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鄂教版小学生一年级语文上册期末试题
小学一年级上学期期末考试
语 文 试 卷
郭岗小学 陈桂芳
答卷时间：60分钟 总评等级：
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 十二 | 总分 |
得分 |
dú yì dú zài bǎ tā men sònɡ shànɡ ɡè zì de xiǎo huǒ chē
一、读 一 读，再 把 它 们 送 上 各 自 的 小 火 车。
en b zhi yun q inɡ sh ye ɑo
zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié
整 体 认 读 音 节
二、照样子把音节写下来。
例：g-u-ā→（guā）
j-i-ǒng→（ ） q-ü→（ ） x-ü-ān→（ ） y-ā→（ ）
duǎn→d-（ ）-（ ） nǚ→（ ）-（ ）
quān→q-（ ）-（ ） chū→（ ）-（ ）
zhào yànɡ zi yònɡ zhí xiàn lián yì lián
三、照 样 子， 用 直 线 连 一 连。
yǎnjīnɡ zuǐ bā shī zi línɡ dɑnɡ yā zi dà xiànɡ
四：按要求塡一填。
“山”笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）笔，第一笔是（ ）。
“鸟”笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）笔，第四笔是（ ）。
“在” 笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）笔，第二笔是（ ）。
bǐ yì bǐ zài zǔ cí
五、比 一 比，再 组 词。
升（ ） 有（ ） 自（ ） 门（ ）
开（ ） 在（ ） 目（ ） 们（ ）
子（ ） 见（ ） 手（ ） 大（ ）
了（ ） 贝（ ） 毛（ ） 太（ ）
六、找出下面句子中的反义词填在（ ）里。
1、我们村的房前屋后都种上了果树。 （ ）——
2、小鸟在树林里快乐的飞来飞去。 （ ）——（）
3、我关上门，打开电视看起来。 （ ）——（）
4、爸爸进门，妈妈出门。 （ ）——（）
dú pīn yīn xiě cí yǔ
七、读 拼 音，写 词 语。
shū xiě xué shēnɡ dōnɡ xī rèn zì
ɡāo shān hónɡ huā zhènɡ zhōnɡ bái yún
dú yì dú lián yì lián
八、读 一 读，连 一 连。
一片 水 一园 青山秀
一池 花 一树 花儿香
一束 鸟 一江 鸟儿鸣
一群 林 一座 春水流
九、按课文内容填空。
1、滴（ ）（ ）的汗，吃（ ）（ ）的饭，（ ）（ ）的事（ ）（ ）干。2、我是小鸟，我（ ）（ ）空中（ ）翔，我很（ ）（ ）。
3、不敢高声语，恐惊（ ）（ ）（ ）。
4、举（ ）望（ ）（ ），低（ ）思故乡。
bǔ chōnɡ jù zi bú huì xiě de zì yònɡ pīn yīn dài tì
十、补 充 句 子。（不 会 写 的 字 用 拼 音 代 替）
1．大树是小鸟的'。
2. 鱼儿在 。
3. 是 。
4.小老鼠 。
dú yì dú xiǎnɡ yì xiǎnɡ zuò yí zuò bú huì xiě de zì yònɡ pīn yīn dài tì
十一、读 一 读， 想 一 想， 做 一 做。（不 会 写 的 字 用 拼 音 代 替）
秋天到，秋天到，
秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，
稻谷笑弯了腰。
1、这首儿歌有（ ）句话。
2、儿歌共写了（ ）种庄稼丰收了，它们分别是（ ）、（ ）、高粱、稻谷。
3、除了这些，我还知道（ ）也是在秋天成熟的。
十 二、新年快到了，写几句祝福的话送给爸爸、妈妈。
鄂教版小学生一年级语文上册期末测试卷及答案
一年级期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 总分 |
得分 |
一、读dú一yì读dú,并bìnɡ分fēn类lèi。(9分)
ɑ b un p hou x er ci yinɡ
声母 韵母 音节
二、把bǎ下xià列liè音yīn节jié补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。
(12分)
ěi美 ì丽 h 好 y 友
ù木 ǎ马 uè月 iang亮
sh 水 g 果 ǎ洒 ǎn满
三、加jiā一yì加jiā,组zǔ成chénɡ新xīn字zì。(8分)
日+西=( ) 土+也=( )
日+月=( ) 你+心=( )
门+口=( ) 王+元=( )
禾+口=( ) 木+支=( )
四、看kàn音yīn节jié,写xiě词cí语yǔ。(12分)
hóng huā zuǒ yòu yǔ yī
（ ） （） （ ）
shén me fēng yún fēi niǎo
（ ） （ ） （）
五、读dú一yì读dú,连lián一yì连lián。(8分
大大的 小河 弯弯的 星夜
清清的 眼镜 洁白的 小草
鲜艳的 太阳 迷人的 云朵
升起的 花朵 青青的 月亮
六、选xuǎn择zé合hé适shì的de量liànɡ词cí,画huà“√”。
(6分)
一(颗 棵)星星一(块 只)石头
一(个 双)小手一(朵 片)树叶
一(个 条)小鱼一(副 幅)眼镜
七、根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ填tián空kònɡ。(10分)
1.白 依 尽,黄河入海流。欲穷千 ,更上一层楼。
2.远看山 色,近听水 声。春去 还在,人来 不惊。
3.墙角数枝梅,凌寒独自 。遥知 雪,为有暗香 。
八、读dú短duǎn文wén,回huí答dá问wèn题tí。(15分)
小xiǎo 白bái 兔tù
小xiǎo白bái兔tù长zhǎnɡ着zhe一yì身shēn雪xuě白bái的de毛máo,像xiànɡ个ɡe白bái雪xuě球qiú。它tā的de耳ěr朵duo长chánɡ长chánɡ的de,总zǒnɡ是shì竖shù得de高ɡāo高ɡāo的de。它tā的de三sān瓣bàn嘴zuǐ就jiù像xiànɡ一yí个ɡè小xiǎo小xiǎo的de三sān角jiǎo形xínɡ 。它tā有yǒu一yí对duì像xiànɡ宝bǎo石shí一yí样yànɡ的de红hónɡ眼yǎn睛jinɡ,一yì眨zhǎ一yì眨zhǎ,好hǎo可kě爱ài。小xiǎo白bái兔tù尾wěi巴ba短duǎn短duǎn的de,只zhǐ有yǒu小xiǎo指zhǐ头tou那nà么me长chánɡ,真zhēn是shì兔tù子zi尾wěi巴bā长chánɡ不bù了liǎo。
小xiǎo白bái兔tù爱ài吃chī白bái菜cài、青qīnɡ草cǎo,更ɡènɡ爱ài吃chī胡hú萝luó卜bo。小xiǎo白bái兔tù吃chī胡hú萝luó卜bo最zuì有yǒu意yì思si。它tā一yì口kǒu一yì口kǒu地de啃kěn着zhe,小xiǎo胡hú须xū也yě一yí翘qiào一yí翘qiào的de,一yí对duì红hónɡ眼yǎn睛jinɡ盯dīnɡ着zhe人rén看kàn,似sì乎hū怕pà人rén抢qiǎnɡ了le似shì的de。
小xiǎo白bái兔tù胆dǎn子zi很hěn小xiǎo,很hěn怕pà生shēnɡ人rén,假jiǎ如rú离lí它tā近jìn一yì点diǎn,它tā就jiù马mǎ上shànɡ离lí开kāi,跑pǎo到dào别bié的de地dì方fanɡ去qù。
1. 短文共有( )个自然段。第( )自然段写小白兔吃食的样子。(2分)
2. 根据短文内容连一连。(4分)
一身三角形
一个嘴
三瓣毛
一对眼睛
3.小白兔耳朵( ),尾巴( ),眼睛( ),好可爱。(6分)
4. 用“ ”画出文中的`两个比喻句。(3分)
九、看kàn图tú写xiě话huà。(20分)
小动物们在哪里?它们在干什么?请发挥想象,写一个小故事吧。
期末检测卷参考答案
一、声母:b p x 韵母:a un er 音节:hou ci ying
二、m l ǎo ǒu m m y l uǐ uǒ s m
三、晒 地 明 您 问 玩 和 枝
四、红花 左右 雨衣 什么 风云 飞鸟
五、大大的—眼镜 清清的—小河
鲜艳的—花朵 升起的—太阳
弯弯的—月亮 洁白的—云朵
迷人的—星夜 青青的—小草
六、颗 块 双 片 条 副
七、1. 日 山 里目 2.有 无 花 鸟
3.开 不是 来
八、1. 3 2
2. 一身—毛 一个—三角形 三瓣—嘴 一对—眼睛
3. 长长的 短短的 一眨一眨
4.小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。
它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。
九、提示:言之有理即可。
鄂教版小学六年级语文上册期末试题
一、拼拼写写，书写正确又整洁。
tiān fù
xiàn mù
mèi lì
gǎn lǎn
xún luò
二、精挑细选，正确答案能发现。
1.带点字的读音没有错误的是第( )组。
①坠落(zuì)闸门(zhá)驰骋(chén)
②公顷(qǐn)震撼(hàn)裹挟(jiá)
③怜悯(mǐn)凛冽(lǐn)狭窄(zhǎi)
④晋升(jìn)粗糙(cāo)玷污(zhàn)
2.书写没有错误的是第( )组。
①衰老 稻田 雕谢 颠倒
②聊天 走廊 褐色 倒踏
③遗憾 雏鸟 奥丧 冻僵
④炽热 拒绝 眷恋 暮色
3.依次填入括号的，恰当的是第( )组。
以前，我曾多次看到过黄河：在青海，它是( );在宁夏，它是( );在郑州，它是( );在山东，它是( )。
①平静的一湾浩荡的波涛美妙的一缕平稳的漫流
②浩荡的波涛美妙的一缕平静的一湾平稳的漫流
③平稳的漫流美妙的一缕浩荡的波涛平静的一湾
④美妙的一缕平静的一湾浩荡的波涛平稳的漫流
4.下面每组词语表达的感情色彩相同的是( )。
①凌寒独放 顶天立地 低头折节
②刚直不阿 国色天香 枝干叶枯
③前赴后继 生机勃勃 繁荣昌盛
④舍生取义 苟延残喘 贪生怕死
5.“去”的意思有：①离开所在的地方到别处 ②距离，差别 ③已过的，特指刚过去的一年 ④除掉。下面词语中“去”的意思是什么?请选择。(填序号)
A.相去不远( )B.去冬今春( )C.去粗存精( )D.去武汉( )
6.“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。”这句话中没有使用的说明方法是( )
①列数字②作比较③打比方④举例子
7.下面按一定顺序排列的是( )。
①古稀之年天命之年而立之年弱冠之年
②花甲之年弱冠之年古稀之年天命之年
③弱冠之年而立之年花甲之年天命之年
④而立之年花甲之年天命之年不惑之年
三、仔细斟酌，判断说法对与错。(正确的标上“√”，错误的标上“×”)。
1.“奉公守法”成语故事的主人公是平原君。 ( )
2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中“三”和“五”都是实际的数字。 ( )
3.“春秋——岁月”“鸿雁——书信”是两组意思相同的词语。 ( )
4.郑燮的《题画兰》借兰花表达了作者坚持操守，淡薄自足，追求个性的情怀。( )
5.“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话是用想象的方式表达自己的感受的。 ( )
四、感悟语言，多种形式来实践。
1.根据要求，填写词语。
A.描写英雄人物的成语：________________________
B.含有近义词的成语：________________________
2.写出下面带点词语的意思。
A.其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。
_____________________________________
B.妈妈让我今天或者明天把作业完成。
_____________________________________
3.根据具体的语境填写诗句、名言。
① 古诗中有不少与“渔船”有关的诗句，杨万里的《舟过安仁》中写到了渔船上两个小孩的童趣：“________________，不是遮头是使风”，司空曙的《江村即事》描写了渔船在月夜停泊的情景：“________________，江村月落正堪眠”
② 《诗经》中的“他山之石，________________”与卢梅坡的“梅须逊雪三分白，________________”有异曲同工之妙，强调了人各有所长，要善于借人之长。
4.照原文填空，先说说这句话采用了什么修辞手法，再仿照这种手法写一句话。
于是，洗手的时候，________________;吃饭的时候，________________，默默时，________________。
修辞手法：__________________________
仿写：_______________________________
5.学校要征订校服，可是小明的妈妈不太同意小明订校服，如果你是小明，你会如何说服妈妈呢?
_____________________________________
五、非连续性文本阅读。
寒假期间，玲玲一家报名参加“海南四日游”。临行前，玲玲上网查询了两地的天气预报，并制成了表格。请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。
武汉新洲 2月3日 晴3℃～8℃ 2月4日 阴2℃～8℃ 2月5日 多云1℃～4℃ 2月6日雨夹雪–3℃～1℃
海南三亚 2月3日 多云19℃～28℃ 2月4日多云转小雨18℃～27℃ 2月5日 多云19℃～28℃ 2月6日 晴21℃～29℃
1.玲玲一家的'出发地是_________，旅游地是________。
2.从表格中，我们至少可以提取到两个信息：①________________②________________
3.请你根据这份表格，以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提醒：________________________
六、课外短文阅读。
教训
比尔还是一个小男孩时，他从学校的那堂课上获得了终身受用的教训。
这天，老师把比尔叫到讲台前，要求他将新学的课文背一遍。比尔是一个勤奋的孩子，背诵课文对于他来说不是说你难事。
比尔满怀信心地开始了，可是才开了个头，比尔听见身旁的老师重重地对他说了一个字——“不”。比尔停顿了几秒，犹豫着继续往下背。可几秒钟后，比尔德背诵被老师一连几声的“不”打断了。比尔慌神了，他变得结结巴巴，背诵再也进行不下去了。比尔耷拉着脑袋，回到了座位上，一时间羞愧得抬不起头来。
接着，另一个同学又被老师点名背诵课文，老师故伎重演，不时地用“不”打断他的背诵，但这位同学每次只作短暂的停顿，然后依然坚持不紧不慢地背诵，直到背完整篇课文。当这位同学回到座位时，老师高兴地为他鼓起了掌，并表扬他：“孩子，你做得很好!”
满脸通红的比尔再也坐不住了，他站起来，愤怒地对老师抗议：“我刚才背得和他一样好，我并没有出错。”老师微笑着注视小比尔，问他：“那你为什么不坚持下去呢?”
老师回到讲台上，用坚定的声音对全班同学说：“我希望你们在这堂课上懂得这样一个道理——当世界在想你说不的时候，你要做的是相信自己，对自己坚定地说是，并用行动证明给世界看。”老师的话，深深地打动了小比尔的心，凭着自己的的信心和努力，长大以后的比尔成为一名极受人尊敬的学者。
我们置身于这样的世界，每天都用各样的方式对我们对我们重复着说“不”，“不，你办不到!”“不，你太年轻。”“不，你的教育背景不符合我们的要求……”这一声声的否定，毫不留情地吞噬了许多人雄心壮志，也浇灭了无数人得热情和自信。可是，当你的耳畔再次响起的声音，哪怕是世界看在向你说“不”的时候，你都要记住老师的话__________________________
1、联系上下文，用自己的话写出你对下面词语的理解。
终身受用 ___________________________
故伎重演 ___________________________
2、文中有一个总领全文的句子，请你用横线画出来。
3、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
_____________________________________
3、根据短文内容回答下列问题。
(1)比尔会背诵课文吗?为什么后来背不出来呢?
_____________________________________
(2)联系短文说说老师为什么要不停的打断学生的背诵?
_____________________________________
4、请你推测文中那位老师没说完的意思，把话补充完整。
_____________________________________
5、这是一位怎样的老师?读完这篇短文，你有什么启发?
_____________________________________
七、习作。
题目：假如
要求：先将题目补充完整，再围绕题目选择合适的材料。写的时候，注意内容具体，层次清楚，情感真实。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
23个声母、24个韵母要会熟练默写，背诵。整体认读音节要熟练读写。
汉字知识
1、一类汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
二类字能正确读认。
需注意的汉字笔顺：文 火 爷 阳 出 也 牙 包 心 走 北 放 西 片 皮 回 可 里 为 衣 瓜 年 生
2、多音字：
长(在本册中念cháng)少(在本册中念shǎo)
间(在本册中念jiān)为(在本册中念wèi)和(在本册中念hé)
1、叠词 AB→AABB
如：
说笑→说说笑笑
大方→大大方方
红火→红红火火
四方→四四方方
开心→开开心心
上下→上上下下
来往→来来往往
来回→来来回回
2、量词重叠
如：束 一束束 一束束美丽的鲜花
只 一只只 一只只可爱的小鸟(小鸡 小猫)
朵 一朵朵 一朵朵鲜艳的花儿
片 一片片 一片片洁白的云朵(火红的枫叶)
颗 一颗颗 一颗颗明亮的星星
双 一双双 一双双明亮的眼睛
条 一条条 一条条活泼的小鱼
匹 一匹匹 一匹匹奔跑的马儿
排 一排排 一排排整齐的桌椅
3、又……又……
又蹦又跳、又说又笑、又高又大、又细又长、又粗又短、又白又胖、又细又弯、又打又闹、又高又壮、又大又圆
4、越……越……
越长越高、越走越远、越飞越快(高)、越来越近、越下越大、越来越黑、越走越快
5、叠词变一变
看看——看一看 拍拍——拍一拍
走走——走一走 读读——读一读
数数——数一数 比比——比一比
听听——听一听 扭扭——扭一扭
说说——说一说 讲讲——讲一讲
跑跑——跑一跑
6、很( )很( )的( )
很多很多的房子
很高很高的个子
很红很红的太阳
很白很白的雪花
很美很美的花朵
很绿很绿的小草
很蓝很蓝的天空
很亮很亮的灯光
7、反义词
远---近来---去 来---往
来---回 黑---白 高---矮
长---短 大---小 多---少
笑---哭 晚---早
8、词语搭配
暖和的衣裳 暖和的棉袄
暖和的被窝 暖和的天气
可爱的小狗 可爱的笑脸
可爱的孩子 可爱的布熊
明亮的灯光 明亮的眼睛
明亮的窗户 明亮的教室
绿色的小伞 绿色的小草
绿色的树叶 绿色的颜料
雪白的棉花 雪白的墙壁
雪白的云朵 雪白的羽毛
9、量词填空
一朵花 一只船 一条鱼 一片云
一只狗 一头牛 一颗枣 一个桃
一张饼 一尺布 一把刀 一扇门
一座房……
1、谁干什么
乐乐洗水果。
妈妈做早饭。
爸爸看报纸。
2、什么地方有什么
江上有一座大桥。
桌子上有一本书。
草地上有几朵花。
商场里有_________，有_________，还有___________。
3、打比方：什么像什么
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像眼睛。
4、表示事物渐变
雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
5、__________是__________________。
北京是我国的首都。
她是我的妈妈。
小红是我的朋友。
6、_______爱_______________________。
我们爱北京。
我们爱祖国。
我们爱学习。
7、_____从__________。
雨点儿从云彩里飘落下来。
我从屋里跑出去。
老虎从树林里跑出来。
叶子从树上落下来。
8、正确使用“吗、呢、吧”
你去北京吗?你吃饭了吗?你病好了吗?
我的书包呢?我的帽子呢?我的玩具呢?
他就是你的朋友吧?她就是你的妈妈吧?
1、课本要求背诵的课文、语文园地中读读背背的内容。
2、能准确地数出所给段落有几句话。
3、知道“。”“?”“!”都表示一个完整的句子
(1)看懂图意，语句要简短、通顺。
(2)要写明什么时间，谁在什么地方干什么。
(3)格式要求：开头空两格。
三、看拼音写汉字。
chá bēi
jǔ zhònɡ
zhī zhū
chǐ zi
mì fēnɡ
jiǎn dāo
tái dēnɡ
dēnɡ pào
shān yánɡ
mù mǎ
zhú zi
diàn huà
tái dēnɡ
xiónɡ māo
chuī pào pao
dǎ diàn huà
四、按原文内容填空。
1.我( )( )( )( )年级啦!我真高( )( )这( )多( )( )。我们一块儿( )( )，一块儿玩。大家都是好朋友。
2.( )亮弯弯，像( )小船。
3.晨( )( )醒了( )，( )( )醒了树，树( )醒了( )，( )( )醒了( )。( )变成了雨滴，低落( )大海( )，海( )变蓝了，洗亮了( )起的( )( )。
4.我( )( )铃铛，我会发( )清脆的响声，我很快( )。
我是( )( )( )，我会朗读，跑步，我很快( )。
5.我是( )鸟，我会再空中( )翔，我很快( )。
6.影子( )( )条( )黑狗，我走它( )走。影子( )左，影子( )右，( )拍( )( )也拍( )。
7.靠( )，靠( )，靠父母，( )算是好汉!
8. ( )( )你们的窗子吧，( )( )你们的房( )吧，让( )进( )，让( )进( )，进到你们的( )屋( )。我带着金黄的( )束，我带着林( )的芳香，我带着亮光( )( )温暖，快( )地( )你走( )。快起( )，快起( )，快从你枕头上抬起( )( )，睁( )你被睫毛盖着的双眼，你就会看( )我的到( )。
二、快把拼音朋友送进不同的车厢，可别上错了车厢哟!
un
ye
inɡ
zhi
in
ri
onɡ
en
ɑnɡ
yi
前鼻韵母___________________________
后鼻韵母___________________________
整体认读音节_______________________
我会把拼音按要求送到小房子里。
o
p
niu
q
ün
ui
b
yun
d
inɡ
sɑnɡ
ri
我能给带有整体认读音节的小朋友涂上颜色。
教学目标：
1.知识目标：认识本课13个生字，会写2个字，学会1个偏旁部首
2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感目标：让学生体会看地图的乐趣，培养学生喜爱地图的情感。
教学过程：
一、导入：
老师真高兴和一年八班的小朋友一同学习，在语文课上你一定学会了很多汉字，快看，王老师在黑板上写了一个什么字?(板书：图)真了不起，老师没教你就认识了，再跟老师读读，谁能组个词，(图画，板书地图)今天老师也给大家带来一张地图，跟老师读读——世界地图。这上面还藏着许多有趣的事情呢，这节课我们就来学习《看地图的乐趣》，齐读课题。
二、初读课文，集中识字。
1.看地图有哪些乐趣呢?想知道吗?快端好语文书，听老师读一读，注意要听准字音。
2.这篇课文多有趣呀，老师从你们的表情发现你们也很喜欢这篇文章，那好给你一个自己读的机会，但是读之前老师有个小要求，请你借助拼音读准字音，并圈出本课生字。开始吧。
3.同学们学的真认真，老师呀把这些词语请了出来，看看谁认识他们?
a. (带拼音读词语)指名读。读的真好，不仅声音洪亮，而且这两个字的字音读的也特别准确(课件变大)它们都是平舌音，跟老师读一读。所有的小朋友一起读读。谁能再读。
b.刚才我们带着拼音都读对了，那老师把拼音都藏起来，谁能读准确?
c.词语我们都读准了，老师这里还有个长长的句子能读好吗?
第三段，每个国家——大公鸡，自己先试着读读，指名读，指导意大利和索马里这两个词的发音。三.再读课文，指导感情，随文识字
这么短的时间我们把词语和句子都读准了，老师再把他们送回到课文中相信你们一定能读的更好。分自然段朗读
1.第一自然段注意感叹号的语气。
2.第二段，这里面有字要我们认呢，学习彩，出示字卡。谁有好办法记住这个字。彩的右边就是指图画的纹路。谁能给彩组词：彩虹，五彩缤纷等，这个彩字表示颜色很多很多，文中也有个这样的词，对了，是五彩。(贴五彩词卡)五彩是什么样呢?学生说一说(课件：五彩的花朵)地图上也是一个五彩的天地。
看蓝的是大海。(引读并出示课件)
绿的是平原。(贴平原词卡)理解平原，知道平原是什么样呢?快看看。
课件出示平原的图片——东北平原，华北平原(平原指辽阔平坦的陆地)
黄的是高山，读词卡(贴高山词卡)，这个高字可有意思了，高字的字理演变过程(课件)，你知道世界上的山吗?喜马拉雅山——珠穆朗玛峰，8800多米。
不知不觉我们已经学会了三个词，我们再读读这三个词。谁能再来读读第二自然段。
3.地图上不仅是个五彩的天地，还能找到世界上所有的国家呢，多神奇呀!谁来读第三自然段。
a.看地图多有意思呀，想看看吗?你发现了什么?引读句子(课件出示图片)
b.老师还要告诉你个小秘密呢，世界上有190多个国家呢，在地图上都有，所以书中才说能找到世界所有的国家呢。多了不起呀，谁能再把这部分读一读。(课件句子)
c.那在我们祖国的地图上，我们又找到了哪些地方呢?看地图学词语。
知道这里是哪么?对了，是我们的首都北京，读读。去过北京吗?到过北京的什么地方?
看，这是万里长城，长城被称为世界七大奇迹之一。不仅中国人知道，全世界的人也都知道呢，所以书中才说是——举世闻名的万里长城(翻词卡)再读读
你还知道哪些举世闻名的建筑?再读读
看地图，这里就是台湾，它的周围都是水，中间是土地，这样的地方就叫做岛。台湾就是一座岛，那里不仅风景优美，物产还很丰富，所以被人们成为宝岛。读读词语。老师还要告诉大家，从今年开始台湾已经向我们开放了，如果有机会王老师都希望你们到台湾去走一走，看一看。再读词语。
我们在看地图上这个位置是哪谁知道?对了这里就是生我养我的地方吉林，也是我们的家乡。读词语。
在祖国的地图上我们找到了这么多值得骄傲的地方，我们再来读读。指导感情朗读。
d.看地图的乐趣可真多，你们喜欢看么?书中的小朋友也喜欢看地图呢!
齐读第四段，学习喜欢读词语，说说你喜欢什么?喜字也是我们要认识的字呢，有许多词语都带喜字，我们一起来读读。王老师最喜欢会学习，能积累的孩子了。谁能再读读第四自然段。
三、游戏巩固识字
1.这么长的课文同学们不仅读的正确，而且还读的'这么有感情，可真了不起!那生字宝宝你们还认识吗?请你利用手中的字卡自己组词读一读，一会老师就来考考大家。(自己练习读字卡)
2.我们来组词开火车读一读。同学们学的真棒。
3.我们来做个游戏轻松一下，老师读哪个字，你就举起哪个字，并读出来。收学具，看看哪个小朋友又快有准。
四、指导写字
生字都认识了，那你们有信心再写好两个字吗?快请你身体坐整，把小手拿出来，跟老师一起写写吧。利和乡，要想写好首先我们要了解这两个字，我们一起来看看(课件利是会意字，理解意思。学习一个新的偏旁，书空，学写。乡和绞丝旁的区别)，写两个，反馈再写一个。
五、小结：
这节课我们不仅在地图中收获了这么多快乐和知识，还在地图中认识了这么多汉字，收获可真大。那就让我们在生活中去寻找更多看地图的乐趣吧。
板书设计：
看地图的乐趣
五彩 北京 喜欢
高山 举世闻名 家乡
平原 宝岛
鄂教版一年级上册语文期末试卷
kuàibānɡqīnɡwāmāmɑzhǎoháiziba qǐnɡnǐliányilián
一 快帮青蛙妈妈找孩子吧，请你连一连。
tànjiū 父母
fù mǔ 老师
shùlín 探究
lǎoshī 吃饭
dúshū 树林
chīfàn 读书
kànpīnyīnxiěhànzì
二 看拼音，写汉字。
ɡāo xìnɡ yònɡ xīn xué xí tài yánɡ lǜ yè
绿
zì jǐ xiě zì wǒ men dēnɡ ɡuānɡ kuài lè
灯 快
rèn zhēn hú shuǐ yǔ wén fēnɡ yǔ yuè liɑnɡ
真 湖 语 雨 亮
qǐnɡzàitiánzìɡézhōnɡrènzhēnshūxiěxiàlièhànzì
三 请在田字格中认真书写下列汉字。
三 八 火 田 水 叫
kànpīnyīn xiězì
四 看拼音，写字。
báiyún
1 天上的( )真好看。
dōnɡxi
2 今天，妈妈买了很多( )回家。
xiǎoniǎo xiánɡ
3 ( )自己学会了飞翔。
shénme
4 冬天来了，我们该为小树做点( )呢?
qǐnɡnǐbǎhéshìdecíyǔliánqǐlái
五 请你把合适的词语连起来。
yuán dàosuì
明亮的 校园 绿油油的 稻穗
美丽的 眼睛 红艳艳的 树叶
金色的 阳光 黄灿灿的 花朵
ànkèwénnèirónɡtiánkōnɡ
六 按课文内容填空。
1白 依 尽，黄河入海流。欲穷千 ，更上一层楼。
2滴自己的汗，吃自己的饭，自己的.事自己 。靠 ，靠地，靠父母，不算是好汉!
3远看山 色，近听水 声。春去 还在，人来 不惊。
4我带着金黄的花束，我带着林 的芳香，我带着亮光 温暖，快乐地 走来……
5墙角数枝梅，凌寒独自 。遥知 雪，为有暗香 。
lèlehuìxiějùzi nǐhuìxiěmɑ qǐnɡnǐzhàoyànɡzixiěyixiě
七 乐乐会写句子，你会写吗? 请你照样子写一写。
我会认很多字。
我会 。
我会 。
wǒdezuòpǐn
八 我的作品。
xīnɡqītiānwénwenhémāmɑzàichúfánɡliɡànshénmeneqǐnɡnǐzǐxìkàntúxiěyixiě
星期天，文文和妈妈在厨房里干什么呢?请你仔细看图，写一写。
妈妈 。
文文 。
shìtízuòwánleqǐnɡnǐcónɡtóudàowěijiǎncháyíbiàn rú ɡuǒnǐduìzìǐdechénɡjimǎnyìɡěizìǐ
试题做完了，请你从头到尾检查一遍，如果你对自己的成绩满意，给自己
huàshànɡ rúɡuǒbùmǎn yìɡǎnkuàiɡǎi zhènɡ bɑ
画上如果不满意，赶快改正吧!
鄂教版三年级上册语文期末测试题
一、字词天地。
1.看拼音,写字词。(
(1)傍晚,我tǎnɡ( )在kuān kuò( )的草地上wànɡ( )着西边的天空,火烧云一会儿像一qún( )羊,一会儿像一片mào mì( )的森林,一会儿像wēi( )武的xiónɡ( )狮,十分壮观。
(2)我和爸爸jià( )车去看海,没有风的时候,大海是wēn róu( )的,就像一面pū zhǎn( )开的宝镜。一遇到风,就会yǒnɡ( )起千cénɡ( )浪。
2.下列注音完全正确的是( )。
A.绒毛(yónɡ máo) 丘陵(qiū línɡ) 缓慢(huǎn màn)
B.吹拂(cuī fú) 呢喃(ní nán) 凝聚(nínɡ jù)
C.澎湃(pénɡ bài) 峻岭(jùn lǐnɡ) 光辉(ɡuānɡ huī)
D.苍穹(cānɡ qiónɡ) 照耀(zhào yào) 碗碟(wǎn dié)
3.辨字组词。
4.连一连,读一读。
大千 孤烟 无奇 神工
大漠 世界 古木 不有
惊涛 嶙峋 海市 参天
怪石 骇浪 鬼斧 蜃楼
去年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共消费了3586元。
3586元写成大写是
二、句子乐园。
1.天空的太阳,是他手上的红气球。(仿写比喻句)
2.池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。(仿写比喻句)
3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写顶针句)
4.五彩池真是人间仙境啊!(改成反问句)
5.补充名言。
,谦受益。
,必有我师焉。
尺有所短, 。
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
五 彩 池(节选)
那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大的水池面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的像葫芦,有的像镰刀,有的像盘子,有的像莲花……
1.说明作者来看五彩池时的天气的词语是 ,点明来的方式的词语是 。
说明水池多的词语是 和 。
2.文中画横线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。
3.文中画浪纹线的句子运用了 和 的修辞手法。
4.这段话运用一连串的比喻,生动形象地描绘了五彩池的 多,从 、 、 、 以及后面的省略号可以看出来,表达了作者对五彩池的赞美与喜爱之情。
(二)课外阅读。
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的'脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听 、 、 。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作 、 、 。
4.本文中运用了 的修辞手法,请你摘录一句 。
5.给本文划分意义段正确的是( )。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤
C.①②③/④/⑤
6.本文的主要内容是什么?
四、习作。
你喜欢大自然中的什么景色?请你用“总—分—总”的结构写一篇文章,表达自己对大自然美景的热爱之情。题目自拟,语言生动优美,不少于300字。
