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会议指出,脱贫攻坚工作在党和国家工作全局中具有重要地位。党的确定了到全面建成小康社会的目标,其中最难实现的就是农村贫困人口脱贫、贫困县摘帽、消除区域性整体贫困。实现这个目标是我们党对人民的庄严承诺。必须把从严要求贯穿脱贫攻坚工作全过程、各方面,严格落实脱贫攻坚工作报告制度、责任制度、考核制度、督查巡查制度,确保实现脱贫攻坚工作目标任务。
会议认为,中央扶贫开发工作会议以来,脱贫攻坚顶层设计基本完成,五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的格局基本形成,各项决策部署得到较好贯彻落实,精准扶贫、精准脱贫深入人心,基层干部群众积极性进一步调动,年度减贫目标任务得到较好完成。事实证明,党中央关于脱贫攻坚工作的决策部署是正确的,按照现有政策力度和工作力度,只要实事求是、真抓实干,到20是可以完成任务的。同时,必须看到,工作中还存在着脱贫质量不高、帮扶工作不实、扶贫措施不够精准、资金监管有待加强等突出问题。
会议强调,推进脱贫攻坚工作,要坚持把人民利益放在首位,各级领导干部要从巩固党执政的阶级基础和群众基础、保持党同人民群众的血肉联系的高度出发,增强推进脱贫攻坚工作的使命感和责任感。要充分发挥政治优势,形成推进脱贫攻坚工作的强大合力。脱贫攻坚工作,是我们党的历史使命,是各级党委、政府和各部门一把手的职责。实施党政一把手脱贫攻坚工作责任制、脱贫攻坚期内保持贫困县党政正职稳定、开展东西部扶贫协作和机关定点扶贫、向贫困村派驻第一书记和驻村工作队这样一些行之有效的措施,必须继续坚持,不断提高水平。
会议指出,要继续坚持精准扶贫、精准脱贫方略,用绣花的功夫实施精准扶贫。精准扶贫首先要打牢基础,做实做细建档立卡,实现动态管理。要坚持分类施策的基本原则,针对致贫原因采取有效措施。要激发贫困地区广大干部群众内生动力,靠辛勤劳动改变贫困面貌、过上幸福的生活。对贫中之贫、困中之困、难中之难、坚中之坚的地方,要采取超常措施加以扶持。
会议强调,要全面落实从严治党要求,较真碰硬落实脱贫攻坚工作责任。要发挥考核指挥棒作用,把求真务实的导向立起来,把真抓实干的规矩严起来,让真干假干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,确保脱贫攻坚工作成效经得起实践和历史检验。
会议还研究了其他事项。
资料显示，底，四川有750万贫困人口，平均每11个人中有一人挣扎在贫困线以下。到底，四川贫困人口有380多万，贫困发生率从11.5%下降到5.8%，但所剩的贫困人口是难啃的“硬骨头”。初开始，四川打响为期五年“脱贫攻坚战”。
前不久到四川甘孜藏族自治州德格县采访。这片区域自然环境恶劣，贫困发生率高，是四川脱贫攻坚主战场的核心地带。
在达马乡贡空村，记者刚走进61岁的藏族妇女泽仁曲措的家，女主人便把记者拉到一旁。她把水龙头轻轻一拧，自来水便哗哗的流了出来。在四川省水利厅帮扶下，20贡空村所有村民的家都通上了到二楼的自来水。
泽仁曲措的儿子白玛翁青告诉记者，由于母亲和两个妹妹长期患病，家里一直比较困难，但去年开始，他学会了木工手艺，平常打些零工，再卖些虫草，加上各种政策补贴，一家人脱贫不成问题。记者观察发现，泽仁曲措家电视、手机信号良好，厕所干净卫生，粮食堆满了仓库。
泽仁曲措是四川众多贫困人口脱贫的一个缩影。据了解，四川在年把脱贫攻坚作为头等大事。在住房安全、推动产业助农增收、改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、防止因病致贫返贫等方面，采取了有效措施。其中推动产业助农增收是一个重点。在过去的一年中，四川编制实施贫困县、贫困村产业脱贫规划,逐户落实脱贫措施,6.8万个农业专合组织、5180家农业产业化龙头企业参与脱贫攻坚,贫困家庭劳动力实现转移就业84.2万人。
走在四川广安市的贫困村，记者发现几乎每个贫困户都养了鸡、鸭、猪、羊等，这是政府针对贫困户短期脱贫的扶持举措。
广安市广安区兴坪镇龙孔村邓章彪家，因女主人患哮喘和风湿性心脏病，需要长期吃药而成了贫困户。让老邓欣慰的是，最近当地政府不仅提高了新农合慢性病门诊报销比例，还给他家送来了两头猪仔、两只羊羔，指导老邓栽上了3年挂果的优质血橙，加上儿子在外当厨师的收入，老邓一家5口人的幸福生活就在眼前。
是四川正式打响脱贫攻坚战的第二年，四川将聚焦“两不愁、三保障” 和“四个好”，更扎实推进各项工作，确保新实现16个贫困县“摘帽”,3700个贫困村退出,105万贫困人口脱贫。
北流市水牛改良和奶业开发成效调查
摘要：北流市位于广西东南部,与广东省的信宜、高州、化州3市接壤;地处北回归线以南,属南亚热带季风气候区,作物、饲草生长茂盛、四季常青,有可载畜50万头牛的青绿饲料、秸秆资源.20世纪70年代,北流市曾是供港活牛基地大县,水牛存栏量近20万头,现存栏能繁母水牛4.3万头.作 者：郑德富 蔡明元 作者单位：郑德富(广西北流市水产畜牧兽医局)蔡明元(广西北流市动物疫病预防控制中心)
期 刊：中国乳业 Journal：CHINA DAIRY 年，卷(期)：, “”(2) 分类号：本部已举办过如下在职训练：
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二、请各单位主管就所属学员参加训练以后，已经注意到的有些什么改变，于调查表所示各项目之适当栏打“√”，并请于 月 日前交教育训练部。
绩 效 标 准很好略好无改变略坏很坏不知道1．生产的`数量（工作量的提高） 2．生产的质量（工作的质量） 3．工作安全 4．环境维护 5．员工的态度及士气 6．员工出勤情况 7． 8． 9． 10．
创新创业教育中高职院校成效调查统计论文
【摘要】文章通过对高职理工科学生创新创业教育情况设计的调查结果进行分析，初步了解学生对创新创业相关问题的思想认识，掌握目前创新创业教育课程的效果。从整体上讲，通过国家、社会、学校三体的政策宣传和体系教育，目前学生对创新创业是持积极、理性的态度，但也存在问题。文章指出了问题并给出了相应的建议。
【关键词】创新创业；高职院校；调查报告
创新创业是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。高等职业院校大学生作为最具创新创业潜力的群体之一[1]，因其学历层次、培养模式、技能水平、心理素养等方面存在自身特点，存在创新创业意识不强，缺乏自信，方向模糊等系列问题[2]。为了解和掌握高职理工科类学生创新创业教育开展效果，把握学生心理，提高创新创业教育针对性，我们开展题为《高职理工科大学生创新创业教育》调查问卷，总结如下：
一、调查问题及结果
此次以高职理工科学生为调查对象，采用网络问卷的形式，回收有效答卷200份，其中男生比48.8%，女生比例51.2%，男女人数比例适中；获得过奖、助学金的同学占85.4%，未获得奖励为14.6%，专科大一学生占20.3%，专科大二学生占35.2%，专科大三学生占28.5%，专科已毕业的学生占16.0%，年级分布均匀；共计15个问题，结果如下：
1)在“是否关注国家出台的扶持大学生创新创业方面的相关政策和法规？”问题中，53.8%的学生经常关注，时时留意，39.1%学生偶尔关注，还有7.1%的学生不关注。
2)在“您的创新创业动力主要来源于”问题中，38.3%学生主要来源家庭，31.4%学生表示来源朋友，25.3%学生表示高校教育或专业学习是其来源，5.0%的学生表示来源社会媒体。
3)在“你认为创新创业的起点应该倾向于什么？”问题中（多选题），选择率排名前三分别是兴趣爱好73.4%，市场热点58.2%，专业对口57.2%。
4)在“什么情况下，您会选择自主创业？”问题中，28.0%学生选择拥有自己的科研成果或专利，26.7%学生选择就业情况不理想，29.7%学生选择有资金的投入，没有家庭负担，11.5%学生表示为了实现自己的理想，4.1%学生为社会环境带动和影响。
5)在“您认为大学生创业过程中最大的障碍是什么？”问题中（多选题），选择率排名前三分别是经验不足69.5%，资金短缺57.2%，创业方向不明确55.0%。
6)在“您选择哪种方式进行创业？”问题中（多选题），选择率排名前三分别是加盟连锁公司60.2%，开网店53.7%，合资注册开办公司45.9%。
7)在“如果要自主创业，你的目的是”问题中（多选题），选择率排名前三分别是实现自我价值66.9%，为社会服务56.2%，积累经验56.2%。
8)在“如果您创新创业，那么您希望获得校方的什么帮助？”问题中（多选题），选择率排名前三分别是举办关于创业的活动，提供模拟实践平台60.4%，开展关于创业的讲座60.4%，开展针对创业的培训56.6%。
9)在“您所在院系是否举办相关创新创业的校园宣传活动或文化？”问题中90.6%选是，9.4%选否。
10)在“您对院系举办的相关创新创业教育活动是否感兴趣？”问题中87.6%选是，12.4%选否。
11)在“您所在院系是否开设相关创新创业理论实践课程？”问题中86.2%选是，13.8%选否。
12)在“在你的大学生教育中，你个人的创新创业能力是否得到了提高？”问题中52.09%学生选很大提高，35.3%学生选一般提高，12.7%学生觉得没有提高。
13)在“你认为高校应该为大学生提供哪些方面创新创业教育”问题中（多选题），选择率排名前三分别是创新创业师资建设占55.5%，改革教学方式占55.3%，构建校园活动平台占53.6%。
14)在“你认为高校提高学生创新创业意识的主要工作在于什么？”问题中（多选题），选择率排名前三分别是提高学生素质能力，职业生涯指导占73.1%，树立成功典型，支持政策宣传占64.6%，提高创业信息服务，加强学校与创业孵化基地的对接占54.3%。
15)在“你认为高校加强学生创新创业教育的不足时什么？”问题中（多选题），选择率排名前三分别是校企对接不够充分占54.9%，课程知识更新不到位，教学方式和理念落后于社会需要占52.8%，资金支持力度不够49.3%。
二、调查结果分析
通过此次问卷调查，初步了解了高职理科工科类学生对就业创业相关问题的认识。从整体上讲，通过国家、社会、学校三体的政策宣传和体系教育，目前学生对创新创业是持积极的、肯定的和理性的态度。但也存在一些问题，具体表现在以下几个方面：
1)学生有创新创业的欲望和动力，但由于知识储备不足和综合素养较低，自身定位不准，行动方向不明确，创新创业的视野不够开阔。
2)学生对国家出台的扶持大学生创新创业方面的相关政策和法规熟悉程度不够，不善于利用国家和学校提供的`教学资源和孵化扶持政策，说明这些方面的宣传力度不够充分[3]。
3)相关创新创业教育课程师资队伍人员素质参差不齐，较多为思政辅导员兼职，相关理论和实践自身存在不足。应配备诸如心理咨询师、创业咨询师等专业的指导人员，增强创新创业指导效果[4]。
4)创新创业教育课程知识内容、教学方式和教学理念等更新不及时，落后于社会需要[5]。过于重理论轻实践，校企对接不够充分。
5)有关创新创业的校园文化活动不能贴近学生的需求，内容形式较为单一，收效不明显。
三、对高职理工科学生创新创业工作的一些建议
1)充分利用理工科类专业先天性的创新优势，积极动员学生参与相关科研项目，夯实专业基础，扩充知识面。帮助学生理清创新创业相关概念和思路。通过专题讲座、学术报告、案例分析、模拟等途径协助提升学生认识理解创新创业的水平。
2)改变传统教学上课模式，更新知识内容和教学理念，提升创新创业教育课程师资队伍人员专业素养，根据实际需要配备相关心理咨询师、创业咨询师等。建立高职院校现代学徒制教育模式和双导师制（专业导师和企业实践导师），校内教师与企业师傅融合，教学任务由校内专任教师和企业师傅共同承担。教学过程与生产过程融合，实践与理论并举[6]。
3)引导学生树立正确创新创业心理。采取心理健康专题讲座，辅导员一对一沟通，成功创新创业者历程分享，以及创业模拟等形式帮助学生提高心理抗压能力和承受力[7]。
4)鼓励高职学生参加各类创新创业竞赛。通过鼓励高职学生积极准备应赛，认识到差距和不足，以赛代练，以赛促改。
参考文献：
[1]教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见.教高[],2号文.
[2]王颖.高职院校创业教育存在的问题及对策研究[D].河北:河北师范大学,.
[3]顾亚梅.大学科技园对大学生创业的引领作用[J].中国成人教育,(01).
[4]赵峰.关于构建高校创新创业课程体系的思考[J].南通职业大学学报,(04).
[5]董青春,董志霞.高校创业课程的特点及教学改革[J].创新与创业教育,(01).
[6]陈洁瑾.校企合作推进高职院校创新创业教育[J].中国高校科技,2015(03).
[7]张丹霞.高职大学生创新创业与就业心理研究[D].云南:昆明医科大学,2012.
成效・问题・建议--许昌市农金部门支农发展的调查
农村金融部门在支持农村经济的发展和产业结构调整中成效显著,有力地促进了经济发展,同时在新的形势下也面临着支农资金短缺、农村资金非农化、农业产业化程度低、农村信用环境有待净化等诸多问题,须靠加大金融经济改革力度逐步解决.
作 者：焦学军 王宏杰 冯中校 赵伟鹏 作者单位：中国人民银行许昌中心支行,河南,许昌,461000 刊 名：金融理论与实践 PKU英文刊名：FINANCIAL THEORY AND PRACTICE 年，卷(期)：2001 “”(6) 分类号：F832.31 关键词：农村金融 资金 货币政策 产业结构★ 脱贫成效范文
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