下面是小编整理的旅游学概论期末复习题（共含8篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“银河小鹿”一样，积极向本站投稿分享好文章。
旅游学概论期末复习题
1.《易经》山曾有“观国之光”一语。据信，这便是后来“观光”一词的由来。
2. 就西方奴隶制社会时期的旅行活动发展而言，促进人们外出旅行的主要原因是＿产品交换＿＿和＿易货行商。
3．1841年7月，＿托马斯库克＿利用包租火车的形式，组织了一次从从英国中部地区的莱斯特前往洛赫伯勒的团体旅游，被看
作是近代旅游业的开端。
4．世界上第一本旅游指南是由＿托马斯库克＿＿编写的.＿《利物浦之行手册》＿＿。
5．托马斯库克推出的＿代金券＿＿是当今旅行支票的最早雏形。
6．到了20世纪初，当时世界旅行社行业中的三大公司是＿英国托马斯库克公司＿＿、＿美国运通公司＿＿和＿比利时铁路卧车公司＿＿。
基本信息
姓名：**** 性别：女 民族：汉 年龄：23 户籍：江苏
身高:162cm 学历：本科 专业：旅游管理 政治面貌：团员
毕业院校：吉林农业大学 曾担任职务：学习部副部长
电话：
求职意向：酒店
专业课程
旅游学概论、现代旅游饭店管理、饭店英语、前厅部运行与管理、餐饮管理、康
乐服务与管理、客房部运行与管理、西餐概论、旅游社交礼仪
在校奖励及证书
国家英语四级证 国家机动车驾驶执照 普通话等级证(二级甲等) 国家导游证
获得学习部副部长聘书 06年被评为入党积极份子 被评为校优秀团干部
校园工作经历
大一担任学校学生会干事：学会负责团体合作、按时高效率完成自我工作。
大二担任学习部副部长：组织开展各项文化活动，如马超龙雀地理知识竞赛。
大一到大三利用课余时间在各种私营小餐馆打工，如蜀香楼，集安菜馆，校园美
食城，学会了与人沟通交流，增加了生活经历!
社会工作经历(相关工作经验1年)
8月在长春清华宾馆从事餐饮部服务员
8月—1月在吉林长春风光旅行社实习导游
年大三学年自主经营406当铺(主营旧衣物)
《旅游学概论》读后感
《旅游学概论》读后感其实对于“旅游管理”这个专业，说起来大概新生都不能确定地理解它的概念，只是泛泛地把自己对旅游出游的理解加诸其身。而《旅游学概论》则系统地为我们阐述了“旅游”的概念（指人们为了休闲、商务或其他目的旅行到其惯常环境之外的地方并在那里停留持续时间不超过一年的活动）和其多学科体系的特点，让我们知道，旅游高等教育学科设置的目标主要是培养具有以旅游工商管理和公共管理专业知识为核心的、多学科共同研究为支撑的旅游活动整体知识体系，能在各级公司旅游相关部门、机构、企事业单位从事管理工作的中高级专门人才，了解旅游业的需求，从而使我们可以更加明确自己的未来的发展方向。
全书分为旅游本体论（概念体系）和旅游发展部门（公共管理与工商管理）两大部分，第一部分分别对旅游学科、旅游活动、访客与旅游者、旅游需求、旅游产品等核心概念进行了系统而简洁的阐述，为读者介绍旅游学的基本理论体系；第二部分则详细介绍旅游管理各领域的宏观结构，涉及吸引物与目的地、节事与会展、移动性与旅游交通、旅游中介服务、旅游接待服务、旅游支持行业、旅游公共管理等主要部门。
本书一个很大的特点，就是它每一章结束后，都会给我们一些阅读材料，使我们扩大了关于旅游领域的知识面，加深对旅游学的理解，增强理论联系实际的能力。如第一章，旅游学科案例从各国旅游教育和旅游学教材发展、国际旅游研究组织、国际旅游研究期刊的视觉去给我们引发思考的。我们知道无论是欧洲，还是美国，其旅游教育的起步都是早于中国的，尤其是中国与美国的起步距离更是相差56年。西方学者从不同学科的角度，对旅游的性质、特征和发展趋势，关于旅游学科的严肃话题，特别是从旅游学作为一门社会科学角度的理解，进行了认真的`思考，这与目前我国旅游学科主要建立在工商管理学科基础之上的现状明显不同。(读后感 )而东西方旅游教材的不断发展，各国际旅游研究组织与国际旅游研究期刊的陆续出现，这说明各国对旅游学都给予了足够的重视。而读者则可以从这些案例中更加充分的去了解本章知识的应用，从而对旅游学科不断有更深层次的了解。
而另外一方面，由于它在为我们阐述旅游活动时，基本立足国内情况，加以中西方的比较，使读者对于其理论性的概念能够更加好地理解。以第五章的旅游产品与供给的‘基于资源的观光益智旅游’为例，在中国，基于资源的旅游是指向普通的观光旅游，资源的属性也不一定局限于自然资源方面。国家标准《旅游服务基础术语》将观光旅游定义为以参观、欣赏自然景观和民俗风情为主要目的和游览内容的旅游消费活动。而国际上对基于资源的旅游活动已经形成专门的研究领域，称之为资源旅游（resource-based tourism），且在西方语境下，资源旅游更多的是指依赖于自然资源发展起来的生态旅游、探险旅游和原住民旅游。在中西方概念的对比中，它还特意为我们解释观光功能“益智”二字，是旨在强调自然景观和文化景观对人们所起到的户外教育作用，再根据旅游资源类型把其分为自然观光益智和人文观光益智。这样，我们对‘基于自然的观光益智旅游’就可以更容易理解。
再者，再继续关注旅游企业管理（交通、中介、酒店）的同时，第一次将旅游公共管理提高到与工商管理并重的高度，不仅单列一章进行介绍，而且公共管理的思想贯穿了整个教材。其中第十一章介绍到，餐饮业、购物业、娱乐业、信息业、金融业、保险业、房地产业等旅游支持行业（tourism support sector）并不依赖旅游活动存在，但和旅游活动密切相关；旅游业的发展也能够促进这些行业的发展。美食正成为重要的旅游吸引物或具有吸引力的旅游项目，购物和娱乐占旅游消费的比例是判断旅游地发展水平的重要依据。旅游业是信息密集型和信息依托型产业，旅游者在出行前、旅途中、旅游后都需要依靠一定的信息进行选择和评估并加以决策。景区游客中心和城市旅游信息咨询中心是重要的旅游信息服务机构。金融、保险服务和旅游活动紧密地联系在一起，为旅游消费的发展提供支撑和保障。旅游房地产是旅游开发和房地产开发的重要方向。而第十二章，旅游公共管理则被独立出来介绍。由于旅游与游憩产品具有显著的公共性，所以旅游公共管理成为影响旅游活动水平、影响旅游经济发展、加强旅游危机管理的重要条件。全国性和地方性的旅游立法是各级政府及政府主管部门进行旅游行业管理、协调多利益主体关系的重要法律保障，在制定旅游发展特别是经济发展政策的和旅游发展规划过程中，也需要从公共管理的角度进行把握。通过对本章的阅读学习，则可以了解到旅游产品的公共性、旅游公共组织与旅游危机管理，了解旅游立法与政府管理、旅游政策的概念与作用，了解公共资源管理与旅游发展规划和目的地营销的概念与组织。
其次，本教材的结构安排相比于现有各种旅游学概论性质的中文教材相比，还具有特点是： 一、以旅游活动为核心构建旅游学科体系，并从旅游本体论及概念体系（偏重理论）和旅游发展部门（偏重应用）两方面展开论述；二、对一些传统旅游学概论的内容作了删减或调整，如旅游资源、旅游市场，适当强化了旅游行业的应用理论阐述，特别是商务旅游得到充分重视，使读者在初次接触旅游学时就能够对支持旅游活动的旅游业各部门有一个整体的了解；三、以全球化、国际化眼光综述文献、框架、组织内容、选择案例，为读者提前打下投身21世纪世界上最大目的地国家――中国的旅游业的理论基础；四、强调原创，通过了学术不端行为检测系统的严格检验。
对于我来说，读过《旅游学概论》以后，让我最感兴趣的莫过于是商务旅游（business tourism）了。从书中可以了解到，商务旅游涉及那些因工作关系而旅行的人们，是最古老的旅游形式。目前，商务旅游已经成为一个真正的全球性产业，并且出现了全新的特殊类型，主要包括个人商务旅游、各类会议、展览、奖励旅游、商务接待、培训、跨区域的产品发布会、政府雇员的公务旅游、学术交流，以及大型的体育比赛、纪念或庆祝活动等。随着全球化进程的加快，国际商务旅行已经成为澎湃潮流。商务旅游在世界范围内增长迅速，已占据旅游业的主导地位。而本教材中对商务旅游充分重视，亦使读者对这种全新的特殊类型有一个整体的了解，从而对旅游活动的发展有更深层次的分析。再说回商务旅游，彭陈艳等通过综述西方文献发现，航空公司是与商务旅游密切相关的一类供应商也是研究关注的焦点。而近期研究表明，企业减少旅行开支的压力正在施向商务旅行者，商务旅游已成为低价航班的主要市场。面对这一新要求，宋子千、宋志伟对传统的从事愉悦旅游业务的旅行社如何向商务旅游转型进行了分析。国内传统旅行社的以经营观光旅游产品为主的服务不能适应商务旅游的发展。而国外的一些知名的商务旅游服务公司如美国罗森布鲁斯、运通等则乘虚登陆中国，抢占比传统旅游市场利润更为丰厚的商务旅游市场。这种情况对我国的传统旅行社产生了极大的挑战，因此，使旅行社寻找新的市场空间，突破传统产品范畴，开拓商务旅游市场，不失为一个重要的途径。
通过阅读学习这本《旅游学概论》教材，可以对整个旅游学科有大体的认识了解。旅游业是当今世界上规模最大的产业，是许多国家和地区实现经济腾飞和持续发展的有效切入点和重要突破口。近年来，我国旅游业一直保持快速发展的态势，旅游业已经成为许多地区经济发展战略的核心，也是我国国民经济发展的重要增长点。因此，学习《旅游学概论》对中国培养一支先进旅游管理知识的专业人才队伍有重要的意义。
一、实习目的和要求
1、目的
通过本课程的实习，巩固学生所掌握的旅游学概论的基本理论和专业知识，并学习景区业务的基本工作程序与操作规程，将理论与实践结合起来。
2、要求
（1）培养学生运用旅游学概论的专业知识解决实际问题、分析实际问题的能力。
（2）掌握景区各部门的构成、业务范围及各部门之间的联系。
（3）掌握景区讲解词的写作方法。
（4）进行实地认知，把书本上讲的与实际中的景物结合起来，增强学生的感性认识。
二、实习时间及地点
1、实习时间：16—18周
2、实习方式：《旅游学概论》课程实习由室内设计与室外实习相结合。室内设计安排在本班教室和系机房完成；室外实习安排在实习周内（16-18周）完成，教师全程指导实习。
3、实习单位：尧山景区和龙潭峡景区。
三、实习内容
1、准备工作
（1）编制旅游认识实习工作计划；
（2）设计旅游认知实习的主要内容；
（3）熟悉景点，设计旅游实习线路；
（4）收集实习线路及目的地相关资料：如景区景点的书面信息资料、示意图、导游词等。
2、实习活动过程中
（1）观察并记录实习线路有价值的旅游信息；
（2）在旅游途中进行沿途风光导游及旅游车上活动安排；
（3）到达目的地后，按一般团队游览线路进行分组讲解，并根据景区实际情况写出自己的体会；
（4）学会进行购物指导，熟悉住（离）饭店的操作程序；
（5）学会组织各种文体活动；
3、实习后续工作
（1）完成实习日志的填写；
（2）完成实习报告（字数不能少于3000字）。
四、实习方法和步骤
1、在进行室外实习前，向学生发放课程实习大纲，让学生明白具体任务和预期目标；学生据此准备实习内容。
2、在实习单位进行实习内容的初步搜集、分析、整理工作。
3、室内实习时，首先进行分小组讨论。
4、分小组讨论形成意见后，再班级讨论。
5、教师点评。
6、学生撰写3000字以上的课程实习报告。
五、实习成绩评定
根据实习学生的实习情况、实习日记以及实习报告的内容，把实习成绩评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。
优：实习态度端正，服从指导教师的安排，能在实习中发现问题，有独到的见解，实习日记和实习报告完整。
良：实习态度端正，服从指导教师的安排，实习日记和实习报告完整。
中：实习态度端正，服从指导教师的安排，有较完整的实习日记和实习报告。
及格：服从指导教师的安排，有实习日记和实习报告，但不完整。
不及格：实习态度不端正，不服从指导教师的安排，实习期间有违纪行为，没有实习
日记和实习报告。
六、实习指导教师及分组情况
1、课程实习指导教师为孙亚辉、张国兴和邓雷；
2、通过课程实习指导小组专题讨论确定地点及相关组织事宜；
3、所有参加课程实习的学生都必须遵守和执行上述规定，对不符合要求的课程设计的学生，课程实习指导小组将取消其课程设计学分，并责令重新参加下次课程设计。
名词解释
1. 本我：本我是人格系统中最原始、最隐私的部分，处于潜意识的深层，由先天本能、基本欲望组成，如饥、渴、性，它包括来自对于基本生理需要满足的所有欲望。
2. 自我：自我代表人格结构的现实部分，位于以生理需要为基础的原始本能与外部世界之间。
3. 超我：超我是理想的自我，是从自我中分化发展出来的，是人格结构中专管道德的司法部门。
4. 潜意识：处于心理结构的`最底层，由各种原始的本能与欲望组成，是生物性本能能量的仓库。
问题
1. 理论在社会工作中的功能是什么?
a) 解释人的行为与社会过程，确定社会工作者将要协助解决的问题的性质与原因。
b) 根据其对行为与社会问题的性质与成因所做的解释，设定社会工作过程的工作目标。
c) 提出实现目标的方法与技巧。
2. 弗洛伊德探索潜意识的基本技术有哪些?
l 析梦、自由联想、失误分析。
《世界经济概论》复习题大全
《世界经济概论》复习题
第一章
1．什么是世界经济？世界经济发展经历了哪几个阶段？
2．科技革命对世界经济发展有什么作用？
3．当代世界经济基本特点和发展趋势。
第二章
1．国际贸易对世界经济的影响
2．当代国际分工的变化及新趋势
3．国际分工对世界经济的影响
4．国际分工的类型
第三章
1．世界市场的含义和特征
2．世界市场开拓基础条件和主要标志
3．世界市场价格的种类及影响因素
第四章
1．什么是转移定价？转移定价的具体做法、目的？
2．跨国公司的影响。
3，垄断优势理论的主要观点。
4．折衷理论的主要观点
5．国际直接投资的特点及影响因素
6．跨国公司与对外直接投资
第五章
1．金融国际化的含义、成因及表现
2．金融国际化的影响与应对措施
3．中国金融业的国际化
4．国际资本流动的内涵及形式
5．国际直接投资与间接投资的区别
6．当前国际资本流动的特点
第六章
1．发达国家的经济特征及主要经济发展模式
2．新兴工业国家和地区的经济发展模式
3．发展中国家的.类型及经济发展战略
4．转型国家的经济转型的方式及不同转型方式带来的结果
第七章
1．贸易自由化的主要表现及特点
2．关贸总协定的积极作用及局限性
第八章
1．经济全球化的内涵和成因
2．经济全球化的表现
3．经济全球化对世界经济的影响
4．WTO的原则
第九章
1．区域经济一体化的组织形式
2．区域经济一体化的效应分析
3．区域经济一体化对世界经济的影响
4．主要的区域经济合作组织
第十章
1．为什么说环境、资源与人口问题是当代世界经济增长中的重大问题？
2．为什么要建立国际经济新秩序？
第十一章
1．为什么人口问题是全球性核心问题？
2．债务危机爆发的原因及其影响
第十二章
1．当代世界经济发展趋势给我国带来了哪些影响？
2．如何顺应当代世界经济发展趋势，加快中国经济发展？
社会学概论期末考试复习题
1、“社会”一词源于（ A ）。
A、中国 B、美国 C、英国 D、德国 2、人类社会与动物社会的本质区别是（ C ）。 A、语言 B、思维 C、劳动 D、直立行走
3、孔德在哪部著作中第一次提出“社会学”这个新名词。 （ C ）
A、《社会学研究》 B、《社会学原理》 C、《实证哲学教程》 D、《社会学方法的规则》
4、中国社会学的起始人是（ B ）。 A、梁启超 B、康有为 C、严复 D、陈千秋
5、理论社会学又称（ A ）。
A．纯粹社会学 B、经验社会学 C、应用社会学 D、教育社会学
6、文化是指（ D ）。 A．人类创造的物质财富 B、人类学到的科学知识 C、人类遵循的行为规范 D、人类创造的所有财富 7、需要层次论是（ D ）初次提出的。
A、弗洛伊德 B、莱格 C、米德 D、马斯洛
8、“工作安定”属于（ B ）需要。
A、生理的 B、安全的 C、归属与爱的 D、自尊的
9、“得到支持和友爱”属于哪种需要。（ B ）
A、安全的 B、归属与爱的 C、自尊的 D、自我实现的
10、人的需要的满足方式和满足的可能具有（ C ）。 A、阶级性 B、客观现实性 C、社会制约性 D、自然约束性
11、“镜中自我”的概念是（ B ）初次提出的。
A、米德 B、库利 C、布卢默 D、托马斯
12、以下哪种活动属于社会交往。 （ A ）
A、朋友谈心 B、观众看电影 C、顾客的摩肩擦背 D、乘客之间的前拥后挤
13、“不同的社会成员或团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”是指（ B ）。 A、冲突 B、竞争 C、合作 D、顺应
14、一位业务经理与职员、总经理、其他业务经理等人建立的不同的角色关系叫做（ D ）。 A、复式角色 B、自致角色 C、实际角色 D、角色丛
15、一个人同时担当几种角色对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称为（ B ）。 A、角色扮演 B、角色冲突 C、角色中断 D、角色失败
16、以下哪一种活动不是集体行为（ C ）。 A、赶时髦 B、抢购 C、春游 D、球迷闹事
17、以下（ A ）属于次级社会关系。 A、工作单位中的同事关系 B 、家庭关系 C、地缘关系 D、血缘关系
18、“人生在世，吃喝二字”的人生观是哪种人生观。（ A ） A、享乐主义 B、权力主义 C、悲观主义 D、乐观主义
19、从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的（ B ）阶段。 A、形式运算 B、具体运算 C、感知运算 D、前运算
20、第二次断乳是指青少年（ B ）。
1
A、心理上的矛盾 B、心理上脱离各方面的监护
C、心理上的紧张 D、心理上与父母对立
21、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（ D ）。 A、再社会化 B、特殊社会化 C、重新社会化 D、继续社会化
22、与正式组织相比，初级社会群体的主要特征是（ B ）。 A、规模小 B、人际关系密切 C、存在长久 D、综合性功能
23、由父母及未婚子女组成的家庭是（ A ）。 A、核心家庭 B、主干家庭 C、联合家庭 D、其他家庭
24、由父母和一对已婚子女及孙子女等组成的家庭是（ B ）。 A、核心家庭 B、主干家庭 C、联合家庭 D、其他家庭
25、下列群体属于初级社会群体的是（ D ）。
A、同事 B、军人 C、师生 D、儿童游戏群体
26、家庭成员的组合形式及其相互作用形成的关系状态是（ B ）。 A、家庭的定义 B、家庭结构 C、家庭作用 D、家庭类型
27、社会组织与外部环境的关系是（ A ）。
A、交换关系 B、索取关系 C、对立关系 D、奉献关系
28、管理学家（ C ）从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”。 A、泰罗 B、法约尔 C、麦格雷戈 D、梅奥
29、注重对人的管理， 以工作任务为中心，具有强烈的任务本位和机械主义色彩的管理思想属于（ B ）。
A、家长制 B、古典管理理论 C、行为科学管理理论 D、现代管理理论
30、体现手工作坊的管理方式的管理理论是（ A ）。
A、家长制 B、古典管理理论 C、行为科学管理理论 D、现代管理理论
31、科层制的最大优点是（ C ）。
A、能更好地实现社会效益 B、能更快地实现社会效益 C、能更有效地实现组织目标 D、能促进工作积极性
32、中国城乡发展的理想目标为（ D ）。
A、城乡对立 B、缩小城乡差别 C、农村发展为城市 D、城乡协调发展
33、人文区位学的分析框架是由（ A ）最先提出的。
A、芝加哥学派 B、纽约学派 C、华盛顿学派 D、哈佛大学学派
34、结构功能主义的主要人物或功能论的代表人物是（ A ）。 A、帕森斯 B、斯宾塞 C、库利 D、丁伯根
35、在发达国家，出现了大城市居民向中小城市和农村迁移的现象，被称为（ B ）。 A、过度城市化 B、逆城市化 C、郊区化 D、城乡融合
36、社区有的是自然形成的'，有的是人为规定的，这种划分方法是（ C ）。 A、按人们的主要活动分类 B、按社区中人群大小分类 C、按社区的形成方式分类 D、按社区地域广狭分类
37、在农村社区占支配地位的社会关系是（ A ）。
A、血缘和地缘关系 B、血缘和业缘关系 C、地缘和业缘关系 D、人缘和地缘关系
38、居民的组织程度高，组织结构复杂的是（ A ）。
A、城市社区 B、农村社区 C、郊区 D、城乡融合区
39、生活居住地处于生产场所的中心的是（ D ）。
A、城市社区 B、郊区 C、城乡融合区 D、农村社区
40、人口向城市聚集，城市数量不断增加，城市规模不断扩大的过程称为（ C ）。
A、超城市化 B、逆城市化 C、城市化 D、过度城市化
41、提出社会分层三个标准的是（ C ）。 A、米德 B、库利 C、韦伯 D、托马斯
42、我国消灭剥削阶级采取的政策是（ D ）。
A、肉体上消灭 B、财产上全部消灭 C、让其自生自灭 D、针对不同情况采取不同政策
43、我国职业分层的基本特点是，职业地位的高低主要取决于（ A ）。 A、专业化的程度 B、社会声望的高低 C、职务 D、报酬的高低 44、阶级的本质就是（ B ）。 A、压迫 B、剥削 C、掠夺 D、强权
45、产生于剩余产品的出现和私人制的建立的是（ A ）。 A、阶级 B、等级 C、种姓 D、阶层
46、剥削和阶级的根源是（ B ）。
A、剩余产品 B、私有制 C、公有制 D、封建制
47、按照一定的社会集团在一定社会经济结构中所处地位不同作标准划分的是（ D ）。 A、阶层 B、等级 C、种姓 D、阶级
48、（ D ）年，我国社会主义改造胜利完成，最终消灭了剥削制度。 A、1954 B、1949 C、1960 D、1956 49、医生、工程技术人员、律师是属于（ D ）阶层。
A、农民阶层 B、工人阶层 C、小资产阶层 D、知识分子阶层
50、整合作用是指（ C ）。
A、一个社会的整体作用 B、将各部分合在一起 C、各部分协调成为一个整体 D、一个社会的稳定
听力部分
Ⅰ. 听录音，判断所听到的词是否与所给的汉语意思相符 ?若相符，在方格内打“√”: 若不 符，在方格内打“×”：(5分)
答案
题号
汉语意思
1
想要去
2
在中午
3
喝点桔汁
4
去购物
5
一斤茶叶
Ⅱ. 听句子，回答下面问题：(5分)
1. What's the man ?
2. How does Lucy go to school ?
3. Are there any erasers in the shop ?
4. What time do the children have lunch ?
5. How much is his coat ?
Ⅲ. 听对话，填写所漏掉的词语，每空一词：(5分)
A: Look ! Mary is the tree.
B: What's she doing there ? Let's go and see.
A: Oh, she's . Today she wears a nice .
B: It's and blue. I like the colour of it.
A: Listen ! It's a song. Do you like it ?
B: Yes. But I think it's too to sing that.
A: Does her father and mother her Chinese every day ?
B:I don't think so. They have no .
A: Let's her every day. OK ?
B: All right.
笔试部分
Ⅰ. 语音：
A)找出下列每组单词划线部分读音与众不同的选项，期末复习题(一)。(5分)
1. A. says B. today C. way D. day
2. A. teach B. machine C. watch D. French
3. A. bread B. heavy C. great D. sweater
4. A. school B. food C. room D. cook
5. A. houses B. classes C. glasses D. buses
B)找出每组单词划线部分读音与所给音标读音相同的选项。(5分)
1. ［ ］ 2. ［j］ 3. ［s］ 4. ［ ］ 5. ［ ］
1. A. kilo B. off C. other D. woman
2. A. very B. young C. fly D. any
3. A. picture B. uncle C. rice D. catch
4. A. wash B. away C. eleven D. often
5. A. open B. mend C. eleven D. often
Ⅱ. 词汇：(10分)
A)用适当的单词填空，使句子完整，该词的第一个字母已给出。
1. We go to school from Monday to F .
2. Her son likes d milk very much.
3. Is the shop open or c at this time of day ?
4. He and his sister go to a d school.
5. Mother is going s . She wants to buy some bananas for me.
B)用所给单词的适当形式填空。
6. There are a lot of in the room. (baby)
7. The are in the classroom now. (child)
8. Do Peter and Bill like ?(swim)
9. They are very to us. (friend)
10. These Canadians come from . (Canadian)
Ⅲ. 情景反应：(10分)
1. 当你的'意见与别人不同时，你最好说：
A. No, you are wrong. B. You don't say right.
C. I don't think so. D. I think so.
2. 当别人问你“What's your sister ?”时，你应说：
A. She is thirteen. B. She is flying a kite.
C. She is working. D. She is a bus driver.
3. 你去商店买东西，营业员应说：
A. What do you want to buy ? B. Can I help you ?
C. What can you do for me ? D. What would you do ?
4. 当别人对你说“Excuse me. ”你想知道什么事，应说：
A. Yes ? B. OK ? C. Yes. D. OK.
5. 当有人请你吃饭时说“Help yourself to some meat. ”，你应说：
A. I don't like the meat at all. B. You are welcome.
C. Thank you. D. Don't say so.
Ⅳ. 用所给动词的适当形式填空：(10分)
1. My father (go) to work every day. But now he (watch)TV at home.
2. Look !A bird (sing) in that tree and some boys (look) up at it under the tree.
3. She (not have) any water. Please (give) her some.
4. I want (go) to the shop. Can you go with me ?
5. —Where is Lin Tao ?
—He (sit)under the tree and (think).
Ⅴ. 完成句子：(10分)
根据汉语完成句子，每空填一词。
1. 她一点儿不喜欢牛奶。
She like milk .
2. 你要些喝的东西吗 ?
Would you like ?
3. 屋子后面有一辆蓝汽车。
a blue car the house.
4. 这对双胞胎看起来一样。
The twins the .
5. 请把你的书收起来。
your books , please.
Ⅵ. 补全对话，每空一词：(10分)
A: Where is my pen ? I find it. Could you help me. Please ?
B: Certainly. Is it in your bag ?
A: No, it there.
B: Sorry, I can't find it.
A:I buy a new one.
B: There is a new shop near our school. It things that. You can buy one there.
A: Is the shop open this time day ?
B: I think . I want a new ruler, too. Let's go there.
A: Look ! The shop is .
B: Oh, dear. I'm wrong. The shop isn't open Thursday afternoon.
Ⅶ. 完形填空：(10分)
Dear mother,
I'm fine here 1 China. I have classes with Chinese 2 . Now I have 3 Chinese friends. They teach me Chinese , and I teach them English. I can 4 a little Chinese now. After class we sing and 5 games.
My school is 6 very big，but it is very nice. It is 7 a river. Sometimes we go to 8 in the river. We go to school five days 9 . On Sundays I go swimming
10 my Chinese friends. I have a good time here. Don't worry about me, Mother.
Love from Kate
1. A. for B. at C. of D. in
2. A. workers B. farmers C. drivers D. students
3. A. many B. much C. a lot D. very much
4. A. listen B. speak C. say D. talk
5. A. make B. carry C. play D. do
6. A. no B. not C. don't D. doesn't
7. A. down B. in C. near D. over
8. A. swim B. swims C. swimming D. are swimming
9. A. for a week B. in a week C. at a week D. a week
10. A. and B. take C. with D. or
Ⅷ. 阅读理解：(15分)
Lin Tao is a student. He's from Beijing. He studies in No. 1 Middle School. His father is a soldier. His mother is a teacher. She teaches Chinese. His uncle is with them in Chongqing. He's a worker on a farm. He likes making things. He often makes things for the farmers. He wants to help them. It's Sunday today. His uncle is making a machine like a bike.
Lin Tao gets up at six and comes to school before eight. He goes to school six days a week. He likes school very much. He has a lot of friends at school. All his friends like him.
根据短文内容回答问题，英语试题《期末复习题(一)》。
1. What does his father do ?
2. What does his uncle like doing ?
3. Is his uncle mending things ?
4. What time does Lin Tao get up ?
5. How many days does he go to school in a week ?
★ 期末复习题参考
