下面是小编整理的风筝与线550字六年级作文（共含6篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“faxianmeili”一样，积极向本站投稿分享好文章。
他曾是一只风筝，一只稚拙的风筝。是淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，或者寂寞的瓦片风筝，那都不重要。重要的是，他能飞!它曾探头探脑地浮动在北京积雪尚存的灰色天空中，低低地、试探地，奶奶喊吃饭的时候他就回来了。他也曾撒野在发芽的杨柳间、吐蕾的山桃上方，和她们打成一片春日的温和。他成长，他飞翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年纪，一阵风把他吹到了陕北，他上山下乡，还是那只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。
是飞得太远，还是陕北的风太狂?有一天，他竟然飞不动了，他看上去完好无损的翅膀竟然失去了力量!上帝竟然会嫉妒他简陋无比的翅膀?如果上帝发了昏，为什么中彩的会是他?
就命运而言，休论公道。
这是他多年后的感悟。这多年里，他三进三出友谊医院神经科。他在自述里说：“友谊医院神经内科病房有12间病室，除去1号和2号，其余10间我都住过。”而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀彻底损毁之时。
我说过，他是一只风筝，一只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。被人抬着出医院，这是他之前万万没有料到的。断翅的风筝还是风筝吗?失去翅膀的他，脾气变得暴怒无常：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁……”
他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的——线。他后来说：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”在他暴怒时，母亲悄悄躲出去，在他看不见的地方偷偷听他的动静;在他平静时，母亲千方百计劝他出去走走;在他独自跑到地坛去时，母亲帮他上了轮椅车，看着他摇车拐弯出了小院;在他不在家里的那些漫长的时间，母亲心神不定坐卧难宁;他在那园子里呆得太久的时候，母亲来找他，走过多少焦灼的路……可惜这一切，都是他后来才懂得的，当他懂得的时候，四十九岁的母亲已不在人间。
风筝飞得高，小心线如刀。如刀的线，绷得有多紧?承受了多少力量?一次次地放飞，一次次地收回，线在这起起落落中，已是如何的伤痕累累?线有没有对风筝说：“你为我想想……”
母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
线是风筝的另一双翅膀，线断了，原已千疮百孔的风筝啊，你将如何飞翔?
他想过死，不光想过，甚至“终日躺在床上，一言不发，心里总是完全的空白，随后由着一个死字去填满”。他病房里的一团电线，也不由人不去推想。但他终究活了下来，至少没有再去主动勾引死神。因为友谊?因为爱情?因为创作的欲望?还是因为母亲?也许这句话能给我们答案：“我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我依然有时候默念着’上帝保佑’而陷入茫然，但是有一天我认识了神，他有一个更具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。”
他找到的，也许就叫“隐形的翅膀”。风筝飞起来了吗?我不知道。但我知道的是，风筝的灵魂不会忘记飞翔。
“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”
——谨以此文，纪念我敬爱的作家史铁生逝世四周年。
“线断了，风筝就飞了；坚持断了，目标也就没了。”
这不是什么名言警句，而是我用切身体会悟出的道理。
小学我被招进田径队，但我的体育成绩并不是很突出。这令我很苦恼，曾几度想提出退队。就在这进退两难的地步下，爸妈的意见是让我自己决定。这一连好几天我都愁眉不展。
见我都愁成这样了，爷爷想带我消遣一下，放松放松心情，正巧这几天刮风，阳光明媚，我又喜爱风筝，所以带我去放风筝。
爷爷三下两下就把风筝升上了天，转身把把手塞到了我手里，我也自然地接过，一点一点地放着线。
当放到风筝只有米粒大地时候，我听了下来，将线卡住，坐在一旁的石头上，我望着天上的风筝，目光渐渐地转移到了线上。
这是一根渔网线，结实得很。我又把耳朵凑上去，听到的声音超出我的意料。那是一种如同凄鬼厉叫的声音，好像这根线正承受着撕心裂肺的压力。尽管压力无比巨大，可风筝线仍然没有断。尽管它“疼”地发出了厉叫，可它仍然在坚持。
正是因为有线，风筝才能飞，才能飞得更高。但即使风筝飞得再高，线断了，风筝也就没了。
我骤然领悟了什么，心中的那道瓶颈也没了。
田径队的训练我自然会参加，即使我素质不行，但是只要我加倍努力，我相信，我可以弥补先天的不足。
既然选择了这只风筝，就一定要做一根顽强的线，这样风筝才会更高更远。
风筝和线为我指明了方向，我也按着方向选择了路，尽管道路坎坷，但你可以用坚持将它压平压宽。
阳春三月，春暖花开，我有幸回到乡下，目睹见证了村里举行一年一度的风筝比赛。致此盛会，村中的各位能工巧匠，各显神通，精心地制作了各式各样的风筝，期待大显身手，一较长短。
今天，天气晴朗，万里无云，一阵阵温馨的惠风徐徐地袭来，轻轻地抚触着这镜花水月般的人间大地。这真是个放风筝的好天气！
吃过早饭，各个寨子的选手们摩拳擦掌，顶着自己的参赛作品从村里的各个角落走了出来，一瞬间从四面八方涌来的风筝汇成了一道灿烂的海洋，变成了一个五彩缤纷的风筝世界。
随着村长一声令下，选手们迎着春风，紧握着手中的车线，慢慢地放飞了各自的风筝。在蓝天的印衬下，五彩斑斓的风筝就像片片彩霞慢慢地升向天空，尽情地演绎着一曲蓝天下的舞蹈，令人目不L接，煞是好看。
随着比赛不断地升级，“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一阵狂风吹来，只见几只飞得最高的风筝扯断了引线：有的一头扑向了大地，有的漫无目的地飘向远方，有的在天空中失去了姿态，胡乱地飞舞。
看着这一幕断线离分的“悲剧”。我的心中俨然掠过一丝失落。一刹那，一种悲凉凄楚、心神交痒的感怀在心头油然而生。面对这一切，我深深地陷处了沉思之中，这时，才发现：我们就像那风筝一样，为了放飞我们的梦想，为了历经磨难的母亲能绽放出从容的微笑，我们在漫漫地求学路上不惜离乡背井，脱离母亲的怀抱，不管前面的路有多艰难，我们仍不改初衷，依然地在左冲右突，往复地奔。也不管我们奋进的途中折断了翅膀，而妈妈的牵挂却像不曾断离的风筝之线紧紧地牵引着我们受伤的心灵。
于是乎，我好像明白了一个深邃的道理：我们的生命是风筝，而那细细的牵引线却是妈妈无尽的牵挂。不管我们生命的风筝飞得多高，飞得多远，那牵挂的绳线总握在妈妈温暖的手中，并时时地等待着我们安全地降落！
风筝与线五年级作文550字
一提到自由，就下意识的想起了两件物品——风筝与线。
一个故事：一个小木屋里，风筝与线在桌子上。风筝看到外面的鸟儿，看到了他们在天空无忧无虑，自由自在地飞行、嬉戏的样子，不由得在心中燃起了嫉妒之火。于是风筝对线说：“你看看那些鸟儿们，它们自由自在的飞翔着，多么快乐啊！不像我一样，还要被你拉着，多么的难受啊！要不你松开吧。”
“好吧，但是你自己行吗？”
“没问题，你快松开你的手吧！”风筝十分不耐烦地说。线叹了一口气，松开了紧抓着风筝的手。
一松开手，风筝立刻随着风飞出了屋子。到了外面的世界，风筝随着风在空中无拘无束地飞行，还时不时地与鸟儿们交流几句，他感觉自己十分的自由，兴奋地继续在天空中飞翔......当风筝飞了很远很远的'时候，他恐慌了，他惊恐地发现，自己无论如何作业无法重新着地了，只能无助的在空中飘荡；他后悔了，他终于发现有线牵着自己是多么的踏实、多么幸运的一件事。他万分不幸地飘到了一片乌云之中，并且十分倒霉地被闪电击中，劈落在地......
这就像是我们，渴望自由，不希望被任何人、任何事物拘束，向往无拘无束的感觉，但是当自己真正自由的时候，却猛然发现自己什么也没有准备好，就连那可以依靠的地方也失去了。
自由是好的，盼望无拘无束也不是坏的，却是在我们准备好的情况下，那才是真正的自由，而不是像风筝那样，狂傲的自我认可。
风筝与线5年级作文550字
从前有一只风筝，它十分的美丽。放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。
风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的`线。有一天，它对线展开了一阵角逐。
切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。
面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。其实，你是多么的丑陋。
你我，风筝说不出话来了。也许也许它知道错了。它默默地低下了高傲的头。
线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道错了就好了。
从此，风筝变了。变得不像从前那样目中无人了
风筝与线优秀作文550字
你放过风筝吗？想必大家都放过风筝吧！在放风筝的时候，我们一般都要牵着线才能使风筝在湛蓝的天空中高高的飞翔。风筝与线像一个“连体婴儿”般谁都离不开谁。正是因为有了线的扶持，风筝才能飞向天空，冲上顶端。
在生活中，老师与学生如同线和风筝。正是因为在老师的悉心培育和耐心教导下，学生才能成人成才！
截止到初中，我遇到过各型各色的老师。有温柔的、有严厉的、有耐心的……他们都在我心目中留下了不可磨灭的印象。小学，有一位老师耐心的教我们语文，让我们领略了中华上下五千年渊博的历史。他还教我们如何写作，致使我的写作水平大大的提高。他可爱可敬。平时不仅和我们一起做游戏，一起攻克难题，逗我们开心。而且在生活上也无微不至的照顾我们。天冷了，提醒我们不要穿得太单薄；感冒了，让我们记得吃药。他的一言一行无不温暖着我们的.心窝！时光飞逝，转眼间，我成为了一名初中生。初中，飞快地生活节奏。面对着升学的压力，大家都很紧张，老师也越来越严厉。在度过了整个初一后，我的各科成绩真是让我无颜面对。尤其是英语，更是让我心灰意冷。但是，现在教我们的英语老师，却让我重新燃起了心中的一把火！她很注重我们学习英语的方式方法，每天都竭尽全力的教我们，让我们懂得了英语句子的构造。甚至连擦黑板的同学都说：“每次英语课上完，我就不愿意擦黑板，因为那上面全都是知识！”看，我们英语老师那娇小的身板却能爆发出如此巨大的能量，征服了我们每一个人的心！
啊，老师，您是线，我是风筝！正是有了您这根线在我背后默默的支撑、扶持，我这只风筝才会飞得如此高、如此远！
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