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怀念我的语文老师林章文散文
很多年以后。
我和同学唐学平一起，从洞口一桥的人行道上走过，遇到了我们初中的语文老师林章文。
我们同时跟林老师打招呼。
我叫了声：林老师。
而唐学平同时叫了声：林局长。
那时候，林老师已经离开了三尺讲台，到县文化局当了副局长。
林老师跟我们两个回了微笑，擦身而过。我们去对河老街，林老师去县政府那边。
之后，唐学平非常懊恼地跟我说：我应该跟你一样，叫林老师才对。
我问为什么？
唐学平说：叫林老师亲切自然，没显隔阂。一声老师，可以越过很多年世俗的时光，回到当初那种简单纯净的师生关系。
唐学平说这话的时候，他在县建设银行上班，去偏远的罗溪乡锻炼了几年，回县城后想弄个主任、经理什么的当当。
唐学平后来又加了一句：还没进官场，浑身就沾染了阿谀奉承的气息，我真为自己感到悲哀。
但我并不这样认为。我倒是很佩服他为自己的人生铺路，铺得这么目标明确。不象我，浑浑噩噩的过日子，头脑里什么都不想，30岁还比不上20岁的人更懂得人情世故。
这是我最后一次见到林老师。
我后来去广东打工，然后开店，有一天晚上，我在QQ上听说了林老师英年早逝的消息，心象被什么锐器钩了一下，猛地一沉。
很多往事从记忆里翻滚而出。
林老师身材高大，阳光帅气，可以算得上当时洞口九中第一美男子。那时候，我们刚从小学升到初中，他教我们语文，看起来不到30岁。
最开始，我们都有些惧怕他。一个威武高大的男人，留着络缌胡须，站在讲台上，目光威严地朝我们扫一眼，让我们这些小屁孩不寒而栗。
后来慢慢接触了，才发现林老师是一个非常风趣幽默的人，上课的时候，经常出人意料的做出一些惊耸的动作，颇有点疯疯颠颠的感觉，也正因为如此，我们都喜欢林老师，喜欢上他的语文课。
有一回，坐在教室后面的一个男同学在上课时玩皮，林老师走过去，翻开他的作业本，看到他的名字后，装作一幅无限恐惧的样子：啊，太可怕了，真是太可怕了，你原来是一条龙，你千万不要吃我啊，千万不要。
林老师一边说一边逃跑，快到讲台的时候，突然站直了身子，说：我不怕我不怕，这有什么好怕的，你不过是一条细龙，又不是大龙，细龙是打不过我的。然后又走过去。
同学们被林老师弄得一惊一乍的，最后轰笑起来。我们的肖细龙同学通红着脸，从此上课也认真起来。
林老师讲课与众不同，一进教室，很少会说今天我们学习哪一课哪一讲之类的，而是先跟我们讲故事，或者讲他在路上的见闻，或者说日常生活的某些细节，紧紧勾住我们的.好奇心。说到高潮的时候，巧妙地一转，非常自然地就转到了课文上，绕有兴趣地继续扒拉下去。。。。。。
记得有一天早晨，上午第一节是他的语文课，我们看到他急匆匆地骑着单车，从校门口驰过操场，然后把单车丢在路边，大步流星地踏进教室。
那天早上，他穿了一条当时流行的大喇叭裤，右脚裤腿可能在骑车的时候被挂破了，撕为两半。他一边走进教室，一边故意夸张地让挂破的两块裤腿布互相撞击，打得“啪啦啪啦”响，我们在教室里笑成一团。
他不作声，带着眯眯的笑意，开始跟我们讲故事，讲着讲着就转到了课文上。
林老师爱喝酒。
有一天上课，他跟我们讲，喝酒不能不醉，也不能太醉，喝到七、八成的样子，迷迷糊糊，飘飘然，有种象神仙一样飞起来的感觉。人生有很多苦，唯有此时能将之全部抛到脑后。
以我们当时初中生的水平，我们理解不了林老师所说的人生的许多苦，也没有体验过喝酒喝到象神仙一样飞起来的感觉。
林老师站在讲台上，跟我们说这番话的前一天晚上，他和另外一个老师在一间空教室里对酒当歌，喝醉了，砸坏了一些桌椅板凳，他的头部和手都弄伤了，流了血，缠了白色的纱布。
那天走向讲台的时候，他手上和头上就这么缠着白色的医用纱布，象从战场上退下来的伤兵，但他并不在意这些，仍然跟往常一样，带着眯眯的笑意，跟我们说起酒醉之后那种美妙的感觉。
说起那种感觉，他于是高声念道：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫厥，今夕是何年。然后就转到了课文上。
我懂事晚，初中时候除了死吵其他都不开窍。
我后来才知道林老师是个很有才华的人。在写作上很有些名气，他写了一篇在当时文坛颇有反响的中篇小说《影子丈夫》。我找来读过，只觉得很好看，却看不出所以然。后来听尹全业老师分析，他说《影子丈夫》隐晖表达出当时的社会现状，是一部优秀而又大胆的作品。
林老师调到宣传部以后，虽然我也毕业好些年了，我还是怀揣着我那些生涩的文字，去向他请教过好几次，他每次都是非常认真的帮我点评。
我从来没叫过他林局长或林部长，也从来没想过要这么叫他。
我一直叫他林老师，直到后来很多年没再见到他，心里想起来，跳出来的仍然是林老师三个字。
我在QQ上听说他去世的消息，听说他即将要出版一部长篇小说，但他倒在了他的小说出版之前。我不知道他的小说叫什么名字，也没去打听过，也不知道跟谁打听。
我那时候在深圳开小店，每天卑微的生活着，故乡的许多事和许多人都在我的生活之外，日渐消失和淡忘。
今年春节的时候，我带着儿子去九中走了一圈。假期的校园很安静，那么多栋楼房，只看到唯一一排红砖平房还是当年的样子，其他都被岁月改变了模样。
我已找不到我们当年的教室。翻修以后的教学大楼连开门的方向都改了，走廊外面的那些樟树，我们当年虐待它的时候，还不到碗口粗细，现在要双人合抱才可以揽入怀中。
踩着台阶拾级而上，我的脚步迈得很轻，我怕惊醒那些沉睡的过去的时光。
我站在一个窗台边，久久地看着教室里，看着林老师手里攥着白色的粉笔，在黑板上飞快地写下一句迷语：我俩差点都当兵。讲台下面几十个孩子，几乎齐声答道：乒乓球！
林老师一笑，下课铃就响了。
怀念我的老师散文
很小的时候，父亲就常常教导我们要尊敬师长，他老人家常说的话是‘一日为师，终生为父。’那时因为小，并不理解作为教师的父亲话语的深刻涵义，待到大了，读书多了，才越发体会了她的深远意义。
教过我的老师从小学到毕业参加工作，可以说不下几十个，时间短的几个月抑或一学年，时间长的要数我的小学老师——-张淑芹老师了。我的整个小学都是她一手执教的，因此印象最深，也最怀念她————-她已去世多年了。
依然记得我初入学门的情景。我提着一个灰蓝色的塑料袋，袋里装着一支铅笔，一个32开的拼音本，一方小小的黑板，几个长长短短的粉笔头。父母没有送我，是我自己去的。
进得教室第一关是要从1数到100。张老师站在讲台后，一米六多一点的个头，瘦瘦的，穿着浅绿色的`上衣。瓜子脸白白的，眼睛真可以说很小很小，鼻子普通并不特别，眉毛淡而修长。她说话的声音细而圆韵。那时她也就30多岁光景。
农村的孩子入学都晚，早的八九岁，晚的十一二岁也不在话下。所以入学的第一关都能轻松过去。接着张老师就不厌其烦地按大小个排好，一个一个地指定座位。我长的小，排在了最前排。
张老师非常严厉，脾气来了很是吓人。记得有一次我们几个淘的在自习课偷偷的溜了——跑着上北大壕洗澡了。她硬是手里拿着我们很怕举起又狠狠落下的教鞭找到了河边。她小眼睛最大限度地瞪着：‘都给我上来。’结果我们不仅被就地光着屁股狠狠教训了一顿，回到班级还站了20分钟的立正，多写了十几页的生字。自此谁也不敢再溜溜再去那洗澡了。
张老师教学严谨，一丝不苟。我们那时小学是五年制。从一年到五年一直是她教。那时候课目少，她主教语文数学，是我们的班主任。她平时说话的声音很小，柔柔的。讲课的时候就抑扬顿挫，朗朗吐字清晰，声音洪亮——生怕哪一个同学听不见，听不清。用我们那时同学的话说，她也‘很烦人’————重点的部分她会重复很多遍很多遍，而且放学回家还要背，写好多遍。第二天一大早，别的老师还没有来，她已经在那开始检查我们的课业了。任谁有一点疏忽，懈怠，她都会耐心地指出来，并该罚的罚，该惩的惩。
张老师也不是总板着面孔。课间或者午休，她也会孩子气十足的和我们疯——-打沙包，踢毽子，跳格儿……也只有在那时那刻，我们才会看到她久违的开心与愉悦。因为她的家庭并不幸福。
她的爱人是我们村的的村长。人高马大的，给我的感觉一如土匪。事实上他也真的很很霸气，土匪味浓，可以说是典型的大大男子主义者。我就亲眼目睹他不知因为什么的就对张老师大打出手——-那当儿小小的我都看着过分，生气，都想上前帮老师消他。但，张老师就是张老师，第二天上课，你看不出任何的情绪，依然教我们朗朗读书，识字，算数。也许支撑她的就是我们这些天真又淘气的娃子吧。
笑也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。得知张老师去世的消息已是年关，上中学因为住校，总没有机会碰面，直至现在我的心理都瑟瑟的，感觉欠张老师什么似的————-时教师节在即，写此文以凭吊我深爱的张老师，愿她在天堂快乐，安康。
您的学生永远怀念您
那年,我邂逅了林方文散文
看了【长在面包树上的女人】电视剧后，心里很久很久都放不下，总觉得电视剧里面程韵和林方文的的故事，以及里面的那些爱，那些细节都是那么的真实，那么触手可及。从他们的故事中，我也读到了自己的内心，自己对爱情的期待，对爱情的渴望，而这些是原本就存在而一直都不知道的。
看了一遍又一遍，我的心颤抖了一下又一下，我想我心里藏着的也是这样的一个“林方文”，因为他的忧郁，因为他内心的脆弱和孤寂而爱上了他，为了他做更好的人，也因其背叛而刻苦铭心...........永远挥之不去，永远成为爱的准则，永远成为“爱自己多些”还是“爱他多一些”的疑问起点。
《面包树上的女人》里程韵最后还是选择了林方文，在兜兜转转之后，可以放下背叛，放下仇恨，放下自己，放下过去，舍弃幸福，去拥抱林方文。我以为自此林方文会珍惜，会停止忧郁，停止迷恋费安娜，那么，那将是爱情最好的归宿。但，忧郁却是才华的挚爱，在面包树系列的第二部《面包树出走了》里，葛米儿来了，林方文又一次背叛了程韵。我曾一度深为不解，在林方文爱着程韵的时候，他又怎么忍心一次又一次伤害他爱的人，难道他终究只能爱自己多一点？同样的，面对爱情也无数次问自己这样的问题，在爱着我的时候为什么忍心一次又一次的`伤害我？而当我离开的时候你又为何那么的不舍和伤心？
当看到林方文沉眠于大海中时，我原谅了他的背叛；当程韵和葛米儿来到了岛上，程韵仿佛又看到了林方文，我想程韵这一辈子都是无法抹去林方文的，正如她无法抹去青春的痕迹。林方文的率意，让程韵一次一次受伤，也让程韵一次一次历练成长，那是我看得最为感触的一点，张小娴说过，爱情是一种修为，我们都会在爱人或被爱中成长，成为更好的人。
所以，我相信，每个女人心中一定有一个林方文，一个让女人变得包容的忧郁的孩子，一个让女人变得伤心的背叛者，一个真实表达爱的短暂和残酷的人。像林方文这种男人，最容易把女人训练成为更好的女人，他得到女人最美好的感情，却害怕被这样的感情束缚。这个让自己变成更好的女人的“林方文”，我们往往无法真正得到他，他需要太多的爱去填补内心的不安定和忧郁，但我们在心里总会缅怀他，甚至缅怀他迷恋一个自己永远未曾了解的女人。
“那一年，在法国的布列塔尼，当夜空上最后一朵烟花坠落时，我仰望飘渺的苍穹，恳求上帝，让我许一个愿：只要他一息尚存，我的爱是微不足道的，随时可以舍弃。
在天国与人间，请容我斗胆交换，只要他活着回来，我答应不再爱他。离别纵然寂寥，我没有胆量不守信诺。最美好的爱，是成全。我爱的人，又是否理解：我是卑微的小鸟，收起高飞的翅膀，用我的遗憾，成全了他的归来？”
你想认识我的语文老师吗？
他留着金黄色的短头发，他脸上的肌肉拉成一块，没有一点表情，他的目光很严厉，很可怕。我们都说他是一个凶老师。
我的语文老师经典散文
三十多年前，我在老家的乡下读初中。我们的校园建在黄土岭的半坡上，那时的办学条件极其简陋，数排红砖瓦房，便是学生的课室和宿舍，没有一栋像样的楼房。
那一年，我读初三。学校新调来一位青年男教师担任我们班的语文教学。有好事的同学很快打探清楚了，男教师叫廖应魁，家在县城，刚师范大学毕业，新分配工作，未婚。廖老师身材中等，戴一副深度近视眼镜，长得瘦瘦的，白白净净，一副斯文模样。廖老师外表虽然长得斯文，但他喜欢体育活动，特别爱好武术。活动课，廖老师常常在教师住房后的操场边舞弄一根木棒，把那根木棒舞得呼呼直响，风雨不透。远远看去，廖老师手中的那根木棒幻化成千百根木棒，分不清哪儿是人，哪儿是棒，令人叹为观止。
除此之外，廖老师手有一绝，其毛笔字非常漂亮俏丽。廖老师最擅长楷书，那些楷书写得方正挺拔，力透纸背。其隶书也自成一家，写得古朴厚重，颇具汉魏风骨，令人叫绝。
在我的记忆深处，廖老师极擅长教语文。在所有科目中，我最喜欢上语文课。廖老师知识广博，在课掌上，他把历史上的掌故与课文结合起来，娓娓道来，旁引博证，令人着迷。廖老师的课堂生动活泼，轻松悦愉，总是引导学生寻找规律，解决学习上遇到的困难。在廖老师的熏陶和指导下，我以极大的热情投入到语文的学习中。那时，廖老师教我们学《岳阳楼记》、《出师表》、《醉翁亭记》、《登泰山记》等传世名篇，让人过目不忘。现在回想起来，时光虽然在不知不觉之间已流逝了三十多年，但廖老师教过的那些名篇力作，仍耳熟能详，有些篇章至今仍倍感格外亲切，仍能熟练背诵，让人终身难忘。
最令我难忘的是廖老师教我修改作文的那些事情，至今回想起来，历历在目，好像发生在昨天的事，让我难于忘怀。那时，廖老师重视抓好学生课堂作文限时写作训练，同时，他又注重学生课外作文的练习。廖老师订下了这样的规定：每位学生每星期至少要写五篇杂记，杂记的题目、内容、体裁、篇幅不受限制，但要言之有物，不作无病呻吟。廖老师反复强调：我们务必要写自己身边熟悉的东西，这样写起来才有物可写，有言要说。我觉得廖老师此举很新奇，首次完成了五篇杂记的写作任务，交给廖老师。没料到，我的第一次杂记居然得了一个“优”字。廖老师在课堂上点名表扬了我，并选读了我其中的一篇杂记。
那时候，我的作文写得相对好些，一是我上课特别专注，认真学习名篇范文，二是我在课外读了一些闲书，比如《三国演义》、《封神榜》、《杨家将》、《隋唐英雄传》等，无形之中，学习并吸收了不少的词汇。我写的作文不时受到廖老师的表扬，从中受到巨大的鼓舞。从此，每次作文，我更加认真对待写作，力求写出心中的感受，写出自己的特色。
有一回，我来到廖老师的房门前。只见廖老师正在房间舞动手中的毛笔，正在专注地练字。我把杂记交给廖老师，转身欲走。不料，廖老师放下手中的毛笔，忽然把我叫住了。
“你想把自己的作文发表出来吗？”廖老师微笑着问我。
“我的作文写得不好，怕人家笑话。”在老师面前，我总是胆小如鼠，我心里不安地回答。
“你的作文很有自己的特色嘛，每篇作文言之有物，写出了自己的心中感受，语言也较流畅。你要相信自己的能力！要知道，报上发表的作文也并非十全十美。”廖老师鼓励我，目光中充满着期待。
“真的吗？”我睁大眼睛，疑惑地问。
廖老师注视着我，坚定地点了点头。
我从自己的杂记中抽出了散文《池塘景色》来修改润色。我匆匆忙忙地修改了一遍，便急不可待地交给廖老师。廖老师阅后，并不满意，要求我再修改。我很快又改完了第二稿，廖老师看后，仍不满意。那时的我，有点气馁了，心中想打退堂鼓。廖老师似乎看穿了我的心思，他说：“作文犹如做人，也要脚踏实地，循序渐进，并要锲而不舍，持之以恒，方能水滴石穿。可惜，你没有认真推敲文章的词句，有些文字并不贴切。比如，你说池塘里‘羽毛纷纷落下’，有那么多的羽毛吗？别人往往会提出这样的质疑。冬天里，天降大雪，如果在那个时候说 ‘大雪纷纷落下’，未尝不可，但在这篇文章中，你这样描写就不合情景了。”我转而一想，觉得有理，说把“纷纷”改为“零乱”，廖老师摇了邀头，仍不满意，叫我拿回家再着力修改一番。
夜晚，我坐在八仙桌旁，手翻作文本，苦思冥想。蓦地，我想起在春天的季节，蹲在池塘边观赏鸭子戏水的热闹情景，瞬间触动灵机，我把原句扩展为“和风拂来，被啄脱的羽毛，飘飘荡荡，轻悠悠地落到水面，然后慢慢地打个圈儿，像一叶叶小扁舟，随风逐波向堤岸边漂去……”第二天，我把作文交到廖老师手中，廖老师摘下眼镜，露出了满意的笑容。廖老师称赞说，这样一改，不仅描写细致，而且形象生动，意境尽出。
前前后后，五易其稿，我把题目《池塘景色》改为《池塘春色》，因为我觉得，这篇散文全是描写春天的池塘之景。前后对比，题目虽然只改了一字，但效果却全然不同。修改后的题目所体现的内容更加集中，更加形象。最后，稿子定下来，我用方格稿纸工工整整地抄写了一篇，亲自交给了廖老师。数天后，廖老师告诉我，他把这篇文章投寄给报社了。
数月后，我几乎把投稿的事给淡忘了。某天，班里的宣传委员把我们班里订的《学生作文报》发放下来，立即有几位同学几乎同时惊呼起来：“你们快看呀！这是我们班才子写的大作！”我凑过脸去，低头一瞧，呀，那是我写的作文！我的名字赫然地印在报上！我的天呀，那黑纸白字的作文，分明还带着油墨香呢！我欣喜地发现，廖老师给我的作文写下了这样的评语：“此文用描写结合抒情，写得清新自然。”报上的编辑也禁不住对我的作文进行了点评：“浅水、秀竹、绿树、芭蕉、野草的描写既有条理，又各具特色。”这是我读初中时发表的处女作，我喜不自禁。时至今日，当年廖老师指导我修改作文的情状，仍然历历在目，难于忘怀。
这件事虽小，可意义却大，它甚至影响了我的一生。就当时来说，特别在旁人的眼中，在小小的山村里读初中，我居然能在报纸上发表作文，似乎是一件很了不起的事情。这件事很快在学校引起轰动。连邻班的同学见了我，也露出满是羡慕的眼神。
我们的学校处在黄土岭上，每到秋冬时节，天气寒冷。草木枯竭，而山岭上一株株、一簇簇的`山茶花却冒着寒冷的风雪，争奇斗妍，以洁白灿烂无暇的花容为萧索的山岭增色。见此情景，我触动情思，抑制不住内心的激动和感动，挥笔写下了一篇描写抒情散文《山茶山》，极力颂扬了山茶山高洁的品性和无畏的精神。后来，这篇《山茶花》也发表在《学生作文报》上，再一次引来同学们的惊呼之声。
初中毕业后，我考上了县城中学。廖老师也因为教书成绩突出，调往县城重点中学任教。后来，听说廖老师又脱产进修。再后来，风闻廖老师已调到县委宣传部工作。那时，我在报上经常读到他写的文章。数年后，又听说廖老师已调往珠江三角洲，在某海关工作……我呢，高中毕业后，考取了师范大学，我做了一名教师，走上了廖老师当初相同的道路。工作之余，我喜欢涂涂画画，并偶有小文发表。
写文章时，我有一个不好的习惯，只是一昧地追求写作速度，有时趁着灵感突至，快马加鞭，洋洋数千言，一挥而就。我把初稿赶制出来，便急不可待在把文章投出去。事后，当我发现投出去的文章在语句方面上考虑不周，还存在着明显的纰漏，便追悔未及，后悔发稿太匆忙，太急促了。这个时候，我只好把希望寄托在编辑身上，希望编辑先生的火眼金睛能洞察错误之处，并能高抬贵手，及时更正过来。
有时，我想起廖老师当年教我修改文章的情景，便静下心来，从容应对，把写好的文章进行“冷”处理，放置一段时间，再翻出来，从文章的结构编排入手，直及语句词汇进行全方位的修改推敲，反复锤炼。这样写出来的文章，往往令人耳目一新，眼前为之一亮。
时光匆匆，岁月无情。我初中毕业后，不觉已满三十载了，令人遗憾的是，我跟恩师从来没有谋过面。令人欣慰的是，今年九月份，廖老师通过多方打探，终于获知了我的工作单位及联系方式。我们通过手机，终于联系上了。
我得知廖老师要在国庆期假期回来一趟，异常高兴。国庆期间，我特地在县城某酒家订了一桌酒席，邀请一群初中同学前来陪陪廖老师。老同学们听说能跟三十年前的廖老师谋面，欢呼雀跃，早早赶到酒店，恭候老师的光临。
那天，正午十二时，廖老师终于驱车来到酒店门口。廖老师刚下车，我便赶紧迎上去，向老师问好。我们虽然三十年不曾谋面，但我一眼认出了廖老师。廖老师满身的书卷气依旧，那份气定神闲的神情依旧。只是，经过三十年的风霜打磨，廖老师已经变得成熟多了，双额上泛起了几丝银发……
我们请廖老师坐了主位。同学们围坐在餐桌前，向廖老师问寒问暖，并各自介绍了自己的工作情况。通过交谈，我们得知，廖老师当年教我们这一届，在全县的统考中，取得了全县第二名的好成绩。当时的教育局长得知这事后，大为惊奇，亲自邀人事股长一起骑单车赶到学校，找到廖老师，了解情况。通过谈话了解，局长大为高兴，爱才心切，局长不久便把廖老师调到了县城重点中学任教。后来，廖老师转到县政府部门工作……最后，廖老师南下珠三角，在顺德海关工作达二十年。现在，五十多岁的廖老师在珠海某大学任教，每周要给大学生授课十数节……
回忆往昔，我们的话儿越发多了，同学们情难自禁，一个个轮流给廖老师敬酒：
我端起酒杯，发出肺腑之言：“感谢廖老师当年指导我修改作文和教我做人的道理。没有廖老师当年的载培指点，便没有今日的我……”
阿运接着举起酒杯，脸涨得通红，动情地说：“我要感谢廖老师当年对我的关爱。当年初读中，我贪玩，学习成绩下降，廖老师不远数十公里，骑着单车，翻山越岭，来到我家家访，鼓励我要认真学习，战胜困难，用知识改变命运……”
阿东也十分激动地说：“那年，我没能考上县城高中，廖老师匆匆赶到我家里，劝我补习一年，再考高中。我回答说，我家里穷，没有钱。廖老师，您当时说，我借钱给你，让你读书！廖老师，您的大恩大德，我永生难忘！”
在酒席上，我们跟廖老师约定，元旦假期，真诚地邀请廖老师再次回来。同学们纷纷表示，要在阿东的山庄合力举办一次大型的同学聚会，宰黑山羊，杀山鸡，捕河鱼，以最隆重的礼节欢迎廖老师光临山庄，一起共叙师生之情……
我的语文老师的散文
临近小学毕业，父母开始担心我的身体。我从小身体瘦弱，不定期无缘无故呕吐。父亲带我去过几次医院，医生也说不清什么原因，只给开些止吐的药。最严重的一次在县医院住院七天。尽管这样，也没影响我小学五年期中期末考试年级前三名。最终顺利考上县重点中学。
转眼上初中了，父亲带我去县中报到。给我报名的是一位眼睛很小，长型脸的老师。他问我叫什么名字，当我说出名字。他脸上立刻喜形于色，“你是不是张佳丽的妹妹(我叫张佳慧)？”“是。”“你姐跟我是同学，高中时我们一个班。你姐学习特别好，经常班级第一名。”我没说话，抬起头看看他，他面带微笑，一副和霭可亲的样子。
“你是住校生吗？”他上下打量我一番，也许是看我瘦瘦弱弱的样子，也许是觉得我会像我姐一样优秀，他起了测之心，想照顾我一下吧！“是。”“跟我来。”他说着，站起身。王老师三步并作两步把我领到了初一年级宿舍，他在左边的床上(用木板拼成的大床，左右两边一边可住七八人)把已经铺好的被褥向两边一拉，在最中间的地方拉出一个人住的地方，让我把铺铺上，哪真是个最好的地方，我非常高兴。然后和新同学一起去教室。到了晚上睡觉，我突然看到我的铺堆了，只有很窄的一点地方，我委屈求全侧身挤了一晚上，其实哪只有半个人睡觉的地方。第二天有人看到我的地方实在太窄，建议大家稍微挪一下，我总算住下了。
王老师是我的班主任，也是我的语文老师，他批阅我的第一篇作文《暑假趣事》后，在作文课上做了讲评，并在班会上指定我为语文课代表。这样，我每天去他办公室几趟，把收好的语文作业本送去，有时也帮他阅简单的题。有时他说起我姐，说她是高中年级第一，英语成绩特别优秀。
第一学期期末考试(全县通考)，我的.作文――《记一堂生动的课》得了满分(30分考题，我得30分)，那天下午，王老师很高兴，他专门跑到跳远池旁边告诉我这个好消息(当时课外活动)。第二天各科成绩全部张贴在教室西墙。名次，我是第一，但是我立刻看出来了，我的地理考了78分，评比表上却是80分，蓝分变成了红分，也许王老师为了让我评上三好学生(学校要求三好学生必须每门功课都在80分)。我有点不好意思，同学三五成群议论纷纷，用异样的目光看着我，都不理我。我一个人独自想着心事，一连几天，吃饭没胃口，睡觉失眠，差点有了辍学的念头，王老师知道后，他说：“是我查了你的地理试卷，有一个题是可以得分的，是地理老师重新阅了卷子加的分。”第二天王老师向全班同学说清楚了这件事。于是再没有同学提起这件事情。但是我却很自卑，觉得地理分考得太低，始终认为是王老师照顾了我。我仍然一如既往地收发语文作业本，虽然勤快了许多，但脸上总是闷闷不乐。我想王老师给我找了两分，尽管那是一门副课，我也要考出优异的成绩，同学这样对我。我心里很委屈。王老师看我整天心事重重地样子。他把我叫到办公室，他说：“最近我怎么看你上课心不在焉？”我抬起头，想说什么却欲言又止。觉得王老师一片苦心，就是想让我成为最优秀的学生。也许王老师是觉得因为两分影响我评三好学生，太可惜了，所以费心给我找了两分。王老师您真是我的好老师！我暗下决心，下学期我一定要门门功课90分以上，让全班同学寡目相看。
不久，我的一篇作文《我的同桌》经王老师修改推荐参加全市中学生作文比赛，获得一等奖，当学校为我颁发奖品和获奖证书时，我流下了激动的泪水，王老师一次次修改，一次次指导，先有伯乐，而后才有千里马。为了不辜负王老师对我的期望，我下决心在写作上有更大突破。我迷上看小说，《西游记》《儒林外史》《三国演义》《红楼梦》。四大名著好像一日三餐，剥夺了我的许多时间，源源不断给我输入养分。一次数学课，我悄悄从桌子抽屉拿出《红楼梦》，刚看几行，就被数学老师点名，罚站十分钟。周末全校学生大会数学老师不提名说：“初二有的学生上课看《红楼梦》(数学老师是学校教导主任)。”同学们窃窃私语，都说《红楼梦》初中生不能看。
还有一次化学课，我正在偷看《红楼梦》，突然化学老师说：“如果是张佳慧发明的，就叫张佳慧发生器。”原来化学老师正在讲启普发生器。同学们都掉头看我。这些都被班主任王老师知道了，他在班会上狠狠批评了我。并说以后如果在别的课偷看小说要我写检查。他说：“阅读是件好事，但绝不能在课堂上看书，这样不仅会偏科。还会严重影响中考。”我又把心思投入文化课的学习，双休日抽时间去阅读。不久，王老师给我修改推荐的作文《家乡的沙枣树》《我的同桌》相继在省刊《中学生优秀作文选刊》发表。文章写了沙枣树无论在贫瘠、肥沃和干旱的地方都能顽强生长，以及我的同桌性格内向而又特别节约的优良作风。
初三最后一学期，王老师调走了，他去了张夜市一中。我永远记着他，他是我的语文老师，是我心里永远的语文老师。后来工作中一遇到困难，我就去找王老师，顺便带些礼品看看他，我也就找到了人生的答案。
有关我的语文老师的散文
暮秋的空气里弥漫着干燥、灰尘和噪音。秋风萧瑟，落叶在风中与树干做最后的骨肉分离，落寞的旋入泥土，做出“化作春泥更护花”的牺牲，瞭望来年。只是来年那树那枝丫是否还记得去年落叶的期盼呢？而人便不同，只要在生命中曾经存在的物或曾经发生的事，或多或少，便会有些记忆。
不经意的路过一个站台，我突然驻足，我讶然！
一个人，一个我所熟悉的人就站在那里，他依然一米八多的身高，腰板直而且硬朗，黝黑的肌肤，炯炯有神的大眼睛，和那片月牙般而又稀疏小胡子。他并没有注意到我的惊讶，依然向着公交车过来的方向张望。会是他么？20多年过去了，难道他有永葆青春之诀窍？我正在纳闷，那个人，看都不看我一眼便乘车而去。我方回过神，意识到是自己认错人了，便有些失落。是呀，那个人太像一个人了，一个让我有些感激又有些怨恨的人——我的高中语文老师贾恒。
我慢慢的平息这暮秋和记忆所带给我浮躁，思绪渐渐明晰起来。我的高中生活是在二舅所在的那个学校度过的，二舅是数学老师，和语文贾老师是好朋友，二舅在学校时，基于二舅的肃严，我便有些恐惧，怕他向爸妈告了状，剥夺我的上学机遇，所以，是一千个好，一万个好。就在那时，我发表了我的处女作——一首诗，题目是《庄稼人》。并获得20元（真正的稿费是5元，为鼓励青年人写作而奖励15元）的稿费，发表的杂志是《原野》（而这本杂志也因多次搬家而遗失）。而这20元的稿费中的15元应归功于我的语文老师。
在学习中，他发现我喜欢写作文，便额外给了我任务——一周给他交3－5篇文章，题材不限。一开始喜欢写诗，在家务农的一年，让我感受到农民的朴实和勤劳，为我提供了当时的写作素材，所以，大部分题材是写农民的。也许我是二舅的外甥女的缘故，贾老师对我便特有耐心，无论文章写的多么糟粕，他都会一字一句的一个标点的为我圈点，进而告知我如何改进。我也因受到鼓励，而更加努力，每日里挖空心思遣词造句，为完成那些额外的任务。功夫不负有心人，终有一日，贾老师告诉我：“投稿吧，也许能发表。”于是，有了那20元的稿费。
然而，好景不长。二舅因从政离开了学校，便理所当然的把我委托给贾老师负责督导了。我的`本性也终于在二舅离开以后而暴露无遗——贪玩，迟到，懈怠。把自己的“苦难”经历抛之脑后，居然还结了两个“铁杆”好友，一个是现任数学老师的女儿，一个是另一个班的班花，怎么走到一起的，此时已无法考究，只知道我们三个除了课堂上之外，其他时间便是形影不离。我们会旷课到不远的一个国营厂矿里洗免费澡，还会一日不回学校跑到班花家里，向她的父母撒谎，博取她父母的信任，在她的家里享受鲜美的饺子，还会在学校的后花园（一片菜地），晒着太阳聊天，那真是一段美好的日子，现在回想起来都非常惬意呢！
最终的结果惹怒了数学老师和贾老师，于是，立一新班规：凡迟到、旷课者，一周不许进教室。还真的震慑了我们，一段时间内便都有收敛。我终于还是有一次无意触犯了，于是，真的不敢进教室，偷偷地回了家，然而，我惊异的是，我前脚到家，贾老师便后脚跟进，我家距学校30里路呢，那时没有公交车，是骑自行车回的。爸妈只为了招呼贾老师了，便没来得及询问我。奇怪的是贾老师并没有提及我是逃学回家的，只说是他也回家和我顺路，顺便过来看看，也好让我拿好东西和他一起回学校，爸妈也信了他的话，于是，我便找了借口拿了东西和他同往回学校了。那么，他是如何知道我回了家，而又跟至我到家的？至今都是谜。
我于是对他有了更加感激之情，便开始努力学习。高考终于在紧张而又如释重负中结束，剩下的便是等待。我终于没被大学录取，结果是在二舅家里得到的。二舅冲我发了脾气，并最终告知：“从现在开始，你自己的路就靠你自己走了，谁也帮不了你。”
不对，这不应该是二舅对我说的话，因为，他曾经告诉我，第一年成绩不好，可以复读一年。我就是因了他这句话，才没有过多的给自己压力呢，而如今，他居然可以说话不算数，我心里感到憋屈，我不甘心，我想知道原因，便私下里向二舅妈打听，其结果是：我的所有行径都被贾老师以文字记述、以书信的方式使二舅尽收眼底，让二舅做出不让我复读的决定的就是贾老师书信上的一句话：“她填报的志愿，除了清华、北大，全是名牌大学。”
我在试想，也许我的成绩可以上一所普通的大学呢，而因未报第一志愿而被大学拒之门外了呢！然而至今，我都无从知道我那次的高考成绩到底是多少。我的生活也因了这次变故而发生了偌大的变化，对贾老师的怨恨便也始于那时，在后来的日子里，我再也没有联系抑或见过贾老师。尽管有时心里也会泛起对他的回忆。
如今想来，无论对于孩子还是对于自己，一旦有了理想和目标，便要勇往直前，如打仗一样，不给自己留后路，后路留得多了，失败便是顺理成章的事情，因为，所谓的后路总会给自己的失败以堂皇的理由。
那个人，我的语文老师，如今也该有60多岁了吧！不知在他的记忆里是否还留存有我的影像。
我的语文老师450字散文
我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪`````
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的.一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好.差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴.幸福。
★ 怀念聂老师散文
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