下面是小编收集整理的《PEP BOOK1 UNIT2 A Let’s learn let’s（共含10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“展啦啦”一样，积极向本站投稿分享好文章。
BLet’slearnLet’scheckStarttoread教学反思
本课的亮点是：
能够创设真实的语境多角度呈现he,she,teacherstudentpupil.让学生从听说认读方面具体感知。Heshe的区别形象直观，有利于学生记忆和理解。
本课不足是：
从处理P10lookandmatch可以看出，学生对本课所学的单词的`音形意掌握欠牢固。在巩固操练环节中可以多设计几个音形，音意的小游戏，如：1.Whoismissing?音形2.看口型说单词，找图片，考察音形意。既激发学生学习英语的兴趣，也可以让学生对所学单词的音形意能充分掌握。
本课的困惑：
Starttoread是新增板块，担负着引导学生如何去阅读的功能。可是按照预定教案去上Starttoread.感觉如同一杯白开水。如何上才能让学生感兴趣并喜欢上阅读呢？
教学设想：
如果能够设计一个课件小游戏-----小猫钓鱼，把本课所学的单词做成小鱼，根据语音提示去钓小鱼，钓到了有语音鼓励，钓不到就说：Oops.学生一定很喜欢，就是不知道如何去做这个flash.需要充电呀。哪里冲呀？
小学英语三年级下册Unit1BLet’slearnLet’scheckStarttoread教后反思
本课的亮点是：
能够创设真实的语境多角度呈现he,she,teacherstudentpupil.让学生从听说认读方面具体感知。Heshe的区别形象直观，有利于学生记忆和理解。
本课不足是：
从处理P10lookandmatch可以看出，学生对本课所学的单词的音形意掌握欠牢固。在巩固操练环节中可以多设计几个音形，音意的.小游戏，如：1.Whoismissing?音形2.看口型说单词，找图片，考察音形意。既激发学生学习英语的兴趣，也可以让学生对所学单词的音形意能充分掌握。
本课的困惑：
Starttoread是新增板块，担负着引导学生如何去阅读的功能。可是按照预定教案去上Starttoread.感觉如同一杯白开水。如何上才能让学生感兴趣并喜欢上阅读呢？
教学设想：
如果能够设计一个课件小游戏-----小猫钓鱼，把本课所学的单词做成小鱼，根据语音提示去钓小鱼，钓到了有语音鼓励，钓不到就说：Oops.学生一定很喜欢，就是不知道如何去做这个flash.需要充电呀。哪里冲呀？
Unit 1 It’s tall 1.Teaching aims and requirements: 1) Knowledge: To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )” 2) Ability: To enable the students to describe somebody. 2. Main and Difficult Points: To enable the students to describe something or somebody. 3. Teaching aids: A computer, a tape-recorder, some pictures 4. Teaching procedure: a) Retell the story “ Grandma Fox ” b) Sing the song “ Boy and Girl ” Step Two: Presentation a) Show the picture of pig and learn the word “fat”. b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”. c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”. d) Learn the word “short”. Step Three: Practice a) Game: help Xiao Xin to pass the river . b) Fast Reaction c) Make sentences with the four words. Step Four: Consolidation a) Sing the creating song. b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others. 3 what do you have ? i have a … prepare : robot train puzzle taxi bike ambulance teach step: warm up 1 greeting 2 tpr present 1 hide the pictures in the book ,and show it one by one . 2 show the toys and ask “what’s this ? it’s a …” 3 let the kids close their eyes ,and hide the picture or toys under their chairs .then open their eyes and ask together what do you have ? i have a … drill 1 touching game put the pictures on the whiteboard .divide them into 2 grou one is candy the other is harley. and the teacher say “robot” . the one whom touch the picture quickly is the wi er . the wi er catch one point. 2music game . review 1 say bye-bye to the toys . 2 go pee pee and drink some water It‘s tall Unit 1 It’s tall 1.Teaching aims and requirements: 1) Knowledge: To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )” 2) Ability: To enable the students to describe somebody. 2.Main and Difficult Points: To enable the students to describe something or somebody. 3.Teaching aids: A computer, a tape-recorder, some pictures 4.Teaching procedure: a) Retell the story “ Grandma Fox ” b) Sing the song “ Boy and Girl ” Step Two: Presentation a) Show the picture of pig and learn the word “fat”. b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”. c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”. d) Learn the word “short”. Step Three: Practice a) Game: help Xiao Xin to pass the river . b) Fast Reaction c) Make sentences with the four words. Step Four: Consolidation a) Sing the creating song. b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.
施S，女，1982年6月12日出生，四川人。超级女声。成都唱区20进10选手之一。Step One: Warming exercise
篇4：What’s this ? It’s a …
篇5：It‘s tall
Step One: Warming exercise
篇6：施S
SDVideo的简称，视频信号专用输入输出接口，
S端子
，
可用于输出视频信号至电视，S端子采用亮度和色度分离输出设计，克服了视频节目复合输出时的亮度和色度的互相干扰，提供较高清晰度的输出效果。
我要给阿S作正传，已经不止一两年了。但一面要做，一面要往回想，这足见我不是一个“立言”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人，于是人以文传，文以人传――究竟谁靠谁传，渐渐的不甚了然起来，而终于归结到传阿S，仿佛思想里有鬼似的。
然而要做这一篇速配的文章，才下笔，便感到万分的困难了。
阿S，字某，某地人，应试教育下的一名中学生。
阿S很自尊，所有的同学，全不在他眼睛里，甚至对于每年的高考“状元”也有以为不值一笑的神情。每逢考试，无论试卷的难易程度如何，阿S总能稳坐最后一名的“宝座”。每当看到第一名的同学被表彰，阿S总会说：“有什么可炫耀的，我每次考试的成绩也很稳定，我从来不做倒数第二，要做就做倒数第一名，有本事你来跟我争倒数第一名，看看谁更厉害。”
阿S喜欢恶作剧，他看到同学们一个个垂头丧气的样子，那样他会拍手叫好。而当他同学跟他开玩笑的时候，阿S总会呵斥他的同学。因此，阿S没什么朋友，当他看到别人都有朋友相伴时，他就会说：“朋友只是相互利用的一种工具，你们不和我阿S交朋友那是你们的一大损失，再说，你们也不配和我阿S做朋友，要知道我阿S的朋友可都是高级的`人物。”
还记得阿S高一时也曾参加过班长的竞选，可见他也是个求上进的人，只可惜后来他落选了。后来，每当有人提及这事时，他总会说：“如果当初要是让我担任班长，那么也许现在我就是德智体全面发展的优秀学生了。但是话又说回来，做班长有什么好的，整天都要为班级事务忙碌，还没有什么报酬，现在不做班长也好。落得‘无官一身轻’”。
阿S不在乎考试，不在乎分数，那只是以前无忧无虑孩子童时的事。随大流的人觉得成才只有高考这么条路，就都往这路上挤，于是就有了人云亦云的中国人所说的激烈的竞争。而阿S很特别，他不在乎高考，也许是因为他知道即便是他高考，那也未必会考上大学，所以阿S要不是迫于家长的压力，他早就放弃了高考。
阿S始终不能明白上学的目的，他总是说：“让我努力读书，等我读好了书，好让你们老师多拿些奖金吧，我才没那么笨呢！”
枯木偶尔也可以逢春。阿S偶尔将一两道数学题解出，那时他会四处奔相告之。殊不知他所解的题目都是最基础的题目。
应该教育下，很多学生都寻求“早恋”来缓解自身的压力。按理说，以阿S的外貌找个女朋友应该不是什么大问题。而阿S却从来没想过要恋爱，他说：“找个女朋友，就要为女朋友花很多钱，我舍不得，还不如将这些钱省下来去上网实在些。”
其实，阿S身上还有很多优点，比如，他每天上学总会迟到，他认为迟到没什么大不了的，因为老师讲课的内容，他早就会了，即便是他不来上课，那也没什么大不了的。
终于，阿S爆发了，他和别人打架了，那是他认为无比光荣的正义的事。最终阿S被学校开除了，阿S心想：我早就想离开学校了，学校有什么大不了的，这样的学校根本就配不上我，以前我委屈自己在这里这么多年，现在终于可以走了。就算“北大”“清华”录取我，我还得考虑考虑要不要去。
阿S走了，有很多舆论，大家都说阿S坏，被开除便是他的坏的证据，不坏又何至于被开除呢？而我则认为阿S不坏，因为他只不过是应试教育下的牺牲品。
Unit 1 It’s tall
1.Teaching aims and requirements:
1) Knowledge:
To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )”
2) Ability:
To enable the students to describe somebody.
2. Main and Difficult Points:
To enable the students to describe something or somebody.
3. Teaching aids:
A computer, a tape-recorder, some pictures
4. Teaching procedure:
a) Retell the story “ Grandma Fox ”
b) Sing the song “ Boy and Girl ”
Step Two: Presentation
a) Show the picture of pig and learn the word “fat”.
b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”.
c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.
d) Learn the word “short”.
Step Three: Practice
a) Game: help Xiao Xin to pass the river .
b) Fast Reaction
c) Make sentences with the four words.
Step Four: Consolidation
a) Sing the creating song.
b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.
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treet 街，街道
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summer 夏天
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sunday 星期天
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supper 晚餐,晚饭
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人、歌手,vi闲荡,
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