下面就是小编给大家分享的企业中层干部的选拔策略（共含10篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“西瓜火锅酱”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中层干部身价几何
近日，武汉零售业商业圈杀出一匹黑马，武汉关山村投资鲁巷购物广场，并且以高薪和优厚的待遇挖走中商集团30多名中高层管理干部经营鲁巷广场购物中心，
一套两层楼、面积300多平方米的别墅，一辆价值16万元的富康或桑塔纳轿车、五、六万元的年薪，这是鲁巷广场四位副总经理的共同“身价”。其他中层管理人员每人则分到近150平方米的新居。
花这样的血本值得吗？关山村村委书记鲁志万认为：“我们所给他们的报酬只是他们创造价值微乎其微的一部分。” 他算了笔账：除去大型商场所需的三年磨合期，预计第四年鲁巷广场的利润至少有5000万元。“他们一年可以创造出几千万，而整个‘鲁广花园人才楼’只花了1000万元。买几辆小车算什么，400多万，去年一年不就给我们赚回来了吗？”
这个例子无疑向大家展示了中高层干部对企业的影响力。这里我们就来谈谈企业应如何来选拔合格的中层干部。
评价中层干部的标准
厦门一家工厂，生产汽车零配件，员工规模超过6000人。如此大规模的传统工厂，可以说整个生产效率牵系于生产系统的中层干部。由于工人们大都是中专毕业，学历不高，按照常规思想，因此公司招聘了大量的大学生，希望训练成合格的中层干部。经过一年左右的运作，工厂生产效率并未因此提高，反而问题频频，搞得管理层焦头烂额，另一方面这些大学生们流失很严重。
请来咨询公司，经过现场的咨询访谈了解后发现，该工厂业务全部来自海外订单，加班赶订单乃是家常便饭。大学生们担任生产组长，却常常抱怨加班，如此只能导致整个组织军心涣散，当然无法按时完成生产任务。于是咨询公司建议该工厂直接从基层工人中选拔训练中层干部，改变企业认为中层干部必须学历高、技能高的观念。
同时，咨询公司为该厂设计了为期一个月的生产监控过程，观察工人在这个月中的表现，将那些责任心强、诚实勤奋的人选抽取出来，建立一个中层干部的训练营。再通过为期一个月的集中军事化训练，一方面培训生产管理能力，另一方面透过军事化训练观察候选人的纪律性，最终筛选出一批合格的中层干部上岗。再经过三个月的现场指导，这批中层干部很快挑起工厂大梁，使得生产效率和产品品质快速改观。
从这个案例中我们可以发现，企业在挑选中层干部的时候往往忽视人员个人的品德素养。按最理想的状态分析，中层干部应具备十种品德素养和十种技能要求（见表一）
表一
十项品德素养 十项技能要求
使命感 思维决定能力
信赖感 判断能力
忠诚老实 调查能力
忍耐性 对人理解能力
热情 培养人际能力
责任感 规划能力
积极性 创造能力
进取心 劝说能力
公平解决问题能力
勇气 调动积极性能力
人的技能可以通过短期训练得到极大提高，而品德素养却非朝夕之间可以养成的，所以企业在选拔中层干部时，在品德素养标准的评价上，对候选人应采取一票否决制，品德素养差的员工坚决不能委任为管理干部，
中层干部的储备
一家海外企业希望将公司的软件研发工作转移至大陆进行，以降低成本提高竞争力。他们非常担心因不熟悉环境以及大陆员工的管理，而不能很快形成开发能力。一旦如此，这不仅仅是投资失败的风险，更要付出成本战略转移滞延的高昂代价。所以这家公司选择全权委托咨询公司为其建立一个研发中心，并由咨询公司托管，在一年后正式移交。
咨询公司迅速展开项目研发，并在一年以内形成稳定的组织。而软件这个行业恰恰是最不稳定的。
对于项目管理类型组织而言，项目经理是灵魂人物。整个组织的稳定性便是建立在项目经理这个中层干部群体稳定的基础之上。所以我们设计了一个轮训的结构（见图一）来选拔和训练培养中层干部。
最初的组织招聘了18人，我们将之分成3个小组，派出我们的项目管理顾问担任组长，并根据招聘选拔时的记录选择了三个人担任实习组长。通过三个月的实习，顾问退出担任整个组织的经理（相当于一般企业的部门经理），实习组长被任命为正式组长，同时他也要开始从组内挑选一个人作为实习组长进行培养。管理者的一个重要职责便是培养人才。三个月后，不管这位正式组长多么优秀，他都得退下来让位给他的辅导对象。在经过最初的三个月后，组织已经膨胀到36人的规模，依旧按照这个模式进行中层干部的轮换训练。最终交接的前三个月，组织确定了最合适的六名中层干部，并得到了大量的储备中层干部。至此整个组织得以稳定的移交给客户，至今保持了异常的稳定性。
在高流动性的行业里，企业应该在选拔培养中层干部时，有意识的将培养的数量超过现有需要。一则可以确保中层干部异动时有合格人选马上填补上，另则普通员工经过中层干部的训练，更能以管理者的角度来看待团队工作，配合度和积极性将会更高。此策略可谓一剑双雕。
当然企业挑选培养中层干部有很多的高招，除了前面谈到的“品行第一”和“轮流坐庄”以外，我们认为还可以通过几种培训策略来选拔合格的中层干部。
角色扮演训练挑选中层干部 在角色扮演中，要求参加者对他们实际工作中可能遇到的具体问题做出反应。他们不是通过听说如何处理一个问题，甚至也不是讨论如何处理问题，而是通过实际去做来进行学习。所以角色扮演通常被用于管理人才开发和筛选中。它可以有效的用于面试、申诉处理、工作绩效评价、会议领导、工作小组问题解决、有效交流及领导模式分析等诸方面的训练。透过这些训练观察参加者的各种反应，进而了解其未来发展的潜力。
行为模仿培训挑选中层干部 利用生动的演示或录像带来说明有效的人际交往技巧及经理在各种情况下如何发挥作用。接受培训者观察示范者的行为。行为模仿培训主要着重于以下内容：管理者进行工作业绩评价问题、更正不可接受的工作行为、委派任务、改进不安全的行为习惯、处理歧视投诉、克服变革中的阻力、新员工定位及在个人冲突或组织冲突之间进行调整。从模仿训练中也可以考察候选者在管理方面的潜能，毕竟中层干部未来的主要工作就是计划、沟通、协调以及评估。
案例研究训练挑选中层干部 案例研究就是让参加者解决模拟经营中问题的一种培训方法。要求每个人研究案例提供的信息，并根据具体情况做出决策。如提供给参加者一个真实企业管理活动的案例，则要求他研究这家企业，对其采取的管理活动做出正确的评价。案例研究的好处是增加了中层干部候选人参与程度，了解他们解决问题的积极主动性，并能评价候选人资料分析和商业判断的能力。这些基本素质决定了未来这些中层干部的成长性。
为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，建立科学规范的党政领导干部选拔任用制度，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，推进干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化，建设一支高素质的中层干部队伍，保证党的路线方针政策在学校的贯彻执行，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合我校实际，制定了中层干部选拔任用实施细则。
第一章 总 则
第一条 为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，建立科学规范的党政领导干部选拔任用制度，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，推进干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化，建设一支高素质的中层干部队伍，保证党的路线方针政策在学校的贯彻执行，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合我校实际，制定本实施细则。
第二条 选拔任用中层干部，必须坚持以下原则：
(一)党管干部的原则;
(二)德才兼备、任人唯贤的原则;
(三)群众公认、注重实绩的原则;
(四)公开、平等、竞争、择优的原则;
(五)民主集中制的原则;
(六)依法办事的原则。
第三条 选拔任用中层干部，必须符合把中层领导班子建设成为坚决贯彻执行党的基本路线和教育方针，全心全意为人民服务，具有合理的知识结构、能力结构和年龄结构的坚强领导集体的要求。
第四条 本办法适用于我校选拔任用系(部)、处(室)的正副职党政领导干部。
第五条 院党委及党委组织部门，履行选拔任用中层干部的职责。
第二章 选拔任用条件
第六条 中层干部应当具备以下基本条件：
(一)具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论水平，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。
(二)具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，忠诚于党的教育事业，坚持社会主义办学方向，在教学、科研、管理等工作中勇于改革，艰苦创业，做出实绩。
(三)坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党和国家的方针、政策同学校实际相结合，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。
(四)有强烈的事业心和责任感，有教育教学管理实践经验，善于学习和把握教育教学规律，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
(五)有正确的权力观，依法办事，清正廉洁，勤政为民，为人师表，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励。
(六)坚持和维护党的民主集中制，作风民主，顾全大局，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
第七条 中层干部应具备相应资格：
(一)担任系(部)、处(室)正职领导职务的，应当具有两年以上副职岗位实践;担任副职的，应具有三年以上工龄和在下一级正职岗位两年以上的工作实践;
(二)一般应具有大学本科以上文化程度，其中，系(部)行政一把手一般应具有高级专业技术职称，有一定的学术地位;
(三)必须经过一期校内的党校干部培训;
(四)身体健康;
(五)担任党的领导职务的，除具备上列规定资格外，还应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。
第八条 中层干部一般应当逐级提拔，特别优秀的中青年干部或工作特殊需要的可以破格提拔。破格提拔的，应当按照有关程序办理。
第三章 民主推荐
第九条 选拔任用中层干部应当经过民主推荐提出考察对象，民主推荐由党委组织部门主持。
换届时，民主推荐按照领导班子职位的设置全额推荐;个别提拔任职时，按照拟任的职位推荐。
党委组织部门在民主推荐的基础上，集体研究确定考察对象。确定考察对象时，民主推荐的结果作为重要依据之一，同时要防止简单地以票取人。
第十条 民主推荐时所采取的形式和参加的人员：
(一)领导班子换届时，由所在单位全体教职工参加，以无记名投票方式进行全额推荐;本届同级党政领导班子集体推荐;所在单位成员个人向组织推荐或自荐;
(二)个别提拔任职时，根据职位的要求，可以由单位全体成员参加推荐，也可在相关范围内进行民主推荐;
(三)选拔职能部门中层干部时，还应根据该部门的职责和工作范围，在相关范围内进行民主推荐;班子换届时，还必须经过广泛地个别访谈听取意见，推荐人选。其访谈对象要求在职务、职称、年龄等方面有一定覆盖面和代表性，一般应包括如下人员：
1、所在单位党政现职领导干部;
2、系(部)党总支(直属支部)委员;
3、所在单位工会组长、教代会代表、民主党派代表;
4、所在单位其他教员、职工、党政工作人员代表。
第十一条 党委组织部门汇总推荐情况，向校党委汇报。
第十二条 领导干部个人向党组织推荐干部人选，必须负责地写出署名的推荐材料。若所推荐人选是所在单位群众拥护的，可以列为考察对象。
第十三条 某些领导岗位干部人选，还可以采取民主推荐和公开招聘相结合的办法公开选拔。
第四章 考 察
第十四条 在广泛听取意见、民主推荐的基础上，确定干部人选后，必须进行严格考察。中层干部由党委组织部门负责考察。
第十五条 考察干部，必须依据干部选拔任用条件和不同领导职务的要求，全面考察干部的德、能、勤、绩、廉，注重考察思想品德和工作实绩。考察应当坚持群众路线，充分发扬民主，实行领导和群众相结合，准确地了解考察对象的表现。
第十六条 干部考察应当经过下列程序：
(一)组织考察组，拟订考察方案，并同考察对象所在单位的党总支(党支部)主要领导成员就考察方案沟通情况，征求意见;
(二)采取个别谈话、民主评议或者民意测验、实地考察、专项调查、专题座谈会、同考察对象面谈等方法，广泛了解情况;
(三)党委组织部门综合分析考察情况，研究提出意见，向校党委报告。
第十七条 考察拟任职务人选，个别谈话的范围和对象为：
(一)所在单位党政领导成员;
(二)所在单位党支部书记、处室主任;
(三)所在单位其他有代表性的人员;
(四)同考察对象联系较多的职能部门的负责人和相关人员;
(五)同考察对象长期共事的有关人员;
第十八条 考察党政领导干部人选必须形成书面考察材料，并归入本人档案。考察材料内容包括：
(一)政治思想和品德表现;
(二)理论水平、政策水平、知识水平和组织领导能力;
(三)工作实绩和主要特长;
(四)工作作风与廉政情况;
(五)主要缺点与不足;
(六)考察对象的基本情况和简历;
(七)民主推荐或民意测验情况。
考察材料要求突出重点，多举实例，少用概括性语言，力求全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，对缺点和不足也要写实。一般不超过1500字。
第十九条 实行干部考察责任制。进行干部考察，党委组织部门应当派出考察组。考察组由二名以上成员组成。考察组成员必须坚持原则，公道正派，实事求是地反映考察情况和意见，并对考察材料负责。
第二十条 换届前和任届中期，应对中层党政班子成员进行一次民主评议。民主评议的结果作为选任干部的依据之一。
民主评议按下列规定进行：
(一)民主评议由院党委主持;
(二)民主评议对象为中层党政领导班子成员，个人要进行述职和工作报告;
(三)民主评议的主要内容为领导成员的德才表现、工作实绩;
(四)参加民主评议的人员，由教职工代表组成。
(五)民主评议应当在个人总结的基础上，采取召开座谈会、填写书面意见、个别征求意见等方法进行;
(六)民主评议结束后，应当向被评议对象反馈评议情况，召开民主生活会，制定改进措施。
第二十一条 中层干部任期届满，对主要领导干部、主管财务的干部，在离任前应进行审计。
第五章 酝酿呈报
第二十二条 个别调整中层干部，应当在下列范围内进行酝酿：
(一)在院党委成员中进行酝酿;
(二)在院党政班子中进行酝酿;
(三)党外干部人选，还应当在民主党派和党外人士中的代表人物中进行酝酿;
(四)职能部门的干部人选，须征求学校主管领导的意见;
第二十三条 在酝酿的基础上，党委组织部门集体研究后，向主管领导汇报，在征得同意后，进行干部考察工作。
第六章 讨论决定
第二十四条 中层干部选拔任用，必须由党委会集体讨论做出任免决定。
第二十五条 党委会讨论决定干部任免事项，必须有三分之二以上的成员到会。到会成员对任免事项，应当发表同意、不同意或缓议等明确意见。意见分歧较大或者有重大问题不清楚时，应当暂缓做出决定。对影响做出决定的问题要及时查清，避免久拖不决。
第二十六条 党委会讨论决定干部任免事项，必须按照下列程序进行：
(一)党委分管干部工作的领导成员或组织部门负责人，介绍对干部人选的考察情况;
(二)参加会议人员进行讨论;
(三)党委委员以投票表决制方式进行表决，应到会成员过半数同意形成决定;
(四)对做出任免决定的干部，由党委指定专人同本人谈话;
(五)任免决定后，由党委组织部门会同相关部门办理任免手续。
第二十七条 未经考察和未按规定上报材料的干部，党委不予讨论;未按规定程序办理的，党委不予审批和任命。
第二十八条 须报上级备案的干部，应当按照规定及时向上级组织(人事)部门备案。
第七章 交流回避
第二十九条 实行党政领导干部交流制度。
交流的对象主要是：因工作需要交流的;为培养干部需要通过交流丰富领导经验、提高领导水平的;在同一职位上任职超过两届或者在一个部门任职时间过长的;因其他原因需要交流的。
同一单位的党政正职一般不同时交流。
交流可以在院内部门之间、系(部)与部门之间，也可以向校外输送干部。
第三十条 实行党政领导干部任职回避制度。
党政领导干部任职回避的亲属关系为：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。有上列亲属关系的，不得在同一单位担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的单位从事组织、人事、纪检、监察、审计、财务工作。
中层领导班子在讨论干部领导职务任免、职称晋升、工资调整、工作调动、奖励处分、出国等事项时，凡涉及与会人员本人及其亲属的，本人必须回避。
第八章 辞职降职
第三十一条 建立党政领导干部辞职制度。
辞职包括因公辞职、个人申请辞职和责令辞职。
第三十二条 因公辞职，是指党政领导干部因职务变动，按照规定的程序提出辞去领导职务。
第三十三条 个人申请辞职，是指党政干部因个人或者其他原因，自动提出辞去现任领导职务。
个人申请辞职，必须写出书面申请，院党委审批。院党委应当在收到申请报告的一个月内予以答复。未经批准，不得擅离职守，否则将给予纪律处分。
第三十四条 责令辞职，是指党委根据干部在任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职的，通过一定程序责令其辞去现任领导职务。拒不辞职的，应免去现职。
对被责令辞职的干部，可以分配适当工作。
第三十五条 建立党政领导干部降职制度。
因工作能力较弱或者其他原因，不适宜担任现职的，可降职使用。降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。
第三十六条 被责令辞职或降职的党政领导干部，在新的岗位上工作实绩突出，符合提拔任用条件的，可以重新担任或者提拔担任适合的领导职务。
第九章 纪律与监督
第三十七条 选拔任用党政领导干部，必须严格执行本办法的各项规定，并遵守以下纪律：
(一)不准以书记办公会、领导圈阅等形式，代替党委会集体讨论决定干部任免;
(二)不准临时动议决定干部任免，如被讨论人选不合适需另提人选的，必须按组织程序办;
(三)不准个人决定干部任免，个人不能改变党委会集体讨论做出的干部任免决定，有关干部任免的决定，在通知下发之前需复议的，必须经党委委员二分之一以上成员同意方可进行;
(四)不准拒不执行上级派进、调出或者调动、交流领导干部的决定;
(五)不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属，或者指令提拔秘书等身边工作人员;
(六)不准泄露酝酿讨论干部任免的情况;
(七)不准在工作调动、机构变动时，突击提拔干部，或者在调离后干预原单位的干部选拔任用;
(八)不准在选举中进行违反党的纪律的活动;
(九)不准在干部考察工作中隐瞒或歪曲事实真相;
(十)不准在干部选拔任用工作中封官许愿，打击报复，营私舞弊。对违反本规定的，必须给主要责任者以批评教育或者纪律处分。其中，对拒不服从组织调动和交流决定的，应就地免职或者降职使用。
第三十八条 对党政领导干部选拔任用工作，应当按照下列规定实行有效监督：
(一)党委及组织部门受理有关党政领导干部选拔任用工作的检举、申诉，制止、纠正违反本办法的行为，对有关责任者提出处理意见或者处理建议，党委组织部门承担有关检查监督的职能;
(二)纪检(监察)部门在自己的职权范围内，对选拔任用党政领导干部工作实行检查监督;
(三)组织、纪检(监察)部门建立联席会议制度，由组织部门召集，检查分析本办法的执行情况，发现问题，及时报告党委;
(四)各单位、部门和党员、干部、群众对选拔任用干部工作中的违纪行为，可以向党委、组织、纪检(监察)部门检举、申诉，受理部门应当按照有关规定及时核实处理;
(五)党委及组织(人事)部门在党政领导干部选拔任用工作中，应当认真执行本办法，坚持党的原则，公道正派，任人唯贤，搞“五湖四海”，严格遵守组织人事纪律和制度，抵制各种违反本办法的行为，自觉接受组织监督和群众监督。
第十章 附 则
第三十九条 选拔任用工会、共青团干部，可参照本办法执行。
第四十条 本办法若与中央及有关部门的选拔任用规定有不符之处，按照中央及有关部门的规定执行。
第四十一条 本办法自党委批准之日起施行，由党委组织部门负责解释。
新的班子，新的气象。正值公司大力开展“讲正气，树新风及一创双优”活动之际，为提升团队精神，提高公司综合素质，公司领导组织了“中层干部拓展培训”，这次活动是我公司也是我本人参加的第一次这样的培训，不但了解了这种培训的方式，更重要的是从中感悟到很多精神，有很多体会，也从中学到了很多知识。下面将我个人的一些心得总结。
大海航行靠舵手。本次活动是我公司新一届领导班子上任伊始组织开展的，这也是领导班子在对我公司充分调研的基础上，符合我公司实际情况的一次活动，我公司上下在新一届领导班子的带领下充满活力和激情，但成事者更需要的是一种理性和必要的手段。我个人认为这次活动的开展不单单是从活动中学到什么知识，就从活动本身，各位领导的高度重视，公司李经理和张书记亲自带队就可以看出领导为提高我们公司的管理及整体水平的良苦用心。
团结的力量的确是无穷的。在本次拓展培训过程中，好多活动均体现了团队的力量，好多活动靠个人是无法完成的。“同起同座，信任背摔，快乐家园，毕业墙”等均是靠大家共同完成的，其实我们工作中也是如此，作为公司中的一个部门，要想保证我们电网的安全稳定运行，单靠一个部门是无法完成的，只有靠每个部门之间的相互协作，共同努力，每个环节均能发挥作用，才能构筑安全的局面。优化资源，合理配置，人尽其用，事半功倍。在这次的活动中许多项目体现了人力资源的合理利用，“蜘蛛网，毕业墙”等，每个人均有本人的特长优点，如何将这些资源进行优化、整合，发挥其长处，避免其短处，这样工作效果是很好的。在我们的工作中，作为部门的一把手，应合理利用现有资源，将每个人放在应有的位置上，发挥其应有的作用，从而将一个部门带好。毕竟一个人的力量是有限的，特别是我们输变电运行现有人员16xxxx，涉及8大专业，只靠我一人之力是无法完成日常工作，更不用说提升水平了，所以我对人力资源的优化整合是深有感触的。
黑夜中的灯光，会给予无限的力量。团队精神不仅是相互协作，相互配合，更重要的是相互支持，相互鼓励。这种鼓励不但有物质，更重的是精神上的。在攀岩的过程中，在离终点还有一米多时，费尽了全身力气，仍无法前进，当时我真想放弃，可是我是第一个攀，且我的实力相对是比较强的，我要是上不去，不但自己失败了，给大家也会带来不良的影响，在这时，同志们不断的加油，鼓励使我坚持、坚持，我终于攀到了顶点。这时成功的喜悦的确是归功于同志们的支持和鼓励。我也从中感受到在漫漫人生道路上有多少人曾无言的帮助你，虽然他是无意的、有意的，但我们都应记住他，也愿自己能为别人做些什么，为了团队的进步；在毕业墙上无法知道你的前进是踩在谁的肩膀上，是谁在关键时拉了你，所以人的一生就是在你拉他，他拉你的过程中风雨兼程，直到成功的越过前进中的墙。
增强信心，超越自我。在这次的活动中我也深深感受到干什么事情都要有信心，干什么事情均要讲方法，技巧。常言说“人心齐，泰山移”，的确如此。一个团队形成合力是坚不可摧的。在此次蜘蛛网的活动中，我最后一跃漂亮完成了动作，取得了成功，得到教练的表扬，我认为成功建立在技术的基础上，加之信心、勇气；这个过程也是超越自我，超越常规的过程。所以，我们现在的工作中，有很多事情是落于陈规，没有创新，使我们的工作没有亮点，没有好的经验。思路决定出路，观念决定意识，细节决定成败，在以后的工作中应真正作到严、细、实。
以上是我本次体会最深的几点，当然还有很多如：争先意识，感恩的心，善于总结等不再细说。总之，这次活动受益非浅，我们将以这次活动所获，用于工作实践，从小事作起，从我作起，少说多作，树立大局意识，学习意识，创新意识，扎扎实实将本职工作作好，携起手来共创*电的辉煌。
首先在这里我非常感谢20xx年为xx辛勤付出的每一个员工，每一个日日夜夜，每一里路程，每一个家人，每一个用户，每一个客户；20xx对于我们，对于xx，对于行业都是很艰难很困难的时光，感谢大家和xx一起度过这一特殊的一年，我以最恭敬的敬意感谢你们，谢谢！谢谢！
一年又过去了，翻过20xx年的一篇，有很多事情需要总结和思考的，同时也为新的一年做好什么样的打算和规划，我总结了六个字：思过、思变、出发。
一、思过
xx在创业和发展的道路上，尤其是在20xx年，我们所犯过的错误和失败的经验比成功和正确的事情要多很多，所以我们要直面失败和错误，敢于开展批评和自我批评；把这些东西总结起来，归纳起来，防止以后在去犯这些低级的错误，失败乃成功之母；同志们，我们再想一想，扪心自问，在去年我们每一个人有进步吗？进步了多少？学习了多少新的知识？增加了多少能力？提高了多少境界？我们的管理水平提高了吗？我们的技术水平提高了吗？我们的点击量和用户使用度提高了吗？我们的服务水平提高了吗？我们的客户满意度提高了吗？我们的推广形象提高了吗？我们的效率提高了吗？
我们的执行力提高了吗？我们的战斗力提高了吗？我们的精气神、正能量又提高了多少？社会和行业都在高速发展，我们前进和发展了多少？我们每个人又在工作中犯过多少错误？同志们，胜败乃兵家常事；我们不害怕失败，就害怕继续犯低级错误，就害怕不总结，不提高；我们也不怕你们离开xx，就害怕你们没有学到真本事、半途而废，没有把自己练成真正的优秀人才就放弃xx；我们应该思考过去，开创未来；我经常和大家一起谈梦想、理想、目标，人生最大的价值和意义，要么去实现自己的理想，要么就是走在梦想的路上！
二、思变
互联网的发展，猝不及防；行业的变化，防不胜防；在现在这个快节奏的社会，落后不仅仅是挨打，跟不上就会被淘汰，不领先就没有发展；不变革，不创新就没有竞争力，就很容易崩溃；逆水行舟，不进则退；时代逼着我们向前快跑，所以思过以后就要思变，刻不容缓；总结过去，思考未来；认识自己很难，否定自己更痛苦，但是要发展，取得更大的成绩，就必须要面对自己面对未来，淘汰陈旧的思想和方法，吸收新的、先进的发展思想理念，学习和开创新的方法；甚至是推倒重来，磨刀不费砍柴功；把我们变成一个真正的强者，一个行业的领头羊，打造一个所向披靡的超级团队，我更加希望我们每一个人要从草根变成白领，从白领锤炼成金领和精领；新年新貌新xx，思过思变思未来！同志们，让暴风雨来的更猛烈一些吧，我坚信我们能够改变自己，改变未来，创造新的佳绩！唱出新的青春之歌！
三、新xx我们一起出发
同志们，既然我们都有梦想，我们已经设计好新的发展大计，我们就一起出发，风雨无阻，坚定、坚强、坚持我们的梦想；梦想是用来实现的，成绩是干出来的，用我们的行动完成我们的诺言，脚踏实地的敢干、肯干、能干、实干，xx的平台永远属于干事人的平台；；姐妹齐心，兄弟同力，信心、用心、耐心，用我们的热血，用我们的精气神去开创新的篇章；有梦想就有未来，有行动就会更精彩！自强不息，全力以赴创奇迹！
20xx年的脚步匆匆而去，20xx年的钟声已敲响了！今天的20xx年总结表彰大会集中在这里隆重举行，我非常欣慰地看到了我们有一大批的优秀员工将受到表彰，这说明了我们学校的老师们都很优秀！一年来，你们工作中积极向上的热情，一丝不苟的态度，乐于奉献的精神，使得我们xx学校能够持续、稳步的向前发展。律回春晖渐，万象始更新。
在20xx年新春即将到来之际，我谨代表学校向为辛勤工作的各岗位全体员工致以忠心的感谢及新年的祝贺！感谢大家一年来对学校发展无私的奉献。
俗话说得好，“潮平两岸阔，风正一帆悬。”对于xx学校来说，今年是学校发展历程中的一个重要里程碑，办学10周年，也是xx学校规划改建校舍争创品牌特色学校的起步年，所以说对于xx学校来说也是一个“筑梦年”。今天既然是20xx年总结会，下面本人就代表董事会谈几点想法和体会：
一、谈谈20xx年董事会在学校发展规划和发展丽措方面做了哪些努力。
20xx年在学校董事会这个层面上的主要工作仸务目标是“筹资改建校舍，力推学校健康持续发展”。
（一）、资金投入方面：
1、为改善办学条件投入200多万元：新增教学计算机室1间、露天舞台1个，“国学轩”长廊；添置教师办公电脑60台、购置课桌凳1000套；教室、办公室安装空调27台。
2、为提高了教师福利，董事会根据校委会20xx年秋季的工作计划，审批了按人均月工资增长300—800元的幅度提高老师工资待遇。
（二）、发展规划方面：
明确了学校第四个三年规划：引领学校往特色、品牌发展，办学条件再上一个档次。20xx年春季，学校董事会就开始筹划着拆建综合楼。一年来，本人花费了大量的时间和精力在这件事情上，因为涉及到学校用地确权的历史遗留问题，新楼重建暂时存有一定的困难，但是，困难会一定能解决的，董事会还是有信心和决心的，相信在全体xx人的共同努力下，一定能完成我们的第四个三年计划。
二、针对20xx年学校管理和运作，谈谈个人的观点和想法。
（一）、在杨志申校长带领下的校委会领导班子是一支团结、积极向上，充满活力和战斗力的团队。20xx年是xx学校10周年校庆年，虽然因客观原因暂时没丽办，但校委会也花费了大量的时间和精力去做前期筹划工作。从中，显示出了我们领导干部的工作作风和态度。另外校委会在管理制度上迚行了一系列改革，采取了多种措施，取得一定的成效。比如说；常规目标考核制；目标考核以教学成绩为考核重心；教研时间“专点专用”制度；课间操分段等等。这些调整是行之有效的。
（二）、教师队伍业务水平和素质不断攀升，教师敬业精神值得点赞。就从本学期两项活动来说：在办学行为办学效益评估中，单从课堂教学优秀率85%的高评价就比往年就有飞跃迚步，大课间操师生共同操练也得到了评估组高度赞赏；在第四届的体育文化艺术节上，老师们精心策划的节目，呈现了老师们的智慧和能力；而老师们自编自演的才艺表演更让人耳目一新。老师们的多才多艺、敬岗爱业正是我们xx学校发展的自豪和骄傲。
在此，我想说：“为了做好这些工作，我们各位也是蛮拼的。当然，没有大家的支持，这些工作是难以做好的，我要为我们伟大的老师点赞”。
三、最后，提出两点希望：
（一）、继续加强校园安全工作。安全教育从细节抓起，安全教育人人有责。
（二）、每位老师都要加强个人继续教育。学校要快步发展，对老师个人业务能力要求就更高。我们的目标就是要打造一流的品牌学校。教师的个人修养和师德水平显得尤为重要。作为一名合栺的教师，首先要人品好，为人师表，师德高尚，我希望每一位教师不仅要做一名合栺的教师，更要争当一名优秀的教师。
各位老师，各位同事，同志们：人是万物的尺度，而这个度量正是自己。20xx年进离我们了，不断追寻未来，才能掌控自己的命运，在下一段旅程走得更稳更进。无论如何，小到个人的“公民梦”，大到国家的“中国梦”，追梦的脚步不能停止。只有相信未来，相信自己，今天的你才能成就明天的你。
xx学校因为有了朝气蓬勃的你们、有了你们的全身心投入，才显得更加激情满怀、意气风发，我们也有信心、有决心、有能力，带领大家去创造xx学校美好的未来。
最后，祝回家过春节的教职工一路顺风，旅途愉快；祝全体xx人新年快乐，合家幸福！也让我们共同祝愿美丼的xx学校一年更比一年好！祝福我们xx学校的事业蒸蒸日上，谢谢大家！
选拔策略与人才测评
招聘的标准可以根据公司组织目标、战略，组织结构和职位的设置做职位说明书，职位说明书有四个要点，职位的目的在组织中的位置、应负责任和衡量标准，任职者必备条件，这些关注的重点，与招聘相关就是任页者的必备条件，表现教育背景、知识技能、工作经验、素质要求和排它条件，在历来的招聘里面有哪一类在企业里面肯定不行，要总结出来，把它列为排它条件，人力资源这方面的文件越完整越专业，部门经理使用起来的效果越有效，
招聘渠道选择有招聘会、报纸、网络、校园、猎头、协会熟人。周期适用的人群，信息覆盖率、信息内容和预算需求方面是不一样的，王婆卖瓜自卖自夸，网络招聘在投入产出比还是经济一些。
招聘渠道选择目前多数公司的渠道选择是这样的分布，专业招聘网站、企业网站招聘信息，这两个占据相当大的比例，再加上人才、报纸等。
选择方法问题上平衡质量效率和成本，我们要考虑统计学的问题，如果想获得95%，增加5%的准确性，在资源使用上可能增加一倍、两倍、三倍的资源，我们根据不同的职位采取不同的选拔的方法。
招聘流程一般来讲八个阶段，资料的筛选、面试问题的设计、电话面试、基本素质考察、笔始测验、业务交流、决策者沟通、问题的谈判。企业选拔策略进行选择。
人才测评有两部分组成，由测量和评定量部分组成。测量值是什么，评就是评定，与我们所需要的职位评议度怎么样，基础就是心理学、管理学、测量学、统计技术多学科知识，基于行为有因、个人心理水平稳定假设开展的业务。
企业为什么需要人才测评呢？对人力资源战略地位，现实当中人心很难测，使用时有这么几个方面，考察这个人的时候，需要看他潜质的时候，知识技能和经验很难决定这个人是否可以录用的时候，是需要的，有些尖端的研发人员，通过经验，是否做过项目开发，知识技能的考察和智力能力测试可以实现，其他负责的测评不需要。用错的风险比较大职位，比如高层管理职位，选拔时多投入一点效益可能很大。其他的传统方法做了以后，结论很模糊，中华英才网招聘时，有一些通过行为面试确定这个人非常优秀的时候，就不用测评，有一些你审查觉得很差，就可以排除掉的，也不用，因为用的'话是有成本的，起码有40分钟的时间上机测量，还要负责出答案，结论比较模糊的时候，
需要大量筛选的时候，一个职位公布出去，本来这个职位招十个人，结果一下子一百个应聘者，我用纸笔测验筛选一部分，淘汰四分之一到三分之一，剩下再选用处降低用人成本，提高工资效率，公正公平选用人才。
在人才选拔上面，目前来讲也是基于素质冰山理论和模型，人才测评不仅关注知识、技能，外在行为特征，更注重挖掘个性、动机、价值观等新层次的心理特征，更符合职位胜任力的要求。一个人在工作中能不能做出高的绩效，与知识技能，包括智商关系不是直线的关系，像比尔盖茨和戴尔非常成功的企业家，是没有受完大学教育。在人才进行评量的时候，看可看的东西，比如知识技能，学历、相关专业，五年销售工作经验，这里面的经验要区分出来，经验不等于经历，做这个事情做了五年，一个人可能有一年的经验，其他四年低水平重复，不知道总结，第一个层次可以看。第二，社会角色定位，我愿意，我自己是一个什么样的人。比如做管理者，定位自己是一个教练，愿意通过别人完成工作，自己不要老站在一线领奖章戴大红花，定位是什么样的，包括个性和动机，追求组织成就还是追求个人成就。我们通过访谈和测评对目前中华英才网优秀销售人员和销售经理表现都是不一样的，确定自己招聘的模式。
两种基本的测评思路。行为有因的方式，不同的心理特征导致不同的管理行为，第二行为的一致性，通过情景模拟技术，预测可以在什么样的情景下出现什么样的行为，是两种基本的测评思路。
在实际运用过程当中，测评和人员选拔是不可以脱离开的，应该与现在传统的面试、测量、评价的方式是一种互补的关系，在不同的阶段可能用不同的测评。第一是标准简历，用企业关注的信息的标准简历的格式可以淘汰一部分，特别是网上实现自动化的筛选，第二进行能力的测试和个性的测试，但是能力测试和个性测试有熟练效应，中华英才网签的合同是唯一的，只有这个企业用，其它的企业不能用。标准化心理测验，对效度和信度要求比较高，要求方便、经济、客观。一定要把企业优秀员工所具备的特质搞清楚，这种特质和标准化心理测量结果展示的特质匹配度搞清楚，不一定全匹配，不可能的。投射测验，相对来讲对服务机构资质要求比较高。
面试有测评背景的要求，工作样本测试，模拟测评，一般对中高层实施，因为成本是比较高的。
评价中心，信度、效度很高，但是需要投入的人力物力时间比较长，操作难度大，对测试者的要求比较高，而且在这里面对企业在招聘中的强势地位有一个很高的要求。人力资源部的同仁跟我讲，应聘者来了，让他答一个卷子，这个卷子30分钟答好，20分钟看他，他已经走了，你的吸引力怎么样。企业吸引力不够的话，不要折腾应聘者，他不受你折腾。
1．选拔指标分析与定义
选拔指标或称选拔维度就是根据岗位的具体要求需要对每个申请者考察的内容，首先我们要明确这个岗位需要考察的指标有哪些?然后我们还要考虑站在拟聘岗位的角度这些指标应该如何理解?最后我们还应该知道每个指标具体的行为表现应该有哪些。这就是选拔指标分析与定义的过程。
下面我们来举例说明如何对选拔指标进行分析和定义。
某高科技公司招聘总经理，通过工作分析以及与该企业高层主管的深入访谈确定了总经理岗位需要具备的素质，分别是：
・战略管理能力
・知人善任能力
・创新变革能力
・团队组织能力
・分析决策能力
・授权控制能力
・建立伙伴关系能力
・沟通能力
以上这些具体的素质要求就是该岗位的选拔指标。选拔指标是通过工作分析或胜任特征分析获得的表现岗位素质要求的具体指标。
接下来我们需要对每个指标进行定义。实践中我们发现很多岗位对某一项能力都有要求，比如“沟通能力”无论对管理岗位、技术岗位还是营销岗位都是重要的基础能力。但稍加分析大家就能发现，其实某一项能力在不同岗位上会表现出不同的行为特点。
选拔指标定义方法有很多，如典型行为定义、操作定义和极端特征定义等。我们经常采用的方法是“两维行为分析法”。即分析构成选拔指标的关键行为和每个关键行为的等级区别。即使是同一项选拔指标，在不同类别岗位上的关键行为不同，且每个等级的行为表现也存在一定差异。以某通讯公司人力资源经理的沟通能力为例：
2．选拔方法选择
选拔方法就是考官利用那些具体的技术对职位申请者进行评估。对于大部分人力资源主管来说面试是普遍采用的技术。当然还包括心理测验、情境模拟（其中包含无领导小组讨论、公文筐测验、案例分析、管理游戏等）、工作样本、申请表、背景调查等。前面我们曾经提及任何选拔方法都有其局限性，不同的选拔指标适用于不同的选拔方法，一个选拔维度可能同时适合两种以上的选拔方法。
假设我们确定了影响并试图控制他人、沟通能力、创新能力、关注他人四项选拔维度作为渠道经理的选拔指标。我们要逐一分析这四个指标分别用那些测评方法比较合适，“影响并试图控制他人”用心理测验中的动机测验：“沟通能力”可以用面试或无领导小组讨论：“创新能力”可以用情境模拟中的公文筐测验或无领小组讨论，也可以用面试的方法：“关注他人”可以用面试或情境模拟中的无领导小组讨论。确定了适宜每个选拔指标的方法后我们再来决定将选拔进行组合后设计题目或直接选取题库中的题目。
在这一环节要注意：并不是所有的题目都需要自己开发，也不是所有的题目我们都有时间与精力去开发，
如：个性测验，我们就很难在短时间内开发出来，并且没有开发的必要，完全可以应用比较经典的个性测验来解决问题。
3．设计、选择选拔题目
这个环节是设计、选择各种选拔方法所采用具体题目的过程。如：面试题目设计、情境模拟题目设计等。这就需要人力资源主管必须注意各种方法之间的联接性，让题目之间有一定的联系性，在国外很多企业开始尝试在情境模拟中采用同一案例背景信息，以增强其仿真的特点。如果需要利用心理测验的话，人力资源主管还需要选择合适的测验量表。由于后文还将讨论题目设计问题，在此不再赘述。
4．选拔方案设计
选拔方案设计即根据选拔方法的特点及实际情况来决定选拔技术的先后顺序。设计选拔方案要根据“成本最低、时间最短、用人最少”的原则，精确的计算选拔成本、准确的规划选拔时间、合理的安排选拔场地、详细的安排人员分工。做好考官分组、人员分工、计算题目数量、计划选拔时间等工作。选拔方案的设计还要注意各种方法之间的联接性。如在情境模拟方法中的公文筐测验结束后，考官要对申请者进行追问，因此在选拔方案设计的过程我们可以将公文筐测验在前，面试在后。
5．实施选拔过程
选拔的实施过程是按照选拔方案规定的时间计划与分工计划及前后顺序完成选拔任务的过程。此环节需要提醒大家的是“考官培训问题”，实施评估之前必须对来自企业内部或外部的考官进行深入、细致的培训。很多考官一般只依赖自己在以往项目中积累的经验对申请者进行评价，而不是依据客观的岗位素质标准，这也是很多选拔结果缺乏说服力的直接原因，因此在实施之前必须要对考官进行选拔维度、题目、评价标准的培训。
6．选拔结果统计与报告
选拔结束以后，考官要进行各项测验的结果统计工作，并在定量与定性分析的基础上撰写选拔报告。由于很多测验可以直接在计算机上完成，或者是在被试者笔试后由录入人员将被试者的答案数据录入计算机系统，计算机系统能够根据软件规定的成绩统计方式进行成绩统计并输出结果。比如：卡特尔16人格因素测验就有计算机软件系统可以直接进行结果统计与选拔报告输出。在企业人才选拔实践中，往往都具有明确的选拔目的。因此会根据选拔维度的特点使用多种选拔方法，所以根据某一个维度可能采用两种以上的选拔工具。这就需要选拔专家根据被试者在针对同一维度的多种选拔方法中的结果撰写总体报告。
7．选拔结果反馈
很多选拔技术在企业的内部选拔或能力考核与诊断等过程中的应用需要对申请者进行测评结果的反馈。反馈的目的是向申请者说明其在评估过程中的行为或心理表现，并进一步剖析申请者的素质特点，向申请者说明评估结果与岗位的匹配程度。在某些情况下还需要专家根据申请者的素质特点与岗位特点，为申请者提出素质发展建议。发展建议则必须具有可实施性的特点。
20XX年初完成了xx工程的施工任务，目前在进行竣工验收后的消缺工作。根据公司班子分工，今年我分管的是xx工程(4标)的工作，并担任这2个工程的项目经理，一年来，我以党员的标准严格要求自己，尽职尽责，克服各种困难，出色的完成了各项施工任务，现将年度任职情况述职如下：
一、20XX年度履职情况及主要业绩
xx工程概述，在工程进行过程中，面对问题我们充分依靠当地政府，发挥业主的协调作用，利用各种资源，发挥团队的力量，在春节之前顺利完成了施工任务。
4月份进场的xx工程，其特点是：〃〃〃。由于地形条件复杂，材料及工器具的运输是难点和重点。〃〃〃安全风险和经营风险并存，面临的挑战将很大。
二、加强学习，做廉洁自律的表率
结合自身的工作，利用业余时间，深入学习党章精神，坚决维护党章的性和严肃性。重点学习十八届一中全会以来，习近平总书记先后多次对反腐倡廉工作提出明确要求，告诫自己“必须警醒起来”，深知如果“腐败问题越演越烈，最终必然会”。按照党章规定的八项义务和六项基本条件，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，经常检查和弥补自身不足。在实际工作生活中，一要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等资本主义腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权力时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。二要耐得住清贫。树立正确的利益观。人都有七情六欲。过度的欲望，走向了极端，就会产生贪欲，最终害人害己。干部手中或多或少都掌握着一些权力，一定要懂得权力是服务、是责任、是奉献，做到予我之物不多求、无我之物不苛求、身外之物不必求。三要抗得住诱惑。要严格坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，认真处理好亲情与党性的关系;还要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。拒腐蚀、保原色，经受住执政、改革开放、市场经济和入世的考验，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。一年来，本人严格按照这三个要求来鞭策自己，不断强化自己的廉洁从政意识，严格自律，争做廉洁自律的表率。
三、存在的不足
一年一度的总结，我个人来讲总存在这样和那样的问题，究其根本原因，理论学习深度不够，理论学习未能做到坚持不懈，还不够刻苦认真。在顾大局考虑全盘方面，有时仅看到自己的小范围，视野不开阔。自己主观上总是想把工作干得更好，如有时看到工作进展较慢，容易产生急躁情绪，心态不稳。在和职工沟通交流方面也还存在问题，特别是年轻职工，有时沟通方式方法不恰当，使有些同志难以接受，沟通频率低，因此工作方法上有待改进。现在由于施工的外部环境越来越恶劣，协调的难度越来越大，掌握的情况不够深入、全面透彻，导致管理难度也越来越大，存在着做一天和尚撞一天钟的思想，有惰性的行为的表现，造成工作上思想动力源不足，这些现象说明我个人对党的十八大会精神、保持党的纯洁性学习不深入，学用脱节，理想信念动摇。对管理重视不够。虽然出台了一些管理制度，但整体管理没有做到严、细、实，使各项制度没有真正落到实处，制度的执行力不够。
四、下一步打算及规划
通过这次民主生活会的交流，作为一名基层干部，会后要进一步学习党的十七大会议精神，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记的重要讲话要求，坚持党要管党、从严治党，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，大力加强党的纪律建设、作风建设和反腐倡廉建设，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，促进干部清正、政府清廉、政治清明，要自觉贯彻执行省公司、公司党风廉政建设的具体要求，自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，时刻注意保持干部形象，努力做到勤政廉政淡泊名利，筑牢拒腐防变的心理防线，常怀律已之心，严格要求自己，哪怕是小事情、小问题、小细节也决不放过，诚恳听取各方面的批评，主动接受职工监督。督促党员干部在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，决不允许公开发表同中央决定相违背的言论，决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。严肃处理违反政治纪律的行为。
以上有不妥之处，请大家批评指正。
最后，也恳请各位领导、同志们，在今后的实际工作中，多提宝贵意见和建议，进一步提升我个人的工作能力，为公司的发展做出贡献。谢谢!
“十三五”期间是我国教育事业改革与发展的重要时期，也是我市中小学校教育改革和发展的关键时期。为进一步促进我市中小学管理水平，培养和造就一支高素质的教育干部后备力量，提升中小学中层干部在学校管理中的执行能力，以确保我市中小学教育干部队伍的可持续发展。依据教育部《中小学校长培训规定》(中教8号令)的有关指示精神，结合我市的实际情况，本着遵从教育干部成长规律的原则，根据《齐齐哈尔市“十三五”期间中小学中层干部培训规划(方案)》，结合讷河市教育干部培训的实际情况，特制定《讷河市“十三五”期间中小学中层干部培训方案》。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，顺应新时代教育发展的要求和使命，以提高中小学校中层干部适应新形势，应对新局面，解决新问题的能力为目的，努力培养一批具有较高政治理论素质和开拓创新精神，掌握现代教育理论技术，具有较高的执行能力，善于管理，作风优良的高素质的中坚力量，为提高我市基础教育的质量提供坚实的人才保证。
二、培训原则
1、分类指导，按需施教
坚持从实际出发，针对学校的管理岗位，任职年限的不同而设置和安排相应的课程及实践考察活动。
2、全程管理，关注实效
对培训过程实行全程管理，突出培训实效性，关注学员在工作岗位的能力提升。
3、创新培训模式、细化培训过程
集中培训与岗位自培相结合，系统的理论学习与实践应用、竞赛相结合，开展校际交流研讨，读书汇报、现场参观学习，优秀管理论文评比及全方位才能展示等活动，为中小学中层干部的综合业务能力提高搭建平台。
4、全面考核，训用结合
重视考核结果，将培训考核结果纳入中层干部培训档案管理，并将结果作为提拔任用的重要依据，对于考核优秀的，建议优先选拔任用。
三、培训目标
通过培训，使中小学中层领导干部的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力得到进一步提升，树立与新课程标准相适应的办学理念，为我市中小学教育干部积极诸备人才资源。
1、提高全市中小学中层干部的政治理论修养和政策水平，熟悉国家的教育政策和法规，形成依法治校的能力。在实际工作中坚持为人民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育。
2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法、提高组织实施素质教育和能力和水平。
3、掌握现代学校管理的理论和方法，提高科学管理学校的能力和水平。
4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养，提高学员的可持续发展能力。
四、培训时间、方式以及培训对象
㈠培训时间
20XX年4月至20XX年8月
㈡培训方式
以遵循教育干部成长规律为前提，以培训有效性为出发点，开展多层次、多形式、多岗位的培训。
1、遵循干部成长规律，开展分层次培训、高中学校的中层干部由齐市教研院培训，选拔优秀中小学中层干部接受齐市级培训、其它中小学中层干部由讷河市教师进修学校培训。
2、针对不同岗位、不同对象，开展分岗培训。包括教学、教育、行政等。
3、开辟多元培训方式，丰富培训内容。如：读书自学、理论讲授、校本研修、校际交流、外出考察
㈢培训对象
教育中层干部全员参加各级各类培训。
1、选拔和推荐初中、小学中层干部各10名参加齐市教研院培训，年龄男50周岁以下，女48周岁以下。
2、高中学校中层干部由齐市教研院培训。
3、其它中层干部由讷河市教师进修学校培训。
㈣培训内容
教材由齐市教研院干训部统一订购。
培训内容包括三方面：
第一部分为必修内容。面授80学时，自修80学时内容有教育教学、教育科研、教育管理、教育政策法规等。
第二部分为研修内容。选择适合学员研究的课题，带着课题在工作单位结合理论学习，联系工作实际进行进修校本研修，通过论文、案例、课例、叙事或研究报告汇报研究成果，不得少于120学时。
第三部分为综合实践活动内容，包括外出考察、优质课展示、学员听评课、岗位职能训练及竞赛、撰写管理案例等，不得少于80学时。
六、考核验收
对参加培训的学员要进行全过程考核。包括学习态度、出席率、学习结果等。考核方式是除本市各科成绩考核外，还要参加齐齐哈尔教育教研院统一考核和考试，成绩合格者可获得黑龙江省教育厅统一印制的教育干部“十三五”培训证书，并将培训考核结果装入个人档案。以此作为今后选聘中小学校长的重要依据。
七、保障措施
1、强化领导。组成健全的培训管理机构。
一要充分认识中层干部培训工作的重要性，加强对培训工作的管理和领导，要抓紧、抓实、抓好。
二要在齐齐哈尔教育局和讷河市教育局的正确领导下，成立市(县)、乡(镇)两级“十三五”教育干部培训领导小组，成立培训领导小组办公室，办公室设在讷河市教师进修学校干训部。
三要把各学校中层干部的培训工作作为校长目标责任制考核的重要内容，使中层干部培训工作有序、高效地进行。
2、加强培训者队伍建设，聘请专家学者参与到培训中来。
一是选聘由专职干训教师、教育专家、中小学校长和教育行政领导组成的专兼职相结合的高水平的教师队伍。
二是注重教科研相结合及其引领作用。开展教育干部的听评课活动，提升培训质量。
三是重视对干训专兼教师的考评工作，不断充实干训教师队伍。
3、加大干训经费的投入，保质保量地完成“十三五”教育干部全员培训任务。
看过2017企业中层干部培训方案的人还看了：
企业中层干部个人工作总结
企业中层干部2007年个人工作总结
回顾2007年一年来的工作，其中充满了机遇与挑战，现对我在一年来在各个领域里的工作情况做一个总结，以便于来年更好的工作。
橡胶轮胎行业的工作主要还是立足于河南、河北等省份的轮胎企业，接触了该地区20余家企业，由于成本等方面的原因，尚未形成真正意义上的合作关系。但通过一年多的联系拜访，从客户那里还是得到了许多有用的信息，对客户进行了必要的市场分类，利于以后明确工作目标与重点。所以计划来年还是将工作重点放在风神等规模较大的客户身上，将工作做深做细，确切的拿下一个规模较大的客户。
密封件及其他相对边缘化的`行业，我并未投入太多的精力，每个行业仅联系了几家企业在进行试验，在密封件、医用瓶塞、水性油墨、橡塑等行业都取得了一定的试验数据，可以有助于个人对这些行业的进一步了解，为以后工作打下基础。
2007年马上就要成为历史，面对即将到来的08年，计划继续立足于乳胶、轮胎等重点行业，同时兼顾沥青、涂料、油墨等行业，形成2家与大型规模轮胎企业的合作关系，在乳胶行业实现月供货量100吨的目标，在其他行业都能有所突破。
★ 中层干部评语
★ 自主选拔协议书
★ 保送生选拔推荐信
