《高考考试说明》解读：英语

2023-05-08 08:18:50| 收藏本文下载本文作者：蒋蒙

下面是小编给大家带来的《高考考试说明》解读：英语（共含6篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“蒋蒙”一样，积极向本站投稿分享好文章。

《高考考试说明》解读：英语

篇1：《高考考试说明》解读：英语

在语法方面，新课标全国II卷对于时态的考查共有10种，不含有将来完成时和过去完成进行时等外省市要求的时态项目。此外，名词性从句中的同位语从句也不在考核范围内，语法项目考点共计24项，考生需全面复习掌握。同时，针对去年高考说明中有新变化的题型，考生在复习中需多加注意。

《考试说明》解读

考纲词汇表未发生修改

《考试说明》与相比，没有大的变化，题型与去年一致。考纲词汇表并没有发生修改，仍沿用词汇大纲3500(今年为3483个)。因此基础性词汇可从现在开始复习。常考的拼写词汇、短语词汇和写作词汇变动不大，同学们应抓紧按照大纲进行整理和记忆。

版《考试说明》的话题项目与版相同，仍为24个，且内容相同。因此，今年在阅读理解的复习备考上，仍与去年一致。但有一点变化，即20《考试说明》把以往考纲中的“根据上下文推断生词含义”，改为“根据上下文推断单词和短语含义”。这要求考生在做阅读理解题时，应有意识地推测一些短语的含义。建议考生适当做些科技类的说明文或议论文，进而提高自己的理解能力和见识度。

整体复习思路

重视基础知识突出复习重点知识

根据历年高考真题判断，高考试题注重对基础知识的考查，中低档题占试卷的70%到80%，因此考生在后期必须夯实基础。抓基本题型，掌握好基本词汇与基本句型，突出对重点知识的复习。

研究考纲及题型示例精做近3年高考真题

考生应谙熟考纲要求，避免盲目做难题、偏题。研读考纲、题型示例及样卷能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例、考查难易度有所了解，更能把握本年高考题目的命题趋势和走向。

另外，大家应该选做、精做近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题，解题的能力方面是否还有欠缺，进而为冲刺做准备。

避免题海战术常翻错题本

在复习后期想短期提高成绩，就不能搞题海战术。现在要找出弱项，查缺补漏，有针对性地复习。

对此，有“两个突破，两个侧重”。即突破高频词汇，突破弱项题型;侧重基础知识，侧重阅读理解。考生必须建立自己的错题本，经常翻阅，避免犯同样的错误。

分题型复习技巧

阅读理解：7分钟内读完300字

真正做好阅读题则必须有以下三量：3500个词以上的词汇量;35万词的阅读量(即1000篇300词长度的文章);本着信、达、雅的原则说出文中难句意义的阅读质量。平时训练最好以计时的方式进行，确保300字的文章在7分钟内读完。

要答好阅读理解题，还须一定的技巧：要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读;在阅读中要记住重要的细节，抓住主旨，一遍到位，不要反反复复看前面的材料;要带着问题读，对试题型阅读材料和非试题型阅读材料采取不同的处理方式。对于试题型材料要先将题目记住再读，对于非试题型材料要弄清楚文中的人物、事件、地点、事由等。

完形填空：从关键句着手还要复读全文

做完形填空题时，须从整体上把握，即要做到：通篇考虑，抓住大意，注意逻辑，紧扣中心，小心推理，辨析词义，果断答题，复读全文，确认答案。

做完形填空切忌拿来就做，必须先通览全文，整体把握文章大意，然后再化整为零，逐题选择，这才是正确的战略战术。通览全文还须有科学的方法，应从提示句、完整句、关键句着手，充分利用已有信息来捕捉，扩展有效信息。注意细小情节和主要情节的发展，注意人物的心理活动等。在这一步中将难词、难结构做上记号，留到下一步再解决。

复读全文是解答完形填空必不可少的最后一道程序。这一步要根据文章主题，依据情节发展逻辑，根据语法知识对整个题目进行一次全方位的检索，重点检查与文章中心不符的问题，对答案进行确认。

写作：注意行文美观分段不宜超过三段

根据阅卷给分细则，写作中字迹潦草难以辨认的要降一档次，这就意味着失去了四、五分。整体美观的答卷应该单词大小适当，全文布局合理，留足天、地、边，笔芯粗细也要适中，字迹秀丽。

在作文考试中，考生务必注意几点：

1.短文最好分段，以使条理清晰、层次分明，但最多不宜超过三段。

2.遇陌生汉语提示要转变思维角度，用同义词(句)表达。

3.如有生词提示，一定要用上。

4.行文中要注意突出重点，与主题无关的内容要少写或不写。

5.量力而为。不但要用熟悉的词汇和有把握的句型正确表达所有要点，还要尽量使用较复杂结构和较高级词汇，避免文章显得单调乏味。但考生也应量力而为，以免造成不必要的错误。

6.完善细枝末节。文章修改完毕后，一定仔细检查，以免出现细节错误。

语法填空题型仍需注意

20起，高考英语从单项选择变成语法填空题。针对语法填空这一新题型，考生应在复习语法知识时，加强对词汇用法，如主被动，词形转换，固定短语搭配，及冠词、连词，代词，介词等虚词用法的复习。

今年的写作模块没有变化。应用文涉及的体裁在考试说明中并没有明确给出。因此，建议考生进行全方面准备，包括申请信、道歉信、邀请信、求助信、投诉信、感谢信、咨询信、建议信、发言稿、通知、留言条等诸多体裁的各类功能词句都要熟练掌握。

另外，自2014年起，考试说明增加了看图作文的例题，考生在复习时不要忽略练习。值得注意的是，，作文话题为在网上代卖中国结，要求对中国结进行描述，属于应用文体加说明类;2014年，作文话题为十年后的我，所给信息很少，属于应用文体加议论类;所以，在复习备考时，考生不应该简单机械地背诵写作模版，而应全面加强语言基本功，清晰连贯表达自己的意思。

篇2：名师解读高考考试说明

名师解读高考考试说明

英语篇：在“应用能力”上下功夫受访者：华师一附中高级教师刘应清英语《考试说明》较之于去年变化不大，除学好语法能灵活运用外，还应注重听、说、读、写四种能力的训练。在此，主要谈谈复习备考。【听力】做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每小题都要留有适当的时间进行。其次要把问题读清楚，注意选项中有一些干扰项。【改错】短文改错最基本的要求注意上下文时态，做题的时候以句子为单位，同时要兼顾改错的原则，不能改变词义，不能轻易去掉动词、名词等实词。去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中少的部分或者是定语从句中先行词或介词。短文改错中名词的错误是可数名词和不可数名词的混用。形容词的错误一般是比较级和最高级的混用。副词的错误一般来说是用成了形容词(改错中要特别注意)。【完型和阅读】近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告方面的内容，所以拿到材料后，学生应把握中心思想，主要事实，理解通读全文掌握大意。确定主旨，再进行推理判断。对填空中暂时不能确定的答案，可通过通读全文(尤其是下文)来找到正确选项。学生平时可以多看文史、科普以及一些应用文章，如广告类型的阅读等。【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。政治篇：增删幅度今年最大受访者：华师一附中高级教师任建军政治学科今年高考变化最大，以往相比，考试范围、考查的知识点更加细化，考点的增删较多。【新增考点】商品经济的基本含义、企业基本含义、国有企业经营者的地位。哲学新增的如：唯物主义部分增加了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、物质和意识的关系问题是哲学的基本问题等内容。政治常识增加的考点是人民代表的法律地位、权利和义务，霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍，世界多极化趋势的发展等。【删减考点】经济常识中删除了世界市场价格，哲学常识删除了科学是思维方法，政治常识删除了政治和经济的关系，政治与阶级的关系，政治和国家政权的关系，我国的宗教概况等十三个章节。【复习要求】根据考试说明的要求，正确处理好几个关系：一、掌握“冷与热”的关系。高考一定会考社会热点，但不可能考所有的热点，我们进行热点复习，根本目的在于学会分析方法，是掌握“网”而不是“鱼”，所以并不是热点弄得越多越好，有些与我国没有直接关系的问题如“巴以问题”，可做冷处理。二、处理好“内和外”的关系。处理好学科内和跨学科知识的关系，如果没有扎实的学科内知识的基础。跨学科知识的灵活运用只能是无源之水。三、要处理好“死与活”的'关系。处理如掌握基本知识和灵活运用的关系。有十六字秘诀，先死后活(打牢基础知识)、死中求活(不能生吞活剥)、死活结合(自始至终紧密联系实际，运用所学知识分析现实生活中的实际问题，在运用中使知识消化)、死去活来(是指通过对知识由记忆到理解运用的过程、最终达到一种左右逢源，运用自如的境界。) 四、应关注一些具有长远影响的热点，并非一时的热点。地理篇:变化有二“稳”字当头受访者：华师一附中高级教师李燕凌常言道：地理是文科中的“理科”。它与政史学科有很大差异性，地理也是文科综合中的拉分科目。仔细研读《考试说明》，不难发现，地理学科更突出一个“稳”字。【两个变化】20考试说明与去年相比，在《世界的居民和国家》一章中只要求掌握世界主要人种的分布，删除了民族、语言和宗教及分布。《中国的气候》一章中，删除了对干湿地区的要求。考生在复习过程中的每一步都必须在《考试说明》的指导下完成，对照考试说明，对遗漏知识进行补充。【复习备考】一、重视考查图表地理试题更重视考查图表资料的解读和运用能力，要求学生善于观察、发现，获取、处理各种信息，能熟练使用、判读、绘制和分析各种类型的图表，授课老师也可以多采用挂图的形式，将各个知识点贯穿其中，提高学生的空间概念和物体空间运动的理性思维。二、具备综合思维方式学生应具备对各种信息进行多角度、多层次分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方式。这就要求考生在阅读考试说明时，要将地理能力(记忆能力、理解能力、分析应用能力)在每一章节中进行细分，以便在答题时，更清晰地进行地理知识的表述。【热点问题】在临考前，考生往往过于关注热点问题，而忽略了地理基础知识的巩固。热点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力。地理学就是提出和解决生产、生活、发展中的实际问题的，可以说都是热点问题，只是热的程度有所不同。这就要求每一位考生必须将考试说明中每一章节的要求与生产、生活、发展相联系，如建筑中房屋、街道的朝向、太阳能热水器安放角度、一个地区旅游资源的开发、水电站的选址等等，用地理学的方法去发现、解释、解决这些问题。历史篇:开放性试题考验能力受访者:华师一附中高级教师邹桂琴年历史学科《考试说明》继续坚持对考生主干知识整体把握能力的考查，凡是教学大纲中未列入考试范围的内容，《说明》中也未列入。【考试特点】继续坚持文科综合命题的特点，对地图表格阅读材料能力的考查，体现了政、史、地知识综合渗透，又有利于考查学生判断、归纳应用能力。【略有变化】2003年《说明》在题型、分数比例上略有变化，对考查的知识结构和内容增删较多。在分数比例上，选择题与非选择题将平分秋色，各占50%，在命题角度和题型上略有变化，上个世纪比较看好的“洋务运动”类型的开放性试题今年将会出现。【增删内容】2003年历史《考试说明》删去了部分内容，特别是《中国古代史》的“原始社会、三国、唐、宋时期的部分内容，《中国近代史》如“中法战争、清末新政、预备立宪、近代文化国民政府前期统治、第二条战线形成、统一战线的发展”等。世界近代史的部分内容在删节的同时增加了“敌后抗日根据地的开辟，国际联盟二战的影响”等。《说明》还体现了知识性、科学性的统一。在2003年高考的试卷组合中将按知识的难易、循序渐进的原则进行。文科综合测试中，历史是核心，它所占的分值不变。【复习备考】一、面向现代化、城镇化建设与“十六大”报告全面建设小康。二、应抓好单元训练，穿插专题讲座。三、注意图、文、表的综合分析，并在常规教学和考试中体现。四、关注开放性试题。注意知识的灵活运用，注意史实和材料为观点服务。（来源：武汉晨报）（责任编辑：刘春靖）

篇3：名师解读高考考试说明

名师解读2003年高考考试说明

英语篇：在“应用能力”上下功夫

受访者：华师一附中高级教师刘应清

英语《考试说明》较之于去年变化不大，除学好语法能灵活运用外，还应注重听、说、读、写四种能力的训练。在此，主要谈谈复习备考。

【听力】做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每小题都要留有适当的时间进行。其次要把问题读清楚，注意选项中有一些干扰项。

【改错】短文改错最基本的要求注意上下文时态，做题的时候以句子为单位，同时要兼顾改错的原则，不能改变词义，不能轻易去掉动词、名词等实词。去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中少的部分或者是定语从句中先行词或介词。

短文改错中名词的错误是可数名词和不可数名词的混用。形容词的错误一般是比较级和最高级的混用。副词的错误一般来说是用成了形容词(改错中要特别注意)。

【完型和阅读】近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告方面的内容，所以拿到材料后，学生应把握中心思想，主要事实，理解通读全文掌握大意。确定主旨，再进行推理判断。

对填空中暂时不能确定的`答案，可通过通读全文(尤其是下文)来找到正确选项。学生平时可以多看文史、科普以及一些应用文章，如广告类型的阅读等。

【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。

政治篇：增删幅度今年最大

受访者：华师一附中高级教师任建军

政治学科今年高考变化最大，以往相比，考试范围、考查的知识点更加细化，考点的增删较多。

【新增考点】商品经济的基本含义、企业基本含义、国有企业经营者的地位。

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篇4：黑龙江高考考试说明语文解读

X年《考试说明》中“题型示例”的调整变化如下：

1、实用类文本阅读选材

X年现当代人物传记

X年新闻(新增)

2、部分题型的变化

(1)文言文阅读

X年设实词、信息筛选、概括分析、翻译各1题

X年题型设立Ⅰ中设实词、断句(X年已考)、概括分析、翻译各1题题型设立II中设实词、内容解说(新增)、概括分析、翻译各1题

(2)名篇名句默写

X年前后句子填空

X年前后句子填空理解句意填空(X年已考)

(3)实用类文本阅读

X年设1道五选二题、3道主观题

X年题型设立I、II均是设1道五选二题、3道主观题

题型设立III设4道主观题(新增)

黑龙江省招考办对于X年高考发布了黑龙江省高考重大调整政策：X年起，高考外语听力考试成绩不计入总分，提供给院校作为参考，同时取消省属高校“俄语考生”照顾政策。下面是调整详情：

调整一：外语听力成绩不计入总分

实施时间：X年起

目前，我省高考英语总分为150分，其中听力占30分。X年起，高考外语听力考试成绩不计入总分，提供给院校作为参考，只有在同等分数下才起作用。也就是说，英语听力对国内高考作用将不大，如果是高端考生，想在未来接受国际化教育，仍不能轻视英语听力。

调整二：取消省属高校、“俄语生”照顾政策

实施时间：X年起

目前，我省对俄语语种考生，在所报我省省属院校调档分数线下降低20分投档，由院校审查决定是否录取。X年，我省将对俄语语种考生，在所报我省省属高校投档分数线下由降低20分投档减为降低10分投档，由高校审查决定是否录取。X年，我省将取消省属高校“俄语考生”照顾政策。同时，为确保政策调整新规和录取规则对接，对仅适用于省属高校的地方性照顾政策做进一步清理规范。

[黑龙江高考考试说明语文解读]

篇5：福建省高考语文考试说明解读

来源：厦门晚报04月01日

福建省20高考语文学科考试说明近日出炉。本报邀请厦门六中资深语文老师陈鸳红、龚恒慈进行解读并提供复习建议。

1、对学生驾驭语言的能力要求更高

两位老师都说，今年是平稳过渡到新教材的最后一年，命题将根据教育部颁发的《年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》与我省中学语文教学实际，在语文卷(福建)的基础上对考试内容、试卷结构、题型进行适当调整。

她俩注意到，“识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧”这一内容的第七点“语言的简明连贯得体”，比去年的全国大纲增加了“准确、鲜明、生动”的表述。

语言准确，指能够选用恰当的语句，能注意语体、对象、场合、用词的感情色彩等，准确无误地反映实际情况。语言鲜明，指语句能够准确地表情达意，能鲜明地表达自己的观点态度，不含糊。语言生动，指语句有生气有活力，能感动人。

高考中，语言表达准确、鲜明、生动可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告、句子仿写以及作文等形式中综合考查。这说明今年高考对学生驾驭语言的能力要求会更高，充分体现语言在实际生活中的应用。在复习方面，这方面的材料很多，不要胡子眉毛一把抓，要学会沙里淘金，做到复习到位而又能有所提高。

2、今年名著题可能会以情节的考查为主

两位老师说，今年的《考试说明》明确把“课外阅读文学作品”与“文化经典阅读”作为独立的内容分别列出。

与去年相比，今年的名著删去了《匹克威克外传》和《老人与海》，量的方面是减少了。但是，《考试说明》里明确提出“文学名著阅读必须通读原著，不能以读‘架子书’(导读、梗概)来代替原著的阅读，更不能用识记‘作家作品’来敷衍名著阅读”。这是一个信号，今年高考名著题，可能会考得更细些，更灵活些，简单通过归纳故事概要来实现复习的目的可能行不通了。这也同时提醒了高一、高二的师生，阅读名著要及早进行，别等到高三再来恶补。

今年考试名著题虽然可能会考得更细、更灵活，但整体应该会保持稳定，以情节的考查为主。当然，也许会有结合某个情节对人物做一两句简评的考查，但是主要方向还是以阅读原著为主。

另外，题型有所变化，“简述”之外，设了选择题，以增强考试信度和效度。但不管怎么考，考生都应在熟知作品内容、关注情节发展整个脉络的基础上，特别注意细节与相似情节的比较，要避免人物张冠李戴。在此前提下，可以参考一些按考试要求进行编写文学名著的习题，也可以通过一些补充材料达到复习的效果。

3、文化经典以直译为主

“文化经典阅读”方面，今年的表述更加明确，《论语》、《孟子》、《庄子》的考查是一定的，不会再改变。但古代文化经典方面的考查，“浅显”二字也是一直被强调的。所以这一块内容的复习还是可以依照以往的复习方略，以夯实基础，加大阅读量为主，在翻译句子的训练时以直译为主，做到句句字字的落实，保证每个有实义的词在译句中的体现。

另外，对于文化经典中关于文段的观点，老师要指导学生结合文本做出符合文本实际的回答，不能生搬硬套熟记的定论。要明白不是每一个内容都可以用大道理来套的，回答得朴素可能更加切近文本和真理。

4、科技文要注意概念的整合

两位老师说，试卷结构方面，今年最大的调整是科技文的考查。科技文的`考查放在第二卷第五大题，与语言表达放在一起，采用主观试题的形式加以考查，题目形式可能为填空和简答。分值依旧是6分，设置两小题，3-3分配或者2-4分配。这样第Ⅰ卷将只有15分，第Ⅱ卷分值将达到135分。

这种题型并不是福建省首创，上海早几年就已经使用这种方式进行考查。

这块内容的变化，提醒考生要特别注意既做到“自己懂”，即信息的筛选与整合，还要“别人也懂”，即表达。在复习科技文时，要特别注意从说明对象的把握与概念的整合出发，阅读时把注意力放在文章重要内容。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新知识，对重要概念和知识的解释和阐述，最能表达所写对象特征的词句段。老师要训练学生用准确、鲜明的语言把整合出来的信息表述出来。要注意，在语言表达方面提到今年强调的“准确、鲜明与生动”，很有可能就在这一模块体现得最为明显。

5、学生要注意整理做过的练习

从考纲出来到高考只有很短的两个月时间，因此每一节课能让学生有什么收获就显得特别重要。在第一轮复习全面铺开的基础上，进行技巧性的点拨与总结性的提高可能实效性会更明显些。从教师角度讲，电子版最后这一阶段会有很多的练习，要精挑细选，对材料做更细致的筛选与整合，挑选有代表性的材料进行阅读指导与答题指导。训练学生在阅读文本方面寻找规律性的东西，做到规范答题，尽量少失分或不失分。从学生角度，要注意整理做过的练习，从中寻找复习的思路与提高方法则特别重要。

作文分值70分。指导学生审准题、立好意仍然是首要任务。在这一前提下，对于一些语言驾驭能力较高的同学可以进行技巧性的点拨与提高，同时提供给学生一些美文与时文是很有必要的。从考纲对错别字一字一分的重视程度来看，教师要提醒学生在写作中不要出现“笔误”的情况，注意书写规范。

篇6：高考考试说明

2017年高考全国统一考试大纲

普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题;通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。

《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，结合本省市高考方案和教学实际制订符合本省市的《考试说明》。

本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。

2017年高考全年规划时间表

2016年

9月关键词

新生开学(调整);全年复习计划(一轮：至寒假);心理调节;民航、空军招飞报名(9月底10月初启动)

10月关键词

特殊类招生(高校发布艺术特长生、高水平运动员、保送生等招生信息);期中考试前夕;十一复习计划;月考;空军招飞初选(10-11月)

11月关键词

高考报名(大部分省市12月报名)、美术统考报名、外语口试报名、艺术特长生统测报名(艺考政策)、体育专业考试报名;期中考试，考后下一阶段的复习计划和心态调整;民航招飞政策

12月关键词

艺考(艺术类统考，音乐类固定了曲库要求，美术类增考速写并调整素描等考试要求); 艺术类、保送生、自主招生、艺术特长生、高水平运动员的招生计划、报名资格与时间、测试内容(年前);复习“高原现象”(烦躁);空军招飞复选(12月-5月)