下面是小编整理的复习语文测试题（共含11篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“浪浪”一样，积极向本站投稿分享好文章。
复习语文测试题
一，听力(10分)
1、短文讲了威仁爵士前半生从事 ，后半生从事 ，都取得了成就。
2、别人称誉他
3、你在故事中明白了
二、语文知识积累和运用
4、把下面的句子规范地书写在田字格内。(3分)
一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。
5、用“——”画出下面带点字的正确读音。
宁静(níng líng) 强调(qiáng qiǎng) 宝藏(zàng cáng) 歼灭(jiān qiān) 似(sì shì)的
如愿以偿(cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn) 校(xiào jiào)对 卓(zhuō zhuó)越
6、找出词语中的四个错别字，用“ ”画出来，并依次纠正在括号内。(4分)
慷概 铿锵 倔強 蕴藏 贮立 桑葚 辉煌 草莓 予盾 欺骗
( ) ( ) ( ) ( )
7、仿写句子。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒； ， ； ， 。
8、根据课文内容填空。(5分)
1)《收藏阳光》一文中的“阳光”有两种深刻含义：一种是指 ；另一种是指 。
(2)学而不思则罔， 。
(3) ，后天下之乐而乐。
(4)通过本学期的学习，我们认识了 的鲁迅先生， 的廉颇， 的宋庆龄；同时，从《匆匆》中懂得了 ；《矛盾》一文告诫我们： ；《在急流中》启示我们： 。
9、联系课文内容做题。
(1)、韦德的心愿是一双棉手套和一双棉拖鞋，相信你也有一个为他人着想的心愿，请写下来吧！(3分)
(2)、《提灯女神》中“她把伤病员的生命看得比自己的生命更宝贵。”你对这句话是怎样理解的.？(3分)
10、修改病句
(1)在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。
修改：
(2)两个新旧社会，不是鲜明的对比吗？
修改：
11、阳光交际
人人都希望家庭的港湾宁静而和谐，在家庭中适当运用一下幽默话语，能使家庭气氛更融洽。请你设想在看到父母下班非常累时，用几句幽默的话轻松一下。
小升初语文复习测试题
1、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)
塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
2、比一比，再组词。(4分)
峭( ) 挠( ) 谦( ) 奉( )
俏( ) 扰( ) 歉( ) 奏( )
3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖 胜利的.( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔
弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
4.按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )
剩下一个义项可以组词为( )
5.成语大比拼。(4分)
风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( )
( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )
6.下列句中省略号各表示什么作用，在括号里填上相应的序号。(4分)
1、表明心理活动的时断时续； 2、表示省略递增的次数；3、表示说话断断续续； 4、表示语义跳跃。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。( )
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……” ( )
3、“谢谢上帝，总算活着回来了。……我不在，你在家里做些什么呢？”( )
4、“我？”桑娜脸色发白，说，：我嘛……缝缝补补……“ ( )
语文期中复习测试题
期中复习（上学期） 期中测试（C卷）
一、基础知识（20分，每小题4分）
1．下列词语中加粗字的读音、字形完全正确的一组是
A．栖宿（xī） 揆情（huí） 混淆（xiáo） 消弥（ní）
B．省悟（xǐng） 诓骗（kuāng） 脊梁（jǐ） 汲取（jí）
C．锲而不舍（qiè） 孜孜不卷（zī） 彷徨（páng） 粗糙（cāo）
D．钥匙（shi） 祈祷（qǐ） 官邸（dǐ） 歧途（qí）
2．下列加粗词语解释完全正确的一组是
A．拍案（桌子）而起 大声疾（急切）呼 以强凌（欺侮）弱 同舟共济（渡）
B．岿然（高大的样子）不动 滔滔不绝（断绝） 迎刃而解（刀刃） 无暇（眼）顾及
C．循规蹈矩（规矩） 疲惫不堪（能忍受） 辨伪（虚伪）去妾 启迪（开发启发）
D．自以为是（这样） 不足为奇（值得） 寻根究底（探究）平淡无奇（奇特）
3．填入下列句子横线上的关联词恰当的一组是
（1）总要有个数量问题，____________说是程度问题，____________用得上“基本”二字，期中复习（上学期） 期中测试（C卷）。
A．或者 才 B．只要 就
C．虽然 但是 D．即使 也
4．对下列句子所用的表达方式依次判断正确的是
①他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
②人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
③类书是兼有各种工具书作用的大型综合性参考工具书，所以人们称之为“工具书大王”。
④你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大人民是打不尽的，杀不完的！
A．①议论②说明③说明④议论
B．①抒情②说明③说明④议论
C．①抒情②记叙③说明④议论
D．①议论②记叙③说明④抒情
5．下列说法有错误的一项是
A．小说的三要素是指人物、情节、环境。情节包括故事的开端、发展、高潮、结局。
B．《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生针对1934年9月25日之后有人散布对抗日前途的悲观论调而写的。
C．《怀疑与学问》是议论观点“学则须疑”，作者是启凡。
D．《谈骨气》一文作者吴晗，论点是：中国人是有骨气的。
二、语言表达（8分）
1．仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。（4分）
例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
2．自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢？（不超过40字，4分）
吴明说：________________________________________________________________
三、阅读（32分）
（一）（18分）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对我这样阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠；而阅读也大大扩展了我的想象能力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想着种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。
记得小学有一次作文题目是《秋天来了》，教师照例引一段范文，当大多数同学千篇 一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写，多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野，秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。
这些小小的荣光，使我悟到一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的.鲜味才好，这些领悟自然是课外读物的馈赠，语文试题《期中复习（上学期） 期中测试（C卷）》。
1．联系上下文，解释下列短语及短语加粗字的含义。（6分）
全班之冠__________________ 花纹驳杂__________________
黯然伤神__________________ 天高气爽__________________
云淡日丽__________________ 香飘四野__________________
2．打横线的句子是作者当时的内心表白，它的含义究竟是什么？句中的“不安分”是真的“不安分”吗？（4分）
3．作者对秋天有其独特的感受，有其真挚的爱，有其美丽的赞颂，文章是通过哪些语句表现的？怎样表现的？（4分）
4．文段的第一句话和最后一句话在内容和结构上起到了怎样的作用？其中的“报偿”和“馈赠”两词有何异同？是否可以交换一下位置，为什么？（4分）
（二）（14分）
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿，淼儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美的小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”
“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”可是我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
“写信回来，淼儿！”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
1．指出本文贯穿全篇的线索。（2分）
2．第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？（2分）
3．在家里，每当听到妈妈喊“我”的小名，“我”有什么感觉？表现了“我”怎样的思想认识？（3分）
4．在车站送别部分，作者运用________描写、________描写和________描写的方法，表现了妈妈对儿子深深的爱。（3分）
5．妈妈该不该喊“我”小名？请谈谈你的看法。（4分）
四、作文（40分）
以“珍藏”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
参考答案
一、1．C 2．A 3．A 4．C 5．C
二、1．（参考）①我们（我国）有传承文明的蔡伦纸，有辨向导航的指南针，有闻名中外的印刷术。②我们（我国）有三过家门而不入的大禹，有以天下为己任的孔子，有以作品为投枪战斗不息的鲁迅。（写出一句得1分，写出两句得2分，写出三句得4分，写古今的皆可。若无修饰语的不得分，修饰不太合理，语意不连贯或分类混乱的酌情扣1～2分）
2．（参考）“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”（如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”“可以”等礼貌用语且简明得体可得2～3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分）
三、（一）1．第一名 混杂不纯 心神不安，情绪低落的样子 清爽 明丽 飘散（其余略）
2．作者的意思是说要亲自用自己的眼睛去观察秋天，把自己观察到的秋天的模样描绘出来并寓情于景，把心中的感受抒发出来；不是真的“不安分”，只不过是作者对自己的“调侃”而已，是不随大流的思想的表露。
3．“我把……格外灿烂”；通过拟人、排比等修辞手法，直接抒情的表现手法表达对秋天的热爱。
4．内容上再一次强调课外读物的“不言而喻”的功用，结构上是首尾呼应；两者都有“送”意，前者是报答和补偿，后者强调是“赠送”；不宜更换，前者在举例之前，用以说明阅读的功用，后者已经取得成果，作者满心喜悦，把此作为“礼品”看待，用“馈赠”更合适。
（二）1．“我”的小名。
2．自己对儿子深深的爱，竟不被儿子所理解，因而感到意外，十分惊讶。（意思对即可）
3．“有些不舒服”“好像有一种不被尊重的感受”“有了几分不耐”。表现了“我”在成长过程中希望得到别人的尊重，却没有领会到妈妈对自己的一片爱心。（意思对即可）
4．神情 动作 语言
5．妈妈当然可以喊“我”的小名，声声呼唤中体现了妈妈的爱。但随着儿子的成长，妈妈喊小名就应该考虑场合，尊重孩子。（回答不强求赞同或反对，只要言之有理即可）
三、略
一、火车就要出发啦，千万不要坐错车哦！
ang w yún g yé er ün wǔ üe
zh in quán r iu q yuè n rè
声母
韵母
音节
二、照样子填空。
p―à→（ pà ） gù→（g）——（ù）
q―ü——ǎn→（ ） lún→（ ）―（ ）
l―üè→（ ） juàn→（ ）―（ ）―（ ）
ch―u——ō→（ ） zhōu→（ ）―（ ）
三、小马虎，书写音节忘标调。请你帮帮他，把声调标好。
ba luo bo pai pi qiu re shui ping san ben shu da dian hua
四、请你用“ √ ”画出前鼻音音节，用“――”画出后鼻音音节。
bái tiān yín wǎn shàng biàn chéng jīn xiāng zhōng
五、请你做小老师，给正确音节打“√”。（
huā shēn （ ） xǎo miāo（ ） dài shǔ（ ） sǒu zhú （ ）
huā shēng（ ） xiǎo māo（ ） dài sǔ（ ） shǒu zú（ ）
六、读谜语，用“√”画出整体认读音节，用“――”画出三拼音音节，再用你拼音把谜底写出来。
kàn tā zhěng tiān hú zi qiào ，
yí jiàn xiǎo yú miāo miāo jiào ，
ài xǐ liǎn ya dǒng lǐ mào ，
lǎo shǔ yí jiàn lián máng táo。
一、读拼音写词语。
Shén me dà mén shān shuǐ yīn wèi cóng xiǎo xiàng xià xiě zì
二.读一读，想一想每个字是几声，在括号里表上声调.
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
家 闪 快 湾 唱 星 答 竹 笔 坐
三、数一数，把相同笔画的字写在一起。
多 毛 用 外 问 因 太 书 市 头
四画：
五画：
六画：
四、我会组词：
住（ ） 向（ ） 本（ ） 白 （ ） 因（ ） 门（ ）
位（ ） 问（ ） 木（ ） 用 （ ） 回（ ） 用（ ）
五、连线成词。
写 朋 树 美 故 流 太 大 世
林 字 丽 友 界 阳 汗 事 家
六、我会选字填空。
出 山 上 土
1、（ ）上，有许多美丽的花儿。
2、泥（ ）是种子的家。
3、美丽的世界是太阳照（ ）来的。
4、爸爸的书放在书架的（ ）面。
七、笔画相同的字写在一起。
白 中 水 元 上 分 头 竹 山 田 因 目 禾
三画 四画 五画 六画
八、节日在哪一天？我来连一连。
一月一日 劳动节 六月一日 建军节
五月一日 建党节 九月十日 教师节
十月一日 元旦 三月八日 妇女节
七月一日 国庆节 八月一日 儿童节
九、按课文内容填空。
1.大海上，太阳是从（ ）里（ ）出来的。
2.海水海水我（ ），你（ ）这么蓝？
3.小小的'船儿两（ ）。
4.船上（ ），他的故事（ ）。
十、丁丁应该去哪里。
1、（城市）去邮信 家美佳超市 2.(乡村) 生病了 信用社
上学 人民医院 有通知 村委会
去存钱 邮局 要取钱 公告栏
买书 北塘小学 看信息 卫生所
买文具 建设银行 有事要找 广播站
生病了 新华书店
十、快乐阅读。
小蜡笔 我爱你，五颜六色的小蜡笔，
我用红色画国旗，
我用绿色画草地，
我用蓝色画海洋，
我用黄色画金鸡，
十二种颜色，画出美丽家乡。
1、 用“﹏”画出表示颜色的词 .
2、 我会写表示数字的字。（ ）( ) ( )
3、 我会连。
红色画 绿色画 蓝色画 黄色画
金鸡 海洋 国旗 草地
十二、看图写话。
请仔细观察图画，展开想象，写一段话。注意把句子写通顺，把写工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
提示：请写清时间，地点，人物以及他们之间发生的故事。
高考语文文言文复习测试题
(一)阅读下面一段文言文，完成1～6题。
吕端，字易直，幽州安次人。开宝中拜参知政事。时赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。”太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”意以属端.端为相持重，识大体，以清简为务。虑与寇准同列，先居相位，恐准不平，乃请参知政事，与宰相分曰押班知印，同升政事堂，太宗从之。时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明①。一日，内出手札戒谕：“自今中书事必经吕端详酌，乃得闻奏。”端愈谦让不自当。初，李继迁②扰西鄙，保安军奏获其母。至是，太宗欲诛之，以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，曰：“边鄙常事，端不必与知，若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”准遂告其故。端曰：“何以处之?”准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。”端曰：“必若此，非计之得也。愿少缓之，端将复奏。”入曰：“昔项羽得太公，欲烹之。高祖曰：愿分我一杯羹。’夫举大事不顺其亲：况继迁悖逆之人乎?陛下今曰杀之，明曰继迁可擒乎?若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。”太宗曰：“然可何如?”端曰：“以臣之愚，宜置于延州，以系其心，而母死生之命在我矣。”太宗抚髀称善，曰：“微卿，几误我事。”即用其策。其母后病死延州，继迁寻亦死，继迁子竞纳款请命，端之力也。
(节选自《宋史?列传第四十》)
[注] ①建明：即建白，陈述意见或有所倡议。②李继迁(963～1003)：北宋时党项族人，西夏国的建立者，与北宋时战时和。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．亦不形于言 形：表现。 B．虑与寇准同列 同列：同在朝班，同事。
C．端愈谦让不自当 当：承当。 D．端疑谋大事 疑：怀疑。
2．分别比较下列两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是( )
A．两个“与”字相同，两个“其”字也相同 B．两个“与”字不同，两个“其”字相同
C．两个“与”字相同，两个“其”字不相同 D．两个“与”字不同，两个“其”字粤不同
2．B(与：和／参与；其：他的)
3．下列句子在文中的意思，不正确的一项是( ) 3．B(夫是发语词)
A．意以属端——已经属意于吕端
B．夫举大事不顾其亲——大丈夫办事不顾及他的亲人
C．愈坚其叛心尔——更加坚定他的叛逆之心而已
D．微卿，几误我事——要不是爱卿，几乎误了我的大事
4．以下句子分别编为四组，全都表现吕端“小事糊涂，大事不糊涂”的一组是( ) 4．C
①端为相持重，识大体，以清简为务
②虑与寇准同列，先居相位，恐准不平
③时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明
④若军国大计，端备位宰相，不可不知也
⑤继迁子竟纳款请命，端之力也
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
5．下列叙述符合原文意思的一项是( ) 5．D
A．吕端有宰相的气度，因而受到赵普的称赞，更得到太宗的赏识，但也有人认为吕端办事糊涂，在解决了这个问题后，太宗决意任命他为宰相。
B．吕端很注意团结其他人士，他首先担任宰相，怕引起寇准“不平”，他反复考虑，便请寇准参与国家大事，同升政事堂，化解了这个矛盾。
C．同僚们在应对太宗时，常常提出自己的见解或倡议，但这些见解和倡议都较为一般，只有吕端见解高明，很少有人企及。
D．吕端知道太宗要处死李继迁之母后，以项羽、刘邦的典故为例，说明杀死李母并不能缓和局势，他建议妥善安置李母。果然取得较好的效果。
6．把下面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪：目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其砭：“君与知之者谋之，而与不知者败之，以此可知泰国之政也。”
(1)除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
6．(1)治疗它不一定成功，那将会使耳朵听不见，眼睛看不见。
(2)君与知之者谋之，而与不知者败之，以此可知秦国之政也。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
(2)您和了解这件事的人商量这件事，却又和不了解这件事的人败坏这件事，从这里就可以了解秦国的国政啊。
(二 )阅读下面一段文言文，完成1～6题。
辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。
初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任外将，蒙毅常居中参谋义，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪，始皇使蒙毅治之；毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官。赵高既雅得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬?”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印乡里，明矣!胡亥慈仁笃厚，可以为嗣，愿君亨计而定之!”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子，更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，反数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬不矫正，知其谋；皆赐死，以兵属裨将王离。
扶苏发书，泣，即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周；会蒙毅为始皇出祷山川，还至。乃系诸代。
二世欲诛蒙恬兄弟，子婴谏曰：“赵王迁杀李牧而用颜聚，齐王建杀其故世忠臣而用后胜，卒皆亡国。蒙氏，秦之大臣谋士也，而陛下一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而使斗士之意离去也!”二世弗听，遂杀蒙毅及内史恬。恬曰：“自吾先人及至子孙，集功信于秦三世矣。今臣将兵二十余万，身虽困系，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以不忘先帝也!”乃吞药自杀。
扬子①《法言》曰：或问“蒙恬忠而被诛，忠奚可为也?”曰：“堑山、堙谷，起临洮，击辽水②，力不足而尸有余，忠不足相也。”
臣光③曰：始皇方毒天下而蒙恬为之使，恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义，虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称也。
(《资治通鉴》)
[注] ①扬子，即扬雄。②此句指修长城。③光，即司马光。
1．对下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．乃说胡亥 劝说。 B．毅当高法应死 应当。
C．乃系诸代 拘禁。 D．其势足以倍畔 通“背叛”。
2．下列句中加点词语意思与现代汉语最相近的一项是( )
A．愿君审计而定之 B．反数上书，直言诽谤
C．是内使群臣不相信 D．将军恬不矫正
2．D(A．审计，周密谋划；B．诽谤，指责过失；C．相信，相互信任)
3．下列句子中加点词的意义和用法，解说正确的一组是( )
①数以不能辟地立功
②不敢辱先人之教以不忘先帝也
③诸将相莫敢与之争
④蒙氏，秦之大臣谋士也
A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④相同
3．c(以：介词／连词，相当于“而”。之：代词／助词；用在主谓之间)
4．表明赵高、李斯合谋陷害蒙氏兄弟的直接原因的一项是( ) 4．C
①诸将相莫敢与之争②毅当高法应死③将军恬不矫正，知其谋④长子即位，必用蒙恬为丞相⑤其势足以倍畔
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
5．对扬雄、司马光关于蒙恬的评价，理解不正确的一项是( )
A．扬雄认为，蒙恬之“忠”，不足以辅佐君王，是无用之“忠”；司马光认为，蒙恬之“仁”是为始皇所驱使，行的是不仁之事，不可谓“仁”。
B．扬雄与司马光对蒙恬修筑长城，暴敛伤民、荼毒百姓的批评是一致的。
C．扬雄与司马光对蒙恬是否“明人臣之义”的评价是不一致的。
D．扬雄与司马光评价蒙恬的着眼点不同；扬雄论“忠”，司马光论“仁”“义”，因而结论也完全不同。
5．D(结论之中有相同之处)
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君侯终不怀通侯之印归乡里，明矣!
译文:_______________________________________________________________________________________________________
6．(1)你最终不能怀揣通侯的印信返回故里，那就很明显了。
(2)日夜怨望不得罢归为太子。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
(2)日日夜夜抱怨，不能获准免去外职回来做太子。
(三)阅读下面一段文言文，完成1-6题。
丙戌冬，从下灵武，诸将争取子女金帛，楚材独收遗书及大黄药材。既而士卒病疫，得大黄辄愈。帝自经营西土，未暇定制。州郡长吏，生杀任情，至孥人妻女，取货财，兼土田。燕蓟留后长官石抹咸得卜尤贪暴，杀人盈市。楚材闻之泣下，即入奏，请禁州郡，非奉玺书，不得擅征发，囚当大辟者必待报，违者罪死，于是贪暴之风稍戢。燕多剧贼，未夕，辄曳牛车指富家，取其财物，不与则杀之。时睿宗以皇子监国，事闻，遣中使偕楚材往穷活之。楚材询察得其姓名，皆留后亲属及势家子，尽捕下狱。其家赂中使，将缓之。楚材示以祸福，中使惧，从其言，狱具，戮十六人于市，燕民始安。
楚材奏：“凡州郡宜令长吏专理民事，万户总军政，凡所掌课税，权贵不得侵之。”又举镇海、粘合，均与之同事。权贵不能平：咸得卜以旧怨，尤疾之，诜于宗王曰：“耶律中书令率用亲旧，必有二心，宜奏杀之。”宗王遣使攀闻，帝察其诬，责使者，罢遣之。属有讼成得卜不法者，帝命楚材鞫之。奏曰：“此人倨傲，故易招谤。今将有事南方，他曰治之未晚也。”帝私谓侍臣曰：“楚材不较私仇，真宽厚长者，汝曹当效之。”
时侍臣脱欢奏简天下室女，诏下，楚材尼之不行，帝怒。楚材进曰：“向择美女二十有八人，足备使令。今复选拔，臣恐扰民，欲覆奏耳。”帝良久曰：“可罢之。”
(节选自《元史?耶律楚材传》)
[注] 石抹成得卜、镇海、粘合、脱欢，均为人名。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．于是贪暴之风稍戢 戢：收敛。
B．时侍臣脱欢奏简天下室女 简：挑选。
C．楚材尼之不行，帝怒 行：执行。
D．今复选拔，臣恐扰民，欲覆奏耳 覆：遮盖。
1．D(覆：回复)
2．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．诸将争取子女金帛 B．楚材独收遗书及大黄药材
C．今复选拔，臣恐扰民 D．又举镇海、粘合，均与之同事
2．c(A．古为争抢掠夺，今为力求获得或实现；B．文中为散失的书籍，今为死者生前留下的书信；D．文中为共同工作，现为在同一个单位工作的人；C．古今皆为挑选)
3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
3．A(B．前表对象，“向”，后表趋向，“到”；C．前是介词，“把”，后是连词，“来”；D．前是代词，后表反诘，副词；A．都是连词，表承接，“就”)
4．以下句子分别编为四组，全都表现耶律楚材秉公办事的一组是( )
①既而士卒病疫，得大黄辄愈
②遣中使偕楚材往穷治之
③楚材示以祸福，中使惧，从其言
④向择美女二十有八人，足备使令
⑤此人倨傲，故易招谤
⑥诏下，楚材尼之不行
A．①④⑥ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①②⑤
4．B(①说明有远见，爱士卒；②受派遣；③陈述理由与秉公办事无关)
5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．当时社会法制极不健全，耶律楚材十分重视法制建设，积极提出建议，并被采纳，促进了社会稳定。
B.耶律楚材先是奏请皇帝发布禁令，后又严明执法，不徇私情，得罪了成得卜，因而受到成得卜诬告，幸亏皇帝明察是非，才没有遭难。
C．成得卜曾诬陷耶律楚材，皇帝要处罚他。但耶律楚材宽厚待人，不计私怨，请求皇帝在办完南方的事情以后，再进行处罚。
D．耶律楚材除暴安良，为士兵积药祛病，并为百姓生活安定而公然抗旨，直言进谏。
5．c(“有事”是“打仗”的委婉说法)
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)时睿宗以皇子监国，事闻，遣中使偕楚材往穷治之。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
6．(1)当时睿宗正以皇太子的身份亲理国政，听到了这些情况，就派遣中使和楚材一起去彻底查办此事。
(2)权贵不能平，成得卜以旧怨，尤疾之，谮于宗王。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
(2)权贵不服气，咸得卜因为与楚材有旧仇怨，尤其嫉恨他，于是向宗王进谗言诬告。
小升初第一轮复习语文测试题
小升初第一轮复习语文测试题
一、词海拾贝。10℅
chún pǔ zǔ zhu kuí wǔ hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn zhuǎn shēn ào Páng bó qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词。5℅
慨( ) 询( ) 峦( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 恋( ) 歉( ) 愈( )
三、填成语，猜谜语。7℅
先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。
( )针引线( )上添花( )冠禽兽
张冠李( ) ( )颜薄命( )言巧语
( )苦连天( )目了然( )东击西
( )天动地( )马奔腾( )喻户晓
这种动物是
四、在下面的括号里填上合适的关联词。6℅
1、( )大事小事，他做起来( )是那么认真。
2、( )这里是缺水地区，( )人们对水格外珍惜。
3、( )人类大肆砍伐森林，( )会破生态平衡，影响人类的生存环境。
五、句子加工厂(请按要求写句子)。10℅
1、周总理在工作。(扩句)
2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
3、小兴安岭的夏天是一个迷人的`地方。(修改病句)
4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？(改为陈述句)
5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改写成拟人句)
六、课内外对对碰。12℅
1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是： 由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。
2、通过课文学习，我认识了 的周总理， 的桑娜， 的鲁迅先生。
3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了 、 的精神。
4、给道德以 的地位，给每一件好事以 ；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当 ；给别人 ， ，不要挤，千万不要挤！
小升初语文综合复习测试题
一、拼音写字，并填空(4分)
miǎo xiǎo kāng kǎi bao yan shen yin
( ) ( ) ( ) ( )
1.带前鼻韵母的字是：
2.带翘舌音的字是：
3.带三拼音的字是：
4.带后鼻音的字是：
二、多音字注音并组词。(4分)
累 { } 应{ } 载{ } 便{ }
二、字词。(21分)
1、组词 (5分)
砚( ) 凌( ) 藉( ) 馒( ) 暇( )
现( ) 陵( ) 籍( ) 慢( ) 瑕 ( )
2、排一排。(4分)
有“王、陈、黄、李、许”五位同学排队，如按笔画多少排应是：( )
如按音序排列应是：( )
3、用“静”字组六个词语，并能选择合适的填在句中的括号里。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.一天夜里，他在( )的小路上散步。
2.冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。
3.蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。
4.他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。
5.五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们呼吸均匀而( )。
4、按要求写词语。(6分)
1.描写山的成语：( )、( )
2描写水的成语：( )、( )
3.描写内心活动的成语：( )、( )
4.仿写 例： 毛茸茸、( )、( )
小心翼翼、( )、( )
毕毕剥剥、( )、( )
三、句子(共19分)
1、关联词填空。(3分)
我们读一篇文章，( )要懂得它的内容， ( )要想想作者为什么写这篇文章。( )这样想了，你对文章的理解( )会更加深刻，( )过了很长时间，( )不会忘记。
2、按要求改句子 (11分)
(1) 他用慈祥的目光久久地注视着课桌上的课本和粉笔盒里的钢笔。
缩句：
(2)雪花飘落下来。
扩句：
(3)烈火烧身不能忍受。
改为反问句：
(4)外公吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂!
改为间接引语：
(5)修改病句:
1、美丽的南丽湖公园。
2.两辆新旧自行车，骑起来就是不一样啊!
(6 ) 海底的鱼发出个各种声音.
改为拟人句：
(7)大礼堂里挤满了人。
改为夸张句：
(8)用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。
邱少云牺牲自己，不暴露目标。
(9)用“骄傲”写两个感情色彩不同的句子:
1.____________________________________________________
2._____________________________________________________
(10)联系课文，写出这句话的意思。
孰为汝多知呼?
(11)《长征》这首诗中的“___________________，___________________。”概括出了红军战士藐视一切艰难险阻的英雄气概。
(12)、排列错乱句子。(5分)
( )可是，有些人自以为人华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。
( )这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
( )我在少年时代，曾看见过不少天资聪明，敏锐过人的学生。
( )这就应验了中国的一句话。
( )而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但是有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根问底，终于做出了优异成绩。
四、阅读。(共22 分)
一、课内阅读.请读后完成练习。(10分)
(一)《第一场雪》
早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸的银条儿;冬夏长青的松树和柏树，堆满了风蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。)
1、这段话作者按照从( ) 到 ( ) 的顺序描写了 ( ) 的景象。(1分)
2、文中画“ ”线的句子是( ) 描写， 写出了( )、( ) 、 ( ) 的 的美。句中最能表达作者“喜爱”之情词语有: ( ) ( )、( ) 、 、 、 ( 4分)
3、文中画( )的句子是 ( ) 的描写，写出了 的美。句中把 比作 ，还运用了象声词 ，表达了作者喜爱 ( ) 之情。(3分)
4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)
二、课外阅读
(二) 广玉兰(12分)
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(sì shì)的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的.种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、选择正确的读音。(用横线画出来)(1分)
2、按要求写词语。(2.5分)
“迫不及待”的近义词是______， “热热闹闹”的反义词是______，再写三个AABB式的词_____、 ______、_____。
3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把_____比作____，这样比的好处：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态?_______________________________。(1+1=2分)
5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。
____________________________(1.5分)
五、习作。(共30分)
任选一题:(30分)
1、人与人之间要相互信任、关心、帮助……我们时时被人间的真情真爱感动着。请你以《感动》为题，写下一件你看到或听到的让你难忘的事，要写450字以上。
2、巴迪说，爱有两种表现形式。是哪两种呢?你对爱是怎么理解的，又感受过什么样的爱，这种爱在你的成长中起着怎样的作用?请你将这方面的体会、经历过的情景写下来。题目自拟!不少于450字!
小升初语文总复习测试题
一、看拼音，写汉字。(5分)
kān cè zhān yǎng ling lì yōng sú
()()()()()()
二、把下列成语补充完整，(8分)
欢()鼓舞 喜出()外 ()直气壮 高()远瞩
死得()所 ( )铢必较 千头万() 口若()河
三、按要求把下列内容补充完整。(5分)
(1)海纳百川，_____________，_______________，无欲则刚。
(2)船载石头，石重船轻轻载重，______________________________。
(3)_______________________________，人情练达即文章。
(4)八仙过海，___________________________。
四、课内外常识填空。(12分)
1.______年____月____日，时任国际奥委会主席的___________先生在__________(地名)宣布，_______年的第_____届奥运会在__________________(国家)的(城市)__________举行。
2..在我国，不同历史时期都有不同的文字代表样式，比如楚辞，唐_______，宋____，元_____，明清_____________。
3.列举你所熟悉的三个中外画家_______________、_____________、___________。
4.列举你所熟悉的我国古代三个书法家：_________、_____________、_____________。
5.我国古典四大文学名着是________________________、____________________、________________________、__________________________。
五、回忆学过的课文内容填空。(10分)
1.仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当的课题填空。
时间而过，一晃，小学马上要毕业了。老师令我终身受益：他(她)带我们去看武松打虎，去古罗马结识斯巴达克，去青龙桥瞻仰的铜像，去联合国总部参观。
2.毛泽东不仅是伟大的_____________家、军事家，还是杰出的诗人，我们曾学习过他写的诗歌，词、等。你最喜欢其中的，原因是_________________________
3.小学阶段，我们已经掌握了不少古诗，其中有许多描写自然景物的佳句，如写雨的：“，“。写风的：“_________________，____________________”。写花的：“___________________，__________________”。
___________________“。写草的：“___________________，___________________”。
六、根据情境写成语。(4分)
1.辩论会上，选手们你来我往，展开了_____________，有的_______________、有的__________________、还有的___________________……
2.来到桂林，看到那___________的桂林山水，我_______________地想起了____________、___________________等描写山水风光的成语。
七、根据情境写对联或名言警句。(5分)
1.古人说“滴水可以穿石”，还给我们留下了许多类似的警句，如___________________
______________________________________________________________等。
2.快毕业了，给老师送份带有学科特点的临别赠言吧：_________________________
_______________________________________________________________________。
3.在做人或做学问方面，我最信奉这样一句话：_______________________________
_______________________________________________________________________。
4.前人的爱国情怀令人感动，比如_____________(谁)说的“__________________
__________________________________________”。现在我仍记忆犹新。
5.今年爷爷六十大寿，我打算送他这副对联：“______________________________，_______________________________”。
八、按要求改写句子。(要求不改变句意)(4分)
1.“知道啦!”妈妈对小丽说，“你让我帮你带份汉堡包回来!”
改成不带引号的句子：______________________________________________________
2.这种损人利己的事，我们不能做。
改成带问号的句子：_______________________________________________________
九、仿照样子写句子。(4分)
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如________________，_________________________________________。
2.金钱可以买来书籍，但买不来知识;可以买来房屋，但买不来家。
金钱可以__________________，但________________________________________。
十、把下列排列错乱的句子整理通顺，将序号写在句子前面的括号里。(6分)
()失去了希望，生命就会枯萎
()黄金象征着财富
()人一切都可以没有
()人类最宝贵的财富是希望
()惟独不能失去希望
()但却不是人类最宝贵的财富
十一、仔细阅读下面的短文后，完成练习题。(12分)
_____________________
一个年轻人，在街上擦皮鞋。他热情地招揽，卖力地擦拭，一天最多擦30双。除了鞋油和吃饭，最后能剩20元。他想，如果要买下对面那栋楼，至少要擦5。到那时候，不仅自己没有了，可能连对面那栋楼也没有了。这种擦法肯定不行。
一天，他想，假如我组织500个人擦皮鞋，假如每人每天收4元，____年后，我不就可以买那栋楼了吗?于是，一个擦鞋公司诞生了。若干年后，他果然买下了那栋楼。
一位大学生，上学的时候，帮人开发程序。白天上课，课余开发。一个财务程序一顿饭的工夫就能搞好，并且能挣3000美元。他想______我若成立一个开发公司______雇上几百人岂不财源滚滚____说干就干，后，他果然成了世界上最富有的`人。
有人说，富翁不是干出来的，都是想出来的。在某种情况下，这话是有道理的。因为一个好主意的价值，顶得上你辛辛苦苦地干上100天，甚至100年。
1.请你给文章加一个合适的题目，写在前面的横线上。(2分)
2.请给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。(3分)
3.语文中往往也包含数学问题，第二节的横线上应填的数字为：____(2分)
4.有人认为最后一节中的“在某种情况下”可以删去，请你联系上下文，仔细想想是否能删去，简要说说自己的理由。(5分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、作文(20分)
注意：1.只列提纲，不写作文;
2.选择自己比较喜欢的一道题练习。
(一)请你以“一件_____________的作品”为题(可以填写“成功、失败、得意等等词语)，先补足作文题目，然后拟一份详细的作文提纲，注意格式。
(二)请以”我心目中的中学生活“为题，拟一份较为详细的作文提纲，注意格式。
(三一)阅读下面一段文言文，完成1-6题。
丙戌冬，从下灵武，诸将争取子女金帛，楚材独收遗书及大黄药材。既而士卒病疫，得大黄辄愈。帝自经营西土，未暇定制。州郡长吏，生杀任情，至孥人妻女，取货财，兼土田。燕蓟留后长官石抹咸得卜尤贪暴，杀人盈市。楚材闻之泣下，即入奏，请禁州郡，非奉玺书，不得擅征发，囚当大辟者必待报，违者罪死，于是贪暴之风稍戢。燕多剧贼，未夕，辄曳牛车指富家，取其财物，不与则杀之。时睿宗以皇子监国，事闻，遣中使偕楚材往穷活之。楚材询察得其姓名，皆留后亲属及势家子，尽捕下狱。其家赂中使，将缓之。楚材示以祸福，中使惧，从其言，狱具，戮十六人于市，燕民始安。
楚材奏：“凡州郡宜令长吏专理民事，万户总军政，凡所掌课税，权贵不得侵之。”又举镇海、粘合，均与之同事。权贵不能平：咸得卜以旧怨，尤疾之，诜于宗王曰：“耶律中书令率用亲旧，必有二心，宜奏杀之。”宗王遣使攀闻，帝察其诬，责使者，罢遣之。属有讼成得卜不法者，帝命楚材鞫之。奏曰：“此人倨傲，故易招谤。今将有事南方，他曰治之未晚也。”帝私谓侍臣曰：“楚材不较私仇，真宽厚长者，汝曹当效之。”
时侍臣脱欢奏简天下室女，诏下，楚材尼之不行，帝怒。楚材进曰：“向择美女二十有八人，足备使令。今复选拔，臣恐扰民，欲覆奏耳。”帝良久曰：“可罢之。”
(节选自《元史?耶律楚材传》)
[注] 石抹成得卜、镇海、粘合、脱欢，均为人名。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.于是贪暴之风稍戢 戢：收敛。
B.时侍臣脱欢奏简天下室女 简：挑选。
C.楚材尼之不行，帝怒 行：执行。
D.今复选拔，臣恐扰民，欲覆奏耳 覆：遮盖。
(三一)1.D(覆：回复)
2.下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.诸将争取子女金帛 B.楚材独收遗书及大黄药材
C.今复选拔，臣恐扰民 D.又举镇海、粘合，均与之同事
2.c(A.古为争抢掠夺，今为力求获得或实现;B.文中为散失的书籍，今为死者生前留下的书信;D.文中为共同工作，现为在同一个单位工作的人;C.古今皆为挑选)
3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
3.A(B.前表对象，“向”，后表趋向，“到”;C.前是介词，“把”，后是连词，“来”;D.前是代词，后表反诘，副词;A.都是连词，表承接，“就”)
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4.以下句子分别编为四组，全都表现耶律楚材秉公办事的一组是( )
①既而士卒病疫，得大黄辄愈
②遣中使偕楚材往穷治之
③楚材示以祸福，中使惧，从其言
④向择美女二十有八人，足备使令
⑤此人倨傲，故易招谤
⑥诏下，楚材尼之不行
A.①④⑥ B.④⑤⑥ C.②③④ D.①②⑤
4.B(①说明有远见，爱士卒;②受派遣;③陈述理由与秉公办事无关)
5.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A.当时社会法制极不健全，耶律楚材十分重视法制建设，积极提出建议，并被采纳，促进了社会稳定。
B.耶律楚材先是奏请皇帝发布禁令，后又严明执法，不徇私情，得罪了成得卜，因而受到成得卜诬告，幸亏皇帝明察是非，才没有遭难。
C.成得卜曾诬陷耶律楚材，皇帝要处罚他。但耶律楚材宽厚待人，不计私怨，请求皇帝在办完南方的事情以后，再进行处罚。
D.耶律楚材除暴安良，为士兵积药祛病，并为百姓生活安定而公然抗旨，直言进谏。
5.c(“有事”是“打仗”的委婉说法)
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)时睿宗以皇子监国，事闻，遣中使偕楚材往穷治之。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
6.(1)当时睿宗正以皇太子的身份亲理国政，听到了这些情况，就派遣中使和楚材一起去彻底查办此事。
(2)权贵不能平，成得卜以旧怨，尤疾之，谮于宗王。
译文:_______________________________________________________________________________________________________
(2)权贵不服气，咸得卜因为与楚材有旧仇怨，尤其嫉恨他，于是向宗王进谗言诬告。
小升初总复习语文测试题
登山
我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大！我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。
我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的`在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1、文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________。(1分)
3、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。(2分)
_______________________________________________________
4、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗？为什么？(3分)
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5、如何理解文中画线的句子？谈谈你的体会。(3分)
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6、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？(2分)
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7、你有过登山的感受吗？登上山巅，会有怎样的感受？请把它写下来吧。(4分)
★ 语文测试题
