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淡化孩子的贫富意识各国教育的妙招
对孩子来说，或贫或富，几乎是与生俱来，因而也是无从选择的。要是在孩子刚刚开始懂事时，成人社会就有意无意地加深他们的贫富意识，那么对穷孩子和富孩子的人格塑造和心理健康，都可能起着无可挽回的负面影响：对穷孩子来说，强烈的贫富意识往往会使得原本就十分自卑的心理雪上加霜；而对富孩子来说，由此而生的盲目的优越感往往会导致他们成为自以为“高人一等”的小霸王。
庆幸的是，许多国家都在为淡化孩子的贫富意识而格外作出巨大努力。
日本的中小学都明文规定禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校，并对何为“名牌”作了严格、具体的限定。据调查，此举也得到了高占9成的.富裕家庭的家长的欢迎。此外，直至今日，日本仍有部分小学要求男生一律剃光头上学---为的就是：千篇 一律的光头至少让人一下子难以分辨出谁是富家子弟，谁出身于贫寒之家。
在美国，虽说有关学生是否应该着校服上学长期以来一直存有争议，但绝大多数州的中小学依然坚持“校服制”，而且赢得了8成以上家长的支持。支持者们倒也不是像国人那样，认为身穿校服主要是为了强化集体主义精神或爱惜学校荣誉，而是认定“千篇 一律”的校服尽管从表面上看来似乎限制了孩子的个性发展，但却成功地避免了贫富孩子在服装上的优劣差别，从而也成功地避免了对穷孩子自尊心的可能损伤。从这一点看，显然是利大于弊。
在加拿大，中小学大多向孩子们提供免费午餐，当然午餐的档次完全一样，因而孩子无论贫富，吃的完全相同。即便在贫穷的肯尼亚，有幸收到救助的小学往往给每个孩子都发放一份救济物品(如寒衣或食品)，而不论孩子是贫是富。有人有疑问：富家子弟也许并不缺这份救济物品，“照发”是否意味着是一种浪费？而学校坚持认为，让大家尽可能都能领到一份，穷孩子便就会大大减轻心理上的压力。
淡化孩子的贫富意识心理健康
1.如何淡化孩子的贫富意识
要淡化孩子的贫富意识，首先应该从家长方面入手，很多家长都想尽量让孩子享受更好的物质生活，所以孩子平时想要什么，家长都会尽力满足，甚至孩子没要求要的东西，家长也会主动送给孩子，家长的这一行为无疑会助长了孩子的强烈贫富意识。
其次，家长没必要让孩子到贵族学校读书，这样反而会使得孩子的贫富意识变得更加明显，让孩子到普通学校和其他小孩子一起生活学习，对于培养孩子正确的金钱观和价值观反而有帮助。
此外，家里经济条件差的，家长应该教会孩子不要养成攀比心理，引导孩子努力学习奋斗，用自己的双手创造更好的生活条件，而不要因为先天因素和家庭条件差就倍感自卑。
2.怎样树立孩子正确的金钱观
孩子的贫富意识要淡化，孩子的正确金钱观更要树立好。首先，家长不要让孩子有求必应，孩子需要买的东西，家长应该先衡量物品的'性价比以及孩子使用的必要性，如果确实对学习成长有帮助，那么就可以考虑买给孩子，而且要教会孩子如何保护和珍惜所得到的物品。
其次，教会孩子如何理财，让孩子有自己的零花钱，家长引导孩子如何去存钱和花钱，这样可以让孩子树立正确的金钱观，而且也可以从小锻炼孩子的理财意识。
3.贫富意识对孩子的坏处
一方面，对于家境较好的孩子，贫富意识会让孩子变得更加自以为是，而且不会太懂得如何去珍惜和保护身边的人和事物，更会在同学朋友之间经常出现攀比和炫富的心理行为，这无疑对孩子的金钱观和价值观形成会造成负面影响，不利于他的成长发育。
另一方面，家里经济物质条件较差的孩子，他们由于很多方面都没有其他孩子的条件那么优越，所以难免会产生自卑心理，这会使孩子的性格形成和心理健康都受到不良影响。
全职妈妈教育孩子的妙招
20xx年凯文xx岁，凯恩xx岁，兄弟俩都处于淘气任性的年龄，一时半刻都坐不住，还不时为各种小事争吵不休，常常给我惹很多麻烦。我被他们搞得心烦意乱，觉得做全职妈妈实在不能带给我什么成就感，还不如重返职场，让我的聪明才智得到更大的发挥，创造更大的价值。
我开始去找工作，参加面试。虽然很快我就得到了几家公司的工作机会。但究竟要不要离开孩子去上班，我心里还是很犹豫。 为此我向一位朋友咨询。我告诉他，我做全职妈妈的时间已经够长了，在教育孩子方面已经黔驴技穷，或许让他们进一所更好的学校反而能帮助他们改掉身上的毛病。我也很怀念职场的生活：每天穿着时髦的套装去上班，和同事谈论专业领域的话题，通过努力工作赢得上司的赏识，还能得到丰厚的报酬。
我的朋友告诉我，就像我当初决定放弃工作一样，换环境的目的应该是为了追求更好的，而不是为了逃避眼下的困难。只有孩子表现好，在家当妈妈的工作才有价值，这种想法是不对的，这种有条件的爱会伤害孩子，妈妈的期望会把他们压垮。我的朋友还提醒我，孩子不是需要我们去修理的机器，而是等待我们去打开的礼物。 于是我深刻反思了自己当全职妈妈的动机。我问自己，假如有一天我发现孩子们只是平平凡凡的普通人，而非我所期望的佼佼者，我会有什么反应呢？
我忍心让他们因为我的不接纳受到伤害吗？考虑再三，我还是决定留在家里，而不是为了逃避烦恼去工作，我需要学会妥善处理内心对孩子的期待。当我有意识地把孩子的表现和孩子自身分开，我就能再次无条件地接纳他们，享受他们本来的样子。 更有意思的是，当时我刚把所有婴儿用品都打包送人，两周后却发现自己怀上了第三个孩子。我相信这是上帝又一次给我机会，让我重新开始。这次，我不再想着让孩子们都变成超级巨星，来以此证明我的能力和价值。
不，我不想成为这样的`妈妈。我有三个孩子，我每天都在打开三份礼物。我是多么幸运，能认识和爱护三个人，同时享受他们无条件的爱！ 有时，人们会同情地对我说：“好可惜哦，你这样待在家里，真是浪费了你接受的教育！”他们可能还会说：“你付出了这么多，你的孩子将来一定非常优秀。”还会祝福我，希望我的投入最后都能有所回报。这时，我会很诚恳地笑着告诉他们：“我很高兴自己能有三个孩子，能把三个宝贵的小生命抚养长大。无论他们将来如何，哪怕他们终其一生都没什么成就，他们都是让我开心的礼物。我会始终感谢上帝，赋予我权利让我认识他们，陪伴他们成长，在他们生命中留下好的影响。我既不需要，也不渴求任何其他回报来证明我的价值。”
对当妈妈的人来说，最美好的礼物就是孩子在她身边。
1、思考一下你当妈妈的理由。你怎样看待你的孩子，他是你的负担，还是你的礼物？或许这两者没有绝对的边界，但当你每天想到孩子的时候，是哪一种看法占了上风？
2、如果其他人批评你教育孩子的方式，或者批评你的孩子，你会有什么反应？你能客观对待这种批评吗？其他人的看法会影响你的情绪吗？哪一类的言论会让你很生气？你可以怎样更健康、更理性地做出回应？
3、告诉一个朋友或者你丈夫，你很享受当妈妈的过程，你不需要通过孩子的出色表现来证明你做妈妈的能力和价值。
教育孩子需要的意识有哪些
1、了解学校里孩子的“真面目”
也许父母们眼中的孩子和教师眼中的孩子是完全不同的形象，这也是有些家长与教师沟通时的困难所在。往往有些孩子在学校和家里的表现是不一致的，当教师把学生在校的表现反映给家长的时候，有些家长不愿相信自己的孩子会有那样的表现，从而不认可教师对孩子的.评价。教师希望家长可以理智接受孩子在学校的表现，并从家庭的角度予以帮助，不能盲目地偏袒，也不能随意地否定。
2、不要在孩子面前攻击教师
有些家长都有不满意教师行为的时候，他们会在孩子面前谈论教师，甚至对教师有攻击性言辞，孩子受父母的影响后也会效仿，这样就对教育孩子不利，就会抑制教师的教育。如果家长对教师有看法，可个别与教师沟通，向教师提出建议或商讨。
3、从学习入手，抓住与孩子沟通的时机
检查孩子的功课或过问孩子的功课是一个家长和孩子了解沟通的好机会，教师希望家长可以通过过问孩子的功课来了解孩子在校的学习情况，不要看到分数就生气，分数虽不是唯一的标准，但它一定程度上反应了孩子对知识的掌握情况。很多家长不理解教师留的的“签字”功课，认为自己也不懂学习的内容。其实为什么家长不把“签字”看成一次机会，一段可以和孩子共处的时间？
4、管教孩子是父母的责任
有些父母并并没有承担好管教孩子的责任，有的孩子和祖父母在一起，有的生活在寄宿学校，有的父母忙到无法顾及家庭，有的家庭破裂没人管教孩子，这使教师无法找到可以讨论孩子问题的对象，使得教育失掉了家庭配合这一环。教师极其头痛这样的孩子，因为他们往往也是问题儿童，希望家长不要忘记管教孩子是为人父母的重要责任，不可以推给别人，更不可放任。
5、正确评价孩子
孩了是一个复杂的个体，完整而全面地评价孩子不是一件简单的事，教师和家长往往因为彼此和孩子的接触面不同而对孩子有不同的认识，这并不是一件矛盾的事，反而更有利于认识一个孩子。教师和家长都要公正、宽容而开放地评价孩子，也请父母和老师一起去认识孩子，正确评价孩子。
6、谈谈学校里的故事
很多教师在与家长沟通时会发现，父母们对孩子的校园生活非常陌生，家长们则抱怨孩子根本不和他们谈论学校里的事，这使得父母失去了了解孩子的一个机会。教师建议家长应该经常与孩子谈论一些学校里的事情，讨论家庭作业或其他的活动情况，谈他与同学，老师的相处等，帮助孩子正确处理好人际关系。
7、积极面对教师的教育
在学校里，教师有时会较严厉的教育学生，这是一种教育的手段，如乱画墙壁的孩子会被留下来清理自己的“作品”，上课不听课还影响别人的孩子会被减少游戏时间补做功课。事实上，对孩子而言，受到“惩罚”也是一个宝贵的学习经验。但有些父母却责备教师.甚至不管什么教育都与所谓体罚挂钩。希望家长能够积极配合教师的教育，在教育孩子的问题上形成“和力”而不是“对立”。
教育笔记：应对偏食孩子我有小妙招 对于我们班来说，吃饭是我们一日活动中较为薄弱的环节，有部分幼儿喜欢在吃饭的时候和旁边的小朋友讲话，还有部分幼儿挑食的情况也比较的严重，为了改善幼儿的吃饭，我也想了很多的办法。比如请同坐位的小朋友之间比赛，吃饭吃的快的宝宝给予奖励等，在幼儿进餐是时候也不断的提醒幼儿，要学会安静的吃饭，吃的又快又干净，所以孩子们现在吃饭都有了一定的进步。
乐乐一个比较内向的宝宝，上课睡觉都让老师挺省心的，可是吃饭确是他的老大难问题，挑食严重的他午饭时间对于他来说是最最痛苦的，刚开始的时候，他都会捧着小碗走到老师的面前说：“老师我不喜欢吃这个菜，能不能不吃了呀？“我就鼓励他说：乐乐你现在是一个小小男子汉，以后你多吃菜，长大了一定和你爸爸一样，成为真正的男子汉，你想不想成为男子汉呀？”他坚定的说：“想”，今天的一顿饭就在老师的鼓励下吃完了，可是最后坚持了两天，之前抱怨又会出现了。我想一直这样下去也不是一个办法，一定要找到一个适合他的办法。
记得有一次和乐乐妈 妈聊天，从妈 妈口中知道乐乐最喜欢的运动就是游泳了，就是游泳给了我一个灵感，我想米饭也可以在我们的肚子里游泳。有一天，乐乐坐在自己的座位上，看着自己的小碗，可是勺子一动都没有动，我就走到他身边蹲下说：“你是不是很游泳呀？”一说起他感兴趣的话题，他马上笑着说：“是的，我和哥哥夏天的时候就去游泳馆游泳，可是现在天冷了就不去了。”我接着他的话，用一种很惊喜的表情和他说:“你不知道吧，我们的米饭和菜菜也喜欢游泳，？”乐乐很惊讶的看着我说：“不知道，他在哪里游啊.”“原来我们的小菜和米饭喜欢到我们的肚子里游泳，我们的肚子里有一个长长的游泳池，如果我们喝点汤，那样米饭就会游的更快了。如果你让他们到你的肚子里游泳，他们会像你游泳一样很快乐的，你快吃一点米饭，等下老师来听听看你肚子里的小米饭在说什么好不好？”乐乐没有半点的犹豫，拿起小勺子“啊呜”一大口米饭小菜塞进了自己的嘴巴里，然后转过身来急切和我说：“老师，你快来听听米饭在说什么？”我把耳朵贴在他的肚子上,用一种很俏皮的声音说：“我们现在游泳游的真快乐，我们真希望有更多的好朋友来和我们一起游。”乐乐听到了哈哈的笑了说：“原来我们的米饭真的会游泳，我希望以后他们每天都能游泳，”我说：“恩，那你每天让多一点的饭菜到你的肚子里游泳好不好？”乐乐点点头。
从这件事之后，乐乐都不需要老师的提醒就自己拿小勺子吃饭，也不会再抱怨饭菜不好吃了，吃完了有时还会开心的跑过来和老师说：“今天，米饭又在我的肚子里游泳了，它们和我一样都喜欢游泳，哈哈。”说完开心的搬着自己的小椅子去玩玩具了。
是的，有时候老师想解决一件比较困难的事情，可能只要从孩子的视角、兴趣出发，了解孩子多一点，解决问题也会容易一点。
环保意识对孩子的影响幼儿教师教育随笔
环境是人类生存的地方，与人类有着密不可分的关系，所以我们一定要保护我们生存的环境，从点点滴滴做起，创造整洁，舒适，温馨的环境而努力。
六一儿童节那天，我带着女儿高高兴兴的到超市购物。当我们拿着满满一篮东西到收银台那边付款时，收银员竟然不给我们马夹袋了。女儿着急地拉着我的衣角问道：“妈妈，收银员阿姨为什么不给我们马夹袋呢，没有马夹袋我们怎么把这么多的东西拿回家呢”。收银员阿姨听见了说：“现在开始购物要自己带好袋子，以前那些马夹袋不环保，不容易腐烂，会污染我们生存的环境。”女儿笑咪咪的说：“阿姨，我知道了，那我回家自己做个环保包，以后上超市就用自己做的包。”
一到家，女儿和我找她以前她小时候穿不下的衣服，拿出剪刀和针线包。我用剪刀把布剪成两块正方形，用针线把两块正方形缝起来，然后在包的`两包缝一根包带，一会儿，我和女儿就把包做好了。然后，我问女儿你说包上我们还要画些什么呢？女儿说：“妈妈，我要在包的一面画一些环保漫画，让大家都行动起来，保护自己生存的环境，讲卫生。从自己身边的小事做起，把自己周围的环境创造得更加美好。包的另一面我要画奥运五环和吉祥物，2008年8月8日举世瞩目的奥运会就要在我们中国大地上拉开序幕了，祝中国奥运健儿取得更好的成绩。”听着女儿这些回答，我感到很欣慰，女儿长大了很多，在学校开展的做中学活动中学到了很多的知识和本领。
让我们携手起来，为保护环境，拯救地球而积极行动，做为21世纪的优秀公民，为我们的地球缔造一个绿色的明天。
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