以下是小编整理的怎样才能学习好的方法（共含7篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“chengzi0531”一样，积极向本站投稿分享好文章。
很多孩子上中学的时候经常睡觉、逃课，成绩还是班里靠前的，可惜后来还是无法完成大学梦。在此就我自己的学习经验希望可以帮到你。
1、信心十足。做任何事首先最需要的是要信心，这点不多说了
2、压力问题。压力大多数来自家长或者自己的期望过高。要平常心对待学习。找个合适你自己的方式去处理压力问题。比如本人喜欢电玩、泡MM
3、学习的方法：
①记忆问题。虽然本人上课经常睡觉，其实本人也有听到课的。因为在课堂一般无法熟睡，所以半睡半醒间听到的课本人感觉是记忆最清楚的。当然不是建议你上课睡觉，因为睡觉听的课多少会有点脱节。所以建议你一般睡前看书、但不可为过而导致太累。第2天早上复习睡前看的内容，一样不用太刻意去背。
②题目多练习。数理化类只能多做练习，才能让自己能熟练运用所学到的知识。因为本人懒，所以理科本人一直很少满分的。
③养成爱想象的习惯。文科除了要多读课外书掌握课文没有的词语外，平时还应该养成爱观察，爱幻想的习惯。
④拒绝死板的学习方式。不要让自己的学习那么单调，不是背就是练。学习也是生活的一部分，枯燥的学习只会让自己失去对学习的信心与兴趣。
4、考场发挥。为什么有的同学平时学习好好的，一到考试的时候就不行?这就是临场发挥的问题。首先，还是要对自己有信心。其次，也是要平常心对待，你的一生大小考试无数次，别给自己太大压力(舒缓压力本人觉得最好的办法就是考试前一天做你一直想做而没做的事)。最后，保持足够的休息，才有清醒的头脑。(强烈建议考试前一天晚上不看书，临时抱佛脚的用处不大，还会造成精神紧张)
5、学习要持之以恒!很后悔自己没坚持把大学读完，后悔啊后悔!无论如何，好好享受大学的生活。
以上只是我个人的学习方式，只供参考。 祝大家学习进步!
我认为学习基本讲求专心及恒心。此外，还要对自己各方面的能力有所了解与掌握，并从而对症下药。除了时间分配得当，也必须清楚知道适合自己的各科的学习方针。下面是我的学习方法，希望你参考后有所帮助^^
语文～靠的是基础，它是一门深又广的学科，尽管我们常用，但总还是会对它感叹“学海无涯”。语文要靠积累，所以要搞好它就唯有多阅读课外读物，多研究语法，多书写文章了!
外语～就要靠精神了!同母语一样，学语言，靠积累;多接触，少陌生;常运用，便牢记;肯坚持，最重要!语法、会话、字词、名句、写作技巧，都得花上格外多的心思，长时间积累一定会有显著的进步!
政、史、地～大多要靠“拷贝功力”，至于申论题就要靠平日多观察周遭，阅读实事新闻与思考了!
至于学习数理科，最重要是理解与活用，掌握好这两方面就能成功。然而，要做好并不难，其中的窍门如下：
数学～上课细心聆听，多解题，尤其是一些经典的题目，如：典型题、综合题、特例。遇到不明白的就要力求解答，不要积累问题。
××建议：上课勤做笔记，把所学的做系统化的整理，这有助于加强分析能力，且方便复习。如果可以，最好学习推公式，减少记公式带来的考试负担。看题目要懂得分析，并根据剖析整理出解题方法。代数要多练习，基础了解要根深蒂固，不要畏惧厌烦;几何要多想象，培养对事物的立体感。
生物～熟读课本，看图理论很重要，一些较重要的部分要多找相关资料辅助阅读。注重实验过程的启发。
××建议：生物图结构的部分，最好能学会在看到一个大题，就能自己画图标示，如：看到“人体的消化系统”，就可以把它一一地清楚地画出。这样对生物，你就大致可掌控自如。至于理论的部分，就要熟读，并且用生动的想象记起，如遇上一些过于抽象又无法想象，就可以找影片来辅助理解。
物理～观念要扎实，理清观念后不要钻牛角尖，相信最初的概念，看到题目不要狂解疯算，看符不符合逻辑再下手，不合逻辑的直接点出毛病，合逻辑的再精算。“学习一切新理念要透彻”，这句话最重要!
××建议：按这个顺序来学好物理的各个类别(如：力学、光学、波学、电学……)，即
基础概念――有关生活普通常识――著名实验――实验推导公式――以数学方法证明公式――公式的运用范围――解题
××注：对于所有的题目，了解了才下手，解题“抓系统，抓方向”，答题则摆出理论，对症下药地说明清楚，节外生枝的话则省略，别画蛇添足!
化学～平衡方程式是计算的要点，至于有机/无机化学的观念就要靠多平时记、通过参考资料与实验多了解了!
××建议：花多一些时间在较考观念的概念化学上，多记牢各元素的性质，因为化学的计算公式并不难，只要掌握好平衡就可以了，反倒是数不尽的化学单质、化合物性质与其反应才使人容易混淆。
立志是学习动力的源泉
微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”
作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
跨越好从初中到高中的学习台阶
初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
寻找一套适合自己的学习方法
学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合
中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好;物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好;政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的X科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个X科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
2.学会读书
成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
[怎样才能学习好的方法]
高考科目都需要背书，文科类知识尤甚。虽然是说理解性记忆，但必须要背，而且不要忽视了每一个修饰性词语，因为每个词都是有特殊意义的，否则不会去写，这一点同学们一定要清楚，不光政史地要背，生物要背，就连数学定义、公式也要背。
高中要想成绩好，就要有毅力坚持学习，因为每一科都是有难度的，学习期间都有可能遇到瓶颈期或者是遇到难题，即使是强科也可能不想学了，所以一定要坚持。
语文的简单分类。如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。学习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。为了使生活更美好，我们更要学好语文。
语文学习的现状。语文学习的现状不尽如人意。有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理;有的学生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的学生愿意学理不愿意学文，认为学理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文学习没有衔接好。以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。
初高中语文学科的差别。要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初升高试卷的差异，概括来说，就是差异很大，第一点差异，也是知识系统本身的差异。从汉字的音形意，到文章的构思、布局、谋篇，从先秦的诸子散文，到欧美文学，高中语文知识的系统性更强，涉及的面要更广，教学内容更深了。举一个例子：从教材看，初中学的是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记叙文、说明文和议论文。高考现代文阅读考的也就成了内容涉及面很广，理解有一定难度的论述类文章和内容比较复杂、手法多样的小说和传记。第二点差异，对学生学习能力的要求明显提高。如议论文，“教学大纲”规定：初三要“能把握文章阐述的观点，;了解论证方法，领会语言的严密性”，而到高中则要求“能理清层次，把握中心论点，分析论证方法，注意文章的逻辑性”，到了高三又进一步要求“能比较熟练地阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有一定的质疑、释疑和评价的能力”。从“了解”到“分析”论证方法，就是一种质的飞跃;“理清层次”“逻辑性”“质疑、释疑、评价”等都是初中不曾有的要求。第三点差异，因为学习语文的难度加大了，所以评价的标准也发生了变化，初中时你的语文成绩是130多分不算是高分，甚至还可以说是比较差，而高中时你如果在高考中能答125分以上，就算是很好的成绩了。平时语文总分应在115以上，能说得上是好成绩。第四点差异，语文学习投入的时间相对减少了。高中的语文周课时只有5节，而高中学习的科目比初中要多，高一年级文化课就有8门，而且有的还是结业考试科目，再加上数理化的学习负担加重，这样学生在课外用于语文学习的时间就微乎其微了。这样的“减少”，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读可以放到课前预习中，每篇课文都朗读2---3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思考，一边朗读。不能平平淡淡的、漫不经心的读，朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。这有助于我们阅读能力的培养和阅读速度的提高，节省更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的准确率。
★ 怎样才能写好日记
