下面就是小编给大家分享的五彩鸟教案（共含19篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“反派角色”一样，积极向本站投稿分享好文章。
【活动目标】
1．感受鸟儿的羽毛的丰富和美丽。
2．通过欣赏各种鸟，让幼儿尝试运用各种简单的线条画出小鸟的外形，并用多种颜色装饰鸟。
【活动准备】
1．色彩鲜艳的鸟儿图（5种）
2．纸、勾线笔、篓子、油画棒。
【活动过程】
1．谈话导入
师：“今天呀，老师请来了几位小客人到我们班做客，想知道是谁吗？（想）仔细听（放小鸟音乐）谁呀（小鸟）那你都认识那些小鸟呢？长的什么样子？喜欢吃什么？身体上有什么？它们都生活在什么地方？（幼儿回答）现在就请小朋友看一看老师都请来了那些小鸟！
2．出示各种鸟的图片，让幼儿了解鸟的名字及颜色。
（1）出示“孔雀”师：“这是什么鸟啊”（孔雀）你觉得它美吗？哪美？它身上都有哪些漂亮的颜色呢？
总结：孔雀它的羽毛不仅颜色美丽它还会开屏呢！打开就像一把大扇子可漂亮啦！
（2）出示“火烈鸟”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的（红色）它羽毛的颜色像什么呢？你们看它的颜色像不像火的颜色呀？（像）对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。
（3）出示“巨嘴鸟”这只鸟和我们平时看到的鸟有什么不一样？嘴巴像什么？它比一般鸟的嘴巴长，我们就叫它“巨嘴鸟”它漂亮吗？哪里漂亮？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些颜色？
（4）出示“老鹰”它是谁呀？（老鹰）它的羽毛是什么颜色的？（黑、白）它漂亮吗？（不漂亮它身上没有漂亮的羽毛）
（5）出示“鹦鹉”这是什么鸟啊？（鹦鹉）它漂亮吗？哪里漂亮（羽毛）都有哪些颜色？鹦鹉的本领可大啦它会学人说话可有意思了。
讨论：你们喜欢这些鸟吗？
总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的.五颜六色的羽毛。
3．展开想象
师：“如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢？
4．幼儿作画，并涂色
师：“你们说的真棒那现在就请你们把喜欢的小鸟画出来，然后给它图上漂亮的颜色好吗？”
幼儿自由作画，教师巡回指导。
5．幼儿作品欣赏
教师选2~3幅漂亮的画在展台上供幼儿欣赏。
中班音乐啄木鸟教案 推荐度：中班美术活动雨伞教案 推荐度：《石头画》中班美术教案 推荐度：幼儿园中班美术教案 推荐度：放烟花中班美术教案 推荐度： 相关推荐
中班美术五彩鸟教案
设计意图：
最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。
活动目标：
1.大胆探索感受颜色美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。
2.会在记录表上记录自己的涂色过程。
3.学习与同伴合作使用作画工具。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
“五彩鸟”课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，白纸若干。
活动过程：
一、谈话活动，引起幼儿的兴趣。
1.请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。
师：“还有谁的颜色跟他一样的?”
二、故事“五彩鸟”引出课题
1.师边操作课件边讲述故事。
2.提问：“这只五彩鸟开始是什么颜色?它也想和小朋友一样漂亮，
它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上，吃了一颗什么颜色的果子?奇妙的事情发生了，它的身上怎么样?” (长出了红色、黄色、蓝色的羽毛)
三、玩变色游戏，讲解操作、记录方法
1.师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
出示没有颜色的鸟的图片，问：“这只小鸟是什么颜色的?”(白色)
它也想变得非常漂亮，怎么办呢?”“给它吃颜料。”
问：“你想给它吃什么颜色的颜料呢?”
2.一起做做涂色的小游戏。
出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，老师示范操作。
——小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料，(师和一名幼儿一起用棉
签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在鸟的身上)
——欣赏示范品，师：“瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的变化可真神奇呀!
示范讲述：我现给小白鸟吃了XX颜色，小鸟变成xx颜色。了
“这边还有许多白色的小鸟，它们也想变得非常漂亮，我们一起来帮它们变一变吧!
3.讲解操作规则
(1)每只棉签都有自己的.家，用玩要把它送回自己的家，不要让它走错家。
(2)颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。
(3)给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上记下来。
4、幼儿操作
提醒幼儿：一边操作，一边告诉小鸟：我给你吃了什么颜色的颜料。你现在变成了什么颜色。
四、展示评价
让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色?
五、欣赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。
活动反思：
最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好!
但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。
五彩鸟中班美术教案
设计意图：
最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。
活动目标：
1.大胆探索感受颜色美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。
2.会在记录表上记录自己的涂色过程。
3.学习与同伴合作使用作画工具。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
“五彩鸟”课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，白纸若干。
活动过程：
一、谈话活动，引起幼儿的兴趣。
1.请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。
师：“还有谁的.颜色跟他一样的？”
二、故事“五彩鸟”引出课题
1.师边操作课件边讲述故事。
2.提问：“这只五彩鸟开始是什么颜色？它也想和小朋友一样漂亮，
它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上，吃了一颗什么颜色的果子？奇妙的事情发生了，它的身上怎么样？” （长出了红色、黄色、蓝色的羽毛）
三、玩变色游戏，讲解操作、记录方法
1.师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
出示没有颜色的鸟的图片，问：“这只小鸟是什么颜色的？”（白色）
它也想变得非常漂亮，怎么办呢？”“给它吃颜料。”
问：“你想给它吃什么颜色的颜料呢？”
2.一起做做涂色的小游戏。
出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，老师示范操作。
――小白鸟我请你吃一些红（黄、蓝）颜料，（师和一名幼儿一起用棉
签将红（黄、蓝）颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在鸟的身上）
――欣赏示范品，师：“瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、
黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的变化可真神奇呀！
示范讲述：我现给小白鸟吃了XX颜色，小鸟变成xx颜色。了
“这边还有许多白色的小鸟，它们也想变得非常漂亮，我们一起来帮它们变一变吧！
3.讲解操作规则
（1）每只棉签都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要让它走
错家。
（2）颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。
（3）给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上记下来。
4、幼儿操作
提醒幼儿：一边操作，一边告诉小鸟：我给你吃了什么颜色的颜料。你
现在变成了什么颜色。
四、展示评价
让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色？
五、欣赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。
活动反思：
最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好！
但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。
这两天我读了沈石溪爷爷写的第一本关于恐龙进化的书《五彩龙鸟》，这是一本富有很深感情和逻辑的好书。书中主要写的是两只种族相近的恐龙——澄和岫，在不同的遭遇下，不同的行为下，发生的不同命运故事。
在一次大爆炸的劫难后，岫的家庭延续着孤独、冷酷的丛林争斗性格，由于陆地上食物缺少，岫的家庭就就捕杀巨型恐龙，残忍地危害同伴，变成了一种穷凶极恶的掠食者，正是它们冷酷自私的行为，把它们的种族带上了灭绝的不归路。
澄的家族是胆小如鼠的被掠食者，但它们的家族却享尽了家庭的温情，它们辛勤地筑窝铺巢，为了出世的孩子安稳地爬到树上生活，用温热的胸膛保护后代，为了种族的延续，它们进行了史无前例的血泪不迁移……最终，澄的后代变成了五彩龙鸟，展开双翅在蓝天里翱翔。
谁也没有想到，命运真的很难捉摸。岫的家族成了生命舞台上的匆匆过客；而处在大自然中“卑微的小不点儿”澄的家族却成功地躲过了劫难，在生命的舞台上扮演着永不衰败的辉煌角色。我认为，这一切都是因为爱。
看完这本书我深深地体会到，如果岫的家族也像澄的家族那样在乎它的孩子，在乎亲情，它们的生命就不会枯萎死亡！让我们体会爱、付出爱吧！并记住作者说的那句话：苦难进化智慧，悲痛催生灵感，善良进化灵魂。爱是最宝贵的、不可替代的生存技能。
每当畅游在知识的海洋，全身就会十分轻松自在。读了五年的书后，我尤其喜爱“中国故事小说大王”沈石溪的书。晚上，我第一个捧起的小说就是它，直到看了两个小时才记起要睡觉了。如果不是我早上起的晚的话，整个早晨我都会“专研书籍”。
在沈石溪创作的书里，我最爱看的是“五彩龙鸟”，内容大致是这样的`：侏罗纪时代，本是鸟类的澄和岫，在一次事故中，岫进化成了凶猛的犬齿龙兽，但是原本不可一世的犬齿龙兽，在最后却退出了生物的舞台，而鸟类却存活至今。
这本书中，澄的后代泱那种渴望和平不希望战争的斗争的心令我十分欣赏。本来犬齿甲兽可以延续到白垩续结束时灭绝的，但因为他们忍心残害自己的同胞，令它们走上了种族灭绝的不归路。
而澄的家族却截然不同，它们用温暖的胸膛保护后代，为了种族的延续它们把自己的窝从地上搬到了树洞，又从树洞搬到了树上。而每当家里的哪个成员遭到袭击时，其它成员便会挺身而出。一起抗敌。正是这种爱让它们在侏罗纪大黑暗中活了下来，并在今天的蓝天上翱翔。
俗话说的好“爱可以战胜一切”。苦难进化智慧，悲痛催生灵感，感情进化灵魂，爱是最宝贵，不可替代的生存法则！
幼儿园中班美术教案：五彩鸟
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
活动准备：
幼儿用书，勾线笔，白纸。
活动过程：
一、过提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）
2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？
教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。
二、学习鸟的画法。
刚才啊，我们看了这么多的.不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？
1、教师示范讲解
教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？
2、尝试用线条来装饰鸟
教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）
3、教师提绘画要求
教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！
4、幼儿绘画，教师巡回指导
三、展示幼儿的作品
中班美术活动《五彩鸟》教案
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
活动准备
幼儿用书，勾线笔，白纸。
活动过程
一、过提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）
2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？
教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的'嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。
二、学习鸟的画法。
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？
1、教师示范讲解
教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？
2、尝试用线条来装饰鸟
教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）
3、教师提绘画要求
教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！
4、幼儿绘画，教师巡回指导
三、展示幼儿的作品
活动目标 ：
1. 能大胆想象，用纸盘拼出小鸟的造型，表现自己喜欢的鸟儿。
2. 运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
活动准备：
1. 各种鸟类的图片。
2. 展板。
3. 纸盘、蜡笔。
教学重难点:
运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
活动内容：
一、谈话导入
师：“春天到了，许多的小鸟都在花园里比美，我们一起去看看都有哪些小鸟。
二、出示花园及小鸟的图片。
1．你看到了什么鸟？“孔雀”师：“你觉得它美吗？为什么？它身上的羽毛是什么样的？
总结：孔雀它的羽毛是五颜六色的，有绿色，黄色，蓝色等等。
（2）出示“火烈鸟”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的？它羽毛的颜色像什么呢？你们看它的颜色像不像火的颜色呀？对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。
（3）出示“鹦鹉”这是什么鸟啊？它漂亮吗？都有哪些颜色？讨论：你们喜欢这些鸟吗？
总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。
三、展开想象、制作五彩鸟
1.师：如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢？
师：“你们说的真棒，那现在就请你们用纸盘来做一做，然后给它图上漂亮的颜色好吗？我们先来看一看该怎么拼出小鸟的造型呢，仔细的看好我是怎么做的。
①先是选好三个纸盘，一个大纸盘当小鸟的身体，另外两个是小鸟的翅膀，然后给他涂上颜色，一定要注意哦，他的翅膀是对称的哦。这个是小鸟的尾巴和头，还有小小的三角形是尾巴。
②下面就是把他的翅膀和身体粘起来了，看，小鸟的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在整理羽毛的，我们可以根据这样把他们粘起来。
③下面是给他们装饰上嘴巴和头，并且用黑色的蜡笔为小鸟画上眼睛。
④最后给小鸟装饰上尾巴，看，我的尾巴怎么装饰呢，我这里有三个不同的尾巴，有用碎彩纸拼成的，有用漂亮的花纹拼成的，也可以用蜡笔直接画上花纹，做好后粘起来，一只美丽的五彩鸟就完成了。
2.幼儿自由操作，教师巡回指导。（先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，没有完成的加加油哟）
四、幼儿作品欣赏
小朋友们都完成了，五彩鸟已经在花园里比美了，我们一起来看看我们的五彩鸟到底美不美呢？谁愿意说说看，你喜欢哪个？为什么？小朋友们画的五彩鸟可真漂亮，如果我们还想做更多的五彩鸟，那我们可以回家和爸爸妈妈一起用废旧的材料做一做。
五彩龙鸟读后感
这个暑假，我读完了中国动物小说大王：沈石溪的著作《五彩龙鸟》。大家认识沈石溪吗？我想大多数的人都知道沈石溪，在这里，我就不多作介绍了。这本《五彩龙鸟》全文有290页，字数为167千字。这本书是沈石溪唯一的一本关于恐龙的动物类的书籍。这是沈石溪首度探寻恐龙世界，用爱与温情完美的诠释了侏罗纪的飞天奇迹。这本书的每一个字都被沈石溪运用的恰到好处，淋漓尽致。就拿沈石溪先生写的标题来说吧，爱是生命进化的力量。从这句话中你能体现出什么？是沈石溪先生通过这一句话完美的解释了“繁殖”这两个字的意思。下面，我就给大家介绍一下这本书的主要内容吧！《五彩龙鸟》是沈石溪先生写的唯一一篇关于远古动物的长篇小说。这本书一共分为32个章节。32个章节完后还有一些关于恐龙的小知识，不了解恐龙的朋友们要赶快了解这本书哦。这本书最初讲了：两个是近亲的恐龙家族：岫和澄。他们体型都很小，为了躲避食肉恐龙的追杀，他们不停的奔跑。直到累的气喘吁吁，食肉恐龙才渐渐被他们拉远。他们的体型虽小，但是非常敏捷，速度也挺快。有一次，岫在逃避食肉恐龙的追捕时，一头扎进了水里，食肉恐龙这时也潜到了水里，就在它的血盆大口离岫还有一纳米距离的时候，突然，一声惊天动地的响声，虾蟆龙顿时就烧成了黑炭，尾巴也不见了踪影，这就是震惊全球的侏罗纪大爆炸（当时很多食肉恐龙都因此而亡）此后，当岫的家族繁殖到第三代的时候，一届恐龙的霸主：犬齿甲龙。犬齿甲龙中的绝色美女：屿（因为当时的侏罗纪时代恐龙的美丽都按谁最有力量，谁就是最美的）利用它的美色，招来一群雄性犬齿甲龙，它们把捕杀的目标放在了那只雌性的黑尾巴梁龙身上。这只黑尾巴梁龙是一只雌性恐龙。它的体型很大，有13、4吨左右。尾巴一甩，其他中小型恐龙立刻就能被甩出几百米远。怎么样，厉害吧。还有更震撼的呢。只要这只黑尾巴梁龙用它的脚一踩，一只犬齿甲龙立刻就能化为肉酱，这就是梁龙的威力所在。屿召集了一大堆的雄性犬齿甲龙，它们有的在黑尾巴梁龙的背上撕咬，有的在下面咬食黑尾巴梁龙的左右腿，它们“齐心协力”终于让一只重达14吨的黑尾巴梁龙倒在了血泊中。此后，它们成了侏罗纪的霸主。正当犬齿甲龙的一个后代：崆出世以后。犬齿甲龙的繁衍就逐渐走到了衰败甚至灭绝。已经成为犬齿甲龙繁殖后代的专属地：黄金滩的食物所剩无几，以前，犬齿甲龙刚占领黄金滩的时候，黄金滩是一片宝地，充裕的食物，优秀的产卵环境。以及舒适的生活。这些因素成为犬齿甲龙占领黄金滩的主要原因，而且黄金滩这个地方又是“市中心”小溪等优美的景点无处不在。大家还可能想到一个原因，那就是躲避食肉恐龙的杀戮。NO,为什么NO呢？因为当时的犬齿甲龙已经进化成了上级的食肉动物，就算暴龙来了，它们“齐心协力”也能把暴龙杀死。当时的犬齿甲龙，可谓是战无不胜啊。黄金滩这个风水宝地原来食物充裕，但现在由于犬齿恐龙的繁殖速度太快，一窝就能产下50多个蛋。所以食物都被一卷而空了。犬齿甲龙的家族有个禁忌，不能捕杀同类。是崆，是崆，是崆打破了犬齿甲龙家族的禁忌。它吃食同类的尸体，见到崆这个举动，很多同类一一效仿，只要一碰见死亡的犬齿甲龙，它们都围拢过来，你撕我咬，你争我抢，将同类尸体分而食之。渐渐的，同类的.尸体成为了黄金滩千千万万只犬齿甲龙赖以生存的主要食物。每一只犬齿甲龙都晓得同类的尸体能使自己存活下去，甚至连刚钻出壳的小犬齿甲龙都知道这条众所周知的“饮食规律”。于是它们就都钻头觅缝地寻找头累的尸体。渐渐的食物产生的速度跟不上食物消耗的速度，一股饥饿的阴影又笼罩在众多犬齿甲龙头上。再然后，崆又开始捕食活的同类。毕竟是活的嘛，肉更细腻，更滑嫩，更有嚼劲。而且还能品尝到一股新鲜的血液，活活的血液被崆吃进去以后，似乎还能感觉到怦怦的心跳。渐渐的，崆的同类们都被一些身强体壮的犬齿甲龙吃掉了。到了最后，崆的力气已经耗尽，它的生命也已经耗尽。它排下了最后一堆卵，自己就从银杏树上栽落下来，气绝身亡了。它排出的卵也随着崆的死亡从悬崖上坠落了下来。侏罗纪的一代霸主，就这样灭绝了。而我还没有介绍的澄的家族呢，它们已经迁移到树上去了，经过了一场血泪大迁移。它们虽然也为了抢夺树洞而捕食自己的同类，但那只是暂时的，对澄家族的繁殖根本构不成影响，它们虽然一窝只能产下最多10个卵，但他们经历了这场血泪大迁移换来的是辛勤，是团结，是母爱，是永恒的光辉。是爱，是爱，是爱让他们赢得了这场“战争”的胜利。澄的家族尽享家庭温情，它们辛勤地筑窝铺巢，用它们那温热的胸膛保护后代。那就是爱，那就是母爱！为了种族的延续，它们进行了一场史无前例的血泪大迁移。最终，澄的家族在生命舞台上留了下来。它们虽然势力单薄，不想犬齿甲龙一般声势浩大。可是他们拥有一种难能可贵的精神，那就是团结。澄的后代坍是我们现在鸟类的祖先，怎么样，很震惊吧。起初，坍在澄的家族还是一个被人看不起的“丑八怪”到了最后，坍繁衍后代潆，潆经过不断努力，潆最终拥有了一个崭新的器官，那就是翼。潆自己研究出了飞行的技巧，这是一个换时代的壮举。一个崭新的物种在蔚蓝色的地球上诞生了。考古学家把潆的化石挖掘出来，把它命名为“中国始祖鸟”，一听名字就想的出来，这是鸟的祖先。是潆让现在的鸟们实现了飞翔的梦想。随着潆被考古学家命名为“中国始祖鸟”，这本书就写完了。我也把这本书介绍完毕了，大家有没有一点冲动的欲望呢，如果有，请到明珠书店购买哦！大家有没有觉得我在推销呢？
恐龙，它是一个众所周知的物种，恐龙，只要你肯研究……
《五彩龙鸟》这本书的作者是著名文学家沈石溪。这本书写的是：两个原是近亲的恐龙家族，大爆炸后却走上了不同的进化道路。澄家族变成了恒温动物，岫家族仍是冷血动物。岫家族捕杀巨型恐龙，甚至吃食同类，最终把它们推向了灭亡。澄家族相互关爱，第三代泱生了一窝奇异的卵，从此慢慢进化，艰难地度过了侏罗纪大黑暗，最后进化成了“中国始祖鸟”。
《五彩龙鸟》这本书的心理描写非常好。比如汀和它的三个孩子都被科摩盗龙吃掉了，书上写道：“汀在生命的最后时刻一定是痛悔莫及了：假如在漫长的抚养期里，自己没和小宝贝们培养起太浓稠、太深沉、有毒有害的情感，小宝贝们或许就不会舍不得弃它而去。”这简单的几句话，就把汀对孩子深厚的爱刻画地淋漓尽致。再如潆目睹了汀一家的惨剧，心里是这样想的：“汀的儿女与其说是死在凶恶的科摩盗龙手里，还不如说是死于自己性格的缺陷。母子间的亲情像一条无形的绳索，……使汀一家像一串被捆好的甜点心，让科摩盗龙轻而易举地吃了个精光。……它不能让汀一家的悲剧在自己的家里重演，……它要帮助泓、塬和洳塑造一种能适应大林莽弱肉强食法则的新品性，……去掉那根在关键时刻会束缚住它们灵魂的无形绳索，把它们丰富细腻的感情磨砺粗糙。在大林莽中生存，需要的是狠毒无情和麻木不仁。”这一段细腻的心理描写，把潆矛盾的内心世界完全展现出来了：它非常爱自己的孩子，但为了孩子能生存下去，又不能爱。
孩子在温情照顾下成长好，还是在冷酷的环境中成长好？到底怎么爱孩子才对呢？这是潆一直思考的问题，也是我们人类需要思考的。温情就像一根无形的绳索，要割断时无法割断。动物世界弱肉强食，我们不能责怪动物的冷酷自私，但我们人类需要用爱关心他人，用爱保护后代，创造永恒的辉煌。
我酷爱这本书！
在暑假里，我读了动物小说大王沈石溪的《五彩龙鸟》这本书，被母爱的力量深深震撼。
《五彩龙鸟》讲的是小型恐龙的演化史。侏罗纪虽是一个荒蛮的时代，但是“爱”已经存在。那些有感情的恐龙的幼崽，几乎全是靠“母爱”长大。一次突如其来的大爆炸彻底改变了这两个恐龙家族的命运：岫的家族走上了灭绝的不归路，晶的家族却尽享家庭温情，它们辛勤地筑窝铺巢，用温热的胸膛保护后代。
我认为，晶一家不是靠着翼脱险，而是母爱。书中有一句写得特别好：“母鸟的亲情，给小鸟的双翼灌注了永不衰败的力量。”是呀！是母爱的鼓励，才让小鸟飞起来，成为天之骄子！
不仅动物界有这样的母爱，我们人类也有这样强烈的母爱。之前我看过一篇报道，上面说某地着火了，一位母亲被消防员救了出来。但她首先想起的是自己的.孩子。最后，母亲葬身火海，孩子得救。当时，我看完这篇报道，觉得这位母亲很“傻”。说她“傻”是因为她好不容易被消防员救了出来，又不顾一切地冲进火海，她难道不怕自己生命的消亡吗？很久以后，我才明白：这位母亲不顾一切地冲进火海是因为对自己孩子的爱。母爱是伟大的，神圣的。它时时刻刻都保护着自己的孩子，使孩子不受到侵害。这不禁让我想到，“为母则刚”这个成语，母亲为了保护自己的孩子，都会有强大的内心和力量。
从别人的妈妈，想到了我的妈妈。我从出生到现在，都是在母爱的庇佑下成长的，妈妈教我人生道理，教我生活技能，教我体会生活中的点滴快乐，也教我永怀一颗感恩的心。是妈妈的爱为我注入永不枯竭的力量，让我不断地去进行“飞”的尝试，让我有勇气去承担成长中的各种“状况”。
正是母亲无怨无悔的付出，才为我营造了温馨而幸福的生活环境。母爱的力量给了我们飞翔的翅膀，任我们飞向更广阔的天空。
动物世界总是充满乐趣，我们可不要小瞧动物，它们有时比人还要强大。面对恐龙之谜，我的好奇心被激发了，便迫不及待地打开沈石溪的《五彩龙鸟》，与沈石溪共同探寻恐龙世界。
两个原是近亲的恐龙家族，大爆炸后却走上了不同的道路，岫的家族用冷酷与自私织成仇恨，使它们走上了种族灭绝的路；而澄的家族享尽家庭温情，令人惊讶的是，生命舞台上留下的竟然是势力单薄的澄的家族。是爱让他们赢得了永恒的光辉！
我放下书，细细回味，没想到身为冷血动物的恐龙也有感情，真是不可思议！它们为了使自己的后代能安居乐业，冒着生命危险去衔胶泥筑巢，这种坚持不懈的精神值得我们学习。学习也如同筑巢，你每节课都得仔细听讲，每项作业都要认真完成，如果有些知识没弄懂，后面的学习就会很艰难。这就需要你坚持不懈地去努力，如果你放弃了，或许就永远爬不起来了。
但更使我感动的还是爱与温情，澄的家族给我们人类做了个好榜样，现在社会上的人大部分都很善良，可仍然有人很自私，这些人将好人变成坏人，太可恶了！我情不自禁联想到了《爱的奉献》这首歌。“只要人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间。”
从《五彩龙鸟》这本书中，我大开眼界，目睹了恐龙进化成鸟的过程：由于生活所迫，澄的家族搬到了树上，它们的种族逐渐进化，体格变的娇小，颌下的牙齿蜕化的稀松酥软，嘴巴角质化，出现了类似喙这样的器官，连它们的前肢也越来越萎缩，四根指爪只剩下三根叉状软骨，在前肢部位靠肩胛的地方长出了两块骨骼，骨骼外面还长出了一层薄膜，最要命的是，那两块骨骼上还长出了羽毛，一次偶然的求生，它们创造了侏罗纪飞天奇迹。对于我这个动物爱好者来说，又增添了一个新知识呢！
让我们展开翅膀，在空中翱翔，一起努力学习，探索动物世界的奥秘！
中班美术：五彩鸟
活动目标：
1.感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
2.能用合适的材料和方式表现自己喜欢的鸟儿。
3.绘画时保持良好的坐姿。
活动准备：
1.颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、各种鸟儿的轮廓画、幼儿画纸等。
2.色彩鲜艳的鸟儿图片。
3.《五彩鸟》ppt。
活动过程：
一、出示《五彩鸟》ppt。
1．出示课件供幼儿欣赏。
讨论：你最喜欢什么鸟？为什么？你觉得什么样的鸟儿最美丽？为什么？
2．幼儿展开想象：如果你有一只美丽的、特别的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛？长什么样子？
二、绘画：五彩鸟
1.手掌鸟：大拇指做鸟头，其余四指做鸟尾，手掌做鸟身，用毛笔蘸颜料在手掌上涂上五彩的颜色，再印在纸上，添画眼睛，一只五彩鸟就完成了。完成《幼儿画册》上“手掌鸟”的练习。
2.涂色鸟：选择自己喜欢的鸟儿轮廓画，涂出五彩的鸟儿。
3.想象画：自己拿画纸，在画纸上画出喜欢的鸟儿的形状，再涂上五彩颜色。
三、幼儿自主选择并作画
1.观看各种鸟的.范画，注意身上的装饰图案，尝试用线条来装饰鸟。
“我们用各种线条和图案来装饰吧！装饰的时候头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到”（教师示范。用语言、范画引导幼儿表述看到的线条，用自己会画的线条，随便地装饰，没有要求，没有固定模式，只要能表现出鸟身上的不同图文就是进步。当他们缺少自信停止的时候，老师及时鼓励加以引导。）
2.给画好的鸟涂上颜色（穿上彩色羽毛）。
3.幼儿自主创作，教师给予适当指导
播放轻音乐：班得瑞的《寂静山林》，幼儿绘画，教师给一些能力弱的幼儿给予及时的帮助。
四、展示“五彩鸟”，引导幼儿互评。
让五彩鸟飞到森林里去，将幼儿画好的五彩鸟展示在主题墙上，引导幼儿观察“五彩鸟群”，发现自己喜欢的五彩鸟，说一说为什么喜欢它。
故事中有两个主人公，一个叫澄，一个叫岫，都是槽齿类爬行动物。他们一个生活在水边，一个生活在山上，是近亲。但侏罗纪大爆炸以后走上了不同的进化道路。岫的家族进化成犬齿甲龙，成为新一代丛林霸王。他们捕杀巨型恐龙，还猎食同类。冷酷和自私把他们带上了灭绝的不归路。而澄的家族，因为大爆炸基因突变使他们变成了恒温动物。是爱，让它们辛勤地筑窝铺巢，用温热的胸膛保护后代……生命舞台最后留下的，是澄的家族。是爱的力量，令他们赢得了生命的辉煌，令他们至今都翱翔在天空。他们就是――鸟类！
在远古时，感情是有百害而无一利的，但在侏罗纪大黑暗中，是爱，让澄的家族团结度过。而岫的家族，却因为冷酷和自私从此灭绝。这就像我们人一样。我们是个大集体，只有相亲相爱，互帮互助才能使我们这个大集体永远地走下去。如果我们像岫的家族那样，互不信任、冷酷无情，就会消失在生命的舞台。
虽然感情在远古是没用的，但在今天，是爱造就了我们的一切。
这个元旦小长假，我拜读了动物小说大王沈石溪的作品――《五彩龙鸟》。书中的两个主人翁澄与岫，原本是十分相似的一家人。但在陨石撞击地球之后却变成了两个完全相反的种族。
澄的家族从冷血动物变成了温血动物。它们用自身的体温孵化后代，并尽情享受着感情带来的天伦之乐。为了生存，它们迁徙到树上，学习搭窝的本领，长出了鲜艳的羽毛，最终成为了如今的天之骄子――鸟儿！
而岫的家族却延续着弱肉强食的残酷法则。它们捕杀比自己弱小的恐龙，成群结队地猎杀巨型恐龙。它们甚至打破禁忌，杀死自己的同类！它们成为了那个时代最为可怕的顶级杀手――犬齿甲龙。可是现在，它们却变成了博物馆里人类研究的化石。
是什么原因让弱小的澄家族存活至今？而强大的岫家族则消亡了呢？
是爱让澄家族活了下来！在那最为可怕的“侏罗纪大黑暗”里，在那暗无天日的一百天里，澄的家族用爱编织出一条通往生存的道路。而岫的家族却用冷漠与自私，造就了一条种族灭绝的不归路。
读完这本书，我的心情只能用“震撼”来表达。强大的岫家族因为冷漠与自私，变成了如今供人类研究的化石。弱小的澄家族因为爱，变成了现在遨游天空的鸟儿。所以，爱是世界上最伟大的力量。因为有了爱，才有了这个美好的世界。
我看了沈石溪动物小说的《五彩龙鸟》第一章。在几亿年前那是在侏罗纪时代，那里的龙特别多，老是追赶小动物，一个一个的把小动物吃掉，小动物们都跑不掉了，但是，澄就不一样了，澄是身长不到一米，体重二三十斤，没有尖爪利牙，他是最弱小的一个物种，但是它特别聪明，有一次在湖边捕鱼吃，忽然看见虾蟆龙来了，虾蟆龙是一种两栖类小型食肉恐龙，生活在湖泊和沼泽地带。澄在这样紧急的情况下，利用自己的智慧，躲过虾蟆龙的多次追击，突然看到旁边有个洞，来不及多想就赶紧跑进洞里，它以为那是一个可以逃出去的洞，但是那个洞又小又矮，虾蟆龙赶上来了，澄就在那里自言自语的说我就不应该躲进这个洞，来到这个洞就跑不出去了，还不如去别的地方躲，虾蟆龙到了这里就开始抓澄，就在这时天空出现一到强光，落到虾蟆龙身上，虾蟆龙被烧焦了，原来是陨石坠落到地球了，世界末日到了。
通过读这个故事，我想对澄说，要相信自己尤其是在特别危险的时候，一定不要慌张，要动脑筋想办法。即使自己是最弱小的群体，我也要像澄一样，在危险的时候急中生智想办法。
今天，我读了一本叫《五彩龙鸟》的书，这本书的主要内容是：一个叫岫和一个叫澄两个原是近亲的恐龙家庭，在一次小行星大爆炸后走上了两道不同的进化道路：岫的家庭进化成了犬齿甲龙，保持着孤独冷酷的丛林争斗，它们捕杀巨型恐龙，甚至吃食自己的同类，用冷酷自私交织成的仇恨，把它们带上了种族灭绝的不归路。而澄的家庭却尽享家庭温情，它们辛勤地筑窝铺巢，用温热的胸膛保护后代，为了自己种族的延续，它们进行了一场史无前例的血泪大迁移……生命舞台上最终留下的竟是势单力薄的澄的家庭，是爱让它们赢得了永恒的辉煌。
我最喜欢的段落就是这一段了：“澄又跑了十几米。最后的时刻终于来临了，澄感觉耳边有一阵风响，背上有一种被利刃剖开的剧痛，它拼命蹦Q，竭力挣脱恐爪龙的魔爪，咬牙继续往前奔，它明白这是垂死挣扎，顶多还有一两秒的时间，恐爪龙的爪子就会无情的'将它撕碎，它必死无疑了。可只要还有一口气，哪怕只能在往前跑一步了，它也会坚持跑完这一步的，因为多往前跑一步，四个小家伙就多一份存活下去的希望。”
这本书告诉了我这样一个道理：爱是生命进化的能量！
最近我读了一本叫《五彩龙鸟》的书，本文主要讲述了两个原本是亲戚的恐龙家族，在地球大爆炸后走向不同的进化道路。岫家族捕杀巨型恐龙还吃掉同类，澄家族和和睦睦，用生命保护下一代。在大自然的生命擂台上，最终存活的是弱者澄一家，爱让它们胜利了，爱是最强大的武器！
在《五彩龙鸟》中,我最喜欢澄。经过大爆炸幸存但变成恒温动物的它，牺牲了自己的生命来保护它的小宝宝，这是澄对宝贝的母爱。
我最喜欢的段落是：
“澄又跑出十几米远。最后的时刻终于来临了，澄感觉到耳边一阵风响，背上有一种被利刃剖开的剧痛，它拼命蹦Q，努力挣脱恐爪龙的魔爪，咬牙继续往前奔。它明白这是垂死挣扎，顶多还有一两秒钟，恐爪龙的爪子就会无情地将它撕碎，它就必死无疑了。可现在只要还有一口气，只要能再往前跑一步，它就会坚持跑完这一步的，因为多往前跑一步，四个小家伙就多一份存活下去的希望。”
读《五彩龙鸟》我懂得了用爱可以诠释一切，爱是最强大的武器。
最近一本沈石溪的书《五彩龙鸟》，刚看到这本书时，特别的好奇，为什么称为这个名字呢？于是带着好奇，也迫不及待的去了解它。
这是作者的第一本探寻恐龙世界的书。书中主要讲了小型恐龙的演化史。它发生在地质年代是中生代侏罗纪，距今一亿多年。故事中澄和岫同是一种槽齿类爬行动物,却在经过一次大爆炸劫难后,各自演变成了“大齿甲龙”和“树栖龙”,一种是穷凶极恶的掠食者,一种则为胆小如鼠的被掠食者。
岫的家族进化成“犬齿甲龙”，犬齿甲龙后背上长着坚硬的盔甲，它们捕杀巨型恐龙，甚至吃掉同类，这把它们带上了种族灭绝的不归路；而澄的家族却尽享家庭温暖，用温热胸膛保护后代，在生命舞台上最终留下的竟是势力单薄的澄的家族，爱让它们赢得了永恒的辉煌。
这本书中还介绍了许多关于恐龙的小知识。比如恐龙灭绝原因、恐龙生活时期、恐龙形态、恐龙习性、恐龙捕猎本领等等。
这本书让我增长了许多关于恐龙的知识，还让我明白了一个道理：爱是生命进化的能量！我们的身边有母爱、父爱，有老师的爱、同学的爱，有兄弟姐妹的爱，有陌生人的爱……如果没有了这些爱，你会感觉到什么?生活会变得一阵冰冷，毫无信任!那是多么可怕的一个场面哪!
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