下面小编给大家整理了诗词基础知识讲解（共含8篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“鬼夜叉”一样，积极向本站投稿分享好文章。
诗词基础知识讲解
诗词三步曲，独一事难成。韵应精选，短歌长调气多灵。格律拈来书写，意境自然清雅，胸宇世间行。认真水穿石，基础阅诗经。
字轻巧，句婉转，性灵情。挥毫泼墨，纸上音妙似琴筝。安得窥其传世，留作载于长史，缓缓接天清。致力此生愿，描绘古风情。
第一格律，平仄、相粘、相错，这几个都是联系很紧的，律诗的中间两联当然要对仗，词性和平仄都要相对。不懂可以百度百科相关词条，如律诗、绝句等。
第二性灵，诗言志，要写出你想表达的东西，你心里觉得最美的东西，不要刻意去使用一些晦涩生僻的词，最自然最清雅即可，但也不可混用口语白话，这两者和诗的语言有较大差距。
第三襟怀，性灵虽说重要，但要看你的里面表达了一种怎样的`追求和人生观，不能是自私偏激的，要真诚自然，要学会关爱别人关爱自己，要学会热爱世界热爱生活，发现美。不能假大空。
以上三点，必须以一定量阅读与研究作为基础。做一件事草草为之谁都可以，怕就怕认真二字。滴水穿石立竿见影、一分耕耘一分收获，学诗需要的是严谨的态度。
初中语文《钢铁是怎样炼成的》基础知识讲解
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
1、作者：奥斯特洛夫斯基 前苏联作家
2、主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
3、阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;②成功地塑造了保尔;柯察金这一无产阶级英雄形象;③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
4、人物形象——典型情节——性格特征：
保尔;柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
5、保尔名言：
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争
《钢铁是怎样炼成的》主要内容
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者“尼古拉·奥斯特洛夫斯基”的亲身经历。所描述的事件发生于19到30年代初那一段历史时期。保尔积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中创造出奇迹。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。保尔从未屈膝投降过。他总是随时准备承受对自己最沉重的打击。在保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他曾产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。保尔也以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次,人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”。
因为真实，所以感人，为自传体小说的革新作出了重要的贡献。书中主人公保尔·柯察金，成了广大青年学习的楷模。
钢铁是怎样炼成的作者简介:
尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904～1936)，是一位苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。199月29日出生于工人家庭。因家境贫寒，11岁便开始当童工。15岁上战场，16岁身受重伤，25岁身体瘫痪，年仅32岁便去世。但他的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，是30年代苏联无产阶级革命文学中最优秀的作品之一。早在1942年就译成中文，书中主人公“保尔·柯察金”成为中国青年的学习榜样。
《钢铁是怎样炼成的》题目带答案
1. 保尔是如何从监狱中出来的?
2. 对于“钢铁”是怎样炼成的，请谈一下自己的看法。
3. 保尔的初恋对象是 ，他们是因为什么而分开的?
4. 为什么保尔在失明时还坚持写作?
5. 保尔柯察金与冬妮娅的爱情为什么会产生危机?
6. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔是因为 ，准备在 自杀?
7. 阿尔焦姆有个心爱的女孩，他们十分恩爱，可后来阿尔焦姆却与一个不喜欢的女人结了婚，为什么?
8. 保尔受过 次伤?
9. 阿尔焦姆·柯察金是保尔的 ?
10. 是不是烧掉团员证就可以离开伐木对?
11. 保尔的妻子叫 ，做过什么工作?
12. 主人公保尔有着怎样的人生经历?
13. 《钢铁是怎样炼成的》的题目的含义?
14. 最后保尔瘫痪后有放弃自己吗?
15. 《钢铁是怎样炼成的》这本书，反映了何时怎样的社会?
16. 在保尔认为生命是最宝贵的之前，他认为 是最宝贵的?
17. 保尔在雪地中遇到冬妮娅，两个人为什么会闹得不愉快?他们的思想发生了什么变化?
18. 保尔计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说，也初次尝到了创作的艰辛，那么他创作的书的名字是?
19. 小时候的保尔在学校学习，但是被赶了出来，是什么原因?
20. 书中哪句话是保尔人生的准则?在书中起什么作用?
21. 《钢铁是怎样炼成的》中突出了保尔怎样的精神品质?
22. 保尔一生中曾经与 个女人相爱?分别是
23. 保尔为何选择离开冬妮娅?
24. 保尔的终身伴侣是
25. 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的'问题是?
26. 保尔童年时，他在河边钓鱼，遇到哪两个男孩?
27. 保尔小时候对他哥哥的印象是怎么样的?
参考答案:
1. 欺骗了来到的检察官，被放出来了。
2. “钢铁”是由主人公为理想而献身的精神，和钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质.
3. 冬妮娅;因为她没能从资产阶段小姐的出身中跳出来，没能彻底的改变自己对各种事物的错误认识，与保尔之间的距离越来越远。
4. 因为保尔已经失明，不能在战争，但他愿意以文学做武器，继续战斗。
5. 柯察金反感冬妮娅那庸俗的个人主义
6. 因为残疾，在海德公园自杀
7. 因为那个女人帮了他，他为了报恩，所以……
8. 3次
9. 保尔的哥哥
10. 是
11. 达雅·柯察金娜;妇女工作干部
12. 保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。即使是在他不得不卧病在床是，他仍不向命运屈服。而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命誓言。
13. “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“刚是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
14. 没有
15. 展现了1915年至1930年左右苏俄广阔的历史和人们艰苦卓绝的斗争生活，和社会底层的黑暗
16. 革命、事业
17. 因为冬妮娅成了代表资产阶级的人物，是一种小市民形象，而保尔则为国家献身，代表无产阶级，投身于革命，这是他们思想上的变化，另外，上次会他们两个之间就有了矛盾，僵化，这两点原因就造成了他们之间的不愉快
18. 《暴风雨所诞生的》
19. 是因为保尔将烟灰放进面包里
20. “人最宝贵的是生命”;揭示全书主旨
21. 为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
22. 3;冬妮娅、达雅、丽达
23. 因为他不愿她也受到牵连
24. 达雅
25. “人的一生应该怎样度过”
26. 苏哈里科、维克多
27. 保尔的哥哥阿尔焦姆是他幼年时的靠山，帮了幼小的保尔很多。
1、年化收益率
年化收益率是指在投资理财时，1年的实际收益率。年化收益率会随国家政策调控产生变动。以海河金融为例：一款31天的新手专享理财产品，年化收益率10%，投资5万元，31天到期后的实际收益为：5万__10%__31/365≈424.66元，绝对不是5000元。
2、固定收益与预期收益
固定收益，即期限固定、到期收益固定，固定收益与到期实际收益率一致。即固定收益为9.6%，到期实际收益率就为9.6%。而“预期收益”并非理财产品到期的实际收益，而是金融机构在发行理财产品初期对产品最终收益率的一个估值，实际收益不确定。
3、保本比例
即产品到期时，投资者可以获得的本金保障比率。还不是很明白?且看下面的例子。比如，某银行一款结构性理财产品，说明书中详细写明产品的保本比例80%，意味着到期时本金可能亏损20%。所以要注意，在选购理财产品产品时要看清收益类型、保本比例，不要一味地听从销售人员对收益的宣传。
4、清算期
我们经常能看到一些银行、投资理财机构标出的“T+0”、“T+1”、“T+2”等。其中的“T”就是产品到期日，“0,1”是投资者本金和收益到账需要经过的时间，即清算期。要注意，资金在清算期是“零收益”，所以清算期越长，利息损失也会越大。
理财知识
“风险”的本质
风险对大多数外行来说是一个不好的词。我们从小就被鼓励不惜一切代价避免风险。我们希望在生活中尽可能地减轻风险 - 买保险，避免“高风险”的投资，就业等。在个人生活中我们也尽量避免风险，我们不问有风险的问题，我们不说有风险的事情，我们不敢大胆说的原因是因为下一步有可能发生......
金融界理解为：风险=奖励。只有你愿意放弃，才能收获。如果你把现状抓的太紧，不愿意看到变化，那么现状就不会改变!你必须愿意失去现状，才能得到更好的。当然，风险的定义是，结果是不确定的。每个决定都可能成功或失败，但到最后，那些懂得聪明地冒险的人才是你想成为的人。
如果你不懂，就要慎重
这很简单，但却是事实。你需要了解为什么你正在做的事情是正确的。
但是这有利也有弊!生活中有很多事情需要你为了获得回报与而与知识抗争。在金融领域，知识真的就是力量。你知道和了解的越多，你就越能利用这些知识为资源。资源就能把事情做好。
仅仅因为你不了解它，并不意味着它是可怕的，邪恶的或糟糕的。它意味着在你了解它之前不要做。
所以，学习你能学的`，那么你可以做的事就更多。
金钱不是你最需要关心的，有趣的是，财富最需要关心的完全不是金钱。金钱只是一个放大镜：把你所有好的都放大，把你所有坏的也都放大。
底线是：钱来了又去。财富不止是金钱。去培养你的人际关系，家庭和朋友。
从亿万富翁那里得到的唯一建议，无关节俭
从白手起家的人那里得到的唯一的建议与节俭无关。他们从没提过要节俭。而最终得到的唯一的建议是：“如果你想要什么，想清楚怎么扩大你的渠道来得到它。”
当然，你必须量入为出，但千万不要以为你必须维持现状。如果你想要什么，想清楚怎么得到它!如果你需要更多的钱去实现，这也不是一个难以解决的问题。
有趣的是，他们从不给出节省收入的建议。大多数超高净值的人不这么认为。他们往往建议投资，尽可能多地“做交易”。使用自己的资金很好，但最好是用别人的钱来做交易。不要把你的状况理解为静态的。你希望它多宏伟它就能多宏伟，你希望他多渺小它就能多渺小。
绝句诗词讲解
《绝句》原文
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
《绝句》作者简介
这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗中大量使用了表示颜色的形容词，如“黄”、“翠”、“白”、“青”等，使画面色彩绚丽鲜明，更显示出春天景色的明朗秀丽。通过诗中生机勃勃的春景描写，我们不难体会到诗人隐藏在字里行间的那种欢快喜悦之情。
《绝句》简介
杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。
最先引起诗人注意的是黄鹂的只有两个，各自占据一株青青杨柳的梢头，你一句，我一句，甜蜜舌，嫩声泣语，比唱歌还要动听。诗人又把目光投向水边上的沙滩，那里正有一行白鹭展翅起飞，向高高的蓝天忘记翩翩而去，它们雪白的身影映着碧蓝的'晴空，显得十分潇洒，优美。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向荣的大自然之中了。
草堂的四壁并没有限制诗人的视野，更没有妨碍诗人的想象，反而给他的观赏增添了几分艺术情调。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，不恰好成为一幅山水壁画?那停泊在门前的几艘航船，听说正准备扬帆万里，定然是下岷江、转长江、远到东吴去吧!西岭远隔百里，却说它含在自家窗口;航船泊在门外，又说它要远下东吴。远景把它移近，近景将它推远，在远和近的推移变化之间，千秋西岭和万里东吴，全都聚拢到诗人的草堂跟前来了。
这首四名小诗，句句都是写景。远远近近、大大小小、形形色色的景物，发声的，飞行的，静止的，静而欲动的，纷然呈现在草堂 周围，与诗人共同组成一个多姿多彩、生动和谐的广阔天地，在这个天地里，寄托着诗人浓而美好的生活情趣和对自然万物、对祖国山河的无限深情。
绝句诗词讲解
《绝句》原文
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
《绝句》作者简介
这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗中大量使用了表示颜色的形容词，如“黄”、“翠”、“白”、“青”等，使画面色彩绚丽鲜明，更显示出春天景色的明朗秀丽。通过诗中生机勃勃的春景描写，我们不难体会到诗人隐藏在字里行间的那种欢快喜悦之情。
《绝句》简介
杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。
最先引起诗人注意的是黄鹂的只有两个，各自占据一株青青杨柳的梢头，你一句，我一句，甜蜜舌，嫩声泣语，比唱歌还要动听。诗人又把目光投向水边上的沙滩，那里正有一行白鹭展翅起飞，向高高的蓝天忘记翩翩而去，它们雪白的身影映着碧蓝的晴空，显得十分潇洒，优美。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向荣的大自然之中了。
草堂的四壁并没有限制诗人的视野，更没有妨碍诗人的想象，反而给他的观赏增添了几分艺术情调。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，不恰好成为一幅山水壁画?那停泊在门前的几艘航船，听说正准备扬帆万里，定然是下岷江、转长江、远到东吴去吧!西岭远隔百里，却说它含在自家窗口;航船泊在门外，又说它要远下东吴。远景把它移近，近景将它推远，在远和近的推移变化之间，千秋西岭和万里东吴，全都聚拢到诗人的`草堂跟前来了。
这首四名小诗，句句都是写景。远远近近、大大小小、形形色色的景物，发声的，飞行的，静止的，静而欲动的，纷然呈现在草堂 周围，与诗人共同组成一个多姿多彩、生动和谐的广阔天地，在这个天地里，寄托着诗人浓而美好的生活情趣和对自然万物、对祖国山河的无限深情。
诗意
这首绝句看起来是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成统一的意境，其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪。
作者介绍
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
送别诗词赏析及讲解
作者：陈子良 朝代：唐代
落叶聚还散，征禽去不归。以我穷途泣，沾君出塞衣。
《送别》译文及注释译文
请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去？你说因为不甚得志，要到终南山那边隐居。只管去吧，我不再多问，那白云没有穷尽的时候。注释
饮君酒：请君饮酒。
何所之：往何处去？
南山：终南山。
《送别》译文
春风中一株株杨柳树，沿着御河两岸呈现出一片绿色。
最近攀折起来不是那么方便，应该是因为离别人儿太多。
《送别》赏析
这是首送友人归隐的，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。 全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。
《送别》讲解
这首写送友人归隐，看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味）王维笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在老杜等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。这首诗写送友人归隐，看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。 “下马饮君酒，问君何所之？”第一句叙事。“饮”是使动用法，“使……饮”的意思。一开始就写饮酒饯别，是点题。第二句设句，问君到哪里去。由此引出下面的答话，过渡到写归隐。这一质朴无华的问语，表露了作者对友人关切爱护的深厚情意。送别者的感情起始就渗透在字里行间。更多唐诗欣赏敬请关注“”的唐诗三百首栏目。 “君言不得意，归卧南山陲。”“不得意”三字，显然是有深意的。不仅交待友人归隐的原因，表现他失意不满的情绪；同时也从侧面表达诗人自己对现实愤懑不平的心情。这三字是理解这首诗题旨的的一把钥匙。诗人在得知友人“不得意”的.心情后，劝慰道：“但去莫复问，白云无尽时。”你只管去吧，我不再苦苦寻问了。其实你何必以失意为念呢？那尘世的功名利禄总是有尽头的，只有山中的白云才没有穷尽之时，足以供你娱乐排遣了。这两句表现了作者很复杂的思想感情：既有对友人的安慰，又有自己对隐居的欣羡；既有对人世荣华富贵的否定，又似乎带有一种无可奈何的情绪。联系前面“不得意”三字看来，在这两句诗中，更主要的则是对朋友的同情之心，并蕴含着诗人自己对现实的愤激之情，这正是此诗的着意之处和题旨所在。从写法上看，前面四句，写得比较平淡，似乎无甚意味，至此两句作结，诗意顿浓，韵味骤增，含不尽之意见于言外。当然，这两句也不是平空而起的，而是由前面看似乎平淡的四句发展而来的，如果没有前四句作铺垫，这两句结尾也就不会给人这样强的“清音有余”的感觉。
GRE写作从零开始入门必备基础知识讲解
新GRE写作要求考生在30分钟 30分钟内分别完成两篇文章，它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试。
新GRE写作考试具体内容
新GRE考试写作包括两个不同的部分：
1. Issue task(30min)，要求作者根据所给题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。
2.Argument task(30min)，要求考生分析所给题目，完成一篇驳论文，指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。
GRE写作的记分方式
GRE写作记分方式是这样的，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的得分=(Issue的得分 Argument的得分)/2，最终的计分是以0.5分为一个格。
新GRE写作考试两部分难度分析
难度： Issue>Argument
总的来看，Issue难度高于Argument。对于考生来说，Issue比Argument要求拥有更扎实的写作功底和更严密的逻辑思维。同时，ETS对于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感。总之，获得Issue高分需要较多的努力。相比之下，Argument内容相对单一(出错的逻辑类型比较少)，题目中给了考生更多的提示信息，因此提高Argument成绩容易一些。
以上就是为大家整理的新GRE写作考试时间分配和其他方面的相关信息，参加GRE考试的同学，可以通过本文了解相关信息，希望能够对您的
GRE优秀作文范例参考
Although innovations such as video，computers，and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students，these technologies all too often distract from real learning.
尽管诸如电视、电脑和互联网这样的发明似乎给学校教育提供了进步的手段，但是所有这些技术往往也是在偏离真正的学习。
正文：
Nowadays there is a growing concern about the role that innovations have played in the field of learning. While most people think that innovations benefit learning process in various ways，different opinions arise that these technology advancements actually distract students from real learning. On balance，according to my personal observation,whether innovations can be beneficial or detrimental to real learning depends on the students and the teachers，not on these innovations themselves.
To begin with，technological innovations do help teaching and learning in various ways.With the aid of these technologies，the process of teaching and learning can be shorter and easier than before. For instance，if a student want certain published papers of an academic discipline，he/she may look through considerable catalogs to find the ones he/she needs. However，with the help of Internet innovation，at present most of these papers are published online. Consequently，to find certain paper the procedure is much easier and shorter，the students just type the key words and other information of the paper，and then the system will search the database，and the papers are there waiting for them. As this new approach can save a lot of time for the students，he/she could have more time reading the papers and absorbing the knowledge rather than checking and looking for the papers that could be a waste of his/her time. This example aptly illustrates how technology advancement benefited the students and their learning process.
Secondly，while innovations can help learning in various ways，it is more important that the central role of the pursuit for knowledge and wisdoms are maintained. What real matters is not the approach but the purpose of learning. In India，where modern technologies are less applied to the learning process than in the US and other developed countries，still a lot of distinguished students achieved their academic goal with their hard work and desires to knowledge. In the US，where the software engineering students are given the most advanced facilities and apparatus for their learning and research，however，it is wildly accepted that they are far less outstanding compared to the Indian students of software，who may share computers in groups. From this comparison we can see that the real and core push of learning is the desire for knowledge，not the help of innovations.
In addition，if not guided properly，the technology advancement might inhibit learning.In other words，innovation can distract the students from real learning than helping them. It is obvious that a computer can help students of science to calculate mathematical equations but can also be used for recreation such as net surfing or computer games. It is highly possible that these students can spend more time and energy on recreations rather than learning when using a computer. Thus，learning is inhibited. Under this circumstance，guidance and restrictions are needed to ensure the right use of innovations for learning，or the consequence may be on the contrary to the students and teachers' desire.
To conclude，technological innovations are beneficial to learning in many ways，but when using these technologies，one should not forget the real purpose of learning and remember not to be distracted for other usages of these innovations that are irrelevant or detrimental to learning. On balance，innovation here serves as a double-edges sword，and its right use is dependent on the students and the teachers.
GRE范文：如何看待动物实验的利弊
参考范文]
Every year, millions of animals undergo painful suffering or death as a result of scientific research into the effects of drugs, food additives, cosmetics and other chemical products. While most people think animal testing is necessary, others are upset by what they see as needless suffering. This essay looks at some of the positive and negative aspects of animal testing.
Many medical treatments and procedures have been developed from experiments on animals. Since animals share many features with humans, scientists use animals to test the safety and effectiveness of newly developed drugs before pilot testing on small groups of patients. Medical teams practice new operating techniques such as transplants on animals. Without animal testing, many procedures or new drugs would be extremely unsafe.
However, many people are concerned that animals are suffering unnecessarily and cruelly. They do not believe that every new drug needs to be tested on animals, especially with the huge database of knowledge and modern computer models. They also are worried that many animal tests are ineffective, pointing out that any drugs have had to be withdrawn from the market despite extensive testing. They particularly feel that animal testing should not be used for non-essential products such as cosmetics, shampoos, soaps, and cleaning products. Furthermore, some campaigners would like to see certain tests replaced and more humane methods used.
We need to make sure that the millions of animals who are used for testing new products are treated with the minimum of suffering. Although some animal testing may be unavoidable at present, treating our fellow creatures as mercifully as possible will demonstrate our humanity. ( 267 words )
新版GRE写作新题库：Argument
题目：
An ancient, traditional remedy for insomnia—the scent of lavender flowers—has now been proved effective. In a recent study, 30 volunteers with chronic insomnia slept each night for three weeks on lavender-scented pillows in a controlled room where their sleep was monitored electronically. During the first week, volunteers continued to take their usual sleeping medication. They slept soundly but wakened feeling tired. At the beginning of the second week, the volunteers discontinued their sleeping medication. During that week, they slept less soundly than the previous week and felt even more tired. During the third week, the volunteers slept longer and more soundly than in the previous two weeks. Therefore, the study proves that lavender cures insomnia within a short period of time.
Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.
中文翻译：
一种古老的传统治疗失眠的偏方--薰衣草花香，现在被证明是有效的。在一次最近的调查中，30名患有慢性失眠的志愿者在三周之内每晚都在一个受监视的控制室内睡在带薰衣草花香的枕头上。在第一周，志愿者继续服用他们常用的安眠药。他们睡得很沉但醒来时很累。在第二周，他们不服用药物。结果与前一周相比他们睡得不那么沉并且感觉更累。在第三周，他们睡得比前两周时间长而且更深。这表明薰衣草在短时间内治愈了失眠。
写一篇回应，讨论还需要何种具体的证据才能更好的评估上面的论证，并解释这个证据是如何强化/削弱这篇文章的论证的。
1、请问遮罩的原理是什么？
[效果]
遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现，
第一步：创建两个图层，命名，一个是遮罩层，一个是被遮罩层；
第二步：在被遮罩层图层输入文字“闪吧，我的最爱”；
第三步：在遮罩层随便画一个形状，例如一个圆；
第四步：此步最关键。点击遮罩层图层，右键选择“遮罩层”，如图1（1）
2、我想让遮罩层运动起来，就象探照灯一样的效果，应如何做？[效果]
第一步：把上面的圆转换为图形元件；
第二步：在第15帧处插入关键帧，选中元件，把它放在场景的最右端，在两帧之间右键选择“创建补间动画”，选中第1帧，右键选择“复制帧”，在第30帧处粘贴帧，在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”；
第三步：把被遮罩层的帧延长到第30处；
[源文件]
3、我想让遮罩层随鼠标移动而移动应怎样做？
[效果]
第一步：选中问题1的遮罩层，右键选择“遮罩层”，去掉前面的勾，此时取消了遮罩；选中圆，右键选择“转换为元件”，在弹出的对话框中选择“影片剪辑”，在主场景中给它个实例名mask_mc。
第二步：选中被遮罩层上的文字，同样转换为影片剪辑元件，实例名为_mc
第三步：新建图层，名为“动作”，选中第一帧，写如下代码：
_mc.setMask(mask_mc);//设置_mc被mask_mc遮罩
mask_mc.onEnterFrame. = function() {
//mask_mc在运行每一帧时执行函数
this._x = _xmouse;
this._y = _ymouse;
//mask_mc的坐标等于鼠标的坐标
};[源文件]
4、我想让遮罩层随鼠标移动有缓冲的效果应如何做？
[效果]
把问题3的第三步代码改为：
_mc.setMask(mask_mc);
var speed:Number = 5;//申明变量
mask_mc.onEnterFrame. = function() {
this._x += (_xmouse-this._x)/speed;//让遮罩层缓冲运动
this._y += (_ymouse-this._y)/speed;
};
5、某对象的边框一闪而过的效果怎么做？
[效果1]
[效果2]
下面以效果2为例详解其制作过程
第一步：创建三个图层，从上到下名称分别为“边框”、“矩形”、“文字”，
第二步：在“文字”图层上输入文字：“闪吧”，延长帧到第40帧处。
第三步：选中“文字”图层的第一帧复制帧，粘贴帧到“边框”图层的第一帧上；将文字按住Ctrl+B,连按两次把文字打散；选中右侧“工具”栏中的“墨水瓶工具”，在打散的文字边上点击进行描边；在该帧上用鼠标进行点击（即全选该帧上的所有对象），然后把鼠标移到右侧“工具”栏中的“填充色”上点击，再把鼠标移到弹出对话框中的右上角，将填充色设置为无；选中刚才描出的边线，在属性中将其笔触高度设置为1.5。具体设置和效果见图1：
第四步：选中“边线”，选择“修改”→“形状”→“将线条转换为填充”；把帧延长到第40帧处。（此步是关键，不能用线条作遮罩层，应转换为填充）具体设置见图2： 第五步：创建图形元件，在该元件编辑场景中画一个矩形，从上到下进行线形渐变，具体设置见图3；把该元件从库中拉入到主场景中“矩形”图层上的第一帧上，其位置在文字的上方；在第40帧处插入关键帧，把该元件的位置移到文字的下方；在第1帧和第40帧处右键选择“创建补间动画”。第六步：选中“边框”图层，右键选择“遮罩层”。[源文件]
6、如何做出渐变、半透明、羽化遮罩效果？
[渐变效果]
第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“渐变”。
第二步：在“遮罩”图层中输入文字“闪吧，我的最爱！”。
第三步：在“渐变”图层中画一个矩形，填充渐变色。
第四步：选中“遮罩”图层，右键选择“遮罩层”。
[源文件]
[羽化效果]
第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“图片”。
第二步：在“图片”图层上导入一张图，并转换为影片剪辑元件，实例名为tp_mc，延长帧到第40帧；在其属性面板中勾选“使用运行时位图缓存”。
第三步：在“遮罩”图层上画一个小圆，转换为影片剪辑元件，实例名为mask_mc；选择属性面板中的“滤镜”里的“模糊”，输入模糊值均为100；在第40帧处插入关键帧，把圆放大；创建补间动画。
第四步：在“动作”图层的第一帧上写代码：
tp_mc.setMask(mask_mc)
[源文件]
半透明遮罩：把你半透明的遮罩层复制到上层即可。
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