下面是小编收集整理的语文基础知识之蜀道难注释（共含9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“疯鸟哈妮”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语文基础知识之蜀道难注释
初中语文基础知识之蜀道难注释，李白，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。
作品注释
（1）《蜀道难》：古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》。
（2）噫吁嚱：惊叹声，蜀方言。宋庠《宋景文公笔记》卷上：“蜀人见物惊异，辄曰‘噫吁嚱’。”
（3）蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王的名字。何茫然：难以考证。何：多么。茫然：渺茫遥远的样子。指古史传说悠远难详，茫昧杳然。据西汉扬雄巜蜀本王纪>记载：“蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼凫，蒲泽、开明。··· ···从开明上至蚕丛，积三万四千岁。”
（4）尔来：从那时以来。四万八千岁：极言时间之漫长，夸张而大约言之。秦塞：秦的关塞，指秦地。秦地四周有山川险阻，故称“四塞之地”。通人烟：人员往来。
（5）西当：西对。当：对着，向着。太白：太白山，又名太乙山，在长安西（今陕西眉县、太白县一带）。鸟道：只有鸟能飞过的小路。横绝：横越。峨眉巅：峨眉顶峰。
（6）地崩山摧壮士死：《华阳国志·蜀志》：“秦惠王知蜀王好色，许嫁五女于蜀。蜀遣五丁迎之。还到梓潼，见一大蛇入穴中。一人揽其尾掣之，不禁，至五人相助，大呼拽蛇，山崩时压杀五人及秦五女并将从，而山分为五岭。”相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位壮士去接人。回到梓潼（今四川剑阁之南）的时候，看见一条大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女都被压死。山分为五岭，入蜀之路遂通。这便是有名的.“五丁开山”的故事。摧：倒塌。天梯：非常陡峭的山路。石栈：栈道。
（7）六龙回日：《淮南子》注云：“日乘车，驾以六龙。羲和御之。日至此面而薄于虞渊，羲和至此而回六螭。”螭即龙。高标：指蜀山中可作一方之标识的最高峰。冲波：水流冲击腾起的波浪，这里指激流。逆折：水流回旋。回川：有漩涡的河流。
总结：长期在各地漫游，对社会生活多所体验。公元天宝元年被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。
语文基础知识之夸父逐日注释
1、逐走：竞跑，赛跑。逐：竞争。走：跑。
2、入日：追赶到太阳落下的地方。
3、渴：感到口渴.
4、欲得饮：想要喝水。
5、于：到。
6、河、渭：即黄河，渭水。
7、不足：不够。
8、北：方位名词作状语，向北。
9、大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。
10、未至：没有赶到。
11、道渴而死：半路上因口渴而死。
12、弃：遗弃。
13、其：代词，他，指夸父
14、为：成为。
15、邓林：地名，在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
总结：夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”。
语文基础知识之渡荆门送别注释
这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
作品注释
⑴荆门：山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙三对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。山形上合下开，状若门.
⑵远：远自。
⑶楚国：楚地，今湖北、河南一带。其地春秋、战国时属楚国境域。
⑷平野：平坦广阔的原野。
⑸江：长江。大荒：广阔无际的田野。
⑹月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。下：移下。
⑺海楼：海市蜃楼，海市蜃楼，亦称“蜃景”，是光线经过不同密度的`空气层，发生显著折射时，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。这里状写江上云雾的变幻多姿。这里形容江上云霞的美丽景象。
⑻仍：依然。怜：怜爱。一本作“连”。故乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡。
⑼万里：喻行程之远。
总结：这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭。
蜀道难主旨初中语文基础知识
蜀道难主旨初中语文基础知识
诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
从噫吁嚱到然后天梯石栈相钩连为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，蜀道之难，难于上青天的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
说蜀道的难行比上天还难，这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：武公太白，去天三百。诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的'神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。
从上有六龙回日之高标至使人听此凋朱颜为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以回川之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。
青泥岭，悬崖万仞，山多云雨（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。
至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借问君引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用悲鸟号古木、子规啼夜月等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
总结：《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会某些忧虑与关切。
【—】请各位同学们准备好笔纸了，导师为大家整合的.内容是七年级语文基础知识之拼音。
拼 音
七(上) 瞬间 嶙峋 啜泣 厄运 洗濯 地窖 泯灭 休憩 黄晕 发髻 ?子 唱和 丁丁声 肥硕 鳊鱼 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 乌桕 骸骨 峰峦 一霎间 喑哑 静谧 螽斯 莴苣 下颚 嗉囔 喙角 丫杈 粼粼 匿名 滑稽 陛下 赏赐 御聘 爵士 鲛人 哞哞 酥肉 孪生 酝酿 头晕目眩 擎天撼地 忍俊不禁 猝然长逝 踉踉跄跄 莽莽榛榛
七(下) 确凿 菜畦 桑葚 臃肿 珊瑚 攒成 收敛 人迹罕至 秕谷 蝉蜕 倜傥 拗过去 锡箔 玉簪花 鸡毛掸子 骊歌 木屐 哽咽 炽痛 嗥鸣 谰语 镐头 弥高 锲而不舍 沥尽心血 兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 踌躇 磐石 归省 义愤填膺 行辈 惮怕 撺掇 凫水 橹 撮 棹船 船楫 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗长 戛然而止 颦蹙 粲然 嗔怒 叱咤 花蔓 尽态极妍 斗薮 拽拉 毛骨悚然 毋宁 怏怏不乐 吞噬 羸弱 告罄 斫痕 冻饿之虞 泅水 砭骨 崔巍 阴霾 眼睑 眸子 呷嘴 悲怆 娴熟 抽搐 剽悍 窥伺 疮痍 阔绰 项鬣 庇荫 遒劲 妒忌 嫉妒 相得益彰 面面相觑
上述为大家带来的是七年级语文基础知识之拼音，相信大家都已经掌握了吧。
语文基础知识之议论文三要素
议论文三要素：
论点、论据、论证。
上面对议论文三要素知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们很好的学习语文知识。
中考语文作文写作六要素之选好材
前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
选好材
同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
1.抓住感情的触发点
人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》
2.抓住事理的感悟点
我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的.课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点
每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
4.向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》
5.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前****问题讽刺的文章等等。
那么，从去年到今年又有什么可写呢？
可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。
当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
语文基础知识之赤壁赋词类活用
一曲洞箫，凄切婉转，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。
词类活用
1、歌：歌窈窕之章（名作动，歌咏）
2、羽：羽化而登仙（名作状，像长了翅膀似的.）
3、空明：击空明兮溯流光（形作名，月光下的清波）
4、舞：舞幽壑之潜蛟（使动，使起舞）
5、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇（使动，使哭泣）
6、正：正襟危坐（使动，整理，端正）
7、南、西：乌鹊南飞西望夏口（名作状，朝南、往南；朝西，往西）
8、下：下江陵（名作动，攻下）
9、东：顺流而东也 （名作动，向东进军）
10、渔樵：况吾与子渔樵于江渚之上（①名词作动词，打渔砍柴 ②可以认为无活用，渔、樵本身就为动词）
11、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿（意动，以为伴侣，以为朋友）
12、.舳舻（连接）千里：（省略谓语）
13、白：不知东方之既白（形作动，天色发白，天亮）
14、歌：扣舷而歌之（名作动，唱歌）
总结：这是本文正面描写泛舟游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
〈一〉、名人名言：
1、关于励志进取的：
聪明在于学习，天才在于积累。 世上无难事，只要肯登攀。
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 天行健，君子以自强不息。
有志不在年高，无志空长百岁。莫等闲，白了少年头，空悲切!
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
为中华之崛起而读书。 任何成就都是刻苦劳动的结果。
书籍是人类进步的阶梯。 千里之行，始于脚下。
百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。
有志者事竟成。 《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 (刘备)
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 (韩愈》
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费而斯曼)
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
2、关于为人处事的：
言必信，行必果。《论语·子路》 与朋友交，言而有信。《论语·学而》
己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)
爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
3、关于读书的名言：
一日无书，百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
书犹药也，善读之可以医愚。(刘向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)
4、关于爱国的：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。(周恩来)
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)
5、关于诚信的：
轻诺必寡信。 民无信不立。 不精不诚，不能动人。
诚者，天之道也;诚之者，人之道也。 有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。
6、鲁迅的名言：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限。
7、环保宣传语：
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
〈二〉、读读背背：
1、对仗：
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
2、词语：
(1)含有一对反义词的词语：
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合 大惊小怪 南辕北辙
(2)AABB式：
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 零零星星 结结实实 郁郁葱葱
(3)ABAC式：
又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢
不知不觉 不闻不问 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖
(4)ABB式：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花
(5)AABC式：
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼
息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
(6)描写自然风光的：
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
(7)描写学习态度的：
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
(8)带有数字的成语：
四面八方 七嘴八舌 成千上万 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色
六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美
(9)带有动物的成语：
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
(10)和战争有关的成语：
知己知彼，百战百胜 运筹帷幄，决胜千里 出其不意，攻其不备 围魏救赵，声东击西
四面楚歌，腹背受敌 草木皆兵，风声鹤唳 兵贵神速，突然袭击 神出鬼没，所向无敌
(11)描写人精神意志的成语：
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
精卫填海 艰苦卓绝 风雨无阻 鞠躬尽瘁 愚公移山 百折不挠 坚贞不屈 扶危济困
含辛茹苦 千里迢迢 赤胆忠心 赴汤蹈火 任劳任怨 肝胆相照 全心全意 冲锋陷阵
〔12〕描写人物的：
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
〔13〕描写艺术的：
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏
美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
〔14〕含有一定哲理的：
同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见
3、十二生肖：
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
〈三〉、古诗句：
1、描写自然景观的：
明月松间照，清泉石上流。(王维) 万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
大漠孤烟直，长河落日圆。(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山前山后处处梅。(王安石) 几行红叶树，无数夕阳山。(王士祯)
落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)
春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏) 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
2、描写田园风光的：
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 人闲桂花落，夜静春山空。(王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建) 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊) 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼) 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
3、写友谊的：
海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)
4、表达思乡之情的：
悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)浮云终日行，游子久不至。(杜甫)
落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴) 明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁枚)
家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)
〈四〉、谚语：
1、哲理谚语：
绳在细处短，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
2、气象谚语：
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
3、农业气象谚语：
清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
〈五〉、歇后语：
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
关羽失荆州——骄兵必败 刘关张桃园三结义——生死之交
张飞穿针——粗中有细 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨
孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营—— 一言不发梁山泊的军师——无(吴)用
孙猴子的脸——说变就变 包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩 水滴石穿——非一日之功
早开的红梅—— 一枝独秀砌墙的石头——后来居上
韩信点兵——多多益善 王羲之写字——入木三分
〈六〉、对联：
1、描写自然景观的：
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路;丁丁冬冬泉，高高下下树
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 清风明月本无价，近水遥山皆有情。
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2、趣联巧对：
地满红花红满地，天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更，半夜二更有半;三秋九月，中秋八月之中(数字联)
花甲重逢，增加三七岁月;古稀双庆，更多一度春秋
翠翠红红，处处莺莺燕燕;风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外;池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
水车车水，水随车，车停水止;风扇扇风，风出扇，扇动风生
〈七〉、带有错别字的广告语：
百衣百顺(服装广告) 默默无蚊(蚊香广告)有杯无患(磁化杯广告) 骑乐无穷(摩托车广告)
〈八〉、四时之风：
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。嗖嗖不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏
初三语文基础知识之文学常识
第1课沁园春雪
作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说
《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲
《星星变奏曲》的作者是江河。
第4课外国诗两首
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其着作编为《饮冰室合集》。
第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要着作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。
第7课傅雷家书两则
《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以我回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课孤独之旅
《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。
第11课我的叔叔于勒
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课心声
1、《心声》的作者是黄蓓佳。
2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。
3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的.故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。
4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。
7、环境，包括社会环境和自然环境。
第13课事构的正确答案不止一个
《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦·费·因格，美国实业家。
第14课应有格物致知的精神
1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。
2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。
第15课短文两篇
1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。着有《随笔》、《新工具》等。
2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南，原名邓拓，当代作家。
3、阅读必须把握文章的论点、论据和论证。
4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。
5、事实和道理是论据的两种基本形式。
6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。
8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。
第16课中国人失掉自信力了吗
《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。
第17课智取生辰纲
1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
3、写出下面人物的绰号。
吴用：智多星杨志：青面兽白胜：白日鼠
第18课杨修之死
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争，作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。
第19课范进中举
《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。
第20课香菱学诗
1、我国古典四大名着是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。
2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
第21课陈涉世家
1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉(朝代)著名的史学家、文学家。
2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
第22课唐睢不辱使命
《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
第23课隆中对
《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。
第24课出师表
1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。
2、历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。
第25课词五首
1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。
2、《渔家傲·秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
3、《江城子·密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。
4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。
5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋(朝代)著名的爱国主义词人辛弃疾。“赋”是写作的意思。
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