这次小编在这里给大家整理了中国历史教学设计规划(共含16篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“恋愛決壊警報”一样，积极向本站投稿分享好文章。
人教版七年级历史下册第三单元讲的是统一的多民族国家的巩固和社会的危机，主要涉及到明清时期的政治经济文化发展变化的一些常识。本单元八课书，需八课时，有两个活动课。
本单元在初中中国通史里面，有很重要的地位，理解这一时期的历史变化，对我们更深刻的认识晚清历史的变局是很有帮助的。明清是我国封建社会发展走下坡路的时期，为什么要走下坡路？用历史唯物主义的观点解释，一定的经济基础决定一定的上层建筑，上层建筑是经济基础的反映，对其发展起促进或阻碍作用。就这一经济发展来看，自给自足的自然经济仍占最主要的地位，封建自然经济也发展到一个较稳定的时期，在这种稳定的自然经济下，封建皇权极端加强，个人专权达到历史的高峰，在东方式极权统治下，新经济极其缓慢发展，小农经济浸润着社会的各个机体，在这个机体上生长的各种鸟类，无一例外的都在整理着各自的翅膀：从医药类的《本草纲目》到被誉为“十七世纪的工艺百科全书”《天工开物》；从《农政全书》到统治者亲自出马延续明清两代的史学巨编；从诗词曲到具有社会全景式的长篇小说，无不是对这一时期政治经济上的反映。缺少的是科技的创新和发明，慢慢的我们在高端科学技术上落后了，不再像唐宋那样引领世界了，到嗜血者鲤鱼翻身时，我们只有饱尝辛酸和苦难了，这，就是近代中国。
近代中国是从古代中国演化而来的，明清在政治制度上专制性愈益明显，从明朝废除丞相制度开始，特务制度就应运而生了，从清发达时起，她就注定走上了一条汉化之路，更进一步强化君主的权力，只要奴才，不要人才。他们认定了人生而不平等是命中注定的，男人和女人就不一样，我说了算，大家的意见必须听我的，人世的一切必须服从我的意志，否则你或你们就死定了，这种反人性反民主的制度，无论她多强大，多可怕，注定都要在历史的血与火的洗礼中，灭亡。认识到这一点，我们就会更深刻认识到明清的黑暗的政治制度。正是基于这种考虑，我们在设计本单元教学和课件素材的取舍上，都充分的考虑了这一点。我们要把自己对历史的思考带进课堂，用序列化的历史素材来演绎历史的故事，来阐释未来发展的方向。
我们讲述经济史，同样带有这种强烈的思想性和倾向性，新经济的出现是如此的缓慢，小农经济如此的强硬，都是封建皇权使的坏，当然这不是初中教学的着重点，其着重点是统治者的.闭关锁国政策，恰恰这同学们很好理解，我们设计时就从此入手，强化这一认识，用数据，用比较的方法，让学生得出自己的结论。
当然，我们尝试用新的东西来教学时，不会忘记一些常规性的行之有效的办法，比如课前学案的准备，提前让学生预习，看看学案，我们要知道那些是我们要学习的东西，要了然于心，教材的结构性的知识，小试牛刀，自己练练。只有这样，你才把握课堂，你才融进课堂，你才感觉到知识的海洋中遨游的乐趣，不然就很枯燥，无味。历史的练习一定是要在课堂上完成的，不要与别的学科像语数外抢时间。课外的作业不要超过10分钟，还是两天。即布即改，即改即评，说是常规，实际要落实，还是靠耐心实做。
本单元设计有如下部分：一是教学设计、实用课件、每一课教学反思；二是每一课的学案、单元测试题及质量分析；三是近年来的一些中考题的，历史专项选择题的训练；四是明清的视频、图片、文字资料，都分了类；五是课堂实录，选取第16课作为例子；六是人教电子版教本和教参。
需说明的是我们素材中有不少来自同事和朋友，还有不少来自于网络，反正都是服务教学，不是商业目的，也就问心无愧了，在此一并感谢。
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2、公事员
政治本质
1．必需具有弘远的共产主义幻想、坚决准确的政治偏向。
2．对峙一心一意为人民效劳，亲密联络群众，果断维护人民群众的好处。
3．对峙务实务实的任务作风，解放思维，脚踏实地，一切从实践动身，勇于开辟进步。
一、单元概述：
《义务教育历史课程标准（版）》在对课程基本理念的阐述中提到“鼓励自主、合作、探究式学习”；在对课程目标中该标准除了对每个学习板块规定了课程内容，还提出了教学活动建议。具体提出教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，教师可在具体实施中酌情处理，因材施教。但是在实际教学活动中，历史活动课鲜少被关注。在历史学科没有列入中考考试范围的时期，由于历史学科不受重视，常常为中考学科让行，而且也不受学生重视，甚至有些学校明确要求不得占用学生课后时间，如此一来历史活动课要展开，难度非常大。在历史学科被列入中考考试范围的情况下，在中考这一标杆的指引下，绝大多数教师又将教学的重点侧重在历史知识的掌握方面，历史活动课往往被归类为费时费力又对学生成绩的提高没有实质作用的范畴，又被忽略。历史教师在实际授课的过程中，当遇到学生学习成绩难以提高的情况是，原因往往被归结为两个方面，一是学生没有学习的积极性，二是学生没有掌握学习的方法。其实，如果在授课时，教师能充分地利用过去被忽略的活动课这一环节，充分地发挥活动课的作用的话，对解决上述两个问题会有很大帮助的。因为在活动的过程中，学生感受到学习的快乐，培养了对历史学科的兴趣，自然会提高学习的积极性；另一方面通过活动课，学生也能在一定程度上进一步掌握学习方法。以此为依据，我们从七年级下册包含4节历史活动课中，选择了其中的3节，分别是第一单元的活动课一《历史短剧--文成公主入藏》、第二单元的活动课二〈历史画配文--话说《清明上河图》〉和第三单元的活动课四《设计历史知识示意图》，进行初中历史活动课的实践探究。
二、教材分析：
本活动课单元包括：活动课一《历史短剧--文成公主入藏》、活动课二〈历史画配文--话说《清明上河图》〉和活动课四《设计历史知识示意图》。
1.本单元主要内容：
⑴ 了解文成公主入藏的史实，了解吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。
⑵ 了解北宋张择端的《清明上河图》。
⑶ 了解宋朝社会经济的发展和绘画艺术的发展。
⑷ 设计制作历史知识示意图
2.本单元重点难点：
重点： ⑴ 文成公主入藏
⑵ 唐朝与吐蕃的关系
⑶ 张择端《清明上河图》
难点： ⑴ 对唐朝民族政策特点的理解
⑵ 理解《清明上河图》出现的社会背景
⑶ 学生艺术鉴赏能力的培养
⑷ 学生再现历史事件的能力
⑸ 学会在复习中化繁为简，形象直观的掌握历史知识的方法
三、教学目标：
1、知识目标：了解盛唐开明的民族政策；了解汉藏友谊的发展；知道文成公主入藏的史实并理解其历史意义；了解宋代经济繁荣、文化发达、市民生活的丰富多彩；在此基础上以加深对宋代的历史地位以及宋代社会生活基本风貌特点的认识；知道《清明上河图》及其反映的北宋东京及汴河沿岸的.自然风光和繁华景象。
2、能力目标：
（1）通过表演话剧再现历史，可以让学生在编、导、演的过程当中，自觉的查阅相关的历史资料，从而达到拓宽学生知识面，增加知识储备的目的，做到“润物细无声”。
（2）培养学生从绘画作品中寻找历史信息、收集、整理、筛选信息的能力，提高学生对历史绘画作品的欣赏水平，发展学生的形象思维能力、文字表达能力。
（3）通过设计历史知识示意图，学会在复习中化繁为简，形象直观的掌握历史知识的方法。
（4）通过解说历史知识示意图锻炼学生的语言表达能力。
（5）让学生在合理想象中，大胆设想，培养学生形象思维能力，尤其是自主创新能力。
3、情感价值目标：
（1）通过对“文成公主入藏”的演绎，体验汉藏世代好友的情感，并深刻理解民族友好交流，有利于民族之间的发展。
（2）了解宋代的社会生活，认识到宋代经济发达、社会风貌气象万千，建筑、交通、商业、科技等方面成就处于世界领先地位，激发学生的民族自豪感，培养学生爱国主义情怀。
（3）通过分组分工动手设计和制作历史示意图，让学生在活动课的过程中体会团结协作共同学习的的乐趣。
（4）通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势。激发学生对历史学科学习的兴趣。
四、教学方法：
采用“学生活动”的方法。
历史活动课作为学科活动课，旨在历史教学活动中建构具有教育性、创造性、体验性、自主性、探究性的学生主体活动。这一课型是以通过活动促进学生全面发展为目标，以教学实践作为切入点，充分引导学生积极主动学习、主动探究、主动实践，从而使学生产生学习历史的兴趣和热情，并在活动中不断建构历史知识和能力。
网站设计规划书
一、建设网站前的市场分析
1、相关行业的市场是怎样的，市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。
2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站规划、功能作用。
3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力(费用、技术、人力等)。
二、建设网站目的及功能定位
1、为什么要建立网站，是为了宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站?是企业的需要还是市场开拓的延伸?
2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能：品牌宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等，这样才能合理制定网站规划书。
3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。
4、企业内部网(Intranet)的建设情况和网站的可扩展性。
三、网站技术解决方案
写网站规划书时应根据网站的功能确定网站技术解决方案。
1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。
2、选择操作系统，用unix，Linux还是Window20xx/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。
3、采用系统性的解决方案(如IBM，HP)等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案?还是自己开发。
四、网站内容规划
1、根据网站的目的和功能规划网站内容制定网站规划书，一般企业网站应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容。
2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。
3、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的.信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。
五、网页设计
1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面规划，保持网页的整体一致性。
2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。
3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。
六、网站维护
1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。
2、数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。
3、内容的更新、调整等。
4、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。
七、网站测试
网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览和使用。主要测试内容：
1、服务器稳定性、安全性。
2、程序及数据库测试。
3、网页兼容性测试，如浏览器、显示器。
4、根据需要的其他测试。
八、网站发布与推广
1、网站测试后进行发布的公关、广告活动。
2、搜索引掣登记等。
九、网站建设日程表
网站规划书中应说明各项规划任务的开始完成时间，负责人等。
十、费用明细
各项事宜所需费用清单。
以上为网站规划书中应该体现的主要内容，根据不同的需求和建站目的，内容也会在增加或减少。在建设网站之初定网站规划书一定要认真细致，这样才能达到预期建站目的。
一、网站建设分析及网站的定位
随着Internet技术的发展，网址导航已成为网络上不可缺少的导航方式之一。利用html技术开发的个人网址导航网站，实现了网上网址的方便管理，使得对网址的管理更加及时、高效，方便自己及时上网浏览有用信息，及时打开自己想要的网址。
二、功能
网站功能模块设计将网址功能分为搜索框和网址两大类。系统界面设计充分考虑到用户上网习惯，从简单实用出发，易于操作。
三、网站总体设计和实现
1、开发环境
操作系统：Windows XP SP2
Web服务器：IIS 5.0
浏览器：IE 7.0
2、所用到的技术：
Html，框架，表格，超级链接，图像，背景音乐，flash动画，JavaScript，列表。
3、总体设计
根据总体的需求，结合技术上的情况，确定该网站的功能要求：
（1）创建一个首页index.html用于存放网站各类别的相关信息。
（2）创建一14个二级网页用于存放分类网址的.信息。
（3）创建存放的JavaScript、CSS的代码文档。
设计各类信息的展示页面。
网站规划书包含的内容如下：
一、建设网站前的市场分析
1、相关行业的市场是怎样的，市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。
2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站规划、功能作用。
3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。
二、建设网站目的及功能定位
1、为什么要建立网站，是为了宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站？是企业的需要还是市场开拓的延伸？
2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能：产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。
3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。
4、企业内部网（Intranet）的建设情况和网站的可扩展性。
三、网站技术解决方案 根据网站的功能确定网站技术解决方案。
1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。
2、选择操作系统，用unix,Linux还是Window/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。
3、采用系统性的解决方案（如IBM,HP）等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案？还是自己开发。
4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案。 5、相关程序开发。如网页程序ASP、JSP、CGI、数据库程序等。
四、网站内容规划
1、根据网站的目的和功能规划网站内容，一般企业网站应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容。
2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。
3、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。
注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。
五、网页设计
1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面规划，保持网页的整体一致性。
2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。 3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。
六、网站维护
1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。
一、企业简介
网站的名字是雪莉尚衣，它是一个为美丽女人打造的时尚品牌。它的品牌设计注重国际化概念，追求时尚浪漫。作品强调的是女人对现代服装的独特感受，以其国际化的品牌理念与简洁纯粹的设计风格完美结合。吸引了全世界追求时尚的女性目光。是一个汇集了时尚元素，领导世界潮流的时尚女装装品牌。
二、网站目标规划
网站主要定位于企业信息发布和网上销售。
将网站作为一个信息的载体，对企业的信息如公司新闻、产品信息、采购信息、招聘信息、等用户、销售商和供应商所关心的内容，更多用于产品、品牌、企业形象的推广以及与用户之间沟通。
网站同时也具有在线产品销售功能，涉及支付、订单处理、用户管理、商品配送等功能。网站将采用国际前沿的管理模式使之成为广大服装品牌、企业设计鲜明的互联网形象，推动其实现快速、健康、可持续发展。
三、功能规划
随着互联网的不断普及与发展，网站已逐渐成为企业形象宣传、产品展示推广、信息沟通的最方便快捷的桥梁。雪莉尚衣网站将是一个BtoC和BtoB完美融合的电子商务网站。网站将要实现消费者注册、购物、结算、企业方管理功能及公司新闻、产品信息、同行业信息、销售信息及各种有关时尚的信息的发布。辅助功能如尚衣拍拍、信息定制、邮件发布功能、在线调查、论坛社区、意见栏、搜索等功能。
网站设计规划书
也许你会觉得写网站规划书很麻烦,也没那个必要,但是做任何事情都应该有规划,这样后续工作才能按部就班地进行。那么网站规划书该如何写呢?
网站设计规划书
一、建设网站前的市场分析
1、相关行业的市场是怎样的，市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。
2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站规划、功能作用。
3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力(费用、技术、人力等)。
二、建设网站目的及功能定位
1、为什么要建立网站，是为了宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站?是企业的需要还是市场开拓的延伸?
2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的'需要和计划，确定网站的功能：品牌宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等，这样才能合理制定网站规划书。
3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。
4、企业内部网(Intranet)的建设情况和网站的可扩展性。
三、网站技术解决方案
写网站规划书时应根据网站的功能确定网站技术解决方案。
逐个朝代学习。很多人学习历史前一榔头、后一斧头，非常容易搞混淆，也不容易记忆，不好学。而且中国历史博大精深，有时候笼统学习也会给人一种量大的感觉，反而失去了学习的兴趣，建议大家可以参照某些有趣的网站或书籍，如百度百科秦朝搜索，基本可以看到很多秦朝历史，之后再搜索汉朝等等，逐个学习。
远古时代的皇帝世系表
盘古氏
就是我们都熟知的盘古开天辟地故事的主人公，传说天地是由盘古用斧开的，这一故事到了北魏，经郦道元传入北方。从此，盘古由流传于南方少数民族的神话，而发展成为传说中的中华民族共同的老祖宗。
有巢氏
有巢氏的传说在先秦古籍已有记载。他是传说中发明巢居的人。这一传说反映了我国原始时代由穴居而进入巢居的情况。
女娲氏
女娲的名字最早出自屈原的《天问》：“女娲有体，孰制匠之?”意思是：女娲的身体，是谁造出来的。传说女娲炼七彩石补天，并造就了人类。，这是母系社会神话的反映。
燧人氏
燧人氏是传说中发明钻木取火的人，这在先秦的古籍中已有记载。
伏羲氏
伏羲氏又称包牺氏，他对人民的贡献是很大的。“包牺氏始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”他还发明“结绳为网以渔”，造福于民。
神农氏
神农氏是传说中的炎帝。炎帝是中国的太阳神，又说他是农业之神，教民耕种，他还是医药之神，相传就是神农尝百草，创医学。传说神农死于试尝的毒草药。
黄帝
黄帝是传说中中华民族的始祖。姓公孙，居轩辕之丘，故号轩辕氏。国于有熊，亦称有熊氏。
皇帝生性灵活，能说会道，道德情操高尚，被拥为西北方游牧部族的首领。他联合炎帝，打败由蚩尤率领的九黎族的入侵，代神农而成为部落联盟的首领，成为“黄帝”。
历史上尧，舜，夏，商，周，都是黄帝的后裔，故称“轩辕后裔”，“炎黄子孙”。
颛顼
颛顼，姓姬，号高阳。黄帝之孙，昌意之子。二十岁时，黄帝将帝位传给了他。
即位后，进行政治改革，他在位78年，死时90多岁，颛顼子孙很多，屈原就是自称颛顼的后裔。
帝喾
帝喾，姓姬，号高辛，黄帝的曾孙。帝喾在位时人才济济，把天下治理得很好。帝喾在位70多年。
尧帝
尧帝，姓尹祁，号放勋。因封于唐，故称“唐尧”，由于他德高望重，人民倾心于帝尧。他严肃恭谨，光照四方，上下分明，能团结族人，使邦族之间团结如一家，和睦相处。尧为人简朴，吃粗米饭，喝野菜汤。自然得到人民的爱戴。
尧到年老时，由四岳十二牧推举部落联盟军事首长继承人，大家一致推荐了舜。尧帝把自己两个女儿嫁给了舜，又对他进行了长期的考察，最后才放心的禅让。
舜帝
舜帝，姓姚，传说目有双瞳而取名“重华”，好有虞氏，故称虞舜。死后，禅位于禹。
新石器时代中外大事记
中石器时代
中国：约10000多年;沙苑文化
新石器时代
约14000-90仙人洞文化
约8950-7450年甑皮岩文化
约8200-7800年彭头山文化
约8000年昂昂溪文化
约7950年以前裴李岗文化
约7950-7350年磁山文化
约7950-6950年李家村文化
约7500-6900年兴隆洼文化
约6950-4950年仰韶文化
约6800-6300年半坡文化
约6950-5330年河姆渡文化
约6350-5250年大溪文化
约6250-5150年马家窖文化
约6250-4350年大汶口文化
约6000-5000年红山文化
约5900-4780年庙底沟二期文化
约5750-3950年马家窖文化
约5250-4150年良渚文化
约5000-3000年华南印纹陶文化
约4950-4550年屈家岭文化
国际：
约6000-5000年;西亚两河(底格里斯河、幼发拉底河)流域文明开始
约5750-3950年;埃及尼罗河文明开始
华夏形成时期中外大事记
国际：印度河流域文明开始;埃及始建金字塔
距今年代：约5000年
中国：相传黄帝于阪泉之战击败炎帝，于涿鹿之战击败蚩尤，成为中原各部落的共主;华夏奠基，中华文明发展
距今年代：约4600年
中国：石家河文化(距今约4600-4000年);石峡文化(距今约4500年)
国际：西亚阿卡德王国(约公元前2371年─前2230年)存在
距今年代：约4350─3950年
中国：传说中的尧、舜禅让时期;龙山文化(距今约4350-3950年)
国际：希腊爱琴文化开始;拉丁人入居意大利
距今年代：约4000年
中国：齐家文化;夏朝(约公元前22─前1766年)建立
中国新石器时代文化年表
中石器时代
沙苑文化;陕西朝邑、大荔交界;约10000多年
新石器时代早期
仙人洞文化;江西一带;约14000-9000年
甑皮岩文化;广西一带;约8950-7450年
彭头山文化;长江中游地区;约8200-7800年
昂昂溪文化;嫩江中游;约8000年
裴李岗文化;河南一带;约7950年以前
磁山文化;河北一带;约7950-7350年
李家村文化;关中地区、甘肃东部;约7950-6950年
新石器时代晚期
兴隆洼文化;西辽河流域;约7500-6900年
仰韶文化;黄河中游;约6950-4950年
半坡文化;黄河中游;约6800-6300年
河姆渡文化;宁绍平原;约6950-5330年
大溪文化;长江中游;约6350-5250年
马家文化;太湖地区;约6250-5150年
大汶口文化;山东、安徽北部、江苏北部;约6250-4350年
红山文化;内蒙古东南部、辽宁西部;约6000-5000年
庙底沟二期文化;黄河中游;约5900-4780年
马家窖文化;黄河上游;约5750-3950年
屈家岭文化;江汉平原;约4950-4550年
华南印纹陶文化;江西、福建、广东、广西、云南一带;约5000-3000年
石并用时代
良渚文化;太湖地区;约5250-4150年
石家河文化;长江中游;约4600-4000年
石峡文化;北江、东江流域;约4500年
龙山文化;黄河中下游;约4350-3950年
齐家文化;黄河上游;约3950年以前
中国原始人类生存年代表
古猿
开远古猿;旧石器时代;中新世晚期;约1400-800万年
禄丰古猿;旧石器时代;中新世晚期;约800万年
保山古猿;旧石器时代;中新世晚期到上新世;约800-400万年
直立人
元谋人;旧石器时代早期;上新世晚期;约250─170万年
巫山人;旧石器时代早期;上新世晚期;约200万年
郧县人;旧石器时代早期;早更新世末;期约80万年
蓝田人;旧石器时代早期;中更新世早期;约80-50万年
北京人;旧石器时代早期;中更新世中期;约50万年
郧西人;旧石器时代早期;中更新世中期;约50万年
早期智人
金牛山人;旧石器时代中期;中更新世末期;约31-28万年
大荔人;旧石器时代中期;中更新世末期;约20万年
马坝人;旧石器时代中期;中更新世与晚更新世之交;约20-10万年
长阳人;旧石器时代中期;晚更新世早期;约15万年
丁村人;旧石器时代中期;晚更新世早期;约12万年
许家窖人;旧石器时代中期;晚更新世早期;约10万年
晚期智人
柳江人;旧石器时代晚期;晚更新世中期;约5万年
河套人;旧石器时代晚期;晚更新世中期;约5-3.7万年
左镇人;旧石器时代晚期;晚更新世末期;约3-2万年
资阳人;旧石器时代晚期;晚更新世末期;约2万年
山顶洞人;旧石器时代晚期;晚更新世末期;约1.8万年
《中国历史》的教学设计
一、课标内容：
1．知道公元前2秦兼并六国，实现了国家的统一。
2．了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
二、教学目标：
1．知识与能力：
知识：秦灭六国及其意义、中央集权制度的建立、书同文，车同轨、统一货币、度量衡、焚书坑儒、修筑万里长城、秦朝的疆域
能力：（1）通过指导学生阅读课文，归纳秦巩固统一的各项措施，培养学生的阅读能力、综合概括能力和综合分析历史问题的能力。
（2）通过指导学生自己设计或制作秦朝疆域的简便口诀或图表，培养学生的动手能力和创新能力。
2．过程与方法：
在课堂上，教师引导学生看文字、图片、录像等资料，让学生感知秦始皇统一全国和巩固统一的措施的史实，对相关问题进行思考与讨论，并设计或制作秦朝疆域口诀或图表。让学生学会通过多种途径获取并处理历史信息，多角度多层次地探究历史问题和解决历史问题的方法，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
3．情感态度与价值观：
（1）通过本课的学习，使学生认识到秦的统一是历史发展的必然趋势。
（2）认识到秦始皇是中国古代一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列巩固统一的措施，对以后的中国历史产生了深远影响。
（3）使学生懂得，专制与民主是一定历史时期的产物，培养学生形成正确的唯物史观、积极进取的精神和树立维护国家统一的坚定信念。
三、重点难点分析：
1．重点：秦王扫六合和秦朝巩固统一的措施
2．难点：君主专制中央集权制度的概念与作用
四、教法选择：运用多媒体，进行问题探究讨论式教学
五、学法引导：合作、讨论学习法
六、课堂组织形式：面向全体学生，创设轻松、和谐的学习气氛，体现“先学后教”、“以生为本”。
七、课程资源开发利用：制作多媒体课件，增强授课效果。
九、教学设计：
（导入新课）
师：战国时期，战国七雄割据混战，不断兼并，给人民带来极大的痛苦和灾难。渴望结束割据战争，实现国家的统一，已成为当时各族人民的强烈愿望。由诸侯割据向统一的封建国家发展，成为历史的必然趋势。那么，在七国中，哪一个诸侯国最终实现国家的统一呢？（生答：秦。）今天，我们就来学习秦是怎样统一中国的。
（新知教学）
（一）、秦王扫六合
1．秦统一的历史条件
师：指导学生阅读课文相关内容，分组讨论秦统一的历史条件。
生：各组推出代表回答问题。
师：综合学生回答的要点作出点评归纳总结。
2．秦统一的经过
师：秦王嬴政亲政后，开始周密部署统一六国的战争，一方面用贿买、离间等手段，分化瓦解六国，另一方面实行了远交近攻的正确策略，各个击破。（多媒体展示战国形势图和秦灭六国的经过，重点要求学生记住三个要点：（1）人物：嬴政；（2）时间：公元前221年；（3）都城：咸阳。）
师：公元前221年，秦尽灭六国，实现了统一，偏处西方一隅的秦国历史结束了，统一的秦朝的历史开始了。这是旷古未有的伟大创举，对我国历史发展具有极其深远的影响。
3．秦统一的意义
师：同学们请回答秦统一有什么历史意义？
生：各组学生积极回答，相互补充，共同完善。
师：归纳总结，安排学生讨论：你能否描绘一下课本上嬴政的画像？秦统一是嬴政一个人的功劳吗？
生答师补充：联系秦统一的历史条件，指出，秦王嬴政的功劳只是实现统一的因素之一，秦统一的因素是多方面的，但作为封建时代的政治家，秦王嬴政顺应历史潮流，在完成统一中所起的作用，应给予充分肯定。
师：以上我们探讨了秦统一中国的历史条件、经过和意义，那么，下面我们来探讨秦始皇统一中国与我们今天解决台湾问题有什么联系？（教师指导学生从统一对一个国家经济、政治、文化等各方面的影响以及今天我们解决台湾问题的方式方法等角度来探讨这一问题。）
师过渡：秦王嬴政在历史上的功绩不仅仅是灭了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在完成了统一之后，为巩固统一制订和推行了一系列影响深远的重大措施。下面，分别请四个组的同学对秦朝巩固统一的措施进行归纳总结。
（二）、中央集权制度的建立（第一组学生探究讨论）
师：指导第一组学生阅读课文，和学生探讨君主专制中央集权制度的概念，并向学生依次提出下列问题。
1．秦朝建立君主专制中央集权制度包括哪些内容？
生：看书归纳出皇帝制、三公制、郡县制。
2．嬴政为何自称皇帝？为何被称为秦始皇？
生：根据课文内容回答。
3．“三公”是指什么？各自的职权范围是什么？
生：根据课本“秦朝中央集权制度示意图”回答。
4．郡县制与分封制有何不同？
生：联系以前学过的西周分封制的知识与郡县制进行比较得出结论。
5．这套君主专制中央集权制度有什么作用和影响？其中，哪项措施一直沿用到了今天？
生：从这套制度对当时以及以后的封建王朝产生的作用和影响角度来讨论回答，并说明今天我国的县级地方行政机构是对秦朝郡县制的沿用。
6．这套制度的建立属于哪个方面的措施？
生：回答政治方面。
师过渡：秦朝君主专制中央集权制度的建立，是从政治上巩固了统一。但战国以来，各国文字、货币、度量衡各不相同，相当混乱，这不仅对经济、文化的发展和交流造成极大不便，还影响到国家政治上统一的巩固。
（三）、书同文，车同轨（第二组学生探究讨论）
1．书同文，车同轨”这一个主题讲述的内容是秦始皇为巩固统一在什么方面采取的措施？
生：文化经济方面。
2．秦始皇为巩固统一在文化方面采取的措施是什么？
生：统一文字。
3．秦始皇是怎样统一文字的？多媒体展示各国文字的不同及秦统一文字的过程。
生归纳：秦朝把小篆作为全国通用的标准字体，还允许通用隶书。
4．中国的汉字从出现到秦朝经历了哪些发展阶段？
生答师补充：甲骨文－金文－小篆－隶书。
5．秦始皇为巩固统一在经济方面采取了哪些措施？多媒体展示资料。
生互相补充：统一货币、统一度量衡、修筑驰道统一车轨等。
6．为什么秦朝将货币统一为圆形方孔钱？
生讨论回答教师补充说明。
7．假如秦始皇没有统一文字、货币、度量衡，秦朝会是怎样一种社会状况？
生：畅所欲言，思想活跃。
8．这些经济文化方面的措施在当时起到了什么作用？
生归纳：促进了各地经济、文化的交流，有利于巩固国家的统一。
师过渡：秦始皇完成统一后不久，出现了两起重大的历史事件，就是“焚书”和“坑儒”。
（四）、焚书坑儒（第三组学生探究讨论）
1．“焚书坑儒”是秦始皇为巩固统一加强专制主义中央集权在什么方面采取的措施？
生：思想方面。
2．什么是“焚书坑儒”？谁来讲一讲这个故事？
生：阅读课文讲述故事。
3．秦始皇这样做的'目的是什么？
生：加强思想控制。
4．“焚书坑儒”造成的后果怎样？
生答师补充：秦始皇采用的是极其粗暴野蛮的手段来维护他至高无上的权威，其结果是摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代文化造成极大损失。许多儒生被杀，严重地影响了春秋战国以来学术思想领域里“百家争鸣”的风气。
师过渡：万里长城是世界奇迹之一，也是我国古代的伟大工程成就之一。
（五）、修筑万里长城（第四组学生探究讨论）
师：多媒体展示秦长城示意图，说明秦长城与我们今天看到的长城不同，今天看到的长城主要是明朝修筑的。
1．这一主题讲述的是秦始皇为巩固统一在哪个方面所采取的措施？有什么要点？
生归纳：民族关系方面。“北击匈奴修长城，南征越族凿灵渠”。
2．识读《秦朝疆域图》指出秦长城的起止点在哪里？
生：西起临洮，，东到辽东。
3．秦朝为什么要修筑长城？
生：介绍匈奴族的历史，指出修筑长城是为了抵御匈奴。
4．万里长城是一项伟大的工程，也是古代劳动人民智慧和血汗的象征，但修筑它需要大量劳力夜以继日超负荷的劳动，劳工不堪苦累，无数人惨死在长城脚下，也为我们留下孟姜女哭长城的千古绝唱。哪个同学给大家讲述这个故事？孟姜女哭长城的传说反映了当时人们对秦始皇修长城的什么看法？你的见解如何？
生：畅所欲言，归纳长城所起到的作用以及秦始皇的暴政。
5．桂林兴安境内有一个古代著名的水利工程是什么？
生：灵渠。
6．秦始皇为什么要派人开凿灵渠？灵渠的开凿有何作用？
生答师补充：灵渠的开凿对桂林有着重大意义，建议学生去灵渠实地旅游考察，了解灵渠在今天发挥的功能以及如何进一步开发灵渠的旅游资源，以此培养学生爱我家乡的意识。
7．秦朝疆域的四至分别是哪里？
生：展示有关秦朝疆域的口诀或示意图的小制作。
（小结）
公元前221年，秦统一全国，之后秦始皇在政治、经济、文化、思想、民族关系等方面采取了一系列措施巩固国家的统一，最终形成了一个疆域辽阔、强大的秦帝国。
（课堂活动）评价秦始皇
教师介绍评价历史人物的方法：客观、全面、一分为二。学生讨论秦始皇的功与过。
十、板书设计
第13课 六王毕四海一
一、秦王扫六合 二、中央集权制度的建立
1．秦统一的历史条件 1．最高统治者称皇帝
2．秦统一的过程 2．在中央设“三公”
3．秦统一的意义 3．在地方推行郡县制
三、书同文，车同轨 四、焚书坑儒
1．统一文字 五、修筑万里长城
2．统一货币 1．北击匈奴修长城
3．统一度量衡 2．南征越族凿灵渠
4．修筑驰道，统一车轨 3．秦朝的疆域
十一、教学反思
1．）通过本课的学习，让初一学生初步了解了中国历史上一个杰出的封建帝王秦始皇，深刻体会到了统一对一个国家所产生的重大影响。让学生把秦的统一与今天我国的统一以及解决台湾问题联系起来，从而达到历史与现实相结合、以史为鉴的教学目的。
2．）这节课，学生思维较活跃，参与活动较积极，体现了以学生为本，培养了学生自己动手动脑、识图理解分析归纳的能力，并初步学会了评价历史事件和历史人物的方法。
3．）通过这节课的教学，感觉到学生的历史知识参差不齐，由于农村学生家庭环境的限制，无法查阅更多学习资料，因此，能力与市区学生差距很大，给教师教学带来很大的难度。
如何进行高尔夫球场景观设计规划？
（一）、球场风格的确定
1、林克斯球场
（1）表观上表现为粗犷豪放、自然而富有野性，
（2）丰富多变的地形起伏
（3）锅底形沙坑和直壁沙坑
（4）水面极少，树木稀少
2、森林球场
3、公园式球场
4、水乡式球场球场中地形比较平坦，水面众多，球道似乎是在水中穿行、浮于水面之上的绿色走廊。
5、草原风格球场
6、山地球场
7、丘陵球场
球场地形变化平缓、舒展、起伏多变，但流畅自然，具有层次感。
8、荒漠球场
9、石楠地球场
（二）、球场规划与布局原则
1、场功能区划
在一个球场的布局中，通常包括以下几个功能区域：会所区、练习场区、球道区、草坪管理区、球车道路与中途休息厅等附属设施区。
2、会所区规划原则
（1）会所区除了会所主楼外，还应有停车场、出发亭、球车停放场、存包房、球童休息室、练习果岭等一些必备的设施。
（2）球场布局时，应为会所区留有充足的空间，以利于会所区内设施的布局。一般情况下，18洞球场会所区的占地面积不少于1万平米。
（3）会所区内应布置充裕的停车位，对于大众化球场和一日性收费球场，停车场应达到150-250个。对于使用球车打球的球场，会所区内还要不知有充足的球车停放区。
（4）会所区应具有角度比较广阔的辐射空间，以便使会所区有充裕的辐射区域与球场的其他区域相连接。通常情况下，球道区每个半场的出发球道的发球台和结束球道的果岭应在会所附近，对于一个18洞球场来说，应有2个出发球洞和2个结束球洞与会所区相连，同时。挥杆练习场与练习果岭也应布置在距离会所较近的地方。
对于一个18洞的球场会所，一般情况下，1800辐射角度可以满足布局的需要；但对于27洞，甚至36洞的球场，会所需要更广阔的辐射角度。
（5）会所应置于较高的地势上，使会所具有开阔的景观视野。
（6）选择会所位置时，应考虑会所区与外部道路连接的便利。
（7）选择会所位置时，应考虑会所地基的稳定性。
3、球道区规划原则
（1）一个正规的18洞高尔夫球场最好规划为2个半场，每个半场9个洞，形成两个独立的循环。
（2）一个正规的18洞球场，标准杆数应在68-73杆之间，在目前情况下球道总长度最好在7000-7400码之间。整个18洞球道通常包括4个5杆洞、4个3杆洞和10个4杆洞，并将这些球洞平均分配到每个半场，即每个半场包括2个5杆洞、2个3杆洞和5个4杆洞，每个半场总杆数为36杆。
（3）每个半场开始和结束的球洞最好布置4杆或5杆的球洞，而不设置短洞（3杆洞），出发的球道在前两个洞内最好不要出现短洞。第一个洞最好布置难度适中的中、长洞球道，以利于球手打球热身；在最后一洞可以考虑布置难度较大的中、长洞。
（4）在球道编排中，应考虑打球的节奏性，尽量不要使5杆洞或3杆洞连续布置，最好将5杆洞和3杆洞穿插在4杆洞中间，以变化球手的打球节奏。相同杆数的球道在长度上应有一定的变化性，以增加球手对球杆选择的变化性。
（5）球道之间的连接应顺畅自然，从上一洞果岭到下一洞发球台（距离最好不要超过90米）最好避免出现回走现象，最好避免出现反复上下爬坡的情况。
（6）要考虑阳光照射角度对打球的影响，最好不要设置正西和正东的球道。
（7）考虑球场所在地主导风向对打球的影响。在球场季节风力比较强的地区，球道的布置最好要不断变化相连球道的走向。
（8）球道布置过程中，要充分利用现有的地形地貌。
（9）球道布置过程中，要充分利用场地内现有的树木、花草等原生植被，充分利用场地内现有的景物和景点。
（10）球场布置过程中，要充分利用土地资源，提高土地使用效率。
（11）对球场与地产结合的项目，进行球场规划时，不仅要考虑球场本身的布局，还应充分考虑球场与地产项目的结合，要充分考虑地产与球场在景观方面和安全性等方面的联系。
4、球车道路规划原则
（1）球车道路应随球道的走向而蜿蜒迂回，不应将球车道路设置成一条直线。
（2）球车道路应具有一定的宽度，一般在2.5-3.0米。设置球车道路宽度时，不仅要考虑球车的行走便利，还要考虑大型剪草机械的行走。
（3）球车道路尽可能靠近打球可能的落球区。可能的情况下，应尽量多地将球车道路布置在球道的右侧。
（4）球车道路应尽靠近发球台和果岭布置，以利于球手的使用，减少球手行走的距离。
（5）球车道路最好不要布置在水边。在球道一侧有水面而另一侧没有水面的情况下，最好将球车道路布置在没有水面的一侧。
（6）球车道路应尽量少的横穿球道。
（7）在发球台、果岭和落球区等需要停车的地方，应在球车道路一侧设置球车停车港湾，以供停车和错车之用。
（8）可能的情况下，最好给每一个车道都单独设置一条球车道路，尽可能不要使两条相邻的球道共用一条球车道路。
（9）考虑球车道路的隐蔽性。
（10）考虑球场整体球车道路的连续性和连接顺畅性。
（11）在球车道路的节点、拐点、终点处、应设置必要的设施来分散球车的行走的路线，以便于球车的通常行驶。
5、练习场布置原则
（1）练习场最好设置在会所附近，方便球手使用和球场运营与管理。
（2）练习场应具有足够的长度。目前情况下，练习场长度达到300-330码比较合适。
（3）练习场应具有良好的视野，从打席台到目标区应具有开阔的视野，以利于球手观察球的飞行状况和落地后滚动的情况。
（4）练习场与会所间的连接应顺畅、通顺，以免造成人员的不合理流动。
（5）练习场内最好应设置显著地果岭，以利于球手的练习。
（6）在练习场打席台附近或在出发球道的发球台附近最好设置有推杆练习果岭，以供求手下场前练习推杆使用。
6、球场其他辅助设施布局原则
这些辅助设施主要包括中途休息亭、避雨亭、草坪管理区等，在布置这些设施时应主要考虑七安全性和球手到达这些设施的便利性，
草坪管理区是球场场地养护管理的核心区域。一个18洞球场的草坪管理区占地面积一般在1万左右。草坪管理区应包括草坪管理人员办公用房、养护管理器械存放、修理和清洗车库、贮料仓库等。备用草坪区和苗圃也是草坪管理中一项重要的设施，最好设在草坪管理去的附近。
（三）、球场规划流程
1、球场类型定位（主要取决于业主的意图）
球场的经营类型主要有会员制球场、一日性收费球场、大众化球场、观光度假球场、锦标赛球场等。
2、场地分析
（1）地形地貌分析
对场地地形的分析主要是对场址地形起伏状况和地形坡度变化进行分析。在地形图上，将场地的主要的沟脊情况标示出来，同时在地形图上标示出地形总体坡度情况，尤其对于坡度大于40%的地形区域应予以标示。对场地特殊的地形、地貌也应予以明确标示。
（2）场地土壤情况分析
球场场址的土壤类型和土壤剖面的状况，会影响到球场排水、喷灌、草种和树种等多方面的设计。
（3）场地排水形势分析
在球场规划之初，应该对球场内地表雨水的走向、地表雨水的汇集情况、雨水外排的走向予以详细分析。在分析场地地表排水系统时，应在地形图上将场地的主要地表排水线路和雨水汇集的区域以及雨水外排的线路明确的标示出来，这样在进行球道布局时，可以有针对性地利用或者回避排水线路，使球道线路和地表排水系统紧密结合起来。
（4）水系和水源分析
场地内的小溪、河流、湖泊、池塘等都是场地中固有的特征元素，它们对于球场的规划和设计都是不可多得的设计元素，是非常难得的自然景观和自然障碍元素。因此，在球场布局时应对着它们进行最大程度地利用。
在进行场地水系系统分析时，应将所有的水面标示于地形图上；还应考虑球场草坪喷灌水源的来源和供给情况，以确保球场日后养护具有充足的水源供给。
（5）植被和景点分析
球场中丰富的植被和特色的景点包括树木、堆石、灌丛、野花、野草、湿地等。进行植被分析时，应在地形图上将场地中名贵的树木、特色树木、古树和其他特色植被标示出来。对于场地中特有的树木景点、灌丛景点、茅草和野花景点、湿地景点、石头景点等特色景点标示出来。
3、粗规
粗规的目的是对球场进行一个大体布局，形成球场布局的初步方案，以供设计师和业主以及相关人士进行讨论和确立球场的布局方案。
粗规可以分为会所位置确定、洞线布局、特征区域布局3个步骤。
（1）会所位置的确定
确定会所位置应依据前述的会所布局的原则进行，在仔细研究和分析地形图的基础上，按照会所布局的基本原则，在地形图上给出会所的位置和会所区的占地范围。粗规阶段，可以选择几个会所的位置，将它们加以比较分析，然后确定比较适宜的1-2个会所的位置，并按选定的会所位置进行下面的洞线布局工作。（案例：武汉道观河球场）
（2）洞线布局（线路布局规划）
此阶段只是使用一些特殊的符号来代表球道打球的起点、中间点和终点，并用直线将它们连接起来作为球道的飞行线来代表球道。洞线布局就是用这些代表球道的飞行线进行球道走向和分布的编排，以会所为起点和终点，按照前述的求道布局的编排原则将它们布局到地形图上，最后形成一个完全由分散的线条组成的球道线路布局，即球场洞线布局。
在进行洞线布局的过程中，应针对确定的每个会所的位置进行多种线路布局和走线的尝试，尽可能编排出多种可供选择的洞线方案，然后再选出较理想的方案。（案例：武汉道观河球场）
（3）特征区域布局
粗规阶段对球场特征区域的规划相对比较简单化，只是在图纸上标出它们大体的形状和大小，留待在详规中进一步细化。这一阶段粗规中应将会所区内的布局予以简单的规划，如会所主楼的位置、停车场、练习果岭、挥杆练习场等应标画于图上。完成球场特征区域的布局，即完成了球场的粗规。
4、详规
详规是在粗规的基础上，对球场的总体布局方案做进一步的调整和细化，形成最终的球场总体平面规划图的过程。
（1）对所有的球道战略性重新进行审核和调整
针对每个球道，仔细研究其打球的战略性，根据球道所处的地形情况，按照球场设计的基本原则，为每个球道确定一个合理的战略布局。
（2）对每个球道的特征区域予以调整和细化
根据球场确立之初的球场风格，按照球场特征区域设计的原则，在已确立的球道战略性基础上，对每个特征区域加以调整和细化，包括确定发球台、果岭、球道和沙坑与水面障碍的准确位置和边界以及它们的大小和形状等。
（3）对球场中的附属设施进行规划和布局调整
详规过程中还应对球场的景观做一个大体的概念性规划，根据确定的球场的风格和球场厂址树木和景物的现状情况为球场的布局添加上景观规划，使球场的布局更加完善。
详规过程中的最后一项工作是绘制球场效果图和编写球场规划说明书。球场效果图示意不同的颜色来表示球场不同的特征区域，显示球场布局的一个总体效果。球场规划说明书是以文字形式辅助说明球场规划的总体设计理念和设计风格以及球场总体布局与各功能区的规划情况。
（四）、球道布局类型
主要取决于对球场地形和地块的利用。
1、链条式布局
球道一单列独立的形式编排，球道行走线路单一独立，球道之间互不干扰。按照会所所处的位置，链条式布局又可以分为单链条式和双链条式。双链条式会所位于场地中间位置，在其左右或者上下独立布置上、下半场；单链条式会所位于场地一端，球道是18洞一个循环，球道并行或单列。
2、核心式布局
会所位于场地中央，所有球道围绕会所布置，不仅每个半场的开始与结束的球道在会所附近，中途的一些球道也会到达会所附近。
3、交叉式布局
上、下半场球道穿插一起进行布局，上、下半场的球道不是单独分开的，而是互有交叉。
（五）、高尔夫地产与球场规划
规划中不仅要考虑球场本身的因素，使球场符合高尔夫运动规律和球场规划的原则，还需要将房地产与球场结合起来，使地产与高尔夫融为一个有机的整体使地产充分享受球场的景观，提升房地产的价值。
1、球场与房地产景观的关系
从房地产角度来说，就是要使房地产的球场景观效果最大化，使尽量多的房屋可以享受到球场的景观。因此，需要在高尔夫的球道布局中予以充分配合，通过调节球道布局和地产组团与房屋方位的布局，使地产最大程度地与高尔夫相结合。从这一角度来说，单链式的球道布局可以为房地产提供最大的空间来享受高尔夫的景观（双球道布局稍差，组团式球道布局最差）。
2、球场与房地产的安全性
包括球场内部打球的安全性和打球对球道边地产的安全性。规划时，应在球道和地产之间留有充裕的安全空间。一般情况下，球道的飞行线距离地产边界应有55-60米或以上的安全空间。在进行地产房屋布局时，应对与地产相邻的房屋的方位进行合理的布局，以确保其安全性。
3、球场与房地产交通及人员流向的关系
规划时，应使居民和球手的流向分离开来，不发生交互影响。
景观设计规划策略毕业论文
1. 景观的含义
景观无论在西方还是在中国都是一个美丽而难以说清楚的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或是一种类型单位的通称，如城市景观、森林景观等。艺术家把景观作为表面与再现的对象，就是风景;生态学家把景观定义为生态系统;旅游学家把景观当作资源;更常见的是景观被开发商等同于城市的街景立面、霓红灯、园林绿化和小品。而一个更文学和宽泛的定义把景观表述为，“能用一个画面来展示，能在某一视点上可以全览的景象”。但哪怕是同一景象，对不同的人也会很不同的理解。
(1)首先，以前，景观作为城市景象。早期景观是一种乡野之人对大自然的逃避，是对安全和提供庇护的城市的一种憧憬，而城市本身也正是文明的象征。景观的设计与创造，实际上也是造城市、造建筑的城市。
(2)其次，如今，景观作为城市的逃避。文明社会关于景观(风景)的态度经过了一个翻天覆地的变化。这一转变的轨迹从逃避恐怖的大自然向往壮丽的城市，到设计与炫耀理想的城市，并把乡村作为城市的延伸和未来发展的憧憬，进而发展到畏惧城市、背离城市，而把田园与郊野作为避难之所，从而在景观中隐隐地透出对自然田园的珍惜与怜爱。
2. 景观设计的误区
(1)误区一：行业缺乏规范。景观产品具有其特殊性，与建筑相比，少了很多安全方面的要求，并有较大的可改造性，不良后果的责任也较小，这些特点导致了各方面的干预增多;或者把关不严，个体施工队伍常常以免费设计以及灵活的经营方式占有市场，特别是中小型项目。在这种较为混乱的市场形势下，景观作品的质量又何以保证?
(2)误区二：设计追求“档次”。“档次”原本是景观设计师应追求的设计理念。然而，现在设计者往往追求金钱的“档次”，认为授入越大“档次”越高。不考虑艺术和生态，只注重诸如大量应用大树、名贵树种等设计，如此巨大的财力投入能否产生相应的社会效益和生态效益?
(3)误区三：创新作品缺乏。在现在的景观设计中模仿多于创新，景观的重复率很高。景观设计虽是一门高度综合性的专业，但它最终将以空间景观的视觉形式展现给人们，是人可以享受其中的艺术产品。同所有门类的艺术一样，创新是其生命力的源泉，模仿抄袭必将导致生命之水枯竭。要避免“特色危机”，景观设计师必须保持清醒的意识，对所处的环境和地方文化要有深刻独到的理解并融入设计。得言之，设计要有自己的思想，才有灵魂，才具备个性。
(4)误区四：效果图决定方案优劣。现在的方案介绍时，电脑投影屏幕上一幅幅精美的立体效果图，仿佛使人进入一个世外桃源，让在场的人为之一震。可当人们苦苦期待着图面上梦幻般的效果能在现实中实现，猛然发现现场景观平平，失望和受骗之感才油然而生，然而“生米煮成熟饭”，只能将就。
(5)误区五：生态效益忽视。许多设计人员认为景观设计就是将各种物质要素(地形、建筑、植物、道路等)排列组合，注重华丽的外表，忽略生态效益。当然，城市景观不可缺少艺术表现，创造美的环境，但是如何把艺术和生态完美结合是设计人中相当困惑的`难题，也是难以把握的关键。往往以为设计了园林植物就是解决了问题，其实仅仅种植树木是远远不够的。
3. 生态化——现代化园林的发展方向
3.1城市景观的综合性。
(1)现在城市建设进入生态环境建设阶段，城市的本质更应强调人类聚居藉以生存和生活的环境。环境的综合性决定了城市规划和城市景观的综合性。综合多样的城市景观可概括为人工景观和自然景观两大类。人工景观包括诸如建筑物、构筑物及街道、广场、驳岸等;自然景观包括大自然景观和人造自然景观。城市景观的普遍问题是过于人工化。园林构成因素中面积最大的是绿色植物。惟绿色植物，既可与山水自然景观亲和，又可与人工建筑物亲和，并可有效地综合生态环境与景观两方面来隔离过于密集的建筑景观。
(2)城市景观要继承和发展中国传统文化的哲学理念“天人合一”。我国传统文化对待人与自然的关系，不孤立地提以人为本，而认为第一大的是自然。如我国众多的山水风景城市，依靠地势，从山麓到山腰，山顶布置了不少建筑和道路、场地。“虽为人作，宛如天开”是中国园林的特色。现代城市景观设计中遵循这条原则同样非常重要，也是创造生态园林的理论基础。
3.2生物的多样性与城市景观的多样性。
生物的多样性出于生态环境建设的需要，是稳定良好的生态环境的具体内容之一，同时也构成了自然景观。城市景观要有生气，就必须建立在生物多样性的生态基础上。动物和微生物无不藉山林和水泽等生长和繁育。山林包括了水、空气、土壤等主要的生态因子。一切生物都离不开地面上创造宜于多种生物生长和发育的环境才能达到生物的多样性。因上，城市建设一方面要保护城市的自然资源，另一方面要对城市化过程不可避免地破坏了的自然资源进行补偿，并建立城市的人工生态系统。3.3生态园林是城市可持续发展的必由之路。
(1)生态化是现代城市进行可持续发展的根本出路，是21世纪社会发展和人类文明进步不可缺少的重要一环。人类渴望自然，城市呼唤绿色，生态城市是绿色，生态城市是人们追求的生活环境的最高目标。
(2)城市绿地分布需要的均匀、合理，形成点、线、面在构成的综合绿地系统;应尊重城市原有的地形、地貌、水体和生态群落，尽量采用和保留原有的动植物和微生物，引入植物要与当地特定的生态条件和景观环境相适应。应增加城市绿量，美化城市景观，构造城市空间的多层次绿化格局。
总之，城市园林的生态化是园林植物在城市环境中合理再生、增加积蓄和持续利用，形成城市生态系统的自然调节能力，起着改善城市环境，维护生态平衡，保证城市可持续发展的主导和积极作用。
初中中国历史上册教学工作计划 -计划
中国是有着五千年文明历史的历史古国，也是世界四大文明古国之一，这是值得我们所有人骄傲的事情，所以教好我们的学生，让他们知道中国的几千年前到现在的所有的重要历史事件是很重要的。
中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！
教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：
一、教学知识目标及能理培养目标：
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
二、教学内容:
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时,复习课需要2课时。
三、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提高教学质量。
七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度；二.增强趣味性和生动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
四、学生情况分析:
学生整体情况分析：学生从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
五、教学任务和奋斗目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切、实做到落实“三基”,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
3.以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。
4.注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
六、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救，
教好学生们中国历史是很重要的'，这不仅仅是一门课成绩的好坏，最重要的是要让学生在学习中国历史的同时，深切的了解到中国的过去，建立起民族的自豪感和民族主义情怀。记住过去才能展望未来，中国在过去几千年一直是文明古国和礼仪之邦，但正是这样，中国不断的遭到外来入侵，虽然中华民族多次打败了外来入侵，可是最近百年的耻辱是很长时间中国人不能够忘怀的，几乎所有的世界列强都来到中国侵略，获取自己的帝国主义利益，这是我们无法容忍的！
所以我们的学生一定要在学习历史的同时，建立起建设我们伟大祖国的信念和决心。“弱国无外交”，弱国同样是被欺负的。联系到现在我们国家的周边一直混乱的事情不断，所以建设强而大的国家就更加必要了，不是要入侵他国，而是不让他国入侵。
我相信每个学生都会学好历史的，这是每个人起码的责任心和天生本性！
在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。
在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。
新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:
一、发声训练部分：
这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四―六年级〕培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：
本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。
现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。
所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。
祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！
初中中国历史上册教学工作计划模板
中国是有着五千年文明历史的历史古国，也是世界四大文明古国之一，这是值得我们所有人骄傲的事情。所以教好我们的学生，让他们知道中国的几千年前到现在的所有的重要历史事件是很重要的。
中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的.入侵！
教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：
一、教学知识目标及能理培养目标：
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
二、教学内容:
三、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提高教学质量。
七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度；二.增强趣味性和生动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
四、学生情况分析:
学生整体情况分析：学生从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
五、教学任务和奋斗目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切、实做到落实“三基”,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
3.以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。
4.注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
六、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
教好学生们中国历史是很重要的，这不仅仅是一门课成绩的好坏，最重要的是要让学生在学习中国历史的同时，深切的了解到中国的过去，建立起民族的自豪感和民族主义情怀。记住过去才能展望未来，中国在过去几千年一直是文明古国和礼仪之邦，但正是这样，中国不断的遭到外来入侵，虽然中华民族多次打败了外来入侵，可是最近百年的耻辱是很长时间中国人不能够忘怀的，几乎所有的世界列强都来到中国侵略，获取自己的帝国主义利益，这是我们无法容忍的！
所以我们的学生一定要在学习历史的同时，建立起建设我们伟大祖国的信念和决心。“弱国无外交”，弱国同样是被欺负的。联系到现在我们国家的周边一直混乱的事情不断，所以建设强而大的国家就更加必要了，不是要入侵他国，而是不让他国入侵。
我相信每个学生都会学好历史的，这是每个人起码的责任心和天生本性！
中国是有着五千年文明历史的历史古国，也是世界四大文明古国之一，这是值得我们所有人骄傲的事情。所以教好我们的学生，让他们知道中国的几千年前到现在的所有的重要历史事件是很重要的。
中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！
教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：
一、教学知识目标及能理培养目标：
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
二、教学内容：
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。
三、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。
七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一。减轻学生负担，降低难度；二。增强趣味性和生动性；三。转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
四、学生情况分析：
学生整体情况分析：学生从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
五、教学任务和奋斗目标：
1。深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
3。以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。
4。注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
六、主要教学措施：
1。夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2。 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3。以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的`多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4。加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5。强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
教好学生们中国历史是很重要的，这不仅仅是一门课成绩的好坏，最重要的是要让学生在学习中国历史的同时，深切的了解到中国的过去，建立起民族的自豪感和民族主义情怀。记住过去才能展望未来，中国在过去几千年一直是文明古国和礼仪之邦，但正是这样，中国不断的遭到外来入侵，虽然中华民族多次打败了外来入侵，可是最近百年的耻辱是很长时间中国人不能够忘怀的，几乎所有的世界列强都来到中国侵略，获取自己的帝国主义利益，这是我们无法容忍的！
所以我们的学生一定要在学习历史的同时，建立起建设我们伟大祖国的信念和决心。“弱国无外交”，弱国同样是被欺负的。联系到现在我们国家的周边一直混乱的事情不断，所以建设强而大的国家就更加必要了，不是要入侵他国，而是不让他国入侵。
我相信每个学生都会学好历史的，这是每个人起码的责任心和天生本性！
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