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老师的眼睛-记叙文600字
杨老师是我们的班主任。长得挺好看。齿如白瓷，唇似绽桃，鼻梁挺直，美中不足就是头发少了点。虽说老师五官长的都挺漂亮，但是最引人注目的还是老师那双水汪汪的眼睛。
老师的眼睛爱笑。当老师高兴时、正兴致勃勃地给我们讲故事时，眼睛总是亮亮的，眯眯笑着，像两个弯弯的小月牙。
老师的眼睛会说话。每当老师编瞎话“骗”同学们的时候，通常都会找个同学来证明自己说的话，被叫的同学当然什么也不知道，老师就会向他眨眼睛，那个同学一下子就明白了。不过，大家看到了老师的小动作，也什么都明白了，于是大声喊，“杨老师骗人”。那时杨老师的眼睛又好似月牙挂在天空中，他又笑了。
老师的.眼睛爱哭。经常在杨老师给班里同学讲故事时，讲到感人处或结局是个悲剧时，眼泪总会在他眼眶里打转。泪珠怎么没有落下来呢?。我想：他是趁同学们不注意时擦去了它。
老师的眼睛爱发火。当我们做错了事的时候，它的眼神就会变得非常严厉，转眼间就好像变成燃烧的火，使我们不用老师的训斥脸上也会不知不觉地热了起来。那咄咄逼人的目光使我们无地自容。老师看到我们知错了，安静下来了，老师就会笑起来，可是我们没人敢和老师一起笑。虽然老师的眼睛还是两个弯弯的小月牙，但是那月牙中透露出了几许无奈。
人们都说眼睛是心灵的之窗，那么杨老师的心灵之窗是敞开的，他包容我们每一个同学的优点和缺点，把每个学生成长中点点滴滴进步都看在眼里，记在心中。
老师的眼睛，那如同清晨滚落在草叶上晶莹的露珠，如同滚动在玉盘里黑亮的珍珠，如同高高挂在天空中的一弯月牙，那种种眼神，让我记忆犹新，终身难忘!
【老师的眼睛-记叙文600字】
老师，是一盏灯，为我们照亮前方的路。老师，是大海，把我们带进知识的海洋。老师是一根粉笔，为了我们染白了头发。
我有一个老师，他长着一双弯弯的眉毛，还有一双炯炯有神的小眼睛，一个高挺的鼻子，还有一张会讲故事的嘴巴。一戴上眼镜，别提，还真像个博士呢！他就是我的老师孟老师。孟老师最特别的是眼睛。
那一回，正在上语文课，孟老师在讲台上讲课，同学们都在认认真真地听课，我一开始也很认真，可听着听着，就觉得无聊，便和同桌聊起天来，孟老师大概听见了我们的讲话声，就向我投来提醒的目光，我害怕地闭上了嘴巴，因为我可不想挨骂。
我打算认真听课，可听了一会儿，就又不耐烦了，什么时候下课啊？我气愤地嘟囔着，然后开始东张西望。最后我索性开始玩游戏，拿来两支笔，把笔当人，然后让它们在一起打架！同桌见了也拿来一支笔一起玩。因为这个动作很明显，所以孟老师一下子就发现了，然后说：“有些同学在搞小动作，请认真听课！”说完，皱起眉头盯了我几秒钟，那目光好严厉！
我被吓得胆战心惊，小心翼翼地把笔收起来，还偷偷看了老师一眼，我一下子感觉所有人都知道了我上课在搞小动作。我心想玩呀玩呀，完蛋了。可我转念一想，如果我在剩下的时间里好好表现，说不定还会被表扬呢！于是我拿起十二分精神听课。
离下课还有十分钟，老师安排我们做题，因为我也有认真听课，所以那些题难不倒我，我一下子拿了满分。下课后，老师表扬了我们拿满分的同学，让我们到讲台上拿糖。到我拿糖时，孟老师赞许的目光看着我，这颗糖，真甜！
都说老师是园丁，我们是花，我倒想换一换，希望老师就是花，我们一定会去好好浇灌他，我喜欢我的老师。
眼睛是心灵的窗户。小学时，教我数学的周老师就有一双与众不同的神采奕奕的大眼睛。
还记得周老师初次和我们见面时，他用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着周老师那双乌黑发亮的眼睛，瞬间觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。
周老师在大家眼里可神啦。一道让人百思不解的数学题，周老师却能用多种方法解答！
这些方法简捷、巧妙，令人目瞪口呆，心中称奇！
许多复杂题，经周老师一点拨，思路顿时明晰。周老师人神，眼睛更神。
他和我们一块儿解题，当我们不理解时，周老师的眼睛透露出万分着急，但又安慰我们：“没什么，大家都尽力呀，一定会攻克下来！
”就这样，我们在周老师的鼓励、指导下，终于解了出来，周老师立刻投来赞许的目光：“不错，不错，咱们再来攻克一道。”周老师，您还记得吗？当我没有拿到理想的数学成绩时，我不敢正视您的眼睛，因为我有一种负罪感，您苦口婆心地为我讲解数学题，可我还是做错了……每当我拿到好成绩时，我总喜欢看您的双眼，因为您那双清澈明亮的眼睛会不时向我投来赞许的目光，您的赞许是对我至高无尚的奖励！
也许，这惟妙惟肖的心理早已被您的双眼所窥见，了解得一清二楚了吧……
周老师不但教书而且育人。
有一次，一位同学不慎把题做错了，可却在周老师问谁做对了题时举起了手，结果周老师那双敏锐的眼睛立刻发现了忐忑不安的他，老师的眉头紧皱起来，眼睛立刻迸射出严厉的火花：“你的题错了，人可不能错，希望你能改正。”周老师的眼睛真神啊！
我们心里的一点小秘密都被她揭穿了！
周老师的眼睛，这双始终给予我们鼓励、激励我们奋斗无止境的不平凡的眼睛，它像一座人生的灯塔，为我们照亮道路，指明目标，让我们走向光明大道！
我们每时每刻都关注着这双好似一泓清泉的大眼睛，看看它要对我们说些什么……
我们的班主任赵老师有一双令人生处的眼防。这眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫描。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。记得我刚转来这个学校不久，人生地不熟，胆子很小。碰见赵老师，眼睛总是不敢与她对视。有一次上课，赵老师提了个问题，n学们都争着举手回答，我也情不自禁地举起，了手，但心里却不住地想着:“赵老师，可别叫我呀!可别叫我呀I”哪知赵老师却偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了，脸麻辣辣地红到了耳根边，头也不敢抬起来，回答得结结巴巴，语无伦次声音小得像蚊子嗡嗡叫。
同学们“轰”的一声笑了，我把头埋到了胸前，脸上直发烧。我偷偷地瞥了一眼赵老师，发现她那双眼睛正盯着我，没有一点“威压”，倒像在说:成别急，慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下，鼓起勇气，流畅地回答了赵老师的问题。赵老师满意地笑了，看眼色，仿佛在说:“答得好。”上学期，在赵老师的辅导下，我参加了湖南省少年儿童读书大奖赛活动，获得了第四名。当我手捧着奖品时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说:“在前进的邀路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力呀!’赵老师的眼睛确实有令人的时候。
右一次，在课上，我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来，声音虽然不产，却被赵老师发现了。她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我，她虽然没有开口训斥，但我却领悟了她的潜台讨:“你是干部，上课应该起模范带头作用，怎么自己_L课还不守纪律?”我羞愧地低下了头，和同桌立刻聚精会神地听起课来。赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着火一般情爱的眼睛。她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界··
同学们，你们是否看过四大名著之一《西游记》这本书？《西游记》里描写的人物性格各异，各有所长。如果和现实生活中的老师作比较，是不是有的老师像唐僧一样絮絮叨叨；有的老师像猪八戒一样宽厚大度；有的老师像沙和尚一样任恼任怨……在这本名著里，我最喜欢的人物莫过于孙悟空了，他不但会七十二变，还有着铜墙铁壁，火眼金睛的超强本领。这不，我们的班主任潘老师就有着和孙悟空一样的本领——“火眼金睛”。
只要潘老师踏进教室，精神抖擞，浑身好像有使不完的招数。棕色的头发有序的被别在耳后，露出光洁的额头，化着淡淡地精致的妆容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一个才兼文雅、干练十足的老师！
每当潘老师上课，都是满面春风，她的课讲得生动有趣，让我们流年忘返。她有着一双眼观六路、四通八达的“火眼金睛”，只要台下有同学在做小动作或者思想开小差，总能被她逮个正着。这不，你瞧：课堂上，潘老师讲完一道题，眼睛像雷达一般扫射着教室里的每个角落。突然，她的目光落在了小红的身上，便叫小红起来回答问题，小红惶惶不安地站了起来，结结巴巴不知所措。于是潘老师又叫另一个同学，可这同学也和小红一样不知如何是好。潘老师再叫了第三个同学，这个同学干脆利落回答了出来。此时，潘老师语重心长的对前面两位同学说：“知道我为什么请你们回答问题你们回答不上来吗？因为你们身在曹营心在汉，你们思想在开小差”。哇，潘老师真厉害，一连叫了两个她认为走神的同学都回答不上来，真是一抽一个准啊！这不是“火眼金睛”是什么呢？
正是因为潘老师有着一双天下无敌的“火眼金睛”，我们班的组织纪律学习成绩才一项保持得非常好，我们真幸运，遇到这位有着“火眼金睛”的老师！
“叮铃铃”随着一阵悦耳的铃声，老师走上了讲台。一头乌黑的头发披在了肩上，她身体瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像会说话一样。
课上，老师正在认真地讲课，同学们鸦雀无声，而我突然想起了从家里带来的小玩具，我拿出来饶有兴致地玩了起来。这时，老师的讲课声突然停下来了，我条件反射地停下手中的动作，抬起了头。只见老师正在严厉地看着我。她的眼睛好像在说：“是不是开小差了?要注意认真听讲哦。马上就要期末考试了，可不要做小动作。”我顿时羞红了脸。心想：幸好老师没有点名批评我，要不然多丢人啊!可不能开小差了。于是我马上把手放在桌上，挺直腰板认真听讲!
默写本发了下来，看到自己写错了几个字，我难过地低下了头，心想：为什么没有认真检查?我真的太粗心了!正当我万分难过的时候，老师轻轻地走到了我的身边，拍了拍我的肩膀，我抬起头，又看到了老师的眼睛，她的眼睛正温和地注视着我，好像对我说：“不要伤心，不要害怕失败，下次再细心一点，一定会有进步的。”我心想：我要养成仔细检查的好习惯，下次争取全对。
又一次默写结束了，看着默写本上大大的五角星还有老师写下的鼓励，我高兴得不知如何表达自己的情感才好。这时老师走了过来，她用赞许的目光看着我，脸上露出了满意的笑容，对我说：“恭喜你经过努力，你的默写有了这么大的进步!”我高兴得连蹦三尺高。
还有一次，我身体不舒服，趴在桌子上，老师关切地走了过来。她摸了摸我的头，抬头看到了那关切的眼睛，就好像老师在温暖地说：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老师脱下她的外套披在我的身上，一股暖流从外套里流流入我的心中。
陆老师那双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。我发现了一股“内力“，这是爱学生的“力”，是爱事业的“力”，这股”力"，将永远催我奋发，催我前进。
小学生写景记叙文：老师的眼睛
我们的李老师长着与众不同的眼睛，圆圆的，大大的，炯炯有神。这种眼睛在街上经常见到。我为什么说老师的眼睛与众不同呢?因为老师的眼睛会说话。当你做小动做的时，好像在批评你;当你表现好的时候，李老师会用赞许的目光向你看去，好像是在表扬你。你说，这眼睛不奇怪吗?
记得在我第一次跨入校门的.时候，我没有去学前班，却走向一年四班，当我走进教室的门的时候，一双双陌生的眼睛盯着我，当时我害怕极了，如果有个地缝我一定要钻进去。从此，我上课不敢回答问题，不敢正视老师。
有一次，李老师提出一个非常简单的问题，全班同学几乎都举手了，可我没有，不是因为不会，而是因为害怕。这时老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“乔坚栗，不要怕，你能行!”我犹豫了一下，终于把手举了起来。老师马上叫了我回答问题。我站起来，把正确答案说了出来。这时老师向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒!”从此以后，我不怕了，我喜欢看到老师的眼睛。
还有一次，我和同桌小声说着动画片里的情景，突然，老师说：“请同学们认真听讲!”我抬起头，发现老师正用严利的目光盯着我，好像在说：“上课怎么能做小动作呢?要认真听讲!”我马上闭住嘴，听老师讲课。
到了四年级，我们换了老师，我担心找不见老师原来的眼睛，经过一段时间，我发现现在的老师和李老师的眼睛一样。难道老师的眼睛都是这样的吗?
舒老师是我们班的数学老师，她长着一双笑眯眯的眼睛，不管对着谁，总是微笑的看着别人，而且她那双眼睛还会说话。
记得舒老师刚接手我们班时，因为不知道舒老师这个人的底细，再加上数学本身不是学得很好，上课就举手发言得很少，直到有一天，老师正在向大家提问。我一抬头，正好看见老师那鼓励的眼神，好像在说：“你一定会知道这道题的答案的，快举手回答吧，我相信你！”在老师的鼓励下，我轻轻地举起了手，我的回答得到了大家的一片掌声。回到座位上，我悄悄地给了老师一个微笑，而老师也给了我一个微笑。那个鼓励的眼神，或许老师已忘记，但我是不会忘的。它让我找回了自信，找回了属于我的骄傲。
当我写作业，眼睛离书本太近的时候，老师会走到我跟前，轻轻拍拍我的肩，那双温柔的眼睛注视着我，仿佛在对我说：“头抬高点儿，不然近视会加深的。”我自觉地抬起头，那双眼睛笑了，好像在说：“好样的。”
当我考试失利，丧失了信心时，老师满眼都是疼爱和鼓励，仿佛在对我说：“这次没考好，没关系，下次努力就可以了。”顿时，我的自信心又回来了。
当我考了满分，洋洋得意时，您又送我一个告诫的眼神，好像在告诉我，不要骄傲，要再接再励。
还有一次我做错了事，舒老师的眼盯了我一下，我知道她在说：“以后不许这样了。”
老师的眼睛会说话，这双温柔的眼睛，一直陪伴我成长；老师的眼睛会说话，她说的话我都听得懂。
细致入微的心灵成长的描述，欲扬先抑的情感起伏，小标题清晰动情的层次梳理，第二人称恰如其分的表白，将作者蓄积已久的阅读感受如此娓娓道来，真可谓是“情到深处，落笔无痕”。
眼睛是表达心灵的窗口，在我的脑海里一直有一颗明亮的星星在闪耀。那就是老师的眼睛，是它照耀了我不断超越自我的人生道路。
我的老师有一双特别的眼睛，它变化多端，让我们支架不住，使我们不得不佩服。
有一次，上语文课时。由于，课文很枯燥，我盯了一下老师，只见老师讲得出神入化。我不由自主的想下课玩耍的的情景。正当我美滋滋地想得入神时。突然听到老师的声音停止了。猛的一抬头，老师那双火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯着我，不时放出一道闪电。“霹雳”打得我魂飞魄散。吓得我面红耳赤，挥汗如雨。当我羞愧的低下头时，老师的眼睛又射出一道警告的光：“告诉我，不要开小差认真听讲。”我总算领教到了老师那双“无声胜有声”的眼睛。
老师在上课时严厉，在评改业时却一丝不苟。
有一次，我正认真的书写着老师布置的作业。突然，我把字写错了，不时感到扫兴极了。不禁喃喃自语到：“如果我把这个字改了，就会影响到这篇文章的书美观，不要改吧！反正老师评改那么多本子也不会在意的。”谁知，老师一丝不苟的评改着作业。与电脑唯一的差别就是：“电脑用电，她不用。”下课时，老师用她那双变化的眼睛带着温和的“阳光”，照耀着我。那一丝“阳光”仿佛带着一种特有的韵味。原来是告戒我：“其实学习不是在得分数，而是在得知识。”那一个个意味深长的字，已刻在我的心上。
老师的一双眼睛是温和的；是严厉的；是尖锐的……她们用她们的心血来浇灌我们，让我们快乐成长。我在老师眼睛的监督下拥有了我的一切！老师那双会说话的眼睛；会变幻的眼睛……使我钦佩万分！
说起我们的老班——王老师的那对“扫描眼”真是无人能敌，无人不惧啊！
语文课，老班正绘声绘色地讲着文章，突然她停了下来，把整个教室扫视了一遍，又把目光聚在一个人身上——发呆大王，像X光一样严厉的把他全身上下扫了个遍。发呆大王好像发现了什么，回过神，定睛一看可吓了个半死。赶紧擦擦口水，手忙脚乱的拿起书。可老班并没有收回她那对扫描眼，又皱起眉头叉着腰，不紧不慢地走到他身边，开启了高级扫描模式，我们感到奇怪，扭过头去，“哈哈，书拿反了！”全班不约而同的喊道。发呆大王听了涨红了脸，赶紧把书倒过来。十分羞愧的低下了头。老班这才放过他继续给我们讲课。
一次演讲比赛，因为是头一次在大空间，几百余人的情况下，我显得十分紧张，局促不安。情不自禁老往厕所跑。这时老班找到我，没有说话，用和蔼可亲、鼓励地目光把我全身上下抚的暖烘烘，我心中的紧张早已被这一双“扫描眼”扫的烟飞云散。我的心中充满了信心。那次比赛我果然取得了好成绩，看着我高兴的样子，老班的眼睛流露出惊喜，仿佛在说“我就知道你行的！”她又拍了拍我的肩，赞许的对我笑了笑。
每一次伤心时，老班都用目光安慰着我，让我渐渐停止哭泣；每一次发怒时，老班都用平易近人的目光让我慢慢静下来；每一次犯错时，老班都用愤怒的目光扫描着我，让我明白自己做错了；每一次我骄傲时，老班都用严肃的目光审视着我，让我学会真诚待人。
谢谢您老班，你变化莫测，令人叹服的“扫描眼”总是激励了我不断成长。
这是一双晶莹明亮的眼睛，她似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜，这是我中学初三时的吴老师的眼睛。
岁月匆匆，带走了无数往事，淡淡了多少记忆，但这双眼睛却始终印在我的脑海里……
我没有忘记——
当那次期末试卷发下来的时候，泪水模糊了我的双眼，面对同学投来的异样的目光，我真恨不的大个地洞钻进去，全班竟然只有我一个人不及格——58分，什么成绩，什么名次都不敢想。我真尝到失败的滋味，心里好沉，好沉。
“这点挫折怕什么？”耳边响起了您亲切的声音。我抬起头来，看见您那双柔和的眼睛里，充满了鼓励，充满了自信，似乎在说：“失败了不要紧，又要从中找出原因，相信你会成功的。”我终于振作去来了。您笑了，笑得眼睛成一条逢。
我没有忘记——
那天，我在上课发高烧了，您知道后，马上把我送到医院，给我吃了药。又把我扶到您的房间里休息，并看着我把药吞下去，从您的关切的目光里我感受到了慈母般的温暖。
我迷迷糊糊地睡着了，蒙胧中，我好像看见妈妈正坐在我身边，用手抚摸着我的额头。那手是多么温暖，那眼睛是多么慈祥。我轻轻地叫道：“妈妈，别离开我。”
“我在你身边，你好好休息，很快就会好的……”这是谁的声音，那么熟悉，那么亲切，我慢慢地睁开眼，您正在给我盖被子，那时眼里充满了慈爱。望着您那慈爱般的眼睛，我不知不觉地滚下了两行热泪。
啊，老师，我不会忘记您慈母般的关怀，更不会忘记您那淳淳的教诲。您那闪烁着智慧，洋溢着热情，充满着爱意的目光，也将永远的留在我的记忆里。
初次见到陆老师，是在幼儿园小班的门口，那时我哭着，闹着，说什么也不肯进教室。就在父母被我弄得无可奈何的时候，一双大手拉住了我的小手，我抬头一望，原来是一位年轻的女老师。她微笑着，眼里充满了友好和温暖，好像在说：“别怕别怕，我会像妈妈一样照顾你的。”从那天起，我就认识了陆老师，也知道了她就是我的班主任。
陆老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又大又圆。初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿！陆老师的眼睛会说话，真是与众不同。
记得有一次，陆老师在课堂上提问：“你们都认识哪些水果啊？”小朋友们立刻在下面七嘴八舌地议论起来。陆老师淡淡地扫视了一下，温和地说：“请小朋友们举手回答。”教室里顿时安静了不少，只是多出一只只争先恐后的小手，我也犹犹豫豫地举起了手。细心地陆老师一下就发现了一向胆小的我，于是请我回答。我站了起来，看到一双双小眼睛在盯着自己，不由得紧张起来，话也讲得结结巴巴，声音小得像蚊子叫。我胆怯地抬起头，陆老师微笑着，眼里充满了期待。陆老师的眼神仿佛和煦的阳光，暖暖的，好像在为我打气：不要害怕，你一定行！我渐渐找回了自信，声音也响亮、流畅起来。在一片掌声中，我看到陆老师的眼睛变成两弯月牙，向我投来赞许的目光，似乎在说：“你真棒！”
还有一回，我得了急性肺炎，过了半个多月才去上幼儿园。上课时，陆老师不时用眼睛注视着我，仿佛在对我说：“身体好些了吗？吃得消吗？”我也用微笑的眼神回应陆老师：“我很好。”
陆老师的目光有时严厉，有时温柔，有时充满爱心，有时满怀鼓励，无声胜有声，我难以忘怀。是她带领我迈上人生的第一个台阶，她是我永远的老师。
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