这次小编在这里给大家整理了听写日记（共含12篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“爱喝波波奶茶”一样，积极向本站投稿分享好文章。
听写日记
今天是英语听写的日子，我无比紧张，特别害怕不国关，从早上开始我就没有尽头的背单词。
早上起床时，突然想起今天早上要听写，我一头雾水，还有好几个句型没有背呢，我一看英语课在第三课堂，幸好有两个课间时间来背。
早读课下，我就找组长背语文，结果一晃一个课间就白白的浪费了，本来可以背两三个句型的`，结果一个没有背，看来只能等到下个课间了，终于第一堂课下了，下课铃刚响，我就拿出英语书埋头苦背。还是有一两个没有背好，想想还有下个课间十分钟，但老天不赏脸，数学老师非要写完中午作业才能干其它事，写着写着就又上课了。
第三节课，我只能临时抱佛脚，但听写的还有几个单词和句子不知道对不对，发听写本时，我打开听写本，心脏扑腾扑腾跳个飞快，我打开本子一看，松了口气，我低空飞过，合格了。
英语听写简短日记
今天下午，我们英语听写，我觉得，这英语听写对我来说超级简单，但是，英语课的时候，真正要听写的时候，有一个句子把我给搞糊涂了，这个句子到底有多大的难度呢？一起来看看吧。
英语课，我们听写，伍老师说了，我们一共听写十一个，五个单词，六个句子，我刚开始前面的`都会写，但是，中间有一个把我给搞糊涂了，后来我想了想，我今天下午午读的时候预习过了，结果，我就想起来了，但我还是很紧张，很怕我会错，听写完了，伍老师叫我们检查一遍，我用我的眼睛认真的看了一遍，我感觉没问题了，就颤颤发抖的交给老师了，交上去了以后，我深深地叹了一口气，自言自语的说：吓死我了，我好怕我会错啊，我真想老师马上把本子改完，就马上发下来，因为，这样我就不用这么担心了。
第二天，老师叫了几个同学把听写本发了下来，我迫不及待的打开听写本，100三个数字出现在我眼前，我好兴奋，我好高兴，我今天一定要给爸爸妈妈一个惊喜。
今天早上第一节课，老师让郝奕歆同学上来给我们听写。我想:如果我错了20几个，不就是要给我们组拖后腿了吗？ 一开始的听写自己的感觉还是很好的。都会写，心里面有些充满自信的。可是好景不长啊，等到第十几个的时候，报到‘水瓢’的时候，我为什么就怎么都想不起来了？手一直在哆嗦，心一急，于是就写成了‘水飘’了。
到了后面几个我又不会写了，然后报到‘锄头杆’，脑袋里面一片空白不会写了。我瞟了一眼同座位的，结果她挡着让我根本看不见，没有办法，又只能瞎写一个了呗。等到中午了，当老师报到周梦娜错27个的时候。我心里就在想：我到底错多少个啊？会不会错了很多呢？会不会比周梦娜错的还多呢？ 老师报到我的名字了。朱业伟错23个词。顿时就感觉一块大石头直接砸在了我的头上。 我下次不能在这样拖小组的后退了。以后每天晚上回家要多多复习，争取下一次的听写可以更上一层楼。
听写大赛小学生日记
前几天，韦老师突然告诉我们将要在班级里面展开三月份的一次比赛。但是比赛内容老师怎么也不肯透露半点，搞得生龙活虎的五（2）班如今已变得人心惶惶。
这一天还是到来了。韦老师拿着一叠白纸走进教室，我一看到这些白纸便胡思乱想起来：难道今天要默写一至三单元的词语？直到韦老师报到 “于诗怡”时，我猛然醒悟：原来是默写同学们的名字啊。
默写的旅程十分“坎坷”。开始，默写的旅程真是轻松无极限，可渐渐地，旅程越来越困难了。当报到“胡博伦”这三个字时，我开始纠结了，不知该写单人旁还是绞丝旁了。于是，我向王硕投去了求助的目光。可是，他好像也不会写，满脸无助地向我耸了耸肩。再看看其他同学，个个都在苦思冥想，抓耳挠腮。环顾四周，也只有叶婷神态自若，只见她的'笔像一条灵巧的小蛇，飞快地在纸上移动着。最后，我决定相信自己，还是选了一个错误的答案——单人旁。
默写时的气氛十分紧张。这时候已经是无声胜有声，每个人的面部神情都绷得紧紧的。经过一系列的“搏斗”，默写终于结束了，我们也仿佛刚从黑暗中走了出来。
不久，默写结果出来了。我错了8个字，原来要抄80遍，由于韦老师大发慈悲，所有人都改抄2遍，每个人都松了一口气。不过，我们还要再接再厉，一定更好地与同学们相处，更好地去了解他们。
德阳外国语小学 一年级四班 袁紫馨
5月9日 星期一 晴
今天我们听写的时候，先听写生字，再听写词语，最后一个是写“总”字。“写什么总呢？”王老师自言自语的说。她想了想又对大家说：“干脆姓什么就写什么总，你们都是未来的老总！”
有写王总的'，有写罗总的，有写姚总的，我就是袁总了，哈哈，真有意思！
指导老师：王雪梅
(投稿：xszw 于 -5-11 11:09:08 编审: )
汉字听写大会的日记
今天，我参加了汉字听写大会。
在开始之前，闹出了一点不愉快。
有五个人去，但是只有四个人参加，所以，就很纠结，很无奈，石津瑜回去拿东西了，然后我们四个就进去排号，我们都排到号了，但是石津瑜没有号，老师没念她的名字，直到我们要进去时，石津瑜才来，但是因为没有号，没法参加比赛，所以就很悲催的回去了。
过了一会儿，比赛正式开始。先是与所有电视节目大同小异的介绍和推销赞助商，然后就开始了第一轮比赛。
听写词语，四人一组，对了的留下，错了的淘汰，就这一轮，我们班就有两个人离开了赛场。我也有惊无险，因为，评委给我判错了，差点就被淘汰了。
我在下场时，听到自己的心正在咚、咚的跳动，我强烈认为，我的心跳比原来快了一倍还要多，我的汗都出来了，天哪，太恐怖了。
上场时，更紧张了，一点也不亚于第一次上场。
第二轮，一样的`四人一组，不过人少了许多，这次考了一个比较难的词语——辱骂，我差点就写错了，但还是想起来了，但是，这一次，我真正的悲催了，因为，只剩下我一个了！
第三轮，在忐忑不安的心情下过了。
第四轮，我最悲催的一轮，在这一轮，考的是——夸大其词，这四个字都不是很难，但是，我把“其”中间多加了一横，所以，我就错了，被淘汰了。最主要的是，我本来写对了，改错了，我想，我这是写“其”添横吧！我想我会永远记住“其”只有两横的！
听写单词同桌偷看日记
今天，我开开心心的去学英语，第一节课发下来一本听写本，说：“最后一节课快下课的时候听写，请你们背单词！”在最后一节课听写的时候，我隐隐约约的看见了我周围的3个女同学小心翼翼的用手伸往抽屉里面拿出了单词表今天要听写的部分，偷看了一下，正好被我抓了个现行，我很想告诉老师，但是我又很同情她们。
但是，纸是包不住火的。老师那犀利的眼神马上瞄去了那三个女同学作弊的局面，用迅雷不及掩耳之势的速度，大步流星地奔向她们，用尖利而严肃的话语说：“你们三个在鬼鬼祟祟的低头看什么？给我拿出来！”她们用心虚的`神态望向老师，可怜巴巴的低言小语：”我们没看了啦。“老师知道她们用雕虫小技——撒谎，就大声哄到：”如果你们不拿出来，我就打电话叫你们家长！“几乎连隔壁班都听到了，我在旁边也有点瑟瑟发抖，连辜带骂（把无辜的人也骂起来），她们很尴尬，也很羞涩，很伤心，吞吞吐吐的拿出来把单词表递给老师，然后鬼哭神嚎的说：”老师，我们错了，别告诉爸爸妈妈，可以吗？！“老师也很同情她们，但是她们以作弊的行为反应了对我们的不公平，当然作弊也是一个中华传统极为恶劣的现象。老师就让她们的惩罚减轻，抄几篇课文就算过去了，若无其事了。她们也很理所当然的抄，因为这是她们的惩罚，天经地义的嘛！
平时积累的单词不多背，到头来从何下笔，我也真是服了她们，自己也很欣慰。
观听写大赛心情日记
最近，看了几期汉字听写大赛，挺好的，小小年纪就可以撑握这么多的词汇，而且很多都是生僻字，很多现在几几乎用不到、看不到的词，也能写出来，太厉害了，同时也让人看到了中国未来的希望。这些生活在网络时代、科技化时代的孩子们，竟然可以广阅书藉，吸收古、今文化，没有被现实中的太多诱惑击倒，实属不易。而且有的孩子，不仅知识丰富，同时在这么大的舞台，孩子也具备了超强的心理素质‘坐怀不乱、气定神闲’。所以这次的大赛的正面意义是很大的。
但是，由于是比赛，所以简单的字是难不倒他们的，就要出一些更难的.，然而，孩子们的死记硬背的功夫也是了得‘道高一尺，魔高一丈’。所以考题越来越难，古时候的用具啊，奇怪的地域名字啊，诸如这些吧，都出来了。所以孩子们除了多背之外，没有别的好办法，但是这些词语跟我们的生活脱离的太远了，所以记住它们的意义不是太大，而且这也造成了孩子们的死读书的学习模式，有点像古时候那种背“四书五经”的感觉，使孩子们不能做到活学活用，不利于培养孩子们的勇于探索，勇于创新的精神。
所以我希望宏扬民族文化，可不可以除了这样生硬的听写之外，再试着用一些其它的方式，能够拓展孩子的思路，鼓励孩子们对文化学习的兴趣，自主激发孩子对未知的探索，对古今文化择优而取之，能够做出自己的孰是孰非的取舍。
一次特殊的听写日记
“什么？什么？”教室里的同学发出疑惑的声音，这是怎么了？，原来他们在听写。
听写什么内容呢？同学们都不知道。只听见老师说：“卢令”。老师报“卢令”的'名字干什么？我心想：卢令有些淘气，不会是批评他吧。我看着他，只见他坐在凳子上，跷着二郎腿，两手叉腰，坐在那很神气。老师又叫了一次“卢令”，我疑惑不解地问：“老师，是不是听写？”只见老师只是笑了笑。我心想，可能是听写？老师又叫了一次：“卢令”。还真是听写，我连忙拿起笔，飞快地写起来，心想：这个名字对我来说易如反掌。不一会儿，我就写完了，再看看同学，有的双眼瞪着天花板；有的不停地抓着头发冥思苦想。
老师又叫了一声：“侯金沅”。我一听，又飞快地写了起来，当我要写到“沅”字的时候，我疑惑了：是三点水还是两点水?时间紧迫，不管了，还是先写两点水。最后当我看到答案的时候，竟然错了。
这次听写，我写错了很多字。我知道，以后要多和同学们交流交流。
社会听写
我正在向窗户外面远眺，后面的周敏正在捣鼓着她的留言板，欧阳正在给同学签名，崔大炮正在改数学卷子……突然，门“嘎吱”地一声被推开了，同学们都停下了手中的“玩活”，只见社会老师走了进来，大家刚才的高兴劲烟消云散。 “同学们，这节社会课，我们听写‘重点背’的那张卷子。”话音刚落，我就听见了两种不同的声音。“哎呀，糟啦！又要听写，我的卷子，我的卷子，先临时抱抱佛脚，真是的，今天怎么这么倒霉哟！”“太好了，终于听写了，我已经准备了很久了，上帝真好！”看吧，多么鲜明的对比！ 上课没有几分钟，老师叫我们先复习一下。只见同桌崔恒源鬼鬼祟祟地不知道在干些什么。他把卷子放在桌子下，然后朝我奸笑道：“开始实行我的‘革命计划’。”所谓革命计划，对我来说是十分不公平的，因为我是一个掩护。他把卷子放在下面，老师是看不见的，只看的到我的抽屉。说白了，就是作弊吗！真是的！小崽崽！我便开始复习起来。 “好了，请同学们拿一张纸出来，写上班级，姓名，学号。我早就准备好了，抬头看看老师，老师的目光和我作了个三秒钟的交流。我把纸故意摆弄，老师才转移了自己的目光。哦哟！原来啊……我算是知道了，听写场上咋这么黑暗啊！开始听写了，“世界上的四大古老文明区是？”我很轻松的过了这一关。“日本的.四个大岛是？”哈哈！这可难不倒我，我在作业上写着‘本州’‘四国’‘九州’‘北海道’，可是同桌了，一会儿抓抓脑袋，一会儿望望天花板，嘿嘿！不知道了吧！报应！我在心里暗暗地说。“hi，刘大姐，你就告诉我吧！”“我才不告诉你，你做白日梦去吧！”现在可轮到我得意的时候了。可是，崔大炮这个家伙，竟然趁我检查的时候抄袭了我的！真的好卑鄙哦！ 交了作业，我还以为万事大吉了，结果有一道判断的题目大家的意见不一。有的说是正确的，有的说是错误的。由于一道题目扣2点五分，而且要抄十遍，大家的争吵很激烈，打对的大声说：“耐克！耐克！”错的呢，大声地吼：“特步，特步！”大家吵地天翻地覆，喋喋不休。后来，对的是正确的，我高兴地手舞足蹈。 在后来，我得了100分，同桌也是，只不过他的100分来得不正当。唉，社会听写，是好是坏呢？我也不知道，请你说说吧！ （今天是同桌12岁的生日，祝他生日快乐！）听写作文
听写
一次,我们班的班主任周老师给我们班报了一次听写.
一个个词语渐渐报了过去,好了,听写报完了,“我再把所有的.词语再报一遍,你们一定要认真检查,看看有没有错误.”
我们认真检查,突然,我检查出了一个错误,就是,我把抗击的击写成了公鸡的鸡,辛亏还有时间,要不我就要打九十九分了.
到了下午,听写成绩终于出来了,我的听写得了满分,老师给我奖了一个本子,我非常开心.
听写作文150字小学生作文（中国大学网）
今天，是放完长假后的第一天上课。
早上，妈妈对我说：“假期前，老师布置要听写第七课的词语，你现在好好复习一下，等会儿我给你听写一下，今天老师一定要听写的，而且过了七天那么久，很多同学肯定都忘记了，都听写不好了，你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声，就走马观花的看了一下。随后，妈妈过来，问我：“看完了没有？我现在给你听写一下吧!”说着，妈妈就拿起语文书，一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿，就听写好了。妈妈拿过来一看，怎么错了个“斜”字，“斜”的右边不是反文旁，是一个“斗”字。妈妈生气的说道：“我不是要你复习的呀？怎么会错的呢？你心不在焉的在干什么？还在放假吗？”我瘪了瘪嘴，没搭理妈妈。于是。妈妈说：“这个“斜”字不是很好记得吗？你只要想着如果斜了，那么肯定就斗了，记住了没有？”我说：“哦，我知道了。”妈妈叫我订正好，就叫我去吃早饭了。
我一边吃饭，一边想着，刚才那个“斜”字被妈妈这么一说，果然好记多了。原来，记忆也是有方法的呀！
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