以下是小编为大家整理的2022高考冲刺期间怎么提高备考效率（共含10篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“一个哭包”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教材
高考的出题内容是以教材里面所蕴含的知识点来制定的，而如何更好的学习背诵教材，将其深刻于脑海之中，可以使用“回想法”来进行辅助学习，对于需要背诵记忆的知识点，每当看完一段之后可以合上书进行回炉整理，记忆背诵，吃透这段文所蕴含的本职才是记忆的真谛。毕竟背诵内容犹如空中楼阁，短暂记忆并无太大用处，应将其整理成属于自己的一段知识结构，并将之写出时才是真正扎下根来。
参考书
除了学科教材之外，一本好的参考书籍也是可以提高考生们的学习深度与逻辑思维拓展的，而一本好的参考书应结合考生自身所需要的知识之外，还应该拥有自己的知识拓展，书籍本身的原创知识整理与能否将里面所蕴含的知识内容清晰的程现出来。
家长辅助
在考生们备考期间，其实家长们也应该给予考生一定的帮助，而不是仅仅照料考生衣食住行就放任不管。家长们在关注考生学习成绩好坏的同时，更应该关注考生平时的心理状态，以防考生心理压力于不知不觉中崩溃，反而得不偿失，适时给予鼓励与安慰都是对考生最好的支持!高考复习过程也应告诫考生应多多请教老师同学，唯有交流才能有更快提升。
在高考备战期间，不管是考生还是家长都应保持充足的信心，确信自己一定能行，保持良好心态，不管是考试备战，还是一时失误，都不应成为影响考生学习效率的因素。
<<<返回目录
高三学生高考备考注意事项
“欲速则不达”
高三复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出他的成效。在一轮复习的时候有学生和老师交流，说一些题目太简单，可是这些题目经过再加工，稍加修改就觉得非常有挑战性了。所以，千万不要认为题目简单，幕后的道理真的不简单!
心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。
当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。
忌学无规律
显然，在紧张的学习也是一种生活方式，同学们一定会发现身边总有一些学生看上去也不是特别努力，但是成绩依然很好。其实，他们就是会生活，会学习。高三复习是非常有规律的，也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律，只有结合自身实际，找到合适的生活规律去复习，效率一定会有较大的提升。
忌题量不足
实践出真知，充足的题量是把理论转化为能力的一种保障，在足够的题目的练习下不仅可以更扎实的掌握知识点，还可以更深入的了解知识点，避免出现“会而不对、对而不全”的现象。由于高考依然是以做题为主，所以解题能力是高考分数的一个直接反映，尤其是理科试题。而解题能力不是三两道题就能提升的，而是要大量的反复的训练、认真细致的推敲才会有较大的提升。有句话说的好，“量变导致质变”,因此，同学们在理科每章复习的时候，一定要做足够的题，才能够充分的理解这一章的内容，才能够做到对这一章知识点的熟练运用。
但是，大量训练绝对不是题海战术。因为针对每章节做题都有目标，同时做题训练都需要不断的总结，既要横向总结，也要纵向深入。只要在每章节做题做到一定程度的时候都能感觉到这一章的知识点有哪些，典型题型有哪些，方法和技巧有哪些，换句话说，如果随机抽取一些近几年关于这一章的高考题都会做，那我认为就可以了。
<<<返回目录
高考冲刺的方法是什么
1.多看积累知识
高考前的中词复习计划及方法很简单，那就是看一些平常积累的知识点。在平日里，老师在讲解了一些知识后，还有自己平日里积累的知识点都是可以作为高考时候冲刺复习的方法，所以进入高中之后就要对所有科目的知识点进行累积，不能放过任何一个死角，要相信，平时的一个小小知识点都可能是在高考中被作为一盒考点，成为一个分数提高的方面。这对与高考的人来说很有帮助。
2.制定自己的复习计划
都说人生不打无胜的仗，对于在高考冲刺复习计划及方法的制定，那么既要制定详细而且非常周全的复习计划。每日计划或者每周计划，再或者是每月计划等都需要很好详细的做好计划，而不是走到哪里算哪里，在很多人看来，根据计划有计划的进行，对于高考来说才能顺利的进行。假如自己的每天的生活过得很混乱，那么也不要想着能够在高考中考出很好的成绩，因此计划很重要。所以高三网小编建议有一个周全的高考冲刺复习，是一件不可缺的事情，希望大家认真对待高考这件事。
3.攻弱点强化难点
高考冲刺复习计划及方法中，还有一件事情千万不能忘记，那就是把自己你的弱点给攻下来，什么为高考弱点?那就是在自己的弱势题型上做好功课准备，让自己的弱势题型进一步的得到很好的发挥。而对于难点则更需要加强强化，而不是把难点放在一边不管，这样的做法很明显是不正确的。在高考中需要全方面的了解自己现有的状态，而不是只看到小小的一面而已。
<<<返回目录
教材
高考的出题内容是以教材里面所蕴含的知识点来制定的，而如何更好的学习背诵教材，将其深刻于脑海之中，可以使用“回想法”来进行辅助学习，对于需要背诵记忆的知识点，每当看完一段之后可以合上书进行回炉整理，记忆背诵，吃透这段文所蕴含的本职才是记忆的真谛。毕竟背诵内容犹如空中楼阁，短暂记忆并无太大用处，应将其整理成属于自己的一段知识结构，并将之写出时才是真正扎下根来。
参考书
除了学科教材之外，一本好的参考书籍也是可以提高考生们的学习深度与逻辑思维拓展的，而一本好的参考书应结合考生自身所需要的知识之外，还应该拥有自己的知识拓展，书籍本身的原创知识整理与能否将里面所蕴含的知识内容清晰的程现出来。
家长辅助
在考生们备考期间，其实家长们也应该给予考生一定的帮助，而不是仅仅照料考生衣食住行就放任不管。家长们在关注考生学习成绩好坏的同时，更应该关注考生平时的心理状态，以防考生心理压力于不知不觉中崩溃，反而得不偿失，适时给予鼓励与安慰都是对考生最好的支持!高考复习过程也应告诫考生应多多请教老师同学，唯有交流才能有更快提升。
在高考备战期间，不管是考生还是家长都应保持充足的信心，确信自己一定能行，保持良好心态，不管是考试备战，还是一时失误，都不应成为影响考生学习效率的因素。
如何提高你的GRE备考效率 词汇篇知识大全分类汇总
十年前当时流传的言论是，考GRE几乎就等同于背单词。所有复习GRE的学生，几乎会把自己一半以上的复习时间都用在背《红宝书》上，而且传说这本书得翻来覆去背50遍才能达到考试要求。这种言论的影响力是如此之大，以至于现在GRE班上的学生仍然以为自己考不好新G主要是自己词汇量的缺陷，或者只要词汇搞定了，之后的复习就是一马平川。那么，就让我们来考虑一下词汇对于最终的GRE成绩有多大影响，以及我们到底应该采取什么策略来学习。
毫无疑问，最需要词汇量的部分就是填空了。以下面题目为例：
The students’ ______ nature were in sharp contrast to the imperturbable disposition of their teacher.
A. volatile
B. duplicitous
C. apathetic
D. cunning
E. blithe
诸如此类的题目在GRE填空中屡见不鲜，它的特点是，句内逻辑关系清晰，几乎所有人都知道空中要填的是和imperturbable相反的词。因此，这道题最后能不能做对，完全取决于考生是否认识imperturbable以及各个选项的单词。
原则上，填空可能会考到的单词量是无法精确测量的，毕竟ETS并没有一个所谓的单词范围。但这绝不意味着学生们需要无限量的背单词，或是选择单词量最大的GRE词汇书。为什么呢?首先，据统计，新GRE改革以来一共在填空考试中出现过的单词，除去六级考试考纲以内的单词，一共只有1700个不到，这个量显然不算夸张。这个数据告诉我们，如果我们要在填空中取得好的成绩，单词方面，我们在保证4、6级的单词熟练掌握的基础上，并不需要去背三四千个海量的单词。
没有必要追求1700这个数字，而是要先学习GRE核心单词库。
其次，也是更重要的是，即便1700这个数字其实都是没有必要达到的，因为这其中包含了一些只出现过一次，甚至都不是正确答案的单词。比如，今年有一次考试出现了caterwaul这个单词，过去所有GRE词汇书都没有收录，但我们完全没有必要因为这个疏漏而自责。《红宝书》中的海量单词确实都是过去GRE考试曾经出过的，但其中大量的单词都是只出现过一两次，再也没有考过的不重要单词。然而，假如考生以这么大的词汇库作为目标，花N倍于常人的努力，却只换回了极少数题目的额外正确率，前提还是那些单词背过了。
《红宝书》这样的单词库没有能够体现一个对同学们重要的变量，那就是词频。Avalanche(山崩)和Disparate(不同的)都是其中收录的词，哪个重要，你需要先背哪个?它并没有告诉你。事实是，像Avalanche这样的专有名词，出现的本来就不多，况且，在考场上不认识，几乎没有一点影响。于是，我们见到了很多GRE考生中的“词霸”，考场上却没有取得和词汇量成比例的成绩，就是因为他们把有限的经历花在了投入产出比相当低的地方。
因此，我们的建议是，一定要首先学习GRE核心单词库。什么是GRE的核心单词?比如表示“难懂的”这个意思的词汇 (impenetrable, arcane, inscrutable, unfathomable, esoteric, recondite, abstruse)，比如跟“矛盾、不同”意思相关的词汇 (irony, paradox, contradiction, dilemma, dichotomy, incongruity, inconsistency, incoherence, heterogeneity)，是每一次考试都会出现的。对这些词，我们不仅要做到认识，更要做到熟练联系同反义词，因为这部分单词在考试中是投入产出比最高的。
有些考生可能会根据考场经验反驳说，考试中填空有好几道题的单词没有见过，所以最后考砸了。显然，只背核心单词，一定会遇到某些题不认识。这是考砸的主要原因么?绝不可能。同学们必须知道GRE考试是一个容错率很高的考试。举个例子，当我考verbal 168分时，我的准确率是36/40，当我考verbal 163分时，我的准确率是30/40。显然，163分的语文成绩对于绝大部分学生来说都是非常理想的分数了，而得163分的人其实错了四分之一。绝大部分同学只需要一个verbal 155，不少人甚至可以对verbal 150满意，而verbal 150是两个section总共错了过半的。考砸的是哪些人呢?是那些考了140多分的学生。140多分是错了多少题?超过一半，接近错三分之二。这个错误率的同学，不应该抱怨自己速度慢，不应该抱怨核心单词范围小，只应该抱怨自己其实连最简单的，诸如我们前面举过的例子那样基本的题目都没有做对。
不要一味地抱着单词书刷单词，一定要结合题目。
另外一个背单词的注意事项是，不要一味地抱着单词书刷单词。在背完一两遍，对单词有一定印象之后，一定要结合题目。事实是，正常的同学，面对有好几个意思的单词时，基本只会选择第一个意思，或者是最容易记的意思。但是，这个意思不见得是实际会考到的意思。即便是真的记住了多个意思，最重要的能力其实是知道多义词具体什么时候是哪个意思。比如promise这个词，有保证、预示、前途等意思。同学们需要的能力不仅仅是记住三个意思，最关键的是在实际的语句中，能够快速的判断到底是哪个意思。这种能力是做题来的，通过看到在实际考试中，promise的各个意思分别在什么场合下使用，我们能够真正懂得这个单词：做“前途”讲的promise是名词;做“预示”讲的promise是动词，动作发出者应该是事物;做“保证”讲的promise是动词，动作发出者应该是人。
这些能力是单纯的词汇书不会探讨的，并且在过遍数的时候我们不会去想的，只有在结合具体语境时才能意识到。再者，很多单词在词汇书中的中文翻译不合适，会对于做题产生负面影响，此时，一定要选择通过做题挑出这种单词，转而记其英文同义词释义。比如，arbitrary这个词经常被翻译成“独断的”，但其实在考试中，它就等同于random。然而，我们怎么知道哪个单词的中文翻译不准确呢?
我们的建议是，先背一两遍核心单词，记中文意思(这个中文意思可能是不准的，但是在第一阶段我们可以接受)，然
后就可以开始做填空题了。此时，如果遇到任何一道题目，明明题目完全理解，但是却不知道填哪个词，这很可能就是单词意义理解不准确，此时一定要看英文同义词释义，以后再记这个单词时，就要抛掉过去的中文解释。有的GRE教师建议大家记单词都记英文释义，这显然是绝大部分同学做不到的;但是，中文释义经常不准怎么办。以上的流程就是为了解决这个问题的。很多同学纯粹拿单词书记单词，不尽快结合考题，导致的结果就是中文意思记得滚瓜烂熟，但对于考试却没什么帮助。
GRE词汇备考技巧揭秘 掌握文化背景方便记忆
chaos (n) 混乱：这个词来自于古希腊神话中最古老的神Chaos，由于这个神一出世的时候世界处于一片非常混乱的状态，所以这个词的意思引申为混乱。
titanic (adj) 巨大的：这个词来自于古希腊神话中12个Titan神，这12个神都长得非常之高大，于是这个词的意思就是巨大的。其实这个词大家不应该陌生，有个著名的电影就是Titanic，那艘船不就是一艘巨大的船吗。
gorgon(n. 丑女)：它来自于希腊神话中三个女妖怪Gorgons, 这三个女妖外表非常丑陋，头发都是一条条的蛇，所以引申为丑女。当中的一个女妖Medusa尤其有名，相传别人看了她的眼睛马上就会变成石头，后来被希腊神话著名英雄Perseus所杀。
irisdescent(adj. 彩虹色的)：来自于古希腊神话中的彩虹女神Iris, 她是主神Zeus的使者，彩虹的化身，所以引申为彩虹色的。
sphinx(n.谜一样的人或事物)：这个词来自于古希腊神话中的著名女妖Sphinx，它出过一个著名的谜语：什么东西早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，谜底就是我们人类。因为人早上刚出生时用两只手两条腿爬，中午时成年了就站立起来走路也就是两条腿了，晚年时老年了拄根拐杖就三条腿了，所以这个词引申为谜一样的人或事物。后来它被希腊神话中著名英雄Oedipus所杀。
tentalize(v. 逗弄，引诱但是又不给)：这个词的词义颇为古怪。它来自于希腊神话中的Tantalus,此君乃是希腊神话中的主神Zeus的儿子，有一次他把很多神请到家里来吃饭，为了考察这帮神是否具有敏锐的洞察力，就把自己的儿子给杀了熬成一锅肉来吃，这帮神觉得Tantalus过于残暴，就惩罚它站在冥河里，每次Tantalus口渴了想要低头喝水时，水面就会下降，这样他就喝不到水了，而Tantalus的头上又有棵果树，每次Tantalus饿了想要吃果子时，一阵风又会把果树吹到半空，这样他也吃不到果子了。所以tantalize就引申为逗弄，引诱但是又不给你。
stentorian(adj.声音十分响亮的)：希腊Troy战争中有个传令官叫Stentor，他的声音十分响亮，相传此人一个人的声音可以抵上别人十个人的声音，所以词义为声音十分响亮的。
GRE考试中without的各种常见考法
【常考释义1】
没有，不带(某种感情)： If you do something without a particular feeling, you do not have that feeling when you do it.
【例句】
Janet Magnusson watched his approach without enthusiasm... 珍妮特·马格努森冷冷地看着他走过来。
【官方真题1】
The idealized paintings of nature produced in the eighteenth century are evidencethat the medieval ------natural settings had been ----- and that the outdoors nownow could be enjoyed without trepidation.
(A) fear of.. exorcised
(B) concerns about.. regained
(C) affection for.. surmounted
(D) disinterest in.. alleviated
(E) enthusiasm for.. confronted
浅析：答案选A。在该真题中，without trepidation为不带有恐惧之情的意思。
整一句的含义是：这幅诞生于18世纪的对自然理想化的画画作品是一个证据，那就是在中世纪对自然环境的害怕之情已经被驱赶掉，并且人们在欣赏室外风光的时候也毫无恐惧之情。
该句evidence后有2个同位语从句，前后互为重复关系。而且在时间方面的对比方面：中世纪和现在表明了在过去大家对nature是恐惧的，现在已经不再恐惧，此为恐惧的重复。其次，natural setting 和outdoors为重复的第2处，当然，该句还有其他的重复，限于篇幅的问题，今天姑且不讨论。
【常考释义2】
在没有(发生或做某事)的情况下： If one thing happens without another thing, or if you do something without doing something else, the second thing does not happen or occur.
【例句】
如果主句没有否定的情况下，其实这个考法比较容易理解。
但如果在主句中出现了否定，不少没经过我们的培训的同学问题就来了。
下面我们来看看GRE官方阅读中的一篇文章节选部分：
Why then the two years that passed before he translated his private misgivings into public dissent? Perhaps he believed that he could not criticize American foreign policy without endangering the support for civil rights that he had won from the federal government.
该句很多同学不理解，其实很简单的。
我们先看一个简单的例句
It is not possible to reposition the carpet without damaging it. 想要挪动地毯又不让它损坏是不可能的。
也就是without后面的部分是前面可以做一件事的前提。
也就是，你只有损坏它，你才可以挪动地毯。
有了这个基础，我们再来看刚才那个GRE的难句。
Perhaps he believed that he could not criticize American foreign policywithoutendangering the support for civil rights that he had won from the federal government.
意思估计你也看得懂了，
这里我啰嗦一下，
其实就是说，可能马丁路德金他相信，要想批评美国政府的外交政策又不危害到他已经从联邦政府那里获得的对民权的支持是不可能的。
也就是说，如果他一旦批评了美国的外交政策，那么他已经得到的政府对他民权方面的支持也肯定会受到影响。
【常考释义3】
【官方真题3】
According to one political theorist, a regime that has as
its goal absolute_____, without any_____law or principle, has
declared war on justice.
(A) respectability.. codification of
(B) supremacy ..suppression of
(C) autonomy .. accountability to
(D) fairness .. deviation from
(E) responsibility ..prioritization of
浅析：该题大家可以试试，我个人认为选B。理由是，首先，该句的主干部分是a regime has declared war on justice.同时该题从句部分出现了倒装，上过我的课的同学都应该看得出来，has...as...也就是我们经常说的has A as B .
由于A部分：【absolute_____, without any_____law or principle】出现了复杂的修饰，所以放在B后。也就是出现了has as B A ,也就是说，第一空格和第二空格应该是同义重复。因为without...其实是解释第一空格。把选项B填进去，我们发现，从句部分的A部分【absolute_____, without any_____law or principle的意思是：绝对的至高无上的权力=不受任何法律和原则的抑制。
什么是supremacy呢?也就是凌驾于所有的法律和原则之上，也就是不受任何的法律和原则的suppression.
对吧?
完整的这句话的意思其实我个人非常喜欢：
大意是：
According to one political theorist, a regime that has as its goal absolutesupremacy, without any suppression of law or principle, has declared war on justice.
根据一个政治理论家，一个把绝对至高无上的权力，也就是不受任何的法律和原则的约束，当做它的目标的政权(regime)，就已经是对公正的宣战。
perfect，isn't it ?
嘻嘻^^
【注意】suppress:to curtail or prohibit the activities of.
除了上面说到的的考法，其实在阅读中，
还有作名词的考法。
我们一起来看看吧
【常考释义4】
外部，外面： an outer place or area
【例句】came from without 从外面回来
【官方真题4】
Of Homer’s two epic poems, the Odyssey has always been more popular than theIliad,perhaps because it includes more features of mythology that are accessible to readers. Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,”for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents“life-as-experience”: readers are asked to identify with the mind of Achilles,whose motivations render him a not particularly likable hero.
该篇文章中，相信很多考生都做过。
其实我一直强调2点：
1，GRE阅读一般不需要任何的文章背景。
2，看文章切忌简单的翻译，谨记文章的逻辑关系和区别主题与细节，有的放矢地积极看文章即可。
比较讽刺的是，大多数的学生都完全没有独立思考能力，完全是听所谓的权威某某老师或者作品。
纯粹扯淡。
anyway，在这篇文章里，其实主题就是对比或者比较两部作品，具体是什么作品在考试里其实没那么重要，当然，有点文学素养的学生也自然知道是在说荷马的2部牛逼史诗。
这里我们姑且看做O和I。
Of Homer’s two epic poems, the Odyssey has always been more popular than theIliad,perhaps because it includes more features of mythology that are accessible to readers.
第一句说：在荷马的两部史诗里，O一直比I更加popular,可能是因为O包括的一些让读者更加容易理解的神话features.
这一句就是主题，
后面全文都在阐述为何O就是比I受欢迎。
我也说过1千万遍，主题永远都是抽象，概括性的。
而细节永远是对主题的具体重复和延伸。
接着，第2句就来继续说为何O比I更加受欢迎。
Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,”for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents“life-as-experience”: readers are asked toidentify with the mind of Achilles,whose motivations render him a not particularly likable hero.
这句如果考生经过我们的难句训练，其实会非常简单。
记得，先分层阅读。
主要的逻辑是：however前后对比。
identify with sb.意思是和谁产生共鸣的意思。
observe在文中其实任何的简单的中文翻译都会显得不多，其实意思和identify with 一样，但如果真的需要翻译，大家可以理解为：了解，认识to come to realize or know especially through consideration of noted facts
比如from without和 the mind。分别是从外面和内心世界的意思。
其次是引号部分的对比。
还有就是两部作品的主角的对比：
hero Odysseus和Achilles的对比。
前者读者从外面来认识Odysseus，而在悲剧中，读者需要和Achilles的内心世界产生共鸣，其实也就是从内心世界来认识Achilles。
GRE的阅读之所以让我为之狂热，其实就是在文章里，
你完全可以体会到作者的文学素养和用词博大精深。
行文滴水不漏，得理的时候又不忘处处让步，转折让步的同时，也必然出现更加滴水不漏的咄咄逼人
GRE考试otherwise含义详解
【常考释义1】
In another way; differently:
以另外的方式;不同地
【例句1】
She thought otherwise.
她从另一个侧面考虑
【例句2】
The studio could punish its players by keeping them out of work, and otherwise controlling their lives.
电影公司能通过让艺人坐冷板凳来惩罚他们，并采用其他方式控制他们的生活。
【常考释义2】
Under other circumstances:
否则，不然：在其他的情况下;不然：
【例句】
Otherwise I might have helped.
不然我也许可以帮得上忙的
【常考释义3】
In other respects:
在其他方面：
【例句】
an otherwise logical mind.
在其他方面才有逻辑的头脑
【常考释义4】
if not否则，如果不
【例句】
do what I tell you, otherwise you'll be sorry
【常考释义5】
与之不同地;相反地 You use otherwise to refer in a general way to actions or situations that are very different from, or the opposite to, your main statement.
【例句1】
There is no way anything would ever happen between us, and believe me I've tried to convince myself otherwise...
相信我，我已经努力试图说服自己我们之间存有希望，但我们真的是绝对不可能的。
【例句2】
All photographs are by the author unless otherwise stated.
若无特殊说明，所有照片均出自该作者。
这个例句，其实和我们在考试题目里经常出现的这么一句很像：
For each of Questions 17 to 20, select one answer choice unless otherwise directed.
现在你应该知道这句话什么意思了吧。
【常考短语1】
or otherwise 或者and otherwise
及其他;或相反;或其反面
You use or otherwise or and otherwise to mention something that is not the thing just referred to or is the opposite of that thing.
【例句】
He didn't want company, talkative or otherwise.
他不想跟人搭伴，不管这个伴儿是否健谈。
下面我们来看看官方真题是如何考的。
【官方真题1】
The author of this book----overlooks or minimizes some of the problems and shortcomings in otherwise highly successful foreign industries in order to----the points on which they excel and on which we might try to emulate them.
(A) accidentally.. exaggerate
(B) purposely.. emphasize
(C) occasionally.. counterbalance
(D) intentionally.. confuse
(E) cleverly.. compound
解析：答案为B。该题中，otherwise到底是什么意思呢?
从上面我们给出的释义中，应该是其他方面的意思，
也就是常考释义3。
那么该句中，大意是在说：这本书的作者故意忽略或是尽量减少国外工业的缺点和问题，这些国外的工业在其他方面都是非常成功的，作者这样的目的是为了强调国外工业的优势，对于这些优势我们是可以超越他们的。
其中，本句的in otherwise highly successful 也就是后面的they excel重复。该句的意思是说作者故意忽略国外企业的缺点--也就是强调他们的优势，从而让国内的人们清楚自己的弱点而奋力追赶(emulate)。非常好的一道题目^^
【官方真题2】
Poe's ------- reviews of contemporary fiction, which often find great merit in otherwise ------ literary gems, must make us respect his critical judgment in addition to his well-known literary talent.
(A) thorough.. completed
(B) petulant.. unpopular
(C) insightful.. unappreciated
(D)enthusiastic.. acclaimed
(E) harsh.. undeserving
解析：该题的大意是说：艾伦对当代小说的富有洞察力的评论，总是能够发现出otherwise都不被人欣赏的文学精品中的巨大优点，(这种富有洞察力的评论)一定会使我们尊崇他广为人知的文学天赋之外的判断力。
otherwise在该考题中应该是其他情况下的意思，也就是常考释义2.
答案为C。
一、重视第一轮复习
高三学生业已修完了高考大纲所要求的全部知识。按照备考规律，考前的复习是必要的，但并不是复习的伦次越多越好。一般情况下，教师会制定出三轮复习计划。有些同学会产生错觉，认为一轮过后还有两轮，高考还很遥远，不用着急。其实，考前知识的梳理、总结及知识网的构建是由第一轮完成的，第一轮要持续到来年的3月中旬，那时的区县联考、模拟考会非常密集，根本没时间梳理知识，只能是通过考试发现问题、查漏补缺，所以理想中的第二轮和第三轮可能是不存在的。千万不要有侥幸和依赖心理，要把复习的主要精力放在第一轮。
二、准确把握复习方向
高考是选拔性考试，有一定的难度和区分度，天津考试院编写的考纲，是高考生物命题的纲领性文件。要知晓高考的考试内容与要求。凡是“考试内容与要求”中不要求的部分，一定不会命题，在要求掌握程度中，ⅱ类比ⅰ类命题的几率大。由于新考纲要在来年年初下发，在第一轮复习时还没有新考纲，建议老师和同学们借阅上一年的考纲，因为每年考纲的改动很小。考纲中要求的知识内容和顺序，应成为教师带领学生进行第一轮复习的顺序。要严格按照掌握程度的ⅰ类和ⅱ类要求合理分配复习时间。
三、用好“一本”“一题”
在把握考纲的基础上，要用好“一本”和“一题”。“一本”是指我们所用的课本。“课本”是严格按照课程标准编写的，即是讲授新知识的蓝本，更是高考复习的唯一抓手。不抓住课本，搞题海战术，无休止地开辟“第二战场”，舍本逐末，会“因走得太久忘记了为什么出发”，也就是被试题带偏方向。“一题”指的是历年的“高考生物试题”。必要的模拟、练习，不可少，但要适当，最好的模拟题就是高考试题。研究它，用好它(不是简单地重复，而是挖掘思想性，能够举一反三)，应该成为第一轮复习备考的重要组成部分。
四、重视“课前”“课中”“课后”三个环节
课前，学生应知晓将复习的内容。纲中的那些内容会被涉及，考纲对该“知识内容”要求掌握的程度如何(ⅰ类或ⅱ类)。要为学生预留作业，学生要完成教师编纂或购买的复习资料中的相关栏目，如填写“知识清单”或“易混清单”等，学生应认真阅读复习资料上归纳的相关表格或概念图。
课中，教师先让学生展示预留的作业，用一两分钟在教室走一圈，发现偷工减料的学生及时给予批评。教师按照考纲的要求，根据学生以往知识的掌握情况，对重点内容进行重点讲解。为了提高学生参与课堂的积极性，也可抛出某个问题让学生讨论，讨论的目的之一是发现学生存在的问题，便于教师有针对性讲解。
教师的讲解要达到一定的高度，要在相关的知识间建立联系，使学生在第一轮复习中就感受到“知识综合”和“综合知识”的必要性。在复习“细胞的分子组成”时，鉴于蛋白质是生命活动的主要承担着，所以先复习氨基酸的通式，及造成蛋白质结构多样性的四个原因。提示学生回忆“中心法则”，使学生理解蛋白质的多样性其实是由核酸的多样性引起的。于是开始复习核酸的种类，核酸的基本单位，核酸的分布等。
在蛋白质体现生命，在核酸控制蛋白质合成的过程中都要消耗能量，于是牵扯出糖类，因为糖类是生命活动的主要能源，于是开始复习细胞中糖的分类及功能。糖原和淀粉分别是动植物细胞的储能物质，但其储能能力远不及脂肪，于是又将脂质复习摆在面前。脂质的功能远不止是为蛋白质和核酸提供能量，脂质中的磷脂能与蛋白质等物质一起构成生物膜，保护核酸、为细胞提供一个相对稳定的内部环境，同时脂质中的固醇既能参与生命活动，又能调节生命的进行。
上述四种有机物都是由相关的元素组成，于是开始复习无机盐在细胞中的存在形式及功能。生命活动离不开水，水是细胞中含量最多的化合物，生命活动要在水中进行，水参与了细胞中重要的化学反应。这时可将atp供能、光合作用、呼吸作用甚至将限制酶切割dna的知识通过水的复习综合起来。细胞中四种有机物无色，于是引出，用染色或显色反应的原理进行鉴定的实验。教师要利用复习课的优势，设法将零散的知识处于某一个大的知识背景之下，建立知识网络，从而达到触类旁通、举一反三的目的。
课后一定要加强练习和巩固，教师要编纂或精选与复习内容配套的习题，习题应以近几年全国各省的高考题或模拟题为主，也就是前面所提的“一题”。每节课的课后都应有一份试题，不能给答案，要由学生独立完成。由于高三学生作业多，课后的时间较少，所以要求教师课中要精讲，将挤出来的时间用于学生看书或完成一部分作业。作业一定要全批全改，课上要讲评作业，通过共性问题的讲解来把握重点、突破难点。重点知识，易混的知识点，容易被忽略的问题往往通过做题展现，所以教师应利用试题讲解的机会有的放矢，讲清、讲透。通过课后练习能提高解题能力，发现知识漏洞，引起学生的有意注意。这样既能督促课前的复习、预习，又能弥补课中教师知识讲解上的漏洞。课后练习一定要抓住，因为最后的高考是通过解题能力的比拼来决定胜负的。
知识是能力的载体，能力是知识的综合体现，掌握必要的基础知识，是搞好第一轮复习的前提。复习是通过比较、串联、联想、知识迁移等方法，通过课前阅读、课中讲解、课后解题，编织知识网络，发现和弥补知识的节点，减少漏洞，为以后的复习奠定坚实的基础，满怀信心迎接高考。
高考生物学习方法
背
学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。
复习和作业
每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。
经常归纳总结
在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。
如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。
题目简单也要做
在很多时候，考生为了追求自己的学习进度，将一些看起来简单的题目都忽略了，转而去攻克哪些难题，但其实在学习过程中，往往有一些题目其实是跟你所想的解题方式出现偏差的，做题解题，最重要的就是解题过程是什么思路，怎么解决，这也是考试过程中最重要的法则。
多做题
高考备战过程，想要将我们的知识点转化成我们可以应用公式解法，知识点掌握都是需要通过大量的做题解题来完成的，在做题过程中，不断引用我们所学知识点来理清理顺解题过程，都是在将理论知识转化为自身能力的一种保障，多多做题，就是不断帮你加强牢固的掌握知识点，并将之不断拓展逻辑思维，为高考这一战役打下牢固基础。
不要留难题
在上课听讲，考试做卷子的过程都会留有很多错题难题，应及时找老师或在讲解时，了解吃透难题是怎么破解，解题思路何在，下次遇到相同题型可否做到，要学会举一反三。
不要盲目做题
在学习过程中，做题是我们常做的，但也不要去盲目的追求做题数量，毕竟题目不同，完成之后吸收的知识点都是不同的，我们在追求数量的同时也应该兼顾到质量，注意做题的方向，重点方法总结，题型归纳，不同题型之间有没有联系，达到融汇贯通。
做题过程就是不断将我们的知识应用出来，将基础知识能应用在实际题型才是关键。
语文各部分复习技巧
语文复习过程中最重要的就是掌握基础知识，如古诗词背诵默写等需要通过大量背诵阅读来提高记忆量的，可以准备基础小册子，在有空闲时，拿出来浏览背诵，加深记忆程度!
而诗歌鉴赏的复习
就需要我们将诗歌内容理解吃透，把握原文意思，作者情感等内容再结合平时学习的鉴赏技巧，平时也注意多多解题破题，诗歌的问题就基本解决。
文言文的复习阶段
需要考试们将需要背诵的饰词、虚词、固定句式的意思多多背诵理解，再结合上下文，多多理解吃透，这一关也就吃下。
阅读理解分数的非常高的
通过结合老师们给出的答题规范技巧格式，还要分点作答、分层作答等等，再将背下来的修辞手法、表达技巧等知识套进去，如果分值较大的话，往往还要写上中心思想和作者情感什么的，具体答的怎么样还要看考生对文章整体的把握。
在语文的复习过程中
我们应该多多阅读相关题材的作品材料，在提高语文水准的同时，也会给我们的写带来相应素材，在阅读的面要广泛，有助于开拓你的视角与思路，提供更多的思维灵感，而在阅读过程，不必像背诵语文知识点一样将其吃透理解，要时刻记得，阅读是为了开拓你的视角，而不是为了记忆而记忆，毕竟真正所能运用的素材积累终究只有一部分，在学习的过程中，多多结合老师给予的阅读方向，更精准有针对性的去精读相关文章才是正道!
语文复习过程就是不断背诵理解相关知识点，再结合老师给予的学习方向，不断提高自己的阅读量与素材积累，在高考中肯定能取得满意的成绩。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率，
学习效率的高低，是一个人综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
不妨给自己定一些时间限制 连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了，不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
不要整个晚上都复习同一门功课我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
如何提高GRE备考的性价比——词汇篇
新GRE改革已经将近3年了，但是仍然有很多GRE的考生，以及GRE考试的培训师在沿用旧GRE的备考或培训策略。不少人花了大量宝贵的时间，却抓不住考试重点。本文旨在分享G神团队这些年来的教学和考试所积攒起的经验，我们将首先探讨词汇与长难句两项GRE基本技能的学习，然后对阅读、填空和写作三科的学习分别进行讨论，希望能够对于广大考试有所帮助。首先，我们来探讨一下新旧GRE在词汇方面的差异及新时代下更合理的备考建议。
除六级考纲内单词外，新GRE改革以来在填空中出现过的单词总共只有不到1700个
旧GRE与新GRE一大区别就是对于词汇的考察。旧GRE的类比反义考试几乎就是纯粹对词汇量的考察，而在类比反义被取消之后，新GRE的词汇难度显然下降了一大截。十年前所有复习GRE的学生，几乎会把自己一半以上的复习时间都用在背《红宝书》上，而且传说这本书得翻来覆去背50遍才能达到考试要求。这种言论的影响力是如此之大，以致现在GRE班上的学生仍然以为自己考不好新G主要是因为自己词汇量的缺陷，或者只要词汇搞定了，之后的复习就是一马平川。那么，就让我们来讨论一下词汇对最终的GRE成绩有多大影响，以及到底应该采取什么策略来学习。
毫无疑问，最需要词汇量的部分就是填空了。以下题为例：
The students’______ nature were in sharp contrast to the imperturbable disposition of their teacher.
A. volatile
B. duplicitous
C. apathetic
D. cunning
E. blithe
诸如此类的题目在GRE填空中屡见不鲜，它的特点是，句内逻辑关系清晰，几乎所有人都知道空中要填的是和imperturbable相反的词。因此，这道题最后能不能做对，完全取决于考生是否认识imperturbable以及各个选项的单词。
原则上，填空可能会考到的单词量是无法精确测量的，毕竟ETS并没有一个所谓的单词范围。但这绝不意味着学生们需要无限量的背单词，或是选择单词量最大的GRE词汇书。为什么呢?首先，据统计，新GRE改革以来在填空考试中出现过的单词，除去六级考试考纲以内的单词，一共只有1700个不到。这个量显然不算夸张。这个数据告诉我们，如果我们要在填空中取得好的成绩，单词方面在保证四六级的单词熟练掌握的基础上，并不需要去背三四千个海量单词。
没有必要追求1700这个数字，而是要先学习GRE核心单词库
其次，也是更重要的是，即便1700这个数字其实都是没有必要达到的，因为这其中包含了一些只出现过一次，甚至都不是正确答案的单词。比如，今年有一次考试出现了caterwaul这个单词，过去所有GRE词汇书都没有收录，但我们完全没有必要因为这个疏漏而自责。《红宝书》中的海量单词确实都是过去GRE考试曾经出过的，但其中大量的单词都是只出现过一两次，再也没有考过的不重要单词。然而，假如考生以这么大的词汇库作为目标，花N倍于常人的努力，却只换回了极少数题目的额外正确率，前提还是那些单词背过了。《红宝书》这样的单词库没有能够体现一个对同学们重要的变量，那就是词频。Avalanche(山崩)和Disparate(不同的)都是其中收录的词，哪个重要，你需要先背哪个?它并没有告诉你。事实是，像Avalanche这样的专有名词，出现的本来就不多，况且，在考场上不认识，几乎没有一点影响。于是，我们见到了很多GRE考生中的“词霸”，考场上却没有取得和词汇量成比例的成绩，就是因为他们把有限的经历花在了投入产出比相当低的地方。因此，我们的建议是，一定要首先学习GRE核心单词库。什么是GRE的核心单词?比如表示“难懂的”这个意思的词汇(impenetrable, arcane, inscrutable, unfathomable, esoteric, recondite, abstruse)，比如跟“矛盾、不同”意思相关的词汇(irony, paradox, contradiction, dilemma, dichotomy, incongruity, inconsistency, incoherence, heterogeneity)，是每一次考试都会出现的。对这些词，我们不仅要做到认识，更要做到熟练联系同反义词，因为这部分单词在考试中是投入产出比最高的。
有些考生可能会根据考场经验反驳说，考试中填空有好几道题的单词没有见过，所以最后考砸了。显然，只背核心单词，一定会遇到某些题不认识。这是考砸的主要原因么?绝不可能。同学们必须知道GRE考试是一个容错率很高的考试。举个例子，当我考verbal168分时，我的准确率是36/40，当我考verbal163分时，我的准确率是30/40。显然，163分的语文成绩对于绝大部分学生来说都是非常理想的分数了，而得163分的人其实错了四分之一。绝大部分同学只需要一个verbal155，不少人甚至可以对verbal 150满意，而verbal150是两个section总共错了过半的。考砸的是哪些人呢?是那些考了140多分的学生。140多分是错了多少题?超过一半，接近错三分之二。这个错误率的同学，不应该抱怨自己速度慢，不应该抱怨核心单词范围小，只应该抱怨自己其实连最简单的，诸如我们前面举过的例子那样基本的题目都没有做对。
不要一味地抱着单词书刷单词，一定要结合题目
另外一个背单词的注意事项是，不要一味地抱着单词书刷单词。在背完一两遍，对单词有一定印象之后，一定要结合题目。事实是，正常的同学，面对有好几个意思的单词时，基本只会选择第一个意思，或者是最容易记的意思。但是，这个意思不见得是实际会考到的意思。即便是真的记住了多个意思，最重要的能力其实是知道多义词具体什么时候是哪个意思。比如promise这个词，有保证、预示、前途等意思。同学们需要的能力不仅仅是记住三个意思，最关键的是在实际的语句中，能够快速的判断到底是哪个意思。这种能力是做题来的，通过看到在实际考试中，promise的各个意思分别在什么场合下使用，我们能够真正懂得这个单词：做“前途”讲的promise是名词;做“预示”讲的promise是动词，动作发出者应该是事物;做“保证”讲的promise是动词，动作发出者应该是人。这些能力是单纯的词汇书不会探讨的，并且在过遍数的时候我们不会去想的，只有在结合具体语境时才能意识到。再者，很多单词在词汇书中的中文翻译不合适，会对于做题产生负面影响，此时，一定要选择通过做题挑出这种单词，转而记其英文同义词释义。比如，arbitrary这个词经常被翻译成“独断的”，但其实在考试中，它就等同于random。然而，我们怎么知道哪个单词的中文翻译不准确呢?
我们的建议是，先背一两遍核心单词，记中文意思(这个中文意思可能是不准的，但是在第一阶段我们可以接受)，然后就可以开始做填空题了。此时，如果遇到任何一道题目，明明题目完全理解，但是却不知道填哪个词，这很可能就是单词意义理解不准确，此时一定要看英文同义词释义，以后再记这个单词时，就要抛掉过去的中文解释。有的GRE教师建议大家记单词都记英文释义，这显然是绝大部分同学做不到的;但是，中文释义经常不准怎么办。以上的流程就是为了解决这个问题的。很多同学纯粹拿单词书记单词，不尽快结合考题，导致的结果就是中文意思记得滚瓜烂熟，但对于考试却没什么帮助。
GRE重点词汇解析：contumacious
contumacious: 不听命令的; stubbornly disobedient; stubbornly rebellious
1) insubordinate, rebellious
2) resisting authority
3) insubordinate, rebellious
Synonyms: headstrong, obstinate
contumacious : authority
contumacious obedient
The man was put in jail for contumacious actions.
The contumacious little girl refused to listen to reason and to wear a jacket or shoes.
Re:contumacious: 不听命令的; stubbornly disobedient; stubbornly rebelli ..
contumacious : authority = hidebound : innovation 不听命令的:权威=死板的:创新
contumacious : authority = conservative : innovation
contumacious : authority = reactionary : change (A refuse B)
GRE重点词汇解析：quiescence
quiescence: state of being at rest or without motion
1) stillness; motionlessness; quality of being at rest
quiescencetumult
After a tough day on the shipping dock, one needs quiescence.
A period of quiescence is useful to calm the nerves.
TOPSY-TURVY: DISORDER
A. permanent: flux
B. invigorated: inertia
C. tentative: proof
D. worthy: judgment
E. dormant: quiescence
QUIESCENCE(安静):
A) impartiality
B) subtlety
C) indictment
D) rationality
E) action
A.公正
B. 微妙(狡猾)
C. 起诉
D. 理性
E. 行动
Yellow fever, the disease that killed 4,000 philadelphians in 1793, and so----Memphis,Tennessee, that the city lost its charter, has reappeared after nearly two decades in----in the Western Hemisphere.
terrorized.. contention
ravaged.. secret
disabled.. quarantine
corrupted.. quiescence
decimated.. abeyance
GRE重点词汇解析：reticent
reticent: 沉默的; inclined to be silent or uncommunicative in speech
1) silent, reserved
2) tending to be uncommunicative or silent
3) reserved, untalkative, silent, taciturn, introvert
4) quiet; reserved; reluctant to express thoughts and feelings
reticent loquacious, ebullient, voluble, talktive, histrionic, effusive, frank, prolix, garrulous, fluent, glib
histrionic reticent behavior teb
reticent : garrulous
reticent : speak
reticent : talk
1. Physically small and reticent in her speech, Joan Didion often went unnoticed by those upon whom she was reporting.
2. Thinking her parents would not approve, Hannah was reticent about her plans to move to Brazil.
相近词汇：reserved, restrained, cool, introverted, laconic, standoffish, taciturn, undemonstrative
Re:reticent: 沉默的; inclined to be silent or uncommunicative in speech
frugal : spend
abstemious : gorge 沉默不语的:谈话=有节制地:狼吞虎咽
spend : parsimonious 说：沉默的=浪费：节俭的
AFFABLE uncommunicative, reticent , glum , solitary EFFUSIVE reticent, insensitive, torpid , listless
GRE重点词汇解析：volatile
volatile: 不稳定的; easily aroused or changeable; lively or explosive
1) evaporating easily; explosive, changeable
2) 1. a. tending to vary often or widely, as in price
b. inconstant; fickle
c. lighthearted; flighty
d. ephemeral; fleeting
2. tending to violence; explosive
3) changeable; explosive; evaporation rapidly
4) readily changing to a vapor; changeable; fick; explosive
5) easily aroused or changeable; lively or explosive
n. volatility
instable : volatility :: harmonious : congruence
craven : heroic :: volatile : constant (OPPOSITE)
volatile : temper :: ready : wit
volatile : evaporate :: soluble : dissolve
volatile constant, stable
imperturbability volatility
Fearing the substitute teacher’s volatile temper, the children were quiet and obedient.
Syn: volatility, gaseous; capricious, unstable，capricious, erratic, fickle, inconsistent, inconstant, mercurial, temperamental
His volatile personality made it difficult to predict his reaction to anything.
多变的： characterized by or subject to rapid or unexpected change
【例】a boss of volatile moods 一个性情多变的老板‖The stock market can be very volatile. 股 市瞬息万变。
【近】 capricious, changeable, fluid, inconstant, mercurial, skittish, temperamental, variable, versatile
【反】 certain, changeless, constant, immutable, invariable, settled, stable, stationary, steady, unchangeable, unvarying 固定的，不变的
【派】 volatility n. 易变性，易挥发性
一、正确的使用题海战术
二、深陷难题
对于难题很多考生都有一种深陷其中的执著，对此小编深表理解，但在考试当中难题毕竟是少数题型，最多的题型还是集中在中等难度的题型和简易难度的题型，这也是符合了试卷出题的初衷，因此高三学子在备考的时候，不应该将目光集中在难题身上，而是多注意身边的中等难度和简易难度的题型，这样有利于快速提升自己的分数，其中一直集中在难题却得不出答案是非常容易产生负面情绪，这对于后面的备考是非常不利的!
三、多归纳整理知识点，多去查漏补缺
在考试中考察的题目内容基本都是源自自己所学的课本当中，因此在复习当中考生要多去学会归纳自己课本当中的知识点，特别是在复习的末尾阶段对于知识点的归纳一定要重视起来，尽量做到以点到线再到面的归纳方式慢慢形成的知识体系，这样能够让考生对于知识点的理解更加的透彻。
其次，考生除了需要进行归纳总结，对于查漏补缺一定也不要放过，在高考备考中的尾声阶段想要快速的提升一下自己的分数，对于知识点的查漏补缺千万不要放过，考生可以利用之前考试总结的错题来进行归纳总结，因为以往的错题往往可以代表着考生的薄弱点，而想要快速的提升分数就需要击破这些薄弱点，所以想要快速的提升自己的薄弱点就不要放过自己的错题!
作者 | 纸盆
1、增加基础知识的掌握度
基础知识是决定你成绩高低的根本，掌握基础知识的量直接影响复习的效果。成绩之所以不好是因为基础差，掌握不全面导致，所以要对基础知识加以整合，对于课本要全面扫荡，重点是对不会的和掌握程度差的知识要重点攻克，这样才能增加基础知识的掌握度。
2、收集典型的例题
其实不难发现，理解高考的题目很多都是从一些比较经典的题目上演变而来的，所以对于比较具有典型意义的题型，我们最好就是把它收集起来，并且要标注好答题的思路和解题的技巧和步奏，这样能让你举一反三，这样不仅能够起到巩固作用，更能活跃自己的发散思维。
3、及时复习
如果今天学了某个知识不及时复习的话，过一两天这个知识就很容易就被遗忘掉，而本来及时复习只需半小时一小时的时间，等到后来要补上的话就需要花更多的时间了，所以及时复习能让知识的印象会更加深刻。
★ 提高互动课堂效率
★ 高三如何冲刺备考
