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家长教育孩子首先要学会尊重孩子
不论是家长还是教师，在如何教育孩子方面必须首先要树立起正确的教育观念，要学会尊重孩子。要知道儿童是一个完整的人、发展的人、独立的人、有年龄特点的人，而不是成人的缩影。
儿童是有他独特的生理、心理特点的，他是一裸独立的小树，而不是依附在大树上的枝叶。即便是幼小的孩子也具有和成人一样的各种权利，必须尊重儿童的独立人格和各种需求，任何人无权剥夺孩子的权利。所以在教育孩子时，要充分的理解和尊重孩子，尊重孩子的人格，茸重孩子的情感需要和茸重孩子的兴趣爱好、年龄特点，同时还要尊重孩子的个性。要学会和孩子平等相处，学会正确的关心、爱护和指导孩子。
教育应当关注生命状态本身，关注孩子的幸福快乐。快乐的孩子通常能冷静的面对挫折。合理地确定自己的'行动，并有效地解决问睡。孩子的快乐源于他人给予的积极反映和发自心底的自信。让孩子幸福快乐才是目标，成功只是剐产品。
心理学家研究发现，家长的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的行为。妇家长对孩了采取支配的方式，孩子就会变的消极、缺乏自主性、依赖、顺从:采取干涉的方式，孩子就会变的神经质、被动、幼稚:而对孩子过于娇宠，孩子一般比较任性、放纵、幼稚、神经质:对孩子冷漠、不关心，孩子的攻击性便很强、情绪不稳、冷酷自私:家长的态度专横，孩子反抗性强，容易脾气暴躁、性格粗野:而家长对孩子采取民主的方式，孩子往往比较独立、为人坦率、善于社交。那些生长在允许孩子有一定自由度和独立性的家庭里的孩子，很可能会成为一个非常成功和充满自信的人。
大人要学会理解和尊重孩子，要给孩子创造一个平等和谐的成长环境。尤其要注意培养和爱护孩子的自尊心。
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自尊心人皆有之，它是当一个人的优点、成绩当受到了合理的肯定时侯，或自己人格上受到了应有的尊重时产生的一种积极的情绪体验，是一种滋发人积极向上的精神动力。无论是成年人还是孩子在心理上都有一种希望得到别人和社会尊重的需要，这种尊重的需要包括自尊、自重、和受人尊重。人们一方面渴望自己有能力去完成自己想做的每一件事，另一方面又希望自己受到别人的赏识、关心、重视或高度评价。如果这种尊重的需求获得满足，就会觉得自己有价值、有能力、有用处，也就会充满信心，从而产生较强的动机去获取更大的成就;相反，如果这种尊重的需求受到挫折，就容易使人产生自卑感.对自己的能力缺乏信心。也就难于产生继续上进或学习的动机了。所以，爱护和培养孩子的自尊心对孩子的成长至关重要，孩子的自尊心是和上进心紧密相联的，自尊是上进的基础，也是上进的动力。当孩子的自尊心受到很好的保护时，就会感到愉快和满足，易于产生继续进取的信心和勇气。
温馨提示
高度自称心的孩子性格比较活泼，智力发展状况较好，善于表达自己的思想，在讨论问题时能够大胆的表达自己的看法，在公众场合不胆怯，对周围的事物感兴趣，喜欢探索，富于创新’:相反，如果孩子的自尊心受到伤害就会感到沮丧和失望，容易心灰意懒，自暴自弃。学龄前时期是儿童自我意识产生和逐渐增强的时期，孩子的心理脆弱而敏感，大人们稍有不慎便会挫伤孩子的自尊心，给孩子的教育带来麻烦。
教育随笔：学会尊重孩子
我班有个华鑫的小男孩，非常调皮。平时，总有小朋友告他的状。“老师,华鑫打我。”“老师，华鑫抢我的小书。为此,我不知教育了他多少次。
有一天，他和小朋友一起画画。开始时,他还自己聚精会神的绘画，画完了还边给旁边的小朋友讲解，关系很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的彩笔抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他,，而是走到他身旁，很随意地问:“你在干什么呢?”华鑫:“她的彩笔坏了，我想帮他修好。”听了这话,我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的.判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的自尊。
因此，作为幼儿教师，要学会尊重孩子。最主要做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责孩子，而是了解事情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进他们的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
家长怎么教育孩子学会做人
通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
一、让孩子做一个诚实善良的人
诚实善良是做人的最基本要求，是一个人的立身之本，交友之道，商贸之魂。这种品质需要从小培养，那么家长应该做的是：
1、告诉孩子诚实和善良的好处和不诚实的害处
其实，很多孩子撒谎是无意的行为。家长要注意从小处着眼，发现问题及时引导。(举例――“狼来了”)这个故事值得我们深思。庆幸的是放羊的孩子虽然失去了几只羊但改掉了说谎的毛病;悲哀的是，令他改掉毛病的是狼而不是人。那些村民完全有机会引导教育他，使他的损失降到最低限度。这是值得我们深思的。
2、让孩子学会去关心别人
送人玫瑰之手，虽久犹有余香。人与人相处离不开相互关心、相互帮助。关心是爱的前提，如果孩子对周围的人和事物毫不关心，他就不会去爱什么，对别人的爱也会毫无知觉。这样的孩子将来必定孤独痛苦，感受不到人间真情，生活没有色彩。关心别人也是一种品质和习惯，需要从小养成。作为家长应该经常给孩子讲关心别人的好处，更重要的是让孩子知道怎样去关心别人。
(1)关心别人从孝敬父母开始。俗话说“百善孝为先”。很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想象他会去关心别人。而关心父母也是孩子最容易做到的。如，早晚向父母问好;吃饭请父母先动筷;外出跟父母打招呼征求意见;递上一杯水或递上一双拖鞋;祝父母生日快乐等。别小看这些微不足道的事情，这就是教养。
(2)从小培养孩子的责任感。首先，让孩子学会一些家务劳动;作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。其次，让孩子学会为家庭分忧;应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。再次，让孩子学会关心集体。积极参加学校组织的各项集体活动。如，各种比赛，参观游览等。通过集体活动培养他们的荣辱感和合作意识。总之，一个人只有懂得怎样去关心别人，关心集体，才能进一步发展为关心国家的兴衰，社会的进步，民族的兴旺，最终实现完美人格。
关于培养孩子做诚实善良的人，还有一点很重要，那就是，家长的以身示范。父母的言行对孩子的影响非常大，再动人的说教也比不上榜样的力量。(举例――父母的正反行为)。
二、让孩子做一个健康快乐的人
健康的身体是做好一切事情的前提，是快乐的本源。(举例)那么对于家长，我们应该做的是什么呢?
第一、培养孩子珍爱生命的意识
让孩子充分认识到，人的生命只有一次，要珍惜，绝不能在不经意间糊里糊涂地丢掉自己的生命。强化安全意识并教给孩子自护与自救的本领。(举例――防火防电、冷静处理意外伤害)另外为孩子买一份保险是明智的做法。
第二、注意科学的饮食与保健
多看点关于饮食与保健的书，让孩子吃出健康来，不是越胖越好。
第三、努力营造一个愉快的生活空间
科学合理地安排学习与活动的时间，还给孩子玩的权利和自由，不给孩子施加心理压力。(举例――考试必须第一，单亲家庭的畸形教育)让他们身心愉悦地成长。
三、让孩子做一个乐观自信的人
乐观自信是成功的基础。每个人与生俱来都带着一种隐形的神奇力量：它可以使你精神焕发也可以使你萎靡不振;可以使你冷静而理智，也可以使你暴躁易怒;可以使你从容而安详的学习，也可以使你惶惶不可终日;可以使你生活甜蜜快乐，也可以使你生活抑郁，暗淡无光;它可以加强你也可以削弱你。这些促使人感受上产生神奇变化的力量就是人们通常说的心态。心理学家发现成功并不在于天赋，而在于心态。成功始于觉醒，心态决定命运。据北大精神卫生研究所研究员介绍，我国17岁以下未成年人约3.4亿，保守估计，有各类学习情绪、行为障碍者3000万人，其中中小学生占21.6%――32%。突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。以上都是心态惹的祸。心态有积极和消极之分，如，同样是放在孩子面前的半杯牛奶，不同心态的孩子就会产生不同的情绪。有的孩子会因为牛奶太少而不高兴，有的孩子则庆幸有半杯总比没有强。后者的心态就是积极的。
积极的心态是正确的心态。通常表现为乐观自信、慷慨豁达、正直忠诚、通情达理、开拓创新等。小学生的积极的心态是在家长的小心呵护下培养起来的，作为家长，我们应该经常给孩子积极的心理暗示，树立他们的自信心。(举例――捣蛋男孩当州长)这个事例说明，孩子的成就如何永远和孩子的自信心密切相关。
有一句教育名言说：“要让孩子抬起头来走路”。“抬起头来”即对自己、对将来、对所要做的事充满信心。那么，要让孩子充满信心不断进步，家长应该做些什么呢?
1、尊重孩子的人格
尊重人格是不受时间地点限制的，也不论孩子优点多还是缺点多，绝对不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的话。如：“你真是不可救药、猪脑子”，“就你这德行八辈子也好不了”，“早知道你这样，当初生下你时就捏死你了”等。这些话足以毁灭一个孩子，他们会觉得自己很无能很多余，什么也做不好，这样的孩子怎么能成材呢?相反，有的孩子虽然表现很一般，但是家长能够抓住孩子仅有的闪光点，用鼓励性的语言和目光给孩子暗示孩子：你能行。你做的对。继续努力一定成功!那么，孩子一定会对自己充满信心和希望，时刻告诉自己：我能行!做起事来也不会畏手畏脚。另外，尊重孩子还表现在，能够在家长做错了的情况下，不强词夺理，坦率地向孩子承认自己的错误，让孩子觉得自己在家长的心中是占有重要地位的。
2、发自内心地赏识你的孩子
孩子的本能是想把事情做好，家长的责备会让他们失去信心，而家长表现出来的欣赏和鼓励会让他们更加努力。所以经常鼓励很重要。哪怕是微小的成功都能增强人的自信。当孩子写一个好字，做对一道题，得一朵小红花，做一次家务都希望得到认可，家长要帮助他们获得成功的'体验而不能漠不关心。
经常对孩子说的话应该是：你真棒!好样的!你一定能行!你不比别人笨!没关系，下次一定能考好!你已经做的很不错了!我的孩子肯定是最优秀的!最忌讳跟孩子说的话是：你真笨!神仙也教不好你!考第一是应该的!这事你做不好!竟干用不着的等。或许你的孩子缺点很多，但是，天生我才必有用!他一定有他与众不同的地方。家长要善于观察和发现。美国有一种EDA教育,就是经常对孩子说：你好棒!这一教育理念认为，告诉你的孩子“你好棒”给你的孩子一种信心，比你的孩子真的好棒还重要。这句话希望大家能记住。
四、让孩子做一个勇敢坚毅的人
勇敢坚毅是成功的保证。如果说对孩子放任不管的家长是浪费了孩子宝贵的时间，那么那些过分地呵护孩子的家长却是给孩子的人生布下了甜蜜的陷阱。如果家长从小就把孩子的一切都包办代替，那么孩子长大以后将无法适应这个复杂的社会，最终被社会所淘汰。(举例――学习好也不能读大学)那么，家长要从哪几方面做起呢?
1、让孩子学会与人相处
能够愉快地与人相处是孩子适应社会的一种能力，有的家长认为，孩子的任务就是学习，不能让他们心有杂念，其他的毕业再说。这显然是错误的。读书的目的是什么?目的是让孩子有更强的适应社会的能力――生存能力，能力是从小培养的，如果只片面地追求分数，那么，你培养出的孩子将是一个废物，这绝不是危言耸听(30岁不会找对象，高分低能)从宏观上看，国与国之间是竞合并存，如果你的孩子成绩非常优秀，能上重点大学，那么他可能要肩负历史的使命，能力越强为国家做的贡献就越大;从微观角度来看，不论是谁，一个人活在世上总得与人打交道吧，能够很好的与人相处的人，无论是在事业上还是在家庭中都容易成功。因此，孩子从小学会与人相处不但可以发展心理、健全人格更能从中积累经验，为将来适应社会打下良好的基础。具体做法：
(1)给孩子与人相处的机会(该玩得玩，适时安排外出，不脱离集体生活)。
(2)教给孩子与人相处的原则(相互尊重、乐善好施、心胸宽阔、真诚相助)。
2、告诉孩子可以说“不”
谦让是一种美德，但它不等同与懦弱，孩子有权利表明自己的观点，维护自己的自尊。俗话说“圣命难违，父命难违”，人生修炼中最难学的就是说“不”，简单的一个字对维护自身的人格、尊严、判断力大有好处。作为家长我们应该做到：
(1)鼓励孩子敢于表明观点。对不正当的行为与诱惑要勇敢地说“不”。敢于表明观点是人的一种重要素质，一方面可以更好地与人交流，取得共识，避免做违心的事(包括违法);另一方面还显得光明磊落，避免产生误会。很多人当别人有所要求时，不管是不是合理，也不管自己是不是能做到，都不忍心拒绝对方，结果往往是费力不讨好，自己活受罪。除了对别人以外，对自己的不妥当行为也应该说“不”(如，电视节目好看但是时间已经很晚了，家里有电脑忍不住想玩游戏)。能对自己和别人的不良行为敢于说“不”也是勇敢的行为。
(2)教孩子把握好说“不”和顶嘴的分寸。许多家长知道唯唯诺诺的孩子将来成不了大事，但又讨厌孩子顶嘴任性，怎样区分呢?关键是从孩子的角度看他说的是不是有道理，有理是前者。对无理的顶嘴或任性，家长要进行冷处理，如：先讲道理然后让他闭门思过;先不跟他理论给他个台阶，让他自己走开;转移话题或双方各退一步等。切记，家庭要有民主的氛围，即使孩子说的不正确也要允许他们分辨，犯罪嫌疑人还可以为自己辩护呢，难道孩子还不如他们吗?但是，决不能纵容，要有效控制孩子的需求。不能无止境的满足孩子，那样也会使他们迷失方向。所以家长要掌握好管教的分寸。
3、引导孩子视苦难为教育，视挫折为成长
人的本领是从艰苦奋斗中锻炼出来的。大多数的富家之子总是不能抵抗财富所加于他们的试探，因而陷入不屑的生命中，这些人不是穷苦孩子的对手。往往是那些为了摆脱贫困境地而奋斗的孩子才会成为可造之才。许多家长总会发出这样的慨叹：咱小的时候也没人管啊，都挺懂事的，现在的孩子天天说着看着，也让人操心。很简单的道理，我们小的时候家里孩子多，家长管不过来，无形中给了孩子施展才能的空间，许多事情都要自己去做。那时候生活也不富裕，有的孩子习惯了也就不觉得苦了。也有的孩子由于向往富裕的生活因此而发奋努力，成就人生。国外有一个在贫困中奋斗出来的人说：“我虽然不能成为富人的后代，但我要努力成为富人的祖先。”
教育都是从小抓起，在国内的教育中缺少一种教育，教会孩子分享。传统的教学方式里面没有，那我们怎么才能教会孩子这些呢？现在就进入今天的话题：教孩子如何学会分享。
一个乐于分享的人，自然能够交到更多的朋友，更加受欢迎，拥有一个快乐人生!西方有句谚语“sharingiscaring”，意即“与人分享是关心照顾别人”。在西方社会学会与他人分享是一个小孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力之一。那么如何教育孩子学会分享呢?我们一起来探讨。
教孩子学会分享小技巧
现在，绝大多数家庭都是独生子女家庭，孩子没有同龄小伙伴，不管什么东西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都是他一个人的，因此。“什么都是我的”正是他的理解。这无可非议，关键在大人，要创造机会让他和别的小朋友一起玩，假日里带孩子到亲友家去串门，请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来做客，让孩子把自己的玩具、图书拿出来与小伙伴分享。开始一定很困难，次数多了，孩子不仅愿意拿出玩具和大家玩，而且会很高兴。
一旦发现孩子表示出或做出慷慨的行为时，应该及时表扬。并且用一些辞汇如“分享”、“快乐”、“慷慨大方”等，让他知道这是好行为，把分享看成快乐的事。
尊重孩子的意愿，不要期望太多
家长要根据孩子的心理特点，给孩子成长的时间，永远不要期望孩子在很短的时间内，变成一个又懂事又大方的乖孩子。他们的表现可能有时让你感到欣慰，有时却不尽理想。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。
让孩子说出自己的感觉
如果孩子们为玩具发生争执。你要帮助他们搞清楚到底是怎么回事。如果是某个小伙伴拿着东西不放，你要给孩子解释那个小家伙可能是怎么想的。比如你告诉他：“因为小强真的喜欢那个玩具，他现在不想让别人玩。”另外，也要帮助孩子把他自己的感觉说出来。如果他没有表现得特别大方，要问问他是怎么回事。可能你会发现他特别宝贝他的变形金刚，那是因为爷爷送给他的生日礼物。
其实孩子就是一张白纸，在上面写什么取决于家长和老师，让我们的孩子从小就学会于人分享，而不是占有。相信本文能带给你启发。
核心提示：由于现在的孩子大多是独生子女，所以总是会有“自私”、“小气”这样的习惯。从表面上看，这是孩子气的表现，但从本质看，这种不懂得分享的行为习惯，会让孩子变得自私，不利于孩子优秀品质的塑造。学会分享，别让孩子成为“小气鬼”。
在幼儿园里，会见到个别的小朋友，见到别的小朋友的东西就想抢，自己的食物和玩具却是一点也不想与别人分享！这是个非常好气又好笑的现象――宝宝很小气，不懂得分享！
由于“万千宠爱于一身”，我们的孩子们是越来越“小气”了。从表面上看，是孩子气的表现，但从本质看，这种不懂得分享的行为习惯，会让孩子变得自私，不利于孩子优秀品质的塑造。
其一，以平等态度对待孩子，不专宠不溺爱。在日常生活中，家长们要以平等的态度对待家庭成员，孩子是很重要的.，但不应该享受凌架于所有家庭成员的专权，该给孩子的自然要给，不应该给的就没必要什么都宠着，只有这样，孩子们才不会自私。
其二，日常生活中实践分享。在家里，在和别的小朋友交往中，家长都应该实践分享的理念。家里的好食物，所有家庭成员都要分享，与小朋友在一起玩，玩具和食物都一人一份，以此让孩子养成这样的理念--“食物和玩具不是专属我一个人的”。
其三，用行动证明分享是快乐的。日常生活中要引导孩子将他的食物和玩具分给家人或别的小朋友，并且要让他知道，分享食物或玩具，会让大家快乐。如，孩子在吃或者在玩玩具，父母可以要求参与其中，并且表现得非常高兴，也要向他表示感谢。长此以往，孩子们会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情。
其四，不要惩罚宝宝。不要对宝宝期望过高，认识宝宝的成长必经阶段，并且平静地接受这样的事实，或许对妈妈更有帮助。当宝宝不肯分享的时候，如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享，那么只会让宝宝对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨，进而产生更多的不安全感，并不会让他（她）因此变得慷慨。
其五，帮助宝宝理解情绪。当宝宝和小朋友一起玩耍时，父母要视情况及时向宝宝做出解释，帮助他（她）理解分享时所遇到的问题。比如别的小朋友把属于自己的布娃娃从宝宝手里抢回去了，妈妈可以说：“她太喜欢她的布娃娃了，她现在就想抱着她的布娃娃。”如果宝宝不肯把自己的玩具给别人玩，妈妈要表示理解。
其六，给宝宝树立榜样。宝宝学会分享的最好方式就是模仿。妈妈可以尝试和宝宝分享自己的冰淇淋，让宝宝戴自己的围巾、发卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，当然也要让宝宝拿一些东西出来分享，如一起玩他（她）的玩具、一起看他（她）的故事书。重要的是要让宝宝亲眼看到妈妈给自己东西或者拿走他（她）的东西，让他（她）在这个过程中学会和家人分享，进而学会与其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。
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★ 家长教育孩子感言
★ 尊重孩子随笔
