下面是小编为大家推荐的考研英语考前3天写作通关秘笈（共含6篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“但愿长睡不复醒”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研英语考前3天写作通关秘笈
临近考试，考生如果还想进一步提高英语成绩，建议大家必须把注意力转移到分值占到30分的写作上。但是正确的写作复习思路是什么呢?英语作文分为六个等级，具体如下：
20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。
16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。
12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。
9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。
4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。
0分：文不切题，语句混乱，无法理解。
那么如何才能写出20～17分的高分作文呢?
高分范文的熟练背诵。
写作属于输出类题型，考生必须有足够的输入积累。而高分范文无疑是最好的输入材料，这些文章的用词，句型，衔接手段，篇章布局都符合命题人或者说是阅卷人的“口味”，熟练记忆这些内容;之后再进行写作训练时，考生才有“兵将”可以调遣。
在进行作文背诵的同时，关于考研英语写作的课程是必须要听的，原因很简单，考研英语写作有其独特性，我们可以全面的了解考研写作的特点，和各类文章的书写方法。
注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的'东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。同样举例可以举一些发生在自己身边的事情，或者发上在自己身上的事，使阅卷老师觉得可信度很高。
坚持，不到最后一秒决不放弃，放弃了就等于比赛提前结束。坚持，才能不断成长。我们都是在用全部的青春去投入，奋不顾身。得志过，失意过，哭过，笑过，但是我们不曾放弃过。最后预祝愿大家在考研路上都能收获成功与喜悦，完成最华丽的转身。
考研宝典 英语写作通关秘笈
临近考试，考生如果还想进一步提高英语成绩，建议大家必须把注意力转移到分值占到30分的写作上。但是正确的写作复习思路是什么呢？
英语作文分为六个等级，具体如下：
20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达清楚，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。
16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达比较清楚，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。
12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点；表达基本清楚；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。
9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。
4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。
0分：文不切题，语句混乱，无法理解。
那么如何才能写出20～17分的高分作文呢？
高分范文的熟练背诵。
写作属于输出类题型，考生必须有足够的输入积累。而高分范文无疑是最好的`输入材料，这些文章的用词，句型，衔接手段，篇章布局都符合命题人或者说是阅卷人的“口味”，熟练记忆这些内容；之后再进行写作训练时，考生才有“兵将”可以调遣。
在进行作文背诵的同时，关于考研英语写作的课程是必须要听的，原因很简单，考研英语写作有其独特性，在老师的指导下，我们可以全面的了解考研写作的特点，和各类文章的书写方法。
注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：20的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。同样举例可以举一些发生在自己身边的事情，或者发上在自己身上的事，使阅卷老师觉得可信度很高。
坚持，不到最后一秒决不放弃，放弃了就等于比赛提前结束。坚持，才能不断成长。我们都是在用全部的青春去投入，奋不顾身。得志过，失意过，哭过，笑过，但是我们不曾放弃过。最后预祝愿大家在考研路上都能收获成功与喜悦，完成最华丽的转身。
。Suppose you are a librarian in your university. Write a noticeof about 100 words, providing the newly-enrolled international students withrelevant information about the library.
You should write neatly on the ANSHWER SHEET.
Do not sign your own name at the end of the letter. Use “LiMing” instead.
Do not write the address. (10 points)
关键词：librarian 图书管理员;notice通知;provide 提供;newly-enroll 新入学的;
international students 留学生;relevant 相关的;
解析：通过关键词notice，可以得知的小作文考的是一封通知。主要内容是，假设你是一名图书管理员，给新入学的留学生提供一些图书馆方面的信息。总的来说，题目情景还是比较熟悉的，关于图书馆的话题，在小作文真题中曾经出现过。
写作思路：首先，通知与书信的写作格式是不一样的，注意通知的写作格式，包括开头，日期(月日年)，正文(三段都采用缩进式，每一段开头向右缩进4个英语字母)和最后的署名(在右下角)。 接下来，梳理一下三段的写作思路。
第一段，通知的第一段要开门见山，表明通知的目的。 就此题而言，可以先表示欢迎(extendwarm welcome)，再说提供一些图书馆的相关信息。(offer some specificinformation relating to library)
第二段，介绍图书馆，可以从很多方面展开，此处考虑到字数的限制，只需要写两条主要信息就可以了，注意条理性。比如，图书馆的开放时间，借阅方式，借书数量，藏书类型和数量，还有平时举办的读书活动等。
第三段，再次表示欢迎，并且留下自己的联系方式，这样对方有问题可以及时联系你。
下面，我们来看一篇范文。
【参考范文】
Notice
Dec. 26,
It gives me great pleasure to welcome the newly-enrolledinternational students to our university. To make sure you can adapt to a newcampus life quickly, I would like to offer you some information concening ourlibrary.
First and foremost, our school library usually opens at 8:00 a.mand closes at 22:00 p.m in weekdays. During weekends and some holidays, theopening time will be adjusted according to practical situation. Please checkthe time before you visit the library. Moreover, our library boasts a vast ofbook collections as well as different types of the latest journals andmagazines. With your student’s identity card, you are allowed to borrow tenbooks at most and reading rooms are in the second floor.
Once again, welcome to our university and I hope you can enjoy aconvenient and pleasant school life. If you have any questions, please do nohesitate to contact me.
总结：在英语一的历年真题中，通知考过两次，分别是和20。虽然考过的次数比较少，但是作为新兴起的一种应用文类型，值得大家好好关注。
打破考前疲劳 考研英语顺利通关
从打算考研开始，很多考研考生就开始日复一日的考研复习，持续到现在，已将近一年，也有不少考研考生身心疲惫，这种疲劳虽然很正常，但很影响冲刺复习。所以要求考研考生一定要克服。
考研疲劳包括心理疲劳和身体疲劳，两者同样影响着考研的复习。特别是“心理疲劳”，它负面影响不可小看：不少考生认为复习时间够长了，再练也不会有多大效果;或认为，复习练习做的不少，总觉收效甚微，再练也难以提高，从而产生茫然的失落感;或失去备考的热情与信心，或出现听天由命心态，这一巨大心理障碍便是“复习疲劳症”。
当出现这种情况，考研辅导老师建议考生采取以下三个方法进行克服。
首先，慎重选材，务求高效。冲刺阶段所需要的习题应不同于一般的复习材料，它们的题目命制必须有较高的质量，水平和难度，必须相当于或略高于近年真题水平。提醒：若在此阶段使用质量和水平一般或较低的.材料，只能令人原地踏步甚或倒退，结果是对实考的不适应。这样的材料也是导致“复习疲劳症”的因素之一，应避免之。
再者，短暂休整，以利再战。长期紧张备考感到疲惫时，不妨拿出有一、二天时间休整放松一下：可约三、五同窗好友，或外出远足，爬山，或进行运动量较大的活动，如长跑、踢足球、打篮球等，使身体出汗，头脑休闲，增进健康。保证睡眠，积极休整，以利再战。所谓“一张一弛，文武之道”实为金石良言。只有消除身心疲劳感，才能以全新心态与热情投入冲刺战，这点时间值得花。 （来源：考研教育网）
第三，锲而不舍，知难而进。冲刺阶段也是对考生意志的考验阶段，能否以锲而不舍的精神克服“复习疲劳症”成为考研成败的关键。实际上，多数考生的英语水平相差无几，那些意志、薄弱，知难而退者只能甘拜下风，所以不管如何，考生都要知难而进，坚持到底。
考研英语写作成绩迅速提高秘笈
》英语是广大考研学子的瓶颈，那么考研英语难以攻克的是什么呢？在近几年的考研英语中，写作的平均得分率只是在50%左右，所以考研写作想的高分是比较难的。那么，如何在最短的时间内迅速提高写作成绩呢？下面考研专家就为广大的考研学子说说考研写作高分的技巧：一、词汇――用高级词汇取代低级词汇
写作词汇提升是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。举个例子，当我在课堂上问及大家“害怕”这个词英文表达的时候，很多同学不加思维的就告诉我是“afraid”，我再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。那么，考研阅卷的老师如何以“afraid”这个词判断你到底是一个合格的大学毕业生还是一个仅仅上过初中的同学呢，现在我们就不难理解为什么考研写作的平均分只有满分的一半了。
当我们翻开大学的英语课本我们会发现，在大学的四年中(甚至只是大一大二的两年中)我们就学过很多表示“害怕”但却比“afraid”要高级的多的词汇，比如：horror，scared，astonished等等。这当中的任何一个词都会比afraid得的分数要高，这就是所谓的高级词汇取代低级词汇的过程。现在，我们就要树立一个思想，写作的最小组成单位是词汇，词汇有低级的(babywords)也有高级的(advancedwords)，想要得到考研写作高分的第一步就是要有意识的在写作中用高级词汇去取代相对低级的词汇，从而反映出自己的词汇表现能力(lexicalresource)。
二、句型――学会自创简单句
考研写作最基本的.句式称之为“自创句”。“自创句”是根据所要表达的含义完全自主创作的英文句子，其基础是语法知识。阅读时不理解某些语法现象仍然能理解文章，而写作要求精确，是和语法联系最为紧密的语言功能。其中，简单句是一切句子的基础，简单句的创作可三步走：
1.根据句义确定唯一的谓语动词。
2.根据动词种类(无宾、单宾、双宾、宾补或系动词)补全句子成分，如主语、宾语、宾语补足语和表语等。
3.注意谓语动词和主语在人称和数上的一致。
三、构思――学习英文独特的思想表达方式
当我们有了高级的词汇和复杂的句型之后，是不是就一定能写出高分的作文了呢？不一定。写作是一个人思维的理性表达，因此，对于写作来说，思维方式的优劣更是一篇文章好与坏的根本性的指向标。
英文有自己独特的思想表达模式，要学会用英文的表达模式写作。所以建议大家在夯实词汇、句型之后多读多背多写，练习地道的英文写作思维方式。阅读和背诵是积累语言素材的关键，《新概念》序言中甚至提到“只写读过的语言”。在此基础之上，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，阅读背诵素材之后，写作提高需要大量的实战演习。
听读都有精泛之分，写作同样可分精写和泛写：精写的目的是积累语言素材，可以改写(用自己的语言表达文章)、缩写、续写或主题作文。精写提高的关键在于修改，好文章不仅是写出来的，更是改出来的，即使是文学大家也是如此，培根对其传世之作《论说文集》中的每篇文章都曾修改数遍，晚年更是将其置于枕侧，不时加以增删。修改的关键在于加强词汇准确性，句型多样化和思想流畅性，同学们要重视教师批改的内容，多请教和讨论，或者可以采用互批互改的方式练习。
泛写重在提高表达熟练度和流畅性，不必过分拘泥于表达准确性，而重在流利地用英文表达思想。泛写可采用自由写(FreeWriting)或英文日记的方式，随时记录自己的所思所想。只要同学们按照这样的方式坚持练习下去，定能在冬季的考研写作中取得理想的成绩。
最后，希望20的同学们能够把握以上的英语写作技巧，迅速提高自己的写作成绩，在考研道路上始终坚定自己最初定下的信念，一路向前，终获胜利！
kaoyan/2013考研英语 全局通关四阶段
对于多数准备考研究生入学的考生来说，英语无疑是十分重要的一关，每年因英语单项未过线而折戟考研战场的考生比比皆是。因此在准备考研复习计划之前，对考研过程中英语复习的每个时间段有科学的认识，并对每个时间段的复习内容有正确的了解就十分有必要了。
根据多数同学的复习开始时间以及复习内容，我们将考研英语的复习分为以下四个阶段：
1、第一阶段：开始启动复习到6月底。在这个阶段，我们的主要任务就是单词和基础阅读。单词是所有英语考试中都必须要过的一关。教育部制定的研究生入学考试大纲中规定的是5500个单词，但我们考试在备考过程中对自己的要求只能高于这个数字，而不能低于这个数字，因为考纲同时说明，“允许出现3%的超纲词”，所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进，不断重复的过程。在第一轮背单词时，可以先只记单词的第一个意思，先熟悉这些单词，然后在不断重复的第二轮和第三轮时，在此基础上再记单词的其他意思，不断记熟记深。 基础阶段的阅读，可以先从90年代的真题开始做，训练自己快速读懂读透文章的能力，单词，句子，行文结构都是我们需要关注的点，不必过分拘泥于题目的对错。
2、第二阶段：7月至8月底。前一个阶段主要是打基础，从第二个阶段开始我们进入了考研英语复习备考的强化阶段。在这个阶段，我们的复习重点将不只是停留在背单词和读文章这个层面上，而是开始进入对各题型命题规律以及应对技巧的学习强化层面上了。多数同学在这个阶段会选择暑期英语辅导班，老师在短短几天时间里，给大家教授的主要是技巧层面，而怎样熟练应对这些炫目的技巧，则主要看我们自己在上完课之后的大量练习和不断的经验总结。当然这一切还要依赖于前一个基础阶段你的基本功是不是真的夯实了。强化阶段对于考研复习至为重要，一定要排除一切杂念，潜心复习，相信必有收获。
3、第三阶段：9月至11月底。这个阶段主要是针对近十年的真题进行细致研读并通过模拟训练来巩固暑期学习的技巧知识。近十年真题可以留近三年真题作为最后冲刺阶段的全真模拟，而其他几年真题的所有题型都需要认真细致进行研读，如阅读，需深入了解包括单词，长难句，段落，全文，以及所有题目的题干题支，正确选项的原文出处，干扰项的特征，题目类型等等。而此时的模拟题练习也是我们检验暑期学习以及真题复习成果的一个过程，这个时期需要注意控制做题时间，并开始留心并提升自己的做题正确率。
4、第四阶段：12月份到考前，即冲刺阶段。这个阶段是查漏补缺的`过程，也就是对自己之前复习的不是很好的题型进行强化来练习，如作文，完型，新题型等在前期复习比较少的题型，也需要开始进行一定量的复习，比如一周写一至两篇作文，完型和新题型可以研读近十年的真题。在此阶段，可以开始进行成套试题的全真模拟，如近三年的真题，还有市面上出售的一些成套模拟卷。需要注意的是，成套模拟的练习，一定要用完整的三个小时的时间来完成。当然，这个阶段除了学习之外还需要注意心态的调整，这对最后能在紧张的考场上取得好成绩是至关重要的。
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