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建立富有成效的创造型团队论文
现代的社会进入了以信息技术广泛运用为特征的新经济时代，市场竞争越来越激烈。在这样的环境下，一个公司或组织要想求得生存和发展，就必须建立起创新型团队，并激发团队成员的的创造性。也只有最大程度的发挥团队成员的创造潜能，才能使自己的产品、服务或管理具有最强的竞争力。
所谓创新就是对某个无法用简单易行的方法或程序来解决的问题所产生的具有发明创造或独创性的行为。现有的科学研究资料表明，绝大多数人都没有能发挥自身所具有的潜在创新能力，因而实际的表现行为远远低于潜在的发展水平。因此，作为一个组织，就要激发起所有组织成员潜在的创造性才能。而要实现这一才能的途径只有有一条，那就是建立一个开放的，充满生机与活力的组织环境，并调动各种激励措施来维持这个组织环境的良性循环，最大程度地发挥富有创造性人才的聪明才智。
一、在尊重富有创造性团队成员个性的基础上，建立富有成效的创造型团队
行为学家的研究发现，尽管富有创造性人的行为不拘常规，各具特色，但还是具有一些共同的特质：十分自信、独立意识强且富有冒险精神。为此，他们也常常要面临失败、窘迫和种种是非诘难的考验。因此，富有创造性的人才具有非凡的忍耐力与坚持性。他们可以全身心地投入到所从事的创造性活动中去，废寝忘食，通宵达旦，达到忘我的境界，显示出超人的精力。他们也是冒险主义者，处处显示出幽默情调和令人不可思议的好奇心，有强烈探索周围世界的欲望。因此，要想协调好这些极富有创造性的人才，管理者就必须建立起有效的`创新型团队。笔者认为，建立创新型团体应考虑如下几个方面：
注重完善创新机制。创新活动有其特定的规律，必须依据这些规律建立相应的机制。在鼓励人们创新的同时，必须意识到创新活动必然有一定的风险。
如何尽可能地降低风险确实是建立创新型团体应考虑的重要问题。准确的选题、系统的思考、精心的设计、认真的态度、灵活的措施和坚强的毅力是必不可少的。即使如此，也不能保证创新就一定成功。如何看待和对待创新中的风险，反映了组织的创新风险观念，也从另一个方面表明了组织创新机制的健全状况。
全面灵活的创新机制，就应该意识到鼓励创新的同时，也就是在鼓励冒险。
我们都喜好成功，喜欢如愿以偿，因此创新型团队可以建立各种奖励基金。奖励基金的设置应资助创新的行为和过程，而不仅仅资助创新的结果。由于没有绝对的真理，因此时间成为检验错误的最有效的手段。而失败往往是成功之母，许多失败都给人以启发，通过纠正错误、通过吸取教训，获得新的成功，历史上不乏此类范例。从这个意义上，我们不仅应该鼓励成功，同时也应该鼓励 “健康失败”——— 鼓励那些有道理的、有启迪作用的、含有新知识的失败。因此，团队创新建设中，也应注意失败中的创新。
建立发达的信息系统。信息是人类活动的重要依据，形成有效地阶段性跳跃式的创新活动必须有准确可靠的信息作支持。因此，创新型团队应建立健全先进的信息系统。而这个信息系统不仅能够积聚组织内外的各种信息，而且能够分析信息所拥有的内涵，为创新型组织中的各个部位的人员提供行动的依据。
在建立创新型团队的同时，要建立起团队学习的机制。创新并非是一次性的，应该是阶段性跳跃式，企业必须在适当的时机采取合适的方式开展创新，只有这样才能保持企业的竞争力，而实现阶段性跳跃式发展，就必须具备良好的组织建设措施，形成良好的创新氛围。实践证明，成功的创新常常是动态的、渐进的改革过程，每次改变都需要掌握恰当的时机、适宜的方法和合适的目标、为使组织整体不断进步，必须进行团队学习。
在团队学习中，每个成员的个人愿景与团队整体的愿景相包容、相协调，并运用有益于整个发展的心智模式，形成组织的共同愿景；通过团队学习，适时地在各个方面吐故纳新，是团队的价值观念适应时代的要求，运行模式不断进步，并提高团队行为（包括领导行为）的知识化、科学化：从而形成动态的、持续发展的、积极进取和有机协调的社会组织。
强化团队文化的建设。一个团队与一个民族很相似，懒惰的、好逸恶劳的团队必然要死亡；而勤劳的、善于思考的、追求进步的团队常常是兴旺发达。创新的目标是革除弊习，精化工作程序，突出创新，是积极进取的，因此，适合于创新的团队文化应该具有以下特征：
互助的工作氛围；
诚恳而善意的批评精神；
融洽的人际关系；
强烈的负责热情；
浓厚的创新欲望。
二、管理创新型团队
创新型团队要统筹好促使其创造性才能得以发挥的环境诸因素。因此，即使在工作伊始就存在种种限制与不利因素，也不可压制他们潜在的创造欲望。有远见的管理者必须清醒地意识到，在对待富有创造性人才强烈要求改变工作环境的问题上，万万不可简单鲁莽行事，接触中要机智灵活，富有热情，而且丝毫不得显示出高人一等的优越感，用恩赐的态度去对待他们。否则，就会浇灭他们不断涌起的创新火花。如著名的微软公司，就特别注重员工的个性，允许员工穿最随意的服装上班，让员工自己选择上班的时间。富有创造性的员工的行为常常与传统和世俗格格不入，显得“离奇古怪”。这就要求组织，尤其是管理者，不但要有较好的包容性，而且还要有很好的鉴别能力，能够区分富有创造性员工的“离奇古怪”行为和行为不良员工的颓废行为。
管理创新型团队要注意如下几个方面的问题：
彼此尊重的融洽的上下级关系；
提倡信息交流的开放性舆论导向；
管理阶层的积极支持与合作，对下级的建议给予公正和始终如一的关注；
高度重视极富创造性的成员，合理安置，使其摆脱日常琐碎工作的束缚，全身心投入创造性行为中去；
给予适度的思考时间，以便下属有机会进行创造性想象和从事创造性工作；
避免对下属不成熟的，带个人色彩的评价，既要把握下属的长处又要了解其短处，只要在短处不影响其长处的发挥和工作完成的情况下，就不要过与苛求，而是通过引导、培养去帮助他们；民主的管理风格。这样能够容忍并维持一些激进想法在一定程度上的存在。
创新是一个民族的灵魂，同样，创新也是一个组织的生命线。然而，创新活动必须以团队为基础，因此，建立一个高效的创新型团队对一个组织来说至关重要。由于创新型团队具有独特的特征，作为管理者，需要据其实际特征和要求实施针对性的管理，充分激励和激发创造型团队成员的创造潜力。
树立团队意识优化人才环境建设创新型高校师资队论文
论文摘要:未来综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争,是人才创造力的竞争,师资队伍在整个教育过程中具有先导性、全局性作用。创新型师资队伍建设目标的实现依赖于师资队伍的建设观念和管理模式的转变,依赖于相应的机制体系和良好的综合环境,要重视树立团队意识、优化人才环境,营造宽松自由、相互促进的工作氛围。
论文关键词:高校 师资队伍建设 对策
随着建设创新型国家战略决策的提出,创新成为高校师资队伍建设的主旋律。创新型师资队伍建设目标的实现依赖于师资队伍的建设观念和管理模式的转变,依赖于相应的机制体系和良好的综合环境,需要我们解放思想,转变观念,认真思考和探索创新型师资队伍建设的新方法和新途径,尤其要特别重视树立团队意识、优化环境氛围,营造宽松自由、相互促进的工作氛围。
一、要树立团队意识,创建合理的学术梯队
随着科学技术的发展,人类社会所面临的许多重大问题都不是依靠单一学科所能解决的,而需要科技工作者组成群体来作战。高校人才队伍建设的首要任务,是大力加强师资队伍能力建设,当前尤其应抓好创新团队和优秀群体建设方面的工作。
(1)要强化合作精神,充分发挥教师个体的团结协作精神。恩格斯曾指出:劳动创造世界,人类的劳动以合作为特征。西方一些学者在研究知识经济社会的竞争特点时也提出了“合作性竞争”的新概念,以期运用集体的智慧提高应变和创新能力。随着大科学时代的推进,科技信息、科技交流在科技活动中显得越来越重要,要在科学技术突飞猛进的今天取得成功,必须要有合作精神。新世纪的高校教师不仅要有相当宽的知识面,对相邻学科与行业的基础理论、基本方法与基本技能有大概的了解,更重要的是要求教师个体有团结协作精神,能与不同学科、专业、不同学术观点的人进行广泛的合作交流,联合攻关,才能解决21世纪科学和技术的重大课题。
(2)进一步完善师资队伍管理模式。从注重对教师个体和群体的一般管理为重心向大力开发和利用教师创新资源和潜力,以及从团队整体人力资源(包括成员素质、能力、性格、合作精神等)的开发为重心转变。创新型师资队伍的脱颖而出,需要有良好群体的支持和合理梯队的配合。高校教师职业性质也决定了无论教科研都要形成结构合理的群体才能发挥作用。这就要求高校在使用人才时,要注意合理搭配,要知人善任,根据科研人员的实际能力和水平的差异,合理配置人才结构和层次,使不同智能水平和特点的人,组成一个合理的人才机构,让各类人才的作用都能得到充分发挥。这样也有利于实现人才群体的效能,使其在动态的调节中获得并保持最佳状态。
(3)要强化组织效能导向,提高组织的绩效。教师以科研、教学为载体,形成了不同的'组织,承担着不同的任务。要使这些组织充分发挥其功能,使组织充满活力,坚持组织效能导向是必需的。一是确立全体成员自觉认同的组织目标,并为它的实现而共同努力奋斗。二是建立相应的职权结构和人员分工,使组织内部团结协作,增强凝聚力、战斗力。三是要形成、重塑和发扬自身特有的、以精神和风格为内涵的组织文化,形成内部强有力的自激励因素,从而增强组织中个体的活动积极性,促进群体良性互动,提高组织活动的绩效。
(4)要坚持结构优化导向,优化组织结构。随着新形势的发展,只有坚持师资队伍群体和个体结构优化导向,才能适应经济社会发展的需要。群体结构除了要有合理的年龄、职称、学历、学缘、层次结构外,更要注重智能互补型的智能结构,以及通过不同的组合,在同一组织内的教师能够互助互动、互学互帮,发挥群体最大创造力的组织结构。个体是群体中的一员,除了符合群体结构的总要求外,还要在着重优化适应岗位需要的知识、素质和能力结构的同时,重视开发个体特有的专长,为优化整体结构打下扎实的基础,使每个成员的能力结构和性格特点达到一种比较理想的协调状态,建成一个积极向上,合作良好的团队。
(5)创新人才组织模式,整合人才资源,组建创新团队。高校要合理配置人才资源,制定以学科为主,学科与任务相结合的岗位设置办法,以学科带头人为核心,构建和扶持一批结构合理、优势互补、团结协作,有凝聚力和战斗力的创新团队和学术梯队。创新团队是以学术问题为纽带,立足于科学前沿,围绕国家各类重大的科研项目,开展科学研究的核心队伍。要赋予学科带头人和创新团队负责人充分的工作自主权,大力推进人才组织体系和用人机制的创新,通过承担国家重大项目,集聚优秀人才,瞄准国际重大科学前沿问题和当前国家急需解决的重大问题,进行基础研究和应用研究,提升创新能力,争创一流成果。
二、要创新环境优化机制,以良好的工作氛围稳定人才
建设创新型教师队伍,还必须有一个利于教师充分发挥其创造性,提高其创新能力的良好环境。要大力创新尊重人才、吸引人才、稳定人才的机制,创造良好的人才工作氛围,真正做到感情留人、环境留人、待遇留人、事业留人。
(1)要努力创造良好的氛围,理解、关心、爱护人才。一是要加强思想政治工作,建立校领导定期联系制度,尤其是对高层次人才,要及时把握其思想心理状况,听取他们的意见和建议,解决他们的所忧所虑,做到留人留心。二是要尊重人才的个性,营造人才创新所需的良好的、宽松的环境。要努力营造尊重知识、尊重人才、爱惜人才的校园环境,使人才充分体会到学校的温暖和关怀。三是要树立以人为本的理念,寓管理于服务之中,强化对人才的服务功能,支持高层次人才开展工作,鼓励探索创新,倡导学术争鸣,宽容错误失败,最大限度地发挥人才的作用,让他们在一个自由宽松的、充满人文关怀的氛围中施展才华。
(2)注重环境留人,为人才事业发展创造良好的工作环境和条件。工作环境、待遇和条件是引进和稳定人才的重要因素。一是要加快学校基础建设力度,构建良好的校园环境,加快学校的改革发展,提升学校的实力和声誉,这是高层次人才发挥潜能的前提。二是要创造一个能专心致志地开展科研、学术气氛浓厚、协作精神良好、人际关系融洽、设施先进齐全的良好工作环境。三是要为其提供人力、物力、财力的支持,赋予必要的权力,真正做到“有多大的能力,就搭多大的舞台”,给他们加任务、压担子,为他们创造发挥才能的广阔空间,为创新型师资队伍提供良好的自我实现的环境,使优秀人才脱颖而出。
(3)大胆使用人才,任务到位,用事业吸引人。高校发展的宏伟目标是吸引人才的前提条件。发展是硬道理。只有发展,才能让人才的聪明才智充分展示出来。要充分信任他们,为高层次人才提供各种发展的机会。敢于突破传统观念和陈规陋习,在优秀人才处于进取心和创造力高峰的时候,及时将他们推上重要岗位,鼓励他们在教学、科研等方面勇挑重担,担当富有挑战性的工作,促使其挑战自我,超越自我,真正做到人尽其才,才尽其用,实现自身的价值,同时也使高校获得最大化的利益。
(4)正确引导人才的合理流动,使师资队伍具有合理的流动性和必要的开发性。从科学管理人才的角度来看,教师的合理流动是高校师资队伍管理制度中必不可少的条件,是提高教师队伍素质的有效措施。流动也是人才成长的重要因素,一个人如果始终固定在一个单位工作,必然缺乏比较,难以吸收多种营养,这对自身的提高是极为不利的。随着市场经济的发展,对人才合理流动的要求也更为迫切。要努力改善办学条件,提高教师待遇,增强学校吸引力,同时要从管理机制上建立一套严格的职务评聘、考核、晋升、流动制度,使教师队伍保持动态的稳定。这样有利于博采众长,建设一支具有竞争力和创造力的人才队伍。
总之,未来综合国力的竞争,实质是科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争,是人才创造力的竞争,教育关系到一个国家和民族未来的命运。师资队伍在整个教育过程中具有先导性、全局性作用,必须把创新型师资队伍的建设摆在优先发展的战略地位,这是知识经济时代的客观要求,是培养创新人才的关键,更是建设创新型国家的根本保证。
参考文献:
[1]刘传缘.创新型师资队伍建设的问题与对策[J].杭州电子科技大
学学报.2005(1).
[2]孙志映.论高校创新型师资队伍建设[J].中国成人教育.2006(8).
[3]蒋伟.基于创新型国家建设的高校人才培养战略思考[J].产业与
科技论坛,2009(2).
★ 创造型教师的内涵
★ 团队建设论文
★ 大创 论文 范文
