下面是小编为大家整理的《暴风雨》教案设计（共含18篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!同时，但愿您也能像本文投稿人“光吉”一样，积极向本站投稿分享好文章。
暴风雨语文教案设计
教学目标：
1、让学生充分开发自己的潜能，发挥自己的能动性去认真阅读，感悟课文，体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力量以及暴风雨过后，万物争荣的景象。
2、能有感情地朗读课文。
教学重点：让学生充分开发自己的潜能，发挥自己的能动性去认真阅读，感悟课文。
教学难点：体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力量以及暴风雨过后，万物争荣的景象。
教学切入点：抓住课文第12自然段中“狂暴的大自然”和“绚丽的早晨”展开阅读。
阅读点：课文的7—11自然段。
教学课时：1
板书设计：
2、暴风雨
大自然如此神奇
大自然那顽强的生命力
教学过程：
一、导入
1、“暴风雨”是一种自然现象，它可以带来灾难，令人恐惧，也可以以它的气势，使人振奋，尤其是暴风雨过后，大自然展现的是江山似景、风景如画的另一番景色。
2、老师先给大家看一段片子。(放暴风雨)，看完刚才的片子，请你谈一谈刚才的'片子给你带来什么样的感受。
3、今天，意大利作家弗拉里斯为我们带来一篇语言优美、描写生动、寓意深刻的著名散文《暴风雨》。
二、分小组进行学习。
要求：
1、正确、流利地朗读课文。
2、思考讨论：
(1)每一段的主要内容。 (2)写作顺序。
3、检查第一次自学情况：
(1)每个小组成员任选一部分朗读，其他同学注意听，听后评议。
(2)讨论每段内容：①暴风雨之夜的情景(时间先后顺序) ②黎明雨过天晴的景象(由近及远)
4、第二次进行小组学习：
要求：这一次主要是品位、感悟、提出问题、解决问题(以下几点在讨论时师注意点拨：)
①第一自然段写雨前，突出“闷热”“闪电”“雷声”
②雨来时的势头。 “瓢泼”“撕开”“倾注”等写出了雨势之凶猛。
③写狂风声音—力量(震撼人的心灵)
④写雨(有何不同?) 由惊恐—放松、舒展。
⑤将雨后的景色与雨前相比较来学习，讨论
三、大组交流
1、、在这么多的景物中，一定有你自己认为写得比较好的景物吧!请你用最优美的语调来读一读，并且说说你为什么喜欢它。
2、小结：你们的朗读给课文增色不少。你们的观点表示你们自主阅读的能力有了进一步的提高。
我们不难看出，作者通过细致的观察，紧紧抓住夏季暴风雨前后景物变化，并且充分发挥自己的想像，恰当地运用夸张、拟人等修辞手法，使我们身临其境地感受到大自然是如此神奇。
3、让我们用自己的朗读再一次走进暴风雨，体会大自然那顽强的生命力。( 对比读、个别读、齐读。)
4、一篇好的写景文章，不光要有精彩的景物描写，还必须要把自己的感情融入到具体的景色中 去，做到情景相融。 那么你认为这篇文章，想要通过暴风雨，告诉大家什么呢!(理解最后一段)
5、总结：学完这篇课文，希望不仅在写作上能带给你启发，而且要能理解这暴风雨所给你带来的人生哲理。
四、拓展学习：
1、介绍《海燕》这篇文章
2、听歌曲《阳光总在风雨后》
今天中午，我在家写作业。
天气闷热，天空乌云密布，没一点风，我看见蚂蚁在搬家，燕子低飞，蝉在树上叫着，好像在叫人们回家收衣服。突然，外面刮起大风，树被吹弯了腰，好像很痛苦的样子。垃圾被风吹得满天飞，天上打起雷，雷声轰隆隆的好像战场上的炮声，闪电像一条银蛇在天空中闪动。
这时，天下起了一颗颗豆子般大的雨点，窗外的雨点发出“吧嗒”的声音，响声越来越大。过了一会儿，雨点变成一串串的了，像珍珠一样，“哗哗哗”的雨声好像在演奏一场音乐会。路上的行人纷纷撑起一把把雨伞，五颜六色的雨伞像盛开的鲜花。没带雨伞的人们在匆匆忙忙的跑回家。
雨过后，天气很凉爽，空气变得清新，太阳出来了，草儿变得更绿了，花朵在微笑。
四年级:陈灵儿
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有一天，上帝看到小朋友们在吃零食，小朋友们吃零食把牙齿都吃蛀虫了。上帝心疼极了，决定帮助小朋友，不让小朋友受蛀牙的痛苦。
上帝急忙来到储藏药水的秘密实验室。他翻箱倒柜，终于找到了一瓶泡泡红颜色的药水。这瓶药水还发出嘣嘣嘣的声音，就像是小朋友吃零食的声音。
好了！只要有了红色药水，小朋友就不用忍受蛀牙的痛苦了。半小时后，药水终于制作好了，他连忙去天池把药水都倒在了中国的上空，红色的药水落在小朋友的身上，小朋友们的牙齿快速地变成了钢牙。
小朋友有了上帝赐给他们的钢牙，欢快地吃起了零食，每天吃，顿顿吃，零食成了主食。慢慢的，所有小朋友们吃零食都变成了很不健康的胖小孩。胖到衣服穿不下，鞋子也穿不了。
上帝看见小朋友这么开心吃东西，又不蛀牙，对自己制作的红色药水可满意了。准备在其他国家再撒一些，让小朋友们可以长出钢牙，不受蛀牙的痛苦。
小朋友的妈妈们，看见自己的孩子有了这幅小钢牙，最后还吃成了大胖小子，于是心里就祈祷着：上帝呀，不要让孩子们有小钢牙了。孩子们都变成了懒胖子了，还是让小朋友们拥有会蛀牙的牙齿吧！让牙齿自然循环生长吧！
上帝收到了每一位母亲的心愿，才意识到了原来自己对小朋友的帮助，有这么大的危害。
于是上帝一个时间魔法施变，变回了两天前的模样。上帝思考了下：善意的帮助，也会对小朋友们造成很大的困扰。
暴风雨
暴风雨正文：暴风雨暴风雨
东成小学 三年一班 陈燕琳
暴风雨疯狂地来了．听，时不时还有震耳的打雷声呢．
大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外．随着噼噼啪啪的雨声，窗外流下了一道道水痕．窗外早已是白茫茫的一片，整个世界笼罩在蒙蒙的雨雾中．当雨点落地，地上马上开出一朵朵晶莹剔透的`小水花，水花就想一朵透明的水晶钻石一样．水花落地的时候，先是开出一个小水泡，再开出一朵小水花．一霎间，水花消失了．雨水聚在了一起，它们结伴汇入小溪.江河里......
暴风雨来临的时候，人们在路上行走时非常不方便．要撑雨伞.披雨衣，水花溅在人们的脚上．但小朋友们却仍然浸在＂雨的世界＂．他们来水池边，把水泼洒在地上，玩得真快乐啊！
雨终于停了，瓦蓝瓦蓝的天空中挂着一条美丽的彩虹．多美啊！
指导老师：钟清
评语： 燕琳同学真是生活的有心人,能把自己在暴风雨到来时的所见所闻所想真切地写下来.
(投稿：xszw 于 -8-4 22:16:47)
“暴风雨”
“暴风雨”生活是很公平的，我们既有和煦的爱的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”的考验。
面对“暴风雨”有三种不同的选择，第一种是没有尝试就放弃了；第二种是半途而废；第三种是最值得赞扬的，面对猛烈的“暴风雨”，他顽强地战胜了，是当之无愧的胜利的预言家。
我向往第三种选择，可是想要战胜“暴风雨”谈何容易？纸上谈兵故虽容易，但实际行动并没有我们想象中的那么简单。俗话说的好：“当局者迷，旁观者清。”当一个人身处在“暴风雨”中，能够经历考验的人少得可怜！但是我不想向第一种选择逃避“暴风雨”的怯弱，我想向第三种选择一样，追求的是战斗的快乐，可是要实践起来就不容易了。世事难料，人生百态，时间每分每秒都在不停地流逝，人难以预料的`事太多太多了，但是在“暴风雨”来临之前我们千万不能选择放弃，放弃等于失去了，这比战斗后失去的还要更多。尽管“暴风雨”来得怎样猛烈，我绝不能屈服，如果你放弃了，只会让“暴风雨”更加泛滥，如果你及时制止了，它自然会成为你披荆斩棘时的一个手下败将，我要学习第三种选择，不屈服于“暴风雨”的手中，愈战愈勇，以积极乐观的心态去面对生活中的暴风雨，暴风雨有时并不可怕，它只是人们行进过程中的一个绊脚石，只要我们坚强地迈过这些槛，便能收获不一样的人生！我要勇敢地战胜生活中的暴风雨，我坚信：那将是一个奇妙的世界！
暴风雨今天傍晚不知咋的，天渐渐的暗了下来，满天乌云，胸口闷闷的，我唠叨着：“热死人了，热死人了！”汗水不断的冒出来，衣服粘在身上，真不是个滋味，此刻，天空正堆着铅色的重重的云块，似乎随时都要掉下来似的。看样子，像是要下一场暴风骤雨，过了一会儿，远处传来几声闷雷。门前的小树微微摇动起来，“啊，起风了！”一股好大的凉风啊！使我们不禁精神一振浑身上下舒服极了。接着，一道闪电像利剑一样划破长空，轰隆隆滚过一阵巨雷，真的汽车、摩托车都在叫。行人在路上急促的回家，眼看暴风雨就要来临了。一会儿，暴风雨哗哗啦啦的从天上倾泻下来。又响了一阵震耳欲聋的雷声，天空像被爆破一样，那烟锅似的雨点从高空噼里啪啦的砸下来。霎时，只觉得烟雾蒙蒙，路地上的水流成了河，房屋上的水像断线的珠子成串成串的落到地上，溅在我的鞋上。地上成了一个水的世界。又过了一会儿，雨慢慢的小了下去，夜幕降临了。雨停了，天空像被洗过似的，湛蓝湛蓝的。玉盘似的月亮，晶莹洁净，清光四溢。闪烁的星星，眨着水汪汪的眼睛，一片深情。习习凉风，微风拂面而来，让人悦目赏心……
大雨持续了一上午。虽然先前狂风怒号，但其随后还是风和日丽的。阳光不仅又重新普照大地，而且天边挂上了一条绚丽的`彩虹，你在看对面那幢大楼，它在阳光的映照下显的多美呀！的笑脸。“啊！下雨了！”我发出一声尖叫。
外面的乌云说来就来，天空中风呜呜地吹，好似一个幽灵在痛哭。街上的行人瞬间就消失在了楼房里，高大的楼房在风、雨、雷三者的合击下，简直就要扒掉一层皮。对面大楼顶上的积水好似一条飞瀑，飞似的往下冲。让我看的呆若木鸡，真应了唐朝大诗人李白写的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
可接下来的景致就不容你想像了。街面变成了“垃圾市场。”废水还把臭纸塞住了下水道，使其让自己无法流通。面对这么大的积水，自行车族们只好望洋兴叹了。
大雨持续了一上午。虽然先前狂风怒号，但其随后还是风和日丽的。阳光不仅又重新普照大地，而且天边挂上了一条绚丽的彩虹，你在看对面那幢大楼，它在阳光的映照下显的多美呀！
滨江第一小学三年级:胡凌云
让我看的呆若木鸡，真应了唐朝大诗人李白写的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
可接下来的景致就不容你想像了。街面变成了“垃圾市场。”废水还把臭纸塞住了下水道，使其让自己无法流通。面对这么大的积水，自行车族们只好望洋兴叹了。
大雨持续了一上午。虽然先前狂风怒号，但其随后还是风和日丽的。阳光不仅又重新普照大地，而且天边挂上了一条绚丽的彩虹，你在看对面那幢大楼，它在阳光的映照下显的多美呀！
滨江第一小学三年级:胡凌云
温开水似的的阳光，懒懒的从窗子里照进来，跌了一地昏黄。窗外的榕树花正开得茂盛，一朵一朵的挨着，挤着。轻粉，重粉，浓粉，撞在了一起，撞了个开怀大笑，撞了个满树妖娆。
周围的景色，和我那阴雨的心情，像互相排斥的磁铁，在这暖暖春日，成了最不相称的景色。
望着那鲜红的分数，我欲哭无泪。一次又一次的失败，像暴风雨似的冲击着我，我像那拳击台上的小丑，一拳一拳的挨打，却无法还手。到此为止了么？我在心底问着自己。
我望着窗外的榕树花，缕缕清香，把我的思绪引回童年。我想起了姥爷的小院，院中的榕树，树下的姥爷和小时的我。
小时的时光，我把它们全藏在了姥爷的小院里，藏在每一朵花中，每一片树叶下，角落里藏一点，砖缝塞一点。于是，我喜欢呆在小院里，静静的品味童年的种种。
春天到了，我急着敲开了植物的小门，小院里一下子热闹起来。我喜欢坐在老榕树下，听榕花儿的悄悄话。
“XX，喜不喜欢榕树花呀！”姥爷问道“喜欢呀”“那你知不道这些花为什么开得这么漂亮吗？”“不知道，为什么呀！”“因为啊，他们懂得自信乐观，既不羡慕玫瑰的娇艳，牡丹的华贵，也不羡慕梅花的傲骨，只是乐观自信的沐生活的阳光，受着生活的暴风雨，守着自己内心的那一束阳光。所以才会那么漂亮。”“奥”“我们的XX，也要学习榕花呦，用心中的阳光，改变生活的暴风雨！”“嗯。”懵懵懂懂的我点了点头，并种在了我的心田里。
我突然一惊，想起了姥爷的话，如梦初醒，脸上浮出一丝笑意。我明白，心中的小榕花呦，自信乐观的小榕花呦，正在我心田里茂茂盛盛的开了。幽幽的花香呀，溢满了心房。
此时此刻，自信乐观又回到了我身边，阳光又重撒我的心房，暴风雨被花香和阳光改造了，变成了那阳光般耀眼的金黄色！
呵，暴风雨，金黄耀眼的暴风雨！
风突然响了起来，明净的窗外一下子变得灰暗昏黄。狂风卷起黄土，把它们抛到几丈高，土气就在空中弥漫。一片混沌的世界中，只有树枝猛烈摇摆的.声音。天上降下几道闪电，和着黄风，瞬间把地面照得透亮，闪光中大排的雨针已砸下来了。不远处天空一声巨响，像什么大的东西爆炸了一样，残骸满天飞，人们把自己关在家里，商店也纷纷关门上锁，汽车报警器此起彼伏地响着，但不会有人去关注。
――因为暴风雨，就要来了！
然而十几分钟过后，闪电的次数明显减少，雷声也没那么刺耳；风吹得累了，也想停来休息。树端正了位置，像沐浴过一般的清爽。天，渐渐晴了，人们、动物，也都出来活动。
雨后的空气，更为清新。
暴风雨，其实没什么大不了的。人们这样认为着。
很小的时候，我就在担心：将来小学毕业了，要和朋友们分别，那可怎么办啊！结果，我自然地毕业，并适应了初中生活；后来我担心：升入初三后，每天会很紧张，那可怎么过啊！结果，我很正常地升入初三，并一如既往地正常生活；我一直都在想，我将来要是长大了，也许长成妈妈那么大了，我无法想象！结果，我正在一天天变大，却没觉得不自然。
我将那些视为暴风雨，我坚信它们将会是无法挺过去的暴风雨，并无时无刻不在担忧。
但最终，它们还是成了脑海里的回忆，而我并未感到什么不安。它们像一阵春风轻轻拂过脸颊，而我，依然过着自己的生活。
原来这就是暴风雨！
当那被一直担心的事逐渐迫近并最终降临时，我发现，那些其实没什么大不了的。一点点变化不能改变生命的轨迹，我依然在原来的道路上大踏步前进。
从何时起，我也有了自己的情感，自己的责任；不知何时，我也会拥有自己的事业，自己的家庭；而最后，我终会迎接死神的降临，像地球上任何一个生命一样，安详地死去，时间也会对我失去意义。
不禁打了一个冷战。这一切，真是非常遥远，非常可怕，但该来的总会来的，到那时，我也许自然会发现，其实这些也没什么大不了的。
原来世界上本没有暴风雨。或者说，没有可怕的暴风雨。
人生中难免会有挫折，大的，小的，曾经经历过的，从没有经历过的――而这些挫折都恰恰是人生中的给人的锻炼的机会。古人也曾经说过：“玉不琢，不成器。”挫折虽然是痛苦的，但又可以使我们成长，受过的挫折好苦难，总是一天，会过去的。因为，没有到不了的明天，也没有经历不了的暴风雨。
虽然挫折是痛苦的，但是当遇到挫折时，请不要灰心丧气，要笑，要笑着去面对人生的挫折，笑着去面对人生中的一场又一场暴风雨。人生的道路是痛苦的，我们艰难地走在这条路上，路上满是荆棘，一不小心，我们就会弄伤了自己，这虽然会有痛苦，但这又何尝不是好事呢？塞翁失马，焉知非福？就像塞翁一样，失去了马虽然可惜，但结果难道不是好事吗？儿子受伤更加伤心，但免受战争的劫难，又何尝不是好事？塞翁总是怀着一种十分乐观的态度去面对每一件事。陈欧说过：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但是那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”列夫・托尔斯泰的事迹引起了我的注意，一些从未见过他的人从他的文章中想象他的样子：高大，威武，但是当见了他的时候，却惊讶了，非常矮小的个子，但眼神里却散发着决绝，那犀利的眼神令人毛骨悚然，是什么使托尔斯泰变成这样的呢？是挫折。他的人生经历了许许多多的挫折，但他依然没有低下头，弯下腰，他从来没有在任何一个挫折面前低头屈服过，他总是去面对那些挫折。
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右――”这首歌总会让一些受挫折而被打击的人振作起来。我们都坚信：没有经历不过的暴风雨，也没有解决不了的挫折，只要我们努力，什么都可以解决的。
让我们迎着人生中的暴风雨，像海燕那样，勇敢地在暴风雨中翱翔吧！不要畏惧暴风雨！让我们在暴风雨中昂首挺胸，迎难而进，以顽强的意志去战胜困难，取得一个又一个的成功，创造美好的明天！！！所以，要正视生活中的“暴风雨”，将困难和挫折看成是一种别样的财富，那个时候，你就会发现它们其实是你潜在的朋友，而不是公开的敌人。学会面对困难，战胜困难，就会生活的更加快乐。没有暴风雨，就没有暴风雨之后的彩虹。
暴风雨来得猝不及防，袭卷了整个街道。黑夜里，只听见雨水在哗哗啦啦，伴着电闪雷鸣，下的好大好大，下了好久好久……
一窗之隔。窗内正在熟睡的人们做着酣甜的梦，可窗外的街道，已是水流奔涌，从高处，一浪又一浪，涌向低处。下水道也被灌满了，于是，水无处容身，只得溜进大大小小的店铺里。后来，雨渐渐停了，整条街已经被淹了半米深。
第二天一大早，水退了，街道热闹起来了。先是环卫车慢慢悠悠地从街的这一头开往那一头，从这条街开往那条街；然后就是人们搬东西时的碰撞声。许多店铺进了水，洪水带来了泥沙，把店面弄得脏兮兮的，地板上积了厚厚的一层泥。人们索性把店里的东西全搬出来，搞个大扫除。我家的复印店也不例外，被水淹了半米深，复印机和电脑幸免于难，但矮处的东西就遭了殃，好几箱白纸打湿了，一些工具进水了。妈妈和我忙活了一上午，把店里的东西全搬了出来，一遍又一遍地往外扫着泥水。
在这场暴雨中，我们店算是幸运的了，隔壁派出所可就惨了――电脑主机进水了；档案资料甚至是重要文件全打湿了，桌子上、沙发上堆了一大堆，A警官望着它们愁容满面。右边是一家库房，装着精包装的好酒，洪水一泡，包装坏了，再好的酒也折价了，上万的损失啊！那家饭店，地下仓库里的食材全浪费掉了，也是上万的损失啊；还有一些店铺有地下室的，更加惨不忍睹了……
人们都在忙忙碌碌，扫扫洗洗。我发现，虽然大家偶尔会抱怨环卫车洒水冲洗把地面弄脏了，虽然大家嘟囔拖地拖得腰酸背痛，虽然扫大街的阿姨来来回回累得不行，虽然这场暴风雨的确“劳民伤财”，可大家都在积极地收拾“残局”，还时不时开几句玩笑：
“正好，借这个机会做大扫除了！”妈妈一边累得气喘吁吁一边打趣。
“再下一次暴雨，我们就能放好几天假了！”派出所的C警官一边收拾文件一边调侃。
“现在好了，我这酒可放了有些年了，现在真的要清仓大处理了。便宜卖了，要买的都来，20元一瓶茅台！”旁边的酒库老板娘一脸无奈。
还有邻居来帮你搬搬东西，扫扫地；清洁阿姨在店铺间来回穿梭――她可发财了，人们把被水浸泡过的东西，都给她拿去卖废品了。大街上还有一些淤泥，有的拿着铲子，有的拿着扫帚，还有人拿着水枪，铲一铲，扫一扫，冲一冲，不久街道又干干净净的了。
站在街道旁的我突然发现，暴风雨后的天空，很蓝、很蓝……
虽然夏天来了，天气渐渐变热了，但是暴风雨也来的凶猛，让许多地方的人们陷入到了洪水之中，让人们痛不欲生。
傍晚，空中闪电交加，下起了一场特大暴雨，似乎洪水要来了。我正在看电视，突然电视没电了，可只过了几秒钟，电又来了，让我迷惑不解，干脆把电视给关了，便去吃饭了。
吃完饭后我要回家了，因为外面仍然雷电闪来闪去，我十分的害怕出去后会被电到，所以迟迟不出门，到了八点钟的时候我终于被爸爸说服了，和爸爸一起走进了暴风雨中。
爸爸骑着自行车，我坐在后面，因为有些地方因积水太多，只要我的脚一伸下去就会立刻碰到水，这种感觉好像是在轻功“水上飘”一样，很爽。可不幸的事情还是发生了，一辆出租车飞驰而过，帮我“洗了一个澡”，我和爸爸都甜甜地笑了几下，我便说到：“爸爸，我们是不是在拍灾难片啊！”爸爸笑着说：“这比灾难片还厉害”。
这次的经历让我明白，面对困难的同时也会有许多乐趣。
《暴风雨》
《暴风雨》教学设计之二
佚名
教学目标：
1、充分发挥学生的潜能，认真阅读。
2、体会作者的思想感情，注意揣摩文章的思路。
教学重点：
在熟读、欣赏的基础上，达到熟背课文。
教学过程：
一、导入课文
同学们，你们观察过夏季暴风雨前后的景色吗？今天就让我们一起去看看。
二、分小组进行学习
要求：
1、正确、流利地朗读课文。
2、思考讨论：
（1）每一段的主要内容。
（2）.写作顺序。
3、检查第一次自学情况：
（1）每个小组成员任选一部分朗读，其他同学注意听，听后评议。
（2）讨论每段内容：
①暴风雨之夜的情景（时间先后顺序）
②黎明雨过天晴的.景象（由近及远）
4、第二次进行小组学习：
要求：
这一次主要是品位、感悟、提出问题、解决问题（以下几点在讨论时师注意点拨：）
①第一自然段写雨前，突出“闷热”“闪电”“雷声”
②雨来时的势头。
“瓢泼”“撕开”“倾注”等写出了雨势之凶猛。
③写狂风
声音―力量（震撼人的心灵）
④写雨（有何不同？）
由惊恐―放松、舒展。
⑤将雨后的景色与雨前相比较来学习，讨论
5、进行朗读比赛：
①小组开展自读比赛，读好每一句话。
（根据课文景物环境氛围和人物心情的变化，采用合适的语调）
②班级比赛，每小组推出一名代表。
6、作业
①背诵文中的优美语句。
②阅读一篇同类文章。
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“收卷啦！请最后一排同学往前收！”伴着赵老师的呼喊，我恋恋不舍地挪开了深思的目光。班里的同学也顿时像炸开了锅一样讨论着考卷，个个两眼放光，手舞足蹈，一片沸腾。
同往常一样，下午，我作为数学课代表被赵老师叫去办公室核算分数。路上我神情恍惚，仿佛看到一个又一个大大的错号像我飘来……发软的两腿艰难地往楼梯上挪，一阶，两阶，三阶……3楼，赵老师的办公室到了，我使劲甩了甩发木的脑袋，用汗涔涔的右手敲开了办公室的门。
“xx，101；xx，103……”我按捺着激动的心，用颤抖的手装作若无其事地轻飘飘地翻着试卷，报着分数。突然，看到一份――“89”，蓝笔写的！“天呢，不会是我的吧？”心脏狂跳，血流加快，呼吸急促，身体使劲前倾，双手扯出试卷，定睛一看――还好，不是我的！好险啊！悄悄抹了一把汗，继续提心吊胆地核算分数。
“xx，110；xx，满分……”我平静地读着。时间在一分一秒的流逝，试卷也在一份一份的减少。“咋还不到我的呢？不会被老师弄丢了吧，不可能啊。有可能下一份就是，算了吧，还是再等等吧。”嗯？这片清秀的蝇头小楷咋那么熟悉呢？啊？啊！这份很可能是我的！额滴娘哎，可能翻到我的试卷了。应该没错，就是我的试卷！两眼迅速地去扫描姓名――刘特，没错，是我的，真是我的！顿时大脑晕眩，身体腾空，舌尖麻木。我借握红笔的右手悄悄地使劲拧了左手一下，一束电流迅速穿过身体，大脑复苏，身体落地，尖叫声被挡在了舌尖。我正了正身子，动了动脚，又深呼吸了一口气，一往无前地看向分数，正常！一切正常！正常万岁！内心终于释然，所有器官回归平静。
哎！以后可得在数学上加把劲了：一则，对得起老师的信任；二则，对得起咱课代表这岗位；三则，对得起我这弱不禁风的小心脏。
放学了，我悠闲地在操场上漫步着，耳旁传过一阵阵飕飕声，我身上吹过一阵阵疾风，身上凉爽极了。但我却觉得天气阴阴的，下意识地望了一下天：天上乌云滚滚，宛如一条“墨龙”，将太阳遮掩的一丝不透，仿佛太阳已经被“墨龙”吞进了肚子。天越来越阴，好似世界要被墨龙主宰了一样，天上发出了一阵阵的闷雷声，时而低沉，时而惊天动地，墨龙发出的一阵阵怒嚎，欲把大地震碎，但很快又万籁俱寂，仿佛刚才什么事都没发生似的。突然空中爆出了一阵惊雷，银色的雷蛇像狂鞭一样在天上狂舞着，闪耀的电光把大地照耀透亮，煞是恐怖。
随着雷电的次数剧烈增加，狂暴的暴风雨降临了。我赶紧寻找避雨的地方，但是来不及了，大滴大滴的雨滴重重的击打在我的身上，虽然只用了十秒钟不到的时间，就到了学校楼下，但我还是被淋成了落鸡汤。正当大家叽叽喳喳谈着这场暴风雨的时候，空中爆出了墨龙竭尽全力地怒吼，发出了一声能让全世界都能听到的炸雷，世界在颤抖着，恐怖的雷蛇身上爆发出了红色的光芒，天空中红光大盛，蓝色和白色被这耀眼的红色吞噬了，雷蛇的嘴里持续不断的发出一阵阵不甘的嚎叫，吓得不少孩子发出了尖叫，狂妄的雷蛇不断地向苍天冲去，仿佛要把苍天撕开一条裂缝，让世界再次陷入无尽的黑暗，让人类陷入万劫不复的灾难之中，可是苍天岂是那么好欺负吗？过了好久，雷蛇终于消失了，消失在无尽的虚空中，等到下一次暴风雨，它将再次袭来。
墨龙消失了，雨也渐渐停了。树木经过暴风雨的磨练，变得更加挺拔，更加碧绿；花朵经过暴风雨的滋润，变得更加动人，更加美丽；小草经过暴风雨的清洗，变得更加可爱，更加坚强。让暴风雨来的更猛烈一些吧，让世界享受暴风雨的洗礼吧，让我们在暴风雨享受对抗的快乐吧！
暴风雨_小学作文
今天中午，我正在家里做作业。忽然，天阴了下来，渐渐地变暗了。我猜想：肯定要下大雨了。于是，我带上雨伞，急忙向学校跑去。
来到大街上，只见乌云一团团从天边涌起来，过了一会儿，满天乌云翻滚，天地间一片黑暗。大街上的行人来去匆匆，摆摊的人匆匆忙忙地收拾货物，街上的车辆也打开了车灯。我三步并着两步赶到了学校，只见有的同学在急急忙忙地往教室赶，有的同学还在教室的走廊上观天，还有的同学在操场上跑来跑去，迎接即将到来的暴风雨。
天空开始起风了，风开始很小，渐渐地，越来越大，把学校的树木吹得东倒西歪，树叶在肆虐的暴风中不断地飘落。风还把操场上的纸片、塑料袋卷起来吹得满天飞。忽然，一道闪电划破了黑暗的天空，把乌云撕成条条碎片。闷雷声由小到大，像是从遥远的`天边滚过来似的。突然间，“喀喳”一声，一个大炸雷，像一个大炸弹在学校的房顶上爆炸了一般，仿佛把学校的教学楼打得直摇晃，还把一些胆小的女生吓得“哇哇”大叫。
紧接着，粗大的雨点铺天盖地地落下来，像一幅从天而降的水帘。雨点打在操场上腾起一阵阵“烟雾”，溅起一朵朵水花。风一阵紧跟着一阵，“呼呼”直响。雨也一阵紧跟着一阵，打在地上“啪啪”地响。闪电扯过不停，雷声响过不断，雨也越下越大，狂风夹杂着瓢泼大雨“哗哗哗”地直下，天地间白茫茫的一片，简直就像老天爷打开了闸门，把天河的水疯狂地倾泻到人间。操场上积满了雨水，象汇成了一条条小溪，涌向学校的前门和后门。
最后，暴风雨下了大约半小时后，漫漫地变小了，乌云散了，雨终于停了，风、闪电、雷声都停了，天空也放晴了，太阳也从云彩里钻出来了，红红的，放射出灿烂的光芒。我们学校的建筑物像洗了一个痛快的淋浴，显得格外干净、精神。雨后的山更青了，树更绿了，树叶上的水滴像珍珠般可爱。空气也像滤过似的特别清新，我不禁贪婪地深深地吮吸了几口。农民伯伯也迎来了一场及时雨，为干旱的庄稼浇灌了甜美的乳汁。我想，农民伯伯又一个丰收的季节也即将到来了。
暴风雨_初中记叙文
乌云密布，犹如利剑出鞘般的闪电腾空即逝。雷声自天边炸起，如同耍跟头的小孩，翻滚而来。是时，狂风大做，雨点如脱弦之箭，猛得往大地刺去……我站在窗口，用心倾听，凝视这海燕带来的礼物――暴风雨。渐渐出神……
依稀记得小时侯，5岁。也许是与男孩子们一起玩的原因，做的都是些其他女孩子不敢，男孩子都有点怕的事：抓泥鳅，爬围墙，打土仗，搞恶作剧，扳鬼吓唬小朋友，捅马蜂窝……
可能是大胆，伙伴们都佩服我，于是，小小的我竟变成了“孩子王”。可是“孩子王”也有胆小的时候。每每乌云密布，电闪雷鸣，暴雨倾盆之时，我便胆战心惊地捂起耳朵，逃到妈妈身后蜷缩起来蹲着，雷打多久，我亦能蹲多久，有时时间长了，脚蹲麻了，站都站不起来了呢。于是妈妈说我是个软弱的小鬼头，我不服气，想证明给她看，结果每次都像是吃了重复济似的，捂着耳朵，惊慌的躲起来蹲着，选择逃避。
后来，小学五年级，10岁。我仍是无恶不作的小鬼头，成绩一般般，鬼点子到是不少。老师说我是个天不怕，地不怕孩子。这也难怪，谁叫我竟敢徒手碰电闸呢（事后想起来我都有点发寒）同学们都说：“你真是没有怕的东西”不过，这句话明显有漏洞。有一个下午，天空骤变，刹那间大雨倾盆，雷声大做。我怕得趴在课桌上，两腿蹦紧。突然感到同桌用力碰了碰我的肩肘，听见老师叫我的名字，我知道，要提问我了。我抬起头，手扶课桌欲站起。一个惊雷，我的肩膀抖动了一下。没办法，谁叫我怪胎怕打雷。我定了定神，深呼吸。接着，慢慢拖动椅子的声音。窗外雷声依旧。我站稳了！也许是激动的忘记雷声了吧，我流利的回答出了老师的问题。雷阵雨的`缘故，很快，天空就还给我一个大大的晴天。
七年级，12岁。依旧怕雷。夏天，某夜晚。被大自然的雷电雨交响乐吵醒，心烦意乱。雨声哗拉拉的响着，闪电布置的天空时而白昼，时而黑夜。雷声由远及近，炸响。我不禁打了个寒战。窗外黑漆漆的，伴着雷声，阴森森的怪可怕。我下意识的盖起被子，心里千遍万遍告诉自己冷静，勇敢一些，面对它！开始数数：1、2、3、……恍惚中，雷声越来越小，雨声也越来越小，沉了，沉了……
回过神来，眼前春天的生气盎然，孕育着新抽的芽儿。太阳穿越过云层，准时到达这里，阳光沐浴着我，沐浴着每个接受过暴风雨洗礼的生命。叶芽上残留的水滴，倒映着阳光，熠熠生辉……
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