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高考作文题目预测：橘子味的梦
橘子味的梦
大江滚滚东逝，秋风萧瑟，洪波涌起。蓦地，有惊涛拍岸，卷起千堆雪，一时回忆如潮。
“咚……”沉闷的声音重锤于心上，黄色的小球黯然落地，随着他们的唏嘘与嘲弄一齐落地。球场令一边的那个女孩乜着眼，毫不掩饰唇边刻薄的冷笑，居高临下地瞥我一眼：“真弱，你的击球路线早已被我看穿。”他们的笑声冷冷地于空旷的球场中划开，不出所料，我一败涂地。她甚至不屑于与我握手——作为球赛结束的仪式，只留下一个高倨的背影，与这吹不尽的长风，还有散落的片片冷笑。我转身，队友们几乎是蓦地瞥过脸去，只余得身后惨淡而黯然的夕阳，一团团地于灰幕上晕开绯红而淡漠的血色。
我不知走了多久，居然走到了大海边，夕阳将白沙万里镀上妖异的血色，海中浊浪直排青天，吞没日月星辰，薄暮冥冥，又听见杜鹃啼血。我歇斯底里地呐喊：“海……海……”潮浪翻涌，怒涛卷霜雪湮灭我撕心裂肺的呼喊。我不甘，更大声地吼道：“海……”那喑哑的残句被拍成了絮絮白沫，转瞬被灭了踪迹。如同我心中执着的那一缕梦，一同变得飘忽不定了。最后，只听得我喃喃自语：“海……”蓦地，一声低沉而有力的声音缓慢而悠长地涌上心头：“海……海……”我听见那声音久久徘徊于天地而不绝。回身，只见他随意地倚在一块礁石旁，发丝不羁地于风中拂动，发梢被浪花微微濡湿，几缕贴在颊边，称得一双明眸愈加深邃，似眼前的大海。
不知怎地，我与他渐渐熟识起来，与这素不相识的人诉说了我的苦闷。那海浪不尽地翻涌着，我愈加迷惘与不安，无论我多少次努力地尝试，那球拍与球之间单薄而无力地碰撞与眼前无尽的暮色，一如往日。曾经一次次地于别人的嘲笑声中坚强站起，曾经一次次地跌倒于球场，曾经一次次地于暗夜里偷偷拭去眼角的晶莹，曾经一次次地于无人的球场中挥汗如雨。这一切的一切，都让我迟疑，更使那一缕本薄如蝉翼的梦想似乎顷时就将崩裂。我开口，声音在海风里颤抖：“你知道，海的那边是什么吗?”那浪涛咆哮怒吼着，遮天蔽日，似乎永远也无法跨越。他忽然一勾唇角，双眸似暗夜里的星辰：“我不知道。”我的心顿时坠入谷底。“但我知道，只要越过它就可以变强。”我无意识地将手紧握成拳，指节因过度用力而微微泛白，脑中轰鸣着他们漠然的面孔与冷冷的嘲讽。我不是没有挣扎过，只是如同大海里的浮木，瞬时间就被拍得灰飞烟灭。忽然，橘子的清香于唇齿间逸散，酸甜味儿刺疼了我的每一根神经。尔后，才有了依稀的甜味儿。只见他手中捧着一个橘子，缓缓起唇：“梦想如同这个橘子。起初是酸涩的苦楚，渐渐便有了沁甜的味儿。无论风吹雨打，这澄明的黄色永不褪去，甚至愈发绚烂了，不是吗?”不知为何，这明亮的颜色灼得我落下泪来。我从来不曾放弃的.是我的梦想，无论它是如何饱受嘲笑与奚落，如论他们如何漠然，无论他们说什么，我也只有这一条路可以走。手中的橘子缄默而坚定地遥望着海的那边的尽头的地平线……
我重新拾起球拍，依然一次次地于别人的嘲笑声中坚强站起，依然一次次地于球场跌倒，依然于暗夜里偷偷拭去眼角的晶莹，依然一次次地于无人的球场中挥汗如雨。只是，与四下无人之时，默默于背包里拾起一片橘子放入口中。
思绪渐收，面前的大海平静而宽广。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。海的那一边缓缓升起一轮红日，似一个橘子，那样夺目而绚丽的梦想，我大喊：“大海……”
淡淡的烟草味高中记叙文1500字
刚出教室的门，他就迫不及待地从口袋掏出一包香烟。因为十分焦急，所以点烟的那手显得有些颤抖。火光一闪，香烟的顶端顿时冒出一小束略显篮色的白烟雾，他用两只手指用力夹住香烟，猛吸了两口，然后两唇紧紧闭着，生怕一点烟从嘴中露出。一会儿，随着他从鼻孔喷出的两股青烟，他紧锁的眉头终于舒展开来，每每看见这心酸的一幕，我知道他的烟瘾又犯了。我曾经有过一段程门立雪的经历。刚入初中的我，一群小伙伴们初生牛犊不怕虎，公然以身试法，终于招致来自班主任全方位的特殊照顾。
一天我和我的两个小伙伴在教室里面一起看一本新买的漫画，正看到入迷处的时候，突然闻到身后传来一股味道，我的一个同学也闻到了，说：好像是烟味我们突然意识到了什么，不约而同猛地扭过头，当时，我和我的小伙伴都惊呆了！只见身为班主任兼语文老师的他，幽幽地站在我后面。漫画书当场就被没收了，老师勒令我们今后再不许将与学习无关的书籍带进课堂，否则，将以从严处理。深刻检查写出来又在课堂上当众读出来，以防效尤。这件事过后，再加上其它几件事，我们几个人不幸被视为破坏班级学风的病毒。为了维护他苦心经营的素质班形象，于是乎，老师威压着我们，每下一节课，就必须到他办公室门口站着，免得我们课间十分钟在班上兴风作浪。程门立雪便在我们班上传为笑谈。刚开学，他便这样子给我们下马威，我实在打心底讨厌他。
每天几次站在老师办公室门口，忍受着周围路过的老师同学们所投来异样的目光，真让人感受到羞辱得很。更不堪的是，从他办公室会持续飘来浓烈的`烟味，我出生在无烟家庭，自幼讨厌这味道。此时此刻，这气氛、这烟草味让人窒息，而我从余光中看他竟然吸得十分惬意，看上去老师非常享受这课间一吸，这可恶的‘老烟枪’！我心里不止一遍这样骂道，哎，简直无法忍受。烟枪在教室里还给我设了一个专座，就是紧靠在讲台边上放置一个座位，使我的一举一动都能随时被老师们收录眼中，算是作为我教室内看漫画书的另一个惩罚。在众人嘲笑声中我吸食着免费的二手香烟，被煎熬了两个月。
在我改造期满之后，可以不用再去站岗，我乘机试着向老师提出换位子，实在不喜欢那种被监视的感觉。他竟然破天荒地地同意了，可能是我那段时间表现较好的原因吧，我申请到了教室最后一排。既然占据了有利地形，我便老态萌发，马上去报刊亭买了本小说，津津有味地读了起来。在一节晚自习中，我又沉醉于小说里的厮杀中。突然，我感觉后面有阵阵凉风，随即便闻到了一股熟悉的味道，我吓得大气不敢出，不敢回头看。过了一会儿，烟草味逐渐淡了，我偷偷地喵了后面一眼，发现教室后面空无一人。但是他的确来过，后面一直紧锁的门，现在半敞着。他明明说过要严惩这种行为的，为什么这次倒像是睁一只眼，闭一只眼有意放过我呢？人离去门又不全关上，为的又是为什么？可能是想让我自己真正认识到错误吧。此时，闻着空气中淡淡的烟草味，不觉得那么刺鼻，反而觉得很扎心。从这味道中我好似听到了老师心中那深深的叹息，狠狠的刺在我的心上，让我不知道彼时是应该庆幸，还是羞愧。想到这里，一种难以言状的心痛涌上心头此时我才真正意识到老师的用心良苦，认识到自己的错误。第二天便主动向老师承认了错误，并且要求继续坐回讲台边上那个专座。经过3年的磨合与相处，我心中对老师的怨气早已荡然无存，铭记于心的只有尊敬和感激。
记得中考前几个月那会儿，他告诉我们，为了不影响我们学习他打算戒烟。我想起曾多次看见他不抽烟就浑身难受的情景，心中涌起一阵感动，也不禁为他感到难过起来。他教过多届学生，也曾多次戒烟，不过最后大多都是有始无终罢了，但他的精神，也一直激励着我。时光荏苒，我已经坐在高中教室里面上晚自习，在不经意间，我还是会开小差，但那烟草的味道总会突然又出现在我的脑海里，像是一个前行的信号，又是一种长辈的责备。纵使物是人非，纵使已没有了淡淡的烟草味的鞭策，我将会更加奋勇直行。
高中记叙文的三味
云南省曲靖一中 任玲
从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中，记叙文已是再熟悉不过的文体了。但有时很困惑：许多学生的记叙文写得连初中水平都没了。究其原因，恐怕很大程度在于，这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。什么样的记叙文才算上档次？说来标准也多，在这里，且不说选材典型、组材有方、多种表达方式灵活运用，就结合自己进行作文指导的体会，谈谈高中记叙文应具备的“三味”吧。
其一，“哲理味”。说白了，就是文章要“有思想”。虽说记叙文写作的关键在于选材，但在多数学生生活面毕竟很窄的情况下，只强调选材的典型性还不能解决问题，还应当让他们学会“挖掘”，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以掘出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。若写作时不会往深处挖一挖，即使有好的素材也会写得俗之又俗的。每每读优秀作文，都不难发现，大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。请看以下几例记叙文中的点旨之句：
1、 懒汉不思成材，懦夫不敢成材，庸人不善成材，成材是强者的事业。
2、 坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。
3、 我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。
4、 我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。
5、 那一段充满阳光、鲜花和赞誉的`日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。
人们读到这样的文章，犹如与小作者进行心灵的对话，一同品味生活，感悟人生，挑战命运，产生心有灵犀的共鸣。而这一点，小学生、初中生一般是无法企及的。高中学生就应该这样，发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。
其二，“散文味”。即文章读来韵味十足。韵味之一来自“真情实意”，优秀作文中，凭着它取胜的多乎其多。正如年幼时弹琴只能弹准音符，而长大后可以在音符中传达无尽的意味一样，高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用“笔”去写，而应该用“心”去写，用自己的动情去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。韵味之二是语言的意味深长。高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒情。
请比较以下几组文章的起始句：
第一组：
1、 我没有故事，只有实实在在的生活。
2、 这是一件真实的事情。
第二组：
1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧……”此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。
2、 期末考试失败了，我心情很差。
第三组：
1、 五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光DD不幸的车祸降临到我的身上。
2、 五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。
以上三组的每两句话，表达的是同样的意思，但表达效果却相差甚远。第一句的表达不仅给人一种文学韵味十足、语言优美的印象，而且能立时扣住读者心弦，激荡起读者的情感。
其三，“小说味”。就是高中记叙文要有适当的虚构。也许有人要说，这不是鼓吹让学生来虚的吗？其实高中生的认识能力，远比初中时候强，他们已不再是只会就某一具体的事件认识点滴的生活真意，而是能以较为合理的、综合的、全面的眼光去看待周围的生活。初中生可以不明白文学源于现实却高于现实的道理，可以不明白将张三的鼻子、李四的嘴巴、王二的额头、孙五的眼睛合成一个人的写法，高中生却必须明白，而且也能做到，这是对文学有深入认识的表现，也是具备了一定文学素养的体现。高中记叙文应当可以适当虚构，也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整的事件；也许是发生在别人身上的事，却可以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的人经历的事，却可以综合到一个人身上来表现。只要是不违背生活去瞎编乱造，只要是具备生活的真实，把存在的、可能的、甚至希望存在的现实写出来，未尝不是对生活有深刻认识与思考的体现，未尝不是具有想象力、创造力的体现，未尝不是语文功底深厚的体现。如此，高中记叙文的事件会更有典型意义，形象会更丰富，内容会更充实，主题也将更有现实意义。
高中记叙文若做到“三味”俱佳，就算到了“火候”了，这样的文章也一定会成为同龄人中的上乘之作。
注：此文发表于《语文报》高中版2月20日第268期。
可结合学生优秀作文讲一个写作小专题。
新年到呀锣鼓敲，男女老少互祝好，喽——嗨……”每当这明朗欢快的歌声响起，我都会想起那次在乡村过年，陷入深深的回忆……
那是去年的春节到来之际，妈妈带我去一个小乡村过年。毕竟城市里为了环保，烟花什么的都禁放了，小区里全然没了年味，冷清清的。所以来乡村，一是放松身心，二是找年味儿。
可能是这儿的风俗吧，大年后一天这儿热闹得很。大概晚上七点左右，人们冲出家门，村里瞬间沸腾了起来。
村里的人们手提着用红纸做的灯笼，大人提大的，小孩儿提小的，不论是谁脸上都洋溢着烂漫的笑容，而那红灯笼散发着光彩，人们也变得满面红光。这绚烂的红，给村子染上了热闹的色彩。
不一会儿，“重头戏”来了，而方才的那些张灯结彩的景象，却恰恰成了接下来这联欢会的开幕式。
一群身着红衣手持乐器的男女跳着舞，奏着乐，穿过村庄。走在前面的是一群身上背着大鼓的青年小伙子，手中的棒子不断地击打鼓面，娴熟地跳着复杂的舞步。接着是几个手拿铜锣扎着辫儿的姑娘有节奏地敲着鼓，时轻时重、时快时慢，近乎完美地与打鼓的人相互应和。他们身后还紧跟着几个小孩子，孩子们手上系着红丝带，努力地跟上节奏，为乐手们伴舞。
咚锵，咚锵，锵咚锵……
人们嘴中还唱着：“新年到呀锣鼓敲，男女老少互祝好……”这里人们的精妙绝伦的演出，丝毫不亚于电视上播放的那些春节联欢晚会中的专业表演。
紧接着，放烟花。
家家户户都从家里搬出烟花，小孩们都等不及了，争先恐后你争我抢，然后问大人要打火机。抢到的，玩得那叫一个乐呵，笑开了花;没抢到的，大一点的，只好乖乖地待在一边看，而年龄小的急得团团转，还大哭一场。
大人们把大烟花摆好，小孩儿们都捂着耳朵——3、2、1!“嘭——”，烟花在夜空中盛放着，红的、紫的、蓝的、黄的……在夜的映衬下，它们显得格外耀眼夺目。
看着这美丽的烟花和着满天都是“小眼睛”的夜空，我不禁想象：五彩的烟花从地面飞上星空，盛开后织就了点点繁星，随后又变成了群星中的某一颗，组成了璀璨的黑夜美景——多么奇妙的画面……
第二天，我们告别了乡亲们，依依不舍地离开了。
“新年到呀锣鼓敲，男女老少互祝好，喽——嗨……”每当我再次听到这首歌，我的脑海就会浮现那璀璨的夜晚，那五彩的烟花，那绚烂的笑脸，那浓浓甜甜的年味儿……
追梦路上高中记叙文
青春的梦想，是未来的真实的投影
——题记
梦，一个多么神话的名词！一个多么浪漫的名词！好似一个披着神秘面纱的女子，悄然来到你身边，留给你无穷无尽的美妙想象与美好祝愿
儿时的我喜欢追梦，并且有一次靠自己的努力和艰辛而实现了这个“梦”。这个梦虽然已经是个“过去式”不过却在我的脑海烙下生生的印记。
当时还在读六年级的我因为崇拜书法的洒脱、奔放雄壮的气势，而开始学习书法这们艺术并与“他”成了形影不离的“朋友”享受他给我带来的训练的艰苦、失败的.辛酸、和成功的甜蜜。便开始了这次的追梦
苦
儿时的我便开始学习书法，每当同龄人在外玩耍，或进入甜蜜的梦想时，我都站在写字台前，握着毛笔，写着大字。
记得有一次，回家作业特别多，当我写完作业，时钟已经“当，当，当”的敲了11下，当时的我已经疲惫不堪，上眼皮和下眼皮开始不停的打架，我多想进入甜蜜的梦想啊，但我有重新站在写字台前，摊开了宣纸，握起了毛笔……
酸
终于有了一场比赛降临了，当我充满信心的来到赛场时发现参赛者们的字写的好极了，我的便没有了信心，一直在想：我真的可以打败这么多书法家吗？……结果，可想而知我名落孙山。
在回家的路上，路上一片寂静，鸟儿站在枝头低声哀鸣，树上的落叶随着一阵风的来袭缓缓飘落，我一个人走在四周寂静的路上，不知道回家的路还有多长。
回到家后，我非常沮丧，不知道这样伤心了几天……
甜
经过失败后，我重新振作了精神，又开始了比以前更加刻苦的训练……
终于又有一次比赛来临了，我这次充满了信心，进入赛场后，我便开始摊开宣纸，握起了毛笔……终于，在评审员的谈论后，我获得了第一名，我站在台上，拿在奖状，留下了喜悦的眼泪，回家路上鸟儿在枝头唱着歌，树木随风摇摆，仿佛都在我的成功庆祝。
或许，我终生都不能拥有，或许，我终生都将寻觅。我就这样固执任性，我就这样众生义无反顾。义无反顾的追梦。昨日的风雨已经过去，今天的你还将继续，忘记所有哭泣，明天的你依然美丽！
中国梦到底该如何去实现呢？有人说，待我国建设成真正的小康社会，便是中国梦圆梦之时；也有人说，待我国发展成发达国家之时，那便是中国梦圆梦之时；当然还有人说，只要人人都能吃得饱饭，人人都能住得起房子，开得起车子，盖得了屋子……，那中国梦便会在无形中早已播下了盛开的种子。
没错，这些说法都是正确的。其实，中国梦就是以上这些说法的综合体。既然中国梦是中国人提出来的，那理应应当由中国人去实现，而且这不仅仅单是靠国家的领导，而是要靠我们广大老百姓共同去完成！因为，中国梦，是我们的梦。
马丁路德金当年的梦想表达了个人诉求：人人能够得到平等权利，能够破除各种形式种族歧视。而我们的中国梦则是人民能过的上幸福安康的，民主当家的日子，所以可以用简单的10个字：公平、公正、人人自由平等来表达。我们中国人民一直渴望能真正意义上过上当家作主的生活，所以也就表示中国梦得靠我们自己的双手打拼出来。也就是说，从现在开始，我们每一个人，老的小的，年轻的衰老的都要从这一刻开始，为我们的＂中国梦＂，而作出努力与拼搏！
而处于时代最前沿的我们——中学生，则更应该对自己的学业而负责，对自己这得来不易的学习机会而负责。因为身为中学生的我们必须清楚，我们现在的努力与付出不再是单单为了以后那一亩三分地和红酒配牛排；而是为了一个伟大的梦想工程而打地基，因为这项工程，能带领我们每一位炎黄子孙，走向更美好的未来，去到更高的蓝天！
从历史来看，这也是人类社会逐渐实现的过程，所以这也注定了中国梦必将在我们的手中生根发芽，长成参天大树，让梦的绿荫洒到中国的每一个角落，让每一位曾为中国梦付出的人们享受一份阴凉。
中国梦，我的梦。我的梦，便是每一位渴望得到幸福的国人的梦！
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