以下是小编帮大家整理的高考考前如何冲刺 高考文科的复习方法（共含8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“乔治没有来”一样，积极向本站投稿分享好文章。
历史
除了书本上的知识，还应关注长效的热点事件。社会上的新闻有时候会与历史联系紧密，也是高考命题的热点之一。
政治
复习过程要对考纲的知识点落实到位。准确地把握内容的基本概念和原理，做到当天复习当天解决。同时还要注意知识网络的构建，加强调动知识的运用能力，可以尝试用解决现实问题的方法，去提高表达问题的能力。
最后要关注身边所发生的事，对社会热点事件要有一定的理解，并排除关键词。
地理
必须重视基本知识的基础性训练。有部分同学地理的总分不高，导致拉低了文科分数的平均值。造成这原因主要是基础知识的掌握还不够牢固，特别是对一些自然地理基本原理的理解和把握不准，不注重知识点的内在联系，不会拓展。要知道基础知识的复习不等于知识的单纯记忆。
掌握基础知识到运用知识解决问题需要经历一个训练过程，应要有目的性的去进行训练，而不是漫无目的地重复训练。
1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。
2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：
(1)记忆量大。
由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
(2)理解抽象。
不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。
3、文科课堂要诀
(1)课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。
如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。
然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
(2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。
如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。
如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思?那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。
这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样。
所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般?道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。
另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析)。
4、文科课外要诀
(1)作业特点
文科的作业分四种类型：
第一种是助记型的作业。
如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。
这类作业主要帮助你记忆。
第二种是整理型的作业。
如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。
这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。
这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。
如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
第四种是拓广型的作业。
这类作业一般同课本没有直接联系。
如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语;历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。
这些其实是你平时积累知识的好途径。
(2)课外知识
不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。
如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。
课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。
学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。
你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏书噢。
什么是坏书?文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。
有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。
时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
(3)谈古论今
平时多和别人谈古论今。
和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。
把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。
多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。
多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。
多和别人谈论，你还会发现……
但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。
(4)学习方法
首先，必须摆正心态，应该是为了学习而学习，而不是为了成绩而学习，这样就能减轻心理负担。
其次，要掌握合理的学习方法。
要根据自己的性格条件、生活习惯选择，形成适合自己的学习方法。
因为，有些方法看似非常有用，但用在自己身上并不能达到好的效果。
文综被放在一起自然有它的合理之处。
所以，学习文综时，一定要把三科联系起来，注意知识之间的融会贯通，这点非常重要。
当然，打好每一科的基础是学习的首要任务。
1、朝四个方向思考历史问题
实践中，有的考生越是到考前越是对做历史题没有底气，甚者无从下手，其原因就出在历史思维取向不清。
历史思维有四个取向：即从历史发展规律和对历史事件做合乎逻辑的解释的方向思考问题;从人性的方向思考问题;从经验的或与经验相联系的推理及对有关系的历史现象作出因果关系的解释;从社会和文化是渐进的、一贯的进步方向思考问题，即历史思维的史学科学化、人道主义、理想主义和历史进步观取向。
有了这样的思考问题的出发点，做题就有头绪。
2、以公认史学观评判事物
历史事件的评判是有标准的，那就是马克思主义的史学观、全球史观、文明史观。
马克思主义的史学观是马克思主义地认识全世界历史发展的普遍规律、科学的阶级性、辩证的历史进步观;全球史观是指突破西方学术界根深蒂固的“欧洲中心论”(或称“西欧中心论”、“欧美中心论”和“西方中心论”)的限制为特征，超越民族和地区的界限，理解整个世界的历史观，公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树，要把某个地区或国家放在一个更大的空间范围内来考察;文明史观是指一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史，横向看包括物质文明、政治文明和精神文明。
纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。
用以上三个史学观全面梳理做过的所有试题，会使思路特别清晰。
3、复习多技巧
高度重视“边角知识”
对课本上的图表、注释、人教版的“学思之窗”和“历史纵横”、人民版的“学习思考”和“资料卡片”、岳麓版的小字部分等平时不太注意的“边角知识”进行一次大清理。
高考试题“源于教材，又高于教材”。
在实际命题中，命题专家是先确定某个题目的“主意”，然后找与这一“主意”相关的材料，再设计“问题与答案”，看这些教材是否讲到了与题目相关的知识，只要讲到了，就可以敲定成题。
如，出一道有关“汪辜会谈”的试题，虽然课本没有交代地点在新加坡，可题目与答案中是可以考查它的会谈地点的，因为1992年的大陆与台湾关系发展进程不可能在大陆或台湾举行两岸会谈，用推理的方法就可以得出。
所以，有必要在考前的复习中对这种知识点掌握透彻。
高中历史
抓好线索。
在历史的学习过程中，抓好时间线索是非常重要的。
如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。
关于中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的相关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他相关信息。
至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不同颜色的笔区分不同性质的事件。
这样既便于记忆，也便于复习。
了解史实。
此点为学习历史的核心。
对历史评价向来仁者见仁，但史实是基础而且是客观不变的。
对于中国古代史，以模块记忆法更容易记住，可分为基本发展情况、政治体制、经济、民族团结、外交、人文艺术等几个模块，每个模块再以朝代为单位，注意比较记忆法;对于中国近现代史，主要根据不同时期来记忆，以主要事件为依据。
可基本分为旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、建国后;对于世界近现代史，由于情况太过复杂，所以不必过于深究，以课本章节为单位记忆就行了。
掌握基本历史理论。
系统了解以下历史理论，并掌握基本的与现阶段学习有关的理论。
随时随地地记忆。
只要碰到与历史有关的东西就回想一下相关史实，不记得的话及时查阅，这样可以加深印象和记忆。
不要因为忘记而气馁，记了N遍的东西也会经常忘记，这是正常的。
只要多记几次，一定会有效果的。
掌握答题方法。
首先审题，大家都知道这是关键的一步，要注意找规律，抓题眼。
其次，要知道相应问题的回答对象。
其实历史题目都大同小异，只要掌握方法，题不必做多，一定要学会归纳总结。
高中地理
首先要掌握中国地理以及地理的基本知识(即初中的知识)，在这些知识中又以地图的记忆最重要，如果你学好了地图，那么你的地理一定不会差。
要牢记重要地方的经纬度以及相对位置，脑袋中有总体的地形地貌。
然后以地图为基础记忆相关知识点。
自然地理学习重在理解。
一定要搞清楚自然地理的发生作用机制，理解了自然就记住了。
人文地理要掌握基本框架。
如涉及农业的`，分析一个地区可从气候、地形、土壤、水源、生物等几大方面着手，而气候又可分为降水、光照、热量，以此类推。
了解了基本框架，再结合上述一、二点的知识，根据题目的不同灵活运用，就不用死记硬背了。
高中政治
课本已经帮你归好类了，可以利用课本的知识结构来复习，但有几点要注意：
1、经济学和哲学重在理解，政治学重在记忆;
2、要关注时事，并联系课本知识;
3、做题技巧很大，特别注意题眼、关键字。
尤其选择题中太绝对的观点一般可运用排除法排除。
在打好每科的基础后，特别是从第二轮复习阶段开始，一定要把三科联系起来。
政治可以解释历史，历史可以证明政治。
地理可以帮助记忆历史和政治。
最后要强调一点，文综并不是考试前记忆就能取得好成绩的，关键在于平时对知识的理解和记忆。
文科生怎样复习高考能考高分
1.执行力
这个必须摆在首位，与其说高考是考谁更聪明，不如说高考是考谁更有执行力。我们平时所说的“努力”，本质上就是“执行力”。实际上大部分高中老师都会给出明确的学习指导，我们也可以在网上看到各种各样的学习经验介绍(像题主这样来知乎提问)。但关键的还是执行力，即使知道了要做什么，却未必人人都能做到。下面分享提高执行力的办法：
(1)欲望是最好的动机。反复提醒自己要做这些事情的目的，让自己觉得这都是值得的。
(2)相信老师。老话，老师经历了很多届高考，经验丰富，他们给出的建议大部分是正确的，与其怀疑，不如先去执行。
(3)磨炼意志力。做一些极其缺乏趣味性、对解题没什么提高的、需要长期坚持的事情。比如义务拖走廊、刷厕所、跑步etc. 起初班主任提出这个方法时，我是绝对怀疑的!听起来就很鸡汤，感觉然并卵啊。但是你会发现，在做这些事情的时候，你会有时间反思自己的学习，理清一味埋头题海时理不清的思路，对自己的学习节奏有个清楚的认知。况且，如果连这么“没用”的事情都坚持下来了，那刷题背书这种“有用”的事又怎么会不愿意去做呢?
(4)及时记录。准备一个小本子，把老师提到的要求都要记录下来，时常翻看提醒自己有什么要求没有做到。可以是具体的针对某项任务的要求，也可以是一段时间内的学习方向，也可以是学习指导讲座的记录。
2.观察与交流
班上一定有学霸之类的存在，留心观察他们的学习，你会发现除了努力以外，他们还有自己的小技巧，经常和他们交流，应该会有很多收获。当然，努力(执行力)是前提。
3.学习小组
说烂了的一个东西，但能做好的人不多。如果老师有在班里做安排，那自然是好，如果没有，那必须自行组建学习小组。学习小组的规模看你要达到怎样的学习目的，如果要做一个任务量很大、体系很复杂的知识整理(例如语文古诗鉴赏分题材整理)，那你会需要一个6-8人的小组;如果要做一个长期的，但每日耗时不长，需要更多参与的事情(例如对模拟考题目的复述、文言文口译)，建议2人学习小组，因为2人小组更机动，可以随时调整活动时间、内容、地点，比如在教室去食堂的路上就可以复述几道历史题，排队的时候复述几道数学题解题思路。提醒几点：
(1)小组活动会占用较多时间，要平衡好独立学习和小组学习
(2)不可虎头蛇尾，要坚持
(3)及时与小组成员沟通，谈谈自己的想法，对小组活动作出调整
4.背书
不用说了，文科生连书都不背怎么高考。背的内容包括：课本知识、考题答案、答题模板etc. 背的方法我觉得不用多说，什么小甘、小卡片、跟同桌抽背、边背边写，都可以。记得提要钩玄，背东西要有线索、大纲之类的东西，但是不能只有大纲，也要能往细处背。说完题主一定会觉得，这不就像老师说划重点，结果划完整本课本一样吗。嗯确实，但这是高考啊，不准备充分上考场怎么死都不懂，也许你不能做到面面俱到，但必须要朝这个方向努力。关于背完了忘的问题，一是忘了背，背了忘，忘了背，总能记得;二是实际上测验、模拟考也是一种知识筛选，常考的一般是重点、热点，考过的印象更深刻、记得更牢，少考的容易忘的是冷门知识，冷门知识偶尔看看就好了，考场真碰到了，别人也是一脸懵逼的(极少部分高人记得)，大家一起碰运气吧。
5.刷题
刷的内容：套题、专题;选择题、答题。针对题主自己的情况吧，但前期一般是跟着老师的节奏按专题刷，通过模拟考检测自己有哪些板块不足，再有针对性的去补。考前可以刷刷套题练手感，或者发现答题太慢可以通过套题提高速度，但不能指望刷套题提升能力，套题只能查出问题，不能解决问题。大部分人做不完老师布置的作业，但我觉得至少完成80%吧。一般学校发的题目都包含套题、专题，如果发现这些无法满足你，自己再备些题目咯。
6.总结归纳
刷完题很快就会忘记，要及时总结反思，想想刷完这些题目你学会了什么原来不会的东西，把它提炼出来。刷一定量的题后，你一定会发现有些题目很经典很漂亮，那么你可以有挑选地将提炼后的答案、答题思路记入自己的本子里。你还会发现一类题目有些答案几乎是必答的，这时候你就要在本子里开一个专题，记下这类题目的常用答案或者答题思路。养成一个经常提炼、归纳的习惯，你会发现你对解题得心应手。
文科生怎样复习是有效的
时间分为块状的和零散的。我喜欢在拿块状时间来做整套试卷，零散的时间用来写数学题或者英语阅读。每天早上到教室，放下书包第一件事就是拿笔和便利贴出来，写今天要做的事。分为三种：必须要做的、应该要做的、有时间就做的。
每天早上到学校不是有早读吗，早读就用来背语文的默写和英语的单词，古文本是应该一篇一篇地背，但是我比较懒，就直接看的老师发的默写总结，归纳了每一篇的考点，这种每个学校都要发的。
上午的小课间就用来刷数学小题，或者简单一点的大题。我们学校的大课间是半个小时，可以做一篇语文的小阅读或者文言文阅读，再做三个后面的选择题，就是语病啊成语之类的，如果时间充裕可以都做了。
语文一定要在块状时间写，否则静不下心来理解文章的含义。中午吃饭的时候我就会经常看看手机里时事类的问题，还是不错的，比如怎么看待老人强迫让座儿啊啥的，都能在作文里用用。
吃完饭以后的午自习，写一篇完型两篇阅读，或者是新题型 改错和填空各一篇，然后睡觉。下午第一节课是英语的，就可以听下听力，睡了觉起来是最懵的，这种情况下听力都做得好的话，就比较厉害了。
然后下午的课间继续写数学，自习课写老师发的卷子，还有历史和地理练习。下午下课后，吃点东西，再背政治。
晚上的自习，多好的块状时间，写卷子啊!文综和数学!总之就是要有一个计划，合理有效得把握每一点时间。
更多高考相关内容推荐
高考冲刺复习方法
复习有安排
在复习的时候要清楚自己的学习情况，能合理安排自己的学习复习，对于自己该如何学习，要怎么样学习有清晰的了解。要清晰的安排好自己每天的复习，让自己备考的每一天都能有所收获。
经常巩固自己有遗漏的知识
在学习的过程中，如果有遗漏是非常可怕的，如果能养成及时复习，及时总结的习惯，这样自己的学习将会是非常有帮助的。针对这个复习方法，考生可以将问题整理在一个笔记本上，这样在后期的时候也能更好的集中复习，也便于自己学习。
对于基础知识要经常性巩固
在高考复习的时候，一般老师都在前期带领大家过一遍基础知识，但是在后期就会注重对学生真题的训练。不管是何时，考生都应该做到基础知识的经常回顾。因为高考试卷上对基础知识的考察是一个重点，并且考生想要提高成绩，这都会离不开基础知识的掌握，所以，考生对于基础知识的学习要有所重视。
学习上的疑问要及时解决
学习上有疑问并不可怕，可怕的是有疑问却不知道解决。高考生在复习期间如果在学习上遇到问题，要及时求助自己的老师，将困难解决，不然很多的问题就会像雪球一样越滚越大，在后期对学习会产生很多的影响。
高考前减压技巧
1.自我暗示减压法。在焦虑、紧张和烦躁时，不妨自我鼓励一下，对自己说：“该复习的我都认真复习了，还怕什么呢?”“和别的同学相比，我花的功夫一点也不少，既然如此，我又何必紧张呢?”
2.焦点转移减压法。有意识地转移注意力是减轻心理压力的有效途径。处于压力过大的状态时，转移自己的注意力，做一些或想一些愉快的事情有助于心理压力的缓解。
3.肌肉放松减压法。找一个安静的环境，以轻松的姿态坐好，从上到下或从下到上依次紧张肌肉、放松肌肉，然后感受肌肉从紧张到放松的感觉。这个方法一定持之以恒，每天1-2次，每次10-20分钟。
4.过渡性减压法。考前应该慢慢减少学习强度和时间，采取过渡调节方法来缓解压力。
高考需要准备什么
1、准考证、身份证
这两证是最重要的，一定要在考试之前就把这两证准备好。并且放在一个自己记得住，而且又非常显眼的地方。一旦遗忘，考生和家长莫慌，可以联系家中亲友帮忙，或者陪考家长分出“兵力”，回家去取。
2、雨伞
雨伞这一工具是十分重要且必要的。因为它晴天可遮阳，让陪考家长免受烈日的“骚扰”，雨天更是考生和家长必带的物品。
3、笔袋文具
黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦、三角板等等，一定准备双份，以防万一。2B铅笔要买正规的，填涂答题卡时一定要仔细。
考试用文件袋、笔袋等尽量买透明的。这不仅可以让考生和家长直观看到所备物品是否有遗漏，而且有时候黑色的可能不允许带进考场。
4、清凉油或风油精
夏季容易犯困，这两个东西可以让自己清醒一下，涂在太阳穴，瞬间就会感到清凉。不过这类物品味道有点重，要避免在考场涂抹，给别人带来的影响。
5、纸巾
夏天非常炎热，人也容易出汗，特别是手心。为此，带一点纸巾也是很必要的。不过一般监考老师会让你带进没有包装的纸巾，所以一定要注意。
纵观当下素质教育发展，学习成绩和名牌大学确实是各种升学和就业的重要指标， 正因为如此，学习习惯和学习方法尤为重要。有效的利用好每一分钟，也是我们需要做到的事情。
下面就是我们特别的学习方法，帮助孩子在成长的路上一马平川。
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
4、如何利用每一次考试
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我，问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念3~5篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会。我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺利，就对了。我说，那你干嘛还要学什么语法?高考会问你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则(玖久教育里，非常有效的英语教学方法，见《专项突破英语》)，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。复习需要掌握的方法有：
(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构。第一轮复习着重对基础知识点的挖掘，数学老师一定都会反复强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型例题的思维方法。
(2)复习的时候心不静。心不静就会导致思维不清晰，而思维不清晰复习就会没有效率。建议在开始一个学科的复习之前，先静下心来认真想一想接下来需要复习哪一块儿，需要做多少事情，然后认真去做，同时需要集中注意力，这样才会有很好的效果。
(3)在第一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。因此，建议广大同学在第一轮复习时千万不要急于求成，一定要静下心来，认真揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出成效。
当然我们也要学会调整自己心态
一、放松
很多家长和老师都喜欢给学生施加一些压力，认为有压力才有动力，确实高考和社会对于学生的压力也是不小的。
所以学生更要学会自我调节。首先要学会的就是劳逸结合，学会放松自己。
对于青少年来说，高考的路上基本睡眠时间不够充足，导致第二天学习效率低下，身体发育也受影响。
1.这里建议同学们一天睡够八个小时最重要，三餐饮食规律有营养，为学习效率提高打下基础。
2.建议就是学习之前先冥想。不是指上课和做题考试之前，而是指自习、写作业之前。先闭眼睛深呼吸30秒，然后思考我之前学到了什么，我现在要做什么，多少时间内做好。默默在心理定下一个指标，这样既保持了清晰的头脑，又有了一定的计划。
二、整理
高三的学生免不了做很多很多的试卷，但做完的试卷不能随手一扔就不管了，这样额效果是最低的。
同学们要学会去整理这些试卷
1.分类放好。按各科试卷整理成一个个文件夹，这样下次会比较方便去找。
2.在各科下面，讲过的和没讲过的要分开放，在讲过的试卷要重视的卷子要放在显眼的位子，比如前几张。
3.错题本。整理错题也是一门学问，比如首先要把自己做错或者思路不正确的题目记录下来，然后记录的是自己虽然做对的但有好几种解法没有想到的，还有一些特别重要的题，不管有没有掌握都是要记录下来的。
三、效率
在前面我提过很多次的效率问题，就是在有限的时间内做更多的事情，就是效率。因为我们除了有时间成本还有有机会成本在里面，所以要有效利用好每一个小时，也是我们需要做到的事情。
1.计划，就是在一个本子上列出这个小时要做的事情，这个小时就一定要完成，计划不宜过多够不着，计划一次全部完成是有成就感的，但是如果列举太多的计划，今天做不完，明天做不完，就很容易放弃。
2.认真。在制定好计划的情况下，一定要认真，心无旁骛地去学习，这样才能保证在一个小时内学习更多。
3.重点学习，不要在自己已经掌握的问题上浪费太多的时间，多看错题本，这样才有助于查漏补缺，补上学习的短板
以上就是总结的一些高考的学习方法，在实践中运用得当才能更好的提高自己的学习成绩，最后，祝大家在高考的时候旗开得胜。
语文学科三年间培养成的素质是相对稳定的，不会在一个多月中有大起大落。
面对高考，建议考生还是要对高考考试说明有个整体的清晰的了解，这样可以高屋建瓴地了解试卷的方向、重点。近几年福建省高考试卷与当年考试说明中的样卷的形式是很相似的。
离高考仅一个月的时间，考生特别不能放松文学名著、诗歌鉴赏、文言翻译、现代文阅读鉴赏、时文评论等题型的训练，根据自己的情况进行补缺补漏。要“返本溯源”，不要做太难的题目，重视基础知识和基本能力的过关。
古诗文阅读考生应在理解的基础上进行背诵，这一块绝对不能丢分;古文鉴赏可以看一些鉴赏类训练题的题目及答案，分析其答题规律;名著可以看一些梗概介绍，一些提要、摘要类书籍里的题目，经典要了解孔、孟的基本思想，做一些提要类书里的题目;文言文翻译典型语句要以直译为主，意译为辅，加强常见的文言句式的积累和训练，18个虚词也应强化;作文方面可以看一些优秀范文，揣摩其结构、思路、艺术技巧，也可以储备一些素材;另外，每周做一两套综合练习，以保持感觉。
★ 生物高考复习方法
★ 高考考前寄语
★ 高考考前口号
★ 高二文科复习方法
