托福阅读错12个，分数是多少

下面小编给大家整理托福阅读错12个，分数是多少（共含6篇），希望大家喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“爱的翅膀飞”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：托福阅读错12个，分数是多少

托福阅读错12个，分数是多少

The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30.

The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows：

If you had： You received

1 correct answers 0 points

2 correct answers 1 point

3 correct answers 2 points

1. 这里所说的转换(convert)，不同版本的试卷因难度不同有不同的转换标准，所以新托福阅读是没有固定的评分表的。

2. 所以，计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。

托福阅读评分标准.新托福阅读考试共三篇文章，每篇12-14道题，如果遇到加试时从考试的五篇文章中随机选取三篇计分。在这三篇文章中所有回答正确 的题目数量加起来就是你的“total points”。 除重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分。重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。考试所得分数范围：0-30分。

托福阅读几篇文章

托福阅读共三篇文章，每篇700字左右，平均每篇20分钟;如果托福考试遇到加试的话，那么托福阅读就是四篇文章。新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和 篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。 篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。

托福阅读时间不够，怎么办?

现行的新托福考试依然重视对阅读能力的考查，并且，托福考试不仅有单独的新托福阅读理解测试，而且在口语以及写作方面的测试中也明显的对阅读能力提出了要求。按照ETS的官方说明，新托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以在笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。

1.单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要学员自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。

句子：同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的2.语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。

3.段落：托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，会应用到TS+D和TS+D的变形方式的做题方法。具体TS+D是什么，应该怎么用，在这里，姜老师给我们留了一个悬念，“关于TS+D会在托福强化班的课程中讲到，想要知道怎么用来上强化班就知道啦。”

4. 篇章：像托福的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解。掌握对于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。对于全文的拐角，转弯处把握好了，全文的意思也就差不多了。做题的时候还有注意对细节的把握。

有的学生会觉得托福阅读的题量很大，时间不够用，做不完题。“其实这是因为学生在做题的时候没有做到详略得当。把握好精读和泛读的区别，找准需要精读的地方，做起题来会又快又准。”

在新托福阅读中进行快速笔记是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段，此外，掌握快速笔记的方法，养成“边读边记”的习惯，会让研究效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。

托福阅读难度分析，同学们来看看难不难?

托福阅读很难吗?对于托福阅读题型，这么多年来的从题目的表示形式上其实变化不大。但是考题的深度肯定是有加深和考点调整的。毕竟每个最初接触到托福阅读原题的学员的首先面对的问题就是记住和辨识托福中常见的题型类别和对应的题型技巧。

但是其实对于刚开始做题，依靠着高中，高考强度的英语复习强度或者大学四级的准备程度，很难直接适配到托福考试的难度上面。或者对于题目的本质和考察目的是完全和自己的认知基础完全相差许多的，甚至有些题型，根本完全颠覆学员对于做题的认知。

所以我们首先需要知道一件重要的事儿就是，我们对付托福阅读的时候并不需要所有的题型都花费相同的精力，逐个击破自是不用多说。

其实任何的阅读考试，为了控制标准难度的尺度，都不可能把所有的备用题型都出的无比的难，一定有一部分用来调控标准化考试难度的题型。我们有时候也把它们成为送分题。但是，毕竟托福有难度，所以，只是相对容易些。

篇2：托福阅读错12个多少分

托福阅读错12个多少分

托福阅读分数是怎么算的?大家在查询到自己的成绩后不禁会有个疑问，托福阅读分数是怎么算的，大家只知道自己的托福阅读成绩是多少，但是具体的是怎么算出来的你知道吗?

托福阅读分数是怎么算分的?只有在了解如何算分的前提下，才能够更好地做到知己知彼百战不殆。

The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30.

The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows：

If you had： You received

1 correct answers 0 points

2 correct answers 1 point

3 correct answers 2 points

1. 这里所说的转换(convert)，不同版本的试卷因难度不同有不同的转换标准，所以新托福阅读是没有固定的评分表的。

2. 所以，计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。

托福阅读评分标准.新托福阅读考试共三篇文章，每篇12-14道题，如果遇到加试时从考试的五篇文章中随机选取三篇计分。在这三篇文章中所有回答正确 的题目数量加起来就是你的“total points”。 除重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分。重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。考试所得分数范围：0-30分。

如何全面提高托福阅读能力?

一、基础信息题

具体分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特别是读者根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。总结发现，它主要包括以下几个具体题型：

词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。

指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。

句子简化题：考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。

插话题：考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展，可谓技高一筹。要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。

事实信息题：考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。

正误判断题：考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。

推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。

修辞目的题：考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。

二、篇章应用题

新托福阅读 篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。要求读者根据原文内容，使用图表和/或总结表重构中心思想和重点支持信息。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是 篇章应用题的关键目标。它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果读者能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。实际上 篇章应用题是要求读者在 篇章水平上对全文有一个总的把握。这对中国考生是一场全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。归纳发现，它主要包括以下几个具体题型：

篇章总结题：考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。读者通过区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点达到总结全篇的目的。实际上，这一题型要求通过对主旨句的选择和重组，完成一个完整的全篇总结。在 篇章水平上对全文的综合理解和掌握， 以及瞬间的归纳总结能力是考查的重点。欲提高此题的分数， 考生应将功夫下在平时：经常锻炼自己在完成某 篇章的阅读后，迅速赶写总结的能力。

图表题：考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相关重要信息的能力。这种题型是听力部分填表题的在阅读部分的深化和发展。它同样是考查读者对分散信息点的进行简单的归类整理。

为什么你做托福阅读题速度慢?

1.逐字翻译导致读句子的速度慢

托福阅读提高，很多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的极大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过练习题中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把练习题阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3.文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。托福阅读答题技巧，在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

托福阅读考点有哪些?

一.时间和数字

在托福阅读的文章中，如果出现了关于时间的词，往往就意味着整篇文章或者段落的展开都是按照时间顺序的，在这种情况下，抓住了时间就抓住了作者用不同的时间点串出的一条时间线索。

在阅读文章中来说，个别数字的出现意味着这个数字所阐述的概念的重要性往往也是不容忽视的。

二.逻辑关系

很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，造成了对信息关联理解不准确的现象，这是一种严重的错误。因为上下文之间的逻辑关系往往会显示每一个段落在整个文章中的作用，掌握它们可以帮助我们文章的大意。

三.举例缘由

实际上，托福阅读考试中考查例子的具体内容的时候非常少，在题目中，更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。

四.新概念和局部核心概念

所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。所以，考生在阅读的时候，一定要特别关注这些地方。

五.主题段和主题句的关键词

托福阅读文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，文章中的很多大题要点都会包括在这部分中，所以这些地方也是考点经常出现的地方。

篇3：托福阅读错16个多少分

托福阅读错16个多少分

关于托福阅读得多少分实际错题多少个的问题，大家可以参考托福阅读计分方法：

1、托福三篇文章(如遇加试时从五篇中随机选三篇)计分，每篇12-14道题。

2、三篇文章回答正确的题目数量加起来就能得出托福阅读总分。

3、除重要归类题和观点题以外，每道题的分值都是1分。

4、重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。

5、考试所得分数范围：0-30分。

托福阅读高分技巧分享

1、节省时间

在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感，而这部分题目就是四六级中常说的细节题。

2、不怕生词

托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。

3、近义词选择

几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。

4、文章心里明

在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对14题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。

如何提升托福阅读速度?

第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。

一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：采取“结构扫描”法阅读具体的一篇文章。所谓结构，即文章的骨架子。TOEFL文章是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。

TOEFL文章均由数个自然段组成，正确的新托福阅读的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。

各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及练习题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取“结构扫描”法，意味着以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。

托福阅读分数提高难?你的方法不对!

其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为在做词汇题时如果能遇到熟悉的词，可以节省很多看上下文猜词的时间。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。有了词汇量，你会发现自己可能还是看不懂句子，所以我们还需要学习语法。很多同学认为自己语法还可以，但是到理解句子的时候就不能准确理解句子了。问题在于，很多同学的语法不成体系，无法帮助分析句子。

另外我们要从理解文章的结构开始理解文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异。

积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。

在复习的最后阶段，做做模拟练习题是复习新托福阅读必不可少的。如果有条件的话，最好做一下水平测试软件。因为这样可以模仿新托福机考的真实场景。模考是一定要的，并且一定要严肃对待把它当作真实的战场!

篇4：托福听力错10个分数是多少

托福听力错10个分数是多少

想要知道错几道题得多少分就首先要了解托福听力考试一共有多少题。

托福听力总共有34道题,一题一分,总分34分,最后会按比例换算成30分制

题目包括四段演讲和两段对话,每篇演讲后有6个问题,对话后有5个问题,考试时间为60分钟

如果有加试的话是六段演讲和三段对话，考试时间为90分钟

每段对话或演讲长度为4~6分钟,具有相当高的真实性.

托福听力考试分为两个section，每个section 又由一个长对话(Conversation)和两个讲座(Lecture)组成，其中，每个长对话对应5道问题，每个Lecture对应6个问题，总计34题。整个过程约在50分钟左右完成。某些考生会在考试中遇到听力加试，对于加试部分本文暂时不做详细介绍，大家可以参考其他文章。

托福听力的长对话也就是场景对话主要有三类：第一类，学生与教授之间的对话。这一类对话主要围绕论文、考试等展。第二类，学生与工作人员之间的对话。例如学生与教学秘书、图书馆工作人员、学生事务工作人员之间的对话等。

第三类，学生之间的对话。这类对话主要围绕学生生活展开，如课程选择、学术活动等等。掌握分类词汇、逐渐了解美国学生生活，对于我们应对长对话听力题目十分有效。

托福培训听力的另一类是讲座类题目。这类题目全部为学术讲座，内容涵盖天文、地理、生物、化学、文学、艺术、经济学等理学和文学内容。这类文章需要我们对于专业词汇和背景有一定的了解。

我们可以在精听每一类文章的同时积累相关背景和词汇，但是并不要求我们有相关的专业背景。因此，不必担心，只要每一类文章精听一两篇，相信一段时间以后无论是背景知识和词汇量都可以达到托福听力考试的要求。

托福听力有哪些好的备考材料

建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。

换句话说，对话类型的材料 (conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达;来自于上下文语境的理解。

用来练听写的托福听力材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(Lecture)。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。

如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。

托福听力材料的长度应该是一分钟左右的。

千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，他今天听写的是马丁 路德 金的著名的演讲“I have adream”。这得写多久啊!

如果你就剩一两个月就要去参加新托福听力考试，一定记住所有的托福听力材料都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天用托福听力材料练听写，一周练个两三次足矣。

还有一点需要引起大家的注意，那就是托福听力练习材料的选择直接关系到托福听力练习的效果的好坏。在大家有了一定托福听力备考的基础后，托福练习材料应该选择一些有难度的文章。

托福听力练习材料应该从易到难，尤其是对听力基础不好的同学来说，先期要做的主要工作就是要培养耳朵的感觉，但是这只是第一步。当有了一些基础后，考生最好还是找些有难度的材料来练习。

什么是有些难度的托福听力练习材料呢?这里指的是备考托福听力的时候，平时听力练习的最高难度一定要超越考试难度，这样在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地取得好成绩。

有难度的托福听力材料有这么几类：第一，美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。

通过这些有难度的托福听力练习材料，我们可以在托福听力练习的时候对所给的听力材料的语速和词汇都有所了解，甚至十分熟悉，这对我们的托福听力成绩提高有非常大的帮助。

以上就是托福听力材料选择的技巧，选好了听力复习材料，有助于我们托福听力复习效果。重点在于听，而不在于难度。所以同学们需要选择适合自己的材料多加练习。

如何高效排除托福听力干扰选项

托福听力的错误选项，有以下五个特点：

一 无中生有。也就是说选项中的叙述内容与信息均在原文中没有被提及或只是被部分的提及了，选项在文章基础上，扩大了原文愿意的范围。 比如文中提到蜂鸟的迁徙路线发生了改变，选项中则表示鸟类的迁徙路线发生了改变。这里的将“蜂鸟”扩大到所有鸟类，而原稿中并没有被提及，则此选项即可排除。

二 精确数字。大家要明白，托福听力中所考题目，一定都是有一定逻辑性的点，是需要大家理解的点。而托福听力由于篇幅长，先听后看题，所以并不考查数字等细节。所以很多题目的错误选项，随便设置些“图书馆存着3年之内的书。数据库里包含5年之内的电子文献。”诸如此类的选项，基本可以锁定必定是干扰项。

三 结构错乱。大家务必明白一个概念就是托福是按照听力中的顺序出的考题，所以在文中最后面出现的一些关键词，如果出现在第二道题，第三道题，那么一定是干扰选项。当然这要求同学们要有把握好文章整体结构的能力，同学们需要知道专业词在文章中大概什么位置。

四 偷换概念。这也是最不好判断的一个，其实偷换概念也是无中生有的一种，只不过更加隐蔽。往往选项通过概念偷换，而且逻辑往往还较为合理，利用同学们容易加入自身判断的特点，对同学们造成困扰。可以说是最难的一种干扰项。比方说某画家用特定颜料的原因，文中说是因为这种颜料颜色鲜亮，有表现力。另外此种颜料的特点是质量好，价格还便宜。偷换概念的选项设置方法可能会说因为画家很穷。这里会利用同学们过分思考的特点，造成同学们错题。

五 混淆视听。选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这些内容与信息均为所答非所问。如文中主要介绍灌溉方法，并说明它的优点之一便是大大节约了水资源，在涉及主旨题时，提供选项，本文介绍的是节水方法就是混淆视听。

托福听力备考：语言是骨架

语音对于口语的作用这里我们不必再强调，而对于新托福听力备考，语音起着一个骨架的作用。这里最需要强调的就是很多同学对语音中的英美音差别，语音中的连读失爆，缩读弱读的知识相当匮乏。

而这直接导致了本可以听懂的话变成了一句‘不可能’听懂的话。电影中则会出现很多的语音的各种现象，听得多了自然也就熟悉了。

电影最主要的一个使命就是通过对不同故事的刻画去折射文化。大家为什么听不懂电影或是别人的话，除了语言之外还有一个重要因素就是文化。就拿 west wing 来说，即使这两个词你都会，也准确对应了这里的含义。

那么怎么学，当然只有积累，没有人能什么都知道，而知道了这些文化之后，大家的新托福听力备考就会建立在一个很高的起点上，有的时候即使听的不准确也可以猜出听力材料的内容来.

当你不看图像听一个电影片段的录音的时候，理解率低至10%，但是如果大家带着图像当然是在没有任何字幕的情况下再看一遍，理解率就会提升至60%。这个惊人的结果说明图像也就是肢体语言，背景细节的在听力理解中重要性。

而我们生活听力中无时无刻不是在以这种方式交流，试想在生活中除了打电话，有多少时候你会是只听到声音。其实磁带是传统的托福听力备考练习方式，它更难。因为听到声音时每个人脑中的图像都是不一样的，这直接影响了理解新托福听力考试的准确度。

篇5：托福作文两个fair的分数是多少

fair的范围是2.5-3.5分。

那么两个fair自己就是5.0-7.0之间。

托福独立写作从Fair到Good差距有多大

一. 托福写作Fair和Good的差距

我们来看看托福OG的评分标准，OG评分标准中，详细列举了从5分到1分每个分数段的评分标准，下面是OG的独立写作5分标准：

1. Effectively addresses the topic and task

2. Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details

3. Displays unity, progression, and coherence

4. Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors。

我们来总结下，想要拿到五分，首先你的文章要完全切题；其次文章的结构和展开论述需要组织的很完美，并且能适当运用一些恰当的例子或者细节来支持观点；再次，文章结构连贯，主题统一；最后，文章中要体现出对语言的灵活运用，使用不同的句法，词汇运用得当，可容许有一定的词汇和语法错误。

我们再来看看OG中独立写作3分的评分标准：

1.Addresses the topic and task using somewhat developed explanations, exemplifications, and/or details

2.Displays unity, progression, and coherence, though connection of ideas may be occasionally obscured

3.May demonstrate inconsistent facility in sentence formation and word choice that may result in lack of clarity and occasionally obscure meaning

4.May display accurate but limited range of syntactic structures and vocabulary

从上文中我们可以看到得3分的文章有以下特点，首先文章能够点明主题，并能展开论述一些例证或细节；其次，文章主题统一，内容连贯，但可能文章主题的连接有些模糊；再次，对于句式运用不够灵活，词汇的选择也不够恰当，导致文章中一些地方意义不明；最后，文章有一些地方表达不准确，词汇句法的掌握有限。

评分从3到5分的差距基本上就是我们从Fair到Good的差距。通过对比，大家能够发现，其实Fair到Good的差距就是因为作文中出现了一些运用不当的词汇和句式，一些模糊表达，另外还有词汇和句法掌握有限，那么，针对这些问题应该如何做提升呢？

二. 如何提升托福独立写作？

1. 学习语法句法，灵活运用

句子单调，表达不够灵活多变是独立写作总停留在Fair的一大原因，大家在平时的备考中要学好语法和句法，在作文的表达中尽量用一些灵活的表达，让文中句式更加多样化。如果作文只停留在简单句法的运用上，那么分数从根本上得到提升会比较困难。

2. 写作词汇积累

大家在平时背单词的时候最多只是记住发音和词义，对于单词的运用可能并不那么在意。但是托福写作中的单词掌握要远超这个标准，不仅要记住发音和释义，还要知道如何灵活运用，清楚了解单词的词性。比如，这个单词是不及物动词，那么它常搭配的介词有哪些？如果是名词，那么它是可数还是不可数名词，如果既是可数名词也是不可数名词，那要弄清楚它在什么情况下作可数名词，什么情况下作不可数名词…写作中要用到的词汇一定要能够熟练驾驭，信手拈来。

3. 积累素材，准确应用

分数达到Fair的同学在考试中对于素材的运用和把握是有一定基础的，在这里特意强调是因为素材的应用对于独立写作太过重要。平时没有大量的素材积累，在考试中很有可能会不知道写什么。另外，素材应用的准确性也非常重要，有些素材应用领域广泛，有的素材只能应用于某些特定话题，所以大家在写作之前审清题目，素材的运用一定要切题。

4. 写完以后要检查

独立写作一共30分钟，写完作文后给自己留出4-5分钟的检查时间。检查这一步非常重要，如果自己的托福独立写作一直停留在Fair水平，那么检查也是提分的关键一步。检查的重点应该放在语法，词汇和表达不清这三点上，修改一些明显的错误也是有助于提分的。

【托福写作备考技巧】托福写作备考中逗号的正确用法

1. 在并列连词(and, but, for, nor, or, yet )前使用，用来连接句中的各分句。

The principal reason for this is that none of them possesses chlorophyll, andsince they cannot synthesize their own carbohydrates, they obtain their supplies either from the breakdown of dead organic matter or from other living organisms.

2. 用逗号来分隔一系列单词、词组和从句。

Furthermore the walls of fungal cells are not made of cellulose, as those of plants are, but of another complex sugarlike polymer called chitin, the material from which the hard outer skeletons of shrimps, spiders, and insects are made.

They are a major cause of structural damage to building timbers, a cause of disease in animals and humans, and one of the greatest causes of agricultural losses.

3. 逗号用来分隔与句子其他部分密切相连的简短插入语或旁白。(较长的，更为突兀的或复杂的插入成分的则用破折号或圆括号。)

Chemical fertilization,for example, helps to produce better crops, but is harmful to the environment.

4. 在并列形容词，即分别修饰同一个名词的形容词之间使用逗号，但也有的形容词之间不加逗号的。

For men, heroism was usually described as bravery and the active, successfulovercoming of adversity.

5. 用逗号来分隔非限定性修饰语，即该修饰语对于句子的意义并非必不可少。非限定性修饰语与限定性修饰语的区别在于，它即使被省略，也不会改变句子的主要意思。

(1) 同位语

The canopy, the upper level of the trees in the rain forest, holds a plethora of climbing mammals of moderately large size, which may include monkeys, cats, civets, and porcupines.

(2) 从句

The canopy, the upper level of the trees in the rain forest, holds a plethora of climbing mammals of moderately large size, which may include monkeys, cats, civets, and porcupines.

6. 在以“月、日、年”为次序排列的日期间使用逗号。如果这种次序的日期出现在句子中间，则在“年”后也加上逗号。

Martin Luther King, Jr., was born on January 15, 1929, and died on April 4, 1968.

但在以“日、月、年”为次序排列的日期间，不使用逗号。

Martin Luther King, Jr., was born on 15 January 1929, and died on 4 April 1968.

在“月”和“年”之间，或“季节”和“年”之间，不使用逗号。

The events of July 1789 are as familiar to the French as those of July 1776 are to Americans.

发生在1789年7月的那些事件对于法国人来说，就像美国人对于发生在1776年7月的那些时间一样熟悉。

7. 在表示地名时

Pandas come from China, Asia.

8. 用以将一导言的或转变语气的词或短语(如therefore, however, by the way, for instance)与句中其余部分隔开。

On the other hand, fungi bring about the decomposition of dead organic matter, thus enriching the soil and returning carbon dioxide to the atmosphere.

9. 书写对话时用于某某说等词语前后。

“Come back soon,” she said.

10. 用于短小的引语前。

Disraeli said, “Little things affect little minds.”

如何增加托福写作的逻辑性？10类写作词汇来帮忙

1.增补(Addition)

in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what`s more, similarly, next, finally.

2.比较(Comparison)

in the same way, likewise, similarly, equally, in comparison, just as

3.对照(contrast)

whereas, in contrast, on the other hand, instead, however, nevertheless, unlike, even though, on the contrary, while

4.因果(Cause and effect)

because, because of, for, since, due to, owing to, thanks to, as a result(of), accordingly, hence, so, thus

5.强调(Emphasis)

certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely, most imprtant

6.让步(Concession)

although, though, after all, in spite of, nevertheless, still, provided, while it is true....

7.例证(Exemplification)

for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.

8.总结(Conclusion)

to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, to put it in a nutshell, in summary

9.推断(Inference)

therefore, as a result(of), consequently, accordingly, so, otherwise

10.时间和空间(Time and space)

afterward, after, first, later, then, soon, outside, near, beyound, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of

篇6：托福作文两个fair的分数是多少

托福作文简介：

托福写作要求考生有效地阐明主题，千万不要跑题。

逻辑条理清楚明确。论据一定要具体，且对论点有支持作用，而不能空洞和泛泛而谈。

通过谴词造句和习惯表达来展示语言的熟练程度。

是新托福考试(iBT)的写作部分包括两篇作文，第一篇为综合写作(integrated writing)，写作时间20分钟。

第二篇为独立写作，写作时间30分钟。每篇作文的满分为15分，合计30分。

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