有为与无为议论文作文

| 收藏本文 下载本文 作者:XIEYOUQIAN

下面是小编整理的有为与无为议论文作文(共含29篇),欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。同时,但愿您也能像本文投稿人“XIEYOUQIAN”一样,积极向本站投稿分享好文章。

有为与无为议论文作文

篇1:有为与无为议论文作文

有为与无为议论文作文

世人大多眼孔浅显,仅以方寸之心得窥“有为”之功,而不见“无为”之治;抑或囿于樊笼得知“无为”之治而限于“有为”之功。实则“物各适其天,夫岂论大小?”“有为”与“无为”各谙治世之理,处世之方。

有人以“有为”开疆拓土,享誉天下,流芳百世;然亦不乏人者以“无为”行有所止,洞见天下,察明至理。唯有因时而定,审时度势,凝“有为”与“无为”之风,方能破利益与思维固化之藩篱,行千里之风以立于高格之地。

洪流裹挟双足,诡谲风云仍未偃旗息鼓,鉴此之形行大国“有为”之道。中国政府历经三年之久的“有为”力争,终将孟晚舟迎回国土,这是何等道有光明照千古的大国之“有为”!大风泱泱,大潮滂滂,赤日煌煌,其芒未央;东方有龙,名为中国;博弈而起,直指苍穹。中国选择此时的“有为”是救国民于水火,渡轻舟行过万重山的必行之道,是一股向上的热风。若弃“有为”择不为,则必错失良机,万劫不复,重蹈历史覆辙。

从小岗破冰,深圳兴涛,海南弄潮,到浦东逐浪,雄安扬波,到粤港澳大湾区碧波逐浪。“有为”之风,当如鲲鹏奋云霄,抟扶摇而上者九万里。便不像那蜩与学鸠控于地而已矣,便不像那斥鴳栖野草,翱翔蓬蒿之间。而是让这风水击三千里,去以六月息。“有为”之风自当乘御千里而不止,吹遍神州万里,拂平动荡人心。天地玄黄,宇宙洪荒,日月盈仄,辰宿扩张,少年当有凌云志,少年当行有为事。正如陆放翁“千年史册耻无名,一片丹心报天子”,更如袁隆平“万里寰宇忧无粮,一片丹心酬四海”。古往今来,“有为”之士无论身处何境从不缺席,他们为后世创造的`幸福,无不是以“有为”破高墙,开荒野。惟愿诸君将振兴中华之责任置于自身肩上,争做有为之士,血荐轩辕,殒身不恤。

君子有所为有所不为。“有为”之风,当孳孳汲汲,驰而不息;而“无为”之风,当秉节持重,光风霁月。

舜者无为而治,恭己正南面而天下平;中国投弃权票,律己正东方而国无事。“无为”之治便如那千里快哉风,虽起于青萍之末,却仍能抱朴守拙藏辉,受光于天下照四方,韫玉于山中泽自辉。

“无为”并不是“不为”,而是另一种程度上的“有为”,是君子持身善养的一种浩然之气,虽百邪难辟也。“夫唯不争,故无尤”。若不该“为”时肆意进取,横冲直撞,即使转拙为巧,也终将为自身所噬。何以“无为”?不是那庸俗之为,而是那君子之治。唯有不为世事所累,不为迷雾遮忘眼,深知自己为人处世的准则,举世皆醉唯我独醒,方能成就怀瑾握瑜之人,鸿业远图之国。唯有秉承浩然之气,不乱为,弃不为,方能以“无为”成“有为”,以“无为”胜为。野芳虽晚不须嗟,这便是“无为”的至理。

须“有为”之时勿踌躇不前,错失良机,必要不甘雌伏,舍身求法;须“无为”之时,君子当持光风霁月之心,万不可学舌拟声,随波逐流人云亦云,必要以谨肃之心坚守正道,以无暇白璧之身,凝北辰之光,烛照后世之正道。

催榆火,传薪色,看九州风云尽相阖。以“有为”与“无为”之风,行过祖国神州大地,万千华胄为唤醒东方雄狮而浩歌“有为”与“无为”之道。

“有为”与“无为”风行千里,扶摇直上,引青年热风行于当世。

篇2: 此时无为胜有为作文

我是一只小小鸟,怎比那海燕,敢于直面呼啸的大海,面对猛烈的暴风雨却毫不畏怯。

我是一条小溪流,怎比那大海,如此蔚蓝宽广,潇洒地亲吻人们视野中那天空的尽头。我是一颗小石子儿,怎比那巍峨的高山,神气地屹立在天地之间,那般刚强,那般历练。的确,在它们面前,我是那般渺小,比上不足,比下也无余。

尽管如此,我并不感到悲哀。比不起海燕的迎难而上,至少我有飞翔的欲望,想朝着太阳的方向飞去,在严寒的冬日,触摸到第一束阳光,享受它无私的温暖。

比不上起大海的波澜壮阔,至少我有流淌的决心,想向着大海的方向奔去,将自己的清澈融入大海的苦涩,以体会它的'沧桑,用甘甜淡化它的苦涩。比不起高山的挺拔雄丽,至少我有永不破碎的毅力,甘俯在高山的脚下,成为亿万造山之石中的一员,永远支撑着山体。

我热衷于充当“伟大”背后不为人知的“渺小”,即便是一粒微小的尘埃,我也能从伟人的真传中找到自己的归宿。这就是我渺小的希翼,虽比不上那豪言壮语,山盟海誓,但,这毕竟是我的心意。

美国诗人斯特里马特在他的《随想录》中写到:昨天夜里我做了一个梦,梦见自己似乎是一粒微尘。阳光落在我身上时,亮一亮;阳光继续移动时,我又不为人知了,但是,我是存在的!

这段话深深地打动了我,它抑制了我不甘平凡的盲目好胜,激励我争当“渺小”中的“不凡。”相信它会感动更多人,无论渺小,亦或是伟大。

何必用胆怯去和海燕的勇敢比;何必用渺小去和大海的深广比;何必用稚嫩去和高山的历练比。“无为‘未必是自甘坠落,坐在“渺小”的位置上,欣赏“伟大”的精彩,未必不是种享受。“渺小”总是比“伟大”来得轻松惬意,我只想坐下来完整地欣赏那在暴风雨中扑打着羽翼的海燕,那卷起千层浪的大海,和那顶天立地的峻山。

篇3:方太管理的有为与无为

茅忠群内向、理性,似乎过分谨慎,在遇到“新问题”时略有停顿,不知道就是不知道,不会像圆滑的外交官,把话题“扯”到“吹嘘”方太的产品上,

但是,这绝不是他的全部。“我们了解到国内同行最大的实验室大概600平米的面积,我们后来一拍脑袋就投了6000平米。我们投下去的东西要让竞争对手望尘莫及,包括西门子。”

他坦言,在上学的时候,文科很差;而今,他在方太大兴儒学之风。在创业初始,他对中国文化中的“情理法”颇有微词,并与父亲签署了“君子协议”,尔后十年,在管理上,以西学为主,“方太前一直在学西方管理”;十余年后,他却坚信:“世界上任何一个强国的管理,都是要根植于本土文化的基础上,没有一个强国是完全采用美国的管理,日本不是,欧洲不是,中国将来肯定也不是,肯定要根植自己的本土。”

“富二代”的高端路线

方太一开始就走了一条不寻常的道路。

这条道路,成了方太管理探索和发展路径的全部源起。

受惠于“学好数理化,走遍天下都不怕”的茅忠群与父亲-享有“世界点火枪大王”的茅理翔-签定的协议:一是搬家,把企业从小镇搬到慈溪开发区;二是搭新班子,父亲的老部下一个不要;三是“ ”,项目决策自己说了算。

在茅忠群看来,首先,作为浙江人和宁波人,自己天生具有商业的基因;其次,茅家做企业比较早,自己耳濡目染;第三,既然父亲已是“大王”,所以茅忠群决定投笔从商时就决心不再做点火枪业务。

“重新寻找项目花了大半年的时间。”茅忠群说。在这半年里,除了找项目,他就在父亲的飞翔公司“闲逛”:“体验父亲的管理,找感觉。后来经过体验,和部门经理也比较熟,和他们打成一片。在这个过程中发现了不少问题。”正所谓“旁观者清”,“如果一下子就成为主角了可能发现不了任何问题”。

他发现的问题是:“农村人际关系特和谐,远亲不如近邻;亲戚朋友特别多,很多都在企业中。这样就不好管了,违反了制度处理也不好处理,我就发现了这个弊端。”

茅忠群这个“富二代”注定要走一条与父亲完全不一样的道路。

“作为第二代,有时候对钱已经不敏感了,因为从小长大都不缺钱,相对条件很好,对钱没有一种特殊的向往,只是想做更有意义的事情。”

茅忠群放弃了负笈留学读博士、当科学家这件有意义的事情后,从上海这个繁华之地,回到“小地方”慈溪。在上学时,“我的数学物理也是天生比较好,只能说天生了,读书的时候不是特别努力学,但是考试就很好”。精英这种自我认知,即使谦逊地回避它,它也根深蒂固于茅忠群的心底了:“现在也发现,确实走高端路线也是比较适合我的这种心理感觉。”

经过市场调查,当时的抽油烟机市场,全国共有三四百家企业,但是“集中在中低端,只有高端市场是空白”,混战得产业极具钱。金教授所谓的“红海”。其次,这个行业与彩电等行业相比,本土企业具有跨国企业无可比拟的竞争优势,“油烟机、中国烹饪文化的特殊性,爆炒油烟大,国外的概念在中国就不好使”,而彩电等行业的核心技术几乎掌握在跨国公司手中。

就这样,茅忠群不自觉地运用了“蓝海”思维,选择了走高端路线。

“高端”不是一个模糊的“海市蜃楼”,可见而不可及,而是清晰可鉴,它必须要支撑起“更有意义”,才能让茅忠群“舍得”成为科学家的巨大机会成本:“我们的目标是要和国际著名品牌,比如西门子这样的,来抗衡。抗衡的标准是方太的产品与同类的产品相比,要比它们卖得贵,销量还要比它们好。这在全中国的家电行业还没有一个品牌做到。”茅式领导:桃李不言,下自成蹊

茅忠群从在飞翔“闲逛”的副总成了方太的总经理,茅理翔担当董事长,“扶上马,送一程”。

他说他的性格是天生的,即使做企业后,也没有刻意地改变过。当然,这多少得归功于他的父亲。

“如果没有您的父亲在对外交往上的保驾护航?”

“确实,如果没有我父亲对外交往,可能跟现在不一样了,但是会有什么不一样,就不好说了。”

不过,茅忠群更愿意这样解释这个不可能真正有答案的“如果”:“在这方面时间花得多了,在企业经营管理上的时间和精力肯定就少了。这也是一种战略思想,看你的精力花在哪里。”这种“舍得”思想近乎恣意地体现在方太的方方面面。实际上,在茅忠群办公室里,“无为而无不为”是他的“座后铭”。

他本来很可能成为一个科学家的。虽然“转行”了,他仍然能给人一种学者的印象。他的领导方式也是如此:“孔子有句话,‘其身正,不令而行’。我们不一定要摆出什么架式,(因为)摆出架式的人,我感觉肚子里没货。只要你的下属服你,服你的学问和见识,自然就听你的话。这和学校里差不多―真正德高望重的教授,大家都愿意听他的话。你没有必要一定要凶巴巴的样子,大家才会听你的,那是表面听你,而不是背后听你的,你一定要让大家从内心服你,这样才是水平比较高的领导方式。”

对于企业管理,“我对管理各个方面从理念到整个管理体系都比较感兴趣”。从某种意义上说,方太就是他在此方面的“实验室”。

,方太在经历了较大的发展之后,从世界500强公司招募了“空降师”:人力资源总监来自日本美能达,企管总监来自日本富士施乐,销售总监来自美国可口可乐,热水器业务总监来自德国西门子。一方面,500强培训出来的职业经理人在职业道德上犯错误的概率要低许多,“国内比较鱼目混杂,看不清”;另一方面,“他们可以给我们带来世界500强的管理方法”。

“我对西方管理也是非常了解的,我可以向他们学习。第二,我自己也看了很多书,包括中欧的EMBA我都学过。”

这个学习的过程的重大成果就是“方太管理的25条原则”。他们将其定位在“方太文化的重要组成部分,介于方太理念与制度之间;理念指出什么对公司是最重要的;制度明确规定员工的具体行为和工作流程等,并强制执行;原则为员工管理行为指明具体的方向和法则,尤其是没有制度规定的管理领域,并倡导自觉执行。”

“25条”是在碰撞中“诞生”的。“不同企业过来的人相互之间一沟通,发现还是有问题的。很多过来的人是在一个企业待了很长时间,比较单纯接受的就是这家企业的企业文化,思维方式,和另外一家跨国公司很难有完全共同的语言。”

茅忠群分别和他们沟通,并做好记录。他要构建一个集百家之长、并和谐共生的管理原则。他自己撰写了讨论的草案,然后与大家一起讨论,形成共识。当“25条”最终颁布后,他对诸位说,你们要忘记原来的企业文化,现在大家一起来执行这个原则。

在方太只做油烟机的时候,茅忠群是产品设计的直接参与者,“几代油烟机演化趋势,我脑子里都有”;在方太的产品线扩展后,引入 IPD(Integrated Product Development,集成产品开发)后,他就在一些决策点上把关,

他更多的精力花在构建现代的管理体系和战略决策上。

“国美苏宁我都不谈生意的,合同我一个没签过,我也不善于谈。”

他是专业主义的人,专业主义的企业管理者。他懂得授权并充分授权。他说自己比较符合吉姆。柯林斯所说的“第五级领导者”:一个品行无私的、尊重下属、具有顽强意志的领导者,必能带领同仁勇往直前,实现最佳的组织绩效。“谦逊但是有韧性,质朴但是无畏。决策冷静、温和,依靠雄心勃勃的标准,而不是吸引人的号召,促使员工积极性的提高和公司的发展,为建立长期宏伟业绩,制定出一整套标准体系,严于责己,归功于他人。”

茅忠群则深知自己的SWOT,并且毫不避讳。“三不”原则

“我们要打造一个跟西门子抗衡的高端品牌不是缺钱,而是要靠我们的企业能力、管理系统的打造,必须要沉下心来老老实实去做。”

不急于做大,每年保持20%~30%的增长率即可,这就是方太的路径选择。

“中国不缺大企业,我想要达到100亿,我可以拼命做。但是在中国100亿都是小企业,那又有什么意思?我的战略目标是不能把企业主攻方向定在数字上,这没有意义。现在1000亿的企业都有了,你100亿有什么意义?”

愿景清晰,意义在先,这是方太的风格。

“老老实实”归结起来,有“三不”:不上市、不打价格战、不并购(品牌输出)。至少到现在,这三把经常被国人使用的“厉斧”还未进入方太的战略列表之中。

上市利于规范一个企业的管理,但是,方太一直就相当重视管理。因此,上市对于方太来说,似乎就剩下负面效应,该敬而远之了。

“上市这个过程,就把三分之一精力消耗掉了,而且这不是我喜欢做和擅长做的事情。一旦你做了很多自己不喜欢的事情,我担心我会对这个企业热情降低,这将会成为企业最大的问题。”茅忠群说。

是的,企业如果仅仅存为一种财务契约关系的主体,成为一个没有人的热情的赚钱机器,那么,这必定是“言之无文,行而不远”的。

“有意义的事情”,就像一把达摩克利斯之剑一样,高悬在上,时刻警醒那些诱惑的入侵。

其次,即便是战略投资者,其财务投资的本质无法支撑起方太的宏大战略和长远规划,“我们现在的战略不是急功近利。对方太二十年、十年的规划,他们脑子里是没有的。”茅忠群不想别人对方太指手画脚,更不想因为上市而被股价“绑票”。

茅忠群不过才四十岁。老一辈企业家们,在这个年龄或许才刚开始,甚至还没有开始自己的创业之路。从以来,他就是方太实际的掌舵者了。他的青春年华全都播种在方太里了。

至于价格战,说方太对此深恶痛绝也不为过。有一次,价格战打到董事长茅理翔都有些坐不住了,但是,小茅硬是铁石心肠地把那些望眼欲穿的销售经理们的要求给回绝了。

从某种意义上说,方太有些另类,有些不食人间烟火,很清高,但是,它绝不迂腐,它有许多深知而不作为。有为:中西结合

方太近几年很受关注,一个重要的原因是方太的孔子堂。

茅忠群坦言,方太在前十年一直学西方管理,或者说在学美国式管理,在近几年转而向国学和东方文化寻找灵感。“如果中国企业纯粹学西方管理,肯定不可能达到一个很高的境界。”

在方太看来,他们虽然不算大,但是在管理上却可圈点。譬如说,方太在获得浙江省质量奖和宁波市长质量奖,其得分不仅是史上最高的,而且比第二名超出许多。

“我们在西方管理体系上还是很扎实的,在这个基础上还要再提升,光是学西方是没有空间了,所以我们觉得还是需要从中国产生文化中吸取一些东西。”

这很容易让人想起前几年异常火爆的“老板国学班”和国学热潮。那些打着飞的到北京来上课的老板中,“文科不好”的茅忠群就是其中之一。

但是,学者众,行者寡。

国学教育,对企业家和管理者的修身养性提供了丰裕的给养,从而能衍生到企业战略层面和企业理念层面,但是真正要把国学体现到企业日常管理却鲜有其人、少有其企。一个重要的原因是教授者要么懂国学不懂管理,要么懂管理不懂国学。

国学热也催生了许多不正常的情绪,“体用”的老调再起风声,去现代管理主张颇有听众;其次,那些把封建文化中的痼疾,如权谋,如听声断音,听言猜义,这些古代官僚体制中的生存哲学,帝王之术(有人云,“帝王思想是现代企业家的精神母乳”),皆成为文明古国之精粹,大行于市。曾仕强是这等主张的代表人物之一。但是,茅忠群相信,曾教授的方向错了。此外,也有不少企业宣传自己在管理模式上已经实现了创新,并注入了东方元素,但是实际上,他们只是对西方管理模式的术语换上了“东方元素”。这当然是一种自欺欺人,夜郎自大与肤浅的炒作。

方太愿意实践,喜欢尝试。“思想层面已经很丰富了,关键是缺怎么用。”方太希望能让国学,让大放光芒的思想为我所用,而不是仅成为一种谈资。

一方面是理想驱使,是方太发展到此时此景,寻求新的突破的必然选择;另一方面,是茅忠群的个人性格和爱好使然,他喜欢企业管理―无论他是否已经有创造一种管理模式,如TPS这样的梦想,就像他曾经喜欢物理数学一样。有一种观点认为,儒家文化乃是君子文化,即教人,尤其是社会精英,成君子,勿小人。但滚滚历史长河中,熟读儒家经典者何其多,但是真君子又何其少?

“现在问题是中国人都不相信中国传统文化管用。”茅忠群兴奋地反驳道。方太的儒家管理试验已经小有成就。

方太将员工的错误分为ABC三类,严重程度依次减弱,C最弱,譬如迟到早退就属于C类。以前,方太的做法是,迟到罚款20元。学了儒家思想之后,就对该制度做了创新。

子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以理,有耻以格。”美国式管理以政令刑法,也即法家思想,来管理企业。按儒家的思路是,要让被管理者树立羞耻之心。且,儒家有言“不教而杀谓之虐”,所以特别注重“有教”。

因此,方太取消了迟到罚款20元的规定。“如果犯了这个错误,我们要求主管找你谈一次话,谈话的目的就是要建立你内心的羞耻感。因为任何人都怕因为这样的事情见主管。这样,我们今年整个上半年取消罚款以后,C类错误的违反率比去年上半年下降50%以上。”在茅忠群看来,美国式管理中的20元钱让人忘掉羞耻之心,因为“20元就像埋单了,我一点都不脸红”。

这样的“成绩”让茅忠群很振奋,当然,他也知道这还有很长的路要走。他会组建专门的队伍,带领方太逐步修正制度,用“五常”这把剃刀,剃掉与“仁义礼智信”不和谐的制度主义,为制度中注入东方的“魂魄”。

除了在全公司范围内宣讲儒家文化,方太还要根据“仁义礼智信”的精神建立起以仁义为本的制度体系。至于何者为仁、何者为义,则需要通过协商讨论,这协商者包括高管,中层经理,也包括职工代表。

“这就需要一个团队一直思考这些问题,最终达到儒家思想讲的中庸,即平衡点。”这个平衡点颇类似与现代西方经济学中的帕累托有效―除非损害他人的利益,否则你不能变得更好。

必须强调的是,方太选择了儒家学说,但不是独尊儒术。在方太的“理想国”里,“最终要体现在企业的竞争力上”。做这样的“实验”,就和它选择学习日本企业管理(如品管圈)并无差异。

尽管不言,但是,真的有理由相信这种可能性:茅忠群领导的方太会在未来创造值得仿效的“方太管理模式”:这里没有体用之争,只有在集百家之贤的基础上,为实现其“有意义的事情”所做出的创新之举。

篇4:孔子有为与老子无为思想的管理学意义

孔子有为与老子无为思想的管理学意义

积极有为的责任感和使命感是一切事业成功的基础.孔子的“有为”精神铸就了中国无数仁人志士为实现其理想而不懈奋斗的品质.孔子的有为思想又是有其更本质的观念支撑的',这就是他的仁的观念.儒家仁的精神则乃是对管理者提出的更为直接和具体的素质要求.作为道家的创始人的老子则从人和对象的自然性上探讨了人性问题,这又在另一个层面为管理者提供了极为深刻的治人智慧.

作 者:吴雨芳 Wu Yufang  作者单位:南京大学哲学系,江苏,南京,210093 刊 名:中共南京市委党校南京市行政学院学报 英文刊名:JOURNAL OF NANJING PARTY INSTITUTE OF CPC AND NANJING ADMINISTRATION INSTITUTE 年,卷(期): “”(4) 分类号:B22 关键词:有为   无为   管理  

篇5:高考可为与有为议论文论据素材

“知足知不足,有为有不为”,来自冰心老人的一句家训。“有为”即追求生命意义,是为了等待发挥作用的机会,而有所作为;“有不为”即对不符合正义道德的事坚决不做。

大道之行也,君子敢为人先。刘和珍就是一个有为的青年。她看见国人的现状,徒步请愿,以牺牲生命为代价唤醒庸人。事后,鲁迅在《纪念刘和珍君》中写道:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。”刘和珍君敢为人先,至今被我们纪念。

大道之行也,君子也有不为。晋陶渊明“不为五斗米折腰”被世人称赞。陶渊明向来看不惯那些依官仗势,作威作福的督邮,一听小吏说还要穿起官服行拜见礼,更受不了这种屈辱。他叹了口气说:“我可不愿为这五斗米官俸,去向那号小人打躬作揖。”说着,他也不去见督邮,索性把身上的印绶解下来交给小吏,辞职不干了。陶渊明不堪政治上的腐败肮脏,毅然弃官归隐。故君子也有所不为。

林语堂是个很有骨气很有节操的人。他心胸坦荡,敢讲真话,从不巴结权贵,始终不做官,只要是他看不惯的,看不顺眼的,他都敢批敢写。因此,他将自己的书房取名为“有不为斋”。林语堂的生活态度是以“有为”为中心,但往往也有“不为”的事。正如蒋介石要给他安排一个考试院副院长的位置,但是林语堂坚决不受,表示回到台湾之后,不问政治,只想要编好《当代汉英辞典》。孔子认为,君子有所为,有所不为,有所不为而后可以有为。在新的时代条件下,探索究竟是可为重要,还是有为重要,比可为和有为本身,更重要。

秦二世赐死扶苏和蒙恬,不分忠奸,最终将秦帝国亲手毁在了自己的手里;反观唐太宗李世民,在登上权力巅峰后,没有对自己过去的仇敌魏征下手,创造了贞观之治,开启了唐朝的盛世,随后在武则天政启开元,唐玄宗李隆基开元盛世的多次努力下,终于将唐朝推上了比肩汉朝的盛世,成为农业文明的.巅峰,使国富民强,万国来朝。试问,如果不是李世民选择了可为,放下了怨恨,唐朝要进入盛世,即使不说是不可能,是不是也要经历一番波折呢?

篇6:高考可为与有为议论文论据素材

常心待取舍。孟子中的《鱼我所欲也》也曾提及,“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼。”舍与得同之,正是因为舍,才有了得。不因为得失,而改变自己内心的操守。

文坛中的“巨人”——鲁迅,他年轻时,喜欢医学,想从治病救人唤醒沉睡的中国。可他发现,医只能医身,并不医心。他舍弃了,舍弃了他六年钻研并深爱的医学,弃医从文,用笔杆子成为他攻击敌人的最好利器,用文字弹起中国人的气魄。他用一颗平常心去看待取舍,舍小我换大我,正因为有舍才有得。

在古代,金溪民方仲永,十二三岁令作诗,传闻秀才观之。可他的父亲贪图享乐,开始带方仲永到处拜访富贵人家,不对他的才华进行拓展延伸。久而久之,才华尽失,最终“泯然众人矣。”他的父亲,只顾眼前利益,不顾长久利益,在适当的时候不忍痛割爱,长久的落魄将会围绕你。在取舍之间的抉择,结果如何,全凭你个人的意志。

人们会面临许多诱惑,你也许会被诱惑所吸引,但最终坚守下来的人才是最后的赢家。华为公司曾在有起色之时,美国公司曾要巨款收购华为公司,华为公司总裁任正非坚定自己的初心,绝不轻易卖掉自己的心血。最后,华为公司不也成了众所周知的大公司吗守得住初心,学会取舍,成功才会向你招手。

篇7:可为与有为作文

“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”青年是推进社会主义伟大事业的重要力量。青年是否具有昂扬的精神状态和奋斗姿态,很大程度上决定了党和国家事业的兴衰成败。新时代召唤、塑造、成就着青年,青年感知、融入、推动着新时代。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

新时代青年要有理想。意识具有能动的反作用,先进的社会意识能够促进社会的发展,反之,则阻碍社会的发展。符合人民根本利益的理想是一种先进的社会意识,它不仅能够激励个人成长,而且能够推动国家和民族进步。从近代以来,我国广大有志青年所追求的个人理想,无不与中华民族的历史进程和前途命运紧密相连。

在革命战争年代,无数爱国青年怀着“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的崇高精神,为挽救民族危亡、争取国家独立、实现人民解放而奔走呼号、冲锋陷阵。在社会主义革命和建设年代,广大青年积极投身到祖国开发和建设的热潮中,保卫新中国,建设新中国。

在改革开放年代,无数青年在改革创业的大潮中开拓进取、建功立业。今天,中国特色社会主义进入新时代,青年一代更要善于将自己的人生理想融入到决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国中来,融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦中来,敢试敢为、敢闯敢干,从小到大、从无到有,在量的积累中完成人生的质变,实现人生的理想。

新时代青年要有本领。青年是社会主义建设的重要力量,青年的素质和本领直接影响着中国梦的实现进程。“人才有高下,知物由学。”青年是人的一生中学习的黄金时期,只有以只争朝夕的精神状态学习本领、磨砺自我、增长才干,才能为搏击青春蓄积能量,为人生远航提供动力。

新时代青年增长本领,一要靠学习。在学习中勤奋钻研、百折不挠。“非学无以广才,非志无以成学。”青年的学习,既要“专”,立足本职岗位学习,又要“博”,博观约取,不局限于自己的专业;既要“精”,培育“匠人”精神,精益求精,又要“广”,多向不同领域的人请教。

二要靠实践。在实践中上下求索、求真务实。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”青年不仅要读有字之书,还要读无字之书。理论知识要转化为实际能力,只有躬身实践,坚持在社会实践中学以致用,增长才干,提高本领。决胜全面建成小康社会,建设社会主义现代化强国,需要千千万万具有真才实学的青年主力军的加入。因此,新时代青年,一方面要沉得下心来钻研科学理论知识,用科学理论武装头脑;另一方面要扑得下身子深入基层、深入群众,在满足人民日益增长的美好生活需要中,练就真才实学,“曾益其所不能”,努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

新时代青年要有担当。每一代青年都有自己的时代境遇,都必须立足于自己所处的时代条件规划人生,奋发展现新作为。作为新时代青年,我们必须深刻把握历史新方位和时代新特点,顺应时代潮流,担当时代使命。

青年一代有担当精神,就是要在深入认识社会发展客观规律的基础上发挥主观能动性,就是要在积极利用现有客观条件的基础上善于创造新条件。“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。”这句话正是说明人的主观意志对于实现理想抱负的重要作用。幸福不会从天而降,我们不奢望时代的眷顾,不苛求命运的垂青,我们要立足现实,胸怀远大的理想,依靠自己的艰苦奋斗和脚踏实地,创造幸福生活,实现人生价值。

新时代中,各行各业的有为青年都应该重任在肩,牢记使命,在社会主义现代化建设的各个领域中,发挥聪明才智、激发创新潜力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

“空谈误国,实干兴邦。”从积贫积弱的旧中国走到繁荣富强的新中国,从落后挨打的`苦难时代走向中华民族复兴的新时代,靠的就是一代又一代有为青年的不懈奋斗。“行百里者半九十”。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近,我们越不能懈怠、越要加倍努力。

决胜全面小康社会,建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦,任务艰巨而又光荣。我们作为新时代的青年,奋斗正当其时、圆梦适得其势。

我们新时代的青年要做理想信念的坚定者,增长本领的奋进者,担当有为的搏击者,把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,把自己的梦想融入亿万人民实现中国梦的伟大奋斗之中,把自己的名字写在中华民族伟大复兴中国梦的光辉史册之上。

我们新时代的青年要志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!

篇8:可为与有为作文

因为年少,我们可以无所顾虑;因为年少,我们可以泼欢撒野,但那之后呢?

――题记

坐在车内,透过窗户,看着那些拔地而起的高楼大厦,炫丽的霓虹灯,琳琅满目的商店。今昔对比,不禁满心惆怅。

一片片天空被浊化,一片片树林被压缩,一片片的人群流入,一幢幢的高楼被建起,一片片的阳光被遮掩……日新月异,这个我生活了近八年的城市,让我感到了陌生。

耳中突然传来了母亲的话语:“这里的店换了又换,都换了四五家了……”我下意识地抬头,的确店换了,只有一两家还是“老店”,其他都是”新店“,那千篇 一律的华丽,带给我的只有陌生。

这时我意识到,在这表面上看上去繁华美丽的城市,每时每刻都在进行着没有硝烟的战争,一家店倒下了,又会有另一家店兴起――利益的战争;有一批人上了高中,而另一批人上职高,亦或者走上了用体力艰难营生的道路――学业的竞争;一个人死去,又会有另一个人新生――生命的赛跑……只有无止尽的轮回往复,周而复始。一切是那样的残酷,令人悲伤,又是那样的无奈。

转念想起星期五的运动会,是那样的美好,那样的绚丽多彩。操场上,彩旗飘飘,各种班服的同学在偌大的操场上的观赛区来来往往,个个喜笑颜开。偶尔听到有人在呐喊“___,加油啊”。那样的激情四射,振奋人心。跑道之上,运动员们你追我赶,奋勇向前。那一切是那样的青春活力。可是一抬头,看到那围墙之外,那耸立的高楼,棱角分明,仿佛在告诉我:学校内的`短暂生活是最美好的,你一旦走出了校门,将会面对那残酷的社会。我不断想逃避,不断地想换个视角,但却逃离不了现实。我想用事情来掩盖心中杂绪,却做不到。我又默默走回跑道边,融入集体,为那些拼搏的运动员助威。

看着那些运动员衣衫抖动,竭力奔跑,为这班级荣耀而战。渐渐地,我也被他们所感染――身边的竞争已然存在,那么,就要去拼搏!若不作为,名落孙山!我的情绪也被点燃,为着那一个个运动员呐喊助威,同时为我自己的未来呐喊助威。

面对又一次来临的悲情,我又重燃起拼搏的信念。不负韶华,只争朝夕。来吧!年少倾有为,若不为,终会悔。

篇9:可为与有为作文

处可为时代,做有为青年

巩义一高 郑俊彩

“中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声……”这“吼声”里是对民族解放的呐喊,是对吾辈必将“有为”的呼唤。党的百年征程里,无数先烈就是这样怒吼着,把血肉筑成长城,冒着敌人的炮火,前进,前进!一抔黄土埋忠骨,浩气长存励后人,我辈青年,生逢锦时,处在大有可为之时代,也定要大有作为。

“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”——青年该学他们,铁肩担道义,穷年忧黎元。

“一个青年学生的爱国,真有如一个青年姑娘初恋时那样的真纯入迷。”觉醒年代的他们真是如此。你看,青年毛泽东怀抱《新青年》在雨中奔跑,旁人急着回家避雨,只有一个他逆向行走,仿佛是要走出一个精神文明、体魄野蛮的新中国;你听,国难当头,共和将死,羁留于日本的留学生们回望神州,仰天悲愤而喊出的那句“救国、倒袁”是怎样响彻天宇?当代青年若想“有为”,也该像他们一样把家国放在心中,将责任扛在肩头,在属于我们的时代里,迸发出我们的力量!

“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌”——青年该学他们,月缺不改光,剑折不改刚。

“时穷节乃见,一一垂丹青”,抗战年代里这样的英雄不胜枚举。无论是被赞为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”的杨靖宇将军,还是诗曰“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花”的赵一曼女士,还是如他们一样在战争中、屠刀下更加奋勇、抗战到底的万千烈士,环境险恶打不垮,敌人炮火吓不退,自是中华好儿女,江河血迹史千秋。我辈青年如想“有为”,也要像他们一样粉身碎骨浑不怕,只为心中有理想,用我们的勇武和刚强奋斗不止!

“地耸苍龙势抱云,天教青共众材分”——青年该学他们,一片苍梧意,氤氲生栋梁。

“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,建设年代多的是这样的壮志儿女。你看那大千世界、浩瀚长空,全纳入赤子心胸,惊世两弹、冲霄一星,尽凝铸中华豪情的钱学森;再看那一心为民,把扶贫路当“长征路”,扎根百色大山,用美好青春诠释初心使命的黄文秀,他们何以成为栋梁?又何以感动中国?只因他们把小我的才学熔铸在大我的需要里,为强国,为脱贫,把自己烧成砖、砌成瓦、长成栋梁。青年们,踵武前贤,让我们“有为”;后浪们,接力奔涌,让我们“大有作为”!

俱往矣,数风流人物,还看今朝!“宇宙间之事理无穷,科学领土内之膏腴待辟者,正自广阔”,我辈青年在如此大有可为的时代,怎能不心怀家国、勇武刚强、恪守初心,以期在这“可爱的中国”大有作为呢?

篇10:可为与有为作文

首先,我认为,争做有为少年要树立自己的理想和目标。周总理曾立下为中华之崛起而读书的远大志向,毛主席在湖南第一师范曾经指点江山,激扬文字,粪土当年万户候。我们从现在开始也要树立远大的理想,这个理想不一定是要长大之后才能实现,我们可以为自己的每一次奋斗立下目标,朝着这个目标去奋斗,努力去拼搏,争做有为少年。

争做有为少年,还需要努力拼搏。爱拼才会赢,永远是真理。在我们的学习中,有些同学在学习或其它方面做不好,这并不说明你比别人笨,比别人差,只是说明你付出的努力不比别人多。比如背课文,别人背两遍,你可以背四遍、五遍、六遍……只要肯付出努力,就会有收获。做数学题,别人做一个,你可以做十个、二十个……这样你做得肯定不比别人差,甚至_会比别人好。

争做有为少年,还要正确对待生活中的困难和挫折,通向成功的道路不会是一帆风顺的,这其中会有困难和挫折,但一次的失败不能将我们打倒。比如,在学习中的小测验,因为一次的成绩不好,就对学习丧失了信心,甚至对于这一门功课不认真学习,干脆放弃。这些观念都是错误的。21世纪的人才应该是全面发展的,我们应该正视这些学习中的困难,迎难而上,争做有为少年。

争做有为少年,要学会与别人合作。与别人合作会让我们有更大的收获。在学习中,与别人合作,能够解决自己解决不了的问题,战胜自己战胜不了的困难。与同学讨论问题,可以让自己受到更大的启发。自己不会的数学题,向别人请教,让自己进步得更快。

争做有为少年,要学会掌握正确的学习方法,适合自己的方法才是最好的。

争做有为少年,让我们共同携手。谨记“宁静有为,高雅向上”,一起努力,争做有为少年。

篇11:可为与有为作文

做新时代的有为青年,要自觉厚植其根。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”青年处于价值观形成和确立的时期,就像穿衣服扣扣子,如果第一粒纽扣扣错了,剩下的扣子都会扣错。在这一时期,尤其需要以德为先,明大德、守公德、严私德,更要善于知行合一,迈稳步子、夯实根基、久久为功。面对纷繁多变的社会现象、社会思潮,如果不能树立社会主义核心价值观,就有可能会疑惑、彷徨、失落,偏离健康的成长航向。正所谓根深才能叶茂,勤学、修德、明辨、笃实,努力把社会主义核心价值观变成日常的行为准则、自觉的信念理念,当代青年才能在时代大潮中建功立业,成就自己的人生。

做新时代的有为青年,要主动强壮其志。《劝学》有云,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。面对信息时代、多元文化,当代青年理应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。青年是最富活力、创造力的群体,理应走在创新创造的前列。当代青年一定要矢志艰苦奋斗,立足本职、埋头苦干,从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业绩,谱写不断创新创造的精彩篇章。要不怕困难、攻坚克难,经受锻炼、增长才干,为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。

做新时代的有为青年,要自觉繁茂其叶。新时代的中国青年要在求同存异、聚同化异、包容开放中树立家国情怀、远大理想。既要有“小德川流”,丰富内在修养,在细节上下功夫;也要能“大德敦化”,胸怀世界和未来,树立崇高的理想与志向,为共建人类命运共同体贡献青春力量。

党的十九大报告中指出:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年是国家的未来,也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任,在祖国的万里长空放飞青春 梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

青年朋友们,让我们树立远大理想,自觉践行时代责任,为实现中国梦而不懈奋斗!

篇12:可为与有为作文

我很喜欢电视剧《最美的青春》,这部剧讲述的是一群年轻人,凭着青春与热血,用几十年的时间将黄沙之源赛罕坝,变成了上百万亩森林的故事。它之所以动人,是因为真实。在电视剧中,最打动人的情节是负责育苗的技术员,一个人在天寒地冻的荒漠上育种,连续几年颗粒无收,几近崩溃。但他心中一直坚定地认为,种子能够育出来,因为挺立在寒风中的那棵仅存的百年老树,给了他信心——这里曾经是一片森林。正是有了这个“可为”的信念,他和他的同伴们,最终干成了“有为”的事情——将一片气势汹汹的沙漠,从地图上彻底抹去。

如果说“有为”是结果,那么“可为”就是信心,而“不可为”则有可能是一种反向激励的催化剂。因为相信“可为”,于是变得“有为”,并且战胜“不可为”。所有完美,都是从完成开始的。蜗牛当赛车冠军,小人物成旷世英雄,并不只是好莱坞的专利。在我们的文化中,填海的精卫,挖山的愚公,追太阳的夸父和射太阳的后羿,都曾是我们心目中的偶像。它们不只存在于我们的睡前故事中,而是融入到整个民族的血脉中。这种顽强,是我们中华文明中一抹令人感动的底色。在这样的文化浸润和激励之下,我们的祖先们,将太多的不可能变成了人间奇迹,并且创造出灿烂的文明。无论多么看似不可能的事情,哪怕强弱那么悬殊,前路那么渺茫,不想别的,“干就完了”。无论多么浩大的工程,都是一砖一瓦垒起来的;无论多么繁复的图画,都是一笔一笔画出来的;无论多么庞然的蓝图,都是一点一滴建成的;无论多么伟大的征程,都是一步一步走出来的。

今年是中国共产党成立100周年。如果穿越回到一百年前,有多少人敢相信,在空气萧瑟的上海,在风雨飘摇的南湖上,在布满凶险的奋斗之路上,面对那么强大而凶猛的围剿力量,那十几个衣衫单薄的的年轻人,会干成多大一件事情?但历史,已经给出了清晰的答案——在通向成功的路上,永远不要低估了信念的力量。因为这份信念,许多人间奇迹,就悄然发生了。

篇13:可为与有为作文

字面理解,可为是指我们通过自己的方法能够达成,比如爱护环境人人有责,遵纪守法尊老爱幼,这些都是我们可为之事。有为是指我们通过自己的努力,在某方面达到一定的高度,或达成一定的成就,比如年轻有为。

可为是有为之始,若要有为必要可为。无论我们在做什么,亦或是研究什么,都必须先了解其可行性,然后再通过自己的努力为之深掘,最后量之积累,终成质变。世上名人流芳百世者甚多,寻其生平,皆是在某一方面,甚至好几方面有过深入研究和重大成就,譬如李时珍、祖冲之;除了部分年少成名,在青年时期就已经功成名就,还有很多大器晚成者,在花甲、古稀之年才得以名扬天下,如杜甫。故人必先经过对生活的钻研,有着深刻的理解,才有可能成就功业,才能有为。

有为是可为之升华。不是所有的事情努力之后都能成就不朽伟业,获得令人羡慕的成就,其实我们每个人的起点都是一样的,都是从娘胎里带着脐带呱呱坠地。出生家境再怎么优渥,败家之人依然不少,而出生之后家境很差的,也有很多通过后天努力,获得了自己想要的生活。我们看到,近些年有很多科学家为了祖国的崛起,而奉献自己的一生,俗语云“侠之大者,为国为民”,此等功勋卓著者必是有为。而那些无数的劳动者,我们彼此不识,但也可以惺惺相惜,我们做的事虽然没有国之重器那样显著,但依然是为祖国和民族崛起复兴的不可或缺的一部分,无我等之努力,亦是难达成复兴之宏愿。

但无论是可为还是有为,都是我们在为幸福和理想奔波前进途中,必然踏上的基石。前路漫漫虽阻,亦不能阻挡我们拼命争取,为之奋斗,而过往烟消云散,但那些凹凸不平,坚实踏过的每一个脚印,都实实在在的印刻在人生这条路上。

人生若是有为,自是万丈豪情,锋芒毕露。倘若无为,那便做好自己可为之事,涓涓细水亦能长流,百川千泾终汇成海,只要我们做好当下事,就算最后没有获得别人的认可,也一样是自己生命中最出色的人。

望你我皆可为,望你我皆有为。

篇14:可为与有为作文

以强自励亦自省,行稳致远图国强

强弱嬗变,古今之鉴何其多也!身在20世纪初期中国贫弱交加风涌云卷之中、意图谋中国之出路华夏之复兴的毛泽东,定有更加切身的体会,于是一篇《体育之研究》以身体的健弱为喻,深刻揭示了弱者可由“勤自锻炼”而变强,而强者因凌弱失道亦可“转为至弱”的道理,这不仅暗合百年中国发展的规律,更对今天的我们有极强的警示意义。

君不见,百年中国自苦难中走来,行至今日新时期的局面,乃一代又一代“勤自锻炼”的中国人不懈奋斗、锐意进取所造就。在20世纪初期那个列强如洪水滔天一般恃凌中国、国内军阀混战此起彼伏的黑暗时代里,处在低谷之中的觉醒青年们以突破黑暗天际的勇气,用笔与纸的呐喊,将刀与枪发出光芒,告诉世界我们绝不是“东亚病夫”;新中国的成立是伟大的胜利,但我们立即又面临新的困难:小米加步枪实在难挡外侮,一穷二白则显民生维艰,但我们也从不畏怕困难,团结着海内外广大科技工作者,新成立的中国终于在重工业领域打开局面,奠定发展的厚实基础;改革开放的奋进更不待言,中国以追赶世界的决心呈现出一幕幕的发展奇迹,四十年后的今天依然高歌猛进……无数的事例都在证明,打铁还需自身硬,自强才能谋发展,弱者终以“勤自锻炼”来获得平视世界的权利!

时至今日,中国发展进入新时期,也是站在了新起点上,我们思考持续的发展之道,也应充分警惕“强大的幻象”,唯有乾乾之心才能行稳致远。没错,今天的中国已经取得了非常大的成就,高速列车、深海潜航、超级基建、航天工程、5G通信……一张张中国创新的名片让世界眼前一亮,但我们远不能沉浸在自我感动之中,而应该正视中国与西方在社会发展和科技创新上的差距,以不断看齐、超越自己的精神向远方和未来求索。王安石《伤仲永》的教训声犹在耳,“日不落帝国”走向沉寂的历史警钟长鸣,恃才傲物、骄傲自满则自伤,穷兵黩武、恃强凌弱则自困,唯有清醒的自我认知,崇高的目标追求,自信的正义道路才能避免“转为至弱”的黯淡下场。

新时代的青年当自强!我们这一代人生活在物质条件非常丰富的时代,拥有着更为广阔的发展舞台和更为多样的发展机遇,但也不可避免地要面对众多的诱惑和耀眼的歧途,面对如此现实,我们既要“勤自锻炼”,也要充分利用舞台和机遇“诱我以至于强”,而不是在歌舞升平、太平盛世中“转为至弱”。基于此,青少年应开阔眼界认识世界,静心自观认识自己,以生命的长远眼光和时代的宏大语境来关照自身的成长,在新时代的机遇与挑战中去实现自己的生命价值和人生意义。时代先锋是我们的榜样,他们是曾经的青年,也是改变了中国的青年,而我们是现在的青年,也将是改变将来中国的青年。

“天行健,君子以自强不息”是中国古老的智慧训言,唯望新一代的我们在新时代、新起点上激越前行,实现更好的自己,创就更强的中国。

篇15:可为与有为作文

刑天舞干戚,理想固常在

木心曾说:“所谓无底深渊,下去,也是前程万里。”纵无底深渊,以理想为光,为路,亦是来日方长。纵无陆游“死去犹能作鬼神”的豪情壮志,我辈少年郎也应以刑天舞戚之志,理想固常在,浩气展虹霓,一书青年光彩。

且将理想试新茶,奋斗趁年华。“以不息为体,以日新为道。”刘禹锡如是说。想左思十年一珠玑,成三都繁华,洛阳纸贵;看勾践半生一薪胆,就三千越甲,雪耻吞吴;念贾岛平生一苦吟,以三载推敲,千古唱绝……古往今来,多少奋斗之人,其身湮灭矣,而其神长存。奋斗青年慨而康,试用理想指生平。今有斗士夏伯渝四登云端,纵身有残疾,终心留珠峰;稻父袁隆平奋力科研,以温暖笑靥,把饭碗之沿;十四亿同胞同心协力,防新冠风险,夺抗疫胜利……我辈少年,也应以奋斗之基,筑理想之峰,英勇攀岩。

且将理想试新茶,立志趁年华。王勃在《滕王阁序》中低吟“穷且益坚,不坠青云之志。”陈涉起兵抗秦,于田垄高呼“燕雀安知鸿鹄之志!”夫骥骜之气,有谕乎人心者,志向也。若无此志,何谈振臂一呼,何来秦王朝付之一炬。电视剧《觉醒年代》中,李大钊、陈独秀等革命先辈,立下“无非一念救苍生”的志向,勇当思想启蒙之急先锋,为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。肉体已逝,理想仍在。立志,我们也应向先辈看齐,在新时代胸怀国家富强之大志,趁年华奔赴新天地。电视剧中,以陈延年和陈乔年烈士命名的延乔路通向繁华大道,现实中,志向之帆,引吾辈步入理想殿堂。

且将理想试新茶,怀义趁年华。宋教仁曾说“白眼观天下,丹心报国家。”孜孜矻矻的“北斗女神”徐颖以星海为信,以家国为义,攀理想高峰;天才少年曹原守家国之义,以科技为刃,直指理想星空。鲁迅先生曾悃寄厚望,盼吾辈少年不啻微茫,造炬成阳。然这一切,亦必先做鲁迅先生口中“为民请命的人,舍身求法的人”,胸怀家国大义,不失少年理想。

北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表,我泱泱中华,永立东方。新时代我辈之青年,与潮头自展风华,以家国之义开道,秉承新时代使命与担当,终将见鹰隼初飞,风尘翕张,乳虎啸谷,百兽震惶。吾辈幸生于华夏,亦将以理想之心、家国之义怀天下,不负期望,亦主沉浮。

篇16:可为与有为优秀作文

青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

一代人有一代人的青春。与老一辈相比,这一代年轻人成长在中国发展最快、的年代。告别了物质的贫困,远离了信息的匮乏,自幼享受改革开放红利的青年一代,成长路上伴随着祖国的强盛,有更扎实的知识,有更开阔的视野,有更宽广的天地。与时代主题同心同向,青春就能绽放出最耀眼的光芒。

青年要努力“学”。十九大报告内涵丰富,青年对重大理论的学习领会不可能一蹴而就,而是需要反复学、认真学,带着问题学,结合实际学;对十九大精神的贯彻落实,更需要发扬钉钉子精神,一步一个脚印稳步推进。

青年要认真“传”。在工作生活中,青年要用通俗易懂、生动活泼的语言把十九大报告精神传达给跟更多的人,让人们更好地理解党的理论思想、方针政策,更好地了解中国的发展形势,让人们心中拥有更多的“中国自信”。

青年要积极“做”。青年要用新时代的标尺审视自己,在新征程的中锻造自己,努力练就更敏锐的眼光思维,更宽广的格局视野,更高强的能力素质,更自信的胸怀气度,更坚毅的意志品格,孜孜以求、矢志不渝地学习本领、磨砺本领、提高本领。

新时代,新作为。对于青年来说,只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血,把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中,就能打拼出一方属于自己的'天地。肩负神圣使命的青年们,要不负人民重托,无愧历史选择,在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想、书写人生华章。

篇17:可为与有为高考满分作文精选

近日,众多流行歌曲如潮水般席卷了社会各界,众多单曲中,《年少有为》更是凭借着较高的人气,成功占领了街头服装店与商场的音箱,现在可以说是男女老少都会跟着哼两句,但又有谁想过,在这歌词背后,又隐藏着什么呢?

其实答案很显然,作词者以自己的经历为素材,谱写成曲,以“假如我年少有为不自卑”表达自己对青春已逝的悲慨与后悔,同时又是对后人的警醒,意在激励青年奋斗,少年钻研,让青春不留遗憾。当然,也可能这是我的理解。或许有些人已经习惯了浅阅读,可能在他们的心目中,这首歌曲所表达出的不是悲慨而是幻想中的爱情,也许他们已然将这首歌与一些量产型的毫无意义的甚至抄袭歌曲分为一体。

有天我在班里听到有几个人也在唱这首歌:“假如我年少有为……”可此时我却想到:“假如我年少”怎么,你还年轻啊!怎么就假如了?不觉得不协调吗?如果你把这时间拿来看书,不是也能增长知识?难不成人还未老精神就已经“未老先衰”了?这时我便认识到一个,不,是多个问题了,现在大多数人普遍的在某些地方已经“大脑停转”了,没有自己的思维,得过且过,麻木不仁,就举一例子,有一次老师抽到我所在的一列学生放学留下背书,最开始只有两人没留下,可有人看到那两人都偷溜了,便也溜之大吉,这样一个接一个,最后竟只剩下我和另一个同学是背完才走的。这件事虽是看似不大的一件事,却反映了现在普遍的从众心理,但,你总不可能让别人代你过完这一生吧,别人有别人的路,你也有你的路,“跟着大部队走”也要看看是好部队还是坏部队,若是好部队,前途自然一片光明,可若是不幸进了坏部队,那你岂不是就进了土匪窝了吗?

但丁有名言道:走自己的路,让别人说去吧!这句话告诉我们要坚定自己的信念,切勿盲从,要有正确的认知,而年少有为告诉了我们努力要趁年少,那么,若将两者合起来,就是:少年啊,坚定自己的信念去拼搏吧!切莫待到青春已逝再道:假如我年少有为!

可为与有为高考满分作文2

青春无期,年少有为;青春无悔,年少自强。

——题记

“长风破浪会有时”是诗仙李白的青春;“山入潼关不解平”,是谭嗣同的青春;“年少万兜鍪”是孙仲谋的青春。年少有为,青春灿烂。正值年华,青春无限,何不敢尝一搏乎?

(一)年少有为——成长

话说,成长是一切的的基础。在孩提时,我喜欢阅读。在我眼中,书是一颗糖,甜味溢然,让我幼小的心灵得以滋润。

从最初的《格林童话》到四大名著,都曾有过我阅读的痕迹。古人曰:书墨世家,子弟慕书。童年时期,有一颗写作的种子,种在我的心田上。

(二)年少有为——低谷

人生总是夹杂着斑驳血迹。上学时,我的语文成绩没有特别优秀,而在老师的眼里,我是一个差学生,在语文学习方面根本没有一点天赋。但是我经常忽略老师鄙视的目光,拿着自己新鲜出炉的作文向老师请教。

结果仿佛已经料到,老师对我的作文不屑一顾,还讽刺我的作文写得幼稚。同学们对我的成绩常表质疑,认定语文不好,作文一定不好。更气愤的是,老师把我的作文跟她认定好的作文进行比较,还大声说:“米粒之光,敢与皓月争辉?”所以,在这时期,我的青春如股市的低谷。而我的泪珠,常常沾湿、打穿作业本,我还一边怀疑自己,是不是真的不适合学习语文。

(三)年少有为——崛起

金鳞岂是池中物,一遇风雨化成龙。经历了我的青春低谷,我来到了中学。虽然换了一群新同学,但是我依然不敢将作文展示,害怕被自己的新老师、新同学所嘲笑。

出乎我的意料,经过几次语文的测试,老师把我叫到了办公室,并用一种鼓励的眼神看着我。刹那间,我头脑发蒙,不知所言。坚持一分钟的缄默后,老师问我,要不要参加作文投稿,并夸我作文写得不错。我心中波澜起伏,中学的照顾和小学的遭遇形成了鲜明的对比,让我下意识地答应了老师。

于是,我开始在同学面前展示作文,并尝试向报社投稿,还得到了一笔不菲的稿费。最后,我跨过了青春低谷,重新走上了青春崛起的主线上。

即使,我没有诗仙李白的才华,谭嗣同的志向,以及孙仲谋的能力,我也能够在我的青春中有所成就,做到年少有为。

白马过隙,日月如梭。青春正好,志存高远。年少有为不自卑,年少有为知进退。即使小为,也不负青春。

——后记

可为与有为高考满分作文3

青春无期,年少有为;青春无悔,年少自强。

——题记

“长风破浪会有时”是诗仙李白的青春;“山入潼关不解平”,是谭嗣同的青春;“年少万兜鍪”是孙仲谋的青春。年少有为,青春灿烂。正值年华,青春无限,何不敢尝一搏乎?

(一)年少有为——成长

话说,成长是一切的的基础。在孩提时,我喜欢阅读。在我眼中,书是一颗糖,甜味溢然,让我幼小的心灵得以滋润。

从最初的《格林童话》到四大名著,都曾有过我阅读的痕迹。古人曰:书墨世家,子弟慕书。童年时期,有一颗写作的种子,种在我的心田上。

(二)年少有为——低谷

人生总是夹杂着斑驳血迹。上学时,我的语文成绩没有特别优秀,而在老师的眼里,我是一个差学生,在语文学习方面根本没有一点天赋。但是我经常忽略老师鄙视的目光,拿着自己新鲜出炉的作文向老师请教。

结果仿佛已经料到,老师对我的作文不屑一顾,还讽刺我的作文写得幼稚。同学们对我的成绩常表质疑,认定语文不好,作文一定不好。更气愤的是,老师把我的作文跟她认定好的作文进行比较,还大声说:“米粒之光,敢与皓月争辉_?”所以,在这时期,我的青春如股市的低谷。而我的泪珠,常常沾湿、打穿作业本,我还一边怀疑自己,是不是真的不适合学习语文。

(三)年少有为——崛起

金鳞岂是池中物,一遇风雨化成龙。经历了我的青春低谷,我来到了中学。虽然换了一群新同学,但是我依然不敢将作文展示,害怕被自己的新老师、新同学所嘲笑。

出乎我的意料,经过几次语文的测试,老师把我叫到了办公室,并用一种鼓励的眼神看着我。刹那间,我头脑发蒙,不知所言。坚持一分钟的缄默后,老师问我,要不要参加作文投稿,并夸我作文写得不错。我心中波澜起伏,中学的照顾和小学的遭遇形成了鲜明的对比,让我下意识地答应了老师。

于是,我开始在同学面前展示作文,并尝试向报社投稿,还得到了一笔不菲的稿费。最后,我跨过了青春低谷,重新走上了青春崛起的主线上。

即使,我没有诗仙李白的才华,谭嗣同的志向,以及孙仲谋的能力,我也能够在我的青春中有所成就,做到年少有为。

白马过隙,日月如梭。青春正好,志存高远。年少有为不自卑,年少有为知进退。即使小为,也不负青春。

可为与有为高考满分作文4

我们是青年,要自己把幸福争夺过来;我们是青年,我们要自强。

酒吧内,一青年在闪耀的灯球下纵情摇摆,五颜六色的灯光通过手中的酒杯映照在青年瘦黄的脸颊上。震耳欲聋的音乐夹杂着青年杂乱不堪的言语。

烈日炎炎下,父亲用微小的身躯,费力地搬、捡着炽热的砖块。不愿意买一杯最便宜的饮料解暑,只希望能多为孩子攒得一点生活费,可全然不知儿子已旷课多日,早已在外胡混。

离高考还有几天,微弱的白炽光下,一青年正在奋笔疾书。天已渐露白肚皮,难解的数学题终于有了些许眉目,青年紧锁的眉头终于舒展开来。

高考当天,此青年面对着难度大增的题目面不改色,沉着冷静地写下了一个个趋近完美的答案。而那位花天酒地的青年看着试题抓耳挠腮,毫无思路,最终只能写出一个个流畅的“解”字。

放榜当日,解题的青年名列榜首,看着心仪的通知书露出了满意的笑容。花天酒地的青年望着一塌糊涂的成绩,低着头,沉默着。寡言的父亲什么也没说,只是一根一根地抽着廉价的香烟。愁思萦绕在身边,形成沉重的低气压。

九月初,青年怀揣着一颗炽热的心和亲人的期望来到了北方上大学。即使九月,炎热仍不减夏初,烫手的_砖块灼烧着花天酒地青年最后的梦。

四年很快过去了。青年带着扎实的知识和上进心留在了大城市。而那位花天酒地的青年呢?他终究成了那个踏着拖鞋,口中叼着烟,蓬头垢面地拿着最微薄的工资却干着最苦最累的工作的人。他终究,成为了一个平凡且平庸的普通人。

又一个四年。青年早已成家立业。花天酒地的青年虽也早已成家,但,生活的重担却像重石块一般,压得他喘不过气来。

时光飞逝,又到了一年高考季……

青年们呐,请奋斗,自强吧。也许你身处于茫茫迷雾之中,所做的对于你来说是渺茫的事情;也许当你正在学习时,世界各地的美好都在轮番上演;也许你的身边充斥着一切未知的诱惑。但这,并不能阻碍你的努力与自强。我想,作为青年,我们更应该先变成自己最好的模样,然后再去做自己喜欢的事,遇见自己喜欢的人。也许,当我们奋斗,自强的时候,我们所爱的人正在来的路上。

人们总说青年是一生中最美好的时候,可你不自强,不自己去争取,幸福又怎么会自己到达呢?

万物皆有裂缝,但那正是光照进来的地方。

青年当自强。

所以,青年们呐,请奋斗,自强吧!相信,所有的美好一定会如期而至的。

可为与有为高考满分作文5

“志合者,不以山海为远。”青年者,更有青云之志。作为赓续中华精神的青年们,正在崛起着!

有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今,面临新一个“数百年未有之变局”,所有人的目光,一同交织在了青年人的身上,作为时代的奋斗者,青年无疑占据着的优势,有资源,有思想,有心底汹涌不止的热血,有冲破天际势不可挡的勇气,热血如斯,抱负如斯,何以惧山海之远?

前有马云把握时机,一手打造阿里巴巴的江山,后有B站CEO陈睿奇思妙想,共聚青年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着,创造了无数个中国奇迹,这场属于青年人的商业搏击,正在改革开放的巨浪中激烈进行着,也正因如此,青年人们一手翻覆了一片天地,诚如毛泽东在青年大会上提及的“青年的奋斗精神”,这就是奋斗,青年人理应有这样的奋斗精神,让中国的创业创新,形成一种“万类霜天竞自由”的局面。

正如圣埃克絮佩里所言:“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”,通过踏实的态度,去寻找青年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界?就是要让青年人有创新意识,不拘囿于原本事物的客观规律,而是积极的寻找一种突破,达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业,也是真正能改变原有格局的事情,我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”,在大数据时代下投入新行业的怀抱。

周国平有言:“无所投入可悲,无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航,40年改革开放以来,中国青年已然愈加自信,愈加有能力做时代的肩负者,中国青年,不论是在中国的舞台,还是在世界的舞台,都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知,到如今的“世界范”青年,道阻且长,但每一个青年,都会披荆斩棘,砥砺前行,努力做好中国青年的新标签,新风范。

生逢其时,也应重任在肩。我们作为新青年,作为中国薪火的赓续者,终将在新时代背景下乘风破浪,浩荡千里。

薪火相传,力不知火尽。

青年有梦,应肆意追逐。

篇18:可为与有为高考满分作文精选

人的一生,其实浓缩来说就是“可为”二字,无数可为的事,人穷其一生有为也只一二三。在乱世中,有人如浮萍般随风而去,有人以自身为路逆势而行。我认为我们只有冲破可为的枷锁,心中坚定着必为,才能有所为。

以俗世标准来看,可为不一定有为,有为不一定可为。可为与有为看似是包含关系,其实也是一种选择,而这种选择正通往了人性不同的道路。为何旧中国能冲出桎梏?为何伟人能名垂千古?都是因为他们以不可为而为之,而于他们来说,他们的所做所为,才是他们心中的必为,是社会前进的必为。

传统封建的中国步入民国,剪掉辫子,摒弃裹脚旧俗,看似国人脱胎换骨,步入了一个“民主”的社会,然而国人视野之浅短,政府之腐败,霸权的虎视眈眈都注定着当时的中国与真正的民主相差甚远。在那时中国的头上,戴着封建思想的高帽,做着现世道德的空梦,如果惰性腐朽了整个社会,那么所有人的心中,就只剩了可为,而没有了有为。

新文化运动,我国觉醒的先进分子们,在彷徨中发出了一声声呐喊,反孔教三纲、腐朽政权、创文化新风。他们身陷囹圄,在一片黑暗中前进,没人告诉他们什么是可为,但他们内心无比坚定,心中只有必为。被压迫必然要反抗,知公理必然要追求,停滞就必须要寻求新道路。如果为之奋斗的终点是可以预知的,那么奋斗也就失去了意义。因为我们为之奋斗是为了一个结果,而不是知晓了那个结果而奋斗,我们要去可为不是为了有为,而是为了心中的必为。真正地为国家、为人民、为社会发展,哪怕是一点一滴、无人知晓。由此来说,如果被可为禁锢住自身的思想与行动,那么许多有为也就被扼杀于摇篮之中了。

时不我待,古有周恩来为中华之崛起而读书,今有袁隆平毕生只为禾下乘凉梦。无数仁人志士投身于革命,逆天下之可为,以热血创征途。没有一个时代是停滞不前的,没有一个社会是风平浪静的,当代青年与其在可为中求安稳,不如去寻找自身的必为,以理想作舟,实践为浆,纵使惊涛骇浪,亦或无人问津,也能有所为。

篇19:可为与有为高考满分作文精选

孔子认为,君子有所为,有所不为,有所不为而后可以有为。在新的时代条件下,探索究竟是可为重要,还是有为重要,比可为和有为本身,更重要。

可为,意味着可以为。要有一颗敬畏之心。自由不是随心所欲,无论在任何时候,它都是有限制的,只有当规则能把自由约束在一定程度时,这个范围内才是我们可为的地方。只有在可为的基础上,才能有所作为,失去了可为的根基,无论多么有为,都只能是建立在浮云之上的。

忆昔日,秦二世赐死扶苏和蒙恬,不分忠奸,最终将秦帝国亲手毁在了自己的手里;反观唐太宗李世民,在登上权力巅峰后,没有对自己过去的仇敌魏征下手,创造了贞观之治,开启了唐朝的盛世,随后在武则天政启开元,唐玄宗李隆基开元盛世的多次努力下,终于将唐朝推上了比肩汉朝的盛世,成为农业文明的巅峰,使国富民强,万国来朝。试问,如果不是李世民选择了可为,放下了怨恨,唐朝要进入盛世,即使不说是不可能,是不是也要经历一番波折呢?

在可为的基础上,我们同样要开始建构大厦,做到人有所为。

人生既漫长,又短暂。在这条人生跑道上,只有用力跑,才能算是不辱使命,有所作为。道理我们都懂得,那么我们要如何才能有所作为呢?答案很简单,就是要抓住时机,不忘初心,牢记使命,坚定信念,相信自己一定可以成功。要相信自己有成功的可能性,然后再去创造机会,最终赢得成功。也许你起跑线比别人低,也许你不懂得社会运行的规则,也许你只是一个出身寒门的学子,这一切都没有关系,因为在这一条跑道上,每个人几乎每天都会有翻盘的机会,只是他们忽略了罢了。那些叫苦叫累的人,除了少部分在努力奔跑真的有点累以外,剩下的就是自己不想跑,却骗别人说前面没有路了。

所以,我们要明辨是非,对那些有上进心的、但是却力不从心的人给予必要的协助。当然,越是向前跑,我们会发现能够并肩同行的朋友、对手越来越少了,面对这种情况,不必恐慌,不必悲观,因为成功的路上从来都是宽敞的,而且越是往前走,你就越是会感觉道路的宽敞,在这条路上,如果你能够坚持到终点,哪怕你是走过去,你都远远甩别人九条街了。和你一起到的人无非就三种,一种是靠自己的努力拼命奔跑,或者寻找机会坐上便利车上来的;一种是先天就坐在飞机上的,另一种就是虽然不是很用力,虽然找不到机会,但是硬扛着走到了最后,也成功。这三种人,没有好坏之分,因为你们取得的成就是相同的,都是“有为”之人!

相反,如果我们在可为的时候选择了不为,我们就会走向失败。逆水行舟的,不仅仅是学习而已,生活也是如此,以至于人生、国运也是如此。翻开历史的书,清政府选择而闭关锁国,没有在该参与世界的时候主动融入,反而闭关锁国,最终英帝国的大炮轰开了腐朽的清政府的大门,才发现清朝已经远远落后于其他国家,但这个时候只能被迫融入,失去了主动权——在短短的时间内,清朝从一个庞大的帝国变成一个任列强宰割的弱国,这都是因为在可为的时候选择有为的原因啊!因此,我们不仅要在可为的基础上选择有为,还要不断创造可为的机会啊!

可为与有为,代表的是人生的失败与成功,国家的富强与穷弱。

可为可以是轰轰烈烈,也可以是平平淡淡。

雷锋自然不用多说,是全国人民学习的榜样,他虽然没有做出惊天动地之事,却坚守在平凡的岗位之上,在平凡中迸发出不平凡的伟大!

雷锋的身世非常可怜,在他年仅七岁的时候就失去了父母、哥哥和弟弟,成为了一个孤儿。幸好而后被亲戚拉扯长大。正因为他从小在苦难中长大,也知道苦难中的人民是多么的不容易,这也为他日后的所作所为奠定了基础。

在学生时代,雷锋也非常努力,小学毕业后就有了一个铁饭碗,在县委当公务员,之后便选择参军入伍。

有一次,雷锋遇到一位女士,她的车票和钱都不小心丢了,他就用自己的钱给这位女士买了回家的火车票。

还有一次雷锋车站的地下通道空间遇见一位行动不便的老婆婆,他二话不说,就将这位老婆婆背到了目的地,将她送上车了,并且还将自己买的面包送给老婆婆吃。

雷锋在当驾驶员的期间,不仅工作非常认真,而且非常热爱学习,他只要在车停着的期间,就会在驾驶室看书。

可是意外总是让人意想不到,雷锋在一次指挥倒车的时候,车子不小心撞到了电线杆,这根电线杆恰好砸到了雷锋,而后抢救无效死亡。

雷锋的所作所为是代表着无私奉献的伟大精神,是每一个人学习的楷模。

焦裕禄是兰考县的县委书记,当时兰考县的自然条件非常恶劣,经常发生盐碱、风沙、内涝,可就是面对这样恶劣的自然条件,焦裕禄和全县的人民共同艰苦奋斗。

可是,命运却和他开了一个天大的玩笑,在关键时刻焦裕禄患上了肝癌,病痛折磨的他生不如死,可即使如此,他每天还是坚持工作,最后不幸病逝。

钱学森想必大家都非常熟悉,是我国著名的科学家,是“两弹一星”获得者。

钱学森从小的学习成绩就非常优异,大学在当时著名的交通大学就读,毕业后去往了麻省理工学院继续进修,在28岁的时候就成为了世界上非常著名的空气动力学家。

后来钱学森遭到了拘留,可即使如此,也不能改变他回国的决心,回国后为我国做出了非常巨大的贡献,被誉为“中国导弹之父”和“中国航天之父”。

雷锋、焦裕禄、钱学森都是一个时代的代名词,更象征着一种民族精神,就是在这样千千万万的人的努力之下,祖国才会越来越繁荣昌盛!

篇20:可为与有为高考满分作文精选

光阴似箭,日月如梭。弹指一挥间,百年沧海桑田。百万雄师的长江之歌荡气回肠,风吼马嘶的黄河之颂历久弥新。

百年来,一叶孤舟红遍了神州大地,中华民族在中国共产党的带领下正以全新的姿态屹立于世界东方。百年风华,有人感叹,时间易逝;千秋伟业,有人赞美,精神长存。

有一种情,百年悠悠岁月,也不会消散丝毫;有一种爱,百年斗转星移,亦不能淡去半分。每次忆起,必然慷慨激昂;每当提及,定会豪情万丈。

从19成立以来,党已经走过了百年艰辛而辉煌的风雨历程。从嘉兴南湖的烟雨迷朦,到“八一”南昌起义的第一声枪响;从遵义会议的力挽狂澜,到陕北窑洞的运筹帷幄;从天安门城楼的国旗飘扬,到改革开放的波澜壮阔。

百年来,是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大,不断开创各项事业新局面的光辉历程。无数的党员用青春、热血和生命,铸就了一座座历史的丰碑,而这座座的丰碑告诉我们一个真理:“没有共产党,就没有新中国。”

孟子曰:“人有不为也,而后可以有为。”

世上之事,当有所为有所不为。夏明翰一首正气凛然的《就义诗》:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”为此作出了气壮山河的诠释。

为了追求革命真理、追求民族独立和人民解放,李大钊同志把个人生死置之度外。他铿锵有力的说:“牺牲永是成功的代价”、“高尚的生活,常在壮烈的牺牲中”。正因为有这样的境界,当面对生与死考验的时候,他从容地选择了为他认定的主义和事业献出了生命。

范晔曰:“然则有所不为,亦将有所必为者矣。”

为人处世,对自己要做的事情,要心里有谱、脑里有弦,想清楚、弄明白,哪些事可为,哪些事不可为。

可为之事当全力去做,这是一种责任和担当。在千头万绪、纷繁复杂的事情当中,哪些事是可为之事?不少人未必搞得很清楚,而有些人虽然搞清楚了却不愿、不敢和不善作为。现实中,有的热衷于做一些显山露水、贴金露脸的事;有的计较于自身的利益得失,对那些利长远、动筋骨的改革创新,缺乏动力、不感兴趣,“一等二看三通过”,甚至或明或暗地“软抵制”;有的满足于喊口号、提理念,对那些“深水静流”悄无声息的事情不冷不热。

不可为之事当坚决不做,这是一种意志和定力。对于不可为之事,重要的是有正确的价值观、名利观和政绩观,学会算大账而不是一味算小账、看长远而不是一味看眼前、装着人民大众而不是一味装着自我,这样,心里头才会亮堂,才不会不可为而为之。

没有意义的事不必做,没能力办到的事无法做,得不到最广泛支持的事做不成,只有这三个要素都具备了才真正可为。

子曰:后生可畏,焉知来者之不如今也。行走在这伟大的时代征程之中,我们坚信未来充满光明,就让时代成为一场见证,见证一个人在长大,见证着一个个崭新的故事,见证着时代又一段崭新的旅程。

世界很大,历练自己一副肝胆,历练一份少年的气魄,历练自己面对这个世界的内心声音,青春所向,信念所指,未来光明。

青春是什么,有曲折,有遗憾,更有力量,更有奋斗,更有积极,更有对于青春信念价值的义无反顾。

少年代表着力量,少年代表着勇敢,少年代表着坚强,少年代表着改变和重塑,不是在生活的洪流中茫然失措,迷失自我,而是在生命的经过中绽放自己,绽放昂扬,绽放力量,绽放欢喜。

时代给了我们光明的助力与助缘,让自己去见证自己如何靠近向往的梦想,只有足够的勤奋,才有不俗的未来,给自己更多坚强的理由,再也不回头,去迸发这一场生命力量的昂扬。

青春是一种美好,它富有无比强大的力量;青春需要更多的坚强,把握住自己向前的方向,把握住生命中那些积极光明,不拒绝创伤,不回避眼泪,不抱怨汗水,更不吐槽辛苦。

不论有多少挑战与磨难、辛苦和历练,尽管去努力,去获得,去行走,去见证,去担当,去分享,去成为自己内心曾经期待的光明承担者,去成为自己内心曾经乐此不疲,用生命去仰望的生命美好重塑者。

经受着岁月的历练,是凝聚着生活的深刻,也同样是陪伴着时代向前。青春的价值就在于,用青春的方式解释世界,能够用更多的温和以对、善意以对,以年轻的名义、以青春的名义、以奋斗的名义,赋予时代更丰富的内涵。

生命向前,是历练自己和生活的融合程度,是历练自我把握时代的综合力量,是自己成长和壮大的生命作用,去寻找更多的光明信心,照亮行走在时代的旅程。

青春的力量具有推动力、改变力和重塑力,给青春一个理由,为了看看这世界未来的辽阔风景和高远,总要赋予一种内心的坚强、博大和辽阔。

做一个时代荣光下充满战斗力量的少年,以青春的一份昂扬,出发,去活出自己的诠释、珍惜、勇敢和奋斗,用生命最强大的力量,泅渡一个时代,赴一场绽放之约。

篇21:可为与有为高考满分作文

一个人身上最珍贵的特点,那就是实在。人生也贵在一个“真”字上面。这也是积极的表现。

人生其实就是用自己能给的,换回自己想要的。包括我们的努力,时间,情感,乃至生命。等我们什么时候给不起时。也就是能看淡失去人生。该舍的时候就要慷慨,留不住的,要坦然面对,只有看淡的得失,不在得失间惆怅,才能潇洒的生活,心才能自由呼吸,心的自由是最大的快乐。

人生这本书,你愿意看也好不愿意看也罢,这都是非看不可的。人生的道路上有许多的坎坷,如果我们选择面对,我们就成功了;如果我们选择回避,那么也就失败了。我们走过的人生。用积极的态度去面对失败。那么也是我们在人生这本书上做的最有参考价值的笔记。

对人生,我们每个人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其实这就对了,没有谁能用几句话真正的概括人生的意义,因为每个人对人生的认识都是不同的,都有自己的侧重点,在自然界这个复杂的环境中,我们每个人都挣扎着撰写自己的人生。而我们也在无数个别人的人生中扮演着过客的角色,一个人要清楚的知道自己的位置,就像知道自己的面孔一样。知道自己的角色,才不会把身份,地位误认为是人生的全部;清楚自己的位置,才不会目中无人或者妄自菲薄。

而对于我们生不带来死不带去的欲望,在我们的人生中,也是不断减少的过程。命运的深层次就是要学会放弃和回归,放弃一切浮躁的喧哗,回归内心的安宁。这些欲望过多深深就会疲惫。背负的太多就会痛苦痛苦,从而使我们就不会有积极的情绪,从而也会影响到别人,我们痛苦会感染身边关心着我们的人,也使他们变得痛苦。所以我们的人生不应该拿欲望来压迫自己,痛苦心灵和他人。

人生中,我们总是不知道惊喜和意外哪个先来,要有足够的耐心去面对。也要做好自己心理准备,不管是惊喜还是意外,我们都要知道怎样去应对。而我们走过的路中不管是惊喜还是意外?都会成为我们经历的宝贵财富,有了这些经历,我们才会明白一些道理,而变化就在经历中发生。开心的时候就努力的让别人也跟着开心,烦恼的时候,就要想一想怎么抛开烦恼。毕竟不管是烦恼还是开心,该发生的一切都会发生的。

这我们的人生中,像平行线一样的东西,不要过于去追求,如果奇迹般的两条平时线交叉了,那我们值得开心。如果依旧是两条平时睡那么也不用悲伤,因为意料之中的事情,载正常不过了。毕竟两条平行线怎么交汇呢,如果两条线在一时交汇了,那么证明有一条线变得不平了。因为每个人的人生都是高低起伏的。就像我们的心电图,也是高低不平的。所以你不为一时的得意而忘形,也不会为一时的失意而悲伤。因为短暂的成功和短暂的失败是每个人都会经历的。所以我们每个人都会做那一条偶尔不平的线。

向日葵是我们最好的心情导师,它教会我们要做一个积极吸取正能量的人,每天充满阳光,不管生活中有多么大的风雨,都是向着太阳而成长的。学习向日葵,哪里有阳光就朝向哪里。我们像向日葵一样一心向着积极正能量的太阳,怎么会多余的精力去吸取到风雨的负能量呢?

篇22:可为与有为高考满分作文

为什么中国院士王辰表示不认识知名主持人撒贝宁?为什么人们每天被各种良莠不齐的信息轰炸?为什么有人本是去买风衣,却买了一双打折的鞋?这一切根源在于他们的选择。他们选择主动亦或是被动,而在我看来,主动优于被动。

古人云:“兴趣是最好的老师。”因为你有了这方面的兴趣,即使是磨难重重,你也会主动去追求她。钟阳对采集样本充满了兴趣,他便主动到了鲜有科学家涉足的青藏高原,忍受高原反应,体力透支等身体折磨,即使是在生命的最后一刻他依然在为自己的工作奔波——赴内蒙古城川民族千部学院报告。被誉为“燕京第九景”的张秉贵为了精通商品知识,每逢公休日,别人都在家休息时,他却主动蹬起自行车来到工厂,医院和研究单位,仔细了解糖果知识,他主动积极练习。最终把自己的手变成秤,把头脑变成计算器。他们都因自己的主动付出而实现。

因为主动,一切困难都迎刃而解,一切付出都显得意义非凡,人生的伟大与不平凡。

鲁迅曾提出“拿来主义”,所谓的拿来主义也就是我们要主动挑选。曾经的我们由于被动接受着英国的鸦片,德国的废枪炮,法国的香水,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西,导致清醒的青年们也对于洋货发生了恐怖,试想我们若是主动去挑选而不是被动的接受着这些送来的东西。当时的中国又是怎样的一番情景呢?其实不难想象,当我们着眼于现代的中国,我们因主动对外开放,积极探索人类命运共同体,积极主动为世界贡献中国智慧。逐渐趋近世于世界舞台的中央。

因为主动,中国不在落后,中国的明天更加辉煌,中国在世界上发挥的力量更加重要。

曾经的我们,因闭关锁国,不主动探索进步之路,我们落后挨打。现在的我们积极对外开放,同世界各国构成“地球村”。被动的接受是无选择性的,而主动却不一样,无论是主动做什么,我们都具有优越性。同学们让我们在生活与学习中于主动相伴。

篇23:可为与有为优秀作文600字

一束光,极小极小,微不足道。但它亦可带来无尽温暖与安心。一位保安,渺小,却亦可令人踏实无比。

深夜,我依旧在挑灯夜读。四下漫漫,深暗似吞噬万物的黑洞,将光明悉数扼杀,平添一分孤寂与寒冷。我心下一凛,唯恐黑暗中钻出什么可怕的妖怪。

募地,一束光从窗户透进来,在墙角的阴影中留下一段光明的尾迹。这光,多么温暖,将方才弥漫的黑暗驱散殆尽。我抬眼一望,见一个披着深色大衣的身影,持着手电在窗外独行。这不是保安么?我摇摇头,继续伏于书卷上,只是多了些许暖意与安心。

次日早晨,我问母亲缘由。母亲道:“那是保安在巡夜。这不快到年底了吗?偷盗的风险大了。”我心底一动,感到满心暖意,为这守夜者而感动。

他是守夜人,守住无边黑暗。可在我看来,他不仅守住了夜,亦守住了人世间不易得的亮色。

一日,大雪纷飞,又是无尽长夜之时。因为某些意外,我只得在风雪交加之时赶在回家路上。银花厚积,润湿了整条街道。我生怕出什么意外,只得慢慢地行。可能是因为归家心切,我并未注意到进小区后,面前的路便亮了一些。周身黑暗四溢着,噬人般在四下狂涌。可总有一束光在身前跳跃着,徘徊着,将万千孤暗驱赶,留下一束光明。我在街道中早已跌倒过数次,在小区中却因这一束小小的明光而安然无恙,再不用去惧怕什么黑暗了。

光,在身前跳跃,一直伴我到家门口。我回身、关门,恰巧与一双温润的眼神撞个满怀:踏实、温暖,令人心生安定。

正是那位守夜人!只是由于光的缘由,我看不真切,只记得他手中的那束光给我绵绵不绝的温暖。滚滚红尘中,他独守一片暖色,在黑暗的世界中给人一束光,一份暖。

他只是一位保安,如同手中的那束光,渺小无比,却亦可为他人带来无尽的温暖与踏实,令人安心万分。

篇24:《可为与有为》高考经典作文

光阴似箭,日月如梭。弹指一挥间,百年沧海桑田。百万雄师的长江之歌荡气回肠,风吼马嘶的黄河之颂历久弥新。

百年来,一叶孤舟红遍了神州大地,中华民族在中国共产党的带领下正以全新的姿态屹立于世界东方。百年风华,有人感叹,时间易逝;千秋伟业,有人赞美,精神长存。

有一种情,百年悠悠岁月,也不会消散丝毫;有一种爱,百年斗转星移,亦不能淡去半分。每次忆起,必然慷慨激昂;每当提及,定会豪情万丈。

从19成立以来,党已经走过了百年艰辛而辉煌的风雨历程。从嘉兴南湖的烟雨迷朦,到“八一”南昌起义的第一声枪响;从遵义会议的力挽狂澜,到陕北窑洞的运筹帷幄;从天安门城楼的国旗飘扬,到改革开放的波澜壮阔。

百年来,是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大,不断开创各项事业新局面的光辉历程。无数的党员用青春、热血和生命,铸就了一座座历史的丰碑,而这座座的丰碑告诉我们一个真理:“没有共产党,就没有新中国。”

孟子曰:“人有不为也,而后可以有为。”

世上之事,当有所为有所不为。夏明翰一首正气凛然的《就义诗》:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”为此作出了气壮山河的诠释。

为了追求革命真理、追求民族独立和人民解放,李大钊同志把个人生死置之度外。他铿锵有力的说:“牺牲永是成功的代价”、“高尚的生活,常在壮烈的牺牲中”。正因为有这样的境界,当面对生与死考验的时候,他从容地选择了为他认定的主义和事业献出了生命。

范晔曰:“然则有所不为,亦将有所必为者矣。”

为人处世,对自己要做的事情,要心里有谱、脑里有弦,想清楚、弄明白,哪些事可为,哪些事不可为。

可为之事当全力去做,这是一种责任和担当。在千头万绪、纷繁复杂的事情当中,哪些事是可为之事?不少人未必搞得很清楚,而有些人虽然搞清楚了却不愿、不敢和不善作为。现实中,有的热衷于做一些显山露水、贴金露脸的事;有的计较于自身的利益得失,对那些利长远、动筋骨的改革创新,缺乏动力、不感兴趣,“一等二看三通过”,甚至或明或暗地“软抵制”;有的满足于喊口号、提理念,对那些“深水静流”悄无声息的事情不冷不热。

不可为之事当坚决不做,这是一种意志和定力。对于不可为之事,重要的是有正确的价值观、名利观和政绩观,学会算大账而不是一味算小账、看长远而不是一味看眼前、装着人民大众而不是一味装着自我,这样,心里头才会亮堂,才不会不可为而为之。

没有意义的事不必做,没能力办到的事无法做,得不到最广泛支持的事做不成,只有这三个要素都具备了才真正可为。

篇25:珍惜拥有为话题的800字议论文作文

原本是半命题作文,试加了几个美好的词在后头,但翻来覆去总觉得不够味。于是索性把它换成命题的,竟有了那朦胧的`感觉。

——小引

很多时候仰望蓝天,浮云流鸟。

轻轻靠在窗台上,莫扎特的音乐随着机子转动弥漫着整个房间。淡米色的玻璃,透出了些曦光,洒在我身上。

我拥有云。即使我不能乘着它飘舞在蓝天之上。又有时会把画架放在阳台,望望天空,用画笔尽情调戏着那浮云蓝天。很少刻意去勾勒,只是笔随意渲染,慢慢由浓转淡,直至完成时。

依旧细细品味那不着边的梦——我拥有的,那无尽的幻想能力。喜欢银色,也爱那黑色。不知原因。只是见到那纯净的颜色,心里瞬时静了很多。一日无聊,翻翻书竟摸到葬花吟的那面,林黛玉的插图还在,依旧美。林黛玉其实是个很香水的女人,她的孤寂正似那香气,不知不觉笼罩了大片的人。孤寂便是她所拥有的。同时与那存在的还有才华,那情感。而她正是毫无那宝杈所谓的会做人,因此黯然神伤,郁郁埋没了华美的一生。然后阿K就问我,你选择做黛玉还是宝杈?我说两种都否定。

想在这里,演绎自己。

人都是天生的演员。这是每人都拥有的特权。

不会像黛玉,更不会像宝杈。

我拥有的便是那不会枯竭的笑容。算算时间,更多人都说我乐观,仅仅因为我的笑容从不离于脸上。

维持笑容其实是件很难的事。但我却拥有这项特殊能力。

我每次都告诉自己,每一件事的后果,预想的都是最坏的答案。而揭露答案那一晓,往往绝对是还存在后路的——于是我每次都会因此去感谢天,感谢地,感谢周围。

我拥有很多,一杯牛奶,那是永远温暖的亲情。一块一分为二的饼干,那是长途漫漫的友谊之路的灯光。我拥有亲情的滋润,友谊的灌浇。

不需要去奢求更多。我不是黛玉与宝杈,我没有黛玉的才华,没有宝杈的城府。

但我所拥有的,是她们永远都已逝去再也无法拥有的。

天若有情,天有情。虽然给这样一个结局固然显示我的大言不惭,双双两两,两两双双,她们的才情我比不上。但我拥有,受之不尽。

篇26:高考可为与有为作文

时光交隔,绿丝绦下,我与三位伟人一同细细品茶,我缓缓地抬起头,触目如故,他们的身上满是沧桑的痕迹,他们的身影却尽是岁月不能消磨的光辉。

这一眼,我看到了两千年前的他,孤身一人,舌战群儒,“前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?”是他,商鞅,以治世改道、绝不法古的反驳之言,令众人哑口无言,只得牢骚而去;南门之下,立木为信,五十两黄金,赢得百姓信任。法令一出,小人狼狈,百姓安乐,德行远播。

这一变,驱走了积弊已深的奴隶制,打响了天下一统的前奏。历史长河的波涛让秦国避开了落后的悬崖,奔向文明,奔腾不息。

面前的他,着一身儒雅长衫,他的气度却如锋利的刀刃,割开新旧文化。陈独秀举起两面大旗,改变千年以来文学的虚华之风,“无用之学”终被“实用之学”取而代之,在这面旗帜之下,智者齐心,阻挡了尊孔复古的逆流,撩开重重雾霭,如明灯普照众生。在那个**黑暗的时间里,他毅然冲在最前,开辟了一块又一块的新文化阵地。

他是那个时代的“一枝独秀”,于凄风苦雨的枝头,传播新的文明。

孙中山先生的风采是如此夺人目光,曾几何时,他义无反顾的高举反帝反封的革命旗帜,向百姓许下“创立民国,平均地权”的坚定誓言,又呕心沥血制定法令以铸造革命外围的铜墙。数年努力,唇枪舌战,实弹实炮,输输赢赢,由青丝生白雪,他登上了自己心中的宝座,带上历史的桂冠,满面微笑看着人们处于民主共和的新时代,渐渐褪去陋俗。可是,他却能做到如此深明大义,为保住这颗胜利果实,将宝座予人。

遗业艰难,谁人与他同悲慨,用心血与汗水开创一个新的文明国度。

因为你们,家国一体;因为你们,经济蒸蒸日上;因为你们,德行远播,让文明敞亮世界。

公孙鞅品茶,品的是法治可循的制度文明;

陈独秀品茶,品的是科学民主的思想文明;

孙中山品茶,品的是民主平等的信仰文明。

听,有歌声迢递:看我华夏礼仪之邦,仁义满怀爱无疆,山川叠峰,万千气象。

篇27:可为与有为高考满分作文

近日,众多流行歌曲如潮水般席卷了社会各界,众多单曲中,《年少有为》更是凭借着较高的人气,成功占领了街头服装店与商场的音箱,现在可以说是男女老少都会跟着哼两句,但又有谁想过,在这歌词背后,又隐藏着什么呢?

其实答案很显然,作词者以自己的经历为素材,谱写成曲,以“假如我年少有为不自卑”表达自己对青春已逝的悲慨与后悔,同时又是对后人的警醒,意在激励青年奋斗,少年钻研,让青春不留遗憾。当然,也可能这是我的理解。或许有些人已经习惯了浅阅读,可能在他们的心目中,这首歌曲所表达出的不是悲慨而是幻想中的爱情,也许他们已然将这首歌与一些量产型的毫无意义的甚至抄袭歌曲分为一体。

有天我在班里听到有几个人也在唱这首歌:“假如我年少有为……”可此时我却想到:“假如我年少”怎么,你还年轻啊!怎么就假如了?不觉得不协调吗?如果你把这时间拿来看书,不是也能增长知识?难不成人还未老精神就已经“未老先衰”了?这时我便认识到一个,不,是多个问题了,现在大多数人普遍的在某些地方已经“大脑停转”了,没有自己的思维,得过且过,麻木不仁,就举一例子,有一次老师抽到我所在的一列学生放学留下背书,最开始只有两人没留下,可有人看到那两人都偷溜了,便也溜之大吉,这样一个接一个,最后竟只剩下我和另一个同学是背完才走的。这件事虽是看似不大的一件事,却反映了现在普遍的从众心理,但,你总不可能让别人代你过完这一生吧,别人有别人的路,你也有你的路,“跟着大部队走”也要看看是好部队还是坏部队,若是好部队,前途自然一片光明,可若是不幸进了坏部队,那你岂不是就进了土匪窝了吗?

但丁有名言道:走自己的路,让别人说去吧!这句话告诉我们要坚定自己的信念,切勿盲从,要有正确的认知,而年少有为告诉了我们努力要趁年少,那么,若将两者合起来,就是:少年啊,坚定自己的信念去拼搏吧!切莫待到青春已逝再道:假如我年少有为!

篇28:以有与无为话题(高三作文及教师点评)

0301羊城晚报校园达人堂上作文

阅读下面的文字,按要求作文。

陋室铭

【唐】刘禹锡

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

请以《有与无》为标题,联系生活体验和认识,写一篇不少于800字的文章,文体自定。

有与无

阮丽燕 广东新会陈经纶中学高三(8)班

飞蛾奋然扑火,世人笑他愚笨;愚公坚持移山,世人笑他痴人;刘禹锡身居陋室,世人笑他身无长物……他们没有世人所向往的“光辉”人生,但却拥有心中那一方净土,坚守着自己的信念。

韩愈被贬潮州,爱女也死于途中,他那一腔的悲叹与寂寥皆化作了治国的动力,他修水利,兴教学,造福了一方人民,竟也让一方水土尽姓了韩。韩愈失去了那令人艳羡的高官厚禄,但他却拥有世人的爱戴,这只因他坚守心中忧天下,忧国忧民之信念,只因他拥有了为民谋福利之信念。

古往今来,能坚守心中信念,拥有自己一方净土的人不在少数。太白一生从不拥有过读书人所向往的官职,却一生也活得颇为自在悠然,太白曾道:“安能折腰事权贵,使我不得开心颜。”它拥有了那不畏强权的信念。武则天改国号为“周”,自立为王,一生宵衣旰食,终造就“志宏贞观,政起开元”的.太平盛世,世人指责她,牝鸡也妄想司晨?但武后不为之颓废,虽没有良好的名声,却也有了自己那为国为民的信念;谭嗣同在风雨飘絮之时,只匆匆留下“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪言壮志,便舍身就义了。他没有一番大作为,没有留下丰功伟业,他心中却拥有了舍生取义的信念……

古人淡泊外物,坚守信念之心受人敬佩,然而,当今社会像这样的人却在慢慢消失。

作家们纸笔从文时,都曾有过自己的信念,写自己心中所写,但随日子过去,却慢慢被众人欢呼蔽住了心神,所写的皆变为俗物,他们拥有了名声,却失去了信念;官员们从政之时,也曾起过誓,为国为民,不贪赃枉法,而在见识了五光十色,红灯绿酒的诱惑下,却皆放下了心中的信念,贪婪地占有那本不属于自己的财富;不法商人们在开展创业时,也曾说过,遵守法纪,当良心的拥护者,做诚实的生意,信念曾如此强大,却在金钱中不堪一击,让人心寒不已,商人们坐拥了财富,却也是去了自己的信念。

信念是如此可贵的东西!拥有了信念,即使是老树,也能摇曳出一片春光:拥有了信念,即使是一星渔火,也能照亮一条航道,但若没有了信念,人也终只能化为宇宙中的锈尘罢了。

有与无,如此简单的选择题!愿世人皆能放下那外物的干扰,愿社会之人皆能重拾那心中信念,愿我们皆能拥有心中那一方净土。

【教师点评】

本文立意准确,内容充实,结构严谨,论证深刻,语言流畅,是一篇优秀的考场议论文。文章首段巧以“无”与“有”举例入题,开门见山,快速引出了观点:坚守信念,让人的价值从“无”到“有”。在论证过程中,文章援引了大量的古今素材,并且不乏名言警句,信手拈来,恰到好处,足见作者阅读量之广泛,理解力之深厚。行文运用了正反对比、假设、比喻等论证方法,论证手段丰富多样,也体现出作者良好的思考辩证能力和语言表达能力。

(新会陈经纶中学语文教师 李亚广)

【非师点评】

这是一篇主题明确、语言简练的议论文。

很显然,这个孩子对于议论文主题的把握很精准,训练有素;日常的阅读量大、面广,言古及今,收放自如。开篇以几个对比性的事例为阐述论点的论据,段尾直书文章的论点“坚守信念”,很有说服力。该学生对当下的社会现状有很深刻的个人体会,这很可贵。这是一篇好文章。

但从另一方面来看,仅就这一确定的文章标题《有与无》与刘禹锡的原文的关联而言,它会让人的理解产生偏差,而这不是孩子们的问题。(《作品》杂志副编审 张鸿)

篇29:可为与有为全国二卷语文作文

青春无期,年少有为;青春无悔,年少自强。

——题记

“长风破浪会有时”是诗仙李白的青春;“山入潼关不解平”,是谭嗣同的青春;“年少万兜鍪”是孙仲谋的青春。年少有为,青春灿烂。正值年华,青春无限,何不敢尝一搏乎?

(一)年少有为——成长

话说,成长是一切的的基础。在孩提时,我喜欢阅读。在我眼中,书是一颗糖,甜味溢然,让我幼小的心灵得以滋润。

从最初的《格林童话》到四大名著,都曾有过我阅读的痕迹。古人曰:书墨世家,子弟慕书。童年时期,有一颗写作的种子,种在我的心田上。

(二)年少有为——低谷

人生总是夹杂着斑驳血迹。上学时,我的语文成绩没有特别优秀,而在老师的眼里,我是一个差学生,在语文学习方面根本没有一点天赋。但是我经常忽略老师鄙视的目光,拿着自己新鲜出炉的作文向老师请教。

结果仿佛已经料到,老师对我的作文不屑一顾,还讽刺我的作文写得幼稚。同学们对我的成绩常表质疑,认定语文不好,作文一定不好。更气愤的是,老师把我的作文跟她认定好的作文进行比较,还大声说:“米粒之光,敢与皓月争辉?”所以,在这时期,我的青春如股市的低谷。而我的泪珠,常常沾湿、打穿作业本,我还一边怀疑自己,是不是真的不适合学习语文。

(三)年少有为——崛起

金鳞岂是池中物,一遇风雨化成龙。经历了我的青春低谷,我来到了中学。虽然换了一群新同学,但是我依然不敢将作文展示,害怕被自己的新老师、新同学所嘲笑。

出乎我的意料,经过几次语文的测试,老师把我叫到了办公室,并用一种鼓励的眼神看着我。刹那间,我头脑发蒙,不知所言。坚持一分钟的缄默后,老师问我,要不要参加作文投稿,并夸我作文写得不错。我心中波澜起伏,中学的照顾和小学的遭遇形成了鲜明的对比,让我下意识地答应了老师。

于是,我开始在同学面前展示作文,并尝试向报社投稿,还得到了一笔不菲的稿费。最后,我跨过了青春低谷,重新走上了青春崛起的主线上。

即使,我没有诗仙李白的才华,谭嗣同的志向,以及孙仲谋的能力,我也能够在我的青春中有所成就,做到年少有为。

白马过隙,日月如梭。青春正好,志存高远。年少有为不自卑,年少有为知进退。即使小为,也不负青春。

——后记

企业文化建设中的有为与无为

有为与可为作文

可为与有为作文

可为与有为800字作文

高三可为与有为作文

可为与有为高考作文

可为与有为高考话题作文

可为与有为作文怎么写

无为而为-散文

做一个“无为”的班主任

有为与无为议论文作文(共29篇)

欢迎下载DOC格式的有为与无为议论文作文,但愿能给您带来参考作用!
推荐度: 推荐 推荐 推荐 推荐 推荐
点击下载文档 文档为doc格式
点击下载本文文档