暴风雨的声音三年级作文

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暴风雨的声音三年级作文

篇1:暴风雨的声音三年级作文

暴风雨的声音三年级作文

“隆隆”,天空中划过一道闪电,接着“哗哗……”倾盆大雨从天而降,天空顿时混沌起来,呼呼的寒风哥哥吹着口哨,小狗汪汪的叫着,汽车发出“呜呜”的声音,好像一曲恐怖的交响音乐。

让我不由想起来那些交警叔叔们,不管天多么不好,他坚持守着自己的岗位,让我们得到了更好的保护,他们一口水也不喝,一口饭也不吃,到底是什么东西让他们那么坚持呢?

外面不时响隆隆的'声音,倾盆大雨下的越来越大,风越刮越大,雷声也越来越大。“隆隆—隆隆”“呼呼—呼呼”“淅淅沥沥—淅淅沥沥”他们好像在笑我们人类多么软弱,有些路都被大雨覆盖了,又是一阵隆隆的响声,雷伯伯在笑,你们看它笑的多么开心,这种声音一直在我耳边回荡,我的心七上八下,我想交警叔叔一定在为我们服务呢吧?我的心里留下了许多小问号。

雨渐渐的停了,我的心也就渐渐的放下了,暴风雨的声音真响啊,这就是大自然送给我们的声音。

篇2:暴风雨三年级作文

今天,又吹风,又打雷,打闪电,暴风雨来了。

你听,沙沙沙,沙沙沙,风姑娘开始放风了,越来越大,把树枝都吹断了;你看,电婆婆开始发怒了,一道道白光像缕缕金光一样刺来,让我害怕极了;你听,雷公公也跟着电婆婆发怒了,轰隆隆,轰隆隆,那响声好像就在头顶上,让我钻进被窝不敢伸出头来;你看,哗啦啦,哗啦啦,雨姑娘吐水了,越吐越多,河水都涨很高了。

暴风雨让平时咯咯乱叫的鸡安静下来,它们也害怕似的挤在一起;平时汪汪直叫的小狗也躺进了狗窝,不敢吭声。平时喵喵叫的小猫呢,也跳进了主人的怀里,静静地躺着。只有小鱼儿在水里,高高兴兴,欢快地游来游去。

妈妈告诉我,暴风雨的时候,千万不要躲在树下,还不要打电话,打赤脚,那样会很容易触电的。其实,妈妈不告诉我这些,我也不会做,因为我也害怕地钻进了被窝呢!

篇3:暴风雨三年级作文

今天,天阴沉沉的,太阳好像生气了,把它的笑脸藏在阴云背后不肯出来。

早晨,我起床推开窗户,看见蜻蜓低飞,发现蚂蚁在往高处走,一排一排,十分整齐。总觉得房间里又闷热又昏暗。噢,快下雨了!

果然,不大一会儿工夫,天上出现了滚滚乌云,那乌云好像上从烟囱里冒出来的黑烟。紧跟着又是一阵大风,把我家的那一棵李子树倒在另一棵上,把花儿吹得东倒西歪,站也站不稳。过了一会儿,雨果然下了起来,而且越下越大。上学的小朋友们撑着伞,仿佛是水面上漂浮的花朵,美丽极了。下完第二节课,我们都冲出教室看雨。这时的雨线粗了,像颗颗珍珠连成的串,条条线中形成了雾蒙蒙的雨帘,挂在天地间。

哇,真好看啊!

篇4:暴风雨三年级作文

夏天的天气就像小娃娃的脸,说变就变。有一天,我和妈妈正在骑自行车,突然,天色暗了下来,我们赶紧骑回家。只见空中电光闪闪,耳边传来震耳欲聋的雷声,吓了我一大跳。大树在风中猛烈地摇晃,像要倒下来一样,太可怕了。

过了不久,风停了,雨住了,太阳露出了笑脸。走到门外,一股清新的空气扑面而来。大树变得更加碧绿,水珠在草叶上滚来滚去,真可爱!小草绿得发亮,马路被冲刷得干干净净,大地像洗了个澡一样。雨后的世界真是太美啦!

篇5:暴风雨三年级作文

今天一大早,由暴雨和台风组合成的暴风雨就来了。

于是,我就透过玻璃窗,仔细观察窗外的情景。可是,由于雨太猛烈了,使玻璃窗口变得格外朦胧。我拿毛巾反复地擦,反复地看,直说:“啊!太美了、太壮观了!”

那天空黑沉沉的,锅底一般,似乎要压下来似的。雷声的威力十分惊人,简直可以令人惊心动魄。闪电如银蛇一般,不时迅速而曲折地在漆黑的天空划过;台风的威力也是不得了:竟然可以把一些树苗连根拔起,远近的窗口都被吹得陆续发出“啪啪”的声响;暴雨的演技,,那简直就是百年难得一见的奇景呀:子弹般大小的雨点猛烈的击打着窗口。那“噼里啪啦”的声响,不停的在你的耳边响起……

暴风雨一直在不停地下啊下啊,一直到下午才完呢!雨后,大树的叶子都被台风吹反了,排球场和篮球场的网子以及栏杆都变得湿漉漉的。不过也好,被暴风雨冲刷过的大地一片生机勃勃:各种花草都在争芳吐艳,燕子也趁机修盖着自己的房子,忙着捉虫子给刚出生的小宝宝吃,蟋蟀、蝗虫在草地中“叽叽”地叫唤……

篇6:听,暴风雨的声音初三作文

听,暴风雨的声音初三作文

由最初的“滴哒……滴哒……”到“哗啦哗啦”最后再到“哗……哗……”不过几分钟的时间。转瞬之间,暴风雨就来了!听,这暴风雨的声音!

有人不喜欢暴风雨的声音,认为他狂躁,令人害怕,而我却不这么认为。撑着一把雨伞,我站在一片树林中,天空上乌云滚滚。

第一滴雨像是发起冲锋的号角,从天上落下,在他的身后,无数他的伙伴如同英勇向前的战士,向地面发起猛攻。我似乎听到他们的呐喊——“嘿!大地!迎接我们的挑战吧!”

雨水敲击在绿色的键盘上,仔细听,每一次的音色,音量都不相同,他们融合在一起,绘出一张任何音乐家也无法做出的谱面,别具一格,完美无缺。每一个音符的间隔在不断地变小,节奏也越来越快,渐渐连成一片,音响也越来越大,震耳的声音冲击着我的耳膜!大自然也越来越被鼓励,逐渐变成各种乐器,加入了这暴风雨的`演奏会!

“叮叮叮”这是雨点轻击池塘的主音调!

“哗哗哗”这是雨水成股冲入泥土的伴奏!

“轰轰轰!”这是天上乌云时不时加入的的鼓点!

这暴风雨把树林的绿色击打成一幅灵动又错落相间的画卷。这汇聚了所有的绿色创作的画卷,似乎是专门为了这暴风雨演唱会而存在的独一无二的背景!

大自然的观众也不禁加入了这盛大的表演,青蛙在台下“呱呱”大叫,鸟儿在拍翅欢呼。我撑着手中的伞,也在这冲刷一切的暴风雨中大声地叫喊起来,发泄着心中积累的所有情绪。

在这无边的世界中回荡着的,是暴风雨的声音!

演奏的声音渐小了,已经进入了最后的阶段,雨点敲击树叶的声音稀疏起来。大自然的观众也累了,纷纷坐回原本的“座位”上。微风进行最后的收尾工作,他们轻柔地,用空灵的声音低唱着最后一首歌曲,似是在感谢大自然带给他们举行演奏会的舞台。

抖掉伞上的水珠,我收起伞面,被暴风雨洗刷过的树林变得更加幽美。

暴风雨,在这个世界回荡着的是你的声音!

暴风雨,在我心中回荡着的是你的声音!

你的声音无所畏惧,义无反顾,扫除一切阻碍,涤荡世间尘埃……你的声音给我强烈的震撼,赋予我勇敢向前、直面困难的勇气和力量!

篇7:三年级作文声音

三年级作文关于声音

三年级作文关于声音

我喜欢小溪流水的声音,“哗啦啦”“哗啦啦”,像一个活泼可爱的小孩子在唱歌。

我喜欢大海涨潮的声音,一声声有节奏的拍打着海滩,像小时候妈妈拍我入睡的催眠曲,真好听!

我喜欢瀑布“隆卤的声音,让我想起了唐朝诗人李白写的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天!”

我喜欢小鸟唱歌的声音,“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”有高音、有低音,像许多的音乐家在合奏美妙的音乐。

我喜欢春雨的声音,“沙沙沙”“沙沙沙”,唤醒沉睡的大地,唤绿了柳树的枝条,唤醒了五彩缤纷的花朵。

我喜欢夏天的大雨,“哗哗哗”“哗哗哗”,喂饱了庄稼,给人们送来了凉爽。

我喜欢春风的声音,因为春天的风把小草吹绿了,活泼地向上长。把花儿吹开了,五颜六色的花朵吸引了我。

我喜欢夏风的声音,把蝴蝶吹来了,蝴蝶在花丛中跳舞。

我喜欢秋风的声音,把树叶吹落了,吹黄了,漫山遍野都是金黄色的。

我喜欢冬天风的声音,它像魔术师一样,把世界变白了。

世界上的声音太多太多,等着我们去发现,去聆听!

我喜欢的声音有很多,比如:小孩的欢笑声、敲击键盘发出的嘀哒声、写字时的沙沙声……但如果问我最喜欢的声音,那应该要数妈妈的`“雷声”。

它可不是自然界的雷声,而是妈妈的吼声,这种“雷声”时常出现在我不乖的时候:有一次,我数学考了89分,一回家,妈妈的“雷声”又开始了:“怎么这么简单的题你也会错,不应该呀……”其实,这种“雷”也不是很大声,但我却经常被吓哭。还有一种情况,妈妈在外面受了委屈,或工作不顺心或不高兴时,一回家就以平时“雷声”的音量来向我和爸爸告状,那还蛮大声的呢!

以前,我讨厌这“雷声”,可是现在,我越来越喜欢了。因为,我渐渐明白了,这“雷声”是为我着想才情不自禁地从妈妈嘴里“跳”出来的。

妈妈的“雷声”是真诚的教诲,陪伴我成长,虽然很逆耳,但是我觉得这是世界上最美妙的声音!

篇8:三年级声音作文

我喜欢小伙伴“嘻嘻哈哈”的欢笑声,我喜欢小鸟“叽叽喳喳”的啁啾声,我喜欢小雨“沙沙沙沙”的歌唱声,但我更喜欢“呼呼呼呼”风吹的声音。

我喜欢春风的声音,“呼呼呼”,那是春风姐姐展开歌唱,在呼唤伙伴们。顿时,一朵朵花儿绽开了笑脸;一棵棵草儿换上了新衣;柳树姑娘长长的辫子上,一夜之间竟有了许多嫩嫩的“小眼睛”它们眨呀眨的,对着看它的孩子们不停的笑呢!

我喜欢秋风的声音,“呼呼呼”,秋风一吹,绿油油的稻田立即像谁撒了一把金子,黄澄澄、金灿灿,直耀人眼;果园里的果树像商量好了似的,齐刷刷都红了、黄了、香了,诱的人口水直流;那些黄中带绿,绿中带红,像手掌,像扇子的各种各样的树叶都纷纷扬扬地飘落下来,就像无数只彩色的小蝴蝶空中翩翩起舞。

我喜欢夏风的声音,她一吹,就把大树吹茂盛了,我们在大树下乘凉、做游戏。

我喜欢冬风的声音,她一吹,就把雪花吹落下来了,我和小伙伴们堆雪人、滚雪球、打雪仗,那多开心啊!

我喜欢四季风的声音。

【【精华】三年级声音作文九篇】

篇9:三年级作文声音

三年级作文声音

三年级作文声音

倾听文字的声音

不只是一次看到过有人为郭敬明辩驳的文字,像是真诚坦然,把所有对他不好的评论都一一否认,换上另一番说词,祝福他,把他说成是一尘不染的孩童,否认他的则全是犀利而嫉妒的反派人物。

我自认是个不爱看郭敬明,不爱“80后”小说的人,周围确少有同道者。每一处感觉都是因为某些原因而被逐步确定下来的,我之所以不爱是因为我爱上了文学!

我有段时间因为看过些关于说“80后”遭到反对完全是因为批评之人没有正确去评论,所以我怕自己太武断去进行这么一场批判,拿出过郭敬明主篇的几本《最小说》,想认真去体会一下他的感受,而始终是如此的风格。爱一个人,陪他(她)、守他(她),带去任何的浪漫。我不是从没喜欢过这种感觉,那时候太小了,听别人的思想,现在学会去听自己的思想,并且受到周围环境的感受,发现“80后”带给我们这群“90后”的东西都是颓废的。

“80后”小说的热门话题就是恋爱,是早恋!我很现实,我并不相信在高中三年中不谈恋爱会变得如何落伍,因为这种恋爱太愚蠢了!即使用笔写下一万句“我爱你”,也最终会被说成是青春的玩乐而被永远否定。而他们笔下的坚持、浪漫,又怎么去继续?“80后”的开头和结尾:一种是相爱着,却最终不能一起;另一种是开始很模糊的感情最终却相爱!这虽是我一个小的概括,但大都有很多是应了这两种情况。

我是个文学爱好者,不过对于文学爱好者这个名词要如何定义还是颇为上心的。单纯说是喜欢看书,可以算是文学爱好者,又说爱写文章,也可以算是了,但这两者若是单立再分,确有许多不同。现在若是喜欢看书,很多“90后”就只看“80后”的书,生疼的爱情,破碎的分离,灰姑娘式的故事以及梦寻白马王子。这种人会变得单纯起来,会相信和依赖爱情,甚至放弃一切去寻找,而最终伤害到一无所有而找不到一个负责的人,因为最初就错在了自己!另一种是写文章的人,应该说看的人大都会写,但这写的人就不一样了。他们是创造者,会思考和感悟,会懂得运用自己的感情去亲和读者,让读者产生共鸣,这也是文学爱好者的一个最爱的地方,因为他们喜欢自己的.笔以及在本子上挥洒的豪情!

“80后”的文章本身是没有错的。在我们的仔细品读中,会发现自己在经历中也多少有过这种感受,因为青春是最迷茫的时代!“80后”的文字在带领我们走在人生路上的同时告诉了我们一些错误的事实,我们大都因为觉得快乐而去跟从,但实际上,这是先乐后痛的苦果,当你尝到苦果时,已没有回旋的余地。

文字是我的初恋情人,我们相恋的时间也快近两年了,不知道算不算长久,但这些日子里它带给我的是酸甜苦辣四味俱有的感觉。我喜欢与它每晚约会的景致,优雅、平静也无人打扰,随时得想起过去与从前,可以让我顿然忘记很多,就这样让我在反复中获得了成长。当然它也扰乱了我的生活,关于学业。我没有过多的时间完全放于学习上,使得父母把我看作为一个坏孩子。他们从来不知道我在干什么,我干过什么?他们只知道我没有干好,我干错了!所以我很厌倦,但心里不服,以前想放弃的思想终于被替代,在夜里写东西,变的隐秘,想做好一点,不让他们失望,应该说是文字告诉我这些做法,我在思考中得到的证实,我终于错了。

现在还喜欢文字,喜欢看《读者》,每看完一篇时总要耐心地写一点感受,再到隔了几日还会翻出来品读,在每一次中获得自己的思想。

海畔,夜听浪声,动人的舞动声是一曲浪漫的爱情曲。文字是夜里的精灵,在寂寞和痛苦的黑暗中诞生,唱出一曲曲灵动的音乐,若是听出杂音,肯定会感到疼痛得心烦,是因为没有真正热爱的心情,误了歧解,就像练武时也同样会走火入魔,若是真文字入魔,人倒还能活,但心里早被别人践踏死了。

篇10:三年级声音作文

在一座小村庄的旁边,有一个美丽的小池塘。池水清澈见底,水面不时涟漪荡漾,还漂浮着一片片荷叶,荷叶已经枯萎了,池塘边的小草半绿半黄,两块石头立在那儿像两位军人在站岗。池塘的上方,有一串长长的丝瓜藤,缠在细长的枝条上,伸到了池塘上方,像搭起了一顶凉篷给池塘遮阳。丝瓜垂下来长长的,这景象十分幽静,难怪青蛙在这安家。

猫和青蛙是一对很要好的朋友,他们常常在一起玩耍,捉迷藏,一起欣赏风景。有时,他们还表演节目,青蛙拿出了自己的本领,它一跳,那叫惊人;青蛙捉虫子,一下子就捉了好几只;它还有一个本领,那就是唱歌。猫看见青蛙有这么多本领,也毫不示弱。猫用尾巴钓鱼,趴着捉老鼠。它还经常和青蛙切磋唱歌和其它的技艺。为了给对方留下好印象,每回猫都要打扮打扮,把毛发梳理得整整齐齐,刮刮胡子………青蛙也像猫那样打扮着,在池塘里洗了个澡,用刷子刷刷白白的肚皮,有时还撑着一把荷叶伞,嘴里叼着一朵小野花。

今天,猫和青蛙又聚在了一起,青蛙蹲在石头上,仰着头,瞪着眼睛,悲伤地望着猫。猫趴在石头上,伸着头,竖着一对小耳朵,睁着圆溜溜的眼睛,深情地看着青蛙。青蛙“呱呱呱”伤心地对猫说:“我要到地下去冬眠了,不能陪你玩耍了。”猫疑惑地问:“什么是冬眠呀?”“冬眠就是到地下过冬天。”突然一阵寒风吹来,青蛙打了个寒颤,便说:“好冷啊。”“喵喵喵”猫依依不舍地说:“你去冬眠,可千万别着凉了。”“你也要保重啊!明年春天我们再见。”说完,青蛙就钻进了洞里。

一阵凉风吹过,水面荡起了一圈一圈的波纹。

篇11:三年级声音作文

记得前些日子,爸爸妈妈带我回老家去,让我去倾听农村的声音。

早晨我们走进森林里,闻到新鲜的空气,感到清凉、爽快,听到喜鹊“啾啾—啾啾—”美妙、动听的声音,像似在告诉人们“一年之计在于春,一日之计在于晨。”再往前走去,又听到麻雀的叫声“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”又是在干什么呢?是在唱歌呢?还是在对我们问好呢?妈妈说道:“麻雀是在告诉乡亲们,祝乡村的村庄一年比一年好。”

我们走出森林来到农民伯伯干活的地方,看见勤劳的农民伯伯辛苦的干着活,听到农民伯伯们的谈话声,欢乐声。我从中感受到粮食是农民伯伯辛辛苦苦的用汗水和劳动种出来的,所以我们不要浪费一粒一颗米。

我们沿着这条路走去,看见前面有一条小河,听见河水从高处缓缓流下,溪水声“哗啦啦—哗啦啦—”的唱歌,动听的歌曲缓缓地流向远方。

我们来到池塘边,看见清澈的湖水里有一群群鸭子快乐地游着,他们发出“嘎嘎—嘎嘎—”的声音,让我想起了“春江水暖鸭先知”这优美的诗句。

再向远方望远,听见“嘻嘻—哈哈—”的欢笑声,这是什么声音呢?这是小朋友们的欢笑声。瞧,他们正在捉鱼呢!只见一位穿黑色衣服的小男孩,拿着夹,背着箩筐,弯着腰,眼睛看着河里的鱼儿,眼睛眨都不眨一眼,对准鱼儿,用夹用力一夹,鱼儿没夹住,他却掉进水里,看着他“落鸡汤”的样子,大家忍不住哈哈大笑起来。

乡村的声音真是动听,美妙极了,让我喜爱。

篇12:三年级声音作文

无聊时,我喜欢呆呆地坐着,静静地聆听大自然的声音。

你听过露珠唱歌的声音吗?“丁—咚—丁—咚——”像一曲无字的歌谣,这只有露珠才能演奏出来。不一会儿,歌声停止了,眼来是它进屋睡觉了。

你听过蒲公英梳头的声音吗?它有一头金黄的头发。风,轻轻地给它梳头发。刚开始,蒲公英觉得非常舒服,不一会儿,它的头发全部掉了。风吓得不知所措,蒲公英姑娘则生气极了,大声辱骂着风,风用自己的风火轮,一溜烟跑了。风呼啸着发出“哗哗”的声音,我感觉它就是个任性的男孩。

你听过蚂蚁走路的声音吗?“嘿呀,嘿呀”,原来是蚂蚁在搬食物啊。它们团结友爱,每个都尽自己最大的努力。

你听过风打哈欠的声音吗?“呼—哗”,这是风在海岸上打哈欠呢!海是风的朋友,它们正在开心地玩耍。一不小心,风跌进海里,掀起一团团巨浪,海把风扶起来,教育它以后要小心点。

我还听过许多许多……

只要你用心倾听,奇妙的声音必定会在你心中唱起一段美妙的旋律!

篇13:三年级声音作文

这个时候,金币掉到地上,“咕噜”“咕噜”掉进了下水道里,只听见一声“咕咚”声,溅起了一微水花。

小女孩吸了一口气,“哼哼”地抽泣起来,“嗖”的一伸手,向两个孤身艺人索要自己的那一枚硬币,两位艺人犹豫地“啪啪”地拍了拍身体,双手一摊无奈地表示自己没有钱。

小女孩生气地嘟了嘟嘴,“嗖”地伸手指向瘦艺人身后的小提琴,胖艺人“啪”地掰下来,连琴弓也一并递了过去,小女孩撅着嘴,皱起眉头,歪着头拉起了小提琴。

“吱嘎——吱嘎”刺耳的声音在广场上回响起来,两位艺人被噪音一般的琴声震得捂住耳朵。小女孩用小手“咔咔”调了调声音,依然“吱—嘎”“吱嘎”,非常难听。.

然后,小女孩又调了调琴弦,“叮叮”悦耳的音乐回荡于广场中,两个艺人听了都瞪着眼表示非常惊讶,忽然,有一个影子从小女孩面前走过,“呯”一袋子金闪闪的金币落在小女孩儿面前。

“哗啦”她抱起袋子掏出一枚金币,“欻”一捻又露出了一枚金币。两位艺人眼睛都瞪圆了,伸手都想要,小女孩一手扔到向高处。“咚”它落入了许愿池最顶端。

只留下两个人呆呆地愣在原地 。

篇14:三年级声音作文

时间过得真快,转眼间就到了秋天。

我喜欢看秋天的风景。我更喜欢听秋天的声音。

只要你仔细听,你可以听到许多你不知道的声音。例如,青蛙挖土筑巢的声音表明它要冬眠了。

听,在麦田里,拖拉机的隆隆声,一捆捆的小麦带着这种隆隆声被送到远方;一束束希望随着这隆隆声被送到远方;一捆捆的理想随着这隆隆的声音被送到远方。农民们在田里谈笑风生。

听着,在果园里,许多苹果和葡萄被运出村庄。农妇们带着水果谈笑风生。

听着,天空中,鸟儿在玩耍,鹅在向南飞,老鹰不时出现哭泣。

听着,在树林里,熊在萨沙武贾西奇吃东西,这样它们就不会在冬眠时饿死;松鼠也很忙。他们正在为冬天准备食物,他们不时发出声音。树下,树叶沙沙作响,仿佛在说:“树妈妈,谢谢你养育了我。明年春天见。”

听,秋天的声音无处不在,无时无刻不在。在天上,在地下,在水里,在人们居住的村庄里。

秋天的声音美妙而响亮,但同时又被深沉的音乐衬托着。一首优美的歌,交织在一起,形成了一首秋天的赞歌。

啊,秋天的声音,我喜欢,我赞美!它让这个金色的、忙碌的、大丰收的世界看起来更有活力。

啊,我喜欢秋天,我更喜欢秋天的声音!

篇15:三年级声音作文

乡下的夏天,有荷花,有香樟树,有蝉,还有青蛙。青蛙的声音那才叫浪漫,对于城里人来说,是件浪漫的事,对于乡下人来说,是件很平常的事。

蛙唱歌时,可真有活力。蛙的舞台在那隐密的草丛里,草丛里的有菁苔的石头上。

午后,音乐响起,那是风伴奏的,紧接着溪水连接。蛙准备唱歌,它开始慢慢变得专心,眼睛明明亮亮,像泡泡、孔雀石一样。它那架势摆出来,拿出莲蓬般的麦克风。歌声几番起伏,像两个合唱团,有高低中音合奏一样,展现自己光彩的一面。

傍晚吋,天空变成霞红,蛙正式开始唱歌了,拿出最专心的状态,可内心又激动又紧张,蛙唱歌来,又美妙又迷人,发出“呱呱”、“咕咕”的声音,还有一些无法模仿,无法表达。听见的人一定沉迷其中,乐以忘忧。

夜晚,星空闪烁。蛙重视夜晚唱歌的时光,蛙在夜晚唱给自己听,更浪漫,更美好。黑夜宁静,一些蛙唱缓慢的古风,一些唱狂野的摇滚,欢快的流行歌曲和洪亮的美声,还有有味的说唱。真是蛙的天下。

听到这美妙的蛙声,有声有色,好像忘了夏天的炎热,想起了童年美好的回忆。蛙声真是优美,你说,能不能喜欢。

篇16:三年级声音作文

来了,早上刮起的秋风不是很引人注目,飒飒的,一片叶子吹掉了,接着是两片,三片,四片……

晚的秋风吹一下,便感觉脖子凉嗖嗖的,就像后面有人盯着你一样,在下之前,天气有点闷热,泥鳅使劲挖洞。的时候,钻出地面滚来滚去,很热的样子,好像是在洗澡呢,蜗牛探出头来,它们是来凑热闹的吧,之后,泥巴湿湿的,空气非常新鲜,许多的小出来玩,一些快枯黄的树一会儿就显得有精神了,小鸟叽叽喳喳的唱歌,清脆又响亮。我特别喜欢听小鸟儿的歌声。

家旁边的几棵上,叶子一片一片飘落下来,这些叶子有的是红色,有的是黄色,还有的是红色和黄色混合在一起的颜色,大多数叶子一般在晚上的时候掉落,每天早上从院子经过能看到地上有数不清的落叶,踩在上面发出沙沙的声音,一下就碎了,真神奇,每天都有不同的变化。

秋收之后的里,随时能看到,绵羊等……很远就能听到嘎嘎的,咩咩的声音,再加上蝉的吱吱声,青蛙的呱呱声,真像是在演奏交响乐一样,悦耳动听,令人十分陶醉,秋天是个美丽的季节。

啊,秋天的声音,是多么丰富啊!

篇17:三年级声音作文

我觉得在家写作比这里好(注:“这里”指的是小览虫工作室),为什么?我来告诉你。

我家的那个可以调节坐姿的椅子和桌子,让我的背想弯都弯不了,这样坐着很解压,坐在上面好像一下回到了三岁的生活。家里那一边听楼下的人唱歌一边写作的感觉真的是太好了。比起小览虫这真是有点不同。在小览虫这儿写作,坐下来没有调节坐姿的桌椅,没有一打开窗就能听到的歌声。

在家里坐下开始写作,写一会儿,听会儿楼下唱歌,在房间里就能闻到外面的花香,闻着花香写着作文,好像一下就飞翔在了花海上!现在我练成一闻香气就知道是什么花的本领。

楼下唱歌也很好,听着歌声可以让我那好动的心变得平静。有时,写着写着还能听见键盘的声音,那是爸爸发出的,因为他在工作。听着爸爸发出的键盘声,写作好像一下变得和打更一样有规律。还可以听到炒菜声,那是妈妈发出的,虽然妈妈发出的声音好像菜场买菜一样乱哄哄的,打扰着我,我还是觉得在家写作完全很轻松、悠闲。

我爱在家写作。

篇18:三年级声音作文

春天是我最喜欢的季节之一。春天公园非常美丽。走吧,我带你去看!

在公园里,到处的风景都很美。蜿蜒的路边有黄澄澄的春花,它们张开笑脸欢迎我们;在波光粼粼的湖面上,许多鱼儿在自由自在地游弋,特别欢快,仿佛举着一只大舞;穿过湖面,湖底有许多鹅卵石,形状各异,色彩斑斓,就像各种宝石镶嵌在湖底;湖边的柳树绿油油的,湿淋淋的,像是准备出发的士兵,又像是在湖边梳理头发的美少女……这里的场景就像是一出美丽的舞台剧。

来到公园里的凉亭,周围的草地通过春天阳光的反射散发出一种独特的味道。春风轻轻地吹着,草在风中摇曳,像一个舞者在跳舞;不同种类的花朵也不甘示弱,它们相互竞争,开放,用五彩缤纷的颜色装扮春天;这时,一群勤劳的“工蜂”——蜜蜂正在孜孜不倦地采集蜂蜜,一想到甜蜜我就忍不住流口水;当然,这么大的场面怎么可能没有蝴蝶呢?我看见美丽的蝴蝶在远处飞翔。它们像雪一样白,像霞一样粉,像火一样红,像墨水一样黑,在花丛中飞舞。这里的景色就像画中的天堂,令人耳目一新。

其他美景就不多说了。如果你想体验春天的美丽,请来吧!

篇19:三年级声音作文

我们家有很多声音,最多的声音就是做饭的声音。

“哗哗哗”,自来水欢快地唱着歌,开心地跳到盆里,和菜玩起了水仗,把菜上的灰尘垃圾都丢进了下水道。“嚓嚓嚓”,菜刀不断地摇晃,菜迅速地变成了两半。点上火,放好锅,“呲”的一声,油热了。“噼里啪啦”,随着锅铲的翻动,菜不断地摆来摆去,发出“嗤嗤”的声音。锅被端了起来,菜们“呼啦呼啦”地跳到盘子里。“呼”,电饭煲的盖子被打开了,伴随着阵阵米饭的香味,午饭开始了。我们一边吃饭,一边聊着学校的开心事,屋子里充满了我们“嘻嘻哈哈”的谈笑声。吃完饭,洗碗的时候又演奏了一曲锅碗瓢盆的交响乐曲。

我们家还有很多声音,比如说爸爸洗衣服的声音,妈妈讲题的声音,还有外公陪我下棋的声音……声音里充满了欢笑,充满了爱。

篇20:三年级声音作文

那天晚上,正走着,我听见了一种很奇怪的声音。

我忍不住好奇心,走进去着,但当时是晚上,月光散发着微粥的光葛了最边的重以物人工种明森的感物。这让我心使照战。最线,执还是输在手机闪光灯的光芒。才勉强的看清路。

便试探性的向前走了两步,我性的来到那个有“奇怪”的声音的地方,我见姐姐也不敢向前,我于“咦?怎么没声音了?”姐姐小心置翼的挣看双爬;于我们为个白色的身影跳了出来,“啊。我和姐如昨了一路,迫旗看双爬,等我们冷静一下来时,那个白色的身影早已消失。畔策,现我和相姐,在自天来到这个地方,我们在次听到了那个声手规扒开事丛,“味的“相组被银前的一切惊到,一只大播在指三共味物电了趣岛昨天一定在向我们来数,后来我和姐想把它们送到于医院,我明广真是太险了,医生说,小猫的脚已经恶化了,再既就不行了。

篇21:三年级声音作文

走在海边,仔细聆听,我好像听到了海的声音。

看那一个个的垃圾带在水中飘扬,那蔚蓝的海水在一转眼之间变成了灰色的,我不禁心绞痛,以前那一片一望无际的大海到哪儿去了呢?这不就是我们人类的“结晶”吗?我们让大海哭泣,是我们让那蔚蓝的海水渐渐变成了脏脏的。大海,我们的好朋友,我们为什么要去破坏它呢?在我们心情烦躁的时候,看到它那蔚蓝的海水时,烦恼和忧愁全抛到九霄云外去了。

每当我心里一有心事,我总是向着大海倾说,我的心事就解决了。大海给我们带来了许多好处,而我们却给了它怎么样的回报呢?把它的“生命”给毁了,不只他的“生命”给毁了连那些原本自由自在生活在大海怀抱里的生物,也会随之消失,难道我们就忍心亲眼目睹这个悲剧吗?难道就无法挽救了吗?

海的声音越来越悲伤,越来越低沉,好像随时要被什么吞没一样。人类啊,醒醒吧,救救着可怜的大海吧。

篇22:三年级声音作文

一场雨即将来临,天空上已经布满了乌云,一股清新的风吹过,一切变的宁静、安详。

沙啦啦—沙啦啦—,随着风的来临,一场雨光临了这个小池塘!“呱呱呱——快瞧”。一只青蛙说:“雨姐姐来了,请给我一个亲切的拥抱吧”,另一只说“我们先听一听天空的钢琴独奏吧!”雨声里,池塘中的荷叶、泛起阵阵涟漪,如同奇妙无比的琴键,晶莹剔透的雨滴变成了神奇的手指,弹奏出夏的赞歌,听!叮咚咚,沙啦啦,一会儿变的很欢快,一会儿又变的很悠扬,犹如一场华丽的交响乐。雨改变了池塘的颜色,天空是绿色的,雨滴是绿色的,旁边的树木更加翠绿,这座被树木包围的小池塘绿的清澈、光鲜。

滴——,当最后一滴雨落在小池塘中,一切又热闹起来了!云雀叽叽喳喳的叫个不停,天空逐渐放晴。一只调皮的蜻蜓落在一朵红莲上,抖落了红莲上的水滴,发出清脆的声响。

呼—一阵风吹过,水面掀起层层涟漪,为这场大自然美妙的交响乐章,画上了完美的句点。

篇23:三年级声音作文

听着,秋天的声音,蜜蜂正在花园里采集蜂蜜。 “嗡嗡”,这是送花的声音。

听着,秋天的声音,石榴你挤压我触摸,“啪啪”,带着粉红的笑容。

听着,秋天的声音,农夫叔叔开收割机,“轰”,这是他们忙碌的唱腔。

听着,进入秋天,走进这个巨大的音乐厅,好好听秋天的声音。秋天的声音,在每条河里,在每一片森林里,在每一座高山上,在每个孩子心中。

听着,秋天的声音,从远方匆匆而来,匆匆远道而来,

听着,我们听到了秋天的声音。

篇24:三年级声音作文

听着,秋天的声音,一阵秋风吹来“嗖”,是对天空说再见的声音。

听着,秋天的声音,小燕子往南飞,《叽叽》、是一首告别北方的歌。

听着,秋天的声音,树叶落下,“轰”,是和大树告别的声音。

听着,秋天的声音,菊花慢慢微笑,“哈哈”,这是一个秋天的吻。

听着,秋天的声音,你挤压并触摸水果,“碰”,是和大树告别的声音。

听着,秋天的声音,从远方匆匆而来,匆匆走远,听着,我们听到了秋天的声音。

篇25:三年级声音作文

听——秋天的声音。

听——每个小动物的包里都有秋天的声音。看看松鼠,它们正忙着采摘松果。袋装松果是冬天的礼物。看那只青蛙,满满的袋子为冬天铺它的温床。再看那只熊,它慵懒的样子就像一个大肉球,身上覆盖着厚厚的脂肪。对了,我差点忘了一个大家都害怕的小动物——蛇。它长长的身体卷在一起,像一个大麻花。

沙—沙—沙,雨,秋雨又冷,秋天来了,冬天还远吗?孩子们珍惜这个美丽的秋天!

篇26:三年级声音作文

听着,秋天的声音,赖斯笑着弯下腰,“哈哈”这是秋枫的妹妹挠痒痒的声音。

听着,秋天的声音,蜻蜓拍打着翅膀,萨沙武贾西奇,那是跟莲姐说再见的歌尹。

秋天的声音,落在地上的每一个果实,在每个农民叔叔的汗水中,也在陈老师的生日蛋糕里。

听着,秋天的声音,来自炎热的夏天,奔向寒冷的冬天。

听着,我们听到了秋天的声音。

篇27:三年级声音作文

听着,秋天的声音,米弯了又弯,是告别夏天的声音。

听着,秋天的声音,淘气的苹果打了我的头,敲门,敲门,逗大家笑。燕子追上太阳,留下温馨提醒;一阵秋风吹过田野,送上一份幸福的收获。

听着,秋天的声音,从远处匆匆而来,匆匆奔向远方。

听着,我们听到了秋天的声音。

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