下面是小编帮大家整理的浅谈林下生态养鸡的经验与心得体会（共含12篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“花睡花开”一样，积极向本站投稿分享好文章。
―― 重庆市万州区新田镇农业服务中心 郭阳
近几年来，随着退耕还林工作的不断开展，森林面积逐渐扩大，为了有效利用土地资源，国家出台了一些新的政策，鼓励人们在林下饲养生态鸡；另一方面随着生活水平的提高，人们对肉类的需求以追求风味、野味、回归自然成为时尚，以往室内饲养的快大型肉鸡在市场上销路变差，因而取而代之的林下生态养殖的鸡倍受青睐。万州区利用果园、退耕还林的土地放养生态鸡逐渐增多。我们通过对本镇多个生态养鸡场进行调查，总结出一套林下生态养鸡的经验与体会，在此作个简介，仅供参考。
一、选址、建舍或搭棚
林下生态养鸡场应远离城区、避免污染、环境安宁清洁、有洁净水源，选择地势高燥、背风向阳、交通便捷、易防兽害和易防疫病的林地、果园；先围栏，后在围栏内选一址建舍或搭建风雨棚，四周开挖排水沟。风雨棚可用竹片搭成人字型棚架，顶盖石棉瓦加茅草，四周用竹片等做简易围栏，为了便于管理，可在建舍或风雨棚旁建值班室和仓库。
二、场地消毒
雏鸡入舍前5～6天，场地应打扫干净，彻底消毒，用10%～20%石灰水或百毒净、消毒威等喷洒地面，铺好垫料，将饮水器、料桶等用具用清水洗干净，放在太阳下暴晒2天待用。
三、适度的规模和饲养密度
一般每公顷地养4500羽，根据一块林地、果园大小可决定饲养数量，采用“全进全出”制，严禁超规模连片养殖，场与场之间相距不少于200m,一个小山包一个场，多点投放，分散养殖，这样有利于防疫治病，降低风险，增加经济效益。
四、种植牧草
在养殖场可利用山地或果树下闲置的空地种植一些牧草，种植牧草的面积可根据养鸡量的多少和山地或果树下闲置的空地面积多少来决定；种植牧草的地方应先围栏，防止鸡随便进入采吃，应人工割草在早、晚时饲喂；种植牧草的品种通常可选择三叶草、特高黑麦草等。
五、选择优良、健康鸡苗
鸡苗的.好坏是养鸡成败的关键、培育健壮无病鸡群的基础，因此，应从健康无病，尤其是无传染性疾病、管理科学的大型种鸡场引进鸡苗。目前，万州引进的林下养鸡品种主要有从广西贵林大发生产的“青脚麻、柳州黑”，武汉生产的“绿壳蛋鸡”等中小型的慢速型鸡，以其对环境要求低、适应性广、抗病力强、活动量大等优点，比较适合野外养殖。此外，还要选择品种较纯、优质健壮、脐部收缩良好、身体洁净的鸡苗。
六、严抓饲养管理
（一）合理饲养
1、注意开食和饮水：雏鸡经长途运输后，极易脱水，到达目的地后应尽快让其饮水。待充分饮水后方可给料，选择颗粒度小、容易消化的配合饲料。一天料分6～8次投喂，刺激雏鸡食欲，减少饲料浪费，并在饲料或饮水中加入一定的维生素C（或复合维生素）等，以防应激。
2、饲喂方法：3周龄后逐渐喂配合饲料和种植的牧草，一般每天3次，早餐、午餐不要喂饱，让鸡创地、跑动、自由觅食，增加鸡的活动量，采食更多的有机物和营养物，但晚餐一定要让鸡吃饱；2月龄后逐渐喂玉米、稻谷等粮食和种植的牧草，延长鸡的生长周期，使它们更接近土鸡的风味、野味；整个饲养期不停水，并定期在饲料中拌入喹诺酮类药物以防疫病。
（二）抓好管理
1、温度与光照：3周内雏鸡温度要求较高，可在鸡舍或棚内地面上垫上厚垫料，一般可在20O的育雏室内点一盏60W的灯泡就可以达到光照要求，又可保温，14天后，可将光照降到25W。
2、环境卫生：每天清除舍内外粪便，每2周对鸡舍或风雨棚进行一次消毒，定期对鸡场周围进行彻底消毒（撒石灰粉），勤换垫料，除此之外，还应用药灭蚊、灭蝇、灭鼠等。
3、放养管理：（1）一般3周后可进行放养，但要注意外界气温，仔鸡体温调节机能差，因此要选择天气暖和的晴天，开始几天时间不能太长（一般2～4h），以后逐渐增加，使仔鸡慢慢适应环境变化。（2）棚舍附近需放置若干饮水器和料槽，让鸡自由采食，自由活动，太阳下山时将鸡群赶回鸡舍或风雨棚内并喂饱。遇到刮风下雨天气，应将鸡赶入鸡舍或风雨棚内，以防意外。（3）坚持放养定人、喂料定时定点的日常管理。由于晚上鸡习惯堆成堆歇息，容易导致压死、踩死，所以必须人工将其分散。（4）勤观察。及时发现行动落伍、独处一隅、精神萎靡、食欲、粪便异常的病弱鸡，并隔离观察和治疗。
七、做好疫苗接种和控制疾病工作
（一）强化免疫
1、选择优质疫苗：选购疫苗时应检查疫苗的有效期、批次、生产厂家、生产日期，发现破瓶、潮解失效或有杂质者杜绝使用。应该到兽医部门指定的店铺购买为宜。
2、疫苗应足量使用：林下养鸡其他方面都可以节省，唯独疫苗不能省，应足量使用。饮水免疫时量应加倍。
3、合理的免疫程序：一般3次即可，第一次是1d用马立克疫苗颈部下2头份注射；第二次是7～10d用新城疫Ⅱ系+H120二联苗滴鼻或点眼；第三次是25d用IBD疫苗滴鼻或饮水。
（二）疾病防治
1、鸡球虫病：多见幼鸡，病初精神沉郁、羽毛松动、食欲减少，泄殖腔周围羽毛为稀粪所粘连，以后病鸡运动失调，嗉嚷充满液体，食欲废绝，冠髯即可视粘膜苍白，逐渐消瘦，水样稀粪、甚至血粪，常用球痢灵、地克珠利等抗菌药物治疗。
2、腿部疾病：常见为管理性腿病，如风湿性和外伤性腿病。预防应加强饲养管理，确保仔鸡合理的生活环境，避免因垫草湿度过大、脱温过早、以及抓鸡不当而造成。
3、混合感染：鸡出现肠道与呼吸混合感染的疾病，表现为咳嗽、喘气、体温升高、翅膀下垂、拉白色、灰色、绿色、黄色或水样大便，用喹诺酮类或磺胺类药物治疗。
八、适合出栏和合理轮牧
一般体重达2～2.5K，时间在120天左右即可上市，也可根据市场行情作适当调整。一般一个场地饲养两年为宜。
九、几点体会
1、鸡对温度要求比较高，特别是3周龄前的雏鸡要注意保温，室内温度一定要不低于21℃，并注意通风，是提高仔鸡成活率的关键。
2、放养管理最重要的是防兽害。
3、疫苗的量一定要足，使用疫苗时，特别是饮水免疫时，一定要保证每羽鸡都能饮到。
4、利用林下生态养鸡对土地资源综合利用、立体开发、提高鸡肉风味、节省饲料、降低成本具有重要意义，是一项应用前景非常广阔的养殖技术，是集约化饲养场无可替代的饲养模式，我们认为可在农村养殖户中大力推广。
生态与环境灾害——保护水资源教案设计
教学目标：
知识目标：认识水污染产生的原因，造成的危害和防治措施。
能力目标：通过多媒体资料及图片让学生学会分析水污染产生的原 因，造成的危害和防治措施。
德育目标：帮助学生树立正确的资源观，环境观，发展观；通过学习本课内容让学生认识到保护水资源人人有责；鼓励学生从自我做起提高饮用水的安全意识和环保意识，真切感受到保护水资源是每个公民的神圣职责。 教学重点：水污染产生的原因及危害 教学难点：水污染的防治措施
帮助学生树立正确的资源观，环境观，发展观；提高学生饮用水的安全意识和环保意识
教学方法：演示法 讨论法 举例法 归纳法
教学道具：多媒体
《环境与可持续发展》这本书其实是一本大学教材，但是这本书很好的阐述了马克思主义基本原理中的唯物辩证法，而且这本书我看的比较仔细，毕竟环境问题是一个全球性的问题。所以我打算写一篇关于这本书的读后感。
《环境与可持续发展》一共分为十个章节，分别是环境与环境科学、环境与可持续发展、生态与环境、环境与人口、环境与资源等。其中第二章：环境与可持续发展、第四章：环境与人口和第五章：环境与资源这三个章节我觉得有很多东西可以讲，因为环境与可持续发展体现了联系和发展的普遍性，而环境与人口和环境与资源又体现了对立统一规律是事物发展的根本规律。那么我先讲讲读完环境与可持续发展这一章给我的启示吧。
其实这第二章是正本书的核心篇章，因为这本书就叫做《环境与可持续发展》，而且其他章节都或多或少的涉及到了可持续发展这方面的东西。那么为什么会提出可持续发展这个理论呢？首先我想说明一下什么是可持续发展，所谓的可持续发展就是既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，这个解释听起来有些抽象，其实这个解释是我从《我们共同的未来》这篇报告中找出来的，用我自己的理解来解释就是这些资源我们可以用而且不会影响到我们后代的使用。这个理论出现的原因，有一句非常有哲理性的话可以表述：任何东西都有他存在的理由。那么这个理论肯定也是根据对当时世界环境的分析而提出的。这个理论应该是在二十世纪八十年代提出的，那时候应该是第二次世界大战过后没多久，世界经济进入繁荣发展的黄金时代。因为世界各国要大规模的发展经济，加速工业化进程，而这种以工业发展来促进经济发展的观念被称为传统的发展观。传统发展观的理论前提是自然资源的供给能力具有无限性，但这是不可能的，因此，经过了十几年的经济增长，传统发展模式的弊端终于在二十世纪六十年代全面暴露出来了。 也就是出现了森林面积的缩减、河流与大气的污染、土壤沙漠化等，与我们现在的环境差不多。所以有人提出了可持续发展的理论，我记得提出这个理论的人应该是恩格斯，他是在《劳动在从猿到人转变过程中的'作用》一文中提出的。很明显，这个理论用到了唯物辩证法。为什么这么说呢？我们可以看一下可持续发展思想的基本特征：可持续发展是以改善和提高生活质量为目的，要求发展与社会进步相适应。我再把这个特征扩展一下，既然要求发展与社会进步相适应就是说可持续发展强调的是发展的整体性、协调性和综合性，它寻求的是经济、社会、环境、资源、人口等这些方面的全面发展。因此，通过这个特征我们可以看到人类社会是有经济系统、社会系统、生态环境等系统相互联系、相互制约而形成的“大系统”，因此如果我们从辩证法的角度来看待这个特征，它肯定是具有辩证法的性质的，因为这个特征其实就是可持续发展理论具有联系性的特征。而联系是唯物辩证法的特征之一。我们再来看一下此理论的概念“可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足起需要的能力构成伤害的发展”。从中我们可以看出，提出这个理论的人肯定是用发展的眼光去看待我们正在使用的资源，他认为这些资源肯定有用完的那一天，我们不能只顾眼前利益也应该为我们的子孙后代想一想。那么这个理论肯定也符合发展这个唯物辩证法的特征的。
因此，整个第二章给我的其实就是，做什么事情都应该有长远的眼光，应该多为将来考虑一下而不是只顾眼前利益。这也是很多对环境造成重大污染企业的管理者应该学习的。
第四章：环境与人口和第五章：环境与资源这两章其实反映的是一个问题，就是人类的需求与环境无法满足其需求的矛盾问题。为什么这么说呢？环境与人口是说人口的增长超过了环境的承载能力。而环境与资源反映的是人类对自然资源的过度开发给环境带来的危害。这两个问题都符合对立统一规律是事物发展的根本规律。那么如何去解决这两个问题？这本书通过哲学的思想来告诉我们解决方法，因为矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴，而矛盾又是具有特殊性的，因此解决不同的矛盾就要用不同的方法，对于第一个问题：环境与人口，其关键问题是人口的增长速度过快，如果我们回忆一下世界人口发展的整个过程，不难发现世界人口每增加一个十亿，所用的时间在逐渐缩短。因此解决人口与环境问题的有效方法就是控制人口增长，在国家政策上的体现就是实施计划生育。这也是本书所提倡的。中国在这方面做的换算不错，但是鱿鱼人口基数大，中国当前的人口问题还是相当严峻。第二个问题：资源与环境，本书介绍的解决方法是发展新能源，如太阳能、核能、水能、风能等。这些方法在世界各国已经得到了普遍应用。
以上便是我读这本书的读后感，主要是找了几个比较有代表性的章节来阐述的。环境问题如今已经是一个全球性的问题，保护环境是我们每个人的责任。我们应该力所能及多做一些有益于环境的事，对于那些污染严重的企业我们没有能力管也不该管，他们是由政府来管，而我们能做的就是自己不去污染环境，同时也教育他人去保护环境。
我参加了20xx年专业技术人员继续教育知识更新培训中的水利工程培训。在培训工作平台中，通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，我完成了24学时公需科目及48学时专业科目的学习，系统的掌握了水资源管理与水利工程建设课程中的主要内容。学习过程中，我认真听取老师讲解，认真笔记，认真思考，圆满完成了各项学习任务。通过本次学习，使我提高了理论水平和专业技能，并且加深了对水行业热点问题和前沿问题的了解，基本掌握了水利行业的发展动年向。这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，增强解决实际问题的能力，最终更好的为我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展做出贡献。
本次水利工程培训的课程是第一讲 地下水资源总量管理与协调开发，该课程是研究水文与水资源、水利工程建设材料、生态水利工程技术、的一门综合课程。本课程总共分为三讲，第一讲为“第一讲 地下水资源总量管理与协调开发”， 第二讲为“第二讲 水利工程中的建筑材料“，第三讲为“生态水利工程技术”。
在第一讲“地下水资源总量管理与协调开发”中，我主要学习了井灌区水资源管理、井灌区地下水关键水位与控制性总量等内容。以上这些内容可以辅助提高我对于水行业的理论水平和专业技能，加深对本专业热点问题和前沿问题的了解，提高对新技术新方法的认识，扩展实际工作的思路，增强解决实际问题的能力，进而达到理论与实际相结合的目的。
第二讲“水利工程建筑材料”中，我主要学习了水工材料概述、混凝土外加剂、泡沫混凝土、高性能混凝土等、水利工程施工新技术、新型水工材料和信息技术在水利行业的应用。通过本讲的学习，使我掌握了当今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术，了解了水利工程建筑新材料的应用，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，掌握了本行业的发展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平。
第三讲“生态水利工程技术“河流的价值及对河流生态系统的胁迫因素、健康河流及河流的生态修复、3河流廊道生态工程技术、水库的生态治理等内容。生态与环境心得体会
通过内容的学习使我了解到生态水利工程技术的重要作用。现代科学发展使我们认识到，传统意义上的水利工程学在满足社会经济发展的需求时，却在不同程度上忽视了河流生态系统本身的需求。而河流生态系统的功能退化，也会给人们的长远利益带来损害。未来的水利工程在权衡水资源开发利用与生态环境保护这二者关系方面，理性地寻找资源开发与生态保护之间的合理的平衡点。
水是人类赖以生存和发展不可代替的宝贵资源，是保障国民经济持续健康发展的重要基础。早在1977年联合国就公开向全世界宣言：水资源危机不久将成为一个极其严重的社会危机，继石油危机之后，接踵而至的便是水危机。随着社会经济的发展，特别是工业化、城市化进程的加快，水资源短缺已成为全球性问题。我国是世界上严重缺水的国家之一，年均降水量为6万亿m3，水资源总量为
2.81万亿m3，居世界第六位，人均占有量2300m3，仅为世界人均占有量的1／4，列世界第108位，是世界上13个贫水国之一。我国不仅水资源量贫乏，而且水资源分布严重不均衡，降水在地域上是东南多、西北少、山区多、平原少；雨量大致由东南向西北递减，另外降雨量年内分配也极不均匀，汛期雨量过于集中，利用难度很大，非汛期雨量过少，同时降水量的年际变化大，丰水年与枯水年的水量相差悬殊，极易造成水旱灾害。
水资源是人类生存和各项活动的基本物质，近年来由于水资源短缺而引发的各种问题，受到了国际社会的广泛关注。水资源与其他自然资源一样，具有一定的使用价值，但是却又受到量的限制，因此存在着如何合理有效分配的问题。
了解了我国目前所面临的水资源短缺及水生态与水环境问题后，便是采取相应的措施。节水灌溉是以节约农业用水为中心的高效技术措施，它是科技进步的产物，也是现代化农业的重要内涵。其核心是在有限的水资源条件下，通过采用先进的水利工程技术，适宜的农业技术和用水管理等综合技术措施，充分提高农业水利用率和水的生产效率，保证农业持续稳定发展。节水灌溉技术体系包括渠道防渗、低压管道输水、喷微灌等节水工程技术，农田保蓄水技术、节水耕作和栽培技术、适水种植等节水农业技术；节水灌溉制度、量测水技术、灌溉管理自动化等，以及与这些技术相应的节水新材料、新设备。
通过本次培训学习，系统的梳理了一名水利方面的技术人员必备的知识，进一步提高了政治修养，强化了理论素质，更重要的是发觉了自己的缺点和不足，对未来成为推动我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展的合格的技术人员，打下了坚实的基础。
作为一名水利方面的技术人员，一方面，加深了我对当前水利水文形势与任务的认识，对水文与水资源、水利工程建设及管理、农业水利等方面要有较深入的了解。通过此次的学习，我的水文与水资源、水利工程建设、水利工程管理、农业水利方面的知识有所提高，对相关方面的现实及前沿问题有更好的把握；掌握了当今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术及水利工程建筑新材料的应用，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，了解了本行业发展动向、灌溉在我国农业发展中的重要作用、我国用水和缺水现状及21世纪用水预测及我国传统灌溉存在的问题及发展节水灌溉的必要性和国内外农业与生态节水技术领域的发展态势、现代农业与生态节水技术创新的总体目标。我作为一名水利方面的技术人员，对国家的治水政策及可持续发展治水思路的把握应该是很重要的一项基本要求。“水是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是生态与环境的控制性要素。”以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是世界各国面临的共同挑战和紧迫任务。当前和今后一个时期，是中国全面建设小康社会、加快推进。
关于站长的经验与心得体会
由于我从事的是教育工作，特别是高中的教育。高中的学习生活很苦，现在的学生又不愿意吃苦，所以在教育学生的时候，我经常教育他们要培养自己的幸福观。草根站长做网站也是件很辛苦的事情，闲暇之余，我也做起了站。现在建站1年多了，回想起自己建站的历程，的确有必要和大家来谈谈自己建站的幸福观。
不会区分什么是空间什么是服务器，不知道关键字，甚至不知道有了问题去百度提交。那个时候的茫然感可想而知。在看了一些网站建设的介绍文章后，我依照上面的教材自学html，css等等，看着那些不熟悉的代码，头都大了。特别是自己英语水平有限，有些单词都不认识。但是学习了1个月左右，基本上也能自己去改代码，修改模板了。回想起来这1个多月的辛苦的学习对自己以后的站长之路是很有帮助的。一次偶然的机会知道了a5，以前都不知道还有站长这个称谓，更就不知道a5了(还以为奥迪的低版本，呵呵!)在a5上学习了很多知识。买了域名，买了空间。就这样网站架起来了。也是在a5论坛上搜索的教材，每天按时发文章，用最笨的办法查看网站收录，等等。慢慢的接触到了seo。知道了seowhy，等等其他的有名的站长论坛。时间长了，接触这方面的东西多了，也就慢慢懂了。回想起以前碰到的那些问题，没有朋友帮助自己的那种无助，现在真是一种拨开云雾的感觉，特别是当别人也遇到这方面的问题的时候向你请教时的那种满足感。
如今一年过去了，虽然我还是个新手，但是，回想起这一年的经历，其中的辛苦大家可想而知了。生活习惯上发生了很大的'改变，以前我经常爱看的sina体育、财经等换上了现在的a5、百度，以前的9点多就睡觉，现在变成了一般都12点才开始睡。特别是在身体上也带来了一定的伤害，视力的下降，颈椎的酸痛。所以告诫一些站长朋友，做站的时候多多注意身体。
今天和同事在聊天，说站长的辛苦，我和他都有个共识就是，做站长的确很辛苦，但是仔细一回想，其实做站给我也带来了很多幸福。想想1年前，如果我没有做站长，可能我还会为自己这点微薄的教师工资而发愁，还会和别人一起学炒股，亏的一塌糊涂(我有好几个同事都是经历了，甚至可能会和一些中年教师去赌博。今天的我，虽然网站ip链接还没有起来，但是生活因为有了网站而显得充实，生活虽然紧张，但是内心的希望从未破灭。我对我那群朋友说：“做站真累啊，一个人管3个站，人都要少活几年。”但是已经养成习惯的我，却发现自己每天发文章，做外链已经成为了生活的一部分，就像刷牙一样，如果哪天没有发文章哪怕就是不睡觉都要把该做的事情办完办好。
所以，像教育自己的学生一样，什么是幸福，幸福就是饿了又饭吃，冷了又衣服穿。什么是站长的幸福，站长的幸福就是对自己网站的憧憬，站长的幸福就是一种习惯，站长的幸福就是建站中享受到的苦与乐。最后感谢a5，正是有了你们这样的平台，才有了我今天的幸福感.
作为中组部组织编写的科学发展主题案例教材之一，《生态文明建设与可持续发展》案例教材格外引人注目。它是党的十七大第一次明确提出建设生态文明的战略任务后，国内第一本有关生态文明建设与可持续发展内容的正式干部学习培训教材，对于提高各级领导干部建设生态文明、坚持可持续发展的自觉性，进一步加强我国环境保护和生态建设，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，推动经济社会又好又快发展，具有很强的指导作用。
我长期关注我国可持续发展战略的实施和生态文明建设，并力所能及地作一些研究和促进工作。认真阅读《生态文明建设与可持续发展》一书之后，深受启发，收获良多。该书以科学发展观为指导，紧紧围绕贯彻落实党的十七大以来的重大方针政策，认真总结现阶段我国生态文明建设与可持续发展的实践与理论，系统阐述生态文明建设与可持续发展的基本要求和任务，尤其是选取大量生动翔实的国内外和正反面典型案例，有针对性地加以分析和总结，来解析生态文明建设在促进经济发展、社会进步、节能减排以及国际合作等方面的一系列主要做法、经验和启示，贴近实际，通俗易懂，构思新颖，适合各级领导干部学习阅读，是一部有利于加快推进我国生态文明建设的好教材。
历史地看，可持续发展与生态文明理念，都是由资源环境问题而引起的。新世纪以来，我国经济增长的资源环境约束问题进一步强化，客观上要求党和国家在执政方略上有新发展，在解决发展难题上有新思路，在实现协调发展上有新举措，于是一种人类文明转型和升华的新的文明形态——生态文明开始正式登上中国特色社会主义建设伟大事业的历史舞台。我国在工业化进程中建设生态文明，不是否定工业文明，而是强调走新型工业化道路，强调统筹人与自然关系，在工业化、城镇化和农业现代化中保护生态环境，在保持和享有良好的生态环境中推进工业化、城镇化和农业现代化。
建设生态文明与实现可持续发展，是一个新课题新挑战，社会各界和广大人民群众普遍关注。坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，这是科学发展观的核心。人民群众的温饱问题基本解决以后，对在良好的生态环境中生产生活的愿望明显增强。十七届五中全会做出提高生态文明水平的新部署，标志着我们党和国家对人类文明结构、文明进程认识的拓展，进一步深化了对中国特色社会主义建设规律的认识，对于我国实现科学发展、加快转变经济发展方式、日趋强化的资源环境约束、保障和改善民生、抢占未来国际竞争制高点，必将产生重大而深远影响。
以科学发展主题，以加快经济发展方式转变为主线，推进生态文明建设，提高生态文明水平，不是权宜之计，而是百年大计;不是一般工作任务，而是时代赋予我们每个人尤其是各级领导干部的当代历史使命。我们欣喜地看到，近年来，我国生态文明事业蓬勃发展，一大批领导干部、专家学者和实际工作者都投入到生态文明建设的研究和实践中来。底，在国务院领导的关心和支持下，经国家有关部门批准成立了中国生态文明研究与促进会，也是希望能够组织、协调、动员有关方面的人员和社会资源，共同参与生态文明建设的研究，共同促进生态文明建设和可持续发展。
思想决定行动，行动要有成效。各级领导干部对生态文明建设与可持续发展的理解和认识，很大程度上，将决定我国生态文明建设的广度、深度和历史进程。我们相信，随着《生态文明建设与可持续发展》案例教材的普及和宣传，必将对推动我国生态文明建设与可持续发展发挥积极作用。
作为中组部组织编写的科学发展主题案例教材之一，《生态文明建设与可持续发展》案例教材格外引人注目。它是党的十七大第一次明确提出建设生态文明的战略任务后，国内第一本有关生态文明建设与可持续发展内容的正式干部学习培训教材，对于提高各级领导干部建设生态文明、坚持可持续发展的自觉性，进一步加强我国环境保护和生态建设，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，推动经济社会又好又快发展，具有很强的指导作用。
我长期关注我国可持续发展战略的实施和生态文明建设，并力所能及地作一些研究和促进工作。认真阅读《生态文明建设与可持续发展》一书之后，深受启发，收获良多。该书以科学发展观为指导，紧紧围绕贯彻落实党的十七大以来的重大方针政策，认真总结现阶段我国生态文明建设与可持续发展的实践与理论，系统阐述生态文明建设与可持续发展的基本要求和任务，尤其是选取大量生动翔实的国内外和正反面典型案例，有针对性地加以分析和总结，来解析生态文明建设在促进经济发展、社会进步、节能减排以及国际合作等方面的一系列主要做法、经验和启示，贴近实际，通俗易懂，构思新颖，适合各级领导干部学习阅读，是一部有利于加快推进我国生态文明建设的好教材。
历史地看，可持续发展与生态文明理念，都是由资源环境问题而引起的。新世纪以来，我国经济增长的资源环境约束问题进一步强化，客观上要求党和国家在执政方略上有新发展，在解决发展难题上有新思路，在实现协调发展上有新举措，于是一种人类文明转型和升华的新的文明形态——生态文明开始正式登上中国特色社会主义建设伟大事业的历史舞台。我国在工业化进程中建设生态文明，不是否定工业文明，而是强调走新型工业化道路，强调统筹人与自然关系，在工业化、城镇化和农业现代化中保护生态环境，在保持和享有良好的生态环境中推进工业化、城镇化和农业现代化。
建设生态文明与实现可持续发展，是一个新课题新挑战，社会各界和广大人民群众普遍关注。坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，这是科学发展观的核心。人民群众的温饱问题基本解决以后，对在良好的生态环境中生产生活的愿望明显增强。十七届五中全会做出提高生态文明水平的新部署，标志着我们党和国家对人类文明结构、文明进程认识的拓展，进一步深化了对中国特色社会主义建设规律的认识，对于我国实现科学发展、加快转变经济发展方式、破解日趋强化的资源环境约束、保障和改善民生、抢占未来国际竞争制高点，必将产生重大而深远影响。
以科学发展主题，以加快经济发展方式转变为主线，推进生态文明建设，提高生态文明水平，不是权宜之计，而是百年大计;不是一般工作任务，而是时代赋予我们每个人尤其是各级领导干部的当代历史使命。我们欣喜地看到，近年来，我国生态文明事业蓬勃发展，一大批领导干部、专家学者和实际工作者都投入到生态文明建设的研究和实践中来。20底，在国务院领导的关心和支持下，经国家有关部门批准成立了中国生态文明研究与促进会，也是希望能够组织、协调、动员有关方面的人员和社会资源，共同参与生态文明建设的研究，共同促进生态文明建设和可持续发展。
思想决定行动，行动要有成效。各级领导干部对生态文明建设与可持续发展的理解和认识，很大程度上，将决定我国生态文明建设的广度、深度和历史进程。我们相信，随着《生态文明建设与可持续发展》案例教材的普及和宣传，必将对推动我国生态文明建设与可持续发展发挥积极作用。
虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。
工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。
另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。
最后一点就是：这次实习我见到了只有在课本中才见过的打桩机械，了解了它的工作程序与原理。
实习结束后有必要好好总结一下，首先，通过九礼拜的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个道路的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。
短短九礼拜的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮助的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。
实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。
一、存在的首要问题
（一）责任不明白部分协分配合难。药房是医疗机构的主要构成局部，而医疗机构的主管部分是卫生局，而卫生部分对下级医疗机构创立“及格药房”也并没有质和量的要求。因而，在部分之间尚未构成一个一致的看法，“及格药房”创立任务根本由食物药品监管部分担任，其他部分共同难以到位，使创立任务在推进进程中显得乏力，形成创立发展迟缓。如许，响应构成医疗机构在创立“及格药房”看法上不敷到位，积极性不高的近况。
（二）根底设备参差纷歧创立难度大。当前，“及格药房”创立首要集中在县、乡、村三级医疗机构中。县直属医疗单元药房不管在软件上，照样在硬件设备上都较为完美，创立任务比拟轻易展开。重点和难点在村庄卫生院（站）和个别诊所，因为都处在乡村医疗机构最前沿，设备粗陋、药质量量无包管的问题较为凸起，局部村卫生站仅有一间既是药房，又是诊室、配药室、输液室的“多功用”任务室，所以既是大夫、护士又是药师，一人承当，因而，要标准成为一个名符其实的“及格药房”，难度十分大。
（三）缺乏鼓励制约机制积极性不高。在创立的进程中，因为缺乏需要的资金鼓励支撑和制约机制，良多医疗机构基本不肯意搞此项任务，一句话说究竟，就是你药监部分要创立的“及格药房”基本不克不及带来什么分明好处，到头来获得的不只是一张文件和还要不时应付反省外，其他什么实践意义也没有，即便情愿参加“及格药房”创立的医疗机构，在验收之初，药质量量治理抓得紧，经过验收后，局部医疗机构以为完成了一项义务因此放松要求，因而，往往管一时，却没有很好的坚持下来，呈现质量治理任务后退景象。
（四）宣传不敷参加创立面单一。起首，宣传不敷到位。广阔人民群众基本不晓得什么是“及格药房”，以及本人地点地域哪些医疗机构是“及格药房”、如何的药房才叫标准等均不清晰，更谈不长进行比拟而选择看病就医；局部医疗机构担任人基本不睬解创立“及格药房”的主要意义，还仅限于体面工程和政绩工程。其次，当前展开创立“及格药房”运动，局部地域仅仅局限于县、乡、村病院（卫生站），一切药品运营连锁企业基本未参加到“及格药房”创立中，因此缺乏公道竞争的前提，使广阔老庶民用药选择遭到限制。
二、缘由剖析
（一）看法缺乏任务共同不力。卫生部分在“及格药房”创立方面一直以为药房治理是药监部分的'事，其好与坏与卫生部分没有太大的关系。更主要的是，自从医药市场摊开以来，国度三令五申不得随意举高药械市场价钱，还要向社会公开发布药械价钱，如许，医疗机构以药养医为主的时代逐步淡出前史舞台，药房在医疗机构中的位置也随之下降，医疗机构把任务重点转向抓医疗技能质量和日常营业量。如许，药房的任务退居“二线”，真正的药学专业人才不肯意在医疗机构药房中任务，药房作为医疗机构的一个主要构成局部，局部医疗机构基本没有仔细思索配强、配齐专业治理人员，而医疗机构的主管部分是卫生局，卫生部分对部属创立“及格药房”基本没有列入审核要求，只是共同转发文件罢了；如许就招致药监部分、卫生部分各唱各的戏，达不到幻想的目的。
（二）人员缺乏创立任务推进坚苦。县、乡、村三级医疗机构均分歧水平地表现了“以诊疗为主、药房治理为辅”的形式，贯串整个诊疗、用药、效劳的全进程。当然，创立“及格药房”的单元也相同存在：一是县级医疗单元关于“及格药房”与其日常药房治理没有太大的转变，充其量但是多挂了一个“及格药房”的牌匾罢了；二是绝大局部乡镇卫生院人员编制不敷，真正的药学专业人材实属百里挑一，根本上都是一人应付多个岗亭，基本无法仔细、专心治理药房；三是跟着社会的开展，乡村残剩劳动力很多入城，留守在家中的均是购置力相当软弱的白叟和小孩，如许，就医看病人数削减直接招致很多略微年青一点或有点真本领的村医不得不转行，而现行村医中春秋偏大者约占90%，且均由一人兼任整个医疗用药全进程占大都，基本没有心思做好此项任务。
（三）无经费障碍“及格药房”的创立与坚持。国度鼓舞各级医疗机构投资药房建立，目标是改善群众就医用药情况，进步人民群众医疗安康程度。而村庄大夫在乡村卫生效劳中发扬着国家栋梁的效果，为农人供应便利快捷的经常见病、多发病诊治效劳，但他们的收入很有限。在现行体系体例下，医疗机构药房收入在一切收入中所占比例越来越低，上级也没有专项经费投入，加之单个乡镇卫生院连工资发放都有坚苦，再添置如许那样的设备基本不实际。在村一级卫生站还要承当着区域内妇幼保健、乡村公共卫生等深重的任务义务，没有精神也不肯意把精神虚投在不克不及敏捷带来效益的“及格药房”创立上。
三、处理办法
（一）明白部分责任是基本。现行展开的创立“及格药房”运动，固然是由药监和卫生在一起参加创立出文，但主导仍在于药监部分，两者实行的权益和义务严峻纰谬等，而医疗机构的主管部分在卫生部分，各项任务分明优先于药监部分，要做好此项任务，必需通力合作、构成合力，才有用果。笔者以为，卫生和药监部分依据各自本能机能和职责响应明白对权益监视和义务制约机制。对参加创立单元恰当进行指导、协助和支撑，并与监督工作相连系。还，卫生部分应把创立“及格药房”的任务归入《医疗机构执业答应证》年度目的审核、校验和换证、发证的主要内容之一，并新创办医疗机构的药房必需经卫生和药监部分结合验收及格后，方可展开诊疗营业。
（二）树立鼓励机制是要害。为充沛表现权益与义务对等的准则，树立需要的奖惩鼓励机制十分要害，然后进一步进步“及格药房”创立任务的积极性。笔者以为：一是树立鼓励机制。对创立“及格药房”分歧层级的医疗机构设立响应分歧的规范创立项目经费，对达标“及格药房”单元在经济长进行恰当的津贴和奖励。还，对坚持优越的“及格药房”，药监、卫生部分在年度审核或年检时在本级行政区内传递表扬；二是树立责罚机制。树立对已获得“及格药房”呈现质量滑坡的单元执行正告、传递、摘牌作废、增强监视反省等惩诫机制，并接纳作废各项优惠政策等办法。如许，树立一整套动态治理“及格药房”新机制，到达成熟一家、验收一家，滑坡一家、处分一家的结果。
（三）明白创立规范是先导。针对分歧层级的医疗机构在创立“及格药房”上不克不及搞“一刀切”，因为各层级医疗机构各自所承当的责任和义务都纷歧样，因此，其药房不管在设置上，照样在人员、技能力气上均有较大的区别。因而，笔者以为应本着量体裁衣、顺水推舟、先标准后及格、分级划分的准则进行。执行划分品级制，对分歧层级医疗单元的请求创立者确定分歧的规范，可以参照医疗机构级别进行，即：依据他们本身的规划将所创立“及格药房”划分红分歧品级，并执行品级提升（降级）制，并制订出标准药房和分歧品级“及格药房”的创立规范。如许，在创立的进程中，起首要求标准，然后
在标准化的根底上，依据实践规划经历收及格后，进行评定响应级其余“及格药房”。
（四）普遍宣布道育是保证。笔者以为：一是各部分应加大对“及格药房”的宣传任务，使老庶民调查什么是“及格药房”，如何的药房才叫标准、及格药房，让“及格药房”和通俗的药房进行比照，让群众看病就医有选择的余地，如许，有比拟才有辨别，才有选择，使之优胜劣汰；二是创立“及格药房”不该仅仅局限于医疗机构，要进一步扩展到参加了“惠民药房”、“新农合”、参加了城镇职工医疗保险准则报销等守法的优异药品零售连锁企业和个别诊所，让多种分歧的涉药单元一起进行公道竞争，促进运营和效劳协调开展。如许，创立“及格药房”才有动力，才有立锥之地。
法国出国留学：法语学习经验与心得体会分享
凡是想去法国出国留学的人，一定非常看重法语考试，在这里为想要去法国出国留学的留学生分享一下法语的学习心得。7月9日号，tef考试结束，我的法语学习终于告一段落，漫漫的等待开始。经过整整两个礼拜的等待，成绩终于出来啦，这是我的成绩单 542/900 阅读理解 : 160 水平: 中级 听力 : 194 水平: 中级词汇/结构 : 188 水平: 高级。 我是去年九月底开始学的法语，在上海同济大学学的法语，一共学了六百多学时，其中的酸甜苦辣只有自己知道，法语难，一开始学法语我就明白了，什么是枯燥无味，也许如果不是这种强化学习的话感觉会不严重一点，但是为了心中的理想我们不得不努力，不得不坚持，每次想偷懒的时候，心中总会有一个声音对我说，要加油，就这样挺过来了，当你回首的时候。发现原来也就那么一回事，没什么的，在这里，我要对所有，在学的，刚开始学的，想学的人说一句，只要坚持，勇敢地面对，一定行的！ 在法语考试之前我没有参加过任何考试冲刺班，tef是一种语言能力的考核，水到渠成，只有能力提高了，成绩才能上去!在我学习全过程中，老师给我们上了tempo 1,和2的一半（词汇量很丰富） ，公法上和下的一半，（不得不承认这是一本很好的语法教材） 我自己买了语法练习，上海译文出版社的{最新法语语法练习与指导,练习350 题} 初级与中级，然后买了一本词汇书,上海译文出版社出版的{法语词汇渐进,练习250题} 初级与中级！ 在五月份的时候，为了准备考试，我买了一本江国斌的黄色的词汇书，挺好，听力：我买了一本上海译文出版社出版的法语听力练习与指导(ecoutons et comprenons)，蓝色的，也挺好！ 下面讲一讲怎么样合理的使用这些书，也就是怎样合理的对自己进行听说读写的训练，学习任何一门语言都是一样的，重在一个精字，何为精？ (1)就是对每个知识点都要精，特别像听力，千万别瞎听，好像别人看见你什么时候都在听了，但事实上你却什么也没听进去，那么最好的方法是什么，那就是动动笔，使用最原始的东西，复读机，不要怕烦，会有效果的，曾经有一段时间，我把tempo的课后听力答案裁下来，我就天天什么事情都不做，就拿个复读机反复的听，反复的记！然后不停地背，一段时间下来，你就会发现效果是多么明显，还有一点要注意，发音一定要标准，这很重要，你说的不标准。你就无法听懂别人在说什么！ (2)学习语法也要精，不要认为这是在做无用功。不是的，更好的学习语法能够更好的增进阅读能力，语法和阅读时并进的，精字体现在，阅读过程中，你可以试一轼这个方法，找一些句法特别难得文章去翻译，精确的.翻译，tempo里面有好多，翻译倒不是为了什么，只为了让你了解句中的障碍，你会发现句法很多都不懂，这样你再去回顾学过的语法，这样语法就得到应用了! （3）口语！说实话，我开口的机会并不多，但是面试的时候签证官表扬我了，说我口语说的好，现在想想其实是读出来背出来的，但首先语音要扎实，然后不厌其烦的背，就好了，然后多找老师说说话，就搞定了，别怕！ 说了这么多了，总之一句话，学习法语是没有捷径的，要一步一步，踏踏实实！祝大家都成功！ 现在我和大家说说考试中应该注意的，我不是权威，我只是发表发表意见罢了，又不对的地方，请大家多多原谅！希望能起到抛砖引玉的作用： (1)最重要的一点就是会做几道做几道，千万别猜，那样会得不偿失的，我试过几次，发现越不贪心分数越高，至于阅读，时间非常紧，那么怎么安排时间就显得特别重要，就按照先做section A ,这一部分要做到既快又准，既要拿分又要为后面争取时间，然后跳过SECTION B ,直接做section c,section D，这两部分不难，比较容易拿分，这样安排能够避免B部分有时候会特别难，7月9号的考试就是，出乎意料地难，只要那样安排时间就不会把时间浪费在难题上了，其中填句子和填句子前面的两篇阅读特别难，就算不难也是特别费时间的那种，那么就要抓紧时间能做几道做几到了，千万别猜！ (2)至于听力，你们可以去买我上面说过的那本书，很好。虽然语速比较慢，但是很好，吃透了很有好处！ 好了，现说到这里，希望能对大家的学习生活有些用处。班主任经验学习交流《问题学生教育与转化》心得体会
十一月二十五曰下午我校开展了班主任经验学习交流活动，认真聆听了黄家新《问题学生的教育与转化》经验介绍，受益匪浅，下面就谈谈我的一些体会：
一、所谓“问题学生”
通常被我们老师称之为“后进生”或不良少年。这类学生身上总有这样或那样的缺点，如：打架、赌博、上网成瘾、抽烟、酗酒、旷课、迟到早退、讲享受怕劳动等等。一个班上若有三五个这样的学生，班主任和科任教师就会不胜其烦。但是，在我们九年义务制学校由于“普九”，所招学生整体素质难以提高的状况下，每个班上存在几个问题学生就在所难免。作为老师，我们的职业道德不允许我们放弃对这些学生的教育，我们不能把他们打入另册，更不能对他们放任自流。
二、及早关注，摸清根源
学生的不良行为习惯是在社会因素影响下，经过一定时期的错误认识、体验、实践形成的。这些问题学生无论是道德认知、道德情感、道德毅志和道德行为习惯，还是同周围人的社会关系都发生了深刻的变化。这些问题如果不及时解决必将对他们个人、对学校、对家庭甚至对社会都会造成很大的影响。要使他们转变，必须尽早发现，尽早处理。新学期，学生进校报到时，通过交谈，在言行上就可体现出一些端倪，老师要利用报名注册这短暂的几天时间与学生多接触，及早锁定目标，并摸清问题根源，以便及早制定对策。产生不良行为习惯的根源是多方面的，大体上可分为外因和内因两大方面外因主要指：社会、家庭和学校这三方面。
⑴社会因素：社会上的歪风邪气是造成青少年不良行为的重要社会因素。社会文化中的不健康因素（如网络、书籍、音像制品等）都给学生造成了潜移默化的影响；此外社会上坏人的教唆诱导也是不容忽视的一个原因。
⑵家庭因素：有的家庭对孩子过于溺爱，有的过于严苛，有的家庭突然发生变故，有的家庭里父母本身就有恶习，这都是造成孩子不良行为的主要原因。
⑶学校教育：老师缺乏正确的`教育思想与方式（片面追求分数对犯错误的学生冷嘲热讽），对学生过于松散或过于严厉苛刻，发现问题不及时与学生沟通等。内因主要是是学生本人道德意志薄弱、精神空虚、缺乏理想和明确目标，另外性格上偏激、孤僻、自高自大等缺陷，再加上缺乏社会经验，认识能力不强，对复杂的社会现象难以分辨判断，本学期我所任八（3）班转入的两名学生就属于此。
三、深入交流，发现优点让其建立信心
“问题学生”的人际关系状况是不正常的，由于他本身的不良行为危害了自己或其他人，因而经常处于自责或被批评、训斥，甚至严厉惩罚的形势下，他们在心理上会阻抗学校和老师给他们的关注与帮助，反而会把对他们的教育看成是“吹毛求疵”、“整他们”、“和他们过不去”。要帮助他们改变不良行为习惯，必须想办法让学生打开心扉，愿意与你交流，帮他分析形势，找准问题的关键，树立明确目标，怎样让学生愿意与你交流，我觉得这要注意这几个方面：
1、师生交流必须建立在平等的基础之上每个人都渴望得到别人的尊重和理解，“问题学生”也不例外，本学期我找他们多次谈心，我知道他们内心有所戒备，所以我们请他们坐下，给他们倒了一水，象朋友似的拉家常，从他们感兴趣的打篮球的话题入手谈，首先给予他们一定的认同，再慢慢引导，切入正题，帮他们分析问题。这样，他们也心悦诚服地接受我的建议，同时我请班主任也做他们的思想工作。
2、老师要善于发现并肯定问题学生的优点。问题学生往往内心很敏感，自卑。他们的行为是游离于正常集体活动之外，可内心里他们又很需要集体的接纳，再坏的学生都有关其好的一面，我在日常工作中只要发现问题学生的优点、长处，就会对他们及时加以肯定，这极大地提高了他们的自信心和集体荣誉感。并以此为契机开始他们的转变。工作坚持三周后，我发现他们有了极大的转变，学习变得主动积极了。
总之，做“问题学生”的转变工作我觉得有多种多样的策略，但关键在于老师对学生的深厚感情和与学生之间的相互信任与尊重关系。只有在这种关系的基础上进行转变工作，才可能有所成效。此外，老师及时主动地发现问题、掌握情况、耐心沟通、热心帮助也是关键，只要我们老师勤于工作，就一定会有意想不到的收获。
学习魏书生教育思想与洋思经验心得体会
今年――2006年，对于我们来说真是不平凡的一年，是充满机遇和挑战的一年，是讲情感，讲奉献，讲学习，关注人性发展的一年，至今为止，我们所经历的每一项工作，都具有学习性，挑战性，点点滴滴都值得我们去回味、去反思。所以这一年对于我来说应该是不断充实，不断完善，不断反思，不断提高自我的一年。
做为一名校长，我深刻的体会到自己肩上的担子的重要性，虽然我曾有过校长的实践工作经验，但对于新时期，新课程改革下的学校工作方式、方法、经验还是有待于提高的。自从观看了魏书生教育思想报告会（光盘）和洋思办学经验（光盘）之后，尤其是在听取了臧局长在“新兴区文教局2006年教育工作会议上的讲话”中“校长队伍建设，提升一个素质，五种能力；向着研究型、专家型校长发展”的报告之后，我对于如何当好一名校长，怎样当好一名合格的校长，在哪些方面多下功夫，多加努力有了深刻的理解和认识。并通过逐步的学习和内化，对魏书生教育思想和蔡林森校长的工作经验和方法有了进一步的学习和提高，通过总结现谈谈认识体会如下：
一、魏书生、蔡林森的教育工作之成功在于他们具有超前的
教育思想（办学思想）和教育理念。
正如市五小董欣在她的考察经验报告中的精辟分析：“学校领导关键是教育思想的领导，教育理念的引导，而先进的教育思想源于校长崇高的理想和境界。”可以说，校长的境界有多高，学校的办学思想层次就有多高。而校长的境界有来自高远的眼界，因此说“眼界就是境界，胸襟就是格局”一个优秀的校长不但目光要远大，眼界要高远，更应该境界崇高，有远大的理想和抱负，一心一意为教育的长远发展，为国家的教育事业着想，对学生的终身发展负责，全面推行素质教育，严格按教育规律办事。所以一个成功的校长，必须有其独特的办学思想。综上所述，做为校长的我们真应该在教育实践和管理实践中去思考，思考怎样干好眼前事儿，分内事儿，事关教育发展的大事儿。
二、魏书生、蔡林森校长教育工作之成功在于他们健全的人格魅力。
平时我们在工作中总是要求教师这样或那样，应该干什么或不应该干什么，要求教师做到的往往我们自己却不能做到。带动力较差。在工作中，我们应该要求别人做到的自己应该率先做到，不但做到，还要做到最好。像魏书生那样十几年如一日的每天早上八点准时出现在全体员工的体操队伍面前，做好榜样与带动。像蔡林森校长那样每天第一个站在学校门口，用微笑和目光迎接每一位教师和学生，用自己的行动去影响每一位教师和学生。他们都具备了优秀教育工作者所拥有的人格特质，那就是：有爱心讲诚信，尊重人坦诚宽容，勤俭朴素公正无私，虚心好学积极进取，有创造力和非凡的毅力，更重要的是他们对待问题，处理问题“有方法”。他们所具备的这些特质正是我们所缺少的，应该学习和借鉴的。
三、魏书生、蔡林森校长教育工作之成功在于他们对管理的科学化和对大局的运筹帷幄。
管理是一门学问，科学管理更是一门我们应该必修的学问。学魏书生教育思想，学洋思的办学经验，我们应该从中总结出一个他们共同的闪光点，那就是“科学的管理决定大局的统一，大局的统一决定领导管理的高效”他们的经验我们可以学习借鉴，并通过学习内化，生成为自己的实践理论。我们现在急需要考虑的是“如何充分发挥自身的优势，不断的创新管理模式，向科学、高效的管理模式逐步过度，并努力打造出学校管理的特色，形成科学的管理体系和方法”，这需要我们在实践工作中不断的摸索、积累、总结。“许多事情有时不是做不到，而是我们没想到”这句话说的真好。我们在努力实践科学发展观，实现科学管理的奋斗目标时，真的应该好好的品味一下这句话的深刻内涵。
魏书生、蔡林森校长教育工作之成功所在还有很多很多“显性”和“隐性”的深刻内涵值得我们去深入研究和思考的，我想只要我们挖掘出、总结出其中的一种或几种来指导我们的工作实践就受用无穷了。
在今后的工作实践中，我在努力内化以上学习认识的同时，还要在以下几方面多下功夫：
一、 在提高一个素质上下功夫；提高自己的“情感素质”。
在今后的实践工作中，我会坚持做到“以情感人、以德服人、以礼待人”结合文教局提出的“情感奉献年”的奋斗目标，端正自己的工作态度，热爱自己的事业，在工作中坚持做到“尊重人、理解人、提升人”。为建设一支“讲情感、讲奉献、敬业、爱生、勤学、善教”的教师队伍而努力奋斗。
二、在提升“五种”能力上下功夫；“提高贯彻落实科学发展观的能力；驾驭全局统一思想的`能力；处理复杂矛盾和问题
的能力；推进改革和发展的能力；领导和管理学校的能力。”
在教育工作实践中，坚持全面协调和可持续发展的科学发展观，注重“教师队伍”和“学生队伍”两支队伍的建设，建立健全长效机制，牢固树立“人才观、质量观、学生观”并提高认识，注重对教师的培训和提高工作，逐步增强教师的学习力，使我校教师向着“学习型、研究型、专家型”的教师队伍发展，为我校的可持续发展奠定师资基础，注重培养学生良好的做人、做事的品质，为他们将来能更好的适应社会，有更好的人生打下扎实的基础。
牢固树立为了人的全面发展的办学思想，在工作中，努力用方法用智慧来实施自己的领导，在实施办学中要“坚持全面育人，质量第一永远不变”的思想。牢固树立“教学”永远是学校中心工作的主题思想，课堂教学是主阵地，带领教师研究教育教学规律，研究教材教法，用发展的眼光去研究学生，去实施课改实践，积累总结课程改革经验，坚持听、评、指导课，在工作中与教师、学生共同成长，共同提高。
在今后的工作中，我要面临的、所要提高的还有很多很多，我会在不断的学习中努力提升“一个素质”。提高“五种能力”。不断提高依法治校的水平。努力使自己逐步成长为“一专多能”型的校长。为我校教育教学改革，学校的长远发展贡献出自己的力量。
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