下面就是小编给大家分享的怎样有效学习初中数学的方法（共含8篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“痴心牛郎”一样，积极向本站投稿分享好文章。
初中数学的基础知识是指数学教材中的概念、法则、公式、定理等必学内容以及其中蕴含的数学思想方法，还包括学习数学的经验和解题的经验，具体是以下几个方面：
.掌握基本概念
例如：无意义，x的取值范围为.有的同学填x=1，这是错误的。因为这里有个概念，即分式无意义的概念和一个运算绝对值的法则，只有充分理解和掌握这一个概念和一个法则，才知道|x|-1=0，解出x=±1的正确答案。而且由于数学是一个连贯性很强的学科，正确掌握了绝对值以后会为我们初二学习二次根式、初三学习无理方程等打下良好的基础。因此，如果在学习某一内容或解一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题及时解决，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
良好的学习习惯
每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是符合一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，形成运算能力。同学们要注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，不然长期下去，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，这样就会错得越多。
培养求异思维
中国有句老话：“百密一疏”。疏漏是难免的，如果有多种检验手段，那么就可以做到万无一失了。那么多种检验手段如何掌握呢?这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维。如若数学问题要求解答的不是计算结果，而且寻求解决的方法或途径，其可运用的方法不是一种，解决的途径不止一条，而可有多种多条学生解答的方式，则不一定相同而是相异的答案。这种情况则属于求异思维的运用。例如：把正方形四等分，同学们在等分时多为这些方法：我们应该问自己还有吗?决不可以满足找出一种，实际上它的方法还有好多。你能找到吗?这就是求异思维，平时有很多题目，虽然他只有一个答案，但是如果我们考虑用多种方法去解决他的话，对于我们创造性思维的发展是十分有利的。
培养逻辑思维
在数学中，一个数学概念的形成，一个数学命题的建立，一个题目的解答通常要经过对概念、命题或题目进行观察、比较、分析、综合、概括、抽象、归纳、演绎的过程，这些都需要在头脑里进行思维活动，并能正确的阐述自己的思想和观点，这就是逻辑思维能力，为了提高自己的逻辑思维能力，同学们应做到以下几点：
1.严格遵守思维规律。
严格遵守思维规律，推理严谨，言必有据，这是逻辑思维的核心。这首先要求我们要准确的使用概念、定义或定理、公式，能符合逻辑的判断。我们常会碰到这样的情况，当我们在证明两角相等的时候，有一种方法叫“等边对等角”。如果我们没注意到它的前题条件是在同一三角形中的话，那么就会产生错误或者当解不出题时乱做一通，出现偷换命题、假选论据、自相矛盾、循环论证论这样一系列的问题，为了防止这类现象的发生，我们必须在平时的学习中严格思维规律，严格按照正确的思维方法解题，对学习中出现的错误，要严格对待、决不马虎，培养自己严谨求实的思维习惯。
2.重视知识的获取过程。
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示他们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
一、集中精神学习
一个人注意力不集中，那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候，往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这样的抱怨：“没有一间象样的书房，想学习是心有余而力不足”。或者说：“附近噪音太大，所以看书的效率就很差”。等等，并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方，学习效率不知会提高多少倍!”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界的刺激，我们就能精神集中吗?
科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定性的话，很难有正常的精神活动，问题的关键在于，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去。
(1)、排除干扰因素
在日常生活中，你也许有过这种体验，当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大，此外，感冒了身体不舒服，或其它烦恼事，都会影响精神集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力，很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态，集中就可以提高很多。
如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗。如果是声音与声音之比，因为远近的原理，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中。
(2)、暂抛开烦恼
一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学习，那需要极大的耐力和意志力，在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉。
一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办?哎呀!或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，可以用纸把它记下来，并分析为什么会是这样的烦恼，慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪，随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上。
把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。
除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休息一下，不要太执着于学习了，身体健康了，学习效果肯定会好些。
首先，要有奋斗目标(理想)，如：主席在学生时代旧立志“为中华之崛起而读书”，主席学生时代的诗句中“问苍茫大地，谁主沉浮”，显示出了救国救民，改天换地，主宰中国命运的豪迈气概。又如：曲扬同学，从入金明中学后，三年迈上三个台阶，最终取得全市总分第一名(好几科满分，平均近98分)，就是因为她很早就树立了奋斗目标，立志成材。记得三年前刚入校时的一次学习情况调查时，曲扬同学的志向就是考入北大计算机系。再如：我们金明中学三年多来的迅猛发展，就是因为我们在建校初期就有了“把金明中学建设成为全市示范性窗口学校，进而迈入全省乃至全国名校行列”的宏伟目标。
当然，我们刚才所讲的目标是长远的、大的方面，宏观的。而更多的是阶段性的，或说近期的目标。比如：刚入校是中等，现在要进入前十名;上学期是30名，这学期达到20名或超过x;这周测验85分，下周争取90分;拿起今天的作业，我争取全部作对;作为初三学生，我争取考入一高、河大附中等等，这些都是阶段性的近期目标。
所以学习首先要树立目标(理想、决心)，而且是远、中、近(直至眼前)的都要有。
“想要壮志凌云，先要脚踏实地”一切有成就的人绝非是一个空想家，而绝对是一个脚踏实地的实干家。这就会产生好习惯，好习惯带来好方法，好方法产生好效果，最终必然产生优异成绩。
那么在干的过程中，功夫要下在哪呢?在教育界很多的专家学者在大量的考察了许多优秀学生的学习方法后提出学习应在八个环节上下功夫：“1、制定计划，2、课前自学，3、专心上课，4、及时复习，5、独立作业，6、解决疑难，7、系统小结，8、课外学习。
调查证明，所有优秀生之所以取得优异成绩，就是有意或无意，全部或部分的采用了这八个环节，现在我就这八条提一些看法：
1、制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰：”凡是预则立，不预则废”，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点学科，难点学科重点投入。但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。
2、课前自学(预习)
课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节......通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。
3、专心上课
这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的初中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么?)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。
4、及时复习
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。
5、独立作业
强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高自己的自觉性和积极性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。
6、解决疑难
学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说：解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来堆积如山，无法解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。学习基础差的同学问起题已经成堆，就应该尽快地、系统得把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师的帮助。
7、系统小结
平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会自己小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。 8、课外学习
对于成绩优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓知识面，开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等。而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。 实践证明，学习成绩优秀的同学正是有意或无意，全部或部分的应用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高，希望同学们结合自己的情况，都来试一试、做一做。
怎样学习英语的有效
学习一门外语从来都不是一蹴而就的，需要学习者付出大量的时间与精力，同时还要借鉴一些行之有效的学习方法，以少走弯路。本文是笔者的一点感想，希望对渴望学好英语的人有所帮助。
第一，查一本词典。词典是无言的老师，能够帮助你更好地理解和掌握英语。对于大学生来说，使用英英词典应该不算太高的要求：因为你们已经掌握了英语最基本的词汇，这些正是英英词典中所使用的;再者人都有惰性，一旦词典中没有了汉语这根拐棍，你就不得不用英语来思考了，另外，词典必须是带例句的。道理很简单：因为学英语关键是记用法，不会用的东西不如不学。
第二，通一本语法。语法是英语这座大厦的主架，任何时候都不能忽视这方面知识的学习。对于一个有志于学好英语的人来说，这本语法书可以通览，但更应适合于查阅;它不应是面向任何一种考试的，而是作者苦心经营的学术著作，能全面、深刻地反映当代英语的变化及发展趋势。只有这样，你的基础才更扎实，你才更容易接受新知识。
第三，背一本词汇。如果说语法是主架，那词汇就是英语大厦的一砖一瓦，是巧妇手中的米。在掌握了英语的基础知识之后，背一点词汇是非常有必要的';背词典是不现实的，但背一本好的词汇书是可行的。最好是选择那些根据词汇出现机率编排的书，它会帮你识记常用词汇，你的努力会在今后的泛读中显现出立竿见影的效果的。
怎样学习才最有效
有效的五种学习方法
每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。
我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
目标学习法
掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。
布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。
因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。
有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。
可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。
目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。
对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。
它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。
增加我们的信心。
因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
矛盾学习法
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。
对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。
(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的`理解。
(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。
对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习习近平现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。
归纳学习法
所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。
当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。
其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。
——马克思
思考学习法
孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。
他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。
明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。
长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。
《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。
怎样快速有效学习商务英语
大学，也许你最苦恼的就是过英语四、六级吧，因为不过不行，拿不到毕业证啊，然而想顺利通过，可没那么简单，有那么多的专业课，哪有那么多的时间学英语啊。而且，毕业后如果想考研，英语就是一个很大的难题。
确实，学英语真的很枯躁，但你们怕什么，你们只是过“公四”而以，我们过的可是“专四”啊，比“公四”难多了，我都不怕，你还怕什么?而且，在毕业前我们还得拿到“专八”的等级证书，“专八”是什么概念，现在大多数高中老师都没过“专八”呢，而我，却要因此而奋斗。不要觉得你们学的英语很难，如果你们知道了我们是怎么学的，你就不会这么认为了。
1.听写。
不要以为这个很简单，因为它不再像高中那样，只是写一些单词，或偶尔写些句子，no，no，no，我们现在写的可是一百来字的语段，而且还是在网上下载的听力材料，听一遍就完了。如果还在为听力头疼的同学们，可以去线话英语寻找专业的老师帮助你们，相信很快你们就会爱上听力，爱上英语。
2.泛读。
简单的说，就是阅读理解，但我们阅读的不是短文，而是纯英文版(英汉对照的绝对不行)的外国小说，如果你也有兴趣，也可以尝试一下，但最好是阅读“床头灯系列”的，因为这一种词汇比较少，而且价格也不贵，才八元一本。或者，你可以在网上阅这，给你们介绍几本网上可以看的书，《Fairy Tales》《Andensen's Tales》《Grimm's Tales》《Aesop's Fabl》
3.精读。
唉，这个最是枯躁的，感觉就像是上语文课，要分析句子、语段。因此，在这堂课上，我几乎长期走神，同学们老是坐到后面。
4.语法。
是的，语法是专门开一堂课的，语法基本上与高中一样，但讲的绝对比高中细的多，比如词素，
5.语音。
语音学习能让你的口语焕然一新，因为这是从发音开始练习，所以这堂课我上的特认真。
6.口语。
这是我最喜欢的一堂课，因为这是唯一一堂上的很轻松的课，而本堂课的任课老师就是外教，所以很有趣。不过，我第一次上时，老是丈二和尚摸不着头脑，但现在好多了，不至于完全听不懂。但有一点请你们一定要记住，课堂上一定要多说，因为我们现在说英语的机会很少，所以课堂上的时间是很珍贵的。
现在看了以上的讲述，你是不是觉得你很幸运了呢!至少你们现在的英语并没有我的枯躁啊。你们每天可以接触不同类型的学科，而我，面对的却全是英语。听你们说高数很难，是真的吗?我已经很久没有接触过理化生了，真怀念高中那段日子。同学们，其实我现在很苦恼，因为我是学理科的，而学习语言，文科的更占优势，因此，我们班文科的占大多数，女生也特多，男生才三个。另外，我真的觉得我跟他们的差距很大，比如听写吧，一遍听过了，他们可以写出很多句子，而我，却可怜的只能写出几个单词，当时，我真的好想哭，好想放弃。曾经我有想过转专业，转成理科类的，但我还是没有，因为我不想半途而废，并且，我觉得商务英语的前途还是很可观的。
最后，愿你们都能过四六级，也希望线话英语能帮助到你们。加油吧，其实英语也不是很难，不然我就不选这个了。你们也别担心了，以后如果我有更好的英语学习方法，我一定会告诉你们的，嘻嘻。
线话英语，顾名思义是学生通过电话和网络与大洋彼岸的专业外教每天进行一对一的.对话，给学员们一个真实的英语语言环境来提高英语。学员可以不用再跑培训学校，在家、在单位或出差途中就可以和专业外教进行一对一学习。线话英语拥有自己创办并直接管理的海外教师管理中心。是我国最早的外教一对一电话英语培训机构之一，同时也是教育部批准开办现代远程教育和培训的电话英语培训机构。
线话英语商务英语培训张老师评语：相信你的坚持会得到相应的回报的。在理想的跑道上是没有终点的,在这条跑道上比的不是谁跑的快，也不是谁先起跑的，而是谁能坚持不懈的跑下去。同时张老师也希望各位同学都能够为了自己的理想而坚持不懈的去奋斗。
如何快速提高初三物理学习效率?
1.提高课堂听课效率!这是中考复习主阵地，丢了它，注定要打败仗!一切学习过程要完全按照物理老师要求的进行。包括上课，晚作业，周末作业，实验等。千万不要老师讲老师的，你学你的。所有最重要的物理知识即便已经掌握熟练，也要继续听。尽力做到不分心、不开小差。可以有选择、有重点的去认真听、思考，总之要紧跟老师思路。
2.要提高课堂练习、测试、实验效率!通过一年半的学习，应该已经养成了一套适合自己的学习方法，如果还没有总结出一套行之有效的方法，那一定要尽快总结了。可以借鉴优秀学生的学习经验，可以听听物理老师的建议，取长补短，自我归纳出方法!在课堂上的练习要当做是中考考场，争分夺秒，先易后难，提高效率!
3.提高晚作业和周末作业效率!养成每天复习和归纳的习惯!在安静的环境里限时完成，并且要尽可能在做作业之前复习当天所学物理知识，完成作业之后总结当天错题。
4.培养各种纯理科思维!包括“逻辑思维能力、理解记忆能力、空间想象能力、科学探究能力、归纳分析能力、审题能力、反思纠错能力、数学计算能力”等等!
5.做物理题时养成“理解、深思、分析、归纳、反思”的良好习惯!这就是今天要重点强调的提高物理学习效率的思维方法!
①理解:物理是纯理科，最注重对于物理概念、定理、定律的理解!所谓的理解就是懂得规律的来龙去脉和适用条件、明确概念的内涵和外延，知道不同的公式用在不同的物理情境中!这一步是会不会学习物理的标志!
②深思:这个方法是物理这门学科最有魅力所在!一旦养成了深思的习惯也就获得了经常性体验成就感的机会!平时走路、吃饭、睡前等都是深思的机会，把每天物理学习中遇到的问题都深入思考，想法设法解决，在这个过程中会充分调动大脑思维和该题所涉及到的所有物理知识以及生活现象等等，凡是经过这种思维加工后的习题，所获印象都特别深刻!这一步是物理是否真正开窍的标志!
③分析:对于每道物理习题都养成“状态分析”和“过程分析”的习惯。比如整体法受力分析或隔离法受力分析，比如多过程中的运动分析。把多过程复杂问题拆解成单过程简单问题。这一步直接决定了能否高效解题!
④归纳:学好物理需要做大量的习题，这些习题很多都是看似不同实则本质相同的类型题，如果养成经常归纳的习惯，把同类型的多个习题进行比较，自然会归纳出方法。如此则以后不管物理题如何变化都能立刻想出解题思路!可以说做到这一步是成绩能否快速提高的标志!
⑤反思:养成反思当天物理错题的习惯，并整理成错题集!错题集的整理一定要本着省时、创新、高效的原则进行!即便不把错题整理在册，也要有在脑中反思整理错题这一步!这一步决定了最终物理成绩能否发生飞跃!
初三学生如何成长为物理“学霸”
一、“学霸”成长路径
针对“初三学生如何成长为物理学霸”这个问题给大家分享一下了一下他的经验：一位零基础的学生，需要将学霸成长路径分为三个阶段：记忆阶段、运用阶段、查缺补漏阶段。
(1)记忆阶段
在这个阶段，你需要知道每一个章节的物理量、物理量符号、单位、定义等基础概念并熟记。比如，初三期中考试前一般学校都学习到欧姆定律这部分知识点，那么电流、电压、电阻这三个物理量就需要熟记了;欧姆定律公式I=U/R以及变形公式U=I×R，R=U/I也需要熟记了;还有像电流的定义、电流方向的规定等物理学家们归纳总结的概念和定义也需要熟记。所以，学会总结初三期中考试前需要记忆的文档，掌握基础知识点，完成记忆阶段目标。
(2)运用阶段
在这个阶段，你需要知道每一个章节知识点的运用。比如，需要知道静电现象在生活中的运用并能够运用静电现象解释生活中的一些现象;你需要知道串并联电路在生活中的运用，并能够运用串并联电路的知识点去设计红绿灯信号等电路、连接电路图和实物图;你需要知道电路故障的类型并运用它分析电路故障的原因;其实你只需要让老师把运用阶段的考试常考题型的试题汇总后，进行刷题找方法就可以完成运用阶段，形成自己的解题方法，然后实现运用知识点解决问题的目标。
(3)查缺补漏阶段
在前两个阶段，我们记忆物理量、公式、定义、运用知识点的同时一定是需要通过练习题来测试巩固的，那么需要通过对错题进行归纳总结来查缺补漏。有些同学习惯准备一本错题本，将错题抄写到错题本中，用于定期复习，但这个方式会因为抄题占用大量的时间;有些同学习惯准备一本错题本，将错题用剪刀剪下后粘贴到错题本中，错题原因则定期进行复习。而这个错题归纳总结的方法会损坏练习册、试卷或课本;有些同学习惯在错题旁边用记号笔标注，通过翻看练习册中记号笔标注的错题进行复习。这个方式我认为最省时省力，但在练习册上看到解题过程对错题复习也会起到一个干扰作用。
二、方法建议
老师根据自身教学经验，给出以下建议，仅供同学们参考。
到书店买一本和学校使用一样的练习册。一本练习册正常做题，遇到错题后，在第二本练习册上把第一本上的错题用记号标记上(×)，表示错过一次。
此时第二本练习册上没有解题痕迹，方便你再次复习。这些错题，当你再次复习时可能会发现，有些题你可能已经掌握了，那么请在第二本练习册标记上(√)，表示再次复习时已经掌握;但有些题可能在复习时发现又遗忘了，那么可以再标记一次，对于那些多次标记(×)的题，我们要反复复习直到可以完全掌握它。
正是因为我们会遇到一道题多次复习依然未掌握的情况，所以在使用第二本练习册时要把解题过程写在演算纸上，避免在第二本练习册上留下解题痕迹，这样可以方便多次分析错题，归纳总结直到完全掌握它。
初三，是同学们压力较重的一年。面对压成大山的作业，同学们往往无可奈何。早起晚睡就像是家常便饭，但就算是如此，学习成绩也还是不见得提高。到底该如何有效的提高学习效率呢?下面一起来看一下。
上课认真听讲
学校的作息时间表我们无从改变，那我们能改变的就是提高上课的效率，上课时全身心投入，认真做好笔记，遇到比较陌生的或易错的.知识点用红笔标出，当重点掌握。那些已经熟记于心或已运筹帷幄的知识点就可以一带而过。这一点对初三的学习至关重要。
在家按时作息
在家里的作息时间我们是可以自己掌握的。所以我建议孩子可以回家根据要复习的科目或要写的作业给自己拟一个时间规划表，就像学校的作息时间表一样几点该干什么几点该干什么，然后严格执行。当你学习的时候，请把你的手机关机，远离电脑电视及其他让你分心的一切东西。完成任务后，该玩就玩该睡觉就睡觉。建议晚上10：30之前睡觉。
★ 怎样看书最有效
★ 有效学习心得体会
★ 幼儿学数学方法
★ 怎样学习下围棋
