下面是小编为大家整理的北师版七年级语文下册复习资料（共含4篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“janet19”一样，积极向本站投稿分享好文章。
生字
1. 确凿 攒 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 适宜 书塾 方正 博学 蝉蜕
拗 人迹罕至 人声鼎沸
2. 肿胀 叮嘱 惧怕 骊歌 花圃
3. 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
4. 瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋
6. 巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环
7. 郝 叟 哽 懊悔 祈祷
8. 逼狭 坎坷 阻抑 回环曲折 亦复如是
9. 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽
11.宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓
妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已
12.衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝
迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛
13.重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日
14.博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺
16.惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水
17.狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟
18.撇 蘸 幽暗 舒服 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐
19.清扬 咿哑 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转
静穆 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态及妍 息息相通
21.拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 精打细算
风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋自得 告罄
怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 步履
语无伦次 与其……毋宁
22.泅 作践 沮丧 搁浅 斫痕 日规 抵御 愁闷 孤立无援 冻饿之虞 闻所未闻
郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰
23.砭骨 履践 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背痛 勇往直前
24.余暇 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求
26.巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏
27.肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然
28.铰 劝诱 抽搐 沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊
29.觑 鬣 剽悍 驯良 疆场 勇毅 窥伺 迎合 疮痍 枉然 阔绰 观瞻 慷慨以赴
庇荫 遒劲 犷野 畸形 颚骨 妍丽 相得益彰 有过之无不及
解释
1. 人迹罕至：少有人来。 迹：足迹、脚印。
2. 人声鼎沸：形容人生喧闹。 沸：水开。
3. 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
4. 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 锲：刻。
5. 兀兀穷年：辛辛劳苦地一年到头这样做。 兀兀：劳苦的样子。 穷年：终年，一年到头。
6. 群蚁排衙：这里指整洁地排列着。 衙：衙门。
7. 迥乎不同：很不一样。 迥：差得远。
8. 一反既往：完全和过去不一样。
9. 警报迭起：这里指国民党蓄意杀害闻一多的信号多次出现。 迭：屡次。
10.气冲斗牛：形容气势之胜可以直冲云霄。 斗、牛：泛指天空。
11.杂乱无章：又多又乱，没有条理。
12.义愤填膺：胸中布满了正义的愤恨。 膺：胸。
13.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
14.戛然而止：声音忽然中止。
15.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
16.尽态及妍：使仪态和丽质最充分的显示出来。
17.毛骨悚然：形容十分惧怕。 悚然：惧怕的样子。
18.怏怏不乐：形容不满足或不兴奋的神情。
19.语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
20.斑斑驳驳：原指一种颜色杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
21.生意葱茏：形容草木生气盎然，繁茂青翠。
22.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。 维：是。 谷：穷尽，指困境。
23.略胜一筹：比起来稍微好一些。 筹：筹码，计数的工具。
24.石破天惊：原形容箜篌(kōnghóu)的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。
25.慷慨以赴：毫无私心，好不吝惜地前往。
26.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
益：更加。 彰：明显。
27.海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，现在比喻虚无缥缈、实际不存在的事物。
28.忧心忡忡：忧愁的心情不能安静。
29.耀武扬威：炫耀武力，显风。
30.高枕无忧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。
31.恭恭敬敬：十分有礼貌。
32.锋芒毕露：好表现自己，把才华完全显露出来。
33.当之无愧：承受某种荣誉或称号，名实相符，毫不惭愧。
34.忘乎所以：自得忘形到了极点。
35.一拍即合：比喻双方往一起一凑就能合得来。
36.鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地贡献自己的一切，到死为止。
37.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
38.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
近义词辨析
1. 离别：向人表示别离。
2. 告成：(大工程或重要任务)宣告完成。
3. 告吹：(事情。计划等)宣告落空或失败。
4. 告辞：(向人)辞别。
5. 告贷：请求别人借钱给自己。
6. 告发：举报揭发。
7. 告急：报告情况紧急请求救援。
8. 告捷：报告胜利的消息。
9. 告诫：(对下级或晚辈等)正告劝诫。
10.告竣：宣告完成(多指较大的工程)。
11.告密：告发别人的私下言论或秘密活动。
12.告罄：本指事情完毕，后指财物用尽或货物售空。
13.告饶：求情讨饶。
14.告示：发布通告、禁令等。
15.告诉：对人说(有关事情)，让人了解。
16.告退：自己请求辞去职位。
17.告慰：表示安慰。
18.告终：宣告结束。
19.告状：(当事人)向法院报告案情，请求立案审理。
【第5课最后一课】
这篇小说是以小弗朗士的心理活动为线索，通过小弗朗士的所见所闻所感展开故事情节的，表现一了小弗朗士从幼稚到悔悟再到懂事的思想变化过程。同时，小说通过不同角度的对比，表现了“最后一课”与往常上课的不同，展现了一场生动的爱国主义教育全过程。
一、文章主旨
文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
二、生字、生词，注音、释义。
祈祷 哽咽 懊悔 喧闹
宛转 踱 诧异 哽住
三、课文分析
1.线索：小说以小弗郎士的见闻和感受为线索。 主旨：小说以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻与感受(文章以“我”的见闻感受为线索)，表现了法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
2.“我”为什么想别去上学了，有几个原因? 有两个原因。一是迟到会受到韩麦尔先生的批评。一是怕老师检查功课，自己完成得很不好。“况且”，是连词，进一步说明情况。这两个原因，促使小弗郎士想逃学。
3.“这些景象”指什么?觉得“比分词用法有趣多了”说明了什么? 指“画眉在树林……正在操练”。说明了小弗郎士的不爱学习、贪玩、天真、幼稚。
4.为什么说：韩麦尔先生是个可怜的人? 韩麦尔先生身为法兰西人，却由于普鲁士的入侵，不能再在辛勤工作了四十年的地方教祖国的语言。这实在是十分令人痛心的事。表达了小弗郎士对韩麦尔先生深切的同情与理解、尊敬与热爱。(里面更包含了共同遭遇互相同情等复杂的感情。是以爱国主义感情为基础的。)
5.小弗郎士觉得“真奇怪，今天听讲，我全都懂。”为什么? 韩麦尔先生真挚、深沉、语重心长的话，深深地打动了小弗郎士，使他把对祖国的热爱，化为珍惜最后一节法语课的行动，专心，积极，因此他认为“挺容易”，“全都懂”。
6.还有小弗郎士对“鸽子”叫声、产生的联想，表现“我”对普鲁士侵略者强迫人们用德语的愤恨与讽刺(嘲讽、蔑视)。 这就是课文第二部分的第三层，写韩麦尔老师与学生们在爱国主义精神的鼓舞下，在最后一课中认真教学的感人情景。这一部分写出了阿尔萨斯被普鲁士 占领后的最后一节法语课。深刻地展示了形式上的法语课实际上已成为一节生动的、深沉的爱国主义教育课，而且是一节极成功的爱国主义教育课。它促进了小弗郎士的变化成长，让他们的心头都飘扬着法兰西的国旗。
7.“我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么? 明确：指韩麦尔先生的爱国主义精神和形象在小弗郎士心中的崇高、伟大。很好地抒发了小弗郎士对韩麦尔先生的热爱和崇敬之情。
8.小结韩麦尔先生形象： 韩麦尔先生既是一位严师，也是一位有40多年教学经验的循循善诱、受人尊敬的老师，是一位把自己的职业和祖国命运紧紧联系在一起的爱国者，他热爱祖国语言，有崇高的爱国情，高度的民族责任感，有战胜敌人的执着信念。
9.“使出全身力量”“法兰西万岁”这句话，表现了他怎样的思想感情?“使出全身力量”：写字这一动作倾注了(集中了)韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情和力量。
“法兰西万岁”几个光彩大字，表达了他对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法国人民的爱国精神和不屈的意志。
10.文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情? 转、拿、使、写，一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。
