下面是小编帮大家整理的小班美术课教案《大树与小树》（共含17篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“悠昀结婚证”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小班美术课教案《大树与小树》
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的'过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿小班美术课教案《大树与小树》
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的`过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
小班美术“大树与小树”
教学目的：
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)
教学过程：
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方?是谁的家呀?
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢?
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜
呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，
小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢?
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
[大树和小树小班教案]
活动目标
1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。
2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。
3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
教学重点、难点
教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。
教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。
活动准备
挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。
活动过程
一、问题导入
小朋友，你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜欢吗?
二、基本活动
理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。
三、游戏活动(运用头饰)
1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。
2、说说在活动中有什么感受，好玩吗?
3、在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加美丽。
4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。
四、活动延伸
1、为园内的花草树木贴上爱心标签。
2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。
教学反思
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，培养初步的环保意识和行为，在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。
2、对活动过程的反思
(1)、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动显得被动。
(2)、由于自己是实习阶段，经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法，对幼儿情绪的照顾不够。
(3)、活动中与孩子互动较好，大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动，对个别性格孤僻的孩子耐心引导。
3、整个活动孩子的参与度较高，在表述花草的好处时显得较困难，做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。
4、如果重新上本切课，我会根据班上幼儿的年龄特征在兼顾多数的情况下照顾少数发展较慢的孩子把各个环节考虑得更细致。放手让孩子能全程参与活动真正成为活动的主体。
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀?
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情?
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢?
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
活动目标：
1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。
2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动重点：
使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动难点：
幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。
活动准备：
1、（幼儿环境教育）（小班）――大树小树我爱你。
2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。
活动过程：
1、引发幼儿兴趣。
教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。
提问：幼儿园为什么这么美丽？
（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）
师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！
2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？
（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）
每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。
幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。
（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。
（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候。
教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜
呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，
小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
小班大树小树我爱你教案
活动目标：
1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。
2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动重点：使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动难点：幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。
活动准备：
1、（幼儿环境教育）（小班）——大树小树我爱你。
2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。
活动过程：
1、引发幼儿兴趣。
教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的`地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。
提问：幼儿园为什么这么美丽？
（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）
师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！
2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。
（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？
（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）
每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。
幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。
（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。
（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候。
【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）
【活动过程】
一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，（屈老师 ）小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的`宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
从前，在一条小河的旁边有一颗大树，枝叶繁茂，是鸟儿生活的乐园。河里鱼儿成群，两岸青草碧绿，长得十分茂盛。
可是，好景不长，小河旁边建起了一家工厂。从此，工厂里的烟囟冒出滚滚的浓烟，污水不断地排到小河中。于是，不久，小河里的鱼都死了，河岸上的小草也变得枯黄了，原本苍翠葱郁的大树落叶纷纷，失去了往日的风采。
有一天，一个种树工人在河对岸种了一颗小树。小树长得青翠挺拔，生机勃勃。他看到河对岸光秃秃的大树，觉得很奇怪，就问：“大树哥哥，你怎么了，是不是病了？”大树听了，回答说：“原来我和你一样枝叶茂盛，是小鸟的家，可是自从我的身旁建了这座工厂后，我就生病了，那滚滚的浓烟几乎要把我熏死。”小树听了伤心地流下了眼泪。
大树和小树的对话被经过这里的一个红领巾听见了。过了几天，工厂的厂长收到了一封信，信的内容就是大树和小树的对话。厂长这才知道事情的严重性，于是他很快进行环境整治。
烟囟里的浓烟不见了，工厂里的污水经过净化系统的处理，再排向小河，河水也变清澈了。
现在，大树又长出叶子来了，恢复了往日的光彩。从此，小树和大树隔岸相对，生活得很幸福，很快乐。
在一条弯弯曲曲的小河边，孤独地站着一棵小树与大树。
“孩子啊，”大树突然发话了，“洪水要来了，你快扶住我的枝干把！”“哼！洪水？我怕他了？以我这强壮的身躯，准能抵住他。老人家，您还是防防点吧！”小树不屑地说。
“哎！”大树慈祥地看着小树，“年轻人就是任性！我老了，经历许多风风雨雨，洪水的厉害也尝遍了。你们年轻人还比较弱，根还没扎那么深，就自以为是，到时候总会倒的。”
小树挺挺腰，趾高气扬得对大树说：“看，我这枝干有多直，有多粗壮，我的根早已到了水下，看我的脸多么红润！我一定能挡住这洪水的袭击的！爷爷，您放心吧！”大树往前探了探身子，目不转睛地看着小树，似乎想说什么，但欲言又止。
河岸边陷入了一时的沉寂。
三天后，洪水卷着大风，像一只咆哮的狮子，狂奔而来。小河变了道，大树和小树陷在汪洋之中。小树挺直了腰，却被愤怒的狂风连根拔起，吹到远处去了。大树虽是年迈，但他还是用粗壮的枝干顽强的抵抗着，在狂风中屹立不动。
三天后，洪水退了。
河岸边，孤零零地立着一棵大树。
路边，有一棵大树与一棵小树。大树已经栽了许多年了，树皮在渐渐脱落。他的身边，最近新栽了一棵小树。
小树的皮光滑美丽，叶子新鲜。阳光一照，发出绿色的光。而旁边的大树，树皮已经凸凹不平，叶子也渐渐地黄了。
有一天，小树突然对大树说：“你这臭树，又丑又笨。不早点把你砍了，把你放在这里干什么？”大树和蔼的说：“小伙子，我们树的使命在于净化空气、改善环境，不要在乎谁比谁美！”小树轻蔑的说：“你算了吧，一边凉快凉快去！你恐怕连净化空气的机会都没有了。再说了，你自己撒泡尿照照，看看你的树皮，看看你的树叶，都烂成什么样子了。你再看看我，枝繁叶茂。你呢？枯枝败叶。你怎么能跟我相提并论，你可真是可怜又可恨呀！”大树听了小树的话，他并没有退缩。而是反问道：“你才净化了多少空气呀！我的一生虽然快要到头了，可是我已经对世界作出了突出的贡献。我直到当前已经净化了54吨空气了。可是你呢？你可是连500千克空气还没到呢？”
小树听了很惭愧，他低下了头。不好意思的说：“大树爷爷，我知错了。我明白了：数的使命在于净化空气、保护环境，而不是在乎谁比谁美！”大叔和蔼的说：“知错就改就是好孩子。”
小树长大了，他和老树一样，也成了一棵好树。
路边，有一棵枝繁叶茂的大树，他站在那儿许多年了，生了病，树皮正在脱落。在他的身边，又新载了一棵小树。
一天，大树费力地对小树说；孩子，我当年和你一样，是一棵健康的树，我孤军奋战，紧紧抓住大地，防止水土流失，抵御风沙的侵袭，在路边乐此不疲地为人们消除噪音，还任劳任怨地帮人类制造氧气，在炎热的夏天带来一片绿阴，对人们功不可没。但是，我老了，没有那个能力了，我希望你能继承我的事业，孩子。小树早已感动地热泪盈眶了，答应了大树的请求。
这时，咔吧一声，老树的皮烂了，小树感觉心里像打翻了五味瓶，好像痛在自己身上似的。
一个夏天，火辣辣的太阳无情地炙烤着大地，它们遇到了百年一遇的旱灾，大树和小树相依为命，大树为了小树，不汲水，把水留给小树喝，就这样，它们举步维艰地熬过了旱季。
一天，乌云密布，要下雨了，大家十分高兴，终于有水喝了，咕咚咕咚喝个痛快，尽量 储备更多的水，以备不时之需。而大树此时已虚脱了，小树很伤心，连忙请了啄木鸟医生治好了大树，小树十分开心。
大树与小树继续为人类有一份热，发一份光。
路边有一棵大树，他站在那儿许多年了，树皮也在渐渐脱落了，它的身边最近新栽了一棵小树。
一天，它们聊起了天，小树说：“大树爷爷，您的皮怎么脱落了那么多?”大树爷爷说：
“唉!我老了，准备要死了。”小树说：“大树爷爷，您别死呀!我刚刚搬过来，您就死了，那我就没伴了。”大树爷爷笑了笑说：“你这小孩，整天就知道玩。那我如何让你为人民服务呀!”小树说：“大树爷爷，我不明白您的意思?”大树爷爷说：“你长大后，一定要为人民服务。夏天，你要让人民做在石椅上乘凉。下雨时，你要保护好人民。”小树听了说：“哇!这么多啊!不过，我一定会完成您的意愿的。”
过了许多年，大树死了，原来弱小的小树已经变成了一棵高大的树。大树坚守了对以前大树的承诺：为人民服务，人民现在生活的很好，还有一些顽皮的小孩子爬到树上玩耍呢!一些忽飞忽落的小鸟，停在大树的枝干上跟大树聊天。有过许多年，大树身边有心栽了一棵小树。大树还教会了小树一些道理，让小树长大以后也会为人民服务。做一棵助人为乐的大树。
有一棵长在荒地上的大树，它每天挺拔地站在那儿，像哨兵一样守着荒地。叶子郁郁葱葱，像一把大伞撑在那里。一阵风吹来，发出了“沙、沙、沙”的响声，好像在和大地诉说着自己的快乐。
直到有一天，植树人在它旁边种下一棵小树，小树长得很娇小，瞧着像大树的女儿。叶子长得稀稀拉拉，显得很柔弱，还时不时发出了轻微的叹气声。
忽然，有一天小树不高兴了，心里想：为什么大树要挡着我？哼！我要让大树走开！于是它对大树说：“你有没有眼睛啊？快走开，我在这呢！”
大树微笑着说“我要为你挡风、遮太阳啊，风大了，要把你吹歪；太阳大了，要把你晒焦。”
“我才不要听你解释，快走开！”
“可我不会走路啊！”
“你让风和砍树人说一声，把你砍了算了。”
“为什么？”
“不许多问，快点！”
“好吧！”
于是风把这件事告诉了砍树人。一大早，就把大树给砍了。这天太阳火辣辣地，晒得整个森林的植物都喘不过气来。小树一边喘着气，一边抹着汗说道：“要是大树在就好了，我不会这么热了”说完就晕倒了！
春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣的景象。在河边，生长着两棵亭亭玉立的柳树，春风吹来柳树发了嫩嫩的绿芽。
夏天来了，柳树枝繁叶茂，柳枝倒垂在水中与水中的小鱼嬉戏。每当中午艳阳高照，知了在树上高唱时，柳树妈妈就伸展开郁郁葱葱的枝叶，为小树遮阳，而当狂风大作，暴风雨来临时，柳树妈妈有小树挡雨。
秋天来了，秋风嗖嗖的吹着，柳叶刷刷的落下。：“妈妈，我们怎么了，为什么叶子不停的落下，我好冷呀，难道我们得病了么？”小柳树害怕的问妈妈。妈妈微笑的回答：“不要怕，孩子，冬天就要到了，小狗狗穿上了厚厚的棉衣，小猫咪躲进了温暖的房间，我们大树为了适应这个季节，更好的保护自己，就放慢生长，树叶也慢慢的掉了，只剩下光秃秃的树干和树枝。这样就算冬天再冷，气候再干燥
我们树干里的水分也不容易跑掉，就可以安全过冬了。”小树听了妈妈的话，再也不怕了。
转眼间，冬天来了，北风凌厉，雪花飘舞。小树在妈妈的怀抱中进入了梦想，做了个甜甜的梦：新的一年春风徐徐，婀娜多姿的柳枝在迎风摇曳，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫个不停，似乎在唤醒沉睡了一冬的大地。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。在这个瞬息万变，纷繁喧嚣的世界里，我们应该心存感恩，与爱同行。
快中考那段日子，大家都你追我赶，埋头苦干。除了考生们，最辛苦的就是我外婆了。那时候我爸妈经常值班，所以我一切生活起居都交给外婆。
夏天的早上，楼下的鸡鸣声刚刚响起，我身旁随之一阵冷风嗖嗖转进我被子里，外婆起来了。睡意朦胧的我继续赖在床上。过不久，蛋炒饭的香味传来。“起床了——”这熟悉又和蔼的声音慢慢道，“吃早饭咯。”我坐在桌上嚼着饭，外婆还在忙个不停：替我收拾书包，倒水以及找好袜子放在鞋边……看着她步履蹒跚，苍老的脊背已经弯了下来。从刚天亮到现在，都是为了帮我节约时间。吃好早饭，我背好书包，走出门。“要认真读书哦。”外婆的声音身后传来，我点了点头。谢谢您，外婆。
每天的作业总是很多，我关上书房的门静静地写作业。外婆在外面看电视，年龄大了，耳朵不好，也不认识字。可书房里除了笔尖“唰唰”的写字声，再也没有其他声音了。等我做完作业，快接近十二点了。我脑袋晕乎乎的，开了房门，看见外面还闪着亮光，大概是外婆忘关电视了吧。我走过去，渐渐看见沙发上还有一个人——外婆。应该是在等我吧。她枕在沙发的枕头上，身上搭了床凉被，电视的灯光打在她那充满褶皱的脸上，白色的头发闪着银光。她闭着眼睡着了。我不忍心打扰以睡着的外婆，但还是轻声道：“外婆，我们去屋里睡。”大概是在外面睡着不舒服，外婆睡得很浅，她睁开眼，从沙发上坐起来：“作业做完啦？外婆等你呢，居然睡着了。”我过去扶着她，外婆的手冷冰冰的，我心里很不是滋味，要不是为了等着我……但也十分感动。谢谢您，外婆。
现在，没有外婆早上叫我起床的声音，没有蛋炒饭的香味，更没有外婆等我的身影。只有那墙上挂着的带着微笑的黑白照。我心中充满无限的谢意，她像颗大树般滋润着我，让我茁壮成长，感谢您。
★ 小班美术课教案
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