以下是小编整理的高考物理一轮复习规划（共含9篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“猴屁股”一样，积极向本站投稿分享好文章。
物理第一轮复习中，学生要掌握的是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。
第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。
那么对于物理来说，哪些知识是重点呢?
力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。
功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。
电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。
光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。
相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。
物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。
最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：
1、跟住老师复习。
2、认真看课本。
3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。
4、做题量要适中，在精不在多。
5、定期复习，时常分析。
6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。
7、重视理论联系实际。
8、建立错题集。
9、反刍，把以前不懂、不清楚的问题进行加深记忆，还要对当天课堂内容进行集中复习，再就是在学习新内容前，复习之前的内容。
1.模型归类
做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
2.解题规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
3.大胆猜想
物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
力的图示法口诀
你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。
物体受力分析
施力不画画受力，重力弹力先分析;摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。
牛顿定律的适用步骤
画简图、定对象、明过程、分析力;选坐标、作投影、取分量、列方程;求结果、验单位、代数据、作答案。
不等臂天平称量法天平两臂不相等，待测物体左右称;物体质量是多少?两数积的算术根。
匀速圆周运动
匀速圆周并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。
一、重视各章节的典型物理过程的分析，体会基本物理思想
高考物理试题要求对物理知识有正确的理解并能熟练灵活的运用，特别要求能把所学的有关知识和规律应用到运动和变化的物理过程中。中学物理课程中，典型的物理过程总共约60个。
例如在《相互作用》一章中有“力三角”、“动态平衡”、“斜面上分析静摩擦力”等典型情景，在《牛顿运动定律》一章中有“瞬时加速度”、“斜面”、“连接体问题”、“传送带”、“临界状态”、“小球落在竖直弹簧上”等典型情景;《电磁感应》一章中有“导轨上有导体棒切割磁感线”、“线框穿磁场”、“闭合线框中磁场随时间变化”、“二次感应”、“在地磁场中做切割磁感线运动”等一些典型情景。
在大量习题泛滥的题海之中，要抓往少而精的反映典型物理过程的重要例题，认真做，重复做，边做边认真体会其中的物理思想和掌握处理问题的方法。
在总复习中，只要抓住这些典型的物理过程，对它的各方面的细节进行深入详细的分析，就可以抓住解决这一类的一系列问题的共同线索，有利于举一反三，提高能力。在对典型物理过程的分析中，特别要注意易混易错的问题，如物体受力情况和运动性质的判断、守恒定律应用的条件等。
复习中要注意体会基本物理思想，例如对于形象化的物理图景的想象和感受;简化的物理模型;恰当选择参照系;重视进行定性分析;重视估算;把握对称性、可逆性、特殊点等等。处理问题的基本方法例如受力分析的具体方法;矢量的合成和分解的方法;怎样选择和变换研究对象;怎样正确使用整体法和隔离法;怎样用图象表达物理过程的方法;逆向思维的方法等等。
二、要重视规范化的研究方法和解题程序，养成多方面的良好习惯
解题首先要通过审题，搞清题目描述的物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
在搞清楚物理过程之后，应把每一个物理过程用所学过的定理定律加以描述。我们学过的“运动学公式”、“动能定理”、“机械能守恒定律”、“动量守恒定律”“动量定理”都可以用来描述一个过程，当然要注意守恒定律的条件;还要注意衔接各个过程的状态，比如“速度”这个物理量一般不发生突变，它既是上一阶段的末速度，又是下一阶段的初速度，针对状态来研究，一般是用牛顿第二定律;一般的，即使是一道综合题，也可以根据将物体运动分成的若干状态来求解，往往写出描述每一状态的方程，题就有解了。
高三复习题量大，时间紧。要准确而迅速地解题，必须在学习和复习中养成多方面的良好习惯。例如独立思考的习惯;整理学习资料;有问题和同学老师交流讨论的习惯;做题完之后“想一想”的习惯;还应指出的是，解计算题时，须注意书写表达的规范，例如设定字母符号的意义;指明研究对象;规律应用的条件;图景的几何关系和方向的说明;单位的规定等等。
总结：以上就是“物理高考一轮复习的两个建议”的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!
高考物理一轮方法规划
整个高三复习的时间轴：
一轮：9月初-2月底，全面系统地复习基础知识;
二轮：3月初-4月底，按照专题归纳，构建知识体系;
三轮：5月初-6月初，套题训练，强化综合应用;
一轮复习战线很长，一般会持续到上学期期末(个别学校会持续到明年三月中旬)，复习时间最长，工作量也最大，同时是二轮和三轮复习的基础，所以一轮复习显得尤为重要。北京新东方优能一对一部高中物理赵国虎老师根据多年带高三的经验，与各位高三学子分享一下一轮复习的方法。
一、注重基础知识
高考题中易中难题目分值占比约为7：2：1，基础题占了绝大部分，即使只把基础题全部搞定，也能获得一个相对不错的分数。一轮复习通常以章、节为单元进行复习，这时候就要紧跟学校进度，牢固掌握“三基”，即基本概念、基本方法、基本技能，要求每个知识点都要复习到并有所侧重，做到全面、系统、扎实、灵活。在这里说一个学生容易犯的错误，大部分一轮复习的教辅章节前面都有基础知识的填空，很多同学都是直接看书甚至抄答案，认为写完就是掌握了，其实不然，正确的做法应该是先回顾教材，把概念和公式整理到笔记本上，然后再闭卷完成这些填空题，对依然不会的要做出标记，这是自己的薄弱项，以后要重点复习，这样才有针对性。
二、通过习题巩固，做好分类总结
常言道，“熟能生巧”，很多概念和公式需要通过大量的练习才能理解透彻和应用熟练。但是做题并不意味着搞题海战术，不能为了做题而做题，而是要做好总结，对题目进行分类，某章节包括几类题目，这些类别还可以按照考试出现的频率进行排序，每个类别的题目有几种解法，还可以怎么变形，不同类别题目间有何联系。通过一道题，掌握一类题，进而拓展到所有类别的题目。
三、注重学科思维方法
凡事皆有章法，学习得法，方能事半功倍。高中阶段学习了很多方法，包括整体与隔离法、模型法、图像法、相似三角形法、假设法、等效法、类比迁移法、极值法、对称法、归纳法、逆推法、理想法等，学生要注重这些思维方法的总结与归类，并把用到这些方法的题型分类整理到笔记本上，定期复习。
四、构建基础知识网络
高考物理考查七本教材，而题目只有12道题(注：北京卷，其他省市试卷可能略有差异)，题目的综合程度可见一斑。每道题通常会考查4-6个知识点，个别题目甚至达到了七八个，这也是很多同学最头痛的地方，考查点太多，导致无从下手或者丢三落四。所以要求学生在一轮复习阶段对知识点不仅要知其然，还要知其所以然，深刻理解知识点的与外延，掌握知识点间的内在联系，注重知识网络的构建，把点连成线，把线结成面，做到拉出一个知识点，带出一串知识点。
五、用好典例集和错题本
高三题量巨多，很多同学不注重总结，导致做过的题目重做依然会错，学习效率较低，这时候就要用到典例集了，把每个章节常考和经典的例题整理到笔记本上，定期进行复习巩固。同时做好错题整理，这个特别重要，因为错题往往是自己还没有掌握的地方，不定期地重做这些题目更能针对性突破。
六、提高学习效率
从9月开始，到6月7日高考，留给高三学生的复习时间只剩200多天，而不是所谓的“还有一年”，另外，由于各种考试、报考事宜等占用时间，留给学生系统复习、查缺补漏的时间少之又少，提高学习效率就显得尤为重要。做好课前预习，明确自己的漏洞所在;课中紧跟学校进度，总结知识点和常考题型;课后及时巩固，做好归纳总结，根据自身和学科特点定期巩固练习等，这些都可以有效提高学习效率。
七、培养应试能力
1.认真审题
很多同学都会出现这样一种情况，明明会的题目，结果审题错误而失分，尤其是之前做过类似的题目，想当然地认为遇到了原题，欣喜而导致大意，着实可惜。审题时一定要抓住以下几个要素，第一，审清物体的运动过程和运动状态;第二，审清题目的条件，包括已知条件、隐含条件、临界条件等;第三，审清题目中的已知量和未知量。
2.规范解题
每年高三模拟考试时，大家会发现两份最终答案一样的试卷，分数却大相径庭，除了卷面以外，就是解题是否规范了。而解题规范从一轮复习就要开始培养。审题后搞清楚考查什么知识点，运用哪些模型，书写时按顺序写出先后研究的过程，使答案条理清晰，一目了然。
3.合理分配时间
每年考试都会出现理综做不完的情况，就是因为时间没有分配好，建议理化生的分配时长分别为65、50、35分钟(注：适用于北京卷，其他省市试卷可能略有差异)，可以适当留一些机动时间，如10分钟。在规定的时间内做不完的话要敢于舍弃难题，有舍才有得，在同样的时间内总分高才是胜利，平时练习就要养成计时训练的习惯。
4.把练习当考试，才能把考试当练习
很多同学平时练习时比较散漫，不注重解题规范和合理分配时间，总认为只要在考试时稍加注意就可以了，实际到了考试时与平时状态完全不一样，手忙脚乱，丢东落西，明明会的题目却做不出来或者做错，表面看是时间不够，实质是学生没有养成良好的应试习惯。常言道“平时多练兵，战时少流血”，把平时的练习当做考试，以考试的标准来要求自己，养成良好的应试习惯，规范解题，合理分配时间，到考试时才能跟平时练习一样得心应手，完全展示自己的本领。
物理一轮复习应如何进行
1一轮复习是知识的再梳理;
一轮复习是对前期知识的二次梳理，尽可能的不可再留有知识漏洞，而且要有适当的练习，进一步锤炼方法和技巧。对物理弱科的同学，这是一次机会，也是一次挑战，因为弱，所以要做好下比别人大的功夫的准备。
2一轮复习是知识的再总结;
一轮复习是前面学习知识基础上再总结，所以这次复习要精耕细作，这是一个把由厚变薄的过程，要辅以一定的练习，这个老师会有所安排，要坚决把老师布置的题做好做完，再一个要建立错题档案，错题中含有大量的做题技巧和教训在其中，有利于同学知识和方法的总结。
3一轮复习是知识与方法的再融合;
高一、高二已经对知识有了一定的学习和掌握，但是掌握得不够深入，现在知识学习结束了，就是通过一定题目的练习，加强对知识应用和做题技巧的进一步掌握，所以这个时期，同学们一定坚持住，坚持就是胜利，这是一段累并快乐的时光，这也是收获期，也是关键期，坚持住，你就胜利了，错失了，你可能就被同学们远远地抛在了身后。
4一轮复习也是知识的回归;
一轮复习诚然已经对知识有了 一定的掌握，但是要浓缩，要总结，要归纳，这个时候，有的同学就忽略了课本，对着老师的发的资料，进行学习，这样不一定不行，但是这是对知识最全面的一次复习，一定要好好看看课本，也花不多少时间，因为课本是“宗”，题目再怎么办，也离不开这个基础，下所谓“万变不离其宗”。
5一轮复习中要保持一颗平常心;
一轮复习中，一定会做许多题，会许多次测试，要正确对待成绩，把每一次测试当成对知识的一次梳理，当成对能力的一次提高，认真对待每一个错题，从中弥补知识，提炼教训，总结经验，把它当成成绩提高的垫脚石，不要考好了，不可一世，考差点，灰心失望，须知最后那次的成绩，才是最重要，一切都 是为了那一次考试，笑在最后，才是成功。
高考物理一轮方法四点建议
一﹑抓住主干知识，把握主干知识之间的关系。
(一)在第一轮复习中，必须要重点掌握高中物理的主干知识有以下方面：
1、力学部分：物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;动量守恒定律的应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
2、电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用。
3、光学部分：光的反射和折射及其应用。
(二)在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多：
1、牛顿三定律与匀变速直线运动的综合：主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式。
2、动量和能量的综合：是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一。
3、以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式：
一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动;
二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动;
三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
4、电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合：用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题。
5、串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面：
一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程;
二是确定滑动变阻器的连接方法;
三是确定电流表的内外接法。
对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。
二﹑量力而行，量体裁衣。
在复习时你会遇到三种题，一是有十足的把握能完成的;二是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的生题、难题，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题;三是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答。
对于以上三种题型，分别应以三种不同的对策应付。
1、对第一类型：可以采取做过且过，主要目的在于复习、巩固，加深印象。
2、对于第二类题：只好舍痛割爱，因为这类题可能已超出了你的能力水平范围，一直揪着一道题往往得不偿失。
3、对第三类题的解决是我们解题的重点对象，这道题你有了一些头绪，说明它可能只是你的薄弱环节，只要下狠功夫，还是可以掌握的。
这类题往往是隐蔽性强、有一定的迁移性，只要能正确把握问题的切入点，找到突破口，就会感觉到柳暗花明又一村，原来也只是一些概念、规律的基本、直观的应用。
一般在做完这样的题以后要及时反思，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，使自己能通过解答这一道题在知识上澄清了哪些概念的和规律的外延，在分析、解决问题的能力和方法方面有哪些方面的体会和收获。
这样才能使你的解题能力得到进一步的提高，做到会一题而懂一片，这也是一轮复习的最佳效果。
三、针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练。
高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。针对以上能力的要求，要注意加强2个方面的专项训练。
1﹑审题能力
每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂(主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取有用信息，有些同学对这类题有一种恐惧感，影响其他题的解答)。
这都是审题能力不强的表现，如何才能避免呢?具体来说，在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题：
(1)关键词语的理解。
很多同学在审题时，只注意那些给出具体数值(包括字母)的已知条件，而忽视另外一些叙述性语言，特别是一些关键词语。
而这些关键词语可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。
如：忽略题目中的“刚好不相碰”“连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过最高点”中的“刚好”一类的词，则不能正确理解其含义。
另外在一些细节方面也不注意，如有时把竖直面的图与水平面的图混淆，以至于把问题复杂化(不需要考虑重力时而考虑了重力)，原因一是思维定势，二是基础不扎实，对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚。
(2)隐含条件的挖掘。
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘，往往就是解题的关键所在。
如：两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为0(因弹力和摩擦力是属于接触力);绳子断与不断的临界点为绳子的拉力达最大值;追击问题中两物体相距最远时速度相等，相遇不相碰的临界点为同一时刻到达同一地点时V1≤V2;做变加速运动的物体，当合外力为最大时，加速度最大，当合外力为0，加速度为0，而速度达到最大;两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小等，都是一些常见的隐含条件，要在大脑中形成一种潜意识。
(3)排除干扰因素。
在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，思路就会清晰很多。
2﹑表述能力及解题的规范化训练。
(1)对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明;
(2)说明题中的一些隐含条件;
(3)说明研究对象或研究的过程;
(4)写出所列方程的理论依据(包括定理、定律、公式);
(5)对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。
(4)一般在最终结果中保留2到3位有效数字，多余部分采用四舍五入;
(5)是矢量的必须说明方向。
四、重视大考小考，正确看待考试结果
在一轮复习中，要学会从各种考试、测试中发现自己存在的问题，有问题就解决，逐个击破。
至于考试结果，不能轻视，更不能耿耿于怀，相信聪明的考生会利用好这些“认识自己”的机会。
一轮复习规划对于物理来说，哪些知识是重点呢?
力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。
功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。
电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。
光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。
相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。
物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。
最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：
1.跟住老师复习。
2. 认真看课本。
3. 按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。
4. 做题量要适中，在精不在多。
5.定期复习，时常分析。
6. 总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。
7. 重视理论联系实际。
8. 建立错题集。
9. 反刍，把以前不懂、不清楚的问题进行加深记忆，还要对当天课堂内容进行集中复习，再就是在学习新内容前，复习之前的内容。
(一)研读考纲，重做考题
《考试大纲》是高考物理命题的依据与原则，熟练掌握考纲的定和要求，在第一轮复习中老师要逐节弄清哪些知识点是一级要求，哪些知识点是二级要求。复习就有了范围和深浅的尺度，就可以分清轻重主次，也就有了复习的方向和针对性。针对《考试大纲》、《考试说明》及《(考试说明)全解》几本书，高三老师都应该认真阅读。
历年高考试题是命题专家根据《考试大纲》，本着两个有利于的原则，即有利于高等学校选拔人才，有利于指导高中物理教学。我们既要重做考题，又要对考题进行归纳和总结。这样才能更好地指导我们的一轮复习。
(二)夯实基础知识，关注主干知识
尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学生学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。例如，高考题14题考查的是氢原子能级图，学生只有掌握了氢原子能够吸收光子从低能级跃迁到高能级，也能从高能级辐射光子跃迁到低能级，才能想到氢原子只能先跃迁到3能级才能从3能级辐射可见光到2能级;再如，16题考查的是动量定理，学生只要识记了动量定理：Ft=mv，就能快速地算出答案。
(三)注重学科思想方法的掌握
在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、作图法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。例如，高考题19题考查的是力的平衡状态，对N物体分析时，N物体向左运动的过程中，可以用作图法(三角形定则)，看出M和N物体连接的拉力是一直增加的。
(四)提高课堂教学效果
课堂是学生接受知识最重要的环节之一。因此，合理安排好40分钟的教学时间是至关重要的。我会在课上布置内容让学生去预习。课后我认真备课，精心挑选习题，打磨好最合适的解题方法。同时，课堂上我先讲授这节课的教学目标，然后才讲课。其次，课堂中我会随机提问学生，并适当让个别学生展示解题思路给大家看，让学生也当一回裁判。这样，既让学生掌握了知识，又活跃了课堂气氛。当讲到经典的题目时，我会改变题目条件或问题让学生当堂解答，潜移默化地让学生适应变化的高考题。最后，让学生来总结本节课的重难点知识，并总结自己收获最大的是什么
(五)重视教学反馈，及时调整教学方案
学生中“一听就懂，一看就会，一做就错，一考就倒”现象十分普遍。因此，重视教学反馈，是教学不可忽视的环节。我会充分利用课堂练习、课后作业、周测、月考、与学生私下交流等，及时发现学生的掌握情况，加强教学的针对性，找出不足，及时调整教学方案。
(六)加强解题规范训练
高考物理试题共3题计算题(包含一题选修计算题)，共42分，分值很大。但学生得分都很低。其中一个关键原因是好像会做，但不知从何入手，造成思路凌乱，得分很低。我会在作业、周测、月考等强调解题格式套路，即对象→过程→规律→方程→代数据→结果，让学生在解题时思路清晰，按步就搬，更快地解题。
(七)关注新科技
物理作为高考选拔人才的重要学科之一，它必然应用于生活、生产中，我们要多了解物理与生活的题目，关注新科技，培养学生的核心素养。这样，学生在应试时对科技类的题目才不会陌生。例如，20选修3-3第2题中是关于热等静压设备的应用，如果学生在之前了解过这些设备的原理，那么，学生便能从容地，快速地找出对应物理规律解题。
1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。
2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。
3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。
4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。
1.夯实基础，抓好基本概念和基本规律的复习。
高三物理第一轮复习要着眼于基础知识部分的理解和掌握。通过第一轮的复习和训练，全面系统地复习高中物理基本概念和规律，掌握物理概念和规律的一般应用。要严把基础关，就要认真研读课本，仔细阅读和理解课本上的每一个字、每一句话和每一幅图，认真做好每一道题。当然，打好基础并不是对概念和公式的死记硬背，而是要在理解的基础之上去记忆。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各个知识点之间的内在联系，建立知识体系，形成知识网络，使自己具备丰富、系统地物理知识，逐步体会各个知识点的地位和作用，分清主次，理解物理理论的实质。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论。弄清楚高中物理各个部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题。总之，基础知识是本，是解题的依据，否则，高三物理复习将寸步难行。
2.加强练习，实现物理知识在实际情境中的应用。
同学们除了掌握基础知识基础理论之外，还需要能够运用所学的知识快速准确的解题，这就要求学生必须具备较强的分析问题和解决问题的能力。首先，同学们需要把教材中的典型例题和课后典型习题都做一遍，清楚自己所学的知识是如何在习题中使用的，掌握基本的情境分析能力和公式灵活运用的能力。审题是解题的关键一步，实际上是一个审视题意、分析解题条件的思维过程。因此，通过多解题，可以形成良好的思维习惯，如通过题意如何正确选择研究对象，如何分析并提炼出题目中所给出的物理过程、情境、模型，再去找相应的物理规律、定理、定律解答。在对状态、过程分析时一定需要画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。这一点对于解决复杂情境物理过程时，将是一个非常重要的能力。所以，为了尽量减少错误，培养出良好的习惯，解题时可以遵循这样的思路。首先画图，把题目告诉我们的物理量分别代入情境中，建立基本物理模型，然后通过题目要求的物理量与已经构建的过程进行联系，寻找规律，思考相关的物理基础表达式，最后列出式子进行求解。适当的做题在物理学习的过程中是至关重要的，通过做题，实现对物理基础知识的深刻理解。
3.不懂就问，不给知识盲点留下任何存在的空间。
在学习物理的过程中，你不可能会一帆风顺。在你研读教材的时候，对于出现的任何一句你无法理解的表述，你都应该把它圈出来作为问题向老师问清楚。在你做练习做错了时候，而且实在是百思不得解的情况下，你也应该把试题圈好拿去问老师。学习需要一种专研精神，不懂就问就是这样一种精神，它会带动你学习的积极性，更重要的是，通过问老师，你最后成功解决了自己的理解误区或盲点，这可以算作上是一种小小的成功，它会提高你对物理的进一步的理解，更会给你带来学习物理的信心。当然，学无止境，在自己对基础知识的灵活运用之后，你应该朝着更高的方向进发，多去做做难一点综合一些的试题，就是这样，做着问，问着做，一步一步下来，相信你的物理肯定能够得到巨大的提升。不要觉得问问题是一件不好的事情，不要害羞，告诉自己，我一定要把问题搞定。老师都很欢迎学生们来问问题，更希望学生们能够深入的理解好物理知识。所以，来吧，问吧。
4.全盘计划，告别涣散告别慵懒告别茫然告别失望。
凡事预则立，不预则废。每天每周给自己设定一个学习计划和学习目标。如果你不清楚自己的学习目标，你的物理学习动力就会不足。如果你不提前设定好自己的学习计划，你就会茫然不知所措，不知道自己的学习重心所在。所以，亲爱的，你需要静下心来，想想自己在未来的高三学习中，怎么做好自己物理学习的复习计划。
在此，给出以下几点建议：
第一、每周需要完成一章内容教材的学习，完成重点例题和习题，完成自备的参考书中相关内容的习题练习。
第二、每周针对每一章内容中课本内容中提出至少10个问题，针对所有做过的练习中提出至少20个问题。
第三、如果任务提前完成可以再做一些难度更大综合程度更高的试题。如果任务未能如期完成，可以根据自己的具体情况，对自己的计划进行适当的放松。记住，你需要的是一种实打实的满足与喜悦。
第四、计划最好落实到每一天的某个特定的时段，这样容易形成习惯，优秀的习惯是你成功的伴侣。
第五、计划永远赶不上变化，但一定要遵从你计划的初心，去完成它，去克服它。
5.努力最重要，不要告诉我物理很难，一切只是你没用心罢了。
其义自明，此处省略五百字。
6.我们来一起讲讲在高三开始之前，你需要做好哪些准备。
A.把自己高中物理教材整理出来，同时把自己高一高二的练习册和参考书也一并整理出来，当然你的物理学习笔记也需要的哦。这些练习册和参考书可以让你了解到自己以前做错的题目，现在重新拿出来，你就可以再次对自己的不足之处做好改善。
B.通过一些途径找到去年的物理高考说明，然后去大致了解一下高考的主要考试内容和高考要求的一些重点内容。通过物理高考说明，你在学习的过程中就知道轻重，更知道应该围绕哪些核心知识构建能力了。
C.通过一些途径获得高考真题或者高考真题解析，然后去看看高考物理到底都会考一些怎样的题型，通过比较各个年份的高考试题，可以大致总结出高考命题的一些小规律。
D.去书店购买一套自己课后的高考物理复习一轮参考书。这本书将会是你自学的主要参照，通过自学，你可以提高自己学习的能力。你不是一个人在战斗，参考书将是你学习物理过程中的忠实伴侣。好好处，相亲相爱。
E.现在正处暑假，你可以提前把自己的计划做一下，从今天开始，物理学起来，题目做起来。
高考物理各题型复习攻略
选择题
选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。因此我们在指导学生时，只需老师把这些知识点讲透、学生吃透就没问题了。而搞定这些知识点最好的办法，就是精讲精练。老师除了讲解，就是督促学生完成做题之后的归纳总结，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。把这些题弄明白了，考试没有理由在这些题上丢分。30分到手，轻而易举。
余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、带电粒子的运动、电磁感应等等。这些问题需要较强的基础知识和综合分析能力，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。
最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如2011年的就是考察了量纲知识，2010年的是考察用图象法表示物理公式。而2008、2009两年考察的是推测的能力。可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。
综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。
实验题
实验题会考两道，基本上一道电学一道力学。力学实验共有八个、电学实验七个、光学实验两个。并且命题还有一个特点，上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。因此只剩下十个左右的实验。每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。对于北京实验的复习指导，其实只有一个字，那就是“细”，老师必须强调出每个实验中的具体的细节。对于学生，除去认真重做一遍这些实验外，也只有一个字，那就是“背”，背完之后，把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。16分以上，稳稳收入囊中。至于花费的时间，一个月最多了。
好了，现在学生还没做大题，分数大约是五十多分，答卷所花费是30分钟左右的时间。用于复习的时间是两个月，每天约90分钟足矣，还是挺值的。
计算题
计算题，就是我们整天讲给学生的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中：
第一道是白送的，只要学生能平时认真听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。
第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、动量守恒和能量守恒、能源等等，要求学生具有一定的建模能力。说实话，这道题要想完全做对很不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一问和第二问几乎还是白给的，必须拿到手，把题目读完就往上写吧，一般一步就出来了。当然，学生还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于学生平时的功夫了，没别的。如果学生是速成型的，那最好放弃最后一问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果学生平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难学生至少也得拿下10分吧。
第三道，现在的命题者是越来越倾向于给学生一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考查的是学生对基本知识和基本方法的掌握。其中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要学生有基础是一定能做出来的。后面的问题就量力而为吧。除非学生基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，鼓励学生可以冲击一下理综高分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。
