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描写波日桥的美文欣赏：波日桥

2022-08-21 08:50:32| 收藏本文下载本文作者：蔓殊羊儿

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描写波日桥的美文欣赏：波日桥

篇1：描写波日桥的美文欣赏：波日桥

秋初的一天，当来到甘孜县城外二十余里地的拖坝后，我们将车向南拐了一个弯，离开317线，向着新龙县城驶去。

车行三四里，峡谷忽然间挤压在一起，马路就像是一条哈达紧紧地缠绕在山脚下，曲曲折折甚是险要。路旁，是深深峡谷，谷底，一条江水发出震耳欲聋的声响，吐着白色的泡沫，急速地向前奔流。车过石门坎，峡谷才逐渐开阔起来。

一路美景不断，虽然峡谷不甚开阔，然而郁郁葱葱的森林和远处险峻的山峰已是风光无限。走过一段颠簸的路，我们决定停下车休息一会儿再前行。于是我的脚步就停在了乐安乡。站在乐安乡旁的河岸边，一座横跨雅砻江的木桥——波日桥就出现在我们的视线里。

尽管我行色匆匆地赶了一千余里的路程，但还是发现，自己已经来得很迟了。我茫然地站在河岸与江水、江水与森林、历史与现实的接点处，任由源自心生的思绪像浩浩荡荡的一江之水，用浪涛发出巨响，似乎想要唤醒寂静而又远去的岁月。

春秋战国时期，最早的“瞻对”先民们，他们或许随着雅砻江浩浩荡荡的水流随波逐流而来，在峡谷底与浪涛共舞，偶遇平坦开阔之地，即弃舟登陆，扶老携幼，觅一处遮风挡雨的岩洞，或者就在巨树下，搭建起自己的安身立命之所;又或许是翻山越岭，渴饮山涧水，夜卧荒草地，当看到峡谷旁的沃土时，将身家性命全压在这里。从此以后，在这蛮荒之地上，终于有了人类活动的踪迹，才多了许多生气。一台台梯田，一座座房屋如雨后春笋般拔地而起!与脚底这条莽莽苍苍且不知所终的江水为邻，演绎着一段段看似平凡却又波澜壮阔的故事。

雅砻江，这条既在大地上更在岁月里流动的江水，就这样走过遥远的春秋战国，一直走到了今日。它从巴颜喀拉山南麓出发，南流又转向西南，在雪域高原上画出道道曲折蜿蜒的鸿沟，有时静若处子，有时波涛汹涌，一走就是一千余里。直到攀枝花市，才一头扎进三堆子旁的金沙江怀里。从源头始，江水过草原，钻峡谷，流经平原，一路跟随，竟然让人无法猜透它的心事深几许、重几许，就像没有人能准确的猜出雅砻江水养育的瞻对(新龙)人一样，红色的头巾下，一双深邃的眼，装满了太多的历史记忆和久远的故事。

在奔腾的雅砻江上，这座跨世纪的木桥横跨两岸，连系着古老的文明。左岸，充满现代气息的建筑物与土墙红瓦的藏式民居混合在一起，是乐安乡政府所在地。右岸，可以看见一台台田地起起伏伏地铺在山脚下，而几座民居就矗立在起伏的山脊上，显得更加的高大。原先连接两岸的这座桥梁已经完成了自己的任务，静静地卧在水面上，看着离自己只有五十余米的一座钢架桥。

波日桥被誉为“康巴第一桥”，始建于清朝，由杰出的藏族建筑大师唐通吉布承担设计。据史料记载，当时，两岸的居民来来往往都是乘坐羊皮船，然而由于这里水流湍急，羊皮船曾多次在水里翻覆，造成多人伤亡的事故。为了能加强这里的交通安全，清政府委托当地的土司和头人共同修建这座桥梁。然而，由于受地质条件等的影响，许多桥梁建筑师望而却步，这时候，藏族建筑大师唐通吉布勇敢地挑起建设该桥的大梁。实地查看后，遂决定在乐安乡山脚水面较窄的地方修建这座桥梁。于是，他指挥工人在峡谷深涧、江水湍急的雅砻江上风餐露宿几个月才完成。从侧面看，波日桥有着粗犷的圆弧桥墩，整齐美观的桥台，木榫完美契合的桥身。这座鬼斧神工、名副其实的“飞桥”，体现了神秘的雪域文化。

北魏郦道元《水经注》中所述的“飞桥”即似指伸臂桥，而南宋段国撰的《沙州记》中记载有：“两岸垒石作即基阶，节节相次，大木纵横，更相镇压，两边俱来，相去三丈，并木材，以板横次之，施钩栏，甚严饰。”这无疑是对历史上伸臂桥的一种真实记载，而这座波日桥正是藏区千万座伸臂桥中的典范之作，也是遗留下来最完整的一座。站在雅砻江畔，波日桥如长虹卧波横跨两岸，虽然年代久远，然而它依然稳健如初，完全没有老态龙钟的样子。叠加的桥身在青山峡谷间倔强的延伸，整座桥身仿佛俯视着涛涛江水滚滚而逝，任思绪在清风中静静的飞扬。

据测量，整座桥全长125米，宽3米，孔径跨度60米，由桥身、桥墩、桥亭三部分构成。当来到桥下时，整座桥梁的主体建筑就呈现在你的面前。桥墩底座为弧形，一排圆木整齐的排在一起，在其上铺满一层巨石，然后在石头上又铺上一排圆木，与下一层木头的朝向刚好相反，这样一直到桥面上，大约有三十余层的样子。每一根圆木伸出墙外五十厘米左右，顶端都穿上孔，将一块木板从最上一层木头的孔中穿下，一直穿到最底层的那根圆木的孔洞之中。这木板就像是一把钥匙，将上下层的木头牢牢的连接在一起。从基脚算起，当铺设到第九层的时候，往水一方的木头伸出墙外两米左右，它就像是人体的手臂，也因此才得名伸臂桥。在这一排形如手臂的木头和上一排木头之间，一根横着的木头将两排木头隔离开来，且在这根横木的两端也打上孔，与第三排木头到第六排木头之间横木的孔对齐，一根木板将这些孔穿透，这样固定了木头的位置，起到了锁具的作用。每一排“手臂”伸向河面的木头长度随着高度的增加而增加，依次为两米、三米、四米、五米、六米的长度，横木也逐渐增加，依次为一根、两根、三根、四根、五根。当“手臂”到了第六层时，放置着三根直径约一米、长约五十余米的原木，从河岸的左桥墩直达右桥墩之上。然后在悬臂上架梁、铺上桥板，再装上栏杆，构成桥身，整个桥面就铺设完成。两座桥墩之上，建有两座如伞状的桥头堡，全部用小石块修建而成;桥头堡两侧的墙面上，有外小内大的窗户，可以作瞭望之用，也可以作为射击之用。纵观桥梁，整座桥身竟然没有用上一根铁钉、一块钢筋，每一个相接的部分都用最原始的木楔连接，堪称世界桥梁史上的杰作。

历史上，波日桥在一次次事件中奇迹般的躲过劫难。民国十九年，即1930年5月，西康甘孜地区的白利土司和大金川之间因土地差民纠纷发生争端，驻扎德格的藏军支持大金寺，出兵占领白利。驻甘孜之川军西出白利镇慑，与藏军冲突，遂起战事。藏军则自甘孜兵分两路，一路沿雅砻江南下，包围了新龙。新龙(时称瞻化)县长张次培带领部众坚守县城五个月后，终于不敌藏军围攻，新龙县城陷落。在战争中，为了战略需要，藏军烧毁了城区附近的6座藏式伸臂桥，使原本就交通不便的新龙更是雪上加霜，犹如一座孤城。而波日桥却在此劫难中因为战略需要被保存下来，成为当时人们出入新龙的唯一交通要道。每一天在桥面上来来往往的人马络绎不绝。由于超负荷的使用，使原本破旧的波日桥更是不堪重负，摇摇欲坠。民国二十二年(1933年)，新龙甲拉西乡一位名叫莫特·亚马的藏族民间建筑师，临危受命，勇敢地承担起维修波日桥的工作。在他的带领下，几十名工匠顶风冒雪，夜以继日地辛苦工作，经过几个月的努力，在保持历史原貌的基础上，将波日桥维修一新。1936年6月，红四方面军从丹巴出发，爬雪山过草地，到达新龙后，与红六军团胜利会师，经过短暂休整，跨过波日桥挥师北上。由于红军走过该桥，当地群众便亲切地称该桥为“红军桥”。

我不禁想，哪一朵才是唐通吉布的化身呢，哪一朵才是瞻对先祖们魂灵的化身呢?……在它的眼前，那些故事已在岁月中远去、消隐，如夹杂在老人故事里的传说，悠远而厚重。

公众号：天府散文

篇2：桥影波心作文

深秋，天空捎来大雁的回音，云翔，没有留下一丝痕迹。煦日和风，唯有波心的桥影仍旧在岁月的洪流里从未更变。

俯瞰世界变迁，春去秋来，“焜黄华叶衰”，年青的一切总随着时间的琢磨慢慢凋敝；灿烂繁华不过南柯一梦，虚无缥缈，然而却又能勾起我们无尽的思意。许久许久，脑海里的`记忆慢慢地开始清晰，当它完整地浮现时，我又不忍心拾掇，害怕破坏本来的模样；就似这宁静的桥影，谁也不愿打破它的静寂，只让它的所有存留在原地。美好的一切，如若说是尘封倒不如说是保护。曾经的美景已经定格在了那个时间，那个地点，那个场面，那时的你和我，何必还要翻阅着诉说自己如今的难以割舍？回味真是个深刻的词，不经意间就会让孤寂闯进我们的心门，久久挥之不去。是故，不如不去刻意地拼凑昔日的迹象，更不用在现实里再次重温当时的温馨，因为我们不可能回到最初的起点以相同的情感面对这记忆。淡然地，默默地将逝去的时光珍藏，把眼睛望向前方。

寂静的世界很美好，波澜不惊。桥上的光景全都倒影在水面上，不知水底的鱼儿有没有倾心这幅美卷，不知路旁的鸟儿有没有为它鸣唱，不知桥上有没有站着一个和我一样欣赏美景的人。社会虽是广博，却依旧像古人一样难以寻觅到志趣相投的人，更何况还是在宁静的氛围里达到心灵的共鸣。倏忽地，卞之琳的《断章》存于脑际：你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

或许，某一天你会在桥上，而我刚好在楼上，你让我的梦变得多彩；或许，某一天我在桥上，而你刚好在楼上，我让你的梦变得缤纷。无论是哪一种存在，我确定那一定很美。

篇3：御波桥小学作文450字

御波桥小学作文450字

我家乡有很多桥，有西海大桥、碧水桥……，可我最喜欢的是御波桥。

说起御波桥，还有一段故事呢！在咸丰年间，乾隆皇帝为了视察民情，穿着便衣，来到了顺德。他帮当地人解决了许多困难。一天，他来到了这座桥休息，便把这座桥提名为“御波桥”。人们为了纪念他，便把这座桥例为文化保护单位。

御波桥是我市保存较好的.单孔石拱桥。它始建于清代咸丰年间，光绪十一年，（一九八五）年重修。桥拱是重联砌置法，花岗岩石构筑。它全长十六点三米，顶宽三。一米，高五米，拱宽六米。桥两边有石栏板和望柱，栏板外刻“御波桥”三字。两端各雕刻着两只栩栩如生的石狮子。桥下还有一条碧波粼粼的小河，美丽的小鱼在小河里游来游去。柳枝垂到小河里去，十分美丽。过路人都会说：“真美啊……”

这就是御波桥，它不像其他桥一样雄伟，也不像其他桥一样漂亮，但它具有自己独特的古老和朴实，具有自己的价值和意义，我爱我家乡的桥——御波桥。

篇4：一扇夕桥美文欣赏

一扇夕桥美文欣赏

一扇夕桥，散落的逍遥，晴色渐暖，再见，回不去的日暮飘飘。

枯叶蝶的怨，是抵不住的思念，琉璃瓦的蓝，点缀了轮回路上萎蔫的化丝成茧。这样，风和雨在云里相见，其实那是，永不再见！

许你一世诺言，却终未相伴。雪落三载，厉风慢寒，年岁是决堤的.红颜，浑水点在桃花河畔。终归，红与黑融成了蓝。

缠缠思绪，丝丝牵念，纠不尽的风姿款款。柔柔缱绻，片片辗转，都在这一世倾捣中勾勒出了一抹艳若惊鸿般的谶念。

浮游欢，翠竹怨，盏中退余温，掌心绛珠残,漠然碎碎念，乞拜，一切平安。

到底是年少轻狂太嚣张，还是孤影独怆太凄凉？到底是风流倜傥太放荡，还是黄粱一梦太失望？到底是锋芒毕露太踉跄，还是人间冷暖太慌张？成长，我在春天把它冷藏。

十年风情久难解，一朝小楼掩飒爽。乱世尘烟，我在一隅偏安。

琴棋书画诗当年风雅，柴米油盐茶后来笑话.世间纷扰多少事，狂笑南梦一柯。雪色浪漫，妆点我心里的紫陌江山。

朋友，是不是我的扬鞭纵马，荒凉了你的豆蔻年华？是不是我的掌心为画，欺瞒了你的花前月下？这一杯酒，你满饮，我道歉！

绫罗小扇扑流萤，暮色沉沉叶色朦，不言坎坷多往事，不惧楼台不惧风。

好酒当歌竹叶青。河汾玉翠酿晶莹。一壶小酌走天下，何处江河不醉情。

胡思，灯火阑珊，游人，夜深微凉，早些休息吧，晚安。

篇5：《苍龙卧波中国桥》教学反思

本课的优点和成绩：通过本课的教学，学生对各种桥梁的特点和作用有了一定的了解，对桥梁的外型有了一定的观察能力，对桥梁的美有了一定的感受和鉴赏能力，对桥梁的不同材质有了一定的分类能力，对桥梁的创造有了由衷赞美的能力，对桥梁建造的劳动者产生了敬佩之情，对古代劳动人民的智慧萌发了自豪之感。课堂上通过图片、资料的收集汇报，小组的合作探究，课件的展示与互动等环节的学习，学生层层深入、循序渐进、主导了课堂。对所学习的内容，学生由陌生了解熟悉喜欢，学习的热情逐渐高涨和提升，充分融入各种桥梁之中，被它们背后的故事所吸引，积极思考、主动学习、积极探究的气氛越来越浓烈。学生在思考中学习，在思考中积累，顺利完成了教学目标，突破了教学难点，达到了预期的教学效果。

因此，我的教学改进措施是，在赵州桥的讨论环中，我要适时点播、引导学生整体观察赵州桥的设计，并有足够的时间和兴趣进行合作探究赵州桥的艺术之美。在闯关环节中，我及时点播，降低古汉语的文字难度，在简单通俗的讲解之后再让学生思考，及时鼓励，改变个别互动方式。这样有针对性的提高学生的鉴赏能力，培养了良好的学习兴趣与习惯。

通过本课的设计与实践，我深深的感到了自己的不断进步，在教学中学习，在研究中感悟，在反思中提升，在交流中成长，让我受益匪浅。