下面是小编整理的数字地震仪参数设置方法的一些体会(共含9篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“红小豆”一样，积极向本站投稿分享好文章。
数字地震仪参数设置方法的一些体会
本文是在我们工作实践的'基础上,结合BBVS-60地震计和EDAS24IP数采组成的地震仪系统总结出了针对台站日常工作的一个有益补充,使得台站人员对数字地震仪有个清楚的认识,并产出高质量的数字地震记录.
作 者：朴杰 赵海源 卢燕红 张洪艳 綦伟 PIAO Jie ZHAO Haiyuan LU Yanhong ZHANG Hongyan QI Wei 作者单位：朴杰,赵海源,PIAO Jie,ZHAO Haiyuan(吉林省延边地震台,吉林,延边,133000)卢燕红,张洪艳,LU Yanhong,ZHANG Hongyan(吉林省地震局,吉林,长春,130117)
綦伟,QI Wei(吉林省龙岗火山站,吉林,抚松,134500)
刊 名：东北地震研究 英文刊名：SEISMOLOGICAL RESEARCH OF NORTHEAST CHINA 年，卷(期)： 25(2) 分类号：P315.62 关键词：数字地震 参数设置一、木纹材质调整方法
1． 木纹材质的肌理调整：
A．使用过度色通道贴图后加入凹凸通道贴图，使木纹有凹凸感，肌理更明显凹凸通道强度通常为30%
B．材质球的高光强度（specular level:）通常为43%高光面积（glossiness）为28~40%之间。亚光油漆面的高光强度可以低点，高光面积可以高点。
C．木纹的纹路调整可在过度色通道贴图下的U，V，W，坐标中的W中调整。
D．自发光的调整为5%可以因灯光的强弱来调整这个数值。光强则强光弱则弱。
E．木纹的纹理的大小可在使用物体中用UVWmap 来调整纹理面积的大小，以材质的实际面积大小来定坐标大小，可适当的夸张。
F．在特殊的情况下还可以加入光线追踪来体现油漆的光泽度。通常在5~8%的强度。
2． 木纹材质的贴图选择：
A． 木纹的贴图过度色通道使用的材质图片要纹理清晰。
B． 材质图片的光感要均匀。无光差的变化为最好。
C． 材质图片的纹理要为无缝处理后的图片，如不是无缝处理的看图片的纹理变化（上下左右）不大为佳。
3． 木纹材质的使用注意点：
A． 常用的几种木纹的光泽是有差异的，在使用材质球做材质的时候我们就要注意。深色的木纹材质如黑胡桃、黑橡木等纹路的色差大，纹理清晰。浅色的木材如榉木、桦木、沙木等材质色浅纹路不清晰，带有隐纹，
二． 玻璃材质的调整方法：
1． 玻璃材质的特性：
A． 玻璃材质是一种透明的实体，在3D中表现的方法有很多手法。通常是调整材质球的不透明度和材质球的颜色。玻璃分为蓝玻，绿玻，白玻（清玻），和茶色玻璃等。每种玻璃都有它不同的透明度和反光度，厚度的不同也影响了玻璃的透明度和反光度。
B． 自然光，灯光也对玻璃的透明度和反光度有影响。玻璃的背景对玻璃的反光影响的强度很大，一个深色的背景可以使玻璃看上象一面镜子，在做图时就要注意这一点。
C． 玻璃是有厚度的，玻璃的边由于折射的原理是不很通明，所以玻璃的边缘比玻璃本身色深，我们在3D中可以用面贴图，来体现。
2． 玻璃材质在3D中的体现方法：
A． 玻璃材质透明度一般在60~80之间。
B． 颜色一定要深，暗，
C． 在 Extended parameters中我们要调整第一行第一个参数，一般为50~75之间。
D． 玻璃材质还有一定的反光度，我们就要加入光线追踪。8%~10%在通道Reftection中加入光线追踪的效果。
E玻璃的效果要通过灯光的影响才能达到理想的效果。
三． 钢材金属材质的调整方法：
1． 金属材质的特性：
A． 金属材质是反光度很高的材质，受光线的影响最大的材质之一。同时它的镜面效果也是很强的，高精度抛光的金属和镜子的效果是相差无几。我们在做这种材质的时候就要用到光线追踪。
B． 金属材质的高光部分是很精彩的部分，有很多的环境色都容入在高光中，有很好的反射，镜面的效果。在暗部又很暗，几乎没有光线的影响成黑色的，金属是种反差效果很大的物质。
C． 金属在颜色上的体现只在过度色时有，受灯光的影响很大。
2． 金属材质在3D中的调整方法：
A． 金属材质要选用金属的材质球（Multi-layer）在调整高光强度，和高光面积的大小。高光强度一般是很强的，通常我们调整在108~355之间
B． 金属调整镜面，一般在50~80之间。看灯光对材质的影响，我们在调整镜面效果的强度。
C． 做金属物体的效果时，我们还要注意造型上的细部调整，我们在做金属时要把物体的反光槽做出来，有了反光槽金属的光泽就富有了变化。
四、地面砖墙面砖瓷砖大理石等石财的调整方法：
1． 地面砖材质在做图是要注意的事项：
A． 地面砖墙砖在家装中是有灰缝的。我们做图时要吧灰缝表现出来就要用到凹凸贴图。在Adobe Photoshop 中，我们把会缝的效果用黑线做出来，再在3D中我们用凹凸贴图通道赋予材质。
B． 砖有它自身的大小，怎样才能比较精确的表现砖的大小是我们常遇到的问题，我们可以用UVWmap中BOX来做这种效果，我们缩放BOX的大小就可以得到想要砖的大小了。这种做法优点就是砖的大小可以任意调整，缺点就是地砖花色纹路不自然，对于浅色纹路不明显的砖使用表现时是常用的。
C． 还有种做法，用于纹路花色要求高的砖比如仿古砖、大纹路的大理石等。我们是在Adobe Photoshop 中把纹理材质画上网格地面灰缝。在用于材质贴图。
D． 无缝墙面大理石的贴法又有点不同，在Adobe Photoshop 中我们把材
五． 文化石、层岩、鹅卵石等物体材质的调整：
1． 文化石材质的处理：
A． 文化石是一种很不规则的材质，有人造、天然的分类。常用为人造文化石它有这色泽鲜明，形状多样，质量轻，容易安装等特点，文化石凹凸的质感很强，是一种古老又现代的装饰材料，人们使用不下200~3，现代家砖中也常常使用这种材质。在3D中我们主要是对文化石的凹凸效果要把握好，我们就要在Adobe Photoshop 中把文化石的纹理做成黑白的纹理贴图。在掉入3D中来使用。
B． 鹅卵石也是一样有着文化石的凹凸特点，但鹅卵石的光泽是很高的， 它的反光比较强，这在作图时要区别与文化石的一点
读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。
一、一目十行。这话大家常用，出自《粱书·简文帝纪》:“读书十行俱下。”宋代刘克庄诗云:“五更三点结漏，一目十行读书。”一眼看十行是不可能的，但用来形容读书敏捷，夸张得可以接受。当今科技飞跃发展，各种书籍浩如烟海，要浏览大量书报，确实需要点“一目十行”的本领。
二、二分群书。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类，一类是一般的、粗读; 一类是有价值的，细读;格言还要精读。这种主次分明的读书方法，使他获益不浅。
三、利用“三余”。三国时代的有名教育家董遇，常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书。他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”宋代文豪欧阳修对崇敬他的人深有感慨地说：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”当然，“三上”语有夸大，也不利于健康，不足为训，仪以此说明抓紧一切时间是何等重要。
四、读书“四到”。宋代朱熹提出读书要“三到”近代胡适加了“手到”，形成了读书要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。边看、边诵、边写、边想，才能读得进，记得住，用得上。
五、贵在“五用”。现代伟大作家鲁迅先生把上面的“四到”，再加上一个“脑到”，归结为“五用”。特别强调，不仅要用“心”记，更要用“脑”思索，善于发现规律，提出问题，勇于创造。这种“眼、口、手、心、脑”五到的提法更全面，收益更为显著，成为读书要诀。
六、学避“六蔽”。古人认为不好好学习，就会成为愚人、荡人、贼人、绞人、乱人、狂人，总之是不好的人。孔夫子曾经对弟子们说：“好仁不好学，其蔽也愚。好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼。好直不好学，其蔽也绞。好勇不好学，其蔽也乱。好刚不好学，其蔽也狂。
七、“七焚七录”。明代末年有个大学问家叫张溥，他的读书法奇特，读书时先抄一遍，再读一遍，然后把书稿烧掉。再抄再读再焚再抄，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。他苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。
八、“八面受敌”。这是宋代全能大文豪苏东坡发明的极优读书法。他每读一本书，有计划地分作意义、故实、文物等几个方面，每次钻研一个方面，步步深入，效果显著。东坡说：“此虽迂钝，而他日学成，八方受敌，与涉猎者不可同日而语也”。
九、辨明九事。近人陈中凡钻研古籍，造诣极深。他总结为辨明九事:“一日别真伪; 二日识途径;三日明诂训; 四日辨章句;五日考故实; 六日通条理; 七日治经宜知家法; 八日治史应详察史实; 九日治诸子应知流别。”
十、十目一行。一目十行的浏览可以博学长识，而十目一行的专注，使人精深。清代学者陆世仪就是用了“十目一行”读书法取得成功的。
百、百家百遍。韩愈之所以成为“文起八代之衰”的文坛领袖，是从小就“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。鲁迅先生曾形象地比喻说:“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。读百家之书，还要熟读百遍。朱熹说过：“书读百遍，其义自见”。苏东坡也说：“旧书不厌百回读，熟读深思学自如”。
千、日记千言。韩愈自幼苦读，日记千言。叶奕绳谈到他学习的方法说：“每读一书……每日必十余段，少亦六七段”。每天记千把字，是好办法。”
万、万卷万里。杜甫深有体会地谈到自己的写作经验是:“读书破万卷，下笔如有神”。汉代文史家司马迁总结治学经验是:“读万卷书，行万里路”。我国有丰富的文化典籍，读万卷书可接受先人的间接经验。我国地大物博，行万里路可以壮志知情，获得直接经验。两者结合，才使人的认识升华，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
，
3、奇、偶相间
例题：2 13 4 17 6 (
)
A.8 B. 10 C. 19 D. 12
解析：整个数列奇偶相间，偶数后面应该是奇数
，答案是C
练习：2，1，4，3，(
)，5 考题
数字地形图编辑方法
论述在AutoCAD平台下的.全野外数字地形图的绘制流程和编辑修改方法.
作 者：李星宇 LI Xing-yu 作者单位：云南地勘设计院,云南,昆明,650043 刊 名：测绘通报 ISTIC PKU英文刊名：BULLETIN OF SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)： “”(11) 分类号：P2 关键词：数字地图 绘制 编辑 方法英语中纯数字的表达方法
小数和分数：
0.17 zero point one seven / point seventeen / zero point seventeen
1/2 one half
1/3 one /a third
3/4 three fourths
7'2/ 5seven and two fifths
大于100的数字：
101 one hundred (and ) one
200 two hundred
998 nine hundred ( and ) ninety'eight
在英语中上面括弧中的and一般不能省略;而在美国英语中却往往省去。请分析下面的对话：
A：How many people are present in the party last night?
B： That‘s nine hundred and ninety-eight， exactly.
A： Woo， you must be joking. How can you get such an accurate number?
B： Ha， ha…… surely I am joking. You silly goose.
大于1000的数字：
1001 a/one thousand (and) one
2232 two thousand two hundred (and) thirty'two
900，732，266，043
nine hundred billion seven hundred thirty'two million two hundred sixty'six thousand and forty three
英语中一千以上数字的表达方法是以三位数为单元，从高到低billion，million，thousand而依次读出的。因此我们在听时，可以三位数三位数地记录。试比较下面的对话：
A：Can you tell me exactly the numbers of the whole people in our country?
B：One billion four hundred thirty'two million two hundred sixty'six thousand and forty three.
A：Thank you very much.
用英语表达数字的规则
1)英美等国的出版社在排版时遵循一条原则，即1至10用单词表示，10以上的数目用阿拉伯数字(也有的以100为界限)，这条原则值得我们行文时借鉴。如：
That table measures ten feet by five.
那个工作台长10英尺，宽5英尺。
The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.
由一个教授和十名学生每周会晤两三次，每次授课时间45到50分钟，是大学程度课堂教学的传统方式。
(2)大数目用阿技伯数字表示显得更简洁明了，但不定数量、近似值用单词表示较恰当。如：
There are 203817 voters on the electoral rolls。
选举名单上有203817个投票人。
Nearly thirty thousand voters took part in this election.
近3万个投票人参加了这次选举。
(3)遇到日期、百分比、带单位的特殊数字，通常用阿拉伯数字。如：
Maximum swivel of table is l20.
工作台的最大回转角度是120度。
又如：
①3rd march l991或3 march l991; a discount of 5 percent(5%的折扣);
②purchased 7 yards of carpet(买7码地毯);
③ordered 2 pounds of minced steak (订购2磅剁碎的肉)。
如果涉及的数目和单位是不定数，可用单词表示，
如：① about five miles per hour(每小时大约5英里)，
②at least ten yards away(至少有10码远)，
③hesitated for a moment or two(犹豫了片刻)，
④i have warned you a hundred times(我已经警告你多少遍了)。
(4)在科技文章中，数字频繁出现，用阿拉伯数字比用单词陈述更有利，如：
The new engine has a capacity of 4.3 liters and a power out-put of 153 kilowatts at 4400 revolutions per minute。
这台新发动机的容积为4.3升，转速为每分钟4400转时输出功率是153千瓦。
we know that the weight of a cubic foot of air at 0℃，and 76cm，pressure is 0.08l pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound.
我们知道，1立方英尺的空气在0摄氏度和760毫米汞柱压力下，重量是0.81磅，也就是说12立方英尺空气的重量是1磅。
(5)句首不用阿拉伯数字，句末要尽量避免用阿拉伯数字，
4th July is an important date in American history.
应该写成the fourth of July...
19 couples took part in the ballroom dancing competition.
19对选手参加了交际舞比赛。应改写成：Nineteen couples took…
60% profit was a reported.据报道有60%的利润。
应改写成：Sixty per cent profit…
1345 kilograms force was applied at the center point of the bar.
试验时在杆的中点加1345公斤力。
可改成When tested, a force of l345 kg was applied…
(6)遇到分数，可用带连字符号的单词表示，如：
At 1east two-thirds of the class have had colds. 这个班至少有三分之二的学生患重感冒。
Nitrogen forms about four-fifths of the atmosphere. 氮约占大气的五分之四。
快速记忆数字方法：
1、编码
编码就是将抽象的信息转化成形象的信息，最好是有图像的，下面的图就是将数字两个两个转化成图像的对应代码。当然你还可以到网上找其他的代码均可，注意一定是固定代码(每两个数字要有对应的图像)。然后将其记熟(数字和图像之间都有关系，一般为联想法或者谐音等等)。
2、联想
就是将信息用想象的方式进行联结，这个过程也是训练想象力的过程，
比如：27(耳机)、73(纸扇)
我们可以这样联结：耳机打进气扇里，结果被缠碎了。也可以说耳机直接穿透气扇，总之越是夸张、荒诞、离奇，我们的印象也是越深刻，这个是我们大脑的自然原理。需要多练习，我们就可以越来越会联结。如果遇到不会的可以使用自然属性联结，比如刀子是用来切割的，专门切东西，钩子用来钩东西的，这样就很容用我们以前的经验进行联结训练了。
3、串联
将信息通过联结的方式一个串一个全部联结在一起。需要注意的是：联结的时候一个联结一个，不能够从后面的信息又跳到前面的信息，联结时尽量要紧密。
举例：257389635354
25 二胡 73 纸扇 89 排球 63 硫酸 53 火山 54武士
1. 首先要熟练的掌握数字表的转换。
熟悉数字的转换可以从读数字开始，用一张有上百个数字的数字表 ，一边看，一边回想它的代码，只需要转换，不需要记下来，通过多次练习，再记数字时，速度就提高很快了。
2. 如更适合于自己的个性的数字代码，可以换掉。但是，换成自己更喜欢的数字代码时，要用一些具体的物品作为代码 , 抽象的东西不便于回忆。
3. 记数字前先把地点快速的回忆一遍 , 再开始 , 这样速度会快好多 , 记起来会更加顺畅。
4. 把两组以上数字放到地点里的时候 , 要有顺序 , 如上、下，左、右，以区分先后。
5. 如有人物做作为代码的 , 要让这个人物具体化 , 比如军人 , 是哪类的军人 , 穿什么衣服 , 最突出的特征是什么 ?
6. 把数字放在地点上时，要想象到代码的图像，不要只抽象地把数字放在地点上。
7. 每次记数字或扑克都要计时并记录下来，知道自己的进步情况，这样才有一个可比性。
8. 在训练过程中，可以适当地加快速度，这样可以在稳定的情况下有新的突破。
9. 如果觉得一次记忆得不够清晰的，可以快速的把它们再复习一次，这样可以加深印象。
数字密码一定要熟练掌握!通过反复的数字节成像练习可以从根本上提升人的记忆能力!
数字成像练习：看到数字，头脑中就必需呈现图像，只需要呈现图像，无需进行联结想象 。
在进行提高记忆力练习前，必须首先明确自己为什么要提高记忆力。如果思想深处并没有提高记忆力的实际要求，缺少目标形象的刺激。甚至漫无目标地混日子，要想提高记忆力是不可能的。要想提高记忆力，从确立人生目标做起，一旦决定，决不放弃!
海底天然气水合物地震研究方法及海底地震仪的应用
为促进水合物地震探测和研究方法的深入,在对已有研究方法(直接法、叠加速度分析法、AVO、全波形反演)进行综合分析的基础上,针对原方法中存在的问题,提出了用海底地震仪(OBS)开展层析成像的方法和技术思路.首先对OBS的走时和波形联合反演的方法、水合物地震层析成像技术作了介绍;其次,分析了该方法存在没有或不能充分利用海底震仪的三分量记录,尤其是S波信息,没有真正意义上的3D资料,没有开展更深部的`探查(仅限于似海底反射界面)等问题;最后,提出发展和完善OBS地震层析成像技术研究水合物、游离气以及碳氢化合物的深部迁移通道的初步设想和技术方案.这对海洋天然气水合物的勘探有一定的指导作用.
作 者：阮爱国 初凤友 孟补在 RUAN Ai-guo CHU Feng-you MENG Bu-zai 作者单位：阮爱国,初凤友,RUAN Ai-guo,CHU Feng-you(国家海洋局海底科学重点实验室・国家海洋局第二海洋研究所)孟补在,MENG Bu-zai(辽宁省地震局)
刊 名：天然气工业 ISTIC PKU英文刊名：NATURAL GAS INDUSTRY 年，卷(期)： 27(4) 分类号：P61 关键词：天然气 水合物 海底 地震勘探 反演 层析成像体会课文内容的方法
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，为大家分享了体会课文内容的几种方法，一起来看看吧！
体会能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。究其原因，总结起来有三点：
1、缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述的。
2、该不该删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。
3、抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。
如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容？
一、课题扩充法
题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。
二、段意合并法
一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。如《祖国，我终于回来了》，课文第一大段主要写了：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回国；第二大段主要写了：美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国；第三大段主要写了：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容：钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种种手段迫害他，阻挠他回国。最后，在中国人民、世界人民的关心支持下，钱学森终于回到了祖国。
三、重点突出法
有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。具体的`操作：可以先简单地读读课文，了解大致内容。然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充，文章的主要内容就自然概括出来了。如《落花生》一文，重点部分是第二大段：一家人尝花生，谈论花生的好处，并以花生喻做人要做务实有用的人。以此为核心，联系文中其他内容，就不难概括出全文的主要内容：作者一家人在后园过花生节，他们边品尝花生，边谈论花生的好处，父亲以花生来比喻，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
四、句子摘录法
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。如《伟大的友谊》，直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。
有时候我们摘录中心句后，还需要“串”。如老舍笔下的《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫 。我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。
五、重点罗列法
不同体裁的文章要点不同。小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。如《董存瑞舍身炸暗堡》，事情发生的时间： 1948年5月25日；地点：隆化中学；主人公：董存瑞；起因：敌人的火力封锁了部队的前进；经过：董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住***包舍身炸毁了暗堡。结果：消灭了敌人，战斗取得了胜利。把六要素内容连接起来，就可以概括出文章的主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，敌人暗堡的火力封锁了部队的前进。董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住***包，舍身炸毁了暗堡。战斗取得了最后的胜利。“重点罗列法”采用先分解后综合的思路，使概括课文主要内容化繁为简，化难为易。
概括能力是高层次的思维活动，以上方法的运用能帮助学生从浅易处入手，消除概括课文大意时无从开口、无从下手带来的苦恼。
★ 幸福的方法体会
★ 数字作文
★ 数字谜语
★ 数字对联
★ 数字营销策划方案
