工作差距范文

| 收藏本文 下载本文 作者:然然呀

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工作差距范文

篇1:差距

差距

到今年六月份,我已经来这家药店上班五年了.但遗憾的`是,店长似乎并没有认识到我的价值,只在两年前把我从营业员岗位调到了柜组长岗位.

作 者:楚楚  作者单位: 刊 名:中国药店 英文刊名:CHINA DRUG STORE 年,卷(期): “”(2) 分类号: 关键词: 

篇2:差距(Gap)

despite various improvements in all aspects of social life, the generation gap between the grown-up and young remains large.

nowadays, the young people do not blindly follow what their elder say. owing to a higher level of education, the influence of western civilization, to some extent, gives them a new philosophy, which is completely different from that of their elders.

modern youths tend to be more revolutionary. they have their own interpretation for different matters; they also have their own ideas. their reluctance to learn old teachings and sayings causes constant friction between the two generations. they always introduce new changes. however, the old people, wedded to things of the past, are hostile to change. an invisible cold wall thus appears between the two generation and becomes wider and wider.

after all, the young generation, like the old one, needs being respected. and they are also skillful in modern techniques. in order to narrow the gap, both groups and young should respect each other, listen to the words of each other and discuss things patiently. most probably, this may help to solve the problem.

篇3:差距日记

差距日记

今天,我们考了数学的第五单元测试卷。试卷很难,考完之后,老师让我去批改试卷,我的心里好激动呀!

我们班的那一沓批改完的时候,我们几个批改卷子的人在一起讨论:“怎么没有九十分的啊?”“是啊,是啊。”……突然,我们看到旁边有一小沓我们班的'卷子,就翻开看看。呀!有一张九十一的!是谁的呢?我们看了一下名字,竟然是我的!好兴奋。批改完之后,老师让我们下课了再来。

终于到下课了,只有我和朱妍来了,老师又不在。我们只好把批好的试卷排了一个名次,留下一张字条告诉老师我们来过了。干完这些之后,朱妍到操场上带队了,我则留在班上等待老师。等呀等,都已经放学了,算了,等吃过饭再来吧。

吃完饭之后,就我一个人来了。老师把剩下我们班的批改好,让我排了一个名次。唉o(︶︿︶)o,我们班只有一个九十的,又是几个不及格的,好失望,我想六班应该也不会好到哪儿去吧。当我批到六班的时候,吓了一跳,他们班最高分是九十八分!九十分的有好多!不及格的也比我们少。好不甘心呐!

后来,我站在许老师身旁看她发了几条短信到QQ群,才震撼不已(内容详情东山小学五(5)班QQ群)。唉o(︶︿︶)o ……这就是差距呀!五(5)班呀,难道永远比不上六班吗?谁告诉我?

篇4:差距心情随笔

差距心情随笔

人和人的差距有多大?更多取决于你的感觉。下面我们一起看看这篇《差距》。

你和别人的差距有多大,有时并不是你感觉到的差距,走在你前面的那个人知道的更准确,因为他己用脚步丈量过,而你只是看到了肉眼能看到的.那一小段路程。

某学生考了99分,而学霸考了100分,于是考了99分的同学跟学霸说:我跟你只不过1分的差距。学霸说:你考99分是因为你只能考到99,我考100分是因为卷子的题只有100分。

我们普通人和王健林最大的差距在哪里吗?我们用信用卡刷了1万块,就恨不得立马把钱还进去。王健林借了银行1个亿,他会想着怎么再从银行借10个亿出来。

怎么才能缩短与走在前面的人的距离吗?我们与王健林的距离可能这辈子无法缩小,因为阶层己经基本固定。但我们与我们前面那个人的距离,是可以缩短的。脚步不能丈量的地方,读书可以。眼睛到达不了的地方,文字可以。持续看书,不断学习,努力拼搏,生活才会朝气蓬勃,才能缩小与榜样的差距。

篇5:《差距》读后感

《差距》读后感

近日,我读了姜汝祥先生的《差距》一书,读后感触很深。姜先生在书中用海尔与GE、联想与戴尔、华为与思科、格兰仕与沃尔玛等大量事例来对比分析了中国一流企业与世界一流企业的差距,解释了企业永续经营的底线原则,并提出了企业要想持续发展,必须明白的4个问题:凭什么凝聚人心?凭什么指导自己的业务发展?凭什么获取竞争优势?凭什么扩张业务?通过读《差距》,结合自己的工作实际,我对他提出的四个问题也有了自己的些思考。凭什么凝聚人心?任何一个优秀的企业凝聚人心的要点都是将良好的企业文化理念深入到每位员工心中,让他们在企业中都能获得一种价值感。的确,良好的企业文化是提高企业核心竞争力、提升员工整体素质、促进企业实现宏伟发展目标的基础。因此我们每一位电信传输人,都应该将湖北电信传输文化理念深入到心中并以此来指导自己的工作,树立“全面创新、求真务实、以人为本、共创价值”的企业核心价值观,为湖北传输的改革发展提供有力的'精神支持和思想动力。

凭什么指导自己的业务发展?通过《差距》一书中大量的事例论证了只有精心安排兼顾核心业务、增长业务和种业务这三层业务链,企业才能长盛不衰。作为传输事业而言,要想持续发展,必须在“三个确保”的同时,将“优质服务于企业、优质服务于前台、优质服务于市场”作为我们一切工作的出发点,并积极开展本地网光缆专业化维护、PHS网优和接入网光缆、PHS基站的维护试点工作,为前台提供有力的支撑。

凭什么获取竞争优势?纵观海尔、可口可乐等众多成功的企业不难看出要想获取竞争优势就是要树立品牌意识,而我们的传输品牌就是传输质量、服务质量。这就要求我们从每一次巡回、每一次抢修;每一个微笑服务等点滴做起,以精细严实的工作态度和优质的服务来打造优秀的传输品牌。我作为局机关员工,更要牢固树立品牌意识,一言一行都要体现出中国电信传输员工应有的风采,在工作中深入贯彻“管理到位,服务基层”的宗旨,以对基层员工的诚心、细心和耐心来换得他们对我的信任。

凭什么扩张业务?这就需要提升企业的核心竞争力。面临日益激烈的市场竞争和残酷的市场挤压,我们传输企业拿什么来迎战,如何与它们抗衡,这是我们面临的现实问题。通过对标,我们已清醒地认识到,传输企业要想生存和发展,必须认真贯彻“三高一低”的方针,只有不断强化“三个观念”,坚定不移地走规模维护之路,变面向网络的维护为面向市场的维护,成功实现战略转型,湖北传输就一定能抓住机遇,迎来湖北传输大步发展的美好明天。

《差距》一书中有句话说得好:有差距并不可怕,可怕的是自己蒙起眼睛夸耀自己已经是巨人。只有认清差距、扬长避短,企业才能持续发展。在湖北传输改革与发展的新形势下,我们每个人都应该从自身找差距,从不同角度找出存在的短板,为开创湖北电信传输事业的新局面而奋斗。

篇6:差距各异

差距各异

转轨初期,中东欧各国人们曾经期望,经过所有制改造和经济运行机制的改革,在短暂的经济滑坡之后,形势会很快好转,并迅速赶上西方发达国家的水平。然而,实际情况远非如此。如今,这一历程已过去14个年头,大部分国家发展水平依然低于1989年的水平。在上述地区的27个国家中,经济发展形势较好的要属波兰,虽然它的总体形势不如捷克和匈牙利,但从转轨以来的发展速度看,却是首屈一指;虽然目前的经济发展依然存在诸多严重问题,但波兰的GDP总值将比1989年提高约30%。其它大部分转轨国家,在整整时间里并没有达到转轨前的水平,这是人们在转轨初期无论如何也不会估计到的。如此出人意料的进程,使人们不得不追究其原因。

衰退原因

事实上,在上世纪80年代甚至更早一些,中东欧各国甚至前苏联地区,若干国家经济体制中就陆续注入了市场机制,只是未从根本上大规模展开而已。这在南斯拉夫,后来还有匈牙利和波兰都是如此,甚至在前苏联存在的最后几年也这样做过。1989年被普遍认为是一个历史性转折点。转轨头10年中,一些国家取得了相对较好的成绩,例如,匈牙利、斯洛文尼亚和波兰,这在很大程度上是因为他们在前制度下已采取了带有市场特色的初步改革。其中,波兰在70年代,特别是80年代所进行的改革,对后来的经济转轨具有重大意义。正是由于这个原因,尽管在90年代初进行改革时无论在政策方针上还是在具体执行上都犯过许多严重错误,波兰经济衰退延续的时间还是相对较短,同那些原先没有进行过类似改革的国家相比,例如捷克斯洛伐克和保加利亚,一些市场机制能够较为迅速地发挥应有的作用。经过10年转轨,整个地区的GDP总值仅相当于1989年的72.5%。这就是说,转轨意味着经济大衰退。那么,产生转轨大衰退的基本原因是什么?

第一,中东欧国家转轨工作的普遍错误在于用体制改革来取代发展政策,错误地认为体制问题理顺了,发展就是自然而然的事情。实际上,体制改革同发展是两个不同的概念,不能用改革来取代发展,也不能用发展来取代改革。首先,那种新自由主义的主张应用于中东欧地区各国后,国家宏观调控能力遭到空前削弱,经济放任自流,导致付出高昂的代价;其次,经济转轨一开始,新当局把原来的体制描写得一团漆黑,否定以往的一切,并要大家都来鞭笞这个该诅咒的制度。波兰经济学家科沃德科教授在《全球化和后社会主义国家大预测》一书中文版导言中,这样谈到原来的社会主义时期:“实际上那也是一个经济增长时期,虽然那个时期越到后来增长速度越慢,到转轨开始前,有的国家基本停止增长,有的几乎处在衰退中”。那时,随着经济效益每况愈下,社会的不满情绪与日俱增。同时,这些国家在全球经济竞争日益激烈的情况下,越来越显得缺乏竞争能力。因此,从某种意义上说,这些国家的转轨与全球化有着密切的关系。

第二,中东欧地区以及前苏联地区各国,经济转轨所依据的理论是所谓“华盛顿共识”(Washington  Consensus),其中包括所谓“休克疗法”。它是在完全不同的条件下,世界银行和国际货币基金组织若干专家根据南美洲若干国家为了克服结构性危机而设想出来的应急办法。这一新自由主义的经济理论不适应从原来计划经济向市场经济转轨的根本特点,硬性照搬来为这些国家制定经济政策服务,于是使得这些国家付出了高昂的代价。所有转轨国家的政府都有一种普遍的倾向:在结构改造工作中忽视长期发展政策这一面。转轨国家急于求成,脱离本国具体条件,企图一步到位,不幸地把这种新自由主义经济学当作转轨实践的理论基础。该理论认为:“只要大刀阔斧地推进改革,本身就是取得成功的保障,而以最快的速度实现经济自由化就是克服危机的‘灵丹妙药’,并且是带动经济增长的足够手段”。但是,实践中,每当采用这种简单的处方无法达到目的时,便进一步把责任推到了延误结构改革上。此外,由于政治原因和社会原因的限制而无法加速推进改革时,又找到了某种现成理由。

附图

第三,中东欧地区和前苏联地区各国制度剧变后,经济体制改造的重点是私有化。但是当私营经济成为转轨的主要得益者后,其承担的社会责任却没有与之相应地增加。转轨国家的实际做法是,私营经济成为经济的主体后,它在生产领域和金融领域却对转轨之中出现的经济衰退没有承担相应的责任。于是就出现了一个荒唐的现象:得益者是私营经济,承担亏损责任者却是国营经济。例如,当私营经济占压倒优势后,国库的税收来源依然是国营经济。这种情况的存在,恰恰妨碍本国经济的健康发展。

从转轨国家的商业自由化、稳定宏观经济以及体制建设方面发生的重大错误,导致转轨大衰退。然而,总的来说,这种现象的出现并不是贸易自由化和放开资本市场本身造成的,而是经济政策的错误造成的。从经济学上讲,最能抓住一体化并利用机遇的是发达国家,它们拥有得天独厚的有利条件,能够利用国际货币基金组织、地区性开发银行为它们提供各种帮助。这些机构不仅给发达国家提供技术和资金援助,而且还是最发达国家获取利益的重要工具。第三世界落后国家,以及刚刚走上市场经济的中东欧各国,就不具备这一优势。

四种发展类型

完成转轨工作,是为了使经济能够普遍走上高速发展的道路。在全球化的国际条件下,部分国家肯定会获得成功,他们同世界上经济最发达国家的差距必将会逐渐缩小;另外一些国家,如果能够把结构改革同发展经济的政策出色地协调起来,很好地利用自己的地理位置,利用欧洲一体化和全球化提供的机遇,其经济肯定也会得到迅速发展;还有一些国家,由于不利的客观条件,经济协调政策有误,地理位置也不十分有利,其发展速度甚至会低于这个地区各国的平均发展速度。这些国家同最发达国家的差距将会进一步拉大。因此,虽然从表面上看,他们也实行市场经济,经济运行机制似乎大同小异,但是这些国家同前者的差别会越来越大。在全球化时代,只有实行足够的开放政策,努力同世界经济接轨,大多数国家在经过几十年的努力,同经济较发达国家的差距才会逐渐缩小。

对中东欧各国今后几年经济增长情况的预测五花八门,但有一个共同点:转轨国家经济滑坡现象不久就会结束。-的GDP,应该不会再出现以往令人沮丧的`负增长局面。在这一地区总共27个国家中,有11个国家(包括南斯拉夫以及波黑)的GDP总值将会超过1989年的水平。还有另外7个国家的GDP虽然不能超过1989年,但至少可以达到1989年3/4以上水平。

这些国家的经济中出现的一个有趣现象是,现行货币的市场比价和货币购买力两者之间的差距相对较大。这在欧盟成员国和其他推行市场经济的发达国家中是不存在的。这就是说,同样的人均GDP在这两类不同的国家里。购买力是不同的。不过,随着市场开放程度的不断加大和世界经济一体化进程的不断深入,这种差距呈不断缩小趋势。可以预计,在实行经济转轨的国家中,货币实际购买力增值过程将维持一个较长时间,在加入欧盟,特别是加入欧洲货币联盟后,这一进程就将宣告结束。

波兰经济学家科沃德科对这些国家的长期性发展进行了预测,并把转轨各国今后的发展趋势分成四种不同的类型:

第一种是“缩小差距”国家。列入这一组的国家有能力在很长一个时期内保持

高速增长,这些国家的GDP增长速度比发达国家的增长速度至少可以快一倍。其增长速度,在今后10年中将超过欧盟各国2.5%的增长速度,达到并维持在年均5%左右。大多数中东欧和前苏联地区国家属于这种类型。

第二种是“跟上步伐”国家。这一组国家经济增长速度可接近于目前欧盟的增长速度,但长期保持这个速度,将意味着同欧盟始终保持着原来的距离,或者只会发生很小的变化。但因在起点上就存在着巨大差距,两者以同样的速度增长,从绝对数值上考虑,今后的差距还将不断加大,而且它们同“缩小差距”一组国家之间也将拉开差距。属于这一组的国家有摩尔多瓦(3.2%)。

第三种是“落伍”国家。属于这一组的国家是那些无法对自己进行有利的经济转轨,在一个很长的时期内,它们的经济增长速度无法同欧盟各国的经济增长速度相比。其经济增长率将长期无法超过2%,甚至更低。国民收入的增幅也不大。属于这一组的国家是:乌兹别克斯坦(2.4%),白俄罗斯(-0.2%)

第四种是“首领”国家。属于这一组的国家是年平均经济增长率能超过当前欧盟成员国的两倍,达到将近7.5%。它们将迅速接近欧盟国家发展水平。列入这一组的国家有:阿塞拜疆(8.3%),南斯拉夫(8.0%);阿尔巴尼亚(8.0%),波黑(7.3%),塔吉克斯坦(6.5%)。

从根本上讲,各国经济增长速度取决于所实行的政策和所选择的发展战略,关键是制定正确的经济发展战略。-期间的波兰,由于经济政策上的错误导致增速滑坡,以前平均6.4%的增长幅度,下滑到仅增长1%左右。但是根据预测,波兰在20加入欧盟后,经济增长率可以比欧盟高一倍,有望在25年-35年的时间内赶上欧盟,尽管目前波兰人均GDP仅相当于欧盟的42%。

在21世纪的最初10年中,经济增长速度较快的国家,其经济平均增长率可以达到7%-8%,这就是说,在10年时间里,这些国家的经济将翻一番。有可能取得如此高速增长的首先是目前申请加入欧盟的国家。其中匈牙利、波兰、捷克以及前苏联地区的爱沙尼亚,如果能吸取国内外经验教训,那么有可能达到这样的水平。至于这些国家居民的生活水平,还需要有一个较长的时间才能与西方国家相媲美。

经济转轨的重要内容之一是建立适应市场经济需要的各种规章制度,特别是为了更好地实现资源配置而颁布新的立法和成立新的机构,这也与全球化紧密相连。现存的一系列制度化措施,在很大程度上也同样是国际性和全球性体制秩序的组成部分,例如,在WTO范围内调节贸易自由化的措施,由联合国相应机构批准而实施的环境保护标准和政策,以及为了防止传染病而由世界卫生组织贯彻执行的卫生标准。各种各样的地区性组织的一体化进程,不但是全球化进程不可分割的组成部分,而且也是全球化在现时代的体现。在全球化的过程中,各国所采用的规章制度相似的成分越多,经济转轨、一体化和全球化进程就越容易,效果也越明显。而世界上越来越多的非政府间组织(NGO),在转轨和全球化进程中正在发挥着越来越大的作用。这也是10几年前,转轨进程尚未开始之前难以想象的。从以上分析中可以得出这样的结论:中东欧和前苏联地区各国追赶经济发达国家的任务主要落在21世纪前50年中。可以肯定的是,转轨国家的发展模式再也不会像二战结束以后“社会主义大家庭”时期的整齐划一。它们之间的差距,有可能随着时间的推移而不断拉大。经济基础较好的国家能够比其他转轨国家发展得更快一些。

可以预计,大部分转轨国家的经济增长将维持在年平均3%到5%的速度上。那些地理位置比较好的国家,其邻国是巨大的销售市场,例如,爱沙尼亚(邻近斯堪的纳维亚半岛)、捷克(临近德国)、保加利亚(临近土耳其),甚至吉尔吉斯斯坦(临近中国),它们拥有比较优越的地理条件来发展经济。那些目前正在努力争取加入欧盟的国家,条件更为优越。

如果转轨各国能够在最近50年里经济年平均增长率保持在3%,那么到2050年,人均GDP可以达到2.4万美元。但是,到那时,欧盟各国的人均GDP将大大超过5万美元。按照目前转轨国家的人均GDP水平,需要多长时间才能赶上这些国家目前的水平,将取决于各个不同国家目前的GDP水平如何。例如,最发达的斯洛文尼亚只需要增加一倍就够了,而最不发达国家塔吉克斯坦,要增加40倍才能达到最发达国家目前的水平。当然这还要看该国今后的发展类型能够属于哪一组。实际上,这些国家要赶上发达国家,时间差别将会很大。须知,那些发达国家同样在发展中,所以目标是移动的,缩短差距和赶上它们是一个动态概念。以发达国家人均GDP3万美元计算,中东欧及前苏联各国达到这个水平的时间少则数十年,多则上百年(见表1)。

表1 中东欧及前苏联地区各国赶上发达国家的时间表

(按照不同的发展类别)

国别人均 达到人均3万美元的年份

国内生产总值 (按照1995年的美元购买力计算)

美元数 在“首领”组 在“缩小差距”组 在“落伍”组

阿尔巴尼亚 1569美元 2041年 2060年 21

亚美尼亚 3009203220472078

阿塞拜疆 2101203720552090

白俄罗斯 5238202420362059

保加利亚 3930202820422069

克罗地亚 848420262042

捷克 969920232038

爱沙尼亚 9606201620232038

马其顿3017203220472077

格鲁吉亚 2099203720552090

匈牙利8525201720262042

哈萨克斯坦 2576203420502083

吉尔吉斯坦 2279203620532087

拉脱维亚 668120312051

立陶宛3872202820422069

摩尔多瓦 1805203920582095

波兰 757520282047

罗马尼亚 3124203120462076

俄罗斯46542026

20382063

斯洛伐克 8707201720252041

斯洛文尼亚 18022024

塔吉克斯坦 770  205120752124

土库曼斯坦 3004203220472078

乌克兰2357203520522086

乌兹别克斯坦 2681203420482082

南斯拉夫 2108203720552090

资料来源:(波兰)科沃德科教授的预测,20,《全球化和后社会主义国家大预测》,世界知识出版社。

由此可以看出,要想弥补发展水平上的差距有许多繁重的工作要做,因为这一差距是几百年积累起来的。最近10年的转轨时期,使这种差距又令人遗憾地进一步拉大。这是因为制度改造时缺乏宏观控制,实在太放任自流造成的。科沃德科教授悲观地认为,如果因政策错误而落入“落伍”国家行列,那么要弥补这种差距不是几十年,而是需要上百年的时间。

篇7:差距短篇散文

差距短篇散文

狂波怒涛,心澜难平,起于自己与自己较劲,拿优秀的人与自己对比,为何我都这般年龄,怎么成就依然还是这么卑微,你看人家谁谁谁,多么年轻有为,多么风光无垠,是我自己上进不够,还是我智力不够发育不足,怎么人家会有那么非凡的成就。

要么,我便开始嫉妒开始努力,一定要上进,但是时间已经被我抛于脑后,岁月中仅有微弱的光亮,我才俯身自检,看我脚下的土地吸收的'是哪一种水份,看我所站的地方,是否能够得到饱和的阳光,甚至去查生辰,找人批个八字,看看风水,是否流年不利,是否命运并未给我安排好优异出类拨萃的引擎,一切一切,使你痛苦不堪。

常说就怕货比货,货得扔,人比人,比死人,但是我还是不能原谅自已,展开了自我批评与检讨,修善我的行为,让自己更符合成功者的要求,让自己符合成功的习惯,这时,我不再自我,为我荒废的虚度的年华唱起挽歌,其实每个生命都有各自的特色,各自按照自己的轨迹行进着,你的轨道连接着银河是浩瀚广袤,我的目标在地球是一片蓝色,清莹透亮。

活在当下,不畏浮云遮望眼,将自已的本色,完美的呈现,不为高出别人许多而沾喜,不为低于别人些许而悲伤,安静闲适着自己的欲求,不急功,少近利,随遇而安的获得,承认差距,安徐正静,虚心平易擒获心魔!

篇8:重点大学和一本差距

二、硬件不同

1、一本:硬件相对于重点大学较落后。

2、重点:国家和城市的扶持力度和政策更多倾向于重点大学。教学楼、图书馆、教学医疗设备、教学设备上,重点大学优于一本大学。

三、软件不同

1、一本:一本大学教师水平相对于重点要比较低。

2、重点:不管是国内的教授招聘还是国外的`师资力量引进都比较强大,教师队伍和水平更高。正所谓名师出高徒,优秀的老师更能培养出更优秀的学生。同时重点大学的名家作品、字画不止可以用于学生观赏,还可以提供给学生研究。

篇9:《差距》阅读答案

鲍勃和托得在同一家公司上班,他们年龄相当,参加工作是时间也差不多,他们工作起来也都很卖力气。但是,托得参加工作不久就得到总经理的赏识,一再被提升,从领班直到部门经理。鲍勃像被人遗忘了一亲一直在基层。

有一天,鲍勃实在忍无可忍向总经理提出辞职,并大胆地指出总经理太没有眼光了,辛勤工作的人不提拔,总偏爱那些热衷于吹牛拍马的人。

总经理一言不发地听鲍勃讲完,他知道鲍勃工作很苦,但他身缺少一些东西,如果对他直说他肯定不服,于是总经理想聘个办法,他说:“鲍勃,也许我的眼睛真的不些浑了,不过我要证实一下,你现在到集市上去看看有什么卖的。”

鲍勃很快从集市上回来了,说刚才集市上有一农民拉了车土豆在卖。

“一车大约有多少斤?”总经理问。

鲍勃立即返回去了,过了一会儿回来说车上有四十多袋土豆,每袋约二十来斤。

“多少钱一斤呢?”总经理又问,鲍勃又要跑回去,但被部经理一把拉住了:“鲍勃先生,请休息一会儿吧,看看托得是怎么做的。”他派人把托得叫来,对他说:“托得先生,你马上到集市上去,看看今天有什么卖的。”

不一会儿工夫,托得加来了,他向总经理汇报说集市上只有一个农民在卖土豆,有四十多袋,共八百多斤,价格适中,质量很好,他已经带回几个让总经理过目,并说这位农民今天下午拉一车西经柿上市,据说价格还可以,准备下午再和这位农民联系一下。

阅读题:

1、 鲍勃为什么向总经理提出辞职?

2、 总经理认为鲍勃身上缺少的是什么吗?他用什么方法说服教育鲍勃的?

3、 为什么说文中总经理说的话要加引号,而鲍勃说的话不加引号?

4、请给这个故事续一个合理的结尾。

5,这个故事给了我们怎样启示:

(回答“收到怎样的启示“一类的`题,要抓住一个要点,”启示“与文章内同的主旨一定要相关,相吻合,不能漫无边际的谈。)

篇10:《差距》阅读答案

1、他认为偏爱那些热衷于吹牛拍马的人而不提升自己。

2、缺乏智慧(办事没头脑)用事实进行对比,老说服教育鲍勃。

3、总经理的话是直接引述,而鲍勃的话是间接引述。

4、鲍勃的脸红了,请求总经理把辞职报告还给它。

5、要想事业成功,光会苦干还不够,还要有灵活的头脑和长远的眼光。

《差距》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考,希望《差距》阅读答案对大家的练习有所帮助!

篇11:差距作文600字

差距作文600字

今天,数学老师一进教室,就走到讲桌前说:“好了,大家安静,期末成绩出来了,来,四个组长发卷子。”老师说着,便把卷了分批给了四个小组长。

卷子发到小明的跟前,小明垂头丧气的表情,一下转变成了兴高采烈。小明的情绪有些激动的说:“哈哈,太好了,我数学考了60分,我及格了啊,哈哈。”小明看了看坐在自己后排的'姐姐,对她说:“姐,你看啊,我考了60分呢!”姐姐对小明笑了一下说:“嗯,呵呵。”说完便又低下头看自己的卷子。小明仔细望了望姐姐,她好像并不是很高兴,脸上的表情有些复杂。小明看着姐姐的表情心想:看这表情,她不会这次连60分都没考上吧!

下午,随着一声下课铃音,放学了。不明和同学有说有笑的走着。而姐姐却一个人走在路上,只是快带地往家赶。一到家,姐姐就跑到自己的房间重做数学试题了,妈妈见姐姐今天回来的表现有点奇怪,便跑到房间说:“小希啊,你今天怎么了,怎么哭了?”姐姐哭着拿出试卷,妈妈看着试卷上99分,“哇,小希,不错呐。”姐姐看了看妈妈说:“我这次才考了99分,没有考100分,我有一道题忘加单位了,那一分扣得不应该呀!”“没事的,下次注意点一就行了。”妈妈刚说完,把小希拉到客厅准备吃饭,这时小明就打开了门大声地说:“我回一了。”小明准备给妈妈炫耀一下自己的成绩,可是,他看见了桌子上的一张试卷,写着大大的两个9,再看着试卷姓名,是姐姐,姐姐考了99分,小明顿时说不出话了,两只眼睛瞪成铜铃……

通过这件事情,让我们懂得一个道理,一次失败不代表永远失败,一次成功不代表永远成功,人不能骄傲,自认为聪明,否则聪明反被聪明误呀!

篇12:差距的作文

关于差距的作文

我次次考100分,在班上乃数一数二.

有一次,我又考得了100分.看其他的差生,看着及格的成绩欣喜若狂,我一摆手,100分早习惯了,再也不会像第一次那么开心了.

回到家中,刚好看到妈妈拿着电视的遥控器又换了一个节目,“回来了啊,听说你们这次考试,多少分?”妈妈眼睛盯着电视,嘴上说。”一样。”妈妈跑过来,亲了我一口,我放下重重的书包,在沙发上坐下,想看会儿电视,“去去去,你看什么,马上考试,写几套卷子去!”妈妈没好气的说,我只好走进屋子里。

我拿起钥匙,对妈妈说:“邻居小毛家一起复习。”妈妈哦了一下,继续看电视.

小毛家的门是虚掩着的,我直接走进去,”小毛,又不及格,才55分,邻居都考100分,你估计连你们之间的差距是几分也不会算了吧!”熟悉的叫骂声又传进我耳朵里,我只好回家,不打扰他们.

第二天,又小测验了,有一题我知道错了,没来得及改.“赵可,98,第一名……孙小毛,61,倒数第一”老师排了名,98,我第一次考这个分数.

放学后,我看到小毛的妈妈接小毛,小毛激动的扑上去,”妈,我及格了!”,小毛妈心情一下子好许多,响响地亲了一口小毛,“好样的`,儿子!”我把手插到兜里面,装作没有看到走了过去.

家中,妈妈见我回来,关了电视,”考几分?”,我眼睛一亮,“98,妈,这是我的新分数。”妈妈毫不领情,”什么,才98?”,妈妈以为自己的耳朵坏了,我点点头,妈妈飞快地往前走几步,"啪”的就是一巴掌,我捂着打肿的一边脸,一时说不出什么话,退了几步,转身跑进屋里,用力关上门.

为什么,为什么差生仅仅及格,他的家长就十分开心,我和满分的差距只有两分,我的家长就这样?

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《差距》阅读练习题及参考答案

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