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高中新教材：《政治生活》知识整理（5-9课）
《政治生活》知识整理（5-9课）
第五课：我国的人民代表大会制度
第五课的目标就是为了让同学们认识我国的根本政治制度――人民代表大会制度。在第一框，你必须依次领会、理解下面这几个问题：（1）中华人民共和国的一切权力属于谁?（2）人民如何行使管理国家的权力?你一定得记住：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。为了深入理解这一点，你得按教材的思路去了解我国国家权力机关的构成体系，这离不开以下两个问题。（3）我国最高国家权力机关及其常设机关的基本概况。（4）地方各级人民代表大会的基本职能。国家权力机关是由各级人民代表组成的。因此，你还得对人大代表的产生及职责、职权有所了解，这就是本框第三目的内容。在第二框，你得先对政治科学的两个基本范畴一一@国体、政体有所了解。我国的政体就是民主集中制的人民代表大会制度。对这一根本政治制度，你要重点把握两个问题：一是我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点：民主集中制；二是要正确认识好三组关系：人民代表大会与人民的关系；人民代表大会与其他国家机关的关系；中央和地方国家机构的关系。为了使同学们深化对人民代表大会制度的认识，教材在本框第三目讲了两方面的内容：一是人民代表大会制度的基本内容；二是阐述人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。
框题一：（1）中华人民共和国的一切权力属于人民。（2）人民如何行使管理国家的权力：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会。（4）全国人民代表大会及其常务委员会的职权：行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。（5）地方各级人民代表大会的职能：行政区内人民行使国家权力的机关，讨论决定本行政区的重大问题并由它监督实施。（6）国家权力机关的组成人员及其产生：人大代表，由民主选举产生。（7）人大代表的职责：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。（8）人大代表的职权：审议议案、表决各项决定、提案权、质询权。
框题二：（1）政体：一个国家的政权机关的组织形式（2）我国政体：人民代表大会制度。（3）我国政体的组织和活动的最重要特点：实行民主集中制。（4）要深人认识的三组关系：人民代表大会与人民的关系人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；人民代表大会与其他国家机关的关系只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；中央与地方国家机构的关系在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥“两个积极性”。（5）中国社会主义民主政治最鲜明的特点：人民代表大会制度。（6）人民代表大会制度的基本内容。（7）人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，坚持和完善人民代表大会制度。
第六课：我国的政党制度
在第一框，你首先应当从历史的选择以及中国共产党的性质和宗旨两个方面明确中国共产党的领导和执政地位是如何确立的。在理解了中国共产党的执政资格的确立后，你该花大精力去理解、学习中国共产党的执政能力，这是当前的重大热点。你必须要理解什么是科学执政、民主执政、依法执政。
在第二框，你首先必须了解以下几个问题（1）确立“三个代表“重要思想为党的指导思想的重要意义、原因和依据。（2）“三个代表“的核心内容。（3）如何贯彻落实“三个代表”重要思想。我相信，如果你理解了这几个问题，你也就会明白：“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，你就能理解实践“三个代表”重要思想，必须坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，也能理解把实践“三个代表”重要思想作为当前保持我们党先进性教育活动的重要内容。
在第三框，你主要应该努力理解下面几个问题：O通力合作的友党关系O多党合作的政治基础；O多党合作的基本方针；O多党合作的根本活动准则；O多党合作的机构。最后，你必须对这一中国特色政党制度所具有的优势有深刻的认识。
归纳、总结这一课的知识要点：
框题一：（1）中国共产党领导和执政地位是如何确立的：是历史的选择，是由党的性质和宗旨决定的（2）加强党的执政能力：坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。（3）科学执政、民主执政、依法执政的含义。
框题二：（1）“三个代表“重要思想的集中概括：代表先进生产力的发展要求；代表先进文化的前进方向；代表最广大人民的根本利益（2）”三个代表“重要思想的历史成就：两个”回答了“。（3）确立”三个代表“重要思想为党的指导思想的根据：立党之本、执政之基、力量之源。（4）如何贯彻”三个代表“重要思想：关键是坚持与时俱进；核心是坚持党的先进性。（5）”三个代表“重要思想的本质：立党为公、执政为民。（6）实践”三个代表“重要思想必须坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
框题三：（1）中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（2）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。（3）多党合作的政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则。（4）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。（5）多党合作的.根本活动准则：遵守宪法和法律。（6）多党合作的重要机构：人民政协。（7）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性：有利于推进社会主义政治文明建设；有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设；有利于推动祖国和平统一大业的实现。
第七课：我国的民族区域自治锥度及宗教政策
第一框，你首先必须对我国的重要国情即统一的多民族国家有所了解。在此基础上，理解、领会处理民族关系的三项基本原则，并且对这三项原则的具体内涵及其相互关系要深入理解，这是这一框的重点，一定要多花点功夫。接着你要明确为了巩固社会主义民族关系，我们应当做些什么?如应该珍惜、巩固、发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各族人民团结的义务。
在第二框，教材是按这样一个逻辑顺序展开的，首先介绍了民族区域自治制度的含义，然后对三级民族自治地方及自治机关进行了简要介绍。有了对这一制度的基本了解以后，教材明确指出：自治权是民族区域自治制度的核心内容，并引导同学们去理解实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择。最后，教材将相当大的篇幅用在阐述民族区域自治制度的优越性上，教材从四个方面，用四个自然段落阐述了这一问题，我相信，学完这一部分内容，你对民族区域自治制度会有深入的认识。的情感、态度和价值观目标。
知识梳理、归纳：
框题一：（1）社会主义新型民族关系：平等、团结、互助。（2）我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。（3）处理民族关系的首要原则，民族平等的含义。（4）处理民族关系的重要原则，民族团结的含义。（5）处理民族关系的根本原则，坚持民族共同繁荣的含义（6）处理民族关系三项基本原则的关系：民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。
框题二：（1）民族区域自治制度的含义。（2）三级民族自治地方：自治区咱治洲咱治县。（3）民族自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府。（4）民族区域自治制度的核心内容：自治权。（5）为什么要实行民族区域自治：它是由我国的历史特点和现实情况决定的。（6）民族区域自治制度的优越性有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。
框题三：（1）我国的宗教政策：宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应（2）宗教信仰自由的准确内涵。（3）依法管理宗教事务的内涵。（4）坚持独立自主自办的内涵。（5）积极引导宗教与社会主义社会相适应的内涵。（6）以科学的态度对待宗教。
第八课：走进国际社会
第一框，从每天的电视、报纸会了解到：主权国家是当代国际社会最基本的成员。对于各种类型的主权国家，你应当知道构成主权国家的基本要素有哪些，并且一定要明确主权是其中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。主权国家在国际社会中享有哪些基本权利，以及应当履行哪些主要义务。如果了解了上述问题，你也就算对主权国家这一概念有了大致的了解。国际组织也是国际社会的主要成员，对于这一部分知识，你首先应当从一般理论的角度，了解什么是国际组织，国际组织的类型以及国际组织在国际社会中发挥的重要作用。然后教材重点要求你了解当代国际社会中最具代表性的国际组织 联合国。你主要要了解它的宗旨、应遵循的原则，它在国际舞台上研发挥的积极作用，并侧重了解中国在联合国舞台上研发挥的作用。
在第二框，首先你得知道什么是国际关系，国际关系的内容和基本形式，影响国际关系的决定性因素，国家合作与摩擦的原因。另一个影响国际关系的重要因素则是国家实力。同学们，上面这些内容都是国际关系理论中最基本的东西，不可忽视。在当代国际社会，我国坚定维护自己的国家利益，所以你必须对我国国家利益的主要内容有所了解。
框题一：（1）当代国际社会最基本的成员：主权国家。（2）三种重要类型的主权国家：社会主义国家、发达资本主义国家、广大发展中国家。（3）构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权、主权，其中主权是最重要的要素。（4）主权国家享有的基本权利 独立权、平等权、自卫权、管辖权及其内涵。（5）主权国家必须履行的主要义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。（6）当代国际社会的主要成员：国际组织。（7）国际组织的不同类型：政府与非政府间；世界性与区域性。（8）政府间国际组织发挥的作用：促进交流与合作；协调国际关系；调节国际争端；缓和国家矛盾。（9）当代国际社会最具代表性的国际组织：联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。（10）联合国及其会员国应遵循的各项原则。（11）联合国发挥的积极作用。（12）中国在联合国发挥的作用。
框题2（1）国际关系的含义及内容。（2）国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突。（3）影响国际关系的决定性因素：国家利益。（4）国家合作与摩擦的原因。（5）如何协调国家间的利益：任何国家都不应以维护国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政，这是非正义的、错误的。（6）影响国际关系的重要因素：国家力量。（7）我国国家利益的主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。
第九课：维护世界和平 促进共同发展
在第一框，教材首先点明了我们当今时代的主题：和平与发展。对于和平问题，你必须得对”和平成为时代的主流“及当今世界影响和平的一些不安宁因素有全面的了解，在此基础上你也就自然理解了关于当今国际局势发展的基本态势。对于发展问题，你必须理解当今世界追求发展为什么会成为时代主流，同时也必须了解当今世界发展存在的问题、障碍。通过了解当今世界在和平与发展方面存在的问题，你会发现：霸权主义与强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。因此教材接下来的重点就是探讨维护和平、促进发展的有效途径：建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序，并详细介绍了国际政治经济新秩序的基本内涵”四个保障“。
在第二框，教材首先明确指出当今国际形势的突出特点：世界多极化在曲折中发展。你要想学好本框，最好借助更多的资料以了解推动国际格局向多极化发展的因素、力量。对这个多极化的国际舞台上的各支力量：美国、德国、日本、广大发展中国家及中国的态势、作用要有所了解，尽管不需要特别深人。如果要理解世界多极化的形成是一个曲折的历程，你最好认真领会这个观点：单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为2I世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量，这是本课的一个重要的基本观点，它对理解我国实施科教兴国、人才强国战略具有重要意义。
在第三框，你必须首先知道什么是外交政策，然后全面了解我国独立自主的和平外交政策，这是这一框的重点，这一部分内容你必须掌握以下几个方面的内容 （1）我国为什么要奉行独立自主的和平外交政策；（2）我国外交政策的基本目标与宗旨：（3）我国外交政策的基本立场；（4）我国对外关系的基本准则。为了对我国外交政策的宗旨及其他方面有更深人的理解，你不妨与同学们一起了一下建国以来我国的主要外交历程，你由此会发现：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和中坚力量，是促进世界经济发展的重要力量。
归纳、整理基本问题、知识要点：
框题一（1）当今时代的主题：和平与发展。（2）和平问题：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。（3）要和平成为时代的主流：因为二战后，和平因素的增长超过了战争因素的增长。（4）当今世界影响和平的主要不安宁因素：霸权主义、强权政治；民族、宗教矛盾；边界、领土争端。（5）当今国际局势发展的基本态势：总体和平、局部战乱；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡。（6）发展问题：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。（7）当今世界的发展趋势：注重提高质量、知识经济方兴未艾、关注经济可持续发展。（8）当今世界发展存在的问题及其原因：发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大，南北发展不平衡；根源则是不公正、不合理的国际经济旧秩序。（9）解决世界和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治。（10）建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序：w四个保障”。
框题二：（1）当今国际形势的突出特点：世界多极化在曲折中发展。（2）国际格局向多极化发展的因素：旧的两极格局被打破；世界各种力量出现新的分化、组合；大国关系经历重大而深刻的调整。（3）如何认识世界各种力量：H国极力维护其惟一超级大国地位；日本、德国努力踊身政治大国行列；中国坚定走中国特色社会主义道路；广大发展中国家是推动建立国际新秩序的主力军。（4）21世纪相当长时期内国际斗争的焦点：单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。（5）当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
框题三：（1）外交政策的含义。（2）我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：国家性质、国家利益。（3）我国外交政策的基本目标：维护我国的独立的主权，促进世界的和平与发展。（4）我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。（5）我国外交政策的基本立场：独立自主及其含义。（6）我国外交关系的基本准则：和平共处五项原则及其具体内容。（7）我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量。
高中新教材：《政治生活》知识整理（1-4课）
《政治生活》知识整理（1-4课）
第一课：生活在人民当家作主的国家
框题一：（1）国家的本质：在经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家的根本属性：阶级性。（2）我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家。（3）人民民主专政的本质：人民当家作主。（4）人民民主的广泛性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。（5）人民民主的真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，广大人民的利益得到日益充分的实现。（6）人民民主专政的专政职能的表现：依法打击敌对分子的破坏活动及犯罪活动。（7）坚持人民民主专政的作用：主要体现为“两个只有”。（8）在改革开放条件下人民民主专政的新的时代内容。
框题二：（I）我们政治生活的全部内容的基准：依法行使政治权利、履行政治性义务。（2）我国公民的政治权利和自由：选举权和被选举权；政治自由；监督权。（3）我国公民必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。（4）公民参与政治生活的基本原则：公民在法律面前一律平等；权利与义务相统一；个人利益与集体利益、国家利益相结合。（5）公民在法律面前一律平等的表现：平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。（6）权利与义务相统一原则：权利与义务的统一性；树立权利意识与义务意识。（7）如何坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合；个人利益服从国家利益。
框题三：（1）关于政治生活的信念：崇尚民主与法制。（2）政治生活的内容：行使政治权利、履行政治性义务；参与社会公共管理活动；参加社会主义政治文明建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。（3）中学生怎样参与政治生活：明确政治生活的作用；学习政治知识，贵在实践。
第二课：我国公民的政治参与
1、 投出理性的一票
（1）了解选举的几种方式：O直接选举：选民直接投票选举被选举人的选举方式。能使每个选民都有表达自己意愿的机会。选择自己心目中最值得信赖的当家人，能够比较直接、准确表达选民的意愿，保障公民行使选举权，激发公民的政治热情。O间接选举：在选民较多、分布较广的情况下，先由选民选出自己的代表，再由代表选举产生上一级代表或政府领导成员的选举方式。可以降低组织工作的难度和成本，但难以表达每个选民的意愿。O等额选举：正式候选人名额与应选名额相等的选举方式。等额选举在确定候选人时，能够考虑到代表性和代表结构的合理性，但会限制选民的自由选择，影响选民的积极性。O差额选举：正式候选人名额多于应选名额的选举方式。差额选举能够为选举人行使选举权提供了选择的余地，在选举人之间也形成了相应的竞争。这是一种较为普遍的选举方式。在差额选举中，候选人按照既定的规则，采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己的选举方式。有助于选民了解选举人，但若不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况。
（2）我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。采取怎样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平的具体条件来确定。我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人口众多、幅员辽阔的基本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。
（3）投出理性的一票。选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志，也是公民政治参与能力的体现。能否积极参加选举，是衡量公民参与感、归属感、责任感，表明公民政治素养高低的重要标志。每个公民都要周全考虑、理性判断，郑重投出自己的一票，选出品德高尚、最有才干、最有能力的人，代表我们的意志和根本利益行使权力。
2、民主决策的方式
（1）社情民意反映制度：决策机关在决策前，广泛征询民意，集思广益，使公民通过多种方式，提出好的建议和意见，积极参与决策的制度。能够使决策既合乎公众的需要和愿望，又切实可行。（2）公示制度：决策机关通过公示板、公示卡、微机触摸屏、公众宣传单、办事指示卡等形式，将涉及公众利益的各项决策公示出来的制度。有利于公众了解决策内容，发表意见，提出建议，提高决策的透明度和公众的参与度。（3）专家咨询制度：专业性较强的决策事项，通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家的意见，集中学者的智慧，充分发挥专家学者在决策中的作用的制度。这种制度，有利于发挥专家学者们掌握的专业知识、相关信息和科学预测方法，在决策过程中起到“望远镜”和“显微镜”的作用，提高决策的科学性。（4）社会听证制度：对与群众利益密切相关的重大事项，如重大基础设施建设、重大行政处罚事项、重大行政许可事项等的决策，听取有关团体、专家学者及其与该决策有利害关系的当事人的意见的制度。有利于决策集思广益、有科学根据、有制度保证。
3、我国公民有序参与政治的基层民主形式
（1）农村村民自治：O村民委员会：是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。O村民通过民主选举，按照公平、公正、公开的原则，直接选举村委会干部。通过村民会议参与本村公共事务和公益事业的决策和管理。O村委会的重要作用：带领村民实行村民自治，管理本村的公共事务和公益事业，向政府反映村民意见，调解民事纠纷、促进村民团结和家庭和睦，维护社会秩序、生产秩序和生活秩序等O村民可以通过村民自治章程或者村规民约等形式规范村干部和自已的行为，并创造出村务公开、民主评议村干部、村委会定朔报告工作等形式，保证村民能够切实监督村干部的行为和村委会的工作，使村民自治走上制度化、规范化。
（2）城市居民自治：O居民委员会：城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。O居委会干部由居民直接民主选举产生。居民通过居民会议管理各项事务。O居委会的重要作用：维护居民的合法权益、办理居民的公共事务和公益事业、调解居民纠纷、协助维护社会治安、反映居民意见等。O实行居民自治的重大意义：极大地调动了广大居民参与社区建设的积极性，有效地提高了居民参与政治生活的能力。
（3）青年学生要积极参与有序政治生活，尝试参与民主管理活动，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，在实践中逐步增强和提高政治参与的责任意识和实际本领。
4、负责地行使监督权
（1）监督权是公民的`基本政治权利。（2）民主监督的几种方式：O信访举报制度：公民通过向国家机关写信、打电话或者向有关人员当面反映情况来行使监督权的一种制度。是行使宪法规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径，是实行民主监督的有效方法。O人大代表联系群众制度：公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，迅捷地传到国家权力机关的监督制度。能够便公民行使监督权、参与民主监督得以真证实现，得到切实保障。O舆论监督制度：公民依法在新闻媒体（电视、广播报纸、杂志、图书等）上公开发表意见，行使监督权，参与民主监督的制度。舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关及其工作人员的监督上起着独特的作用。O其他方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府、人厌监督员制度等是民主监督的新形式、新方法。随着政治体制改革的深人，政府将为公民直接行使监督权参与民主监督提供更多、更有效的渠道。（3）实行民主监督的意义：有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。（4）负责地行使监督权：O要实事求是，如实反映情况，不能捏造、歪曲实事，诬告、陷害他人。不能制造事端，不能围堵、冲击国家机关及拦截公务车辆。
第三课：我国政府是人民的政府
1、政府的主要职能
（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。表现在：政府担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。
（2）组织社会主义经济建设的职能。表现在：在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
（3）组织社会主义文化建设的职能。表现在：一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，在全体人民中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律的教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面，政府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。
（4）提供社会公共服务的职能。表现在：政府在社会主义和谐社会的建设中，提供各种社会公共服务。例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；提高医疗保健水平；促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治各种污染等。
2、坚持对人民负责的原则
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。那么，怎样坚持对人民负责的原则？要做到以下三方面要求：
（1）坚持为人民服务的工作态度。政府及其公职人员要牢固树立为人臣服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。在执行公务的过程中，必须深人群众，关注民生，体察民情，尊重民意，不能损害人民利益，不能以权谋私、搞权钱交易。（2）树立求真务实的工作作风。政府及其公职人员坚持为人民服务，不能仅仅停留在文件上、口号上，而是要落实到具体工作中。要真抓实干，把各项工作一步一步地展开，一项一项地分解，一件一件地落实。要把工作的着力点真正放在研究、解决人民群众生产、生活中的紧迫问题上。政府的各项工作都要经得起实践、群众和历史的检验。（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访。还要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。体制；建立严格执法、公正执法、廉政执法的行政执法队伍；形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
第四课：我国政府受人民的监督
框题一：（1）政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。（2）政府依法行政的重要意义：四个”有利于“。（3）如何提高政府依法行政的水平：以立法规范行政执法行为；建立权责明确的执法
框题二：（1）为什么权力需要监督：权力一旦被少数人滥用，就可能滋生腐败。（2）如何防止权力的滥用：需要对权力进行制约和监督。（3）如何有效制约和监督权力：建立健全一靠民主、二靠法制的制约和监督机制。（4）如何发挥人民民主对权力的制约和监督：切实保障人民的选举权、知情权、参与权、监督权。（5）如何发挥法制对权力的制约和监督：实现国家政治生活的制度化、规范化和程序化。（6）我国行政监督体系的基本构成。（7）对政府权力进行制约和监督的意义：四个”才能"。（8）政务信息公开制度及其意义。
湘教版新教材第一册美术教案（5-9课）
第五课我 的 太 阳（绘画创作课） 教学目标： 1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。 2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。 3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。 教学重难点： 通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。 教学准备：课前收集有关太阳的图片、资料（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、激趣：体会太阳 选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，“太阳出来了，可以玩喽！”“太阳带给我们温暖。”“没有太阳，我们不能生存的。”让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。 2、探索太阳 ①提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球） ②师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？” ③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。 3、想象太阳 ①播放《种太阳》，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？ ②分小组讨论，教师参与讨论。 ③反馈：“太阳象妈妈的脸，很亲切。”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。 ④从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说，教师在黑板上示范） A、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太阳。 B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。 C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。 4、布置作业：画一画自己喜欢的太阳。 5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。 6、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。 第六课奇妙的撕纸添画 （绘画创作课） 教学目标： 1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。 2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。 3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。 教学重难点： 通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。 教学准备；供学生欣赏的示范作品 彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。（介绍蜡光纸） 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、启发谈话，导入新课。 教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。 2、分组让学生分析作品的制作方法。 ⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。 学生讨论，分析作品的制作方法。 ⑵教师总结方法：撕纸――添画 3、教师示范 ⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。 ⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练） 4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。 5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范） 6、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。 第七课做拼音卡片 （工艺设计课） 教学目标： 1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。 2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。 3、培养学生学习美术的兴趣。 教学重难点： 注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。 教学准备；剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸 水彩笔，油画棒，剪刀（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、 激趣： 游戏：给拼音小子‘m’照相。（帮助学生进行深浅颜色搭配的认识） 2、拼音小子需要各种各样的‘家’： SORRY，此处图片无法上传。 3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？ 4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同，总结出制作方法的多样性。 5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：‘S’像蛇；‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求）。 ⑴剪外形(卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画再剪) ⑵画图案（从图形、颜色考虑） ⑶穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结） 6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。 7、学生完成作业，教师巡视辅导。 8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？ 9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。 10、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。 第八课小 鸟 找 家（绘画创作课） 教学目标： 1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。 2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。 3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。 教学重难点： 使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。 教学准备：常规美术用具（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、教师讲述自编故事：小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而陌生的地方。好奇心驱使它告别妈妈，和其他的小动物一起玩耍。不知不觉，天渐渐黑了，朋友们都回家去了，可它却迷了路，怎么也找不到家。 2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图思考，互相讨论：“说说小鸟是怎样找家的。” 3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。 4、抓住这种有利气氛，顺势引入新课：小鸟找不到家，谁能想办法帮小鸟找到家呢？学生又带着疑问开始思索。 5、看书P11，分小组讨论：“小作者是怎样帮小鸟找家的？谁有更好的办法能帮小鸟找到家呢？（当即表扬敢于表述自己见解的学生，表扬他们平时注意观察周围的事物，并告诉他们美术来源于生活，美术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材料等工具表现出来。） 6、教师小结：小鸟找不到家是因为天黑了，要帮小鸟找家，首先要有光、有灯，因此在画的过程中一定要想到这一点。 7、将一些作品挂在黑板上启发学生，将构图注意事项编成顺口溜。即：“树儿稍微画大些，鸟窝画在树杈间，星星月亮不可少，这才体现是夜间。打着电筒和灯笼，照着小鸟回家中。”并作简单的示范。 8、布置作业：谁能想办法帮小鸟找到家呢？把你的想法画下来。 9、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看 10、让同学间交换作品，欣赏作品，交流评议。 11、小结：抽一些作品挂在黑板上分析、讲评。并亲手将画得好的贴在班上学习园地中。 第九课鸟 语 花 香 （工艺设计课） 教学目标： 1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。 2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。 3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的.审美创造能力以及动手动脑的制作能力。 教学重难点： 1、头饰带子的长短要合适头型。 2、 指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。 教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲录音带 卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声) 2、放录像，引导学生观察。 在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界） 3、揭示课题。 4、欣赏教材P12、13 5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。 6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤: (1)画或剪贴（注意色彩搭配） (2)剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育） (3)制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头） (4)组合 7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。 8、学生做作业，教师巡视辅导。 9、游戏：播放“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。 10、教师小结 同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。高中政治生活第二课知识
我国公民的政治参与
一、民主选举：投出理性的一票
1、选举方式的选择
(1)①直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式
优点：一是它更能直接地反映民意，实现选民的意志;二是更好地调动公民参与管理国家事务的积极性;三有助于加强选民与当选者的联系。
局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成本也比较高。
②间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。
优点：选举的成本比较低，便于组织。
局限性：影响了选民意愿的表达。
③等额选举：正式后选人名额与应选人名额相等
优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。
局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。
④差额选举：正式后选人名额多于应选名额。
优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。
局限性：如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。
(2)影响选举方式的主要因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等。
(3)我国采取的选举方式：从我国国情出发，我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。
3、珍惜自己的选举权利
(1)公民参与民主选举的意义：行使好选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
(2)公民参与民主选举的态度：积极，认真。
(3)公民应当如何行使选举权：在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出理性的一票。
二、民主决策：作出最佳的选择
1、参与民主决策的方式
(1)社情民意放映制度
(2)专家咨询制度
(3)重大事项社会公示制度
(4)社会听证制度
2、公民参与民主决策的意义
(1)有利于决策的科学化
(2)有利于决策的有效实施
(3)有利于培养提高参与决策的能力
三、民主管理：共创幸福生活
1、最广泛的民主实践
(1)村民委员会的性质：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
(2)村民民主管理村务的形式：①直接选举村民委员会干部②参加村民会议③制定和遵守村民自治章程或村规民约④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作
(3)居委会性质：城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
2、共建祥和的文明社区
(1)实行农村村民自治和城市居民自治的意义：以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
(2)中学生需要有参与民主管理的经历：P26
四、民主监督：守望公共家园
1、选择民主监督的方式
(1)公民的监督权及其具体内容：P27
(2)公民行使监督权的多中合法渠道：
①信访举报制度②人大代表联系群众制度
③舆论监督制度④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
2、负责地行使监督权利
(1)实行民主监督的意义：有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作;有利于维护国家利益和公民的合法权益;有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出某划策的主人翁精神。
(2)公民要勇于行使监督权
(3)公民要负责依法地行使监督权
3、综合探究：有序与无序的政治参与
有序与无序参与政治，其区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主监督;是否依法行使政治权利，履行政治性义务;是否正确处理权利与义务的关系。
生活在人民当家作主的国家
一、人民民主专政：本质是人民当家作主
1、真实、广泛的民主
(1)国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
(2)我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(3)人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
民主的优点：广泛性(表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性)和真实性(表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现)
(4)新型的专政：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
(5)人民民主专政的本质是人民当家作主
(6)民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。
2、坚持人民民主专政是正义的事情(坚持人民民主专政的意义)
(1)坚持人民民主专政是我国的立国之本
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(P7)
(3)坚持人民民主专政的时代新内容
(4)坚持人民民主专政是件正义的事情
二、政治权利和义务：参与政治生活的准则
1、神圣的权利庄严的义务
(1)公民享有的政治权利和自由
①选举权和被选举权②政治自由③监督权
(2)公民必须履行的政治义务
①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织
2、参与政治生活把握基本准则
公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法旅行政治性义务，要遵循以下的基本准则：
(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(表现在三个方面，P10-11)
(2)坚持权利和义务统一的原则(权利是义务的前提，义务是权利的基础)
(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
三、政治生活：崇尚民主与法制
1、我们政治生活的内容
(1)行使政治权利，履行政治义务
(2)参与社会公共管理活动
(3)参加社会主义政治文明建设
(4)关注我国在国际社会中的地位和作用
2、中学生应怎样参与政治生活
(1)参与政治生活，必须明确政治生活的作用
(2)参与政治生活，学习政治知识是非常必要的
(3)参与政治生活，贵在实践
我国的人民代表大会制度(我国的政体)
⒈人民
⑴人民行使国家权力的方式：间接行使。人民→人大代表→人大→“一府两院”
⑵人民行使国家权力的机关：人民代表大会。
⒉人民代表大会
⑴性质：国家权力机关;
⑵体系：全国人大和地方各级人大;
⑶职权：立法权、决定权、监督权、任免权;
注意：①全国人大的职权是“四个最高”;②全国人大常委会是全国人大的常设机关，也拥有四权;③全国人大及其常委会行使国家立法权，省级人大及其常委会制定地方性法规，我国的立法机关是全国人大及其常委会;④其他国家机关即“一府两院”由人大产生，对人大负责，受人大监督。
⒊人大代表
⑴法律地位(含义)：人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。
⑵人大代表与人民的关系：
①人大代表由人民民主选举产生;
②人大代表代表人民的利益和意志，按照宪法和法律赋予的职权，参加行使国家权力
权利：a审议权，b表决权c提案权d质询权;
③义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
⑶人大代表如何履行职责?
①认真行使自己的权利;②忠实履行自己的义务;③努力提高自身素质，提高参政议政的能力。
⑷产生方式和任期：间接选举和直接选举;每届任期都是5年。
⒋人民代表大会制度——根本的政治制度
⑴组织和活动的原则：民主集中制。
民主集中制的具体表现：①在人民代表大会和人民的关系上，人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督;②在人大与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关由人大产生，对人大负责，受人大监督。③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
⑵含义：是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。
⑶基本内容：①国家的一切权力属于人民;②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权;④实行民主集中制的组织和活动的原则。
⑷为什么要坚持和完善人民代表大会制度?
①地位：人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度;
②决定因素：由人民民主专政的社会主义国家性质决定。是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。
③优越性：a它保障了人民当家作主;b它动员了全体人民投身于社会主义建设;c它保证了国家机关协调高效运转;d它维护了国家统一和民族团结。
⑸如何坚持和完善人民代表大会制度：必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制。
高中政治生活易错知识大全
1、国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家性质又叫国体，它是由占统治地位的阶级性质决定。我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国人民民主专政的本质是人民当家作主。
2、人民民主的特点?人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家;而且还表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。
3、民主与专政的关系?(1)相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对分了和敌对势力。(2)相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。
4、为什么要坚持人民民主专政?(是正义的事情)
(1)四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石，坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，已经写入宪法。(2)是社会主义现代化建设的政治保证。(3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。
5、我们的政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的，是我们参与政治生活的基本内容。
我国公民的政治权利和自由：(1)选举权和被选举权，它是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志(2)政治自由，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现(3)监督权(批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权)
我国公民的政治性义务是：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织
6、我国公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则是：
(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
7.在我国，公民的权利与义务的关系?统一的，不可分割的。(1)权利与义务在法律关系上是相对应而存在的(2)都是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。公民要树立权利意识，既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
8、个人利益和国家利益为何能结合?怎样结合? 原因：在根本利益上是一致的。要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来，当两者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。
9、民主选举的方式有：直接选举(优点：它能直接反映选民意愿，有助选民与当选者的联系。缺点：在选民人数众多时，选举的成本比较高。)、间接选举(优点：选举的成本比较低。局限性：影响了选民意愿的表达)、
等额选举(优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。)、差额选举(优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。局限性：如果竞争不加以规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。)。
10、公民应如何珍惜自己的选举权利?(1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。(2)是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。(3)怎样行使选举权，如何投出自己的神圣一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。
11.公民参与民主决策有哪些方式?
社情民意制度(信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是科学决策的重要前提)、专家咨询制度(重要性：有利于提高决策的科学性)、重大事项社会公示制度(公民享有对涉及公共利益的决策知情权，是公民参与民主决策的前提和基础)、社会听证制度(听证于民是为了决策利民)。
12、公民为什么要参与民主决策?地位：公民采用不同方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
意义：(1)有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。(2)有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第一框：揭开货币的神秘面纱。
第一目：货币的本质。生活需要商品、什么是商品――购买商品需要货币――货币是如何产生的――货币的本质。
第二目：货币的基本职能。1、价值尺度。定义；为什么货币能成为价值尺度；价格；观念的货币。2、流通手段。定义；商品流通；现实的货币。
第三目：纸币。定义；纸币产生的原因；纸币的流通规律；纸币的优点。
第二框：信用工具和外汇。
第一目：信用工具。结算方式――信用卡的定义、优点――支票的定义、特点、种类――汇票的定义、优点。
第二目：外汇。外汇――汇率――保持人民币币值稳定的意义。
这一课的知识要点有：1、商品的含义与货币的本质；2、货币两个基本职能的含义、特点；3、纸币产生的原因、纸币的优点及纸币的流通规律；4、几种基本信用工具的含义、作用；5、什么是外汇、汇率及为什么要保持人民币的币值稳定。
第二课 多变的价格
第一框：影响价格的因素。
第一目：供求影响价格。同一种商品的价格常常因地、因时而异――间接影响因素（气候、时间、地域、生产、宗教、习俗）――直接影响因素（供给、需求）。
第二目：价值决定价格。价格和价值的关系――商品的价值量的决定――劳动生产率与商品价值量的关系――价值规律的内容和表现形式。
第二框：价格变动的影响。
第一目：对人们生活的影响。商品价格变化对消费者需求量的影响――不同商品的需求量对价格变动的反应是不一样的――相关商品价格的变动对既定商品需求量的影响（互补与替代）。
第二目：对生产经营的影响。价格变动对生产的影响表现为三个方面：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。
这一课的知识要点有：1、影响价格变动的因素；2、供求关系对价格变动的影响；3、价格与价值的关系；4、商品价值量的决定及劳动生产率对商品价值量的影响。5、价值规律的内容及表现形式、6、价格变动对生活、生产的影响。
第三课 多彩的消费。
第一框：消费及其类型。
第一目：影响消费的因素。居民收入对消费的影响（当前收入、过去收入、未来收入及收入差距对消费水平的影响）――物价水平的影响。
第二目：消费的类型。钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。
第三目：消费结构。什么是消费结构――消费结构的一般变化规律――什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小的意义。
第二框：树立正确的消费观。
第一目：消费心理面面观。四种消费心理：从众心理；求异心理；攀比心理及求实心理。
第二目：做理智的消费者。若干消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
本课的`知识要点有：1、影响消费的因素有哪些？2、消费的类型主要有哪些？3、消费结构的一般变化规律，什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小的意义。4、四种消费心理；5、若干值得倡导的消费原则。
综合探究：正确对待金钱
金钱是什么？钱能做什么？金钱应该怎样获得？钱应该怎样利用？
第二单元 投资与创业
第四课 生产与经济制度
第一框：发展生产、满足消费。
第一目：生产决定消费。生产决定消费（生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力）――消费对生产的反作用（消费使生产得以实现；消费引导生产的调整和升级；消费在生产劳动力）――社会再生产的四个环节。
第二目：大力发展生产力。社会主义初级阶段的主要矛盾――大力发展生产力及其意义――怎样大力发展生产力（以经济建设为中心；改革及其性质）。
第二框：我国的基本经济制度。
第一目：以公有制为主体。基本经济制度的内涵――公有制的地位――公有制的内涵（各种公有制经济的含义、作用）――公有制的实现形式――理解公有制的主体地位。
第二目：多种所有制经济共同发展。个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用――公有制与非公有制经济的关系――为什么要坚持这一基本经济制度。
本课的知识要点有：1、生产与消费的关系；2、为什么及如何大力发展生产力；3、各种公有制经济的含义、作用；4、公有制的实现形式及如何理解公有制的主体地位；5、个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用；6、公有制与非公有制经济的关系及基本经济制度的原因。
第五课 企业和劳动者
第一框：经营公司。
第一目：依法设立公司。企业的含义、地位――企业的所有制类型――企业的组织形式之公司制（公司的含义；公司的成立；公司的形式；公司的共同特征；公司的组织机构；公司的优点）。
第二目：公司的经营与发展。公司经营的含义――公司经营成功的主要因素――公司兼并与破产及其作用。
第二框：新时代的劳动者。
第一目：劳动和就业。劳动的意义――分工不同、地位平等――就业的作用――我国的就业问题――如何解决就业问题――就业观（自主择业观；竞争就业观；职业平等观；多种方式就业观）
第二目：依法维护劳动者权益。劳动者权益的作用――劳动者权利的内涵――劳动合同制度。
本课的知识要点有：1、公司的含义、公司的成立、公司的形式、公司的共同特征、公司的组织机构、公司的优点；2、公司经营成功的主要因素；3、劳动的意义、就业的作用；4、就业观；5、劳动者权益的作用、劳动者权利的内涵、劳动合同制度。
第六课 投资的选择
第一框：储蓄存款和商业银行
第一目：便捷的投资――储蓄存款。储蓄存款的定义――能接受储蓄存款的机构――储蓄的目的――储蓄的回报：利息及计算――存款储蓄的种类、它们的含义、二者的区别。
第二目：我国的商业银行。商业银行的含义――商业银行的业务（存款业务、贷款业务、结算业务及其它业务。）
第二框：股票、债券和保险。
第一目：高风险、高收益同在――股票。公司筹资方式――股票的定义――股票的权利――股票的特点――股票的收益。
第二目：稳健的投资――债券。债券的定义――债券的种类――各种债券的特点。
第三目：为风险投资――保险。为什么需要保险――保险的定义――保险的种类（人身保险与财产保险）。
本课的知识要点有：1、储蓄存款的定义、储蓄的回报：利息及计算；2、活期储蓄、定期储蓄的含义、二者的区别；3、商业银行的含义及商业银行的业务；4、股票的定义、特点及收益；5、各种债券的特点；6、保险的定义、保险的种类。
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
第一框：按劳分配为主体、多种分配方式并存
第一目：按劳分配为主体。我国的分配制度――按劳分配的内容――为什么要实行按劳分配――按劳分配的作用、意义――按劳分配是主体的原因。
第二目：多种分配方式并存。按个体劳动者劳动成果分配的含义――按生产要素分配的含义――确立按生产要素分配的意义。
第二框：效率优先、兼顾公平
第一目：坚持效率优先。效率的含义――收入分配方式对效率的影响――为什么要效率优先。
第二目：兼顾公平。公平的含义――收入公平分配的根据、意义――公平与效率的矛盾及一致性――效率优先、兼顾公平的含义――如何坚持效率优先、兼顾公平。
本课的知识要点有：1、按劳分配的内容、原因；2、按劳分配的作用、意义；3、按生产要素分配的含义，确立按生产要素分配的意义；4、效率的含义、收入分配方式对效率的影响、为什么要效率优先；5、公平的含义；6、公平与效率的一致性；7、效率优先、兼顾公平的含义，如何坚持效率优先、兼顾公平。
第八课 国家收入的分配
第一框：财政收入与支出
第一目：财政收入。财政的产生原因――财政的含义、国家预算和决算――财政收入的定义及种类――影响财政收入高低的因素。
第二目：财政支出。财政支出的定义――财政支出的种类――财政收入与财政支出的对比关系――财政政策的运用。
第二框：财政的巨大作用
第一目：集中力量办大事。发展基础设施、基础工业及高科技开发研究――调节总量平衡――发展科教文卫。
第二目：人民生活有保障。巩固政权――社会治安、稳定――社会保障。
本课的知识要点有：1、财政收入的定义及种类；2、影响财政收入高低的因素；3、财政支出的种类；4、财政收入与财政支出的对比关系、财政政策的运用；5、财政的作用。
第九课：征税和纳税
第一框：税收及其种类
第一目：税收的基本特征。什么是税收――税收的特征。
第二目：我国税收的种类。税收的五大种类――增值税的内容、计税方法及优点――个人所得税的含义、特点（累进）。
第二框：依法纳税
第一目：纳税人和负税人。纳税人和负税人的区别――我国人人都是负税人。
第二目：依法纳税是公民的基本义务。我国税收的性质――偷税――欠税――骗税――抗税――公民的监督意识。
本课的知识要点有：1、什么是税收、税收的特征；2、增值税的内容、计税方法及优点；3、个人所得税的含义、特点；4、纳税人和负税人的区别；5、我国税收的性质；6、偷税、欠税、骗税、抗税。
第四单元 面对市场经济
第十课 走进社会主义市场经济
第一框：市场配置资源。
第一目：市场调节。相对于人的需要，资源是有限的――人类需要合理配置资源――用什么方式来配置资源：计划和市场――市场经济的概念――市场是如何配置资源的――市场配置资源或市场调节的优点。
第二目：市场秩序。市场实现资源合理配置，需要公平、公正的市场秩序――市场秩序离不开市场规则――离不开社会信用制度建设。
第三目：市场调节的局限性。市场不能调节的领域――市场可以调节的领域，但由于市场存在“自发性、盲目性、滞后性”，难以有效发挥作用。
第二框：社会主义市场经济
第一目：社会主义市场经济的基本特征。社会主义市场经济的含义――社会主义市场经济的基本特征。
第二目：加强宏观调控。我国宏观调控的必要性――我国宏观调控的目标――我国宏观调控的手段。
这一课的知识要点有：1、为什么要合理配置资源？2、市场是如何配置资源的，及市场调节的优点。3、如何规范市场秩序。4、市场调节的局限性。5、社会主义市场经济的基本特征。6、我国宏观调控的目标、手段。
第十一课 小康社会的经济建设
第一框：全面建设小康社会的经济目标
第一目：从总体小康到全面小康。“三步走”战略第一、第二步目标的胜利实现，人民生活水平从贫困到温饱、由温饱到总体小康――从微观角度介绍总体小康成就的表现――从宏观角度介绍总体小康成就的表现――这种小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的――全面建设小康社会的奋斗目标。
第二目：经济建设的目标。集中介绍了全面建设小康社会的经济目标（十六大报告）。
第二框：促进小康社会经济发展
第一目：树立科学发展观。片面追求GDP――科学发展观的内涵――牢固树立并认真落实科学发展观。
第二目：促进经济持续协调发展。科学发展观的主旨――走新型工业化道路，并优化产业结构――统筹城乡发展――区域发展。
这一课的知识要点有：1、建设全面小康社会的经济目标；2、科学发展观；3、走新型工业化道路。
第十二课 经济全球化与对外开放
第一框：面向经济全球化。
第一目：经济全球化趋势。什么是经济全球化――推动经济全球化的动力、因素――经济全球化的三个主要表现――经济全球化的载体。
第二目：经济全球化的影响。经济全球化带来的利益――经济全球化的实质――经济全球化带来的弊端――我们应对经济全球化趋势的态度。
第二框：积极参与国际经济竞争与合作
第一目：对外开放的新阶段。世界贸易组织的功能、作用，原则――加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战。
第二目：全面提高对外开放水平。对外开放是基本国策――二十多年对外开放所形成的基本格局――新形势下我们的应对决策――全面提高对外开放水平的战略：“引进来”与“走出去”相结合――对外开放必须坚持的原则。
这一课的知识要点有：1、经济全球化的原因、表现及载体；2、经济全球化的利弊影响及实质；3、加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战；4、“引进来”与“走出去”相结合战略的内容；5、对外开放必须坚持的原则。
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