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五彩的可乐瓶数学教案
活动目标：
1、在排列可乐瓶的过程中，学习寻找简单的旋律。
2、体验数学活动的愉悦。
活动准备：
1、大小不同的可乐瓶（剥去包装纸，瓶里装有红、黄、蓝、绿、黑五种颜料的水）。
活动过程：
（一）玩可乐瓶
1、幼儿根据自己的意图随意玩可乐瓶（滚、跳、跑）。
2、教师观察幼儿有创意的玩法。
（二）排可乐瓶：
1、请幼儿将可乐瓶排队，教师随意的在幼儿中间观察、询问。如：按瓶中水的'颜色排队、按瓶的大小排队。
2、请幼儿告诉大家自己是怎么排的。
3、教师根据幼儿的排列情况进行归纳：颜色的间隔、大小的间隔等。
（三）再次常识体验：
幼儿各自排列瓶子，告诉同伴或请同伴为自己的排法说理由。
【活动目标】
1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。
2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。
【活动过程】
一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车出发!
――公园到了，请下车。
二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲)
我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲)
好!今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗?
1、幼儿第一次探索玩(时间稍短)
2、集中交流
老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊!幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。
3、幼儿第二次探索(辅助材料：纸棒、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧!
三、游戏《给小树浇水》(5―6分钟)
宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧!
先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水(浇水)鼓励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗?”
四、《有个小朋友》放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧!
我的名字叫可乐瓶，头上戴着红色的帽子，我的身体是白色的，穿着一身时尚的衣服，还有四只可爱的小脚呢。我的.个子又肥又大，里面全是可乐。
有一天，妈妈说，你已经长大了，要出去外面看一看。晚上，我在车子里睡了一个安心的觉，早上一起床，我发现我到了小卖铺，妈妈，爸爸，弟弟都在货架里，过了一会儿，有一位同学说，我要买一瓶可乐。给了钱后，小男孩就拿起我，很快就把我体内的可乐一下子就喝光了，我静静地看着，后来，我以为可以回家，不是这样的，他把我放在地上，用脚一踢，我就碰到了墙，脸都红了，然后，又用最大力一踢，我飞到了半空中，在半空中，我看到了一只大黄蜂，大黄蜂扎了我一下，我的肚子破了，男孩一看，破了，就走掉了，一位人把我扔在废物回收站，后来我经过了废物利用，我成一个精细英俊的玩具，又被放到了精品店，许多人站在我跟前啧啧称赞。
后来，我想啊，我多么美好。我经过了艰苦的过程又变成了一个可爱的玩具，我真感谢人类！
“叮叮叮”伴随着上课铃声的响起，老师提着一桶水和一个空瓶子走进了教室，难道老师今天又要教我们做实验？我心中顿时充满了期待。
老师说：“今天，我们做一个实验，如果一个空瓶子装满水，再钻一个小孔，水会不会漏出来……。”老师话音刚落，一个同学就大声说：“当然漏！瓶子都钻了一个孔了，再怎么也会漏啊！”，“不对，如果拧开瓶盖，它就会漏，如果拧紧瓶盖，它就不漏。”另一个同学出来反驳。
“那我们就来验证一下会不会漏水吧！”只见老师把一个空瓶子钻了一个小孔，又把它放进那桶水里，不一会儿，瓶子已经装了三分之一的水了，这时，老师拧开瓶盖，水像一根针从孔里喷出，宛如清泉，老师又拧紧瓶盖，水逐渐漏得越来越少，不到十秒钟，水已经完全不漏了，可当老师用手用力一挤，水就像水枪一样毫无防备的喷了出来。
我突然想，如果把水从那个漏水的小孔倒进去，再挤一挤，水会不会流进去呢？果不其然，我把水倒进小孔，一挤，水一下子被吸了进去，而且过程不到两秒钟。
正当我疑惑时，老师说出了原理：“因为拧上瓶盖后瓶内的气压比瓶外的气压小，所以水不会流出来。”
可乐瓶中的奥秘真神奇！
今天老师带来了一个装满水的盆和一个可乐瓶，老师说：“我们来做一个实验吧！”我心想：“可乐瓶能做什么实验呢？”
实验开始了，老师用剪刀在瓶子上扎了一个孔，老师说：“有什么办法让水不流出来呢？”同学们七嘴八舌地议论了起来，有的说是气压的问题；有的说可以把孔盖上；还有的没了主意。老师率先进行了实验，先把水装在瓶子里，再用手快速的堵住了瓶孔，然后老师松开了手，水喷涌而出。
接下来，老师要找一个同学再次进行实验，我很荣幸的被老师选中了。我首先在可乐瓶里装满了水，然后把瓶盖打开，接着把按着水瓶的手一松，立马拧紧瓶盖，瓶子里的水居然一滴一滴地向下流，我成功了。接下来，老师又找了一位同学上台实验，他是我的同学孟凡祖。他先在瓶子里装满了水，然后拧开瓶盖，最后他居然把瓶盖放到了一边，水快速地流出来了，实验失败了，这是为什么呢？原来是拧上瓶盖后，里面的气压比外面的'气压小，水流就慢了。
没想到可乐瓶里也有着大学问呀！
我们玩过很多游戏，比如：单手剥鸡蛋、蒙眼画脸、官兵捉贼……但今天班老师要跟我们玩一个特别的游戏，它的名字叫”神奇的可乐瓶”。我很期待这次的游戏，会有什么内容，我迫不及待的想要开始游戏。
我们准备了一个可乐瓶子和一个盘子，然后把盘子装满水，用剪刀在瓶子上扎了一个小洞，老师先让我和小明上台示范。我先上台，然后老师让我往瓶子里装满水，装满水后，老师让我盖上瓶盖，洞里没有往外流水，老师又让我把瓶盖拿下来，水居然从洞里流出来了。我十分疑惑，大家议论纷纷，有人说是瓶子有问题，有人说瓶盖有问题，还有人说水有问题，老师告诉我们其实是：当盖子盖上时，瓶子里没有了空气，瓶的气压变小，而瓶子外面低气压比瓶子里面的气压大，因此阻止了水往外面流。原来是这个道理啊！
小小的可乐瓶却有着神奇的科学小知识。这游戏真好玩，我希望下次还能玩到这个游戏。
今天，老师拿出两个瓶子给我们看，并说：“我们来做一个神奇的实验。”我心想：“两个瓶子怎么能做实验呢？老师骗我们玩吧！”老师上节课提醒过我们要带一个瓶子，全班差不多都带了瓶子，老师拿刺针帮我们的瓶子刺一个或两个小孔。然后老师拿了张凳子，上面放了一个桶，桶里面装了水。老师说：“实验正式开始！”
实验开始了，老师把两个瓶子放进桶里装水，边装边问我们：“你们猜，要是瓶子装满水，水会不会流下来呢？”顿时，鸦雀无声的教室里热闹了起来。有的同学说：“那水肯定会从小孔里流出来呗！”接着，老师把瓶子拿出来。果不其然，水像花洒一样从里面流出来了。老师又问：“如果把瓶盖拧上，水会不会流出来呢？”同学们说：“肯定也会流出来啊，难不成会让水乖乖地待在里面吗？”“没错！”老师说道，“就是让水乖乖地待在里面！”同学们纷纷议论起来：“不可能！不可能水会待在里面！”“对呀，这是不可能的事！”同学们议论完后，老师把拧紧瓶盖的瓶子拿了起来。不可思议的一幕发生了！水居然真没流出来！同学们的脸一个个地出现了惊讶的表情。最后，老师解释给我们听：当盖子盖上时，瓶子里没有了空气，瓶内的气压变小，而瓶子外面的气压比瓶子里面的气压大，所以阻止了水往外面流。
哦，原来如此！真是一个有“魔力”又神奇的瓶子！原来世界上科学无处不在！
可乐瓶旅行记作文
商店里，一瓶可乐被卖了出去，买主是一个中年男子，看样子，他真的很渴了，几口就把可乐喝完了，就随便地把可乐瓶扔在了马路上。从此，可乐瓶开始了旅行，，当然，那个可乐瓶就是我。
我在马路上，遇到了一个顽皮的小孩把我踢来踢去，踢到了电线杆的旁边，踢到了公共汽车站旁……最后，把我踢到了草丛里，他懒得捡，就不管我了。
刚到草丛里时，我感觉很高兴，这儿既不吵闹，又不必担心被别人踩到。可是到后来我就感到很孤单，很不快乐。我后悔了，心想：“如果当初不出来，使劲往兄弟姐妹们中钻……”
哗??一阵风吹来，把我吹到了河里，我惊醒了，哇！河里竟然有这么多的垃圾，工业污染使河水变得黑乎乎的，还有一大群一大群的死鱼死虾。河岸上，小草枯黄枯黄的，野花枯萎了，柳树也只剩下了光秃秃的树干。眼前的景色怎么和想像的不一样啊！小溪应该是蓝蓝的，小草应该是绿绿的.，野花应该是红红的，柳树的叶子应该是长长的……正想着，我就被环卫工人捞了上来，带到了垃圾场准备把我焚化。
大铲车把我和许多垃圾一起扔进焚化炉，我的灵魂轻轻地奔入了天堂。
可乐瓶灯笼的制作方法
可乐瓶灯笼的制作方法
准备一个喝完了饮料的易拉罐备用，这个就不用说了。
用绝缘胶带在易拉罐的顶部和底部贴一圈。
接着，拿出尺子放在易拉罐身上做参考，用刀在罐身划出一条条等距的直线划痕。划完后，再用刀顺着划痕割开。
然后，撕下罐子的.绝缘胶带，用锉刀在罐子顶部摩擦，把边沿磨掉取出顶部的盖子。再把手指伸进去将中间的铝条按压出外面。
之后，在罐子顶部钻出两个小孔，穿进一根金属线，作为灯笼提手。
最后，在里面放入蜡烛点燃，一个美丽的灯笼就完成了。是不是很好看呢？有兴趣的网友也可以自己在家里做出几个。
注意事项
1.切易拉罐罐身的时候注意不要伤到手。
2.燃烧完的蜡烛要及时熄灭，以防引发火灾。
可乐瓶的妙用作文400字
一天早上，我看见爸爸正在往抽水马桶的水箱里塞一个装满水的可乐瓶，于是好奇地问：“你这是在干嘛？”爸爸笑了笑说：“这样做能减少水箱的容积，可以节约更多的水。”“这样真的能节约吗？”我表示怀疑。“当然，不信你算一下一天能节约多少水。”爸爸说。
我提起笔来计算，如果假设一可乐瓶水2.5升，一天大约冲6次水，那么：2.5×6=15（升）
一天就能节约15升水。看着我计算出来的结果，我失声叫道：“哇，一天能节约这么多水！”真是不可思议。接着，在爸爸的帮助下，我又算起了这样做可以节省的价钱：
一吨水是2元钱
15升=0.015吨
0.015×2=0.03元
“一天才节省3分钱。”我不屑一顾。一旁的妈妈也打开了话匣子：“别小看这3分钱，你再算算，一家人一年能节约多少水吧！我又埋头计算起来。一年365天的话，每天节约水15升： 365×15=5475升
5475升=5.475吨
我很快得到了答案“是5.475吨。”接着，我又算起了整个常熟每年节约的水：常熟市大约有20万户人家，每户每年节约5.475吨水，以每户5口计算
20万=00
200000×5.475=1095000吨
我兴奋地报出了答案。这时，妈妈才笑着对我说：“节约用水应从小事做起，平日的.一点一滴汇聚起来可是不可小瞧的哟！”
接下去，我又在妈妈的提示下算出了全国每年节约的水和钱数：
3亿=300000000户
300000000×5.475=1642500000吨
哇，原来小小一个可乐瓶可以节约这么多水呀！那就可以节约：2×1642500000=3285000000元
能省下这么多钱！
我恍然大悟：生活中我们不应该浪费，每人每天节约一滴水，就能汇成一条大河。原来将数学应用到生活中，可以带来如此巨大的减损！
好玩的可乐瓶中班教案
活动目标：
1、游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、引起兴趣
1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1、随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴、师：刚才，老师发现了一个很好的`玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵、师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
4、游戏“给小动物找食物”
⑴、师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
⑵、师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
“可乐”瓶里的白开水作文
“可乐”瓶里的白开水
“可乐”瓶里的白开水深圳黄埔学校 八（8）班 刘穗
十三岁的我，是家中的独女，体重和个子都远远超过了老妈，可记忆中爸妈就从来没有娇惯过我。他们精明能干，为我的学习与生活提供了强有力的经济后盾，他们有车可从来不接送我上学，有条件喝饮料却非让我喝白开水。难怪客人到我家总会对杂务间并排放着的几个空可乐瓶发出疑问。殊不知那可是我的老妈特意为我这个胖女儿准备的。
夏季的一天，天气燥热。飞速地骑了十几分钟的单车，早已是口干舌燥了。刚进教室，便匆忙地拿出“可乐”准备痛饮。猛然间发现一位同学桌上也摆了一个装了半瓶水的饮料瓶。阳光下，“脉动”那晶莹的蓝色水瓶十分耀眼。我刚想夸几句：“你的水瓶……”话刚出口，只见她慌忙地将水瓶塞进袋子，连忙解释道“我的饮料喝完了，刚刚去饮水机中灌了些水。”我有些懵懂，在她眼里似乎饮料瓶中灌白开水很丢人似的。我也赶忙将自带的水瓶藏到身后，左瞧右看，担心有人看到我那可乐瓶里的白开水，像作贼似的把它往书桌里猛地一塞。这才仿佛完成一件大事一般不由自主地舒了口气。口渴时，曾几次将手伸进书包，可每次碰到水瓶都好像有许多双嘲笑的眼睛死死地盯着我。就着样，那个上午我居然没喝一口水，“上甘岭”般地挨过了五节课。下课的铃声终于响了，我用书包对准水瓶，用手猛地一抓，快速地拉上书包拉链，才彻底松了口气。
回到家里，我把水瓶往桌上重重地一顿，气呼呼地对妈妈喊到：“给我买水钱！”妈妈不解地看看可乐瓶，吃惊地问了我经过。妈妈笑呵呵地抚摸着我的头说：“为了这点面子就虐待自己值得嘛，用瓶子带凉白开有什么不好？你带的水可是妈妈每天特意起早，专门为你煮开、晾凉、再灌入瓶中的小学生作文 作文人网 你也可以投稿，饮这样的.水卫生、解渴，对人体最好，用饮料瓶装水既轻便又不易碰碎，再说废物利用还环保呢！用饮料代替白开水，不仅容易长胖，对你的发育不利，而且质量也难以保证，不久前报纸上就暴光了一家大型超市，把地下加工厂生产的假冒名牌饮料摆进了柜台， 想想都后怕……”妈妈的伶牙俐齿的分析、语重心长的话语简直让我无话可辩，心服口服。
我有些感动了。老妈工作那么繁忙，却每天早上都抽时间为我灌烧开的白水，而且多年来一直坚持着。我觉得，老妈对我的疼爱远远超过了那些随便给些钱让孩子买饮料喝的家长，这种爱让我觉得异常温馨可贵。
此后，每天上学我都心安理得地拿出“可乐”瓶里的白开水，理直气壮地把水喝下去。因为我深深体验到这清凉的白开水里饱含着父母的挚爱和子女对父母的信任。和我有同样经历的同学们，放开胆量，坦然地把父母帮你灌满的白开水喝下去吧，以此来显示你得到的爱远远地胜过他人！
小班活动玩可乐瓶教案
目标：
1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。
2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。
过程：
一、激发兴趣，活动身体
天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟！别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢！笛笛！笛笛！我们的`汽车出发！——公园到了，请下车。
二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀！（幼儿演讲）
我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧！哟！你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处？（幼儿演讲）好！今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗？我们怎么玩呢？请你们自己动脑筋好吗？
1、幼儿第一次探索玩（时间稍短）
2、集中交流 卫老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊！
幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。
3、幼儿第二次探索（辅助材料：纸棒、圈圈、滑板）
可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧！
三、游戏《给小树浇水》（5—6分钟）
宝宝们！你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧！
先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水（浇水）
鼓励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗？”
四、《有个小朋友》放松
可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧！
宝宝瞧！那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧！
善良的可乐瓶小学生作文
善良的可乐瓶
在商店的饮料架上，有一瓶可乐，它的名字叫小黑。它特别希望被顾客买走，去看外面的'世界。
有一天，小亮把小黑买了。小黑当时别提有多激动，它又高兴又紧张，心想：我终于可以看见外面新奇的世界了！可是小亮不过十秒就一口气喝完了，小亮把小黑使劲地向墙上一扔，摔得小黑大哭起来。这时，一位慈祥的老奶奶走过来，和蔼地问：“你为什么哭呢？要不要跟我去做一件有意义的事？”小黑听了便停止了哭泣，说：“好啊！”老奶奶把小黑装进了袋子里，小黑发现有很多它的同胞兄弟，它们愉快地交流着……
到了晚上，老奶奶把瓶子们一个个地放在桌子上，她边摆边说：“再捡一些瓶子，就可以给孩子交学费了……”老奶奶摆完瓶子之后，就去睡觉了。小黑说：“兄弟们，你们听没听到老奶奶说的话？”瓶子们说：“当然。”小黑又说：“那你们帮不帮老奶奶呢？”瓶子们异口同声地说：“当然！”“好，兄弟们，开始行动！”小黑发出指令。 瓶子们在全城地毯式搜索瓶子。它们找到一个就问：“兄弟，你愿不愿做一件很有意义的事？”每一个被问的瓶子都会回答：“当然！”
天渐渐地亮了起来，瓶子们排着路队陆陆续续地往老奶奶的家走。老奶奶起床之后，发现了满屋全是瓶子。老奶奶想：“怎么会有这么多瓶子呢？”老奶奶正想着，瓶子们就说：“是小黑让我们来帮您忙的，不过这也是我们自愿的。”小黑说：“老奶奶，这么多的瓶子够不够给您孙子交学费了？”老奶奶说：“够了，谢谢你，谢谢大家。”所有的瓶子们说：“不客气，助人为乐嘛！”
可乐瓶的自述三年级作文
大家好，我是一个可乐瓶，出生在一家工厂，后来被卡车送到了一家便利店，店主一见我们立刻将我的十来个兄弟放在冰箱叔叔肚子里。过了两天，我的兄弟们一个个各奔东西，我都羡慕得不得了！
终于有一天，店主将我送进冰箱，我每时每刻十分激动，因为我总想去看看外面的世界。过了两个多小时，来了一个三十岁左右的年轻人，身高一般，满身是汗，刚进了店就急匆匆地将我带来。当我还在乐滋滋地幻想能够走出店门时，那个人一见到我，就打开瓶盖，仰起头，咕噜咕噜地大口喝起来。刚一喝完，就随后一扔，我被重重地摔在地上，把一草丛给压伤了。小草大怒，一个劲地对我臭骂。我满脸通红，心里可委屈了。
第二天早上，一个上学的小学生发现了我，但是却满不在乎地念叨了几句，一脚把我踢到马路边。接着走过来又是一脚，一口气踢了十来脚，把我踢得遍体鳞伤。我不禁留下了眼泪，无奈地面对事实。
炎炎夏日，我被晒得奄奄一息。直到下午，来了一位五十多岁地老奶奶，满面皱纹。我一见就吓得魂不附体，紧紧地闭上双眼。突然那老奶奶把我捡了起来，用手拍了拍尘土，将我放入垃圾桶。我不禁热泪盈眶，终于可以安心了。
周末金钱可乐瓶500字作文
今天是周末，望着空空的钱包和小店里让人垂涎三尺的零食真是无奈，怎么办呢？我绞尽脑汁地想办法让自已的钱包鼓起来，“收废品啰！收废品啰！”楼下传来了叫唤声打断了我的思绪。
“收废品！”我嘀咕着。“有了！”我飞奔楼下，从车库里了找了几只编织袋，骑上自已车出发了。原来我是想捡几袋可乐瓶去收买废品站那里换钱。我蹬着自行车来到离家最近的公园寻找目标。有了，在一条小道上一只“酷儿”瓶子正躺在那儿呢，我迅速地捡起它放进编织袋，就这样我有了第一份战利品。
在公园里，每一角落我都搜索过，不一会儿便有了一大袋收获了。突然，在公园的'湖面上漂着几个易拉罐。我高兴坏了，连忙骑着车子“飞”过去。在那小湖上我看易拉罐在荡漾着。由于我的手太短，够不着，嘿嘿，我用右手抓住湖边最长的一根垂柳枝，脚踩着一块湖边的石头，左手拿着一小根枝条去拔易拉罐，过来了过来了，离岸越来越近，我暗暗自喜。哗啦一声，一小石子掉到湖里，我吓了一跳，差点掉进湖里，不过没关系，我总算拿到了那几个来之不易的易拉罐。
我骑着自行车到处收集猎物，捡完公园里，又捡小区里，还有大街上。中午时分，我有了三大袋战利品了。我把他们带到废收购站，换了三元钱。我望着小店里的零食，我不想买了。
手里紧紧地攥着这三块钱，我心想：“赚钱真不容易，平时大手大脚地花钱真不应该，我们要珍惜每一分钱！
今天一上课发现老师在讲台旁放有一个桶，里面装满了水，旁边还放着一个扎了洞的可乐瓶。同学们很疑惑，咦!老师要干什么呢?老师笑眯眯地说：“同学们，我们今天来做个小实验。”我说：“奇怪!这是做什么实验?”
只见老师弯下腰，拿起瓶子向水桶走去，让瓶子装满水，结果水从洞里流了出来，那股水像瀑布一样“飞流直下三千尺”，喷涌而出。老师说：“有什么办法能把水流停住吗?”班上顿时炸开了锅。有的说：“用手指堵住。”有的说：“横着放。”有的说：“用盖子盖着。”......
这时，老师不慌不忙地拿起盖子放在水瓶子上，死死的拧住。结果，水慢慢地不流了，最后滴水不漏。我都不敢相信我的眼睛。
后来老师让我们一个一个来。轮到我了，我先将瓶子灌满水，盖上盖子，死死地拧住。啊!我的实验果然成功了，水真的也不流了，其他同学也成功了。
后来，老师向我们解释了原理，拧紧了瓶盖的可乐瓶里水流不出来，是因为里面气压小，瓶外面的气压大，阻止了水往外流，所以水就流不出来了，我们都被神奇的可乐瓶震撼了。
公众号：沅江开心作文教育
从前，有一个爱做好事的可乐瓶，可是它每做一次好事就倒霉一次，
倒霉的可乐瓶想象作文250字
。有一次，它在悠闲地散步，忽然看见旁边有一个
当它鼓起来之后，它去海边度假。它看见前边有一条掉在沙滩上的鱼。它就把鱼送到了海里。但它实在是太倒霉了，它刚把鱼送进海里，就被人踢到了海里。它好不容易才上了岸，然后爬了起来。
虽然它做一件好事就倒霉一次，但可乐瓶还是喜欢做好事。结果就是喜欢倒霉了！嘻嘻&hllip;&hllip;
一年级:佳悦
可乐瓶的奇幻漂流想象作文
我是一瓶可乐，生活在超市的冰箱里，无忧无虑。我和同伴们最喜欢摇头晃脑地看着自己冒气泡。
有一天，我被一个气喘吁吁的小男孩买走了。他拧开盖子，喝了一大口，擦擦嘴巴，动作流畅，一气呵成。哈哈，真像几天没喝水了一样！他一边走一边喝，还时不时地说：“爽！真爽！”全靠我让你解渴了吧？我沾沾自喜地想。喝完了，他左顾右盼，却没找到路边的垃圾桶，于是把我随手一扔。“哎哟！”我落到了滚烫的马路上。走过来的人们嫌弃我，连小狗都在我身上踢了一脚。我知道我已经变成了人见人不爱、花见花不开的垃圾了。我默默地流着泪。
终于有转机了。有一天，每个社区都发放了专门的垃圾袋，也有许多志愿者来捡垃圾。“我在这里！我在这里！”我对着志愿者们大喊。一个穿红背心的小姐姐把我捡了起来，然后扔进了可回收垃圾桶里。我左顾右盼，这里有报纸杂志、矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐等小伙伴，它们看见我都直冲我笑呢！“你们都在这儿呀！我们要去哪儿？”“我们要去可回收垃圾场，再次回收变成新的东西呢！”他们异口同声地说。
环卫叔叔正要将我和其他可回收垃圾拿走，一个小姑娘走了过来。“叔叔，您可以把这个可乐瓶送给我吗？”“当然没问题！”环卫叔叔把袋子口解开，轻轻拿出我，“给你！”“谢谢您！”小姑娘如获至宝地拿着它。“那你可以告诉我，你为什么要拿这个可乐瓶吗？”环卫叔叔好奇地问。“我们学校正在举行一个变废为宝的.活动，我想用它做一个小花瓶。”
回家后，小姑娘把我的商标轻轻地撕了，又将我在水龙头下洗了一遍又一遍，直到把我洗得干干净净为止，然后在我的肚子里边倒了一半多一点儿的自来水，最后，将一束康乃馨插了进去。这是小姑娘送给她妈妈母亲节的礼物呀！
现在我的身子里灌满了水，滋养着康乃馨。我心中好开心，因为我帮助了花儿，而且也帮助了小姑娘完成她的心愿――送给妈妈母亲节的礼物。
一．活动名称
可乐瓶图标设计大赛
二．活动意义
1 、通过海报设计活动，让本校具有绘画及平面设计特长的学生能够一展并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢自我的优秀品质，成为以后对社会，对国家有用的栋梁之材。
2 、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的生活，展示各位同学的才能与创新能力。
3 、借此大赛，展示昆明理工大学学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质。
三．活动方案
活动名称：（待定）由主办方以及赞助商共同讨论决定
活动时间：待定
活动主办：
活动策划承办：昆明理工大学材冶学院青年志愿者协会
昆明理工大学广告设计联盟
活动地点：待定
活动内容：
1、作品主题及内容：以“迎**”为主题，内容健康、积极向上。
2 、作品形式及要求：
( l ）参赛作品形式不限（平面设计类，粘贴画等），手绘，尺寸大小为 开。且参赛作品最好使用一到一两句广告语，体现“迎奥运”这一主题。
( 2 ）参赛作品均须作者原创，一旦发现严重抄袭现象，立即取消参赛资格；
( 3 ）参赛作品必须在突出迎奥运主题外，要有地方特色。
( 4 ）参赛作品分为个人组和团体组，个人组需上一到两份作品，团体组需上交二到四份作品
( 5 ）参赛组织及个人的纸张及颜料需自备，制作工具任意选择，但作品不能出现打印复印等非手绘图案图案。
( 6 ）参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性；
3 、参赛形式：
( l ）参赛者可以以个人或团体（支部社团班级或其他组织）的形式报名参加比赛。个人参与上交作品时要随作品一起提供本人姓名院系及有效联系方式；以团体为单位参与，上交作品时提交主要负责人的姓名院系及有效联系方式。
(2 ）作品由同学现场投票评选（可作最具人气奖参考），同时请专业评委评分，体现出足够的公正性。（具体可见附章一一大赛奖项设置）
四．活动可行性分析：
1 、作品来源可行性分析
( l ）本次活动比较符合同学们的.创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创新思维，来调动一部分人的参赛积极性。
( 2 ）本次比赛只规定一个主题，留给参赛人员的自由发挥空间比较大。因此，同学们可以尽情发挥自己的创新思维，激发自己的灵感。
2 、商家赞助可行性分析
商家可取得此次大赛的冠名权，借助影响力成就自己的知名度、树立良好企业形象。
3 、作品保密性分析
作品均为个人或团体亲自上交作品，我们会派专人保管好，保证在公众投票前不会对外泄露。
五．活动流程：
月日，购买宣传必要材料（颜料，宣传纸张）；定做横幅喷绘和宣传单等前期需要的宣传材料。
月日至日，制作海报。
月日，全面进行宣传（包括张贴海报，张贴宣传单，悬挂横幅），发放传单。
月至日，设置报名点，参赛选手进行参赛报名。
月日日，在校广播站、bbs 、校团委、学院网页上宣传此次活动。
月日，提前联系评委老师，邀请他们担任此次活动的评委。
月日，进行投票评奖的宣传（海报和喷绘）
月日，公众投票（月日至日）
月日 统计投票结果，公布获奖作品名单，为获奖选手颁发奖金奖状
六．宣传方案
1 、活动初期，需进行强有力的以点到面的大规模宣传：包括3 块1 . 2 * 2 . 4 喷绘（1 块至于图书馆大厅，其余2块至于食堂或拐角处）、海报（50 张，根据活动时间跨度分批张贴）、横幅一条、宣传纸（采用8 开红色纸，置于每个宿舍楼下的宣传栏）。
2 、活动中期，主要进行展台宣传（食堂前），活动报名期间派发相应的宣传单起到辅助宣传作用，并在现场向观众解释一些关于大赛的一些问题。活动中间，我们还会借助中学校广播台的帮助，进行维持两周的不间断宣传。
3 、活动后期，投票前期，主要进行投票活动的宣传。
七．活动经费预算：
宣传费用海报50 张：400元
展板喷绘3 块：350元
横幅四条：240元
宣传单1000 张：600元
照片冲洗：100 元
报名表打印费：50元
选票及打印费5000 张：400元
场地布置道具用费：800元
奖品及奖金：1600 元
应急费用：200元
作品打印费用:850
总计：5590元
附章：
奖项设置
参赛方式奖项奖品或奖金
个人奖最具人气奖（l 名）：200 元礼品
一等奖（l 名）：200 元礼品
二等奖（1 名）:100 元礼品
三等奖（1 名）:50 元礼品
优秀奖（3 名）:20 元礼品
团体奖最具人气奖（l 名）:500 元奖金
一等奖（l 名）:500 元奖金
二等奖（1 名）：300 元奖金
三等奖（1 名）:200 元奖金
优秀奖（3 名）:100 元奖金
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