以下是小编为大家准备的学习段爱萍心得体会（共含17篇），希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“木啊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
学习段爱萍心得体会
学习段爱萍心得体会有这么一位村官，她畅享着“农村是最好的课堂，群众是最好的老师”，践行着“增收致富是农民最大的心愿，带动发展是最好的服务”，感慨着“心在群众身上，群众就会把你放在心里”，学习优秀最美村官先进事迹心得体会。他就是段爱萍。段爱萍，女，57岁，襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。曾荣获山西省“农村路上好村官、山西省十大最美村官、长治市优秀村委主任、襄垣县劳动模范、优秀共产党员等荣誉称号。
段爱萍是基层干部的典范，更是我们村官的楷模，尤其是在当前全市上下“学习沭阳、赶超沭阳”的热潮中，在凝心聚力推进农村更大突破、满怀豪情迈向全面小康的关键时刻，我们村官学沭阳就是要学段爱萍，学先进是为了争当先进、赶超先进，做最好的村官，以更加饱满的热情，更加务实的作风投身农村发展实践，
做最好的村官，就是要敢担当、群众认，就是要学习段爱萍同志的责任意识、群众观念。响应党的号召，投身新农村建设，舍小家，顾大家，存小义，成大道，这是何等的抱负，何等的担当！这抱负、这担当正是到村任职战略价值的清醒把握，源自将个人前途与国情民运紧密结合的自觉行动，源自于拳拳报国心，浓浓百姓情，“下去还不行，村官要干的好，只有怀着对农民群众的赤诚之心，在服务群众这个“大舞台”上奋发有为，才能以实实在在的工作成绩融入群众、赢得认可、健康成长，成为老百姓的贴心人和带头人”。
做最好的村官，就是要善学习、求发展，就是要学习段爱萍同志的好学态度、创业精神。“创业为归宿，发展求变迁”，这份内涵，诠释着这方热土的现在，破解着洼地崛起的未来，而将未来与现实一手牵的正是她的儿女，在基层一线的“段爱萍”们所具备的“好”的态度，“学”的行动，向书本学，向实践学，学到知识，学到能力，学到方法，从而领悟农村各项事务的原理和规律，进而在能担当、善担当的过程中，乘势突破，发挥自身优势，创业利民，毕竟，“增收致富是农民最大的心愿，带动发展是最好的'服务群众”。
做最好的村官，就是要会管事、能创新，就是要学习段爱萍同志的务实作风、进取精神。
村官虽小，责任重大，能否将这种优势在农村工作中展现出来，为当前产业的创新、文化的创新、社会管理的创新，尽上一份力，我想这在很大程度上取决于作风是否务实，是否有良好的进取精神，我们要学习段爱萍同志的务实作风、进取精神，让产业创新很给力、文化创新求突破、社管创新很平稳。同时以发展的、创新的眼光，使得管小事合情合理，管大事利在集体，管难事不怕碰硬。
做最好的村官，就是要讲品格、重修为，就是要学习段爱萍同志的奋斗意志、平和心态。
村官在新农村建设中应当具有开风气之先的力量，应走在建设社会主义核心价值体系的前列，为乡风文明发挥积极作用。为此就要争当诚实守信的模范、争当奉献社会的模范、争当促进和谐的模范，而段爱萍同志艰苦奋斗的奋斗意志，宠辱皆忘，理性平和的成熟心态自当让我们受用无穷。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当下，在将来，学段爱萍，千千万万个段爱萍在成长，学段爱萍，做最好的村官。
学习心得体会(迎萍)
五一前夕，我们有幸聆听了山西省特级教师崔云宏老师的一节语文公开课和一次教育教学讲座，近距离地感受了一次专家的教学风范，更主要的是学习到那种内在的教学理念和教育思想。一天的学习，让我体会颇多。崔云宏老师讲座主题为《对教育教学的思考与建议》，题目貌似平淡，但信息量和含金量非常大，崔老师从当前我国基本实现教育现代化，新一轮基础教育课程改革蓬勃开展的大背景导入，从“教育的真谛在于爱”，“教育的智慧在于'导'”，“教育的价值在于能把最重要的东西给予学生”，“教育的使命在于能为学生的一生负责”，“教育的前提是认识你的学生”，“教育的依据在于能否认识教育的本质”，“教育的效益在于给学生以实惠，让学生有能带着走的东西”几个方面引发对教育的根本思考，崔老师运用了大量生动、翔实的案例，用事例说话，以讲故事的语言娓娓道来，让看似高深的教育理论变成可感，可读，可思的活生生的事例，深入触动我们的灵魂深处，引人深思。
在具体指导教学行为时，崔老师以“教学的目标再清晰一点”，“教学的方式再巧妙一点”，“教学的步子再踏实一点”，“教材的理解把握再深刻一点”等十个“一点”归纳，在平等的对话中告诉教师们如何把握课堂教学行为，没有枯燥乏味的理论，没有居高临下的说教，有的只是朴实如述家常的语言，和蔼如同长者的态度，那旁征博引的思维，信手拈来的案例，幽默风趣的语言，发人深省的感悟，体现了一个教育家用心做教育，真情爱学生的博大胸怀，一个名师大家成熟睿智的思想，丰富活跃的思维，讲座引起全体教师的深深共鸣，老师们专注的眼神，会意的微笑，奋笔疾书做着笔记，唯恐漏掉一个精彩细节。
听崔老师的讲座，除了被他的教育理念和教育教学智慧所感动外，还深深地感受到他从教生涯中良好而且坚持的思考习惯。每一个生动的案例都有他深入的思考，从而生发出许多教育上的智慧，这分明是一个悟道的过程。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们也花了很多时间学了，怎样把我们所学的东西运用到我们的教育教学中去，使我们的教育教学有更大的起色?我们开展读书活动，我们教育教学的`理论书籍没少读，但如果读得太匆忙(甚至应付差事)，写出的所谓“反思”也往往只涉皮毛，读而不思、思而不深，没有真的吸收，没有心的触动，有心动也不会有行动，教育教学就会“涛声依旧”进步不大。我认为，要让我们的学习更有实效，从而在我们的教育教学中见效，首先我们应该有主动学习的态度，有追求新知的主动意识。这样就会珍惜已有的一切，而不做被强按头也不喝水的牛。有了主动的态度，就会多一些学习的行动，也会有思考的深度和广度，会有更多的收获。其次，我们学习和思考之后要结合自己的实际逐步付诸实践。读书、听讲座，当时往往会“心有戚戚”，甚至热血沸腾，既能被作者或演讲者引起共鸣，想必也是思考到了一定的层次，可是，往往三分钟热度之后，不少人头脑里想的不是“我要试一试”，而是“他说的不适合我”，最终造成的是学归学，做归做，落后的、陈旧的、无效的、错误的教育教学方式依然让我们在轻车熟路中“感觉良好”，久之，甚至有人会对书本疏远，对专家之言嗤之以鼻，美其名曰“不盲从权威”。这便成了“知识越多越反动”的宿命。我认为，不管多好的理论、多好的经验，如果我们不结合自己的实际借鉴、实践，永远都是无意义的东西。它们有多大的可行性，只有试过才能知道，可以实践后证明是无用的、错误的，但学习、思考、激动过后必须用行动来寻找适合自己的有效途径，这样我们的学习才有实际意义，我们才会在学习中提升自己，不断成长。
学习杨艳萍心得体会
篇一：测绘巾帼女将 传递正能量――姜春旭
为了响应国家测绘地理信息局的号召，将深入开展党的群众路线教育实践活动与贯彻落实党的十八大精神、践行社会主义核心价值观结合起来。10月25日上午9点，杨艳萍同志先进事迹报告会在海南省海口市环岛泰德酒店举行。
随着报告团铿锵有力的声音，报告会进入了正题。报告团从7个方向讲述了杨艳萍同志工作与生活的 篇章，结合简洁大方的幻灯片和感人至深的背景音乐，深深的感动了在场所有的同事，也包括刚刚参加测绘工作的我。杨艳萍同志投身测绘事业几十年，源于她的责任心和事业感。她凭借自己单薄的身体，扛起大梁，做起了领头羊。在巨大的难题面前，遇见问题，解决问题，从不退缩、从不畏惧、勤勤恳恳、兢兢业业。工作时她经常来到外业队，亲自给大家下厨、洗衣，唠唠心里话，外业队每次任务结束后回到家都能吃到香喷喷的饭菜，这源于“院长大姐”的一颗温柔的`心。平时经常给外业队员发送短信问平安，这一字一句的关爱之情鼓励着大家更快更好的完成任务。就是这一步一步的坚持，心系职工、爱洒职工的博大情怀，体现了她忠于职守、忠诚于党和人民、服务于人民群众的崇高品质，树立了共产党员的良好形象，是新时期共产党员的表率，是全国测绘系统的优秀干部，更是用实际行动全心全意践行群众路线的楷模。
几年前，杨艳萍同志接连失去了丈夫和儿子两位亲人，直面厄运，她终日以泪洗面，但在工作面前，她把个人的痛苦深埋在心底。在她的工作日志上有这样一段话，“不以自己的情绪影响一个单位，不以自己的思想影响一个单位”。杨艳萍同志面对工作与生活中各种各样的困难，从不灰心、从不气馁，我们要学习她吃苦耐劳的精神和任劳任怨的生活态度。
通过报告团生动的演讲，让在座的每一位同志感动不已，她的事迹令人震惊，催人奋进，使我受到了一次很好的群众路线教育，她所产生的精神力量，将转化成为一股正能量。当天报告会结束后，看到和蔼可亲、朴实的杨院长准备离开海南局时，她的先进事迹又一次浮现在我的脑海中，感觉自己和她比起来是多么的渺小。所以，自己有决心在今后的工作中，以她为榜样，勤勤恳恳、踏踏实实、刻苦钻研；树立正确的人生观、价值观；加强自身修养，不断学习，精通业务；向杨艳萍院长学习，学习她时刻牢记党的宗旨，忠诚于事业，忠诚于测绘。学习她严于律己，不计个人得失，舍小家顾大家。为早日实现测绘梦、中国梦贡献出自己的力量。
篇二：学习杨艳萍同志先进事迹心得体会
――盘爱国
10月25日，我参加海南测绘地理信息局组织的杨艳萍同志先进事迹报告会，我深受教育。
学习杨艳萍 “热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神。她多年来，以坚忍不拔、不畏艰难的意志，克服常人难以承受的家庭不幸，一心扑在事业上，全力投入到工作中，经过艰苦努力，将山东省国土测绘院第一测绘院带出困境，扭亏为盈，实现了从单一传统测绘向综合服务型测绘的转变，软硬件建设达到国内一流水平，带出了一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的测绘队伍。她的先进事迹折射出一名测绘人不平凡的人生追求，彰显了新时期共产党员的先进性、纯洁性和高尚情怀。她用实际行动秉持和发扬了“快干好”的理念和作风，生动诠释了“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神。
把杨艳萍同志作为我们身边的典型和旗帜，38年如一日为测绘事业无私奉献，难能可贵。尤其在单位陷入困境、家里又遭受巨大不幸的情况下，依然一心扑在事业上，带领山东省国土测绘院第一测绘院干部职工艰苦奋斗、开拓创新，非常值得我们广大测绘地理信息职工学习。
杨艳萍同志的先进事迹和崇高精神，为我们测绘地理信息系统广大党员干部树立了榜样，是激励我们攻坚克难、不断前进的强大动力。学习杨艳萍同志，就是要学习她忠诚事业、爱岗奉献的高尚品格，就是要学习她攻坚克难、开拓创新的顽强精神，就是要学习她心怀大爱、服务群众的宗旨意识，就是要学习她公道正派、廉洁奉公的道德情操。
我在以后的工作中，以杨艳萍同志为榜样，积极做好为一线职工服务的各项工作，想职工之所想，急职工之所急。以一线职工为榜样，经常加班加点，任劳任怨，为队完成各项任务作出自己的贡献。
用杨艳萍的先进事迹鼓舞自己，不断发扬“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神，努力完成本职工作。
学习陈燕萍事迹心得体会
自学习最高人民法院召开的陈燕萍同志先进事迹报告电视电话会议后，***法院迅速贯彻
寒假期间，我研读了吴邵萍老师的感人事迹, 逐渐让我了解她，了解同样和我一样教书育人，但却如此的伟大的人民教师。
吴邵萍老师取得如此殊荣，一切都是归结于爱，无论是爱孩子，还是爱岗位，都倾注了她大公无私的爱。
一、关爱孩子
吴邵萍老师对孩子的爱，表现在微小的细节都不能忽略。是呀，这不正是我要学习的吗？记得第一年工作的我，有点自我，有点娇贵，受到家人、朋友的关心、保护总比自己付出的要多，我不知该用什么方式去关心我的学生。吴邵萍老师从微小的细节处着手，爱着孩子的一切。而我起初的迷茫，渐渐地从经验中找寻着自己关爱孩子的方式，使孩子们都能平等愉快的生活学习。午睡中，经常起床小便的天天，我会把他的床位安排在下铺离门较近的位置；时常被恶梦吓哭的妞妞，我会把她的床位安排在老师的旁边，当她哭醒时，以便我能第一时间走过去，安慰抚慰她。冬天孩子们洗手时，会帮助袖管长的孩子捋起袖管洗手，以免弄湿衣服；进餐时，辉辉经常会吃得身上全是米粒、油渍，我会在进餐前给他戴上围脖，进餐后取下…我所做的一切和吴邵萍老师相比还远远不够，但是我会在生活中积累点滴，用我的真心浇灌稚嫩的童心。
做老师纵然是辛苦的，好比“吃下去的是草，挤出来的是牛奶”的奶牛，我们孜孜不倦地教书育人，滋润茁壮成长的幼苗，给予他们知识和营养。但是，我们也有收获，收获着如牛奶般淡淡的甜蜜，那便是幸福的味道。孩子们嘴角洋溢着微笑，我觉得幸福；孩子们深深呼唤“老师”，围坐在我身边，我觉得幸福；孩子们一个体贴的举动，一份问候，我觉得幸福。
二、爱同事
吴邵萍老师总是毫无保留、全心全意地帮助同事。生活中的无微不至，工作中的细心指导，感动着身边的每一位教育同行。特别是对青年教师，更加关注。她能在百忙之中挤出空余的时间与青年教师一起探讨细小的教学环节，以帮助他们迅速成长。在看到青年教师常常加班到深夜，吴邵萍老师担心他们的安全，亲自“护送”他们回家，然后才自己回家。我想说：老师，您工作到深夜，您难道不累，不想早点回家休息吗？老师，你为了别人的安全，就不考虑自己的安全了吗？吴邵萍老师爱同伴，胜过爱自己，她不计个人得失，以自己的真心交换他人的真心。
近期通过一阶段的学习，学习给教师15条建议、学习吴邵萍教书育人先进事迹，再次结合六查六看内容认真自查，受益匪浅。学高为师，德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。结合自己近期的工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈几点：
1、思想认识不足。存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
3、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的学习状况了解得还不够，因此解决学生的学习上的问题常常不能得心应手。
4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
5、教研力度不够，多数只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，没有走出学习。
今后的改进方向：
坚持“一切为了智障学生，为了智障学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个智障学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习好坏作为唯一标准来衡量学生，与每一个智障学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个智障学生，尊重每一个智障学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学校、为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
通过对吴邵萍老师先进事迹的学习，她那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心投入的精神深深感动了我。
通过学习，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。学习后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。我们经常在学期结束时，评定学生为“三好”或“五好”，老师也应该有个“四好老师”的评定，这“四好”从哪里来？就是从吴老师的事迹中来，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
作为老师首先是师爱好。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的所谓的好学生，每个老师都喜欢，都把这些“好学生”当作宝。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就不是所有老师都能做到的。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱“差生”。爱学生，不只是爱幼儿，而是要爱所有属于我们的学生。爱学生，也不只是在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
老师的勤学也是很重要，大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新，还要不断进行更新。这种道理大家都知道，可是在行动中有多少教师能做到呢？吴老师始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，活到老，学到老，不能只是一句空话
教学研究是老师教学技能的提高途径，所以好教师教学研究也要好。教学与教研是两个不同的概念，很多老师都是一方面突出而另一方面却很缺乏。所以教学业绩好的老师，得多钻教研，多思考，多动笔；教研好的老师，应在学生成绩上再多下一些功夫，这样会更完美。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，自然就会有成绩。
好老师不只是想着自己，同时还想着别人，就是所谓的帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有老师把自己的好的经验独门自用，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担怕别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。
在现在的教室队伍中，在单一方面表现突出的老师很多，难找的是像吴老师全能型老师。有着优秀老师的内涵，不仅仅是所说的“四好”就完美的，还需从各方面发展完善自己，把自己的思维更加开阔些，这样才能做个像吴老师那样全能型老师。
学习杨艳萍事迹心得体会
学习杨艳萍事迹心得体会8月30日上午，国家测绘地理信息局组织全体干部职工认真聆听了杨艳萍同志先进事迹报告。杨艳萍同志是山东省国土测绘院第一测绘院的第一任女院长，一个女子肩负起测绘院两百多人未来的命运。
报告会一开始，报告团三人分别从临危受命扛大梁、改革创新解难题、泰山压顶不弯腰、正气凛然带队伍、干群一致鱼水情、闯出事业振兴路、春风无声绿满坡七个部分，讲述了杨艳萍的感人故事。给我感触最深的有几方面：杨艳萍放弃在山东第二测绘院相对优越的工作环境，毅然前往当时并不景气的第一测绘院。第一测绘院主要负责外业测量，栉风沐雨、风餐露宿，那时还在实行计划经济，财政拨款微乎其微，外业测量任务极少，队伍没有干劲，精神涣散，有人“好心”劝杨艳萍，没几年就退休了，这次调动不是升职而是平调，不必去接手“烂摊子”。而杨艳萍虽然犹豫，却二话没说，直接从二院搬到了一院，她不担心即将面临的困难，也不怕吃苦，而是怕自己能力不足，怕带不好队伍。她说：“组织上交给的工作是对咱的重托，咱得负起责任，用心办好。”
杨艳萍的爱人在中年突然得了绝症，撒手人寰，她凭借自己的坚强独自将儿子拉扯长大，然而天有不测风云，人有旦夕祸福，就在儿子即将要领证结婚的前一天，飞来横祸：朋友聚会时，他到外面打电话，突然被一个陌生撒酒疯的人砍伤了颈部大动脉，导致失血过多，最终医治无效。一个原本幸福的家庭，如今只剩下杨艳萍孤零零的一个人。中年丧夫，晚年丧子，人间最大的不幸啊！然而杨艳萍将巨大的悲痛转化为工作的动力。她说：“我的亲人没了，同事们就是我的亲人，外业队离不开我，我更离不开他们！”
杨艳萍所有事情都亲力亲为，夏天，国家局开展全国名山高程复测。第一测绘院接过了泰山高程测量的担子。杨艳萍身先士卒，带领队伍进驻泰山。那时，天气炎热，大家从山下出发，背着沉重的仪器，一步一阶地攀登在蜿蜒的山路，艰难地向极顶测量。就这样，30个人，20天，测了1800多个测站，胜利完成了这一艰巨任务。泰山成为我国继珠峰高度测量之后，第二个获得精确山体高程数据的名山。在攀登过程中，杨艳萍始终跟随在队伍前后，一边提醒着大家要注意安全，一边招呼着游人要远离观测者，还经常给汗流浃背的小伙子们递上矿泉水。中午时分，大伙儿坐在路边休息，吃着她背上来的烧饼、矿泉水、咸菜疙瘩、火腿、黄瓜，感觉格外香甜。她曾经说过：“测绘人天天在外面跑，早晚不见太阳，艰苦的环境锻炼了我，一个人要是干过外业测绘工作，这辈子就没有吃不了的苦。”
先进事迹报告会报告团三人汇报完毕后，杨艳萍院长亲自上台汇报，她的语言很简短也很质朴，她说她所做的一切都是尽自己的本分，都是尽自己的义务，她感谢党、感谢局领导对她的`肯定，她坚定的说，一定会在未来的工作中站好最后一班岗。
杨艳萍的先进事迹远远不止这些，她的努力付出大家都看在眼里，她的责任心、使命感、崇高品德，她坚韧不拔、顽强精神、博大情怀无一不使我们备受感动、深受震撼。她在自己平凡的岗位上默默付出，无怨无悔，她保持着共产党人的先进性和纯洁性，不计个人得失，心系群众，严格律己，宽以待人。她是我们身边的榜样，她的事迹最具有说服力，同时她也最具有亲和力。杨艳萍――一个平凡而伟大的人，让我们记住她，学习她！（彭云璐）
“她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。”……
她，就是吴邵萍老师，一个平凡而又伟大的老师！
“三个十年”如一日
俗语说的好：十年如一日。吴邵萍老师在教师岗位上奋斗了将近三个十年，她却始终如一：像妈妈一样爱每一个孩子、像姐妹一样爱每一位同事；努力钻研教学理念，不断提升教学素养；致力科学探索，醉心课题研究等等。过程必然是坎坷辛苦的，但是在克服了种种的.困难后，她，吴邵萍老师，却真的做到了！
再多的荣誉，也只代表过去
经过了多年的努力和奋斗，吴邵萍老师先后获得了不少的荣誉和称号。但这些荣誉和称号并不是用来炫耀自己的成就，而是为了更好的服务于教育事业。在吴邵萍老师的眼中，成绩只能代表过去，只有自己真心付出了，才对得起自己的努力，对得起自己的学生！这才是真正的平凡中的伟大啊！
尽心履职，真情流露
吴老师不仅自己潜心钻研各种理论知识，还将自己多年优秀的教学经验毫无保留的传授给园内的每一位同事，帮助青年教师更快、更好的适应幼儿园工作。她视每一位同事为自己的姐妹，视每一位孩子为自己的宝贝。这种精神值得我们学习！
吴邵萍老师的一生是平凡而又伟大的！是值得我们教师一生学习的楷模！
在寒假中，学校要求我校教师认真学习了“全国教书育人楷模”――吴邵萍的先进事迹。她的先进事迹让我陷入了思考。 我们都是教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们共享着同一种精神，那就是奉献、敬业。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，育人教书”的使命感，强化作为一名小学教师的责任心。 态度决定一切！ 端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人。 作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。
吴邵萍事迹学习心得体会
以前，每当学习类似先进人物事迹时，心里总是或多或少带着那么点儿抵触情绪，然后拿人家和自己对比，接下来那么多的理由，人家的客观条件有多好，我没有；或是人家的运气有多好，我没有；要么就是那种酸葡萄心理，人家那么辛苦，不值得……等等，总是要为自己的不作为寻找过多的原因，从而原谅自己的平凡。
可是，今天，看到吴绍萍老师的事迹，一切那么的熟悉，从吴老师的`学历到学习经历，从吴老师的工作经历到工作对象小孩子，再到学习科研的工作内容……可是这些都大致和吴老师差不多的我，工作成果怎么就和吴老师差别那么大呢？
我想，数据是能说明问题的，从吴老师的“每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。”这一段话中，我们能够感受到，对于一个教师来说，读杂志，读理论书籍、整理资料册、做学习笔记这些根本就是很平常的，平时的每个学期，我们都在做。可是，我们没有能够坚持，更没有将这些当作一种习惯，而是当作一种任务去完成，完成的过程中，我们可能不是那么快乐，也不是那么心甘情愿，甚至还有着那种抵触情绪，因此，我们在完成某项任务时，互联网查找，简单应付，总之一句话，怎么方便怎么好。当然这样的态度、这样的过程，带给我们和吴老师不一样的成果。就像是两个同样种田的农民，虽然没有一个是懒汉，可是一个是耕田、播种、施肥、治虫、收割，别人做什么，我做什么，当作一种模仿，还有一个同样是这几个环节，可耕田需要多深、什么时间播种合适，疏密程度怎样、施肥的时间及肥料的选择、治虫的对应农药选择和浓度等等，前者只是普通农民做的，可是做好了后者，就不仅仅只是一个农民，更是袁隆平做过的事。
吴老师的事迹带给我的是，我的工作不仅是应付，更应该是一种习惯，内在需求，只有那样，我们才能在平常的工作中寻找到不平凡。因此，坚持、积极应是我们每一个教师的正确心态，更是每一个教育人的一种理想追求！
一直以来，我都很喜欢“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得湛蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加绚烂。很幸运，在我刚刚起步的爱的事业里，出现了吴邵萍老师这样的楷模，她让我对“爱”字有了更深的体会和理解。
爱是甜蜜的负担
27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她爱生如子，爱园如家。她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。她说，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”我不禁恍然大悟，她的这份爱其实就是负担，孩子们给予的负担。可她在用行动告诉大家，她享受于这样的爱。看着我自己班上的孩子，他们也只是刚刚从幼儿园跨进小学，或许很多时候我会注重他们素质的培养，情感的熏陶，我也认为他们是我的负担，但也仅仅为“学生是老师的负担”。现在想想，有那么一次我公假外出学习半天，心里装的全是他们，就赶在放学前回来看着他们离校；有那么一次，我比平日稍到校迟一些，路上一直担心会不会有孩子早来，在门口受冻了；有那么几次，我因为他们哭，因为他们哭…… 这些经历，原本我就只是觉得是沉重的负担。在吴老师的身上，我明白了：原来拥有这份负担很幸福，很满足，爱竟是甜蜜的负担。
爱是幸福的接力棒。
吴邵萍老师认为每一位幼儿教师都是幼儿教育事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她经常这样鼓励年轻教师，“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴老师是要把她对幼教事业炽热的爱播撒向更多心中有爱的人，突然发现，我很幸运地接到了爱的接力棒。尽管这根棒子不是由吴老师亲手传递的，但这根棒子都是热爱教育事业的老师相继传递给我的，忘不了老师的自行车承载了一段恰如亲情的回忆；忘不了老师的双手抚摸出一辈子的美好记忆；也忘不了老师的肺腑之言亲切教导鼓舞我不断前行……原来，身边好多都是爱的使者，他们也在有自己平凡的身影播种爱。现在我紧握这根爱的接力棒，正在跑道上奋力前进，用我的爱去感染我的学生，希望有一天，他们当中也有人接过我们这根幸福的接力棒，然后再将它继续往下传递。
爱是前进的动力
从中师毕业到研修大专、本科、研究生课程班，吴邵萍老师自掏学费，读完的各类理论书籍不计其数。同时，潜心于教育教学改革实践、科学探索和课题研究，发表论文72篇，其中6篇获国家级一等奖，还主编两本书、参编9本教材。吴老师之所以去做这些努力，都是源于她想把自己所拥有的学识能力放到自己的幼教事业中去，她想让她的孩子们接触到更多更好更新的东西。这股动力正是爱。我一直在寻找前进的动力，这一回，我找到了。所以，把每一次的学习当充实，当自己变得更富有；把每一次的挑战当锻炼，让自己变得更从容；把每一次的进步当阶梯，让自己变得更淡然；把每一次的成功当诱惑，让自己变得更坦然……既然选择了爱，就不能停滞不前，就不能爱得浅显，爱得稀里糊涂。因为“没有爱就没有教育”，本人不才，但也认为“有了爱，还得好好爱”。趁着自己年轻，起步吧，去不断地学习，不断地学以致用，无论是累了老了，都相信爱是我们前进的动力。
或许，我穷极一生也达不到吴老师那样的境界，但我坚信，我会把对学生的爱当作甜蜜的负担，再把爱的接力棒继续传递下去，将爱当作前进的动力，这样，当有一天自己老了，回想走过的路，一定不会后悔，也不会惭愧，因为到那时我已经“将爱进行到底”。
态度决定一切！吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。
让“爱”体现在与孩子的教育中。
一、对待孩子要“爱孩子赛妈妈”。
“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们对待孩子像对待自己的孩子一样吗？我们应该学会换位思考。吴邵萍同志把幼儿园的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一样关心爱护每一个孩子，在这样的大爱观念下，还有什么事情做不好呢？当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用爱敲开他们的心灵的大门。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。
二、对待学校要“爱园胜爱家”。
端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人。我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。教师的工作是很烦琐的。白天，我们在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教科研活动，有时外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，所以，当别人在双休与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为第二天的课做准备，还在为某个学生的个体行为想办法，还在为写一篇论文而冥思苦想。可当我们看到学生的点滴进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动又是难以言表的。那时，觉得自己所有的辛苦和付出都是值得的。吴邵萍同志从教27年来从不间断学习，始终奋战在教学第一线，这是我们所有老师学习的楷模。我们要不断学习，更新自己的教育观念，不断积累教育教学工作经验。只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，只要我们尽职尽责，就无愧于人民教师的称号。
三、对待同行要“爱同事似姐妹”。
对园内的青年教师，她更注重言传身教。更为可贵的是，南京市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。为了提高教师水平，她是要求老师之间“相互拜师”，不管是老教师、年轻教师，都要每年给自己找一个“师傅”。互为师徒，她教我如何引导孩子、驾驭课堂，我教她如何在教学中加入动画因素。大家都大有收获！
作为一名教师不仅要教学生学，而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。
作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。
学习段爱平观后感
山梁挡住了阳光，你用肩膀刚起乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。
最美村官段爱平先进事迹观后感
如果说，有这么一个人，她在的时间里从百万富翁变成了穷光蛋，很多人会猜想他一定沾染上了某种恶习，为大家所不齿。相反，我在这所说的这个人，她是一个顶天立地的大好人!在人们里的眼中，她还是好干部好村官，这个人是谁呢?她便是已经57岁的长治市返底村的村官儿——段爱平。
可这到底是怎么一回事呢?原来14年前，已经拥有百万资产的段爱平，看到村里条件艰难，便自己出钱盖起了养老院等许多活动场所，只要是村里的事情，她都尽力为村里帮忙，有了这样的付出，她终于得到了所有村民的认可，一致推选她当村长，当上村长后的段爱平被村民们这样评价她，“她呀，一是不要钱，二是不要命。”她要的是什么呢?她要的是村民需要她时她竭尽全力的付出!
确实，在一次连下了10天的特大暴雨中，段爱平，一个普通地不能再普通的人，三天三夜没有合眼，挨家挨户查看灾情，帮受灾户转移物资。只见她咬着牙，用瘦弱的肩膀帮村民把东西一件一件往外扛，全身上下都被雨水浇透了，水滴顺着头发不住地流，已分不清哪是汗水，哪是雨水，哪是泪水，也许那时她并不知道，自己那个在破窑洞里的家已在暴风雨中轰然倒下，而现在她心里只有村民!只有村民的家!在这次洪灾中，她成了无房户，可她没报怨，自己在活动中心搭了个小屋，当安身之处，她说：“大家这么信任咱，选咱当村长，咱不能辜负大伙，如果有过不去的坎，我陪你们一起过。”
终于，在不要命地工作中，段爱平身体垮了，晕倒了，住进医院了，被她帮助过的孤寡老人哭着来到她床前，声音颤抖地说：“你不是住院了吗，我来看你来了，你一定要好好的，你走了没人管我了呀!”听到这里，段爱平的泪也止不住往下流，她也舍不得乡亲们呀。身上插着各种管子的她在病床上用沙哑微弱的声音告诉大家，她有一天生命，便贡献一天力量。
段爱平是幸运的，因为她的付出得到了全体村民的认可，她的付出，感动了十几亿的中国人;段爱平又是不幸的，因为57岁的她身患多病，声音嘶哑，本该享受晚年的年龄却在病痛的折磨中实践着自己的信念!
山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起了乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要八一切还给泥土。你贴工、贴钱、贴命，你还贴近百姓的心。这是全国人民眼中的段爱平，这也是中国的道德楷模，这更是唤起我们当代中学生助人为乐的那一缕曙光!
观看《段爱平》有感
“山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。”看着“感动中国十大人物”颁奖词，我心潮澎湃。 她畅享着“农村是最好的课堂，群众是最好的老师”，践行着“增收致富是农民最大的心愿，带动发展是最好的`服务”，感慨着“心在群众身上，群众就会把你放在心里”，他就是段爱萍----------一个农村的普通“村官”。
段爱萍是基层干部的典范，更是我们广大教师学习的楷模。 我们要学习段爱平同志的村里无小事、自家无大事的集体至上精神，在自家房体裂缝塌陷不顾，拖着病体带领村干部救助受灾群众的淡泊名利，一心为民的高尚情操。我们要学习她牢记党的宗旨，公而忘私，一心为民。特别是在自然环境十分艰苦，身患重病的情况下，坚守山村，致力于改变村庄贫穷落后面貌，默默无闻地为群众排忧解难，以实际行动赢得群众拥护和爱戴的甘于奉献的高尚品质。
段爱平同志能够始终以一个共产党员标准严格要求自己，困难面前不退缩，重病缠身不离岗，体现出她对党忠诚的优秀政治品格。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当下，在将来，学段爱萍，千千万万个段爱萍在成长，学段爱萍，做最好的教师。
最美女村官段爱平先进事迹的学习心得
观看了段爱平北京之行的荣耀、兴奋与忐忑之后，我的内心深受感动。但是更为感动的，还是在段爱平返回返底村的那一个多月时间她又为村子所做的付出!一个地地道道的农村妇女，一位有着党龄的共产党员，一名连任十余年的村支书，为了这个村的美丽富裕幸福安康，失至亲患绝症不移壮志为民生，舍小家顾大家一片真情感天地。
零奉献虽然出了院，但段爱平的身体状况并没有多好——从食道癌转移到淋巴系统的癌症，在目前还是绝症，腰背部的肿块也让她痛苦不堪。出院回村的第二天，她又继续开始修村里的泄洪渠。每天早晨6点多起床后，段爱平都要吃上几颗止疼片，然后去工地监工，一直到晚上7点多。实在撑不住的时候，她就在工地上找个平坦点的地方躺一会儿。走下“最美村官”的领奖台，段爱平还是那位“拼命支书”。如果换位思考，如果是我们，能否又可以像段爱平同志这般的用真心，一心一意为群众呢?所以我觉得，既然我们选择了村官这个职责，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，实实在在为人民服务，做人民的公仆。
零关爱对于段爱平，返底村的乡亲们是打心眼儿里爱戴。段爱平家的窑洞塌了，他们争着抢着给她腾房子。每天早晨都会有村民给她端来热腾腾的蒸水蛋。段爱平说：“他们是想给我补补，真心盼着我好哩。”秋收时段爱平才出院，心疼她的身体，村民们主动帮她把两亩多的玉米收了回来。不是所有的村干部都能让乡亲们如此对待的。我相信，只要我们道真情，情系群众谋利益，有一天也可以做到像段爱平同志这样的成功。
段爱平和村民一起劳动是了解基层、了解村民疾苦很重要的方式，和村民在一起了解的情况最真实，她用自己的真情感动着周围的群众，感悟着作为共产党员的人生真谛，她同样也感化教育着我。
学习段爱平同志先进事迹
，段爱平嫁进了返底村。为改善生活，她借钱做起了焦炭生意，两年下来赚了几十万元。当时的返底村是个名副其实的穷村，村小学的教室是危房，孩子们没有教师上课。没上过学的段爱平决定出资为村里建一所新小学。
，段爱平在没有参加候选的情况下，高票当选为返底村委主任。
上任后，段爱平先后给村里盖了学校，建了养老院。为了建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴，为了使村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木，而这些项目中段爱平自己就贴了十几万。
，段爱平被诊断为淋巴癌，经过化疗、电烤，她的脖子已经看不到完整的肌肤，每天就靠葡萄糖和止疼药度日，身体已经到严重透支的地步。就是这样，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。
2月10日，当选为感动中国人物。[2]自上任以来，段爱平同志始终坚持把农村事，集体事当成个人事尽心竭力、鞠躬精粹，为改善农村面貌，拿出自己的积蓄，为农村盖学校、建养老院、带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木等等，想方设法帮助群众致富，最终导致过度劳累、积劳成疾、身患癌症，即便如此，仍然坚守在工作岗位上，在今年的抗洪防汛中，她不顾自己裂缝塌陷的房屋，拖着病体带领村干部救助受灾的群众，得到了全村百姓的信任和爱戴。
段爱平同志是我们每位共产党员的楷模，是所有共产党员的一面镜子，作为共产党员的我们要学习她那种坚忍不拔、埋头苦干，一心一意带领群众致富的担当之心，学习她那种一心为公、心系百姓，真心实意为百姓谋利益的公仆之心，学习她那种恪尽职守、廉洁自律、扎扎实实干好本职工作廉洁之心。
學習段愛平事跡有感
山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。”看著“2013感動中國十大人物”頒獎詞，我心潮澎湃。
她暢享著“農村是最好的課堂，群眾是最好的老師”，踐行著“增收致富是農民最大的心願，帶動發展是最好的服務”，感慨著“心在群眾身上，群眾就會把你放在心裏”，他就是段愛萍----------一個農村的普通“村官”。
段愛萍是基層幹部的典范，更是我們農村廣大村官學習的楷模。
我們要學習段愛平同志的村裏無小事、自家無大事的集體至上精神，在自家房體裂縫塌陷不顧，拖著病體帶領村幹部救助受災群眾的淡泊名利，一心為民的高尚情操。
我們要學習務實作風、進取精神。村官雖小，責任重大，能否將這種優勢在農村工作中展現出來，為當前產業的創新、文化的創新、社會管理的創新，盡上一份力，我想這在很大程度上取決于作風是否務實，是否有良好的進取精神，
我們要學習她牢記黨的宗旨，公而忘私，一心為民。特別是在自然環境十分艱苦，身患重病的情況下，堅守山村，致力于改變村莊貧窮落後面貌，默默無聞地為群眾排憂解難，以實際行動贏得群眾擁護和愛戴的甘于奉獻的高尚品質。
段愛平同志能夠始終以一個共產黨員標準嚴格要求自己，困難面前不退縮，重病纏身不離崗，體現出她對黨忠誠的優秀政治品格。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在當下，在將來，學段愛萍，千千萬萬個段愛萍在成長，學段愛萍，做最好的村官。
――王春晓
2013年10月25日，杨艳萍同志先进事迹报告会在海口举行。报告会上，杨艳萍同志先进事迹报告团成员用朴实的语言、真挚的情感、生动的事例，从七个部分讲述了杨艳萍同志的先进事迹，杨艳萍同志的先进事迹深深地感动了与会的每一名干部职工。
通过参加杨艳萍先进事迹报告会、阅读报纸等途径，我认真学习了杨艳萍同志的先进事迹，深刻了解了她的世界观、人生观和价值观。经过深刻的反思和认真领悟，自己的思想有了很大的触动。
我们要学习她对党忠诚、甘于奉献的优秀品格，勤勤恳恳、兢兢业业、忘我工作，充分体现当代共产党人的精神风貌和时代特征；学习她开拓进取、勇于创新的精神，勇于担当、敢闯敢干，在探索中破解难题，在创新中推进工作；学习她恪尽职守、爱岗敬业的作风，珍惜岗位、尽职尽责，用心尽力做好本职工作，不辜负组织和干部职工的期望；学习她顾全大局、淡泊名利的胸怀，牢记宗旨，心系职工，舍小家、顾大家，呕心沥血，不计较个人得失，投入到追求和实现个人价值的事业之中；学习她公道正派、廉洁奉公的情操，坚持原则、实事求是、不徇私情，维护单位和职工的根本利益，秉公办事、廉洁勤政。
我们要学习杨院长在工作中始终坚持高标准严要求，增强工作的事业心和责任感，强化责任意识、效率意识，提升工作效能，提高工作质量，对决定了的事情，立说力行，坚持做到，拒绝理由，今日事今日毕，坚决杜绝推、拖、等、靠的消极思想。在业务上不断提高自己的语言表达能力、文字写作能力、分析综合能力、独立办事能力，不断提高自身的素质和能力水平，在争创一流上下功夫。深入实际，搞好调查研究，切实解决在统筹城乡发展和新农村建设中存在的突出问题，自觉做到求真务实、开拓思路，圆满完成各项工作任务，为不断开创我院事业发展的新局面而努力。
她对待工作，勤奋并充满激情，每项繁重复杂的工作任务，在她手里都处理的井井有条。每天上班她都是第一个来，最后一个走。只要是今天要做的事，她从不会拖到明天。她深知知识的重要性，非常注重知识的学习积累。吃饭不讲究、穿衣不时尚的她却在学习知识方面下了大力气，很喜欢买书，读书。家里的家具最显眼的就是挤满了各类专业书籍的书柜。她常常告诫自己，只有丰富知识，掌握科学的管理方法，才能带好队伍。
杨艳萍经历了在平凡的工作中磨练自己、铸就崇高思想境界的过程，验证了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“平凡中见伟大”的经典名言。地理信息工程院发展到今天，所走过的每一步，都浸注了杨院长全部的心血。不管工作多苦多累，无论任务多艰巨、多困难，她都以一颗平常心去对待，以一个共产党员的先进性要求去完成。把方便留给别人，累活亲自包揽，她就是我们身边的好大姐，她在平凡工作岗位上做出了不平凡的事迹，始终用平凡经历书写不平凡的人生。
测绘事业虽然平凡，但是杨院长做到了不平凡，在学习杨院长的先进事迹中我深受鼓舞和教育，青年一代的我们要学习杨院长的先进事迹，学习身边的先进人物，把他们的精神落实到具体的工作之中，学习她努力拼搏的勇气和精神，脚踏实地，扎扎实实的完成自己的本职工作，认真学习，提高业务素质，提高自己的工作能力和水平，同时也要发挥我们的优势，把所学的知识运用到工作中，以身边的先进人物为榜样，对岗位负责、对工作负责、以饱满的情绪积极的心态迎接一个又一个任务，在平凡的岗位上做出应有的贡献。
――买小争
10月25日，杨艳萍同志先进事迹报告会在海口举行。我怀着无比激动的心情听取了报告，每一段事迹都让我潸然泪下，我被杨艳萍院长那种无私奉献、任劳任怨、爱岗敬业的精神深深感动了。杨艳萍院长作为一名中共党员，她那种甘于奉献、兢兢业业、忘我工作的当代共产党人的精神，激励着我们广大的测绘人。我作为遥感院的一份子，立足于本职工作，以杨院长为学习楷模，扎实工作，尽职尽责，用实际行动向杨院长学习。
一、学习她爱岗敬业、尽职尽责、甘于担当的精神，在实际工作中增强岗位责任感和使命感。
在每一个岗位都可以实现自己的人生价值，测绘行业为国民经济发展做出了突出地贡献，在当今经济快速发展中发挥了很大的作用。但测绘行业是艰苦的、平凡的。嘈杂的工地、泥泞的道路、落后的村庄，寮无人烟的大山，我们测绘人的身影随处可见。即使这样，我们要把测绘工作当成自己的事业，让责任感成为自己的工作习惯，在测绘这个平凡岗位上兢兢业业、勤勤恳恳的作出不平凡的事情来。
二、学习她开拓进取、勇于创新、求真务实、勇往直前的精神。
态度决定一切。在工作中时刻保持一种良好的工作状态，积极、认真、敢于面对自己的错误，实事求是的解决问题。面临困难，勇于面对，不要畏首畏尾，垂头丧气。作为遥感院无人机应用部的部长，在摄影测量和遥感领域还有其他方面要多专研，多思考问题，针对工作中遇到的实际难题提出研究课题，通过研究不断提高自己的专业水平。只有这样，才能带领其他人继续学习，才能胜任自己的工作。
三、学习她艰苦奋斗、奋勇拼搏、尽职尽责、无怨无悔的精神。
在遥感院工作的这几年来，内外业都做过，外业时中午饥一顿饱一顿的日子经常有，大中午盯着烈日工作的情形经常有。内业遇到紧急任务晚上加班到很晚的日子经常有，妻子孩子的抱怨经常有。但是，我们并没有为此而放弃这个行业，因为我们热爱测绘这个工作。作为一个普通的测绘人，我们应该向杨院长学习，在工作中敢于拼搏，坚守自己的工作岗位，尽职尽责，无怨无悔。
四、学习她真情待人、团结同事、助人为乐的高尚情怀。
作为一个部门的负责人，不仅要在工作中起到带头作用。在生活中，要急职工之所急，关心职工冷暖，把同事当做自己的兄弟姐妹一般。以真情待人，认真考虑同事的实际困难，帮忙想办法，排忧解难，让同事无后顾之忧。注意团结同事，正确的认识和对待每一位同事。
测绘事业是富有开拓性、挑战性、创造性的艰苦工作。学习杨院长的先进事迹，关键要和自己的实际工作结合起来，认真学习杨院长那种吃苦耐劳、勤勤恳恳、勇于拼搏、无私奉献的精神，把她不畏艰难、爱岗敬业的工作作风作为自己的行动楷模。认真对照、检查不足，提高工作效率，以更饱满的热情投到工作中去，扎扎实实、兢兢业业的做奥本职工作，使自身素质得到全面提高。
学习吴邵萍老师先进事迹心得体会
学习吴邵萍老师先进事迹心得体会光阴似箭，日月如梭，成为一名老师也有12个年头了。教师是令人尊敬的职业。我常常在想，是什么让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢?学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我才明白，应该是教师对学生最朴素、最无私的的爱，是所有教师对教育事业无私的奉献使我们受人敬重。
尤其吴邵萍老师，教师教师中的优秀代表。吴邵萍老师从事教育27年，她在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。教学中，她用独特的方法、机智聪慧的魅力吸引着学生；管理中，她是位善解人意、能和员工交心的好领导；科研上，她是位废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，以爱支撑起幼教事业，她的`事迹令人深深震撼和感动。
看了她的事迹，我也深感自己的责任重大。没有爱就没有教育，教师对学生的爱是建立师生感情的基础，是人类特有的社会感情。爱护学生是每个教师的天职。教师对学生的关心爱护，可以使学生产生奋发向上的动力。教师要给学生以长辈式的关心和爱护，尊重他们的人格，尊重他们的感情，尊重他们的自尊心。对性格粗暴不守纪律的学生应杜绝严厉呵斥和体罚，要对他们和风细雨地耐心说服教育，因势利导，要注意发现他们的优点，及时给予表扬鼓励，让他们树立自信心，自尊自爱，树立荣辱观。要看到他们的缺点和错误，从错误中努力寻找他们的闪光点，使他们的闪光点得到发扬光大，把他们的错误缺点扼杀在萌芽之中。坚持以表扬为主，批评为辅，鼓励他们不断前进。在工作中我们要学会爱每一个学生，给学生多一点关爱和关注。每天都要和任教班级的学生进行沟通，哪怕是帮他整理一下衣服，跟他说一句鼓励的话，一个微笑，一个大拇指，等等，学生都会铭记在心，都会有温暖和前进的动力。没有爱的教育是苍白的，学习楷模，要先学会爱！
作为一名教师不仅要教学生学习，而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍老师的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。
吴邵萍老师是教书育人的楷模，太多的地方值得我学习和深思。我要学习她甘于奉献、乐为人梯的精神，以高度的责任心在平凡的岗位上努力奉献；学习她锲而不舍的敬业精神，潜心钻研，提高工作水平；学习她奋发进取的开拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。真正将楷模的力量转换成实实在在的工作动力，兢兢业业地做好本职工作，为学校的发展贡献出自己的一份力量。
作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。
★ 忆萍随笔
★ 关于爱的好段
★ 爱的优美语段
★ 学习的好句好段
★ 杨丽萍个人资料
★ 学习心得体会
