下面就是小编给大家分享的谈六级考试词汇记忆法（共含9篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“tmac”一样，积极向本站投稿分享好文章。
谈六级考试词汇记忆法
一、不同记忆类型应选择的记忆方法
由于人们的记忆特征是有区别的，所以某种特定的记忆法并不一定适合每一个人，那么在选择背单词的方法时要根据自身的特点来操作。在学英语的人群中常见以下三种特征记忆模式：
1.视觉敏感型
所谓视觉敏感型的人群，是借助视觉来记忆事物的类型。一般说来，人的`记忆以视觉型居多。人类的记忆信息中有70－80％是视觉性的。对于这一类型的人来说，使记忆信息视觉化，对他们最为合适。 这类人群在背单词时可结合历年真题中出现的生词去查阅并记录在personal dictionary。 背单词时，不要只看单词列表，要结合阅读理解的文章来记忆，效果很好。
2.听觉敏感型
这种类型的人能很好地记住耳朵听到的内容。有些人的乐感强。例如，常有这样的人，英语不算好，却能在听歌时，记住英语歌词。这类人在背单词时可先把单词讲解给自己听，并录成磁带，在复习时再听自己的录音巩固记忆。一般听三遍即可记住词意，听五遍即可记住拼写。
3.混合型
混合型是指以上两种类型的混合体。但是，这一类型是不平衡的，有些人偏向于视觉型、有些人偏向听觉型。在背单词时可以同时结合两种类型的优势进行记忆，也可以通过听故事、看文章，结合情节来记忆。如可以选择胡敏老师的《胡敏读故事记单词--大学英语六级词汇》。
二、对于难以记忆的词汇如何解决
原则：解放思想，展开无尽的联想，下面我介绍联想的几种方法：
1.从不熟悉的单词中找到熟悉的单词
mirth---m(妈妈)+ irth(birth) 妈妈看你出生了---高兴
acme―AC米兰(足球俱乐部在足球史上是个奇迹)---顶点， 极致
2.近形对照法记忆―----比较差异
brief grief relief ----不(b)简洁， 哥(g)悲伤， 阿姨(re)说谎(lie)为(f) 缓解
irrigate irritable ---- 灌溉的是大门(gate), 激怒的是桌子(table)
3.协音记忆法
exhaust (一个早死的他) 用尽， 耗尽， 使精疲力尽
illumine (一路明) 点亮 照亮
ambition (俺必胜)雄心壮志。野心勃勃
4.代码记忆
cent-----钱 decent innocent reticent incentive
四六级考试词汇记忆法
一、不同记忆类型应选择的记忆方法
由于人们的记忆特征是有区别的，所以某种特定的记忆法并不一定适合每一个人，那么在选择背单词的方法时要根据自身的特点来操作。在学英语的人群中常见以下三种特征记忆模式：
1.视觉敏感型
所谓视觉敏感型的'人群，是借助视觉来记忆事物的类型。一般说来，人的记忆以视觉型居多。人类的记忆信息中有70－80％是视觉性的。对于这一类型的人来说，使记忆信息视觉化，对他们最为合适。 这类人群在背单词时可结合历年真题中出现的生词去查阅并记录在personal dictionary。 背单词时，不要只看单词列表，要结合阅读理解的文章来记忆，效果很好。
2.听觉敏感型
这种类型的人能很好地记住耳朵听到的内容。有些人的乐感强。例如，常有这样的人，英语不算好，却能在听歌时，记住英语歌词。这类人在背单词时可先把单词讲解给自己听，并录成磁带，在复习时再听自己的录音巩固记忆。一般听三遍即可记住词意，听五遍即可记住拼写。
3.混合型
混合型是指以上两种类型的混合体。但是，这一类型是不平衡的，有些人偏向于视觉型、有些人偏向听觉型。在背单词时可以同时结合两种类型的优势进行记忆，也可以通过听故事、看文章，结合情节来记忆。如可以选择胡敏老师的《胡敏读故事记单词--大学英语六级词汇》。
二、对于难以记忆的词汇如何解决
原则：解放思想，展开无尽的联想，下面我介绍联想的几种方法：
1.从不熟悉的单词中找到熟悉的单词
mirth---m(妈妈)+ irth(birth) 妈妈看你出生了---高兴
acme―AC米兰(足球俱乐部在足球史上是个奇迹)---顶点， 极致
2.近形对照法记忆―----比较差异
brief grief relief ----不(b)简洁， 哥(g)悲伤， 阿姨(re)说谎(lie)为(f) 缓解
irrigate irritable ---- 灌溉的是大门(gate), 激怒的是桌子(table)
3.协音记忆法
exhaust (一个早死的他) 用尽， 耗尽， 使精疲力尽
illumine (一路明) 点亮 照亮
ambition (俺必胜)雄心壮志。野心勃勃
4.代码记忆
cent-----钱 decent innocent reticent incentive
（二）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most(大多数)，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。?
? 例（1）It can be inferred from the passage that the author believes .(6月四级题30)?
? A．Americans are&nb
六级考试核心分类词汇
第一节 六级核心形容词
abnormal α.不正常的 95-1-42 98-1-58
absurd α.荒缪的 99-6-39
abundant α.丰富的 89-1-59
acute α.敏锐的 锋利的 96-1-63
aggressive α.侵略的 好斗的 94-1-63
ambiguous α.模棱两可的 模糊的01-6-60
ambitious α.有雄心的 有抱负的 00-1-58
appropriate α.合适的 恰当的 00-6-41
authentic α.可靠的 可信的 01-1-43
average α.一般的 普通的 97-6-44
barren α.贫瘠的 不毛的 99-6-60
bound α.一定的 90-1-55
chronic α.慢性的 01-1-42
commentary α. 实况报道 99-6-46
compact α.紧凑的 小巧的 99—1—63
competitive α.竞争性的 具有竞争力的
compact a. 紧凑的，小巧的 99-1-63
competitive a. 竞争性的，具有竞争力的
compulsory a. 强迫的，强制的，义务的
confidential a. 机紧的，秘密的 01-6-59
conservative a. 保守的，传统的 96-1-54
consistent a. 和……一致 95-6-47
conspicuous a. 显而易见的，引人注目的
crucial a. 关键的 00-1-54
current a. 当前的 93-1-70
current a. 当前的 89-1-69
decent a. 体面的，像样的，还不错的` 00-1-67
delicate a. 精细的，微妙的，精心处理的
destructive a. 毁灭的 01-1-46
economic a. 经济的 93-6-59
elegant a. 优雅的，优美的，精致的 96-6-42
embarrassing a. 令人尴尬的 93-6-61
energetic a. 精力充沛的 98-1-59
equivalent a. 相等的 91-6-46
eternal a. 永恒的，无休止的 00-6-45
exclusive a. 独有的，排他的 97-1-60
extinct a. 灭绝的 01-1-40
extinct a. 灭绝的，绝种的 99-6-40
fatal a. 假的，冒充的 98-1-56
fatal a. 致命的，毁灭性的 96-6-62
feasible a. 可行的 00-1-42
feeble a. 脆弱的，虚弱的 99-1-60
gloomy a. 暗淡的 01-4-48
greasy a. 油腻的 00-1-56
identical a. 相同的，一样的 95-1-64 01-6-67
imaginative a. 富有想象力的，爱想象的
inaccessible a. 可接近的，易使用的 96-1-43
inadequate a. 不充分的，不适当的 99-1-44
incredible a. 难以置信的96-6-53 98-1-68
indifference a. 不关心的，冷漠的 9
gre考试词汇高效记忆法介绍
一、谐音法
就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法。谐音法如果使用得当，是最有效的gre考试单词记忆方法，可以真正做到过目不忘。不过，像所有其他方法一样，谐音法只适用于一部分GRE(课程)单词，切忌滥用和牵强。例如：
hyphen n. 连字号“-”
记法 1: hyphen音“还分”→还分着呢，快用连字号连起来吧
quaff n. /v. 痛饮，畅饮
记法 1: quaff音“夸父”→夸父追日，渴极痛饮
二、同构法
同构本是一个数学名词，这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象。我们知道，每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成，由于字母在单词里排列顺序的变化，gre考试培训相同的几个字母便可以构造出不同的单词，这些单词互相称作同构词。如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词，那就可以拿来作为记忆其他同构单词的桥梁。用同构法记忆GRE单词表中的短词是最有效的。例如：
awl n. 尖钻，锥子
记法 1: awl→law(法律)→像尖钻一样钻法律的空子
dolt n. 笨蛋
记法 1: dolt→told(tell的过去式)→告诉过你了，笨蛋!
三、异构法
利用异构词进行记忆的方法就叫异构法。异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上只相差一两个字母(或符号)的两个或几个单词。若异构词里有一个是我们所熟悉的，gre单词记忆,gre考试培训就可以拿来记忆GRE词汇精选中其他不熟悉的异构词。例如：
cant n. 隐语，术语
记法 1: cant→can’t(=can not)→让人无法听懂的隐语
con v. 熟读，精读
记法 1: con→icon(圣像，偶像)→熟读偶像的作品
四、拆字法
拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法。被拆出来的部分可以是完整的有内在联系的几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合。拆字拆得巧可以做到“望文生义”。同样，不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆。切忌乱拆。例如：
lackey n. 仆人
记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)
pigsty n. 猪圈
记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈
五、新构词法
利用词根词缀进行记忆的方法叫构词法。也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的关键是词根，如果词根是熟悉的或者已经记住了，那么在遇到一个由该词根构成的新词的时候，构词法是很有效的一种助记法;但是，如果词根不熟或者还没有记住，那么构词法非但是无效的，而且将成倍增加记忆的负担，从而走向了助记法的反面。针对传统构词法的这一天然缺陷，本人提出了新构词法的概念，即构词法必须解决词根的记忆问题(把词根当作一个单词并利用上面几种方法来记忆)，例如：
arson n. 纵火
记法 1: arson→ars(火)+on→纵火
ars→Mars(火星)→火星上真的有火吗?
新GRE词汇盘点：alacrity
1) promptness in response : cheerful readiness
2) cheerful willingness; eagerness; eager and enthusiastic willingness
3) speed or quickness; celerity.
4) eager and cheerful readiness
5) (n.) eager readiness or speed
6) liveliness
alacrity sluggishness, hesitance, reluctance
He replied to the invitation with alacrity; he was eager for the opportunity to travel to Puerto Rico.
Synonyms: liveliness, promptness, willingness c
【考法1】 n. 反应迅速，乐意： promptness in response : cheerful readiness
【例】 accepted the invitation with alacrity 欣喜地接受了邀请
【近】 amenability, gameness, obligingness, willingness
【反】 dilatoriness, hesitance and reluctance 拖延，犹豫和不情愿
The manager was so impressed by the worker's alacrity; he suggested a promotion.
On the first day of her new job, the recent college graduate was able to leave early after completing all of her tasks with alacrity.
alacrity ------ liveliness and eagerness
alacrity ------ cheerful promptness without reluctance
alacrity ----- eager and enthusiastic willingness
alacrity ------cheerful willingness; eagerness; speed
alacrity ------ cheerful promptness; eagerness
Alacrity ---- (n) Promptness, cheerful readiness.
alacrity a cheerful readiness; brisk and eager action
Alacrity ----- N. eager & enthusiastic willingness
alacrity ----- liveliness; willingness; eagerness
Alacrity ----- speed or quickness
Alacrity ----- speed or quickness
.lacrity - Eager to say “at last in the city!”
alacrity (n) ---- at last in the city, I will do ANYTHING!! Eager and enthusiastic willingness.
alacrity ------Someone with alacrity shows cheerful willingness and eager behavior, like a kid whose mother has told him he can buy anything in a candy store. While the noun alacrity normally refers to someone's peppy behavior, it can also describe a certain mood or tempo of a musical composition, indicating how the music should be played. Alacrity comes from the Latin alacritas, and the Italian musical term allegro is a near relation.
noun - Cheerful willingness; eagerness.
noun - Speed or quickness; celerity.
synonym - haste, enthusiasm, celerity, avidity, willingness, sprightliness, swiftness, promptness, quickness, briskness
GRE填空高频词汇合计G
gain: n.获取的财富，收益，利润
garrulousness: n.1.饶舌，喋喋不休 2.罗唆冗长
gauge: n.1.仪表(器)，标准量度 2.评估方法 3.程度，范围，容量
gem: n.1.宝石 2.宝物,精品,精华
generalization: n. 概括,综合;n. 一般化, 普遍化
genetically: adv.1.创始的,起源的,发生的,自然生长的 2.历史上的,发展的,演变的 3.遗传学的
gift: n.1.礼物，赠品 2.赠送 3.天赋，才能
give-and-take: n.1.公平交易，互让互谅 2.交谈
given: a.有癖好的,有倾向的,喜爱...的
glib: adj.口齿伶俐的,油腔滑调的
gloss: n.1.光泽,光亮平滑的表面 2.虚假的外表,假象
gouge: v.1.挖取,掘取 2.诈骗钱财,敲竹杠
gravity:庄严;庄重;严肃; 地心引力，重力
guideline: n.指导方针,原则,标准
托福考试一直是大家比较关心的问题，它要考的词汇量非常大，那我们如何做才能把这些单词记得又快又准确呢？
托福词汇记忆一定要养成好习惯
相信大家都知道，托福考试对考生的托福词汇量要求是比较高的。要想取得高分，必须要有足够的词汇做支撑。同学们在准备托福考试的时候可以参考托福词汇书进行记忆，也可以下载托福词汇电子版进行记忆。那么如何养成背托福词汇的习惯呢?下面小编为大家介绍了相关内容，供大家参考。
很多人总认为背托福单词是苦差，那是因为还没有一个好的计划。之前我学韩语和日语的时候也是很苦恼，后来我发现用学习英语单词的方法同理。所以我才把我这个方法介绍出来。就是把单词本身看成一个人的容貌，而中文意思是这个人的姓名，用法是这个人的性格。我相信脸盲的同学毕竟不多。
我们有时候会不会觉得看见一个人，这个人的样子记得，和TA在哪里见过，性格是开朗或者害羞都记得，但是就是名字不记得了。这种情况肯定很常见。这个运用到背单词里面是最好的了，不用去记住中文意思具体是什么，只要记住英文意译和用法就行了。看见一个单词的时候，可以根据意译去设想一个场景，这可以锻炼自己的想象力。把单词和自己生活的细节练习在一起，这样只要看见一个什么东西就能想起某一个单词了。
还有就是词根记忆法。背过GRE红宝的同学都知道里面有很具体的例子，不明白的自行问度娘。对于托福词汇书哪本好，相信大家都有自己的标准，其实不管大家选择什么参考书，最重要的还是扩大自己的托福词汇量。
接下来制定计划。第一天让你记200个单词肯定是非常痛苦的事情，那么你可以先记100个，第二天变成200个，然后慢慢一天天增加就好了。而且每天的任务必须完成，绝对不能拖沓，不然接下来的任务就会很重了。我常说出来混的迟早要还的，今天的熬夜学习是为了还昨天欠下的学习债，不想欠债的同学，当天任务一定要完成。
刚开始应该先用普通模式一个一个得去记，然后再开始用选词模式去背。每天很多同学会把单词过很多遍，这是我初期采用的方法，后期我采用大量背的方式。比如我现在每天背个。我觉得假如背200个我会忘180个的话，一天我才记下20个，如果我背2000个忘记1800个的话，一天还可以记200个了。这个方法不是人人适用哦。四级单词一定是最先得背完，每个单词都得背的和apple一样熟悉再开始托福或者GRE。
以上就是小编为大家整理的关于托福词汇记忆要养成习惯的相关内容，希望同学们可以进行参考。要想取得托福考试的高分，需要大家有足够的托福词汇量。所以要求大家在备考的时候要养成记忆托福词汇的习惯。
托福听力考试习语如何累积
托福听力考试习语应该怎么积累?托福听力中经常会出现一些习语，为了帮助我们理解资料中的习语，小编为大家分享一些习语掌握的方法，具体内容介绍跟着小编一起来看看就知道了。
一、专一
市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真“消化”掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。
二、重视读音
新托福考试和雅思考试不一样，以美式英语为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍，比如简单的wheel这个单词的发音，一般wh我们都发[w]，但在美英中有发[hw]的情况。所以简单的what、why、white单词的读音都会发生变化。但考生需要认识到的是对于读音来说光记住发音规则并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯，而不是靠规则去套。
除了口音，单词本身的读音当然要重视，这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。建议考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。
三、不忽视拼写
虽然听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能因此忽视拼写。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单词都不熟悉，就无法快速写下有效信息，把时间浪费在思考单词上，或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分，想不起来究竟写了什么，这样的笔记就白做了。
另外，建议考生在记单词拼写的时候还是需要结合读音，根据音节记单词，把单词拆分成一小部分一小部分。这样不仅能使记忆深刻，牢固，还可以让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词就可以根据大致读音记下来，有了单词的基本形状，等题目出现的时候就能找到对应的信息了。
四、从实践中积累
单纯背词汇书并不能完全解决单词问题，因为单词放在不同的语境中含义会变化，读音也有强有若，有合有分。考生在做题，或者是听歌看电视电影时，都可以听听有没有遇到曾经学过背过的单词，仔细辨认一下，提高自己的实战经验。另外有的单词不需要背，特别是相对比较复杂的专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词近义词并列出现的形式来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时可以关注一下是否有这种情况产生，积累解决生词含义的经验。
五、重视习语
新托福听力考试中经常出现一些美国常见的习语、俚语来影响大家的理解，因此考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习语的积累。这些词往往会影响考生的理解。
单词积累并不是单纯为了通过考试，相信大部分参加考试的同学目标都是出国深造或生活，在备考过程中积累单词的时间不应该被浪费掉。这些词汇虽然有学术的部分，但大多数还是常见的，既然花了时间去背，为什么不尽量掌握，以免再多花额外的时间在单词上呢?
上述即托福听力考试习语应该怎么积累，大家在平时的练习中也可以参考此方法提炼一些重点词汇，能够增加大家对于词汇的理解和使用熟练程度。
托福词汇科学记忆计划方法全面分享 对死记硬背说不
托福词汇科学记忆计划介绍
要学会科学的记忆单词的方法，我们首先得了制定科学的计划，有目的有节奏地扩充自己的词汇量。科学的计划，要包括三个具体的计划：多长时间背会多少单词，每天背多少，以及多久复习一次。其中最不容易坚持的就是定期复习，下图的艾宾浩斯记忆曲线大家一定不会陌生，我们可以从图中找到八个记忆节点：第一个记忆节点：瞬间记忆，第二个记忆节点：20分钟，第三个记忆节点：60分钟，第四个记忆节点：9小时，第五个记忆节点：1天，第六个记忆节点：2天，第七个记忆节点：6天，第八个记忆节点：31天。
我们可以参考这样的(时间——记忆存量)节点进行规划，比如早晨背了一个list的单词，20分钟后复习一次，一小时后复习一次，晚上睡觉前复习一次，第二天早晨复习一次，第三天复习一次，一周后复习一次，一个月后再复习一次。
另外小编要提醒大家，每天上午8：00-10：00和晚上20：00-22：00这两个时间段是记忆单词的最佳时间。按照这样的计划来背单词，托福词汇就会乖乖呆在你的大脑里哪里也不去了。
托福词汇科学记忆方法讲解
制定好了科学的计划，下面就要讲究方法了，小编要为大家介绍四个超级好用的方法：
1. 词根词缀联想记忆法
词根、前缀、后缀是英语单词的重要组成部分，可以表示单词的词性和词义，所以对词根词缀有一定的掌握，可以帮助我们更有效地记忆单词。
举个例子：inspire，expire，respire这三个词拼写上相似度很高，如何做到有效地区分它们呢?
首先我们发现三个词有一个共同的词根，就是-spire，它的意思是空气。
那么inspire中in-可以表示进来，所以我们可以联想到inspire是指吸入了一缕新鲜的空气，进而会觉得浑身是劲儿，有了灵感之意，于是很容易联系到“启发”“鼓舞”的意思。
相反，expire中的ex-表示出去，所以我们可以联想到expire是指“呼气”;进一步联想到最后一口气呼出去，所以expire有“死亡”之意;死亡表示生命周期到极限，所以expire还有“到期”之意。
同样，respire中的re-表示反复之意，所以可以联想respire为反复进出空气，很容易联想到它的意思“呼吸”吧。
2. 分类法
背单词时不要机械式的只完成list中的单词任务，可以同时记忆与所背单词相关单词，可以起到举一反三的效果。举个例子：
背到herbivore “草食动物”时，自然而然去查一下“肉食动物”carnivore 以及“杂食动物”omnivore，比较着记忆，是一个扩充词汇量的好方法。
3.近反义词记忆法
和分类法一样，同时记忆与所背单词意思相近或相反的单词，同样可以起到举一反三的作用。
4. 单词造句法
遇到一些容易混淆的单词时，死记硬背是最低效的方法，大家不妨在理解了单词的区别之后通过造句来巩固记忆。比如nutritious和nutritional这两个均表“营养的”的词就很容易让人混淆的，nutritious指“含有营养的”，nutritional指“与营养相关的”。 我们可以通过造句练习来进行记忆，如Nutritionally speaking，the avocado is nutritious.
以上就是托福词汇科学记忆计划和方法的详细介绍，最后小编强调一点，托福背词汇三分看天赋，七分靠技巧，剩下九十分全凭刻苦用心，也祝大家在背单词的漫漫长路上走得越来越轻松。
六级考试听力常见话题必备词汇 二
2) 家庭生活场景：
◆外出活动(看电影、逛街、参加晚会)： go to the movies; go out for dinner; see a different type of movie for a change; be tired of movies about romantic stories; love stories; detective stories; royal theatre; I’m starving; what to wear to the party; cannot afford something new; attend a party; all of the clothes look so old; And with our student discount, the tickets will be a real cheap
◆外出旅行：the holiday is well soon be here; be on the plane; it is exciting to travel by air; fly somewhere for one's vacation; we'll have another fine day; let's go to the seaside; leave very early; set off early; go sightseeing; take a half day tour of the city; spend more time on sightseeing; get to the airport in time to catch the flight; get one's flight changed; switch to a different flight
◆家居生活、休闲：sit out in the backyard to enjoy the beautiful day; there is a lot of laundry to do; wash clothes; why did sb. call; pick up magazine she learnt; get some magazines back; paint the house; have the house painted; climb the ladder; go home for the summer; count the days; on one's way home; pack for the summer vacation; the apple pie tastes very good/delicious; even my mother cannot match this; have a look at the book I bought; bought out the bookstore; bought a lot of books; a large selection of books
◆在家请客：ask sb. to the party; know one’s address; invite Tom to the party; get the Johnson’s address; call to tell him about the reception
教育部最近颁布的大学英语教学大纲指出“大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，使他们能以英语为工具交流信息。“要达到这一要求，考生在平时的学习中必须扩大阅读范围，识记较多的英语词汇，同时大力加强听说训练。但语法是英语学习的基础，语法结构掌握的好坏，直接影响到考生的听说读写能力，没有一定的语法知识，要想真正提高英语水平是不可能的。?
新大纲要求考生“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力”，这是对考生在语法方面的基本要求。在以往的英语六级考试试题中，“Vocabulary and Structure”部分就有专门测试考生语法知识的题目。近两年没有单独考语法结构，而是把语法内容融入到听力、阅读、作文、英译汉等部分之中。但我们研究发现，一些拥有相当大词汇量的考生仍可能读不懂六级试题的'阅读文章，写出的作文逻辑混乱，词不达意，语法仍然是大家取得高分的主要障碍。例如，有一道六级考试听力理解题：
W:What an accident! If you had been careful,things would not be as the yare.
M:What do you mean, it was my fault? If it were, surely I would take all responsibility for it.
Q:What does the man mean?
正确答案是A)He is not to blame.句中“Ifitwere”是省略了表语的虚拟条件句，完整的表达应该是“If it were my fault,…”，它表示与现在的事实相反，也就是说，说话的男士根本不承认事故是由他的过失引起的，因此他也就不应该受到责备。但有许多考生因为在听材料的过程中没有弄清这一语法现象，而误解了这句话的意思，作出了错误的选择。?
又如，有一道六级考试阅读理解题：
Q:According to the passage,it is the telephone that_____.?
正确答案是C)hasmadetheworlddifferentfromwhatitwas.本题题干是一个强调句型，问及电话的作用。而试题针对文章论述了电话产生后给整个世界带来的变化，因此C项“使当今世界与过去大不一样”即是正确答案。毫无疑问，考生要想做对这一题，必须能读懂文章，把握其中心，但也有许多考生因为没有掌握好强调句型的用法，读懂了文章，却没读懂题干，影响了答题。?
由此看来，要想在六级考试中实现高分突破，必须重视语法基本功。特别是对六级考试中经常遇到的复合句、动词的时态、语态和语气、非谓语动词、省略和倒装等内容应熟练掌握，做到融会贯通、得心应手。但对于非英语专业的学生来说，背语法书显然是不切实际的，也是没必要的，因此考生在复习备考时应选择一本具有较强针对性的辅导用书，在较短的时间内获得系统的语法知识。?
六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。在历次考试中，这一项的得分(总分为10分)普遍偏低，这也是造成考生总体成绩不理想的一个重要原因。改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词错误、形容词与副词错误、非谓语动词错误、缺漏和赘述、修饰词错误等等。考生在做改错题时，首先应通读短文，理解文章的大意。然后，按照“每一个错都可以归入某一错误类型”的思路，仔细阅读试题指明有错的那一行及其上下文，找出你认为可能有错的地方，将其归入某一错误类型，如果改正后能够使句子通顺、意思明确，即是该题的答案。最后应再通读一篇改正后的文章，看整篇文章总体上是否连贯一致。?
总之，语法是英语学习的基础。考生只要选好参考书，按照科学的方法扎扎实实地复习，提高英语六级考试中语法和改错部分的成绩进而实现总分九十分的突破就绝不是梦!
12月，将举行历史上最后一次传统题型的六级考试（同时，180所试点院校的部分同学，将面对第一次新题型的六级考试）。此后，六级词汇选择题将完全退出广大考生的视线。在传统题型的六级考试中，如果准备充分，词汇选择题是最容易拿分的、最容易提高的一个部分，也是可以在做题时间上节约5-8分钟时间以缓解阅读时间压力的一部分。主要原因是这部分题目的考察点比较规范，题型比较容易把握，解题技巧简单，所考察词汇的重复率极高。
考察点规范
考察的词汇百分之百全是大学英语教学大纲上列出的词汇及其与常见的前缀、后缀组合而成的词汇和大纲上规定要求掌握的短语。其中， 4%左右的题目考察考四级词汇，60%的题目考察5-6级词汇。
题型容易把握
历年来的六级词汇选择题可以分为四种题型，即近义词辨析、形近易混词辨析、词义识别、短语搭配。近义词辨析即选项词汇中有2-3个词汇的汉语含义比较接近，需要根据词汇的准确的英语解释和上下文的语言环境确定正确选项，这类题目难度较大，但比例并不很高，例如201月第67题：
67. they’re going to build a big office block on that __ piece of land.
a) void b) blank c) vacant d)shallow
a、b、c选项均有“空的”意思。
形近易混词辨析题即选项词汇在字母组合上具有一定的相似性，但含义相距甚远。例如大多数字母相同（compliment/complement, irritate/irrigate）、词根相同（repel/compel/propel）、前缀或者后缀相同（spontaneously/simultaneously/homogeneously/instantaneously）。
词义识别题即选项词汇在形和义两方面均没有相似性，单纯考察词汇是否认识以及是否能够根据上下文选择最恰当的词汇。例如年1月第68题：
68. it is my hope that everyone in this class should __ their errors before it is too late.
a) expel b) exclude c) refute d)rectify
短语搭配题即掌握大纲规定的各类短语的含义及用法，选项可能就是一个短语，也可能是短语的一部分已经在题干中。前者例如2006年1月第62题，后者诸如2006年1月第69、70题。
62. while fashion is thought of usually __ clothing, it is important to realize that it covers a much wider domain.
a) in proportion to b) by means of c) in relation to d)on behalf of
69. police and villagers unanimously __the forest fire to thunder and lightning.
a) ascribed b) approached c) confined d) confirmed
考察ascribe…to和confine…to的用法。介词to已经在题干中，和选项词汇隔开。
70. without any hesitation, she took off her shoes, __up her skirt and splashed across the stream.
a) twisted b) tucked c) curled d)revolved
考察tuck up和curl up的用法。介词up已经在题干中，和选项词汇隔开。
解题技巧容易掌握
根据题干中确定的信息，寻找其和选项未知词汇的关系，进而根据具体的语言环境，确定答案，题干中的信息和选项的常见关系有：
1．并列或者解释关系，例如：
41. as a _______actor, he can perform, sing, dance and play several kinds of musical instruments.
a) flexible b) versatile c) sophisticated d) productive
58. somewhat shortsighted, she had the habit of ________at people.
a) glancing b) peering c) gazing d) scanning
2．转折/强对比关系，例如：
44. competition, they believe, _______ the national character than corrupt it.
a) enforces b) confirms c) intensifies d) strengthens
50. i think she hurt my feelings _________ rather than by accident as she claimed.
a) virtually b) deliberately c) literally d) appropriately
3．条件/因果关系，例如：
61. the poetry of ezra pound is sometimes difficult to understand because it contains so many ________ references.
a) obscure b) acute c) notable d) objective
62. the mayor was asked to ________his speech in order to allow his audience to raise questions.
a) constrain b) conduct c) condense d) converge
4． 搭配关系，包括介词搭配和动宾搭配等，介词搭配又分为动词紧跟介词和动词遥控介词两种，例如：
63. the morning news says a school bus ________ with a train at the junction and a group of policemen were sent there immediately.
a) bumped b) collided c) crashed d) struck
动词遥控介词，例如：
45. the accident _______ him of his sight and the use of his legs.
a) excluded b) disabled c) deprived d) gripped
动宾搭配例如：
46. on weekends my grandma usually _______ a glass of wine.
a) subscribes to b) engages in c) hangs on d) indulges in
除此之外，中学所学过的词汇，除个别熟词僻义外，如果在选项中出现，对的可能性很小。例如：
62. this is the ______ piano on which the composer created some of his greatest works.
a) true b) original c) real d) genuine
ac选项都不对。
考察词汇的重复率很高
根据统计，2006年1月 6个题的正确选项词汇在1月到6月的留级词汇考试中没有考过，仅占总题量的20%；32个选项此没有考过，占总选项词汇的26%。2006年6月六级考试中，词汇题的重复考察的词汇比例也高达80%。如果再加上最近几年在阅读中出现过的词汇和短语，再则重复考察的比例接近90%。
六级词汇题高分建议
1.从191月至今的考试真题中的词汇题，认真做3遍。做第一遍何第二遍时，不要在书本上标注答案。核对完选项后，认真分析做错的题目的原因并记录，要搞清楚每一个选项词汇的含义，包括干扰选项词汇的含义。然后按照相同的方法做第二遍。争取在做第三遍时题目能够全部作对。这样，对于考试中重复考察的词汇和短语，就可以轻松拿下。
2．在阅读中消灭大多数六级词汇，特别是最近十年的阅读真题文章，包含了大量的六级词汇中的重要考点。
3.完成上述任务后，在六级考试前2个星期左右，浏览一遍六级考试大纲词汇表，查漏补缺，从而为作对部分没有考察过的词汇题进而取得绝对高分奠定基础。（编辑：赵露）
(李国锋，北大经济学硕士。原北京新东方学校国内考试部优秀教师，现任济南新东方学校国内考试部主管兼教学教研部主管。曾师从钟道隆教授研习逆向英语，在两个月内从四级及格水平猛增至92分，并以托福、gre绝对高分被世界名校yale录取。主张在备考中掌握方法、培养兴趣、提高实力、增强信心、铸造辉煌。motto: doing hard things is what makes people better.)
1月六级词汇练习及解析
31. starting with the ________ that there is life on the planet mars, the scientist went on to develop his argument.
a) premise b) pretext c) foundation d) presentation
32. after several nuclear disasters, a ________ has raged over the safety of nuclear energy.
a) quarrel b) suspicion c) verdict d) controversy
33. their diplomatic principles completely laid bare their ________ for world conquest.
a) admiration b) ambition c) administration d)orientation
34. the director gave me his ________ that he would double my pay if i did my job well.
a) warrant b) obligation c) assurance d) certainty
35. the christmas tree was decorated with shining ________ such as colored lights and glass balls.
a) ornaments b) luxuries c) exhibits d) complements
36. the two most important ________ in making a cake are flour and sugar.
a) elements b) components c) ingredients d) constituents
37. cultural ________ indicates that human beings hand their languages down from one generation to another.
a) translation b) transition c) transmission d) transaction
38. we must look beyond ________ and assumptions and try to discover what is missing.
a) justifications b) illusions c) manifestations d) specifications
39. no one imagined that the apparently ________ businessman was really a criminal.
a) respective b) respectable c) respectful d) realistic
40. if nothing is done to protect the environment, millions of species that are alive today will have become ________.
a) deteriorated b) degenerated c) suppressed d) extinct
41. the ________ of the scientific attitude is that the human mind can succeed in understanding the universe.
a) essence b) texture c) content d) threshold
42. the old lady has developed a ________ cough which cannot be cured completely in a short time.
a) perpetual b) permanent c) chronic d) sustained
43. what the correspondent sent us is an ________ news report. we can depend on it
a) evident b) authentic c) ultimate d) immediate
44. having had her as a professor and adviser, i can tell you that she is an _______ force who pushes her students to excel far beyond their own expectations.
a) inspirational b) educational c) excessive d) instantaneous
45. some researchers feel that certain people have nervous systems particularly ______to hot, dry winds. they are what we call weather-sensitive people.
a) subjective b) subordinate c) liable d) vulnerable
46. hurricanes are killer winds, and their ________ power lies in the physical damage they can do.
a) cumulative b) destructive c) turbulent d) prevalent
47. in some countries, students are expected to be quiet and ________ in the classroom.
a) skeptical b) faithful c) obedient d) subsidiary
48. in spite of the ______economic forecasts, manufacturing output has risen slightly.
a) gloomy b) miserable c) shadowy d) obscure
49. body paint or face paint is used mostly by men in pre-literate societies in order to attract good health or to _______ disease.
a) set aside b) ward off c) shrug off d) give away
50. the international situation has been growing _____difficult for the last few years.
a) invariably b) presumably c) increasingly d) dominantly
51. the prisoner was ______ of his civil liberty for three years.
a) discharged b) derived c) deprived d) dispatched
52. small farms and the lack of modern technology have ______ agricultural production.
a) blundered b) tangled c) bewildered d) hampered
53. the japanese scientists have found that scents ______ efficiency and reduce stress among office workers.
a) enhance b) amplify c) foster d) magnify
54. all the students have to ______to the rules and regulations of the school.
a) confirm b) confront c) confine d) conform
55. he ______ his head, wondering how to solve the problem
a) scrapped b) screwed c) scraped d) scratched
56. as soon as the boy was able to earn his own living he ______ his parents' strict rules.
a) defied b) refuted c) excluded d) vetoed
57. the helicopter_______ a light plane and both pilots were killed.
a) coincided with b) stumbled on c) tumbled to d) collided with
58. to ______ is to save and protect, to leave what we ourselves enjoy in such good condition that others may also share the enjoyment.
a) conserve b) conceive c) convert d) contrive
59. put on dark glasses or the sun will ______ you and you won' t be able to see.
a) discern b) distort c) distract d) dazzle
60. in ______ times human beings did not travel for pleasure but to find a more favorable climate.
a) prime b) primitive c) primary d) preliminary
31.题目分析：本题题型是词义识别。[a] premise是“前提”的意思。[b] pretext “借口，托词” [c] foundation (思想，信仰等的)“基础，根据，出发点”。
[d] presentation“介绍，陈述”。
正确答案：a
参考译文：这位科学家在提出火星上存在生命这一前提之后，接着就继续深入他的论证。
32. 题目分析：本题题型为近义词的辨析。[a] quarrel“争吵，争论”，后接人，就用with;后接物，就用over或about，强调敌意，常指友好关系的终止，如两人之间的争吵（中学词汇，一般不对）。 [b] suspicion“猜疑，怀疑；”。[c] verdict“(陪审团做出的)裁决，裁定”。[d] controversy “辩论，论战”，在持相反观点两方之间进行的（尤指公开的）争论或辩论。如： without controversy 无可争议
正确答案：d
参考译文：几起核灾难之后，关于核能安全的问题引起了激烈的争论。
33. 题目分析：本题题型是难词辨义。 [a] admiration“钦佩，赞美”（中学词汇，一般不对）。[b] ambition “野心；雄心；志气；抱负”。 [c] administration“(公共事物，国家政策等的)管理；经营；行政”。 [d] orientation “东方；朝向；定向”。
正确答案：b。
参考译文：他们的外交政策使他们征服世界的野心暴露无遗。
34. 题目分析：本题题型是近义词的辨析。特别是 warrant和assurance的差别。 [a] warrant 这个词对正确选项干扰颇大,强调客观的保证而 [c] assurance“承诺；保证：担保”强调主观的保证,本题是主观的保证所以选c[b] obligation “义务；职责；责任” [d] certainty “确信；确知；必然”.
正确答案：c
参考译文：主任向我保证，如果我把工作做好，他会给我双倍的工资。
35. 题目分析：本题题型为名词的辨析。[a] ornament“装饰；装饰物”. [b] luxury “奢侈品”；[c] exhibit “展览；陈列；展览品；陈列品”。[d] complement “补充；补充物”。
正确答案：a
参考译文：圣诞树上点缀着一些闪闪发亮的饰物，有彩灯，还有玻璃球。
36. 题目分析：本题考点为名词易混词的辨析。 [a] element“元素；要素”，该词指一个整体中不可缺少或固有的成分。 [b] component“成分；组成部分；零配件”，多指机械装置的组成部分。 [c] ingredients“配料；成分；原料；材料”，(多指烹饪). [d] constituent“成分；组成物；选民”，多指整体当中的一部分。
正确答案：c
参考译文：面粉和糖是制作蛋糕最重要的两种配料。
37. 题目分析：本题考点为词义识别。这四个名词中前面都含有前缀trans都含有“转化”的意思，也就是说这四个词都可以与介词from...to搭配，但根据参考译文，正确选项[c]。因为： [a] translation“翻译”。[b] transition“转变；过渡”，[c] transmission“传播；传送；播送”。[d] transaction“交易；业务”
正确答案：c
参考译文：文化的传承意味着人类把他们的语言从上一代传给下一代。
38. 题目分析：本题的考点是难词辨认。[a] justification“辩明；理由”。[b] illusion“错觉，幻觉；错误的观念”。[c] manifestation“表明；显示”。[d] specification “详述；说明书(pl.);规范”。
正确答案：b
参考译文：我们应该透过那些错觉和臆断，努力去发现那些遗漏的东西。
39. 题目分析：本题题型是形近易混词的辨析。 [a] respective“各自的”. [b] respectable “值得尊敬的；体面的”，相当于deserving respect。[c] respectful“表示恭敬的；充满敬意的”，相当于showing respect。[d] realistic“现实的，实际的”。
正确答案：b
参考译文：没有人会想象到，那个外表可敬的商人实际上是个罪犯
40. 题目分析：由于前后的条件关系来判断,如果再不采取措施保护环境则会有物种消失.,[d] extinct“绝种的；灭绝的；熄灭的”，相当于(especially of a type of animal, etc.)no longer in existence。[a] deteriorate “变坏；使变坏；恶化；使恶化”。[b] degenerate “退步；堕落”。[c] suppress“镇压；制止；禁止”.
正确答案：d
参考译文：如果再不采取措施保护环境，那么现在尚存的数以百万计的物种将会灭绝。
41. 题目分析：本题考点为名词辨析。[a] essence“精髓；本质；要素” [b] content (pl) 内容；所容之物。 [c] texture 这个词一般指物体表面，“结构; 质地,外观；手感(如厚薄，软硬，粗细等)”。 [d] threshold“开端；入口；门槛”。例如：he was on the threshold of his career.他的事业刚刚起步。?
正确答案：a
参考译文：科学态度的本质是人类的意识能成功地理解宇宙。
42. 题目分析：本题考点为形容词的辨析。 [a] perpetual“永久的，永恒的；不间断的，持续的”，强调稳定性及持久性：。例如：a perpetual struggle; 长期的斗争；[b] permanent“永恒的；长久的”，例如：she is looking for permanent employment. [c] chronic“(尤其指疾病)慢性的；长期的；习惯的”，例如：many people are suffering from chronic bronchitis(慢性支气管炎). [d] sustained “持久的；不变的 ，维持的””例如：sustained efforts at purification have rendered the river clear and many species of fish have returned to its waters after an absence decades of years.
正确答案：c
参考译文：老太太的咳嗽已发展成慢性的了，短期内是很难治愈的。
43. 题目分析：本题考点是形容词的辨认。[a] evident“明显的；明白的”。[b] authentic“可靠的；可信的；真实的；真正的”，例如：rumors are circulating and we have not got any authentic news. [c] ultimate“最终的；最后的”。 [d] immediate“立刻的；马上的；直接的”。
正确答案：b
参考译文：记者发给我们的是一份真实的新闻报道，我们完全可以相信他。
44. 题目分析：本题考点为形容词的辨认。[a] inspirational 由动词 inspire变成的形容词，意为“鼓舞或激励人的；启发灵感的”. [b] educational“教育的；有教育意义的；教育性的”。 [c] excessive“过多的；过分的；极端的”。[d] instantaneous“即时的；瞬间的”。
正确答案：a
参考译文：自从让她做了这儿的教授和导师，我可以告诉你，她具有一种精神动力，推动着她的学生们超越他们自身的期望。
45. 题目分析：本题考点是易混词的辨析。 [a] subjective“主观的；个人的”，这个词不能与介词to搭配。[b] subordinate“从属的；下级的”，这个词也与介词to搭配。例如：all the other issues are subordinate to this one. [c] liable 这个选项的干扰最大，它后面可与to搭配，也有“易于……的；有……倾向的；可能的”，但to 是不定式如: be liable to catch cold容易伤风。[d] vulnerable“易受伤害的；脆弱的；”该词后面与介词to搭配。
正确答案：d
参考译文：一些研究者发现某些人的神经系统易受干热风的伤害。这就是我们所说的对天气敏感的人。
46. 题目分析：本题考点是形容词易混词的辨析。[a] cumulative“累积的；渐增的；附加的”， [b] destructive“破坏性的；毁灭性的；有害的”， [c] turbulent “狂暴的；**的”，[d] prevalent“流行的；盛行的”。
正确答案：b
参考译文：飓风具很强的杀伤力，其破坏性在于飓风能造成自然环境物理上的巨大破坏。
47. 题目分析：本题考点为形容词的辨认。 [a] skeptical “怀疑的；不相信的”。例如：i am rather skeptical about their professed sympathy for the poor. [b] faithful“忠实的；守信的；可靠的”， [c] obedient“顺从的，服从的；孝顺的”. [d] subsidiary “辅助的；补助金的；次要的”。
正确答案：c
参考译文：在一些国家，要求学生在教室要保持安静并顺从。
48. 题目分析：本题考点是易混词的辨析。[a] gloomy“幽暗的；悲观的；郁闷的；朦胧的”，gloomy predictions.悲观的预测 [b] miserable“可怜的；不幸的”。[c] shadowy“有阴影的；多荫的”。[d] obscure “不易看清的；不分明的；费解的；隐藏的”。
正确答案：a
参考译文：尽管有悲观的经济预测，但制造业的产量却稍有增加。
49. 题目分析：本题考点是动词短语的辨认。这四个动词短语的意思并不十分接近，只要能够辨认，就能选对答案。此题中[a] 、[c] 、[d] 三个选项都是常用短语，因此，用排除法也能找出正确答案。[a] set aside “留用；搁置一旁；不注意”。[b] ward off“躲开；避免”，例如：we should teach children how to ward off dangers as early as possible. [c] shrug off“(认为某事不重要而)不予理会”。[d] give away“给予；泄露”。
正确答案：b
参考译文：原始社会的人往往在身上或脸上涂抹油彩以趋吉避凶。
50. 题目分析：本题考点是副词的辨析。这四个副词虽然都可以与动词搭配，但此句的动词是grow，它含有一个变化过程，因此[c] 项为最佳答案。[a] invariably“不变地；始终如一地”。[b] presumably “推测地；假定地”。[c] increasingly“逐渐地；不断增加地；日益地”。[d] dominantly“起支配作用地”。
正确答案：c
参考译文：在过去几年里，国际形势变得越来越困难。
51. 题目分析：本题考点是易混动词的辨析。 [a] discharge“排出；解雇；发射；履行”。[b] derive“得来；获得；起源”。 [c] deprive“取走；剥夺；使丧失”，其较固定句型为 deprive sb. or sth. of sth. 句中其他三个动词都不要求与介词 of 搭配使用。 [d] dispatch“派遣；发送；调遣”。
正确答案：c deprive意为“剥夺”，常与of搭配
参考译文：那个罪犯被剥夺了三年的公民权。
52. 题目分析：本题考点是动词的辨认。[a] blunder“犯错；盲目乱动”。[b] tangle“缠结；使陷入”。[c] bewilder“迷惑；使为难；使迷失方向”。[d] hamper“妨碍；阻碍”，即hinder;。
正确答案：d hamper意为“阻碍，束缚”
参考译文：小规模的农场以及技术的匮乏已经阻碍了农业生产。
53. 题目分析：本题题型是动词的辨认。[a] enhance“增强；提高”.[b] amplify“扩大；放大”. [c] foster“培养；助长”to foster an interest in music 培养对音乐的兴趣[d] magnify“放大；扩大；夸大”。
正确答案：a enhance增强，提高
参考译文：日本科学家发现，香味能提高办公室人员的效率，并能减轻紧张情绪。
54. 题目分析：本题考点为形近动词的辨析。[a] confirm“证实；肯定”，该词作及物动词用。[b] confront“面对；遭遇”，及物动词。 [c] confine“限制；禁闭”，常与介词 to 搭配使用。[d] conform“遵守；符合；顺从”，后面与介词 to 搭配。
正确答案：d conform遵守，服从，常与介词to搭配。
参考译文：所有学生都得遵守学校的规章制度。
55. 题目分析：本题考点为易混动词的辨析。 [a] scrap“废弃；抛弃”。[b] screw“用螺丝钉钉住”。 [c] scrape“刮；擦”。 [d] scratch“抓；擦；划掉(尤指用指甲，爪子等)”，习语 scratch one’s head 意为“伤脑筋；费思量”。
正确答案：d
参考译文：他挠挠脑袋，思索着该如何解决问题。
56. 题目分析：本题考点为动词的辨析。[a] defy“公然反抗；违抗；”. [b] refute“反驳；驳斥”。 [c] exclude“除去；排除；”。 [d] vote“投票；选举；表决”。
正确答案：a
参考译文：男孩子刚能够自己谋生，就公然对抗父母的严格管束。
57. 题目分析：本题考点为动词词组的辨析。 [a] coincide“(指事件)同时发生；巧合；(指意见等)一致”，这个词后接介词 with。 [b] stumble on “偶然发现”。[c] tumble（常与to连用）明白，领悟。[d] collide“互撞；碰撞；相反；冲突”，后接介词 with，所撞之物或人通常都处在运动状态。
正确答案：d
参考译文：那架直升机与一架轻型飞机相撞，致使两架飞机上的飞行员遇难。
58. 题目分析：本题考点是词形相近的动词的辨析。[a] conserve“保存；保全”， [b] conceive“构思；构想；怀孕”。[c] convert“转变；转化；改变”。 [d] contrive“设法；设计；动脑筋”。
正确答案：a
参考译文：保存就是留下来并保护起来，使我们自己享用的东西保持完好，让别人也可分享。
59. 题目分析：本题考点是动词的辨认。[a] discern“辨认；识别；理解；”。例如： [b] distort“歪曲；曲解；”。[c] distract“分心；转移(与from连用)”。 [d] dazzle“(强光)使目眩；使眼花”
正确答案：d
参考译文：戴上墨镜，不然太阳会使你眼花，看不见东西。
60. 题目分析：本题考点为近义形容词的辨析。 [a] prime“主要的；最佳的；最重要的；一流的”. [b] primitive“原始的；早期的；简单的；粗糙的”，往往用来指与现代文明社会相对应的社会的初期阶段。 [c] primary“基本的；第一的；主要的；重要的”，但它主要指在时间，次序或发展上， [d] preliminary(作为某一重要行动或事情的)“预备的；初步的”.
正确答案：b
参考译文：在原始时代，人类旅行不是为了找乐趣，而是寻找更有利的气候。
大学英语四、六级考试改革背景下如何加强词汇教学
长期以来,“重结构,轻词汇”或“重形式,轻意义”的外语教学倾向严重影响了外语教学尤其是大学公共外语教学,即词汇学习基本上处于一种自发状态,学生词汇学习量增长慢,词汇量小,严重影响语言交际能力.而很多学生单靠枯燥乏味的死记硬背记忆词汇,事倍功半,效率不高.大学英语四、六级考试改革正如火如荼地进行着并进一步深化.2006年12月,四级考试改革将全面启动,届时试卷中存在了近20年的词汇部分将正式落下帷幕.新四级考试对考生词汇量的要求越来越高.本文笔者结合近几年的`教学实践的心得体会和当前大学英语四、六级考试改革的形势,针对怎样搞好词汇教学,帮助学生有效学习、记忆单词,迅速扩大词汇量,促进语言交际能力的提高,谈谈自己的看法.
作 者：李芦生 作者单位：华中师范大学,湖北,武汉,430079;景德镇陶瓷学院,江西,景德镇,333001 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2007 “”(11) 分类号：H3 关键词：词汇教学 技巧 四、六级考试改革★ 六级作文常用词汇
★ 六级词汇应试策略
★ 六级考试作文
★ 六级考试题型
★ 六级考试作文模板
