下面是小编为大家带来的《桃花源记》知识点巩固练习题（共含3篇），希望大家能够喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“menmen0323”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《桃花源记》知识点巩固练习题
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
俨yǎn然阡陌qiānm髫tiáo诣yì
间jiàn隔问津jīn此中人语yù云
点拨：注意多音字“间”“语”的读音。
2.解释下面加点的.词语。
(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。
(2)仿佛若有光。
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
(3)有良田美池桑竹之属。属：类。
(4)悉如外人。悉：都。
(5)具答之。具：详尽，详细。
(6)问今是何世。世：朝代。
(7)此人一一为具言所闻。具言：详细地说出。
(8)皆叹惋。惋：惊讶、惊奇。
(9)便扶向路。扶：沿、顺着。
(10)及郡下，诣太守。及：到。诣：拜见。
(11)处处志之。志：做标记。
(12)欣然规往。规：计划。
(13)未果，寻病终。未果：没有实现。
寻：随即，不久。
(14)后遂无问津者。津：渡口。
3.找出下面句中的通假字并解释。
便要还家。要通邀，解释为：邀请。
4.辨析下面加点词的古今义。
(1)率妻子邑人来此绝境。
妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。
绝境：古义：与世隔绝的地方。
今义：山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：古义：交错相通。
今义：各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
无论：古义：不要说，更不必说。
今义：表条件关系的关联词。
英语语法陈述句知识点巩固练习题
一、选择题
1.____ delicious the dish is!
A. What B. How C. What a
2.____ strange clothes he is wearing!
A. What a B. What C. How a
3.____ an interesting subject it is!
A. What B. How C. What an
4.____ foggy it was yesterday!
A. What B. What a C. How
5.____ careless a boy you are!
A. How B. What a C. What
二、把下列的句子改为感叹句。(答案不唯一)
1.A: Jill is drawing a beautiful picture.
B: ___________________________
2.A: Mr Wang is a busy man.
B: ___________________________
3.A: The cat is very happy.
B: ___________________________
4.A: The tractor is going very slowly.
B: ___________________________
高一英语第二单元知识点巩固练习题
I. 根据所给的首字母或汉语注释写出所缺单词的完整形式。
1. Everyone knows that two and three is e_______ to five.
2. When are you going to p_______ this work of yours？
3. The children lost their way in the village because they were not _________ （当地人） in the area.
4. In English class，our teacher always teaches us how the new words are ________ .（发音）
5. With no rain for three months and food supplies running out，the _______（形势） here is getting more serious.
II. 完成句子。
根据所给的'中英文提示完成下列句子。（每空一词）
1. 那个男孩在如此华丽的房子里感觉很不自在。
The boy didnt ________ ________ ________ in such a splendid house.
2. 如果你坐在那儿，脚指着别人，没有人会喜欢你的。
No people will like you if you sit there with _______ _______ _______ at others.
3. 汤姆今天早晨在图书馆里读了很多书，希望找到他所需要的东西。
Tom read many books in the library this morning，_____ to find what he wanted.
