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请不要毁掉孩子的安全感 -资料
安全感是孩子心灵成长的一块重要基石，是孩子适应与融入社会，充满信心地生活与学习的前提条件，孩子安全感的建立，和家庭与生活环境的影响有着密切的联系。
影响孩子安全感建立的因素与解决办法
1、家庭生活不和谐，父母经常争吵
家庭成员之间融洽的关系，是孩子建立安全感的重要基础。对于孩子来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间的冲突，孩子会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。
2、母亲没有足够的安全感，情绪多变
母亲是孩子最亲密的接触者，如果母亲经常怕这怕那，多愁善感，那么就会直接影响到孩子的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。
3、孩子的心理营养未得到满足
在日常生活中，孩子没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在孩子成长的过程中，成人很少考虑孩子的需求与愿望，孩子只能围着成人的指挥棒、“晴雨表”来转，孩子想去的地方、想玩的东西，经常被严令禁止，如：“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时，拉过孩子不管是否愿意，又亲又抱。不高兴时，又嫌弃孩子话多，不愿理睬。有时还会拿“再不听话，我就不要你了”等话语相威胁，有时还拿“许愿”来敷衍孩子。长此以往，就损伤了孩子探索新事物的动力，使孩子失去自我，对成人不信任，自身失去安全感。
因此，家长应尊重孩子，放开孩子的手脚，不要过度干涉和妨碍孩子的自主尝试。跟着孩子的需要走，孩子想“自己来”，就给他空间，让他自己做。孩子没主动要家长帮助，无论孩子做成什么样，只要没有危险家长就不参与。但是在孩子表示需要帮助时，家长也要马上回应，当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做。从而，让孩子与家长建立正常的亲子依恋关系。当遇到孩子一些不合理要求时，可以同孩子协商，而不是强令。例如：妈妈刚刚做好了饭菜端上桌，可是孩子非要吃饺子。针对这种情况，就要同孩子商量一下，如告诉孩子，下一次你如果想吃什么，提前告诉妈妈，
现在饭已经做好了，你如果想“吃饺子”，我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子。你还要忍着饿，同妈妈一起来做这些事，你看可以吗?如果孩子还是坚持，那么就让孩子和家长一起去买东西，回到家后，与家长一起摘菜洗菜包饺子……让孩子学会等待。
4、家庭对独生子女的溺爱，使孩子畏惧困难
家庭温柔的陷阱，特别是隔代疼，把孩子保护得太好，为孩子成长的每一步，准备好了“清道夫”、“铺路石”，剥夺了孩子面对困难的机会，使孩子胆小、畏惧困难，自然自身也失去了安全感。
因此，应让孩子学会自己的事情自己做，成人不要包办代替。如：让孩子适时学会自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解决与小朋友的.纠纷等等，尝试成功，建立自信，只有让孩子多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。
5、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”
家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子进行比较。当孩子不如别人或出现问题的时候，家长会非常着急，抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑孩子的感受与能力。
作为家长应当意识到，让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。——我就是我，我与众不同!因为差异就是资源、就是优势。同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。
6、孩子以自我为中心，只能听得表扬，听不得一点批评意见
孩子常常可以轻而易举地得到表扬，家长、幼儿园老师天天都是，“你真棒”，“你太聪明了!”等等，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点反面意见，这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力，常常会很情绪化，缺少安全感。
针对孩子，表扬鼓励应讲究策略：
第一，表扬可间断无规律，做好了有时表扬，有时马上提出下一个努力的目标，让孩子总有前进的方向。
第二，鼓励应找“准”点，在不同的方面给予鼓励。如，孩子坚持做完了事情，给与鼓励，让孩子学会坚持精神。再如，小朋友之间比赛，孩子虽说输了，但却没有哭，也给与鼓励，让孩子学会坚强。
再有，比如孩子一些特殊表现，如：玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹等等，让孩子学会团结友爱。
不要毁掉你的孩子
首先应该注意的，是绝对不可以摧毁孩子的自尊，不要将孩子贬到卑微的地位上。
具体表现有以下几条：
1, 让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……这些词常挂在父母嘴上，总之，孩子没有行的地方。
2, 经常拿比他“行”的人刺激他，并时常挂在嘴上。例如：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。
3, 父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人，往往采用自暴自弃的方法度过一生。举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
4, 和孩子说话时口气不够和蔼，不使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。或者掺杂一些挖苦讽刺的.词语。如：“你真蠢”、“你混”、“没见过你这么傻的”、“怎么生了你这么个东西”等等。
5, 孩子的一切要由你来决定，不给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人，是绝不可能奋发上进的。
6, 迁怒。父母在单位上遇到不顺心的事，回来后找理由发泄给孩子，无论什么事都归功于孩子的过错，然后教训他，并制止他流眼泪。这样做会打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。
7, 当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里一对一的言行，真正彻底毁掉孩子的，是父母当着外人（或同学或亲友或邻居）的面，损他、贬他、让他无地自容。这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。
・ 以上7条，是毁掉孩子一生，让孩子一事无成的错误的教育方法，万望父母戒之！慎之！
别让这些小事，毁掉孩子的安全感
国外一档脱口秀《吉米鸡毛秀》的节目中有这样一个片段：当父母告诉孩子，把他们的万圣节糖果都吃完后，孩子们的不同反应。
不知道朋友们前几天有没有凑热闹，让孩子打扮打扮去过万圣节。在西方国家，这一天，小孩子们可以装扮成各种可爱的吓人的形象，晚上开始逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。
对孩子们来说，这无疑是一年一度的糖果盛宴，孩子们挨家挨户敲门讨要，在外面游荡好几个小时，就是为了获得一篮子甜蜜的糖果。
告诉孩子们，爸爸妈妈在你睡觉的时候吃掉了所有的糖果，孩子们瞬间的表现都非常夸张，有些冲过来动手打起了父母，有些假装平静，默默流泪，更多的是听到消息后直接崩溃大哭……
逗孩子，是为了让她笑
而不是让她哭
我跟这位好友说，你这样回复是不是让人“下不来台”？
然后好友跟我说了一个自己的亲身经历。
她小时候，可能是学前班或者一年级的时候吧，具体时间记不清楚了。自己看手工书上的做法，做了一个小的零钱包。自己非常喜欢，就把平时攒下的零钱全都放进了那个小包里面。
钱也不多，只有2块7毛钱。最大面额是1元，剩下的就是5角，2角，1角这样。后来她把零钱包藏在一本书下面，就出去玩了。
回来后发现书桌被收拾过了，自己的零钱包也不在了。她赶忙过去问自己的妈妈，妈妈看了一眼爸爸，然后说：“哦，你说那个纸包是吧，我给你收拾书桌的时候以为是废纸，扔掉了。”
好友说她现在还记得自己当时的震惊，直接冲着自己的'妈妈问：“扔到哪里了？那里面是我的钱啊！”
她爸爸过来补刀：“那谁知道扔哪里了，可能早被人捡走了吧，谁叫你自己不放好……”
好友说她后来开始大哭，特别委屈也特别无奈，天都塌了的那种感觉。后来妈妈从一个架子上把零钱包还给她，然后还挺不耐烦的说：“还你还你，为这点事儿还值得一哭啊。”
是啊，2块7毛钱，又算什么大钱呢？
但孩子理解不了，在她看来，这些钱代表着她的努力和自由。是每次看到辣条雪糕的时候，强忍住自己的口水，一分一毛攒起来的。
那些钱意味着，以后遇到喜欢的小东西，她可以不必向爸爸妈妈发出请求，靠自己也可以拥有。
而她最信赖的父亲母亲，却联合在一起用这件事情来逗弄她。
现在好友的女儿已经5岁了，她说自己小时候被父母类似手段逗过的次数太多，所以从女儿出生起，就给自己和老公订立了一个原则，逗孩子笑可以，但绝对不能用类似的方式逗孩子哭。
她的原话是：“被父母那样逗了之后感觉很不好，觉得自己像一个傻瓜、小丑。”
其实，很多时候大人口中的“逗小孩儿玩”，已经类似于“捉弄”孩子了。
“逗”孩子是以孩子的快乐为前提，以孩子能理解的方式制作出让儿童欢乐的事情，而“捉弄”孩子则是大人利用小孩的天真、单纯和信任，故意让孩子担心、害怕和哭泣。
不正确的方法逗孩子
后果可能比想象更严重
著名教育家尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书里面，曾经说过自己女儿圆圆被一群大人“逗”的事情。
抹去自信的表情，那样会使你无力冲刺。
请不要抹去坚强的意志，那样会使你放弃未来。
请不要因环境而改变心情，那样会使你丢失自己。
请不要太早对未来下结论，那样会使你对人生感到迷茫。
请不要对生活失去奋斗，那样呈现在你眼前的，将永远不是光明
孩子没有安全感
孩子第一天上幼儿园，接孩子的时候老师对我说我的孩子性格有很大的问题，最重要的就是没有安全感。我心头像闪过一道霹雳，最不期望的问题还是出现了。
其实我觉得很对不起孩子，这种不安全的焦虑感多半是被我渗透的。不得不说孩子模仿潜力和感知潜力真的是超强，哪怕我的性格中的很细微的小毛病显露，我都能从孩子忽然变化的眼神或者表情里看出他的感知。
当年孩子出生时我就在外地工作，每两周才能回家待一个周末，当时总是觉得孩子小，不会有什么影响，但此刻看来才发现大错特错了。孩子对家庭稳定的感知是超出成人的预料的，其实我个人的性格缺陷就是受了家庭的影响，但是我却抱了一丝侥幸，认为我的孩子比自我会更坚强……此刻想来真是自欺欺人、掩耳盗铃……
怎样才能增强孩子的安全感？透过查阅资料，方法无非两项：一、父母和亲人加强和孩子的互动，要多陪孩子玩耍，多给孩子鼓励，在孩子受到外界伤害时第一时光先给孩子抚慰。二、增加孩子与外人的接触，不仅仅仅是和同龄孩子玩耍，也就应包括与大人的接触。而这两方面我显然做的不够。
至于第一条对于像我这样的生活在北京圈、上海圈的技术工程师这还真是一个比较困难的选取。其实在北京工作的有很多像我这样家住河北，周末才回家的上班族，我们之所以这样奔波也无非是为了节约在北京租房或者买房的成本，但这也必然放下了和孩子相处的时光。我身边也有买房或者租房的同事，我当时还不理解他们这样增加生活成本的选取，此刻才明白，世事总是公平的，有舍必有得。我得了生活成本的降低也同样舍了陪伴孩子的时光，落得孩子性格的缺陷；那些租房和买房的同事舍了生活的品质却得了孩子的健康成长。这舍得之间的取舍到底孰轻孰重呢？
还有在孩子受到一些小挫折的时候，比如摔跤、打碎东西、和小朋友打架，我们该立刻安抚还是让孩子自行治愈呢？两种观点各有拥趸。其实还是上方的道理：世事平衡；立刻安抚孩子会给孩子更多的安全感；让孩子自行治愈虽然锻炼的孩子的自立潜力可也会让孩子的性格变得冰冷孤僻。我觉得在孩子很小，潜力很微弱的时候还是就应以满足孩子的安全感为先，毕竟不安和焦虑的性格缺陷和短时光的自立潜力较差在相比之下害处更大。
至于第二条，我觉得大多数家庭也存在问题。鼓励孩子的探索天性不仅仅仅需要孩子发挥本能更需要父母带给条件。此刻回想以前带孩子去玩游乐场，只是因为自我觉得不划算或者认为孩子玩不了或者玩不好就拒绝了孩子去尝试的渴望，那节省下来的区区钞票和孩子探索勇气的丧失相比之下又算的了什么？
还有，此刻大家都住高层，家庭间的交流少得可怜，我们的家里一年到头能接待几回朋友呢？冷冰冰的.房子里只有爸爸妈妈最多再有爷爷奶奶，如此小范围的人群又怎样能给孩子带给学习和外人沟通交流的机会呢？而且我自我的不安全感也更多是因为交流圈子的微小和薄弱。由于异地工作加之专业性太强，我的人脉圈子仅仅限定在了同事和同学之间，而随着交流频次的减少以及完全缺乏应对面直接的交际，同学之间的联系也日趋薄弱，最后也不免沦为泛泛之交。然而我们的生活是涉及方方面面的，交流圈子的局限也导致我们对社会其他方面的未知和不安。有个同事曾说起过这些隐忧，他说除了北上广这些大城市的行政秩序比较透明外，像我们最终落地的城市里都还存在着各种各样的江湖规矩和潜规则，而我们这些不食人间烟火的工程师在投入社会生活时会遇到无比大的阻力！此刻想来确实如此。缺乏上辈人那时的众多的亲戚兄弟，缺乏上辈人那时的亲密的邻里关系，缺乏上辈人酒肉攒起来的三教九流的朋友，我们这代人活得就像形单影只的纸片，所以安全感必然缺乏。其实我们这代人还稍微好一些，毕竟还经历了90年代前的传统社会生活的尾巴，但是像我们孩子这代人就真的是实实在在的“孤家寡人”，不安全感在所难免。
我带孩子在公园玩耍时看到几个同城的家庭透过某些兴趣网站建立了联系，然后组织了每个周末的群众活动，大人之间交流兴趣和育儿经验，而几个有年龄差距的孩子在一齐玩闹，这不仅仅仅让孩子扩展了交流范围更重要的是让孩子有了学习和模仿成人交际活动的机会。所以这种形式我觉得十分好。另一方面我也计划每周或者每两周和一位同城的朋友进行聚会，如果能够我期望是在家里，这不是贪图便宜，而是透过这样一种刺激让自我更注重对家居环境的改良。此刻总是强调情商的重要性，而情商的培养当然就应从家居环境的提升开始。
总结起来，让孩子增加安全感其实也是要增强自我的安全感，也就是需要我们扩展自我的生活，不能再局限于自我的小小范围。要热爱生活，要更自信和乐观地应对周围人，关注朋友，在意朋友，让自我的生活更丰富多彩起来。
家长，请不要这样爱孩子
爱是人类永恒的话题，也是人类最伟大的情感。
作为一名一对一的老师，我接触了不少的孩子和家长，也深深地感受到家长们对孩子深深的爱。“可怜天下父母心。”爱孩子是人的本能和天性，这固然没有错，但是值得大家去深思的是什么样的爱才是孩子真正需要的？如何去爱才能真正帮助孩子成长？现在本人从以下四个方面去谈谈如何爱孩子：
一、爱不是害怕孩子犯错
教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”很多家长总是害怕孩子犯错了，孩子做任何事父母都要插手，害怕孩子出错了会受到伤害，殊不知若不给孩子犯错的机会，孩子受到的伤害将会更大。
“失败乃成功之母”，没有经历过错误和失败，孩子将永远无法进步。也许近年来社会上出现很多高分低能的人就是因为这个原因吧。
二、爱不是代替孩子成长
萧雨曾说过：“要想孩子成才，家长绝不能越俎代庖，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！”父母事事事必躬亲，都为孩子张罗，孩子成了“饭来张口，衣来伸手”的'小皇帝、小公主，什么都不会做，连基本的生存能力都没有，这样的孩子也是不完整的。有一天，他们离开了父母将不知所措、无所适从。
“实践出真知”，让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致的结果由自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就很容易学会“应付”与“敷衍”，孩子就会缺乏主见。
爱孩子就让孩子做其力所能及的事情，不要害怕孩子会太累，只有这样孩子才能变得更加坚强。
三、爱不是要求孩子完美
父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。“金无足赤，人无完人”，世界是不完美的，人也是不完美的。既然一切都是不完美的，那请家长不要要求自己的孩子事事都做得十全十美。
有的孩子他学习好，有的孩子体育好，有的孩子琴弹得好……每个人都是优秀的，每个人都有自己擅长的地方，家长要认清自己孩子的优势，帮助他把优势发挥到极致，那孩子就成功了。
四、爱不是让孩子成为分数的奴隶
有个教育家曾说过：“对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。”因为应试教育的存在，分数成了很多家长评判孩子是否优秀的唯一标准。其实，分数只是孩子学习过程的一种体现，并不是全部，一次的分数的高低也不能代表孩子学了多少的知识。
了解孩子学习过程远比分数、名次更重要。因为学习过程才能真正体现孩子是如何学习的，这才是最真实、最有效的。那家长该如何了解孩子的学习过程呢？可以通过以下五种方式：第一，看孩子的课本；第二，看课堂笔记本；第三，看课堂练习本；第四，看课后作业本；第五，看作文本。此外，还可采用比较法，叫孩子把本班的学习委员的“五本”（课本、课堂笔记本、课堂练习本、作业本、作文本）拿过来一比，就能比出了高低。因此，培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
大爱无痕。真正爱孩子就要在孩子的成长中不露声色地给予指引和鼓励，让孩子在不断实践中积累成功的经验和失败的教训，从而形成较强的学习能力、生存能力以及为人处世的能力，为孩子长大之后能够展翅高飞锻炼更强壮的羽翼，这样他才能够飞得更高、更远。
最后，也给亲爱的家长们一句提醒：“无论您有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。”
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★ 请不要作文
★ 请不要抛弃我作文
