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小学五年级第二单元测试2
第二单元测试一、判断字音、字形的正误，正确的打“√”，错误的打“×’。
膝（xī）盖( ) 优雅自在( ) 玛脑( ) 搅（jué）拌( )
妞扣( ) 跌（shī）落( ) 献慕( ) 惬（jiá）意( )
二、词语搭配。
宽阔的 大海 柔软的 小花
坚硬的 都市 安静的 舒服
深深的 道路 异样的 生活
热闹的 石头 可爱的. 小草
三、判断下面的句子是不是比喻句，用“√”或“X”表示。
1．浪潮的声音如同千万辆坦克同时开动。( )
2．鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆。( )
3．推开养蚕室的门，立刻传来一片沙沙的声音，像下雨似的。( )
4．闪电过后，一声巨响，好像大地都被震得颤动起来。( )
5．他的性格像他爸爸一样坚强。( )
四、修改病句。
1．我很喜欢吃西红柿、香蕉、草莓等水果。
2．学校里的老师、同学、师生们正在操场上开大会。
3．小明的各种语文、数学家庭作业都做完了。
4．我家里有《少年百科全书》《童话世界》《中国少年报》和《儿童文学》等杂志。
五、读句子回答问题。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?”“不是的，他也在表白着自己的心。”
1．这是一个_______句。
2．联系课文说说白杨树有何特点：___________________。
3．“表白”是______________的意思，“自己的心”指______________________。
六、扩句。
1．树上挂着果实。
2．露珠挂在小草上。
3．星星闪烁。
七、判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1．“西边的天空出现了―道奇异的光，我感到很奇怪。”句中的“奇异”“奇怪”可以互换。 ( )
2．“这里展出了许多色彩、形状十分奇异的石头，引起了我极大的兴趣。”句中的“奇异”可以换成“奇特”。( )
3．“完善”这个词中的“善”是“良好”的意思。( )
4．“墙上悬挂着一幅画。”句中的“悬挂”用错了。( )
八、把下列俗语补充完整。
1．黑发不知勤学早，_____________ 。
2．学如_________，不进则退。
3．知不足者好学，____________自满。
4．知之为知之，_____________，是知也。
5．三人行，_____________。
6．勿以善小而不为，______________。
九、阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手。它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网。这网一环套着一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，( )刮风下雨，( )能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好――左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛( )地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍――这光荣的奖状应当属于蚕。”
1．在文中括号里填上恰当的词语。
2．用“――”画出文中的―个比喻句，说明在这个比喻句中，作者把_____比作成_____。
3．给文章分段，并写出每段段意。
4．想想短文中两处破折号各起了什么作用？(在下列作用中选择，将选上的号码填在句子后面的括号里)
（1）表示语意的转折；（2）表示语言的延长；（3）表示后面有对上文的补充说明部分。
第一处：它织得那么快，那么好――左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。( )
第二处：听完你们的介绍――这光荣的奖状应当属于蚕。( )
5．为什么说光荣的奖状应当属于蚕？
十、作文。
题目：惭愧
要求：1．内容具体，真实感人。
2．语句通顺，有条理。
小学五年级第三单元测试2
第三单元测试一、读拼音，写汉字。
wéi gān hu miáo zī liě
( ) 吓( ) ( )准 ( )牙( )嘴
tuī sǎng kū long mò shà
你( )我( ) ( ) ( )生 ( )时
lǚ lín lín háo
一( ) 微波( ) ( ) ( )叫
二、辨字组词。
撕（ ） 膊（ ） 镶（ ） 黯（ ） 踱（ ）
撒（ ） 搏（ ） 壤（ ） 暗（ ） 渡（ ）
三、填上适当的词语。
（ ） （ ）
（ ）的猴子 （ ）的船长
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）的月光 （ ）的大海
（ ） （ ）
四、选词填空。
1．陆续 继续 连续
（1）下午，老师们( )开会。
（2）清晨，同学们从四面八方( )来到学校。
（3）爸爸( )上了三个夜班。
2．注意 注视 注目
（1）她今天打扮得很漂亮，真是引人( )。
（2）那孩子趁敌人不( )，溜进去了。
（3）同学们坐得端端正正，两眼( )着黑板。
五、按原文填空。
皮鞋匠_____地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________的地方升起来。_______的海面上，霎时间_____了银光。月亮越升越高，穿过_________的微云。忽然海面上刮起了大风，_______了巨浪。被月光照得_______的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那_______的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________。
六、选择正确的解释填在加点宇后面的括号里，只填序号。
1．饭已经熟了。( )
果园里的果子全熟了。( )
他把课文读得很熟了。( )
熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②程度深；③习惯，常见，知道清楚；④食物煮熟到可以吃的程度；⑤熟练；⑥经过加工炼制的。
2．这个人工湖的水很深( )。
这道数学题太深( )，我做了半天都没有结果。
我喜欢穿颜色浅的衣服，妈妈非说穿颜色深( )的衣服庄重。
深：①时间长；②程度高的；③从表面到底部或从外面到里面距离大的；④颜色重。
七、用带点的词语造句。
1．一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
模仿……
2．猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
显然……
3．小狐狸虽然仍旧不吃给它的食物，却没有死。
仍旧……
八、阅读。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，( )地望着猴子坐在桅杆的第一杆横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
………………
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子心惊胆战 站在横木上( )的'，没听明白他爸爸的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了
一 二刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
1．按原文在( )中填上词语。
2．给文段中加点的字注音。
撕( ) 鸥( ) 瞄( )
3．给文段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4．读第―段，填空。
“哭笑不得”是____________的意思。句子用_____、_____、_____这几个词描写了猴子滑稽的动作，猴子这样做的目的是_______。
5．第二段中“向海里跳 快 不跳我就开枪了 ”这句话连用了三个____号，表明了船长说话的语气非常_______，说明船长遇到紧急的情况能____________。
6．读第二段，回答问题。
（1）船长命令孩子跳水，不然就开枪。船长真会开枪吗？为什么？
（2）除了“跳水”，还有哪些办法可以救孩子？你认为在当时情况下，哪种办法最好？为什么？
（3）你从船长情急生智使孩子转危为安的故事中受到了什么启发？
九、作文。
题目：我的_______
要求：1．补充完整文题。在空缺处填上“同桌”“朋友”“弟弟”等词语。
2．可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可介绍你们之间的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之，使人对他留下深刻的印象。
3．内容具体，语句通顺。
小学五年级第四单元测试2
第四单元测试一、给下面词语中带点的字选择正确的读音。
zhuǎn zhuàn lè yuè nán nàn
tiáo diào zǎi zài jǐn jìn
奏乐( ) 调节( ) 尽管( )
乐趣( ) 调动( ) 尽量( )
好转( ) 难道( ) 三年五载( )
转动( ) 灾难( ) 满载而归( )
二、按要求写词语。
近义词：难过―― 关切―― 照料―― 调节――
见识―― 门道――
反义词：关切――真理―― 开放―― 聚拢――
三、画出大句子中包含的小句子。
1．我觉得他好像把身边的军官完全忘了。
2．我只看见泉水靠着洞口的右边往外流。
3．我仿佛看出她怕听“铃儿”两个字。
4．我希望他将来成为国家有用的人才。
四、改正下面句子中的错别字。
1．他们还把睹在泉口的树杈、树枝和乱在水里的树叶都挖开了。( )
2．要是感上狂风抱雨或者天气突变，就得动员全家，枪救花草，十分紧张。( )
3．他时常眯起慈详的眼睛，一头花白的短发更称出他的忠后。( )
五、读句子，用带点的词语造句。
1．我只把养花当做生活中的―种乐趣。
乐趣……
2．尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半是会死的。
置之不理……
3．会上大家热烈地讨论并且通过了夏令营活动计划。
并且……
六、读《游园不值》，填空。
1．作者是____代诗人______。题目的意思是_________________。诗的前两句中最能体现诗人扫兴的心情的诗句是_____________；后两句中，最体现诗人欣慰的心情的诗句是________________________。
2．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”句中“应怜”是___________，“印”’是____________，“小扣”是________，“久”是__________。整句诗的意思是：________________________。
七、将下面的句子整理成一段通顺的话。
1．从此以后，我便时常叫着她玩，但她并不恼我。
2．我屡次问她的名字，她总含笑不说。
3．有一天，我冷不防从背后也叫了一声：“铃儿！”
4．从她那刹那间的眼神里，我仿佛看出她怕听“铃儿”两个字。
5．以后，我听得她母亲叫她铃儿。
6．她连忙答应着，回头见我笑了，便低头弄辫子，似乎十分害羞。
正确顺序是：( )
八、阅读。
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的.事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”
1．从文中的括号里，给括号前的字选择一个正确的读音。
2．从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
意味深长 伤心 温和
3．联系上下文解释下列词语。
喝彩：
4．将文章分成了三段，请写出二、三段的段意。
5．仔细读文章中画“――”的句子，联系上下文说明：
（1）句的“这”是指：
（2）句子的含义是：
6．读了这篇文章你懂得的道理是：____________________。
九、作文。
题目：这件事，真让人___________
要求：1．将题目补充完整。
2．中心明确，内容具体，条理清楚，写出真情实感。
实验小学――第二学期班主任工作计划--五年级（2）班班主任工作计划 -班主任工作计划
实验小学2005――20第二学期班主任工作计划--五年级（2）班班主任工作计划胡佳昕
一、班级概况:
本班现在70人,39个男生,31个女生,15个少数民族同学。接班一年半以来,班级有了很多方面的进步,孩子们的学习积极性越来越高,自觉性也越来越好,孩子们关心他人,遵守校规校纪。思维活跃，聪明好学，有一少部分孩子已经有了很好的学习习惯。但是，男生比较多,调皮的孩子也不少,后进生也需要转化,班级在很多方面还有待改变，所以我的任务是很艰巨的。
二、工作目标:
1班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。
2及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。
3营造和谐健康的班级文化的艺术。
4班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。
5班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。
三、具体措施:
1班集体建设：
现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2注重班干部培养：
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
3抓班级常规及少先队活动：
班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规三面旗，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的.思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
4做好后进生的转化工作：
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
5创设良好的班级氛围：
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。.积极鼓励全班向校园电视台送节目和各大报社投稿，来提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
6努力培养学生的竞争意识：
根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。
7继续按照上学期的计划作好每月，每天该做的事情。
四 各月安排:
每月安排
二月： 1、班级日常规范教育，开学报到工作。
2、第一次小干部会议，竞选班委，明确分工，提出要求。
3、收旧利废活动，假期作业评比。
4、中队会：3月8日――《献给母亲的礼物》。
5、办庆“三八”小报、黑板报。
6、班级作文，班级写字比赛。
三月： 1、年级写字比赛。
2、第二次小干部会议。
3、中队会：《学习雷锋》。
四月： 1、作文比赛。
2、第三次小干部会议。
3、组织参加大队部“学习先烈”活动。
4、做好期中分项测试工作。
5、新疆文化月活动。
五月： 1、民族团结教育。
2、中队会：《民族大团结》。
2、读书交流会。
3、“迎六一”活动。
4、期末分项测试工作。
六月： 1、期末复习考试。
2、期末评优及各项总结活动。
3、期末家长会。
总之在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
2月22日
小学语文五年级单元测试
单元测试（五）
一、读拼音，写词语。
zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě
( ) （ ）（ ）
miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu
（ ） （ ）（ ）（ ）
jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué
( ) （ ） （ ）
二、把下面字的音节补完整。
j q uì zh
聚集 茄子 跪着 镇静
u eì x zh
露水 分配 优秀 正好
三、查字典，按要求填空。
“肃然起敬”的 “肃”是（ ）结构的字，音序是（ ） ，部首是（ ），字义是（ ）。
“拒绝”的 “拒”音序是（ ），音节是（ ），意思是（ ）。
“奉命”的 “奉”音序是（ ），部首是（ ），第八笔笔画名称是（ ），意思是（ ）。
“斩钉截铁”的. “斩”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
“坚强不屈”的 “屈”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
四、把下面谚语补充完整，并想想句子的意思。
1．麦盖三层被，________________
2．一年之计在于春，______________
3．三个臭皮匠，_________________
4．三百六十行，_________________
5．____________，后人乘凉。
6．____________，晚霞行万里。
五、选择关联词填空。
如果……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 既然……就……
1. （ ）困难很大，我们（ ）要按时完成任务，语文试题《小学五年级单元测试（五）》。
2.我们（ ）是小学生（ ）应该自觉遵守小学生日常行为规范。
3.我（ ）这次考试取得了好成绩，（ ）决不能骄傲自满。
4. （ ）星期四天气好，我校（ ）如期召开秋季田径运动会。
六、读句子，说说省略号的不同作用。
1．周恩来同志用命令的口吻说： “不要管我！大家要沉着，不要……”
2．动物园的动物真多，有猴子、老虎、大象、锦鸡，孔雀、白鹤……，各个展馆都吸引了不少游客。
3．老红军陷进了泥潭，越陷越深，他用微弱的声音说： “小兄弟，你……你要坚持……坚持……”
七、阅读短文，回答问题。
野兔
一天，我正在野地里割草，忽然发现了一只大野兔，趴在前面的一个坑里。我悄悄地绕到它背后，伸手去抓。不料它早有准备，猛地一跳，逃跑了。我正要去追，眼前出现一幅奇异的情景。一只老鹰在低空打了一个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边跳，躲开了。它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛地扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。
1．用 “‖”把短文分成两段，并写出段意。
2．在文中找出描写野兔动作的词语，用横线画出来。
3．野兔用什么巧计踢死老鹰？
4．这篇短文说明了一个什么道理？
八、作文。
缩写《金色的鱼构》。
小学五年级单元测试（五）
单元测试（五）一、读拼音，写词语。
zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě
( ) （ ）（ ）
miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu
（ ） （ ）（ ）（ ）
jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué
( ) （ ） （ ）
二、把下面字的音节补完整。
j q uì zh
聚集 茄子 跪着 镇静
u eì x zh
露水 分配 优秀 正好
三、查字典，按要求填空。
“肃然起敬”的 “肃”是（ ）结构的字，音序是（ ） ，部首是（ ），字义是（ ）。
“拒绝”的 “拒”音序是（ ），音节是（ ），意思是（ ）。
“奉命”的 “奉”音序是（ ），部首是（ ），第八笔笔画名称是（ ），意思是（ ）。
“斩钉截铁”的 “斩”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
“坚强不屈”的 “屈”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
四、把下面谚语补充完整，并想想句子的意思。
1．麦盖三层被，________________
2．一年之计在于春，______________
3．三个臭皮匠，_________________
4．三百六十行，_________________
5．____________，后人乘凉。
6．____________，晚霞行万里。
五、选择关联词填空。
如果……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 既然……就……
1. （ ）困难很大，我们（ ）要按时完成任务。
2.我们（ ）是小学生（ ）应该自觉遵守小学生日常行为规范。
3.我（ ）这次考试取得了好成绩，（ ）决不能骄傲自满。
4. （ ）星期四天气好，我校（ ）如期召开秋季田径运动会。
六、读句子，说说省略号的`不同作用。
1．周恩来同志用命令的口吻说： “不要管我！大家要沉着，不要……”
2．动物园的动物真多，有猴子、老虎、大象、锦鸡，孔雀、白鹤……，各个展馆都吸引了不少游客。
3．老红军陷进了泥潭，越陷越深，他用微弱的声音说： “小兄弟，你……你要坚持……坚持……”
七、阅读短文，回答问题。
野兔
一天，我正在野地里割草，忽然发现了一只大野兔，趴在前面的一个坑里。我悄悄地绕到它背后，伸手去抓。不料它早有准备，猛地一跳，逃跑了。我正要去追，眼前出现一幅奇异的情景。一只老鹰在低空打了一个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边跳，躲开了。它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛地扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。
1．用 “‖”把短文分成两段，并写出段意。
2．在文中找出描写野兔动作的词语，用横线画出来。
3．野兔用什么巧计踢死老鹰？
4．这篇短文说明了一个什么道理？
八、作文。
缩写《金色的鱼构》。
