以下是小编帮大家整理的作文 泥巴乐（共含17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“市民何贝贝”一样，积极向本站投稿分享好文章。
泥巴乐作文500字
童年最快乐的事情，莫过于挖泥巴、蹚泥水了！
不少人赞雪，但大概没有太多的人赞泥。那多脏！玩雪是值得一玩的'；可玩泥又少不了挨一顿骂。殊不知，那里的乐趣实在不少
挖一块石头，找几根木棍，挖一条弯弯曲曲的河道。胖乎乎的小手上去摸一摸，也顾不上满手的泥，只有河道底下平了，心中就充满了自豪。将水引向河道中间----若是淘气，拣一块石子儿，啪地往池子里一扔，那水就如无数受惊的鱼苗儿跃出水面，泥点溅在衣服上、裤子上、脸上、手上，却咯咯地乐着：不脏、不脏！
玩够了，木棍挖一挖，泥巴搓一搓。这时，小手就变巧了：一会儿做条鱼，一会儿做只青蛙，放进水里，它们就像被赋予了生命一样：小鱼在水中，尾巴拍打着水面，发出啪啪的声响；青蛙蹦啊蹦，蹦到荷叶上，又蹦到池边的岸上，总是咕咕呱呱地叫着，炫耀着自己的嗓子。再捏一捏，十只手指又变出一只小小的泥船，遥望着天空，想起银河上的小白船，泥船会不会也飘到天上去呢？太阳眨眨眼睛，原来它也不知道！
找些纸条，写下我们的心愿与祝福，轻轻放进小船里。于是，它便载着我们小小的心，驶向远方
大班英语活动：泥巴乐
活动目标：
1、认识几种不同颜色的泥及工具。
2、愿意在认识过程中，体验捏泥的乐趣。
3、学会用不同颜色的泥混色
4、单词：mud board knife red yellow blue
句子：This is ....
准备：各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。
重点：认识彩泥及工具
难点：如何将泥混色混得均匀。
过程：
1、听音乐传泥工板，拿彩泥
2、介绍彩泥及工具（幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具）
师：小朋友们，今天我为你们带来了新朋友，你们猜猜它们是谁？
师：这些工具，有的可以用来切泥，有的可在制作细小物品时，例如眼睛，可以用来挑泥，甚至可以用来沾泥，因为呀，有时候我们要做很小的东西，小到连我们的手指头都觉得大。还有垫板，我们在玩泥时，一定要将泥放在垫板上，因为我们的小桌子还需要用来吃饭，可如果将泥放在桌子上，那么会很不卫生。
师：它是彩泥，你们看看他们有多少种颜色呢？
幼：它们有……
师：对，它们有……，可是你确定他们就有这么多颜色吗？
幼：确定。
师：那我们来看一看。
3、游戏：变变变（介绍彩泥混色的方法）
师：（教师用少许黄色和红色彩泥，将颜色进行混合）小朋友们，我们来看看如果把红色和黄色的泥在一起，像这样重叠是不断揉捏，会变成什么颜色呢？（教师操作，幼儿观察）
师&幼：变成桔色
师：如果我将黄色和绿色混合，你们觉得会变成什么颜色呢？（请小朋友试一试）
师&幼：变成了绿色。
师：好，小朋友们，老师告诉你们，如果我们要完成一件作品，可这件作品只需要一种颜色，那能不能将其他颜色和需要的泥的颜色混在一起呢？因为如果将颜色混在一起，颜色会变脏的，而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品，小朋友们可以尝试混色。
师：好了，今天我们认识了泥，也认识了工具，我想小朋友们也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老师将其他你混在一起，你们也想试试看看别的'颜色混在一起是什么颜色对不对？
幼：对。
师：好，那我们就去体验完你的乐趣吧！
4、幼儿涅泥，教师巡回指导评价
5、听音乐收泥交泥工板
效果分析
第一次上泥工活动，能感觉到幼儿非常感兴趣，幼儿对老师介绍的颜色、工具都能一一跟读，虽然幼儿对英语的介绍不太理解，但当老师操作时，幼儿观察仔细，就能够帮助幼儿理解。从幼儿操作中可以看到，幼儿能够掌握揉的技能。在活动中，马维实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。
看了这个题目，大家也许会提出许多稀奇古怪的问题，比如什么叫泥巴宴？泥巴宴怎么做？等等，就让我来告诉你吧！
事情是这样的，一天，我和宁宁正闲着没事做，我们突然看到了一堆泥巴，宁宁提议：“我们来玩泥巴吧！”“对，玩泥巴宴！”我大声说。说干就干，我们就动手来做这顿好吃的 “泥巴套餐”了。
我端来水，采来野花和果子，我先做了个特大号的“冷盘”，接着把捏好的泥蛋像分割松花蛋似的切成橘瓣状，摆在“冷盘”四周，再拿一些果子摆在四周，这一道“菜肴”就做好了！宁宁端起“菜盆”学着店小二的声音，怪腔怪调地叫了一声：“菜来了”！笑得我前仰后合！笑得宁宁也怪不好意思的！
宁宁见我一会儿就做了这么多“好吃”的“菜”，也赶紧做起自己最拿手的水饺来。她把“饺子皮”用棍子摊好，把“肉丸”包进去，然后，把“饺子皮”叠起来，这样一个“宁宁”牌的饺子就做成了。可是美中不足的是，一般饺子是白的，可她做得却是黑乎乎的。她看见小狗“白雪”正在脱毛，就有了主意，何不借“白雪”的毛一用。于是，宁宁把“饺子”在狗毛上滚来滚去，这不，“饺子”变白了。
只有菜和饺子，没有酒怎么行呢？我又即兴做了“白酒”、“黄酒”。
这下齐了，我对宁宁一本正经地说：“宁宁公主，泥巴套餐已经做好，请慢用！”逗得宁宁哈哈大笑，我也忍不住跟着笑了起来。泥巴宴，饱含着欢声笑语的“酒宴”！
在一个美丽而安静的公园里，有一条鹅卵石小路，行人们看到鹅卵石都夸漂亮，这让鹅卵石们十分得意。因此每天，它们都要炫耀一番!而且还讽刺在它们之下的泥土!
“今天太高兴了，又有好多人夸我们呢!”一个鹅卵石骄傲地对泥土们说。“是啊!是啊!恭喜你们，深受这么多人的夸赞!”泥土不紧不慢的回答!鹅卵石们又异口同声地说道：“不像某些，只能在地下暗自羡慕别人，自己却无能为力，永远不能像我们这样光鲜亮丽!”“你们!不要太过分了!”泥土们生气的喊道。但鹅卵石们不但不停下，反而说的更加激烈了!其中一个说：“不是我们过分!而是这是事实，你们本来就不能像我们这样。只能躲在阴暗的地下!”……
到了明天，泥土们实在受不了鹅卵石了，大家便齐心协力，把鹅卵石们推翻到外面去了!那些小孩子看到这么多漂亮的鹅卵石，便争先恐后的去抢来玩儿!可是还没玩儿到一会儿，小孩们觉得并不是很有趣!还没弹珠还玩儿呢!于是就一起丢到了河里，随它们越飘越远，越飘越远……
就这样，公园里原来美丽的鹅卵石小路，变成了一条泥泞路!而鹅卵石们，却不知飘到了何方!
在风景优美的八一公园旁，有一家名叫”哈哈泥”的捏泥店，店面不大，装修的却很时兴。小朋友们可以穿着漂亮的小围裙在店里捏泥巴。店里最有趣的还要算橱窗里摆放的各式各样的小玩意儿，有形态逼真的小白兔、憨态可掬的“功夫熊猫”……真不敢相信这些作品竟是出自小朋友之手。
这天，妈妈带着我和姐姐就来到这家店里捏泥巴。我们围着橱柜里这些让人眼花缭乱的小玩意儿，不知道选哪个才好。最后，我们选中了一个小烟盒。看！姐姐在做烟盒的底板，只见她学着老师的样子把黄色胚泥摔在布上，然后拿起来，又摔，这样来回摔了好几次，终于把一团圆圆的泥打成一块薄薄的“饼”，烟盒的底板做成了。我们开始做烟盒的身子，它是用各色彩泥搓成小球做成的，老师要求我们把小球尽量搓圆，大小均等。然后，这些搓好的小球还得整齐地固定在烟盒的底板。一层一层地堆砌起来。别小看这些步骤，这可是非常关键的，稍不注意，堆砌好的小球很容易塌陷。我和姐姐小心翼翼地将小烟盒做好了，老师还用剩下的泥巴做了一只小牛，立在烟盒底部。看着自己辛苦的劳动成果，我们开心地笑了。
捏泥巴，不光能让我们的小手更加灵巧，还开发我们的大脑发挥了想象，最重要的是美化了我们的生活，让我们的课余生活变得丰富多彩。
柔软的泥土经过了火的洗礼，变成了坚硬的陶器。面对着自己捏制的陶器，孩子们个个欢呼雀跃。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是为了追求成功，而是在于土、水、火的不断交往中，表露自己的感情，获得愉悦的情绪。
在教学中为了让学生更自如的表现要表现的东西，还得让他们学习一些基本的陶艺制作的方法：泥条盘制法（泥条盘筑成型法是制陶技法中最古老的一种方法）、泥板成型法（利用泥板制作陶器，其应用领域相当广泛，从平面到立体，从具象到抽象，根据泥板的湿度可以随意变化）、徒手捏制法等（徒手捏成型是我们祖先最早运用的方法，这种方法最原始，也最简单，最能表达初学者的构思、手法和情感，是孩子们普遍喜欢的一种陶艺成型方法）。
泥巴课_小学作文
这一天（星期一），许老师来到班里郑重地说：“星期三，玩泥巴。”这一消息迅速传遍了全班，全班喜气洋洋，议论纷纷。“你带什么东西？”“护袖，围裙。你呢？”“蓿湍阋谎！
星期三到了，我们跟许老师兴致勃勃地来到了陶艺室，向四周张望，只见展览架上的作品琳琅满目，有高有低，使人眼花缭乱，但也让人一饱眼福。但桌子上可就惨了，一片狼藉。有泥巴，有转盘，有铲子……（真是一片狼藉。）
要开始了，我早就迫不及待地等不及了，又不得不无奈的听老师说了一些烦人必须遵守的规矩。“发泥！”一声令下，发到泥的'同学笑着做了起来，好似像早就胸有成竹了；还没发到泥的同学不耐烦地等着，不时暗自嘀咕了几句。等泥发到手时，我惊奇地发现全是烂泥。嗨，等了半天功夫，却等到了烂泥，运气真不好。抬头一看，呀，捏泥巴就应该用烂泥啊。
做什么呢？恐龙太难。小人，太简单。这时，我眼睛一亮，做艘军舰吧！多好玩。我先扯开一块大泥，揉成长方形。我用抹的方式把头抹尖，把后方也抹成梯形，然后把长方形掏空，接着切下一块，捏成正方形，把它拼在掏空的地方。大炮、导弹、桅杆、飞机也陆续装好了。咦，飞机怎么放呢？一个困难出现在我眼前。“这样不好？”“不能这样吗？”我把飞机安放在艇尾，和大炮挤一下。做好了，你看，它多雄伟，大炮闪闪发光，桅杆耸立。我命名为“中国：飞电一号”。
活动结束了，同学们里三层外三层地围着展览架，观看自己的作品，许多人“啧啧”赞叹，不只是表扬自己，还是在赞叹别人。这次活动，不仅让我们展现了自我的动手能力。也是一睹别人风采的好时机。这次活动真有趣，让我记忆很深刻。
泥巴600字作文
无意间，看到了一群孩子在路边玩泥巴，思绪便回到了我的童年时代。
小时候，我曾经非常地喜欢在小区的空地上玩泥巴，总是把泥巴捏成各种各样的形状后，给它们洒上一层干沙，再拿到隐秘的地方放上几天，当再玩时也就很有型了。妈妈曾多次教训我：“不要再玩这种东西了！多脏啊！”但我从未觉得玩泥巴有什么不好，小区里经常玩泥巴的也不止我一个，有一个与我年龄相仿的'男孩，我们很快因为玩“泥巴”而成了朋友。
一次，我们比赛捏泥巴鸡蛋，先是弄了一些泥巴来，只用手一抓，揉一揉便圆了。再往干沙中一混，放上几分钟，再收到各自找到的秘密基地。我俩开始滔滔不绝地介绍各自的秘诀。几天后，我去取那泥鸡蛋，却又见当初的泥鸡蛋全都碎掉了，我想着肯定是那个朋友破坏了我的杰作，我也不记得当时对他说了些什么，我们之后就很少在一起玩这个游戏了。
长大一些后，我已不再对泥巴有什么兴趣了。而更有兴趣和伙伴们捉迷藏，下午开始玩，能一直玩到天黑。一次偶然的机会，再次撞见了当初玩泥巴的同伴，他也一起在玩捉迷藏，我们两个什么也没说，之后的几次游戏不知什么时候我们又玩到了一起。这之后，我们又开始一起玩耍，有时还一起去捏泥巴。
直到六年级我们搬了新家，我找到他并赠给也一的小雕塑做为纪念，聊了一会儿后，就分开了，之后也很少见到。
现在看到泥巴，我依然能够清晰地想起童年与他一起捏泥巴的欢乐情景，想到这里，我的心中充满了憧憬，似乎又回到了从前。
泥巴人生作文
美术课上，我们在玩泥巴，一种有粘性能塑造出“艺术品”的泥巴。下课时，几乎每个人手中的泥巴都还是一个不起眼的小团。
一块泥巴放在艺术家手里，是一件艺术品放在烧砖的窑中，也不过是一块砖放在农民手里，他只是一把地里的黄泥放在一个凡人的手中，泥巴还是泥巴。
我们总是羡慕艺术家手中如诗如画的作品，总是惊叹身经烈火的红砖所筑成的巍峨建筑，也总是陶醉于泛起金色波浪的.麦田中。却很少有人去留意，去塑造自己手中的泥巴。
其实，面对生命，人们的态度往往如此。
人们往往将“我不行”挂在嘴边，可是，你不去尝试怎会知道自己不行。我也一直认为体育800米会不及格，可是我及格了，试一试，给自己一点希望，给生命一些曙光。
人们总爱用“我没有比尔。盖茨的头脑”之类的话来回答好心人的帮助，但是，你错了。诗仙李白曾说过“天生我才必有用”也许我们没有过人的智慧，但是我们有刻苦的毅力也许我们没有金钱的支持，但我们拥有永不腐朽的精神做支柱。我们是硬币的两面，纸笺的双页，谁也不必替代谁，谁也不必僭越谁，伟大自有伟大者的巍峨，平凡自有平凡者的坦荡。
不要再羡慕，不要再惊叹，更不要陶醉不醒，你可知道那绝世惊作的身后是多少个昼昼夜夜的加工打磨，又有多少败笔被丢弃在阴冷的废墟中，你可知，那生长着庄稼的黄泥中也孕育着庄稼的天敌――蝗虫。
不是每一条路都是笔直的，不是每一座山都是平坦的，不是每一个生命都只有精彩而未承受过痛苦。继续的是心跳，谁又说它不会停止继续的是流水，谁又说它不会干涸继续的是春天，谁又说它不会消匿继续的是生命，是灵魂，是精神，直到没有人去说它们的意义。
今天，美术老师布置了一项作业，让我们回家做一个泥塑圆雕。圆雕，顾名思义，就是圆形的雕塑啊！哈，开个玩笑，不要当真。圆雕，就是从四周都能欣赏的雕塑。
沉浸在做圆雕的喜悦当中，可是没有泥巴怎么做呢？挖呗！这个连小学生都能回答的问题，却让我苦恼不已。这个时代，哪还有泥巴呀？即使是住在我们这个“绿色宝库”，也很难找到。
我摆了个思想者的poes，立刻开始了思索。“有了！”灵感来袭，“狮象桥下的河边不是有泥巴吗？”
哈，忘了告诉你，狮象桥就是我家对面的一座桥。我得意极了，不禁为自己的才智骄傲起来。当然是开个玩笑了。我立刻准备好工具，给桂涛打电话：“桂涛，let’s go!”
来到狮象桥边，我远远地看见桂涛抱着一个大盆子，来往的人都惊奇地盯着她，她却一丝一毫也没有发现，还兴奋地跑过来跟我打招呼。
我小心翼翼地走下堤岸，却听见桂涛在后面惊叫，没想到她还怕高。走到河边，臭烘烘地水让我不敢呼吸，用筷子在水中一搅，没有一点泥巴，全是青苔。恨恨地走到下一处，还是没有，我皱皱眉头。只见桂涛指着一块田地上的一堆色泽鲜艳的东西大叫：“黄也，那儿的土好肥沃！我们快去挖！”我仔细一看，不禁哭笑两难，她疑惑地看着我，完全不知道发生了什么事。
你们想知道为什么吗？原来――原来――原来那是一堆别人给土地施肥的牛粪！“哈哈哈！”显然，她被我笑得不好意思了，主动说带我再去找。
我们东蹿西跑，一点收获也没有，怀着失望的心情回家的同时，也在思考着一个问题，我们是否该爱护环境了呢？
童年就像是美丽的贝壳，而我的童年就是这其中最五彩斑斓的那一枚。
我又回忆起了小时候我和姐姐用泥做泥巴掌的快乐时光。
我小时候啊，特别调皮。有一次，因为妈妈不给我买冰棍而感到委屈，正闷闷不乐，姐姐发现了我的郁闷，打算带我去村头土坑边去玩。到了土坑边上，我看到一堆堆沙子、土，便问姐姐：“这有什么好玩的？还不如不来呢！”姐姐看了看我不情愿的表情，对我说：“你错了，来看看不就知道了。”
姐姐说完之后，便去邻居大妈家要了一小桶水，捡了一根木棍，接着在土堆那边忙活着。我则在一旁用小木棍画画，心里想：切！那有什么好玩的，还是我画的画好看！可是，一阵“风暴”涌来，刮坏了我漂亮的画儿。我心里正埋怨这风，却看见姐姐在土堆那玩得起劲儿。
强烈的好奇心驱使我往那边探，最后我实在忍不住了，没有知觉般的双脚朝姐姐那边迈去。我看到姐姐在土堆中央挖了个小坑，往里面倒少量的水，再把许多土倒往小坑里，姐姐还用小棍搅拌搅拌。她笑着抬起头，看着好奇的我，便邀请我和她一起玩。
我学着姐姐的做法，也挖了个小坑，也加入了水和土，搅拌后，我发现它成了一堆泥巴！姐姐让我把泥团成一个团，扔向远处。可我却扔到了邻居大妈家，恰好姐姐也扔到了邻居大妈家的墙壁上。邻居大妈气得几乎脑浆都要迸裂了，眼睛瞪得圆溜溜的。我和姐姐吓得赶紧拖下那堆“烂泥巴”，没命似的跑了……
后来，姐姐告诉我，这堆泥巴叫“泥巴掌”。
姐姐带我这么一玩，不但让我消气、解烦了，还让我认识到，遇到事情不要一味地烦闷，要懂得去找乐子，学会苦中作乐。直到现在，我依然记得那次游戏，那团“泥巴掌”。
终于放暑假了，我有了很多空余时间，坐在家里好无聊，想起小时候玩过的泥巴，有好久都没玩儿了，趁妈妈不在家，我何不再玩儿一次，看看还能不能找到小时候的感觉。
我家住的是平房，而且还有一片菜园子，这‘得天独厚’的条件很少有人有啊！说干就干，泥巴很容易就和好了，用它来做什么呢，记得小时侯常常是捏一些‘鸡蛋’和‘苹果’这些简单的造型，现在这些太小儿科了，我要进行一场浩大的工程，嗯，我要给正在搬运食物的蚂蚁们建一座城堡，还要包括游泳池才行。我的‘工程’可用不着任何图纸，只要按我心里的想法捏就好了，长长的城墙外围还有一条护城河呢，城里的设施一应俱全，还都是古代欧式风格的，圆圆的层楼还有很高的塔尖呢！当然塔尖是插了根木棍代替的，窗玻璃也是找来了一些碎玻璃安的，最方便的便是草坪的制作了，从菜园里拔了一些韭菜种在了‘花园’里，还别说，韭菜还真像野草的呢！在‘花园’旁边就是华丽的游泳池了，游泳池里也给注满了水。没用多长时间，这座超级城堡在我的手下竣工了，现在万事俱备，只欠蚂蚁们了，得赶快请蚂蚁们入住才好。
我爬在蚂蚁洞口用一张纸‘请’蚂蚁们搬新家，谁知蚂蚁们毫不领情，到处乱跑，没办法，我又在纸上和‘城堡’上都撒了些糖水，蚂蚁们还是挺贪吃的，都纷纷聚了来，我又给它们分了蚁王和蚁后，还有一些士兵.....正当我玩儿的不亦乐乎的时候，传来了开门声，不好了，妈妈要回来了，我赶紧甩了甩泥手，上前帮妈妈开了门，幸好妈妈没有发现我的泥手，'城堡'也没被发现，我暗自高兴，当我躺在床上时，还时不时地回想起玩儿泥巴的情景，真是越想越觉得'城堡'还有许多需要改进的地方，要是再有几个伙伴一起参与就更好了。
玩儿泥巴的感觉和玩儿橡皮泥的感觉一点也不一样，那感觉好极了，不管多么浩大的工程都在你的掌握之中。我多么期待能再玩儿一次泥巴呀！
我很爱听妈妈讲故事，她有时候讲书上的故事，有时候讲生活中的常识，还有她自己小时候的趣事。
妈妈说，她小时候家住农村，兄妹四人，家里并不富裕。外公外婆没有钱买玩具，大家经常会自制玩具，最常玩的便是“泥巴炮”。
“泥巴也能做玩具?”我才不相信呢。
“当然能，农村随处都是泥巴，取之不尽，用之不竭!”妈妈立即眉飞色舞地说起当年最有趣的游戏，仿佛一下子回到童年。
据妈妈的描述，当年的小伙伴们先用手抠些半湿的泥巴，然后把泥巴放在石头上揉揉捏捏，拍拍打打，塑成正方体的泥砖，再慢慢把它捏成一个碗的形状。
这个泥碗就是妈妈口中的“泥巴炮”，怎么玩呢?很简单，砸!
大家把“泥巴炮”托在手中，高高举起，同时喊“一、二、三――”，猛地将“炮”反扣过来，使劲地往地上砸去，“嘭”、“啪”声一片。所有人立即把头凑过来瞧，不仅要比谁的“炮”炸得响，还要比谁的“炮”口子炸得大。
有的人砸下去的“炮”既不响也不破，叫做“哑炮”。这个人就要在自己的“泥巴炮”上抠出一块泥巴替开口最大的“炮”补上缺口。谁的“炮”口子炸开得越大，赢的泥巴就会越多。
听妈妈说得有趣，我也嚷着要玩“泥巴炮”，可惜城里没有那么多泥巴。上次去外婆家探亲，总算让我逮着机会“一试身手”啦，那团泥还是外婆到河边帮我抠的呢。
妈妈的“天然玩具”还有很多，螺丝壳、河贝壳、柳条做的“花棍”、碎瓦片做的“七粒籽”……每样都一文不花，快乐却一分不少。
都说泥巴是最脏的东西，可也是一种玩法，一种别具一格的玩法。要想知道，咱们还得从上个星期日讲起。
那是一个风和日丽的下午，我们吃了午饭，妈妈要去奶奶家，我不想去，妈妈硬拉着我出了门。真凑巧，我们刚到门口，就看见刘怀谷他们也正好刚来。哎！真无聊，什么好玩的都没有。这时，刘怀谷正在邻居家门口的一小块凹进去的地方摆弄着。我好奇的走过去……
原来，他正拿着手扶喷雾器正在给那块凹进去的地方加水，形成了一个小湖泊。我说：“应该再建几条小河流，让它分布到个个地方去。”“那你来建造小河吧！”刘怀谷说。我用喷雾器在离湖泊不远处的小坑里喷水，等水满了，再流到湖泊里。我迅速的猛加猛加，湖泊立刻涨潮了，顺着斜坡往下流，“ 别再加水了，赶紧防汛呀！”刘怀谷一边大喊我，一边把找到的纸巾堵住流水。虽然平时看他反应迟钝，但关键时刻并不含糊。我也得到了一个教训，慢慢加水。“先别加，我们把坝建好后再加水，看看它牢不牢固。”“那好。”我答应了。我找来两张废纸，把它们折成长方形，然后把路旁的细沙一点一点的运到湖泊前方。刘怀谷却不一样，他用比我长的时间找来许多大泥块，既结实，占地面积又大。也许是天长日久，分布在天南海北的小河形成了一条大河。开始洒水了，一股强大的水流迎面而来。刚开始“堤坝”还挡的住，后来有点吃力了，我问：“要不要用纸巾？”“先不要。”他回答。最后，水流从一处稍矮的地方穿破了。“快把纸巾拿来。”“你不是说不需要吗？”“现在要了，而且很需要。”一张不够，两张也不够……六张都用上了，也还没止住水。幸好我们眼疾手快，纷纷找来两张纸巾。大家松了一口气。刘怀谷还找来一个容器，将湖泊里的水乘起来。
啊！一个“举世闻名”的巨著完成了。
谁说泥巴不好玩，这才是真理。
一阵泥土味儿的香，悠悠地飘进了我的鼻孔，我忍不住猛吸了几口气，那既熟悉又陌生的气味便深深地印在脑海中，久久不肯消失。那味道像一只巨大的手，把我的脸推到了右边我看了看，没东西；又把我的脸推到了右边，我看了看，没东西；那手又让我转了半个圈，嘿，果真有小孩在捏泥巴！
我情不自禁地走过去，蹲下身来，抓起一块泥巴，在手中翻来覆去地捏着，一种亲切的感觉便荡漾而生。雨后的泥巴，很潮湿，很松软，只要拣掉泥巴中的石头，再加一点干泥巴，就可以随心所欲地捏成各种自己想捏的形状。我抓着泥巴，在手中翻来覆去捏结实，幻想着我捏好后，每个小孩都对我佩服得五体投地，争着叫我教他们。可我捏了好一会儿，手中的泥巴仍没一点儿形，不是太松就是太结实，不好捏。这时，一个胆大的小孩抢过我手中的泥巴，娴熟地捏着，不一会儿，就捏成了一个孩子形状的泥巴块，我一下子就对他刮目相看，可那小孩却说：“这才是我的一般水平呢！我认真捏的话，比这还好看呢！”
再把日历翻到20xx年，回忆起童年捏泥巴的场景，心里就会亲切无比。那年，我5岁，正是孩子们最贪玩的时期。那个时候，我家门前有许多土块，每次我想捏泥巴了，便拣来一些比较松软的土块捏。我的想象很丰富，每次捏都会捏出许多新奇的玩意儿，有时候连大人都赞不绝口！有一次，我捏了个小汽车，一个邻居的小孩看了很是喜欢，那时我只知道钱可以买许多好吃的东西，便让那小孩拿钱和我交换，结果那小孩拿了一张100元和我交换。我把100元拿回家，可想而知，我被家长臭骂了一顿，100元也还给了那个小孩，可小汽车却送给了他。
现在，一个个学习作业压在我们的肩上，我们已经不能像以前一样这么自由的玩耍，但想起以前的事情，多么怀念。
下雨的乡下，都是水坑和泥巴。我来到了外婆家，突然看见了一大滩水坑，旁边有土堆，可是已被雨水浇成了泥巴。
我呆呆地站在原地，思绪又飘回了几年前。
没有笑声的童年，哪里叫童年。
那个时候，乡下的孩子每天都会聚在一起疯玩儿。尤其到下雨天时，孩子们就会穿着各种样式的雨衣，找到一个有泥巴有水坑的地方在那里玩打泥仗。
我们每人找一块泥巴地，用一个小塑料盒装满雨水，再把泥巴地挖一个大坑，把水倒进去，一盒又一盒，直到把水坑装满为止，孩子们持之以恒，非常认真。大雨毫不留情，哗啦啦地下着，风婆婆扯开放风的.大口袋，不停地吹着。可小孩子一点也不在乎。悠闲自在地把泥坑填满后，再用泥巴盖上，找来一根树枝和面似的，搅来搅去，有的孩子动作熟练，马上就完成了。但是都起了坏心眼，趁着对方不注意，用手拿着泥巴，“啪”的一声，打在了对方的背上，再用余下的一点泥巴抹在了对方的脸上，对方的脸瞬间便成了黑白相间的颜色，像一只小花狗。
旁观的小孩便捧腹大笑，眼睛眯成了一条风缝。虽然寒风刺骨，但是孩子们的脸都是通红通红的，“受害者”眉头紧皱，噘着个小嘴，眼里充满了恼怒，趁我得意洋洋时，“受害者”反击了。“啊！救―命―啊―！”“受害者”用自己做的“战利品”啪的一声打到了每个人的身上，我们几个人欲哭无泪了。
孩子们在村里快乐地玩着，家长在家里却想孩子有没有摔倒，有没有觉得冷，要不要家长送外套……可是孩子们正在开心地玩着，并不在乎各种困难。“哈，哈哈哈……”欢声笑语传遍了整个村庄。
我凝望着眼前的泥巴堆和水坑，沉浸在童年的快乐里，脑子里装着满满的回忆，仿佛当时的那个画面就在眼前，如此真实。
但我深深的知道，不会再有那时的画面了，也不会再有那时无所顾忌的快乐了……
星期日，我从辅导班出来，妈妈去医院检查也回来了，而且没什么问题，我们很高兴，就去了乡下奶奶家。
到了奶奶家，我兴奋极了，在奶奶家的小院里到处撒欢，尽情地玩耍。在院子的一侧，奶奶摆放着几盆花，开得很茂盛。忽然，我发现有一个花盆里边只有土，却没有花苗。我喜欢玩泥巴，所以我用手撮弄着土玩着，不小心我的脚把地面上的的一盆水给踢洒了。看着流淌在地面上的水，一个鬼点子便产生了。
我戴上了脸盆架上放着的一副胶手套，把盆子里剩余下来的水倒进了这个没有苗的花盆里，用戴着手套的手和起了泥巴。开始时，泥和水没有融到一起，我用手揉着，尽里让水和泥融和到一起，直到把泥巴揉到软软的，就开始捏了起来。
捏个什么呢？我看见了奶奶花盆下的盘子。对，就捏个盘子吧，给奶奶垫花盆用。把抓起一些泥巴，揉成一个球，然后用力的按，使它变成一个扁平的圆形，再拿起来，想加工一下盘子的边沿。可是一拿起来，盘子就破了。我试了好几次，都不行。我想，是因为盘子太大了，泥巴也薄，所以容易破裂。捏个盘子不行，就换成小一点的碗吧，也许可以。
我又揉了一个球，稍微压一压，把它捏成类似碗的形状，再用中指在泥巴的中间扎了一个洞，向周围扩一扩，又向里面洒了一些水，用手轻轻地压压里面的四围，使它的里面的表层光滑一些。为了让它快速成形，最后我把它放到了土堆里滚了滚，又捏了捏，放到了太阳底下晒着。
端详了一会儿，我又突发奇想：可不可以在碗上刻几个字呀？刻什么呢？泥巴碗？不好。黑沙瓷碗，赵英博制。可碗太小了，刻不下这么多字。算了，还是不要刻了，万一刻不好，再毁了碗就糟了。
妈妈叫我回家时，我特意嘱咐奶奶照顾好我的碗，下雨时一定要收回去。等干了以后，要放在屋里，等我下次再来。
我坐在回家的车上，心里还想着我用泥巴做的“艺术品”呢。
★ 滑泥巴作文
★ 泥巴课
★ 玩泥巴字作文
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