下面是小编为大家整理的高一散文诗歌：踏上新的旅程1000字作文（共含9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“wtx125”一样，积极向本站投稿分享好文章。
艳丽的春桃，脱俗的夏荷，清幽的秋菊，冷香的冬梅。一年四季，时光流逝，循环反复，岁月蹉跎。人生何曾谈在次，莫谈人生无意义，要从新的起点开始。昔日，导师的谆谆教导，同学的埋头苦读。课堂上活跃的气氛，让整个校园都充满着朝与夕的气息。心中满怀信心迎接人生的第一个转折点——中考。
晨曦拉开了幕帘，孤寂又弥漫着雾气的早晨，行人寥寥无几，莘莘学子迈着坚定而又充实的步伐大步向前行。来到知识的殿堂，备战中考的发源地，虽睡眼腥松，但心中明确一个目标，再苦再累，一切都会随时间的流逝而改变。
学海无涯，让我领略到别具一格的诗情画卷，甚至诗的高度境界。众多学子皆知的《石灰吟》“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”体现出诗人意志与心灵坚毅与完美，致力于无比高度的境界。“苦心人，天下负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，”神圣、嵩高。人生在世除学何以为？“世事洞明皆学问，人情练达即文意。”必须勤奋、刻苦求学，才能登上知识的宝座，成就人生的理想。
中考成绩公布后，众多学子有喜有悲。“喜”因考上了中点高中，圆了自己的梦想。而“悲”的也并不为此气馁，鼓励精神开启人生的另一扇门——
踏入了新的校园，来到一个新的学习与生活的园地。为此，新中未免有新的体会，新的感慨，因为，这是新的旅程的起点。
大成中学的校门为我敞开，我既然拥抱了它，就得在它的怀抱中成长，就真正地成为了大成中学刻苦求学的一员。应为大成辉煌历史感到骄傲，更为自己成为大的一员而感到自豪。它——大成，就是我心中的美神，是我求学的圣地，更是我生活的乐园。
我对大成有浓厚的感情，虽然我来到这里不都两个星期。并不是因为它有着“小桥流水”般的美景，和它那崭新的学生公寓楼。其实，我对大成的诠释只有一个，那就是能让我在这里探寻知识，让我施展一番才华。当然，还有自私的缘由，寻找“法宝”，开启成功的王国。
今天，新星文学社招新生。我更是满怀激情，渴望成为文学社的一员。
我相信，在文学社里会让我开阔视野，更加深入地了解大成。也让自己来大成能够摘取属于自己的果实。更需要的是想得到锻炼，同时也可以提高自己的学作水平。
即使现在我们只是高一级学生，我们无时无刻不再为人生的第二转折点准备着——高考。实现人生的奋斗目标，圆我大学梦。在大成这个大家庭中可以满足我的愿望——加入新星文学社。
湛江市遂溪县大成中学新星文学社
烛光
幽幽地，
幽幽地绽放；
点亮了，
点亮了黑夜的苍凉；
燃烧着，
火红色的赤焰。
炙热的胸膛，
向我，
向我张开了臂膀，
成为心中的那点光芒，
化作白色的泪滴，
缓缓流入圣洁的天堂，
成为天使的翅膀，
照亮人间的那一点迷茫……
跨入高中的大门，我的同桌也换了一个人，换成一位小女生。
胖乎乎的，名字叫郭颖。一张娃娃脸，短发，不大的眼睛，明亮，有神，总是含着一丝善意的微笑。说话语速不快，慢悠悠的，做事果断，有几分男生气概，平日里总是大大咧咧，好像没心没肺。
今天，英语老师讲课，话题引到有男孩气的女生，全班同学目光齐刷刷地盯着我的同桌。
郭颖一反常态，脸红得像一个熟透的大苹果。
我曾猜想过她男孩气的原因：家里想要一个男孩，天不遂人意，母亲生下她，照男孩气质培养她。
但是后来她的一篇作文改变了我的猜测。她在作文上写到：她的母亲在她上小学六年级时就去世了。她的父亲是一位公务员，每天都很忙，开会，检查、招商、下乡扶贫——整天忙得不可开交。母亲去世四年了，父亲一直没有再婚，怕郭颖受委屈、受后娘的气，祖母很疼她。祖母身体不好，一身是病，需要人照顾，上街买菜、在家做饭都困难。
母亲的照片挂在家中每个房间，母亲的每张照片都是微笑着，笑得非常自然!灿烂!好像告诉郭颖：生活是美好的。她看到母亲的照片都感到一股幸福的暖流，母亲没有走远。
在她上小学一年级的时候，母亲就教她用煤气灶，教她用刀切菜，教她炒菜。
在她上小学二年级的时候，母亲教她用洗衣机洗衣服。
周末让她去超市买菜。教她用针，尽管衣服都是买着穿，母亲依然坚持教她缝缝补，拆开一些破衣服，让她缝。
三年级的暑假，母亲带她出外看过大海，坐过轮船，登过黄山，到过长城，看过故宫博物馆，还游过天堂苏杭，去过浙大学堂。
四年级的暑假，母亲带她去大城市参加过诗歌朗诵比赛。汉字听写比赛，书法比赛。母亲反复强调：“颖，妈妈不求你拿奖金，只求你见见世面，开阔开阔视线!遇事不怕，有识，有胆，有主见。”
五年级的暑假母亲教她在家缝被子，有好几次小手扎得流血，她流着泪，母亲依然坚持。邻居都看不下去，责备她的母亲，狠心!亏得还是亲生的女儿。如此刁难一个小女孩!
六年级的暑假，母亲因病治疗无效，走了，一去不复返，母亲教给她的生活技能却一一派到用场。她一直感恩着她的母亲。
自从母亲去世，她每天为祖母、父亲做饭。一日三餐，买菜，周末洗衣服，打扫卫生。每当她在大街上买菜、买水果的时候，总有几个中年阿姨盯着她看，像看一道美丽的风景。有人甚至问她：“你父母为啥叫你一个小女孩买菜?真懒!不负责任!”
连班主任都不相信如此阳光友善的一位女生，竟然没有母亲?
郭颖以全校第七名的好成绩考上高中。尽管成绩一直拔尖，在同学面前从不高高在上，气势凌人。她总是带着开心的微笑，下课还哼着小调，她跟学习好的同学合得来，跟学习差的同学也合得来。
近墨者黑，近赤着红。
我受同桌的影响最大，她不玩网络电子游戏。奇怪!她也不让我玩电子游戏，更奇怪!她竟把我从电子游戏深坑中拽了出来，我的学习一天比一天进步。现在，班主任对我开始刮目相看。
了不起吧，我的同桌，郭颖，高一九班的一位小女生。奶奶的心肝宝贝，奶奶冬天的鸭绒袄。
红雨绰约卓台翠，懒莺慵怠忙燕飞。
凤羽迎着凛冽的北风，遥望着远方。此时已是早春，但是天气依旧是冷。雪已经有了一丝的融化，那远处的山仿佛一碰就会碎，露出它的本色。
“晨儿，还有两个月，渊池的桃花就要开了，是吗？”凤羽朱唇轻启。“是的，小姐，你想去看桃花吗？”晨儿看着凤羽单薄的倩影立在窗前，依旧没有转过头来。凤羽的背影总是让晨儿觉得寂寥孤单。
一、“桃花开时，便是我出嫁之日。我今年已二十有三了。想想，那人早在三年已离我而去，我不该再自私地等下去了。我也没有光阴去等了。爹娘需有我。”凤羽似在对晨儿说又似在对自己说。“当他第一次说，让我信他时，我失去了朋友；第二次，我信他，他却走了，第三次，我仍信他，我却没了三年的青春。或许是时候应该放手了。”凤羽清冷的声音缓缓流淌在晨儿的心上。她知道，这次小姐是真的要放手，三年来，凤羽风雨无阻地登上岚楼，望尽天涯路，却不见君归。
三年渊池
凤羽在郊外的别院中无意发现了一个方圆十几里的桃花林。且桃花林深处有一深池。池中矗立着一方圆台。于是便给桃林改名为渊池。凤羽生性冷淡，与世无争。只是即使是发现了这一方净土，也没有多大的喜悦。而正值桃花盛开的渊池，到处一片分红。凤羽身穿一袭绿色长裙。在粉色的花海中，丝毫没有绿叶配红花之感，反而有一丝红花衬绿叶的韵味。正当身后的晨儿沉迷在这幅图景时，远处传来level渺茫的琴声 。那琴声中携了一丝丝的花香。让人好不舒服。 凤羽从小精通音律。她从这琴音中听到了淡淡的哀愁。
她莲步轻移，沿着琴声的方向往桃林中走。终于，发现渊池一阁的圆台上摆放着一把古琴，一个香鼎。最注目的便是那身著白衣的弹琴的男子。白袍男子慵懒地坐在那里，黑发流水似的披散肩头。他的琴声随着凤羽的到来嘎然而止。男子缓缓抬头。凤羽一直注视着他，而他也把目光投在了凤羽的身上。两对目光在空气中交汇。当凤羽看到他的眼睛时，第一感觉就是好看。他的眼眸很黑，像一个旋涡般深邃，似乎能洞悉这世间的一切。
“你有心事”凤羽用的是肯定句而不是疑问句。“你能听懂我的琴？”男子眼中掠过一抹赞赏。“我以为能听懂我琴声的人都死了呢！”
“你很想放下心事，但是又有其它东西影响了你，使你不能静下心来，所以你的琴音里出现了不耐。”凤羽再次轻语。.
“嗯”你果然是道中人。”“既然如此，弹一首吧……”
两条本不相交的平行线，由于一次意外的邂逅而有了交点。
每天凤羽都会到渊池去，跟白袍男子学琴。不出一个月，凤羽的琴艺有了极大的提高。
“岁月如流水，桃花落尽之时，白袍男子把凤羽约到了渊池。“我叫苏若，今天我弹一曲完整的琴给你。”你要记得除了你之外，这世上没有人能听到我的琴声。苏若一边用手抚琴一边对凤羽说。的确，凤羽从未听过他弹过一曲完整的琴。自从那次相会后，他便不再她的面前抚琴。凤羽觉得今天的苏若实在太奇怪了。可又说不出哪里奇怪。
舞琴后，之后的日子里苏若好像凭空消失了一样，凤羽怎么也找不到他，也从那以后，凤羽便不再踏进严渊池一步。因为它已失去了让她驻足的意义。 她以为每天都登岚楼---凤城的城楼。望着远方，日复一日。三年就这样平平淡淡地流逝。
凤羽的婚期一天天地逼近了。整个凤家成了红色的海洋。但就在凤羽于闺房中梳发之时，一阵悠然而熟悉的琴音传入了凤羽的耳朵里。“是他？是他！”凤羽一把推开了正在给她梳妆的晨儿，跑出了家门。就在家对面的客栈里，她一眼看到了他。苏若，那个慵懒清高的男子，那个三年前带走她的心的男子。此时就在眼前。凤羽再也顾不了形象，像个小孩似的扑到他怀里大哭。苏若也只是轻拍着她的背，一言不发，眼中含笑。
待凤羽哭完后，便问：“为什么离开？为什么在离开前才弹琴给我听？”
苏若：“想知道？走，我们到渊池说。”
凤羽：“好…”
多年后
凤羽：“我还是不明白你那年离开前弹琴的意思？”
苏若：“呵呵！难道你没听过‘弹琴说爱’这个词吗？”
凤羽：“……”
湛江市遂溪县大成中学新星文学社
每当下雨之时，我总会感到一种由心而来的舒适。可能来自于湿润清新的空气，可能来自于大自然泥土的芬芳。但更多的来自于那小小的雨点——不，是水滴。没错，我喜欢水，喜欢这种小巧的，却又关乎人之生命的元素——水。看那雨点，像牛毛、像细丝、像花针。从几万米高空下落，化作一个个精灵降落人间，以自己微小的身躯滋润着大地上的万物，为干旱的土地带来一丝湿润。现在，我想问：水，柔者？
日积月累，滴水穿石。小水珠沿着青色的屋瓦滚落下来，化作一柄柄干炼的铁锤锤击巨石，每次下落都溅起一点“火花”。又如断了线的珍珠，连续不断地下落。叮——叮……日积月累，经历无数个风风雨雨的夜晚，无数个春夏秋冬的轮回，终能创造滴水穿石的神话。
一条小溪，快乐的在山间穿行，乐此不疲，总能唱起那快乐的歌。他从不会停下脚步，因为它知道前方有更好的风景；它从不会退缩，因为它无所畏惧。
一道瀑布，你在面对那万丈悬崖之时，你害怕了吗？你在面对那万丈深渊时，你退缩了吗？不，你没有。但或许，你有犹豫过，你可能停下了脚步，望着那悬崖认真的思考，究竟是原路返回，还是奋不顾身，冲下悬崖。你并没有返回，你选择了后者，你决定向命运发起挑战。于是，你猛的加速冲了下去，你成功了，你以另一种方式重生了。从此，你就是一道瀑布。李白曾对你这样赞美：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
一条大江，你有你生来的性格。你不甘在小河道中度过一生，于是你选择了成为一条江。或许，有些巨石不自量力，妄想挡住你的去路，但这是徒劳。因为你是一条江，你会将这些巨石完全粉碎，让它们只能留在水底，再也无法阻挡住你前进的路。
一片大洋，无人不知你的巨大。地球有十分之七都属于你。你安静时风平浪静，生气时惊涛骇浪，这正是你力量的体现。天涯海角，正是古人对你巨大的另一种肯定。
……
水，无形，你的形状决定于器皿的形状。器皿大，你则大，器皿小，你也小。
水，有形，你的形状决定于外界的温度。遇冷，凝冰；遇热，化气。无论哪种形态，都是你的另一种升华。
水，柔者？
水滴是渺小，但成千上万的水滴呢？那时，便是一条大江，一片大洋。人何尝不是渺小的？但成千上万的人心连心，就足以托起新的太阳。
水，柔者？非也！
潺潺的水声又在耳边响起，而我则又陷入深深的沉思。
地中生，莱菔结则土化。
天里花，不晓土色上为馥郁。
蕴藉不知何来所香处，却了百姓血。
生之，育之，成之，弃之，土也。
灭之，毁之，谑之，拾之，花也。
啙窳者觳觫，窀穸下齮龁。
唯盛世天极，延下者为柔柔怜怜。
不论何时何物，终归物是人非。
但可话却物是人非，已不见此西。
上下之一，为莱菔同期。
花开华，华曦不出。
土念图，釉时乾坤。
有关老师和考生的语文老师做了专访。
初见毛敏，穿着素雅的她给人秀气、内向、踏实的感觉。她说她并不内向,交谈之中确实快言快语,很有主见,亦有分寸。“毛敏，你高考作文诗歌得了满分，我们都为你高兴。你谈一谈平时的学习方法。”她显得很恬静，微笑着说:“我也没有想到得满分。从小学起,就与小说`、童话交上了朋友。看课外书有做笔记的习惯,注重词语的搜集。喜欢写作文,老师常把我的作文当评讲。曾数次参加过作文比赛。看的课外书不少,我国的四大古典名著基本都读过;还读了一些外国小说,如《茶花女》、《前夜》、《少年维特的烦恼》等。现代诗歌读的较多。较新潮的和文艺性强的杂志,如《读者》、《青年文摘》、《萌芽》等都喜欢阅读。到了高中,坚持练写随笔。” “你那首诗歌在考场上是怎样形成的？”她莞尔一笑，谦和地说:“其实平时很少写诗。在考场上先打算写议论文,想一下论据不足,难与别人竞争,才突然决定冒险尝试诗歌。而对于诗歌的素材，由于平时看的书报杂志多，积累的多，到写作时，眉头一皱便可计上心来。至于诗歌的格调和意境，由于我读的诗多，信手拈来借鉴借鉴也不是问题。另外一个很重要的积累就是平时我的语文老师对我的培养。我们李老师上诗歌单元时，总能让我受益匪浅。也就是在这之中我才得以从理论上和写作实践上系统地掌握诗歌的规律。李老师给我们上诗歌课，她要求我们不仅学会欣赏各种诗歌，而且要同步练写。现代诗歌较长的要分节，逐节转换意象，层层递进，每节的格调和节奏大致相同。立意的问题，老师多次强调，立意要有超越性、深刻性、思维条理性和创新性。正是老师的教诲，让我在写《选择》时明确了方向。《选择》一诗的意境，动笔前我就有考虑，动笔以后就没有半点犹豫。对于有些同学担心的字数问题，虽然高考试题明确要求不少于800字,但我知道老师讲过诗歌是按行数算，包括题目和节与节之间的空行，所以在这个问题上我也没有担心。我写作文不习惯打草稿，但腹稿是要的。我大概理了一下头绪，就决定先写“小我”(国内)，后写“大我”(国际)。写国内运笔时想一段写一段，因为诗歌有跳跃性，先写什么，后写什么，不用过多考虑。先打算写四节后就写结尾，但考虑行数不够离800字的界线还差一点，因此又增加一段。“反对战争，酷爱和平”一段，素材来自电影——去年‘9.11’事件后，电视上的悲惨景象在我脑海里打上很深的烙印。写成这首诗最多花了半小时。写好后，检查一遍，没有差错，而且卷面很整洁。写完后，未奢想得高分，更未奢想得满分。” 可见，毛敏写这篇诗作，有其偶然性，她平常没写多少诗，只是在考场上突然想到写诗，但考场上发挥得好。然而，偶然中又有很大程度的必然性。第一，老师教过写诗，而且练过写诗，平时读了不少诗歌。第二，语言的积累和驾驭语言的功底较好。第三，作文速度是平时练就的。
为了证实媒体对这首诗歌的评价，笔者采访了阅高考作文卷的指导委员向伟老师，他说：“近几年高考作文不限文体，因此，每年都有极少数考生写诗歌，但水平不高，没给过高分，更没给过满分。对考生写诗的作文，阅卷指导小组有明确规定：诗歌按行数计算(含题目和小节之间的空行)。绝句和律诗更不受字数限制。凡是诗歌作文，全部集中起来，先给指导委员们传阅评审，后集体讨论，最后定分。当时，把考生的诗歌作文集中起来，全体指导委员先分别审阅，后集体研讨，分析比较。大家一致认为，《选择》这首诗歌，行数也够了，决定给满分。诗作《选择》的优点是：第一，有诗意和诗味，情感浓烈炽热。第二，联想丰富，内容充实。第三，条理清晰，结构严谨。第四，语言流畅，节奏鲜明。第五，意境高尚，蕴意深刻。于是参加讨论诗作《选择》的高考阅卷的指导委员包括大学教授、教科所教研员、中学特级教师，还有作文阅卷监控组的老师均一致认为，可以给满分。” 为了探访毛敏同学诗歌满分的必然因素，笔者在办公室采访了毛敏的语文老师李立。“李老师，你教的学生成了‘诗歌状元’，值得祝贺。”她露出微笑，爽朗地说：“她自己学得活，用得活。我只是一个引路人，‘路’是她自己走出来的。毛敏学习踏实，完成作业认真，参加各种学习活动积极。她喜爱看课外书，积累了不少知识。作文是她的强项。”“李老师，作为特级教师的你，语文教学一定积累了很多宝贵经验，请你讲讲语文教学的经验、特点，尤其是作文教学有什么特色。”她只字不谈什么经验，只言教法。她谦逊地说：“我们语文教材有4本书。”说着便拿出4本书摆放在办公桌上。接着说：“我们紧扣这4本书进行教学。上古代诗歌就让学生同步练写古诗，教现代诗歌就让学生同步练写现代诗。总之，教什么就让学生练写什么。教戏剧，要求学生自编、自导、自演、自评、当节目主持人。每告一段落，要求学生评比，如评男女主角、男女配角、编剧和道具等奖项。每周安排一节课外阅读，让学生到学校图书馆，进入书海去寻宝贝。课外阅读要求学生写读书笔记。还安排学生有目的地看电视。平时在课堂上，坚持要学生练写语段，尤其到了高二，注重语言的强化训练，主要练写语段。要求语言简洁、流畅、有文采。语段中必用排比、引用、比喻等修辞法，写诗歌力求用反复修辞法。练写语段要间。” 李立老师的介绍，笔者悟出她的教学有这几个特点：第一，突出了素质教育，学生学得生动、活泼，踊跃参加各种活动。师生在融洽、愉悦中进行教学。第二，对4本教材的教法不是死灌，说教课本，真正做到了精讲多练。第三，学生是教学的主体，而教师则是设计师和导演。这种教学法，学生学得有兴趣，运用灵活，掌握牢靠。
从老师的教学特色和从毛敏平时的学习情况看，高考诗作《选择》得满分并非偶然。
毛敏高考作文的诗作得了满分，在此道出了原委。从中得到的启迪是否可概括为：平时的功底较好，考场决策果断，平静而胸有成竹和得心应手的运作。(本刊特约记者 程永明) 附原诗(作者：毛敏) 选择 如果我是一片云，
我会放弃高高在上，
我选择化作一滴滴小雨飘落人间。
你要问我为什么，
请看看那些郁郁葱葱的生命，
那，就是我的答案。
如果我是一支河流，
我会放弃奔流到海，
我选择化为甘泉流入麦田。
你要问我为什么，
请听听农民伯伯喜悦的笑声，
那，就是我的答案。
如果我是一株灵芝，
我会放弃长命百岁，
我选择化为一滴滴药汤灌入人口中。
你要问我为什么，
请看看那位康复病人的笑脸，
那，就是我的答案。
如果我是一块矿石，
我会放弃平静安逸，
我选择熔入炉中化为滚烫的钢水。
你要问我为什么，
请看看那一座座的高楼大厦，
那，就是我的答案。
如果我是一只白鸽，
我会放弃自由嬉戏，
我选择永不停息地把橄榄枝衔到
战争的国度。
你要问我为什么，
请看看那些饱受战争痛苦的儿童
正在快乐地玩耍，
那，就是我的答案。
人生，是一篇做不完的选择题，
向前？向后？往左？往右？
如果你已迷失方向，瞧瞧你心灵中
的真、善、美吧，
那，就是你的答案。
到了这么大，我却只给父亲写过3次信。
那都是在我读小学的时候。两次是班级要求在父亲节时给父亲写一封信，那时候父亲的爱就像空气，加之年小无知根本无法体会到父亲对我的爱，只知道母亲的含辛茹苦和无微不至的爱是多么伟大。所以那两封信的内容都是从作文书上抄改的文章。那时的我还暗叹：还好，这个班主任只教了我们两年，不然每个父亲节都写一封信，那我岂不是要抄更多的文章？
还有一次是六年级期中的语文考试不及格后，无颜面让家长给我签字，于是自己冒充了签名，因为以前一直都是父亲给我签字的，所以我练了好久才敢把父亲的大名签上去。在即将被发现的时候，无奈给父亲写了一封忏悔请求谅解的信，翌日清晨放到父亲的衣裳口袋里。我一整天在校学习心里惶恐不安，不知晚上会迎来怎样的惩罚，但晚上父亲却只用那布满老茧的厚实的手摸着我的脑袋说“信，我看到了，要努力。”之后就再只字未提。我以为父亲忘了这事，那时也的确由衷的感受到父亲的宽容。
由此更为确信父亲对我粗枝大叶的态度和漠不关心。我和父亲更疏远了，同时，我更加亲近了那天晚上苦口婆心对我说了一大通有关“未来”的母亲。
前两天，我到父亲钱包里拿钱去买盐时，无意发现那封信安静平整地夹在父亲的钱包里，顿时就眼睛红了，原来父亲一直很在意我对他的点点滴滴。这件事就像一只敏锐的手，拨醒我内心那根最敏感的弦，竟发现，家里的角角落落都放着每年父亲节或是生日我送给他的礼物。哪怕是那些他深知我只是为了讨他开心从而获取零花钱，而在小卖部或超市里买的廉价的东西。甚至小学四年级路上捡到送给他的不足手掌大的相框，也一直放在他的床头柜上，抬眼即见，是那时我们三人的合照。
那一刻，发现，粗枝大叶的是我。
关于父亲有诸多不予人知的，或许将永远不欲人知，甚至包括我。
“万福。
祝安康。”
这是我在那第三封忏悔信后，又一次写与父亲有关的东西。两年，说长不长，说短不短。多少次我停下，不是不知说什么，而是有太多，不知从何说起，又要怎么说。这篇文章本不是这么构想的，无心开始又如此结束。
父亲的爱就像一朵太阳花，时时给我们温暖，是一种天性，因此我们也更容易忽略这最怡人的温度。忽略为了养我们而卖命工作却又有苦有累不可言的那个身影。
用我喜欢的一首歌《初雪》做结束：
若时光能倒退，回到那一年……
【点评】
语言简练，规范，开篇吸引人。饱满的激情，描写了父爱的伟大，但在叙述的过程中缺乏细致，有时文篇紊乱，如能按照一个线索写出父爱会更好，文章中万福祝金康比较突兀，整体来看内容丰富，结尾引用歌曲，比较有新意，不失为一篇好的文章。
点评老师：刘老师
我的爸爸，他会打我会骂我，但真的从未放弃过我。
我的爸爸啊？他是千千万万个父亲中最普通的一个。他没有呼风唤雨的权势却足以在我心头栽种无数朵幸福之花。
他布满老茧的宽厚手掌成了我栖息的海洋，而我也成了他掌心海里的鱼，我爱他，他是我亲爱的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他怀里有我最喜欢的温度。
他用宠溺的目光目睹我的成长。年少的我却把他的爱视为禁锢我的牢笼。
父亲，原谅我现在才读懂你。
父亲用他粗砺的手指榨尽所有温柔倾心编织我年少浮华的梦，梦里的我很幸福。
时光过隙，从指间，从眉间，从发丝。总之，我们抓不住时光的尾巴。
多年以后，望子成龙望女成凤的父亲，用期望化作利剑全数打破我的梦。于是，我接触到了更广阔的天空。所以才明白他的怀中才有最适合我的温度。
记忆中，他真的没怎么哭过。
他说不流泪的男人才坚强，坚强了才能保护他之所爱。
我只见过他哭过一次——那一次，是我因为成绩突然下滑而自暴自弃，说了很多绝望、丧气的话，甚至是问他我的存在是不是毫无价值？我活着的意义是什么？他哭了，他说，女儿，不管怎么样，作为父母的怎么会放弃自己的孩子？可是我分明就清楚地记得，那时候一向被称为“有耐心”的老师放弃了我，看好我的爷爷也不再用充满希望的眼光看待我……麻，也是，毕竟我眼前的这个男人可是我的父亲啊！
父亲啊，他总是咋暮色悲凉的时候牵着我的手，用厚实的手掌轻捻我的头发。
他常在这时候说，怎么长得那么快，还没抱够就快抱不动了。
那个时候呀，残阳满满扑洒在他的脸庞，皱纹显得那样悲伤，白发来得那样慌张。
我的父亲，他在苍老。就像稀稀疏疏的星空洒下几抹流星的剪影，就像高大苍翠的树木惊慌失措步入冬季。
我的父亲，时光带走你的容颜却带不走你蓬勃活力的心。
我的父亲，未来的日子里，我会是你灿烂的阳光。
I'm your sunshine！给父亲的生日贺卡上我这么写道。
他也曾呵斥我，打骂我。
我也曾误会他，痛恨他。
而现在我对与他更多的是心疼与怜惜。
他的手指再也不能自如弯曲，他的背渐渐隆起，他浑浊的眼再也不能闪烁以往的光芒，他的咳嗽声充斥整个房间充斥我的心房。
知道，他再也追赶不上我的脚步。
而现在，我想放慢脚步，带领着他走完以后的日子。我将倾尽所有的爱抚平他的皱纹。我将用我一切换他岁月长留。
我的爸爸是个好人但他不是超人，时光时光你别伤害他好吗？
我的爸爸很伟大但他只是普通人， 疾病死神你别惦记他，有什么冲我来，让我替他挡下好吗？
父亲！安康，祝万福。
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