以下是小编为大家准备的三年级下册第七单元作文：草原风光（共含13篇），希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“安静小岛”一样，积极向本站投稿分享好文章。
不到大海，不知道大海的广阔，不到草原，想不出草原的美丽。赤勒川阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。大家也许从这首诗中就能体会到草原的大、美、平。不仅如此那里还有着悠久的民族文化、别具特色的藏族风情等等。现在我就给大家详细的介绍介绍。
这次我来到了草原“圣地”阿坝县。我一路上坐着汽车翻山越岭跑过海拔4千多米的高山。我不时的望望窗外，偶尔会看到一些孤零零的帐篷，还会看到成群的牛、羊。它们像无数的繁星散落在高山上。它们比别处的牛、羊更加肥大，强壮。它们神态各仪：有的样子很忧愁，一动不动的望着远方，似乎在思念远方的亲人;有的样子很快乐，在草原上悠闲的吃着草，吃完了便懒洋洋地趴在地上，好像回味着草原的无限乐趣。
终于经过450公里的长途跋涉到达了目的地。我一下车，草原给我的第一印象就是天和地的界限越来越小了，似乎就像一张布，把界限铺的完完整整没有一点儿缝隙。大概是因为这里的海拔达到4000多米的缘故吧，似乎伸手就可以摸到天空。刚下车我还没反应过来，热情好客的主人说说笑笑的把我们带进了帐篷。端来了大盘的手抓牛肉、肉肠、酸奶、人参果……这些可都是这里的特产。我早就等的不耐烦了，迫不及待地拿了一块手抓肉，用小刀把它切成了片壮再沾辣椒粉，那味道真是又香又辣，不油也不腻。吃过中午饭后，大人们有的打牌、有的睡觉，我一个人闲的无聊就爬到了山顶上欣赏着草原风光。
我站在高山上望着山下的草原，感觉它就像是一幅用绿色渲染的中国画平铺在地上。草原上的房子、羊群、人都绘声绘色点缀着这幅画面;它又像是一片翠绿的海洋，一阵大风吹过无数的草根动了起来，哪气势真是浩大，就像是千军万马奔腾而至，迎面向我们冲来。大概是站在高山上的原因吧，这里的天空让人特别留意。它非常的蓝，就像是一块水晶;它非常的大，把整个草原都给包了起来。云彩衬着蓝天，有时飞卷着，像一只小绵羊;有时它又像一匹骏马飞奔着。望着远处会看到一条像玻璃一样的带子“小溪”。它缓慢的流着，在太阳光的照射下呈现出天蓝色，许多孩子在旁边戏水、捕鱼。
一眨眼一下午的时间又过去了，大家似乎都还没有玩够。但天色已经晚了，大家互相倾诉着惜别之情，我叹息到“草原啊草原，你先留住了我的胃，又留住了我的心，下一次我一定还要带更多的朋友到这里来玩”。
三年级下册第七单元作文一
每次看到妈妈煮饭，就会想起我第一次煮饭的情景。觉得自己很失败。
那天，妈妈说：该去上班了，可还没煮饭怎么办?我想我已经长大了应该帮妈妈做些家务活。我找妈妈恳求妈妈让我煮一次饭，妈妈答应了：就急急忙忙的出门了。我先从米袋里盛了一大碗米，倒进水瓢里然后去水龙头接水，洗好米后，我拿锅去接水在拿到火炉我在炉子旁等水开了，我在把洗好的米倒入锅中再盖上锅盖，我就去
昨天晚上，我去马维家排练童话剧。排练的同学有很多，大家在一起可高兴了。
排练开始了，我们先看视频，学习视频里的演员是怎么表演的。大家看着看着，哈哈大笑起来，因为里面的皇帝太好笑了，居然光着上身在大摇大摆地走。
我们剧组中，宋圣凯演皇帝，到时候他也会光着身子大摇大摆地走，那模样肯定很搞笑。马维和王若溪演骗子，他们俩演得还真像啊！左看看，右看看，贼眉鼠眼的。说话有时候很大声，有时候又结结巴巴，有时候还两个人说着悄悄话，商量阴谋诡计，把大臣和皇帝骗得晕乎乎的。真是两个“聪明”的骗子。
我在干吗呢？我的角色可是三个喔：画外音、大臣（甲）、小孩。我觉得演大臣甲最有意思，可以拿着笔装模作样地写毛笔字，其他人都围在我边上看，还夸我，我特别高兴！
林思妤他们演的大臣挺辛苦的，要弯着腰给皇帝送东西，摆出恭恭敬敬的样子，腰都弯累了。
演童话剧真开心，希望下次我们能把童话剧演得很精彩！
三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。
我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。
我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！
在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！
教学旅程第一站──题目探究与备课思考
教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨
教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动
教学旅程第四站──空中交流并回放精彩
教学旅程第五站──备课启示共教研反思
亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：
作文教学并不难！我有信心能教好！
现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！
教学旅程第一站──题目探究与备课思考
习作内容解读
武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
一次旅游见到的景物，
想对别人说的愿望、委屈，
一个奇怪的想象
“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
2．三个题目的相同点：
把最想写的内容写下来。
要注意把内容写具体，把句子写通顺。
3．三个题目的不同点：
第一部分：基础知识积累与运用（41分）
一、看拼音，写词语。（8分）
wǎnxiábózibízishuāidǎo
（）（）（）（）（）（）（）
chūshubīnɡuǎnmúyànɡbiànrèn
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、多音字组词。（4分）
xì（）zǎi（）pú（）chōnɡ（）
系载铺冲
jì（）zài（）pù（）chnɡ（）
三、组词（4分）
辨（）掏（）漆（）坚（）
辩（）淘（）膝（）竖（）
四、成语填空（6分）
名不（）（）（）无伦（）琳琅（）（）
（）不释（）一（）一（）五（）（）正
五、选选填填。（4分）
不但……而且……虽然……但是……
如果……就……因为……所以……
1、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
2、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只胡一个盘子那么大。
4、赵州桥（）坚固，（）美观。
六、我会用圈出词语中的错别字并在括号里改正。（6分）
面面具到（）遍遍起舞（）厉厉在目（）
峦峦不舍（）蹈蹈不绝（）承承日上（）
七、修改正下面的病句。（4分）
1、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！
3、在老师的帮助下我克服了错误。
八、我会填。（5分）
1、久旱逢甘雨，。（）
2、海上生明月，。（）
3、千里送鹅毛，。（）
4、，天涯若比邻。（）
5、，患难见真情。（）
第二部分：阅读积累与运用（26分）
（一）阅读短文，回答问题。（11分）
当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6。2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1、在文中找出下列词的反义词。（3分）
得到——（）容易——（）生存——（）
2、用“”划出描写地震后悲惨的景象。（2分）
3、请用“~~~~~”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员？（4分）
4、用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（15分）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星光。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂对着大海喊谢谢你你送给了我这么好的礼物
1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（）的沙子（）的贝壳（）的碎石（）的阳光
2、根据意思写出文中的词语。（3分）
⑴、色彩鲜艳繁多。（）
⑵、形容高兴到了极点。（）
⑶、没有边际，看不清楚。（）
3、给短文最后一句话加上标点。（2分）
4、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分）
5、在文中用“”划出一个打比方的句子。这句话把比作。（4分）
第三部分：习作（30分）
把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定，字数不少于300字。
一、按响对讲门铃。(在加点字的正确读音下面打“√”)
酿蜜(liànɡniànɡ)好客(hǎohào)
闪烁(shòushuò)荆棘(jīnɡjīn)
二、漂亮的字画布置客厅(看拼音写词语)。
1.自从我上了写作兴趣班后，我不再对写作文“wànɡérshēnɡwèi”。
2.鳄鱼虽然xiōnɡměnɡ，但yáchǐ上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。
3.为国家mào过生命wēixiǎn的人，不论是在哪个年代，不论是哪场战争，在后人心目中，都是yīnɡxiónɡ。
三、按要求完成下列各题。
1.给黑体字选择正确的读音。
利：①锋利，锐利②顺利③利益④利润，利息
本利两清利爪()
有利有弊()不利()
2.我会连线。
嫩绿的槐花物产微小
白生生的宝库景色优美
巨大的海藻体积丰富
紫色的叶子环境奇异
3.把下面的词语补充完整。
千()万()翻山()岭一筹()展()身而出
4.给黑体词语换个说法。
(1)为了降服恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。()
(2)日月潭是个著名的风景区。()
5.由下面的词语你能想到哪些词语?写一写。
恐龙 槐乡 海底世界
四、根据情境用“静”组词。
1.虎子刚进光明小学，常常一个人()地坐在教室的一角。
2.看了50集大型电视连续剧《解放》，心情久久不能()。
3.下雪了，森林里一点儿也听不到鸟儿的叫声，周围()。
五、把下列词语填到句子中，然后回答问题。
1.吃咸的，()上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，()上炒芝麻、()上槐花蜜。
2.槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上()着槐花，发辫上()着槐花，她们()到哪里，哪里就会有一阵清香。
我发现上面填的都是词。
六、书房里勤奋学习。按要求完成下列句子练习。
1.把下面的句子补充完整。
(1)槐乡
(2)有各种各样的
(3)是什么样的吗
2.我会修改病句(在原句上修改)。
(4)五颜六色的红旗迎风飘扬。
(5)我敢肯定今天可能要下雨。
七、小丁丁爱读课文。
1.《恐龙》一文主要介绍了恐龙的形态，食物以为主，繁殖的方式是。
2.说说你对“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话的理解。
3.《日月潭的传说》这个故事讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了，挺身而出，降伏，最后守卫在日月潭的故事。
八、读书时间。
妈妈的爱
每年的五月有一个美丽的节日——母亲节!妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。
我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。
更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱!
妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈，您知道吗?在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱;妈妈，您知道吗?在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽;妈妈，您知道吗?在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦;妈妈，您知道吗?在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。
妈妈爱我，我也爱妈妈!
1.文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。
2.妈妈是，也是。
3.为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中?到文中画一画。
4.妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢?在横线上写一写。
九、作文城堡。
请你根据下面提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，题目自定，字数在350字左右。
夏天小雨伞白兔
参考答案：
一、niànɡhàoshuòjīnɡ
二、望而生畏凶猛牙齿冒危险英雄
三、1.④①③②2.嫩绿的叶子白生生的槐花巨大的宝库紫色的海藻物产丰富景色奇异体积微小环境优美3.千山万水翻身越岭一筹莫展挺身而出4.集合有名5.形态各异槐花飘香物产丰富
四、清静平静寂静
五、拌浇撒别戴飘动词
六、1.槐乡的人们非常热情。海底有各种各样的海洋生物。你买的新衣服是什么样的吗?2.五颜六色的旗子迎风飘扬。我敢肯定今天要下雨。
七、1.千奇百怪植物卵生2.略3.拯救日月恶龙化作两座青山
八、1.略2.严师益友3.每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的`是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。4.略
九、略
一、选字填空。
逾愉援缓胫径
（愉）快攀（援）不（胫）而走
（逾）越延（缓）曲（径）通幽
二、读词语，将词语按要求归类。
光阴似箭 手舞足蹈 聚精会神 真才实学 海枯石烂
眼疾手快 孜孜不倦 日月如梭 昂首挺胸 学以致用
健步如飞千秋万代
学习：真才实学学以致用
时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代
动作：手舞足蹈 聚精会神 孜孜不倦 昂首挺胸 健步如飞
三、把句子补充完整。
经过几百次的失败诺贝尔
终于
发明了烈性炸药
经过两天的顽强拼搏登山队登上了珠穆朗玛峰峰顶
经过六次摔倒，在工作人
员的搀扶下，顽强拼搏派特利跑到了马拉松赛的终点
四、阅读短文，完成练习。
_门的哲理_
1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉海因斯撞线后，指示灯立刻打出9.95的字样，全场轰动，因为这是人类第一次在百米赛道上突破10秒大关。海因斯也摊开双手说了一句不同凡响的话：“上帝啊，那扇门原来虚掩着！”
赛后，海因斯说：“1936年欧文斯创下10.03秒的百米赛纪录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。大家都相信这一说法，但我想即使无法突破10秒，我也应该跑出10.01秒的成绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我看到自己9.95秒的纪录后，我惊呆了，原来10秒的这个门不是紧锁着的，它虚掩着。”
海因斯说出了一个非常简单又十分重要的道理：百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。
1、读短文，说说下列词语的意思。
不同凡响虚掩极限
不同凡响：表示才能出众，本领高强。
虚掩：门窗等虽关闭而未闩。是似乎走不进去，但还是可以走进去的。
极限：最高的限度。
2、用直线划出短文揭示的道理，读一读，说说你有什么感受，和伙伴们交流。
短文揭示的道理是：“百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。”
这个道理对我们学生启发特别大。它告诉我们，世上无难事，只要肯登攀。
3、为短文加个题目。
五、语言实践活动
陈景润善用时间，孜孜不倦；诺贝尔不怕失败，勇于实践；罗丹全神贯注，精益求精。你的学习体会是什么呢？是喜欢观察，善于联想？是喜欢发问，善于思考？还是……来，让我们作个交流，大家一起来分享“我的学习体会”。
六、熟记名言
人非生而知之，孰能无惑？——韩愈
学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。 ——郑板桥
七写下面的字，注意木字旁（木）在方格里的位置。
木
由“横、竖、撇、点”四笔组成。
提示：看清左右两部分的宽窄。
棕桃
柵栏
三年级数学下册第七单元测试题
一、我会填。(21分)
1. 1里面有( )个0.1，( )个0.01.
2. 小林跑50米用了9.5秒，小刚跑50米用了9.3秒，( )跑得快。
3. 0.85米=( )分米( )厘米 0.75元=( )角( )分
9.25元=( )元( )角( )分 1米5分米=( )米 1元7角5分=( )元
4. 李老师的身高是1米72厘米，写成小数是( )米。
5. 5.39读作( ) 五点五四写作( )。
6. 在○里填上“<、>或=”
0.8○0.6 0.41○0.52 0.05○0.11
4元○3.95元 0.9角○0.9元 0.4米○4分米
二、我会判。(5分)
1. 小数都比1小。 ( )
2. 计算小数加减法时，只要把小数点对齐，相同数位就对齐了。 ( )
3. 大于0.3小于0.5的小数只有0.4. ( )
4. 50厘米=0.5米 ( )。
5. 读小数500.05是三个零都要读出来， ( )
三、我会选。(10分)
1. 从1里连续减去0.1，减( )次结果为零。
a.10 b.100 c.1000
2.一个加数增加0.2，另一个加数也增加0.2，它们的`和( )
a.不变 b.增加0.2 c增加0.4
3. 5角可以写成0.5元，还可以写成( )元。
a.、5/10 b、50 c、5/100
4. 0.5米表示( )
a.50米 b.50分米 c.50厘米
5. 0.83<0.8□，□里最小填( )
a.2 b.3 c.4
四、我会算。(18分)
1、口算。(6分)
0.5+0.4 = 1.4+2.5 = 8.2+3.7 =
7.5-6.5 = 6.6+2.2 = 5.7-2.5 =
2、列竖式计算。(12分)
1.25+12.7 = 6.2-3.9 = 8.4-7.5 = 10.6+1.4 =
五、我会做。
1、把下面各图中的涂色部分用分数或小数表示出来。(6分)
分数 分数 分数
小数 小数 小数
2、找规律。(6分)
(1)1.8 ， 2.7 ， 3.6 ， ( )，( )，( )。
(2)3.9 ， 3.6 ， 3.3 ， ( )，( )，( )。
3、五名学生跳远成绩统计表(6分)
姓名 高强 李双 刘威 吴涛 张征
成绩/米 1.55 1.60 1.59 1.62 1.58
第一名 第二名 第三名
六、我会解。(28分)
1、妈妈买了一套衣服用去了69.8元，还剩下75.5元，原来妈妈带来多少钱?④
2、请你算一算，下面的商品便宜了多少钱?⑧
(1)台灯 原价：62.8元 (2)眼镜 原价18.4元
现价：50.5元 现价：12.6元
3、修一条长为100.5米的水渠，已经修好了45.8米，还剩多少米没修?⑤
4、小花身高是1.34米，比妈妈矮0.3米妈妈身高多少米?⑤
5、李叔叔把一根3米长的竹竿竖直插入水中，竹竿入泥部分是0.5米，露出水面部分是0.2米，水深多少米?⑥
三年级语文下册第七单元单元试题
一、各地特产知多少。
1.把下面的特产和城市连一连。
新疆 宁夏 杭州 海南 惠山
椰子 泥人 绸缎 葡萄干 枸杞
2.让我们也来了解一下外国的特产吧!
瑞士巧克力 东南亚热带干果 马来西亚特产西梅 缅甸燕窝奶丝糖
韩国芝麻炒海苔 日本糙米海苔卷
3.写出下列物产的产地。
(1)龙眼
(2)雨花石
(3)麻花
4.你还知道哪些特产?在横线上写一写。
二、我来介绍特产。读下面的文字，回答问题。
靖江有许多特色美食，其中最著名的要数蟹黄汤包了，每到汤包上市的时候，宾馆、饭店里蟹香袅袅，笑语阵阵，蒸熟的汤包雪白晶莹，皮薄如纸，几近透明，稍一动弹，便可看见里面的汤汁在轻轻晃动，使人感到一种吹弹即破的柔嫩。不了解制作方法的人，还以为汤汁是针筒注射进去的呢!看着眼前一个个晶莹剔透的汤包，你千万别着急下口，不然可要出洋相的。传说当年乾隆皇帝微服来靖江品尝汤包，汤包一上来，抓起一只就咬，结果汤汁射出来，烫得他手足无措。后来，店里的伙计教给他一道口诀叫做：轻轻提，慢慢移，先开窗，后吸汤。一试之下，果然灵光。品尝汤包既是美味的享受，又有一份独特的情趣，一种无可替代的韵味。
1.这段文字介绍的是靖江的 。它的特点是：
2.你能为这种特产写一条广告语吗?
3.你也能用一段话来介绍你的家乡的特产吗?
三、按要求完成下列各题。
1.找出不是同一类的词语，并说说原因。
(1)椰子 丝绸 烤鸭 水蜜桃
原因：
(2)粤菜 川菜 法国 淮扬菜
原因：
2.给黑体字“鲜”选择正确的解释。
鲜：①新鲜 ②鲜美的食物 ③鲜明
(1)这些鲜花多美呀! ( )
(2)舌头上染满了鲜红的汁水。 ( )
(3)来，尝尝鲜，这是你的表哥林林让我捎来的。 ( )
3.我能默写《江上渔者》。
4.填成语，组城市名。
坐井观( )( )津有味 语重心( )( )暖花开
同舟共( )( )腔北调 跃然纸( )( )底捞月
人山人( )( )辕北辙 重于泰( )( )山再起
四、走近北京，感受北京的魅力。
1.这是中华人民共和国地图，你觉得这个图看上去像
2.找一找北京在哪里?
3.你想用哪些词语来形容北京?
4.我知道北京的特产有：
五、读读下面的新闻，发表你的看法。
的春节，人们热衷网上采购，网络购物使人们足不出户就能买到全国乃至世界各地的特产。
据淘宝网介绍，今年年货中地方特产最热销的是重庆凤爪、临安核桃、内蒙奶酪、温州鸭舌、靖江猪肉脯、新疆葡萄干、舟山鱿鱼、和田大枣、新疆巴旦木、内蒙牛肉干、南京桂花鸭、武汉鸭脖和天津麻花。
六、按要求改写句子，不改变句子意思。
1.田里的高粱熟了。(改为拟人句)
2.难道我们播下的种子不会在自己的学生身上开花结果吗?(改为陈述句)
3.节日的天安门广场有许多花。(改为比喻句)
七、口语交际。
同学刘伟过生日，同学们都送了许多礼物，有水枪、课外书、、溜冰鞋、光盘，只有张艳同学送了奶奶自制的特产黄桥烧饼，同学们都笑他土、抠。如果你是张艳，面对同学的笑话，你会对他们说些什么呢?
八、仔细阅读短文，然后回答问题。
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗硕大的绿宝石点缀在祖**亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。新-课- 标-第 -一 -网
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船 “嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的图画啊!
啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富!
1.在横线上给短文加上题目。
2.文中画线句子分别把什么比作什么?
3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。
4.用“ ”画出文中的中心句。
5.来到鄱阳湖，你最想干什么?写一写。
九、快乐习作。
同学们，你们的.家乡一定有着百年的历史，有着各种物产，也有着先贤、名人，也有着美丽的风景，你能从中选一种作个介绍吗?题目自拟。
参考答案：
一、1.新疆哈密瓜 宁夏枸杞 杭州绸缎 海南椰子 惠山泥人
3.广西 南京 天津
4.略
二、1.蟹黄汤包 饭店里蟹香袅袅，笑语阵阵，蒸熟的汤包雪白晶莹，皮薄如纸，几近透明，稍一动弹，便可看见里面的汤汁在轻轻晃动，使人感到一种吹弹即破的柔嫩。
2.蟹黄汤包，选择了没有错!
3.略
三、1.去掉丝绸 其他都是吃的 去掉法国 其他都是菜名。
2.①③②
3.略
4.天津 长春 济南 上海 海南 山东
四、1.雄鸡
五、网上购物很时尚，可以让我们不去那个地方，就可以买到各地的特产，方便了人们的购物。
六、1.田里的高粱熟了，在微风中点头微笑。
2.我们播下的种子会在自己的学生身上开花结果。
3.节日的天安门广场像花的海洋。
七、礼轻情谊重，重要的是感情。况且自己制作的特产，更融入了一份感情。
八、
1.神奇的鄱阳湖
2.鄱阳湖比作绿宝石 鄱阳湖比作一面镜子
3.提示：美丽多姿、水产丰富
4.啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富!
5.看看活蹦乱跳的水产。
九、略
[设计理念]
新课标指出：读书是学生的个性化行为，教师应该引导学生自主读书，并用自己的感情朗读把自己对文章的感悟表达出来，同时训练学生的口语表达能力，读写结合，以读促写。通过对诗歌内容的理解，学习太阳博大无私的精神，知道太阳是大家的，人类应该友好相处，和谐共建美好社会，实现语文工具性与人文性的统一。
[教学目标]
1.认识彤、陪2个生字，会写彤、霞、陪、趁4个生字，正确读写红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
[重点难点]
引导学生朗读、背诵诗歌，理解诗歌的含义，体会诗歌拟人化的写法。
[课时安排]
2课时
教学过程
第 一 课 时
（谜语导入，初读课文，朗读感悟，学习生字）
一、激趣导入
我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。学生猜谜，教师引导。板书课题。
[设计意图]兴趣是最好的老师，用谜语的形式导入课题，激发学生兴趣，符合学生的年龄特点和心理特征，为课文的`学习作了一个铺垫。
二、初读课文
1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.画一画：画出本课生字，多读几遍。
3.认一认：出示课件2、3，开火车认读。
4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。
5.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。
[设计意图]通过读一读，画一画，认一认，扫清阅读障碍，同时为学生自主识字和课文的学习打下了良好的基础。
三、朗读感悟
1.读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。
2.帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。
3. 说一说：小组派代表在全班交流。重点交流第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事，及时板书。
4.朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。出示课件，别的国家资料。
a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；补充板书。
b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。
议一议：提出在小组内解决不了的问题，质疑。感情朗读全诗。
[设计意图]通过小组交流，品读感悟，加深了学生对诗歌内容的理解，培养了学生自主合作探究的精神。
四、学习生字
1.记一记：想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。
2.教一教：请学生做小老师，教记字方法。
3.写一写：请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。
课堂检测：
1、感情朗读比赛，小组抽签决定比赛顺序。
2、写字。注意把字写端正。
语文三年级下册第七单元测试题
一、查字典。
1、寒：①冷 ②害怕 ③穷困
贫寒 心惊胆寒（） 寒风刺骨（）
2、壮：①强将有力；②雄伟，有气魄；③加强。
壮大声势（） 年轻力壮（） 壮烈豪迈（） 气壮山河（）
3、临：①到，来；②靠近，接着；③将要，快要。④遭遇，碰到 ⑤照样子摹仿字画
身临其境（） 临街（） 临时（） 临阵磨枪（）
二、在（ ）内填上适当的词。
（）的`地形 （）地指挥 （）的力气 （）地打击 （）的山路 （）地瞄准 （）的喜悦 （）地完成任务 （）的声音 （）的口号声
三、填出不同的qí。
（）岖不平（）自行车 （）形怪状 误入（）途 （）心合力 红（）飘扬 琴（）书画 各得（）所
四、选词填空
亲切 亲近 亲密
1、老师总是想（）大家，下课时总是和我们一起活动。
2、您不仅是一位好老师，也是我们（）的朋友。
3、老师清澈的眼睛里闪烁着（）的微笑，点了点头。
五、根据解释写词语
1、心情平和，态度冷静。 （）
2、形容高兴而满足的样子。 （）
3、头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。（）
4、形容精神不振，提不起劲头。 （）
5、无法用语言来形容。 （）
六、写出下面词语的近义词。
肃穆（） 善于（） 没精打采（） 清澈（） 缺乏（）平心静气（）
七、比一比，再组词。
{ 耷（） 耸（） { 诵（） 颂（） { 换（） 焕（） { 练（） 炼（）
三年级下册数学第七单元知识点
知识点一：小数的认识与读法
1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。
2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。
4、小数数位表：整 数 部 分(左) 小 数 部 分(右) „ 第 三 位 第 二 位 第 一 位 小数点 第 一 位 第 二 位 第 三 位 „„数 位 百位 十位 个 位 十分位 百 分 位 千 分 位单 位 100 10 1 0.1 0.01 0.001
知识点二：
小数的位数一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。一位小数表示十分之几; 两位小数表示百分之几„„例：6.9是一位小数，3.516是三位小数。
知识点三：
小数的写法写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“. ”写在个位的右下角，小数部分按顺序写出每个数位上的数字。知识点四：比较小数大小的方法比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大，如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。
知识点四：
小数加、减法计算小数加、减法时，小数点对齐(就是相同数位要对齐) ，从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。(记住：进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。)
附：小数和分数的相互转化
1. 分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。分母是100的分数，就用两位小数表示。
2. 小数改写成分数的方法：一位小数用十分之几表示，两位小数用百分之几表示，„„零点几就是十分之几 如：0.6= 零点几几就是百分之几十几 如：0.35= 零点零几就是百分之几 如：0.07=
3.小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。小数点后面第一位是几就是几角。小数点后面第二位是几就是几分。(如：12.68元就是12元6角8分。记住：当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。)1元=10角， 1角是1/10元，用小数表示是0.1元;1元=100分，1分是1/100元，用小数表示是0.01元。
4.1米=100厘米，1厘米=1/100米，用小数表示是0.01米;1米=10分米， 1分米=1/10米，用小数表示是0.1米;1千克=1000克，1克=1/1000千克，用小数表示是0.001千克。
小学数学轴对称图形知识点
1、对折后左右两边完全重合的图形是轴对称图形。
2、常见的轴对称图形有：长方形、正方形、圆形、等边三角形。
3、字母是轴对称图形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、Y。
4、根据轴对称图形的一半，画出它的另一半。
小学数学有余数的除法知识点
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
(4)比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
二、解决问题
根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数
