二年级下册第七单元自测题

下面是小编精心整理的二年级下册第七单元自测题（共含8篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“yuri”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：二年级下册第七单元自测题

二年级下册第七单元自测题

班级姓名分数

一、看拼音写词语24分。

zìwèimàoziliánbènɡdàitiàomòfánɡ

()()()

mánɡmánɡlùlùmìfēnɡkuāyàonǎojīn

()()()()

yuànyìkūlónɡchuānɡliánwénzhànɡ

()()()()

二、给带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”6分。

⒈小马为难了⑴wéi()⑵wèi()

⒉为什么⑴wéi()⑵wèi()

⒊水很浅，刚没小腿⑴mò()⑵méi()

⒋小明没有来⑴mò()⑵méi()

⒌这样不行⑴xínɡ()⑵hánɡ()

⒍小银行⑴xínɡ()⑵hánɡ()

三、比一比，再组词16分。

波()这()昨()失()

披()送()炸()夹()

特()操()踩()觉()

持()燥()彩()决()

四、填空8%。

⒈“整”是()结构的字，一共有()笔。

⒉“匹”字一共有()画，第三笔是()。

⒊“因”的部首是()，请给它分笔画：

⒋“寻”的'部首是()，请给它组词：

五、把下面带点的词语换一个意思相近的词语，填在括号里12%

⒈燕子睡在温暖()的窝里。

⒉小蝌蚪在水里快乐()地游来游去。

⒊小花猫常常()整夜不睡觉。

⒋你寻到()王老师了吗?

⒌小明学会了插花，觉得特别()快乐。

⒍公鸡每天()天不亮就喔喔喔地打鸣。

六、按课文内容填空。14分

⒈老马亲切地对小马说：“孩子，，，，是不行的。”

⒉河水既不象老牛说的，也不象松鼠说的。

⒊蜜蜂觉得特别快乐，小花猫觉

得是最大的快乐。

七、造句。8分

⒈为什么──

⒉亲切──

八、照样子写句子。12分

例：小马往磨坊跑去。小马驮着粮食往磨坊跑去。

小马驮着粮食，飞快地往磨坊跑去。

火车往北京开去。。

小红往学校走去。。

篇2：小学二年级语文下册第七单元自测题

苏教版小学二年级语文下册第七单元自测题

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了小学二年级语文下册第七单元自测题，希望大家能够合理的使用!

一、形近字组词。

杨()丝()王()九()关()战()顺()

扬()死()玉()仇()管()站()页()

米()埋()舌()密()月()育()给()

迷()理()敌()蜜()朋()盲()拾()

类()陪()筑()戌()赶()从()批()

粪()部()巩()茂()走()丛()比()

季()租()景()源()散()拔()桶()

禾()组()影()原()撒()泼()涌()

互()桔()祥()好()味()莘()肯()

户()吉()详()如()妹()幸()啃()

离()

璃()

二、把下列成语补充完整。

()云()月、()云()月、月()星()、烘()托()

()明()稀、()()辉映、()风()月、众()捧()、

披()戴()、()星()月、

三、根据课文内容填空。

1、()那天早上，()去()“扫荡”。山沟里潜伏着()还隐藏着()。王二小带路走在()，把敌人()我们的()。

2、青海湖西部有一个叫“”的小岛，那就是()的青海湖鸟岛。每年春天，天气()，湖水()，()的鸟儿就陆续从()飞来。它们在这里筑巢()，()。

3、()是鸟岛最热闹的时候，()的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的()。一眼望去，()的鸟窝一个()着一个。()，到处是()的、()的鸟蛋。

4、祖国的()台湾气候()，()，()，是()生长的好地方。

5、台湾的()多，()也多。每年()季，一群群()的蝴蝶()过花丛，()树林，()小溪，赶到山谷来()。人们就会把这些山谷叫做()。

6、蝴蝶谷的景象非常()。有的山谷里只有一种()蝴蝶，在阳光的`下，()，()。有的山谷里有几种()，()，()，就像谁在天空中撒了一把把()的花瓣，()，又()。

7、西双版纳的()开了，傣族人民迎来了一年一度的()。这一天，人们()，()，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了()，清水里有的()香水，有的()花瓣。开始泼水了，大街()，你拿瓢往我()里灌，我端盆向你身子上()，()、()、()、()，个个身上()，人人脸上()了花。()是()的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的()多，怎么能呢!

8、地上()了火红的凤凰花瓣，空中()着()的象脚鼓点。大家()，()，赛起了()，放起了()，直到深夜还不肯离去。

9、()是世界上产蝴蝶较多的国家，据估计碟的种类有1300多种，而台湾又是我国蝴蝶种类()的省份，大约有400多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此台湾素有“”的美誉。

10、《江南好》的作者()代的()。

11、默写《江南好》。

()

()，

()。

()，

()，

()?

篇3：六年级数学上册第七单元自测题

六年级数学上册第七单元自测题

一、填空。

1、小明有图书12本，小英有图书15本，小明的图书比小英少%，小英的`图书比小明的多()%。

2、30米的20%是()米，6吨比()多20%。

3、一道数学题全班40人正确，10人错误，全班这道题的正确率是()%

4、女生人数比男生人数少20%，是指()比()少的人数是()的20%。

5、小红家投保了“财产保险”，保险金额为20万元，保险期限为三年。年保险费率为0.5%，小红家共需要缴纳保险费()元。

6、一种商品降价15%后价格是170元。这种商品原价是()元。

二、选择(请把正确答案的番号填在括号里)。

1、甲数是8，乙数是5，(8-5)÷5=60%表示()。

A、乙数比甲数少60%B、甲数比乙数多60%C、甲数是乙数的60%

2、甲数的75%与乙数的相等，甲数()乙数。

A、>B、

3、工厂建厂房用了20万元，比计划节约了10%，原计划用()万元。

A、20×(1-40%)B、20÷(1+10%)C、20÷(1-10%)

4、一辆汽车从甲地到乙地，去时用8小时，返回用10小时，返回时比去时慢()。

A、25%B、80%C、125%D、20%

三、判断(请用“√”表示对，用“×”表示错)。

1、一件商品先提价25%，后又降价20%，现价等于原价。()

2、甲数比乙数多75%，乙数就比甲数少75%。()

3、某商品打八折销售，就是降价80%。()

4、今年比去年产量增产三成五，就是今年产量比去年增产35%。()

5、出勤率为95%，表示有5人缺勤。()

四、灵活计算。

4.8-7.5+320%

五、根据算式，补充相应的条件。

一种收音机原来每台售价400元，_________，现在每台售价多少元?

1、_________。400×85%

2、_________。400×(1-15%)

3、_________。400×(1+15%)

4、_________。400÷(1-20%)

篇4：二年级下册数学第七单元知识点

二年级下册数学第七单元知识点

一、1000以内数的认识

1、10个一百就是一千。

2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读零，末尾不管有几个0，都不读。

3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。

4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。

二、10000以内数的认识

1、10个一千是一万。

2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。

3、最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999;最小四位数是1000,最大的四位数是9999;最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。

三、整百、整千数加减法

1、整百、整千加减法的计算方法。

(1)把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。

(2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。

2、估算

把数看做它的近似数再计算。

小学数学新课标的基本理念

1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

3.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

小学数学加法心算技巧

1、分裂再凑整数加法;

比如;8+5=13，先把“5”分裂成“2”和“3”;那么就是8+2+3=10;

2、比如;77+8=85，先把“8”分裂成“3”和“5”;那么就是77+3+5=85;

3、变整数再减去

比如，26+18=44，把“18”变成“20-2”，那么就是26+20-2=44;

4、比如;387+983=1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17=1370;

5、错位数相加

比如，个位加十位得数是个位的;

51+15=66;这样算：5+1得6;1+5得6;两6合拼

72+27=99;这样算：7+2得9;2+7得9;两9合拼

63+36=99;这样算：6+3得9;3+6得9;两9合拼

52+25=77;这样算：5+2得7;2+5得7;两7合拼

6、比如，个位加十位得数是十位的;

78+87=165;这样算：7+8=15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”;

67+76=143，这样算：6+7=13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”;

篇5：二年级语文下册第七单元测试卷

二年级语文下册第七单元测试卷

班级姓名

一、看拼音，填汉字。

miáozhǔnqiúkuānzhùyìqiúzhībùdéqiúchǎn

()()()()

huóyuèyǔnxǔchīwǎnfànpázhemàntūntūn

()()()()()

chuítóusànqìbùyóuzìzhǔnǔlìshībài括ndòn

()()()()()

zhōumòsēnlínjùjīnhuìshénfùqīnléishēn

()()()()()

xiǎoyīnjiàoshìyuànyìyìyáoyíhuànrèliè

()()()()()

二、比一比，再组词。

瞄()登()注()递()投()

描()凳()住()第()捡()

待()沃()约()扳()败()

侍()跃()的()饭()放()

吞()亭()怒()漫()村()

奋()停()努()慢()衬()

柳()瓣()纤()残()浅()

聊()辫()迁()线()钱()

豫()真()碰()述()郁()

预()镇()普()术()有()

谈()忧()绪()渐()矢()

淡()犹()都()斩()疾()

炎()优()者()原()愿()

三、选择正确的读音。

滚动(括nuěn)吞没(tūntēn)丧气(sànshàn)

拉萨(sàshà)纤弱(qiānxiān)亚洲(yāyà)

四、多音字组词。

咽yān()落là()空kōn()

yàn()lào()kòn()

yè()luò()

盛chén()纤qiān()

shèn()xiān()

五、填一填，读一读。

及吸()包()()()

级()()()

分()主()()()

()()()

六、读一读，写一写。

呆呆地站在那儿呆呆地

静静地等待着静静地

贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。

一会儿，

一会儿。

七、读句子，选一个带点的词语写一句话。

1.小加闷着头慢吞吞地吃着饭。

2.我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。

3.做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做。

八、给句子加上合适的标点，再读一读

妈妈现在我还是最弱小的.吗

哦现在你是强者了

九、用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。

让同学们老师走上讲台轮流讲故事

小英开始讲述小时候的她故事

十、用字组词写句子。

待等待贝贝静静地等待着。

动感动

持坚持

勇

热

十一、连线。

中国古代四大发明地动仪

指南针

张衡火药

麻醉剂

华佗造纸术

印刷术

十二、按课文内容填空。

小英在下，地走上讲台。就在小英

，不知是在谁的带动下，教室里。那掌

声、，

小英。掌声，小英也，

。，

。故事讲完了。教室里。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，。

以上就是小学语文S版二年级下册第七单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

小学频道二年级语文试题

篇6：二年级语文下册第七单元试卷

二年级语文下册第七单元试卷

一、读拼音写词语。(16分)

lóutī nǎojīn fùjìn chìbǎnɡ

()()()()

tǎoyàn qīfù dànké jìsuàn

()()()()

二、把以下生字按拼音归类填写。(12分)

守寓撞艺谈引催厌糟桩算

声母是翘舌音的字：声母是平舌音的字是：

整体认读音节的字：有前鼻韵母的字是：

三、形近字组词。(10分)

狗()鹅()讨()蜂()丢()

够()鸡()村()峰()去()

四、成语填空。(12分)

同()协()()众()心()题()做

勤()好()揠()助()()株待()

五、照样子写一写。(8分)

例：雪白的羽毛美丽的公鸡的的

例：眼睛小小的尾巴弯弯的的'的

六、选词填空。(6分)

经常非常往常

1.我()喜欢上体育课。

2.老师()提醒我们要注意安全。

3.这两天小东总是迟到，()他不是这样的。

七、阅读文段回答问题。(21分)

猴山上的猴子真多，少说也有三十只。它们有的吃东西，有的上下腾跃，有的坐在那里，像尊石像似的，眨眼间，又蹿到石头上去了。

猴子身上长着赤色的细毛，红屁股，眼睛很机敏，它们一会儿搔搔后脑，一会儿翻毛层，像捉到虱子似的往嘴里送，听说猴子并不是吃虱子，而是将身体分泌出来的盐粒吃回去，用来补充身体所需的盐分。这太有趣了。

1.以上文段共有()自然段，主要讲关于()的事。4分

2.认真阅读第一自然段，用“”划出说明猴子多的句子(2分)，并把表示猴子动作的字、词划出来。(8)分

3.文中表示颜色的词是：()、()。2分

4.用“一会儿……一会儿……”写一个完整的句子。(5分)

八、看图写话。(15分)

仔细观察右图，展开想象，图上有什么人?

他们在哪里干什么?他们会说些什么话?相

信你会写得很清楚!快动笔吧!

篇7：二年级英语下册第七单元练习题

把下列对话重新排序。

Yes.Iwanttobuyacoat.Wouldyoushowmethatcoat?

()That’sfine.I’lltakeit.

()It’s￥99.

()Sure.Hereyouare.

()Thankyou.Thecoatisnice.Howmuchisit?

()CanIhelpyou?

篇8：二年级下册数学第七单元教案

一、基本练习。

（比一比谁算得又对又快）

出示式题：

690-327-209 630-（267+356）

480-197+350 422+（333-195）

212+156+108 535-384+279

学生独立计算，全班交流，交流时说清运算顺序。

[设计意图]通过本练习，检查学生对运算顺序的掌握情况，提高学生的计算速度和正确率，提高计算能力。

二、联系生活，拓展应用。

1、自主练习第3题。

课件出示路线图

（1） 看图读信息，提出问题。

谈话：从图中你发现了什么？（生交流：发现城市之间的路程有多远）能提出什么问题？怎样解决？

（2）动笔算一算，解决问题。

学生可能出现以下回答：

① 从青岛到济南有多远？算式：183+210

② 从青岛到泰安有多远？算式：183+210+71

③ 从青岛到曲阜有多远？算式：183+210+71+180

④ 从潍坊到曲阜有多远？算式：210+71+180

⑤ 从曲阜到济南比从济南到潍坊远多少千米？

算式：180+71-210

对于学生提出一步计算的问题，让学生口头列式解决。提出的其他问题教师简单板书，并让学生选择自己喜欢的旅游路线求出路程。

2、自主练习第4题

课件出示情景图

谈话：大家看，小明和爸爸、妈妈一起来到商场买家用电器，正赶上商场在搞优惠活动。怎样买东西更划算，小明可犯了愁。我们来帮帮他好吗？

谈话：仔细观察，从图中你都发现了哪些信息？

（1） 引导学生有序地观察，弄清图中提供的数据与数据间的联系。

谈话：怎样买合适？大家在小组内交流一下好吗？

<<<12>>>

（2）小组讨论，先估一估，再确定购物方案，并列式解答。

（3）全班交流。

学生可能出现以下回答：

① 学生可能估一估：76+268+156≈500（元）所以只能买两样

② 也可能算一算76+268=344（元），400-344=56（元），100+56=156（元）

③ 可能有学生问为什么不先买饮水机和电饭锅？（因为这两种商品合起来超过400元了）

④ 还可能有学生问先买电风扇和电饭锅行不行？（不行，因为76+156=222（元），不足300元，得不到优惠）

教师引导学生对各种方案分析比较，最后得到合适的买法是：先买电风扇和饮水机，花344元，剩下56元，再用获赠的购物券100元与所剩的56元合起来，正好买回电饭锅。

[设计意图]把目光从课堂转向身边，使学生感受到数学来源于生活，又应用于生活。同时，运用所学到的知识解决生活中的数学问题，体验数学学习的乐趣，增强自信心和成功感。

三、巩固深入，综合应用。

自主练习第5题。

出示情景图

（1）看图讲数学故事。

谈话：仔细观察情境图，哪位同学能讲一个连贯的数学故事？

谈话：听了刚才的故事，你能提出什么问题？能自己解决吗？动笔算一算，并把你的想法和做法在小组内交流一下？

（2）学生提出问题，独立解决，小组内交流。

可能提出以下问题：

a.二年级一共订书报多少份？

b.学习报比故事大王和小哥白尼多多少份？

c.三班图书角有多少本书？

d.三个同学每周大约一共写读书笔记多少字？

（3）全班交流：只要学生提出的问题合理，教师应予以肯定，同时要求学生注意倾听别人的发言。

（4）小结：听了故事以后，你想说点什么？（多读书可以增长知识……）

[设计意图]这四幅图信息较多，所以留给学生充足的时间读信息，讲故事，才能多角度地提出问题，然后进行充分地交流，从而感受到数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

四、课堂总结。

谈话：这节课你有什么收获？大家觉得自己的表现怎么样？还想说点什么？

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