这次小编给大家整理了小学二年级语文上学期期末教学质量分析（共含16篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“痴情的痴”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、学生 答卷情况
本学期我们班共有人35人其中男生20人女生15人，本次参加考试 实到人数35人，平均分为89.1分，及格率为100。
对于本次考试的成绩，我基本上感到满意，从总体情况来看，大部分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，有了很大的进步。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析:
本次试卷以现行教材为依托，注重基础知识、基本技能的考核，集中体现《课程标准》的基本理念与思想。试题立足于基础，既有拼写、诗句填空、课文填空等书中基础知识的考核;又着眼于学生发展，把词补充到句子里，使句子的意思表达得更具体、根据意思在短文中选词等形式多样灵活，写作练习的设计，体现一定的层次性，由“易”逐步跨越到“难”。
二、学生答卷分析
(一)读拼音写词。这题共有十个词，都是学生平时容易出错的生词，经过平时的多次训练，学生做得较好，得分率在98?以上。有两个差生只写对了四个和七个。
(二)多音字的在句子中正确读音的选择。其中“好”两音在句中出现多次，个别差生就把握不准了，因而有极少错误。
(三)填空。此题是考查学生的查字典能力。此题掌握较好，其中有两个同学把音序和音节搞混了，“度”的笔画数有错。
(四)从几个词语中挑出三组反义词写下来。此题是训练学生反义词掌握的情况，此题得满分的只有两个同学，多数选对了四个，主要错在“容易-困苦”，失分较多。
(五)照样子写词。这全是书中出现的练习题，没有出现什么问题，都能较好地完成，只有两将反义词的aabb式写成了一般的aabb式。
(六)选字填空，此题是考查学生对同音字和形近字的掌握，得分率在98?，同学们做得较好。
(七)依照例题写句子。第一种句子是用“一 就 ”写话，学生全部做对。第二种是考查学生对相同意思的句子的语气的不同变换。有四个同学没弄懂其意，写成了三个不同的句子。
(八)补充词语和句子。此题有四种类型。第一种是补充成语，第二种是词语的搭配，第三种是积累中的名言的补充，第四种是对书中诗句的补充。因为全是书中的内容，所以完成的较好。只有个别差生有错别字。
(九)把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。这题是训练学生如何把句子写具体，其中有十个同学有错，七个同学只用了其中的一个词，三个同学没完全弄清题意，用上了括号里的词，但另写了句子。
(十)阅读。这是一篇描写雷雨过后的文章。有四小题，一是同音字的选择，二是多音字的.选择，三是根据解释在文中找出相应的词，四词语的正确搭配及对比喻句的掌握，其中三小题有半数的同学做得不好，分析是没完全弄懂题意，也有可能是没有认真读文，好好理解，所以失分较多。其他小题完成得较好，得分率达96?。
(十一)看图写话。这题只有一幅图，是让学生观察图画，发挥想象，编写出一个爱护环境的小故事 。学生都能看懂图意，也能编写出一个较完整的故事，只是个别同学有少数错别字，标点符号用得不够准，及内容的衔接不紧密等。
三、主要成绩
1、重视背诵积累
根据新的《语文课程标准》精神，基础知识主要考查最基本的字词句段的积累，文化的积累;最基本的学习习惯和方法的掌握情况。基础测试力求体现引导教师 在日常的课堂教学 中注重最基本的语言因素，重视字词句的教学 ，防止课堂教学 中脱离语言训练的空洞感悟及漫无边际的课外扩展的现象，引导教师 不可忽视语文 课本中的最基本的字词句段的掌握。本次测试中，第一题“看拼音写词语”、第二题“多音字”、第五题“照样子写一写”第六题选字填空等学生完成得都很好。从卷面情况看，学生能够准确、熟练地拼读音节，准确流畅地书写汉字，课本知识掌握较为牢固，能够认真准确地完成对课文内容的填空;能较好地完成句子补充，按要求写一句话的练习，学生答案精彩纷呈，可以看出学生平时积累较为非富，灵活解题方法较强。
一、基本情况分析
本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
二、答题情况分析
第一题:卷面书写
学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁，
第二题:读拼音，写词语
本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。
第三题:选一选，填一填
这道题是让学生选择正确的答案天空，考察学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。
第四题:照样子，写一写
该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题，对课文内容熟知，错误主要在于学生在用所给句式写话时出现了两个主语的情况。如句式_________一_______,就______________。有学生写成妈妈一出去我，就开始写作业等等。
第五题:按课文内容填空
试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。
第六题:阅读短文
本题分课内阅读和课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。
本题让学生仔细看图，想想小猴和大象在干什么?他们会说些什么?展开想象来写，体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。大部分学生能按要求写出图中的故事，能把自己观察得到的信息表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。
三、今后改进措施
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、几学加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
这次数学期末考试 ，二(3)班的平均分是98.4,二(4)班是96.27，从整个年段的考试 情况来看，二(4)考的比较差，关键是落后面的学生人数比较的多。经过对试卷的分析有以下几方面的体会：
1、比较好的地方。
学生对于基础知识的掌握比较扎实，对于基本题型的解答正确率比较高，对于略带一点变化，如计算“小明和8个同学一起买铅笔，每人都买6枝，一共买了多少枝”这样的题目错误的同学比较少了。
2、存在的问题。
3、今后需要努力的方向。
①教师应该更加深入地钻研教材，吃透教材，教学时应有机渗透，不断发展学生的数学思想方法，提高学生解决实际问题的能力。
②注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。
课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。 在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识;其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检;最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
③继续加强提优补差，全方位地关注中、下学生的学习情况，尽量做到教育公平，实现教育均衡发展，提升后20%学生的能力水平。
④在学生的课后生活中，多布置一些实践性活动，让学生能通过亲身的实践，运用所学知识，灵活地应对复杂的实际情况，体会到解决问题策略的多样性。
4、困惑。
整张卷子觉得有一处地方出的不是很妥，数角这一题，第一题数线段中，三角形的一条边画的是弧线，学生看的很清楚知道是只有一个角，在那二副四边形图中，有一条边画的有点象波浪线，有些学生是数了两个角，有些学生是数了四个角，那么在批卷子的时候批卷老师把他是看成了直线，批的是四个角，但学生填两个角的也有他自己的道理，所以我觉得如果这个地方出的不是很妥。
小学二年级语文上学期期末测试题
期末考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样？学习效果可以通过期末考试来检验。下面是小学二年级语文上学期期末测试题，希望能够帮助大家更好的复习。
一、默写整体认读音节。
______________________________________。
二、将下面的诗句用拼音写下来。
床前明月光，疑视地上霜。
_____________________________________
三、照样子写。
{
同( )
洞( )
{
对( )
村( )
{
马( )
乌( )
{
主( )
王( )
四、读拼音写词语。
zhú qiú
tiào wǔ
yuè yá
kàn jiàn
cǎo dì
xiān huā
guó qí
五、读一读，把答案找出来。
石榴 菱角 菠萝 芹菜 土豆 杏 苹果 荷花 生姜 水葫芦 睡莲 萝卜 梨 草莓 柿子 蘑菇 花生
树上：_______________________________。
水中：_______________________________。
地下：_______________________________。
地上：_______________________________。
六、给词语找伙伴，写序列号。
①新鲜的'②关心③暖和的④热爱⑤听话的⑥鲜艳的⑦拍⑧踢⑨又大又圆的⑩又细又长的
西瓜()同学()足球()尾巴()天气()花朵()祖国()空气()皮球()孩子
七、我会选字填空。
1.做 作 坐
(1)请问，我能()在这儿吗?
(2)迪迪，你的()业()完了吗?
(3)星期天，我经常帮助妈妈()一些家务活。
2.情 晴 清
(1)今天是个( )天。
(2)这是一条( )澈的小河。
(3)我的心( )很好。
八、补充句子。
1.这件衣服__________________________。
2.我国的国旗是_____________________。
学年度小学二年级语文上学期期末试题
--第一学期
区 学校 班别 姓名 学号
----------------------------------------------密------------------------------------------封------------------------------------线--------------------------------------------
小学二年级语文科期末水平测查试题（2）
（完卷时间：90分钟 满分100分）
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
得分 |
一、我保证书写认真，并能保持卷面整洁。（2分）
二、我会听。（20分）
1、听词语，写数字。（每个读两遍）（6分）
倒影 | 燃烧 | 军舰 | 漂浮 | 葫芦 | 热闹 |
2、听读音，写词语。（每个读两遍）（8分）
3、听句子，选择正确的答案填空。（请注意，每句只读一遍）（6分）
例如：妈妈带我到田里去摘草莓。（ ）
妈妈带我到田里去摘豆子。（√）
今年的葡萄长得特别茂盛。（ ）今年的桃子长得特别茂盛。（ ）
浅水洼里的水被沙粒吸干。（ ）浅水洼里的水被太阳蒸干。（ ）
我把这些水果全洗干净了。（ ）这些水果全被我洗干净了。（ ）
三、积累与运用（59分）
1、我会将下列汉子工整地抄写在田字格里。（4分）
傍错 歌 啦
2、我会看拼音，写词语。（10分）
ɡānɡqíngū niáng sī niàn
() () ( )
yǔ zhòu zhuànɡlì
() ()
3、我会比一比，再组词。（8分）
川（ ） 极（ ） 相（ ） 景（ ）
州（ ） 吸（ ） 泪（ ） 京（ ）
4、写出带有下列部首的字（4分）
亻（ ） （ ） 木（ ） （ ）
艹（ ） （ ） 氵（ ） （ ）
5、我能给带点的字用“√”选出正确的读音。（4分）
①孩子如果长大，就得（ děi dé）告别妈妈。
②离开展览馆，我兴（xīnɡxìnɡ）奋地走在回家的路上。
③大雁在天空排成一行（hánɡxínɡ）飞向南方。
④我背（bēi bèi）着书包跑回教室。
6、我会连线。（8分）
宽阔的 阳光 怦怦地看
灿烂的 广场 仔细地哭
难忘的 海洋 奇怪地跳
欢乐的 日子 伤心地问
7、我会照样子填空。（5分）
一（ 串 ）珠子 一（ ）歌曲 一（ ）星星
（ 堆 ）雪人 （ ） 极了 （ ）京戏
（ ）景（ ）美 （ ）（ ）尽染 （ ）来（ ）去
8、选词填空。（3分）
①的 得
小马听了松鼠话，吓（ ）不敢过河了。
②喝 渴 治 沿
叶子上生了蚜虫，你要赶快（）。
小鸟口（）了，飞到井（）上想（）水。
③做 作
这是语文（）业本。
手工课上，王老师教我们（）风筝。
9、按要求画出词语。（8分）
①用“～～”画出反义词。
A.我们要注意安全，不能玩危险的游戏。
B.河水既不能像老牛说的那样深，也不像松鼠说的那样浅。
用“______”画出近义词。小马听了老牛的话，立刻跑到河边；小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
10、排列句子的顺序。（5分）
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
11、我爱读书，我真聪明。（4分）
①我会根据《必背古诗词》填空。（2分）
飞流直下 尺，疑是银河 。
床前 光，疑是地上霜。举头望明月，低头思 。
②绿窗对____，____对香车。____对鱼跃，宝钿对____。（2分）
四、读下面一段话，按要求做题。（5分）
天那么高，那么蓝。高高的'蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
这段话一共有几句话？答：__________________________________________________
这段话中都写了哪几种颜色？答：__________________________________________________
这段话写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像________________________。五、我会看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）（10分）
小学二年级语文上学期期末试题
期末考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样?学习效果可以通过期末考试来检验。下面是小学二年级语文上学期期末试题请大家认真作答。
一、看拼音写词语。(10分)
bōlàngxiūxiqiānbǐzhùfúkējì
()()()()
二、在正确的读音下面“√”。(6分)
漂(piāopiào)流背(bēibèi)课文淹没(mòméi)
炸(zàzhà)开填(tiántiān)空告诉(susù)
三、比比再组词。(8分)
区()户()访()梁()
巨()护()纺()粱()
四、在( )里填上适当的字或词。(11分)
()嘴()舌助()为()()盛()迹
()()盛开金光()()迫不()()
()()纷纷六神()()春()秋()
一()树一()鱼一把()一只()
五、照样子写词语。(8分)
摇摇摆摆—()又香又甜—()
荡来荡去—()闻了闻—()
六、连线。(9分)
拉金鱼观赏风景亲切地交谈
养二胡飞上雪花机灵的眼光
栽花草飘着太空羡慕的小鸟
七、写出意思相近的词。(3分)
美丽—()著名—()特别—()
八、写出意思相反的词。(3分)
慢—()危险—()虚假—()
九、查字典。(4分)
饭——部首() ,除去部首有几画()
箭——部首() ,除去部首有几画()
十、加标点。(3分)
(1)窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌()
(2)机厂学校的校园真美呀()
(3)我能跟你一起回家吗()
十一、照样子写句子。(6分)
(1)湖水像一面镜子。
像________________________________。
(2)他把小鱼扔进海里。小鱼被他扔进海里
他把教室打扫得干干净净。________________。
(3)我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给______________________________。
十二、根据学过的内容填空。(8分)
(1)雪中送炭()。()相得益彰。
(2)远上寒山()，()有人家。
(3)()不是春，()春满园。
(4)桃花潭水()，()送我情。
十三、阅读短文回答下列问题。(10分)
太阳花
你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢?也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的.、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!
1、短文共有()段话。(1分)
2、太阳花是一种很________的小花，________的花瓣，________的________，鲜艳极了。(3分)
3、太阳花是什么时候开放的?(1分)
_____________________________________
4、太阳花傍晚什么样子?(2分)
_____________________________________
5、太阳花颜色除了粉红还有________、________、________ (3分)
十四、看图写话。(11分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
一、试卷简析
1、命题依据。本次试卷依据《义务教育语文课程标准》（20XX年版）理念精神及第一学段教学目标，紧扣教材具体要求，立足我市学生学习的实际情况。
2、试卷特点。试卷中的题目对应或参照教材内容、课后练习及语文百花园出现过的内容形式，或将教材基础知识题进行适度综合或拓展延伸，难易梯度控制在8：1：1，力求做到难易适度，既面向全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真实水平。同时，命题在题型及内容设计上渗透了本学期教材里出现的几种主要识字的方法，如除了借助拼音识字外，还有看图识字、按书写顺序归类识字、加笔画归类识字、形近字辨析识字等，突出了本学期“识字写字”的教学重点。此外，命题还渗透了提示学生平时注意对课文中优美词句、典型句式的积累运用的意图。如第十大题中“小小的、闪闪的、蓝蓝的”等叠词，“高兴、喜欢”两个意思相近的词在具体语言环境中的运用等。
3、试卷呈现方式。整张试卷共有十二大题，大致可分为“拼音识字”、“词语句子”、“阅读写话”三个版块。试卷呈现的方式力求图文结合、形象清晰，符合一年级学生的认知特点，重在激发学生学习语文的兴趣和学习语文的信心，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。
二、检测情况分析
参考人数
平均分
及格人数
60分以下
60―79分
80―90分
90分以上
三、答题情况分析
本班实有学生58人，参试58人，平均分81.64分，及格人数52，及格率89.66%，优秀率37.9%。通过本次测试可以看出：大部分学生对汉语拼音、生字、词语等掌握不牢，基础不扎实，灵活运用能力较差。少部分学生对要求背诵的课文、片断掌握不到位，观察能力和表达能能力有待提高。主要表现在：
第一大题：看拼音写词语中“岩石、功课”的拼写错误较多：究其原因，一是平时我的监督、指导不到位，二是学生没有用心注意同音字的用法。
第二大题：给加点字标读音丢分也多，主要原因是学生对多音字的记忆不牢固。
第三大题：写出带偏旁的字，主要考察学生的识字量，基础较差的学生都失分了，其原因是对很多字都是只记大概不记细节。
第四大题：笔画及组词，主要考察笔画、笔顺及汉字的运用，学生笔顺的写法错误较多，在今后的学习中要加强学生注意力和观察力的培养。
第五大题：照样子，我会填。主要考察学生通过加加减减换换的方式积累汉字的方法。少部分学生不会看样子导致出错，今后要加强引导。
第六大题：我会选，主要考察量词的运用，大部分学生能根据要求完成，但少部分学生因写字不认真而丢分，今后要加强细节方面的训练。
第七大题：我会连，主要考察学生的词语搭配能力，很多学生都会做，但划线不规范，需要加强训练。
第八大题：照样子填反义词，属于超级模仿范畴的题目，大部分学生因不认真看例子和写错字而丢分，需要加强记忆，加大训练力度。
第九大题：填标点符号，主要考察“.，？”的用法，学生基本能够做对。
第十大题：照样子，用加点的词语写句子。属于词语的运用范畴，少部分学生所写句子有头无尾或有尾无头，需要加强训练。
第十一大题：照课文内容填空。本题主要考察学生对课文内容的熟悉程度，特别是经典名句。今后要鼓励学生多度多记。
第十二大题：阅读理解，大部分学生因不认识字和不会看要求而丢分较多，今后的教学中需要对孩子的阅读理解能力加强训练，培养孩子的细心、耐心。
第十三大题：看图写话。大部分学生能根据要求写出相应的内容，但少部分学生只写了一两句话，个别格式不对、语句不通顺，有的错字较多，有的标点符号不正确，有的不符合主题。可见学生的综合运用能力十分欠缺，因此失分较多。这将成为我在今后教学中的一个训练重点。
从以上做题情况看：学生的拼音、字词句、口语交际、阅读理解、看图写话等都存在很多问题。究其原因：
1、学生在幼儿教育阶段的学习习惯较差，没有进行必要的常规训练，造成了幼小衔接严重脱节的现象（有的学生学习常规教育用了一个学期都还不会）;
2、家长文化水平较低，有的甚至一字不识，导致家庭教育跟不上需要;
3、我的外出培训较多（一个多月没上课），耽误了很多课程，导致时间紧迫，学生训练不扎实。
四、改进措施
1、进一步强化课本知识，要求人人过关;
2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，注重方法的引领，真正做到“授人以渔”，使学生能举一反三，学以致用;
3、重视提优补差工作，继续采取“一帮一”、“多帮一”的学习形式，加大监督和训练力度，以改变班内学生参差不齐的现状;
4、重视平时的识字、写字、交际、阅读和看图写话的训练及讲评，教给学生写话的技巧与方法，使学生轻松地提高写话能力和语文综合素养;
5、教育学生养成处事认真、负责、踏实的学习态度，争取把字写工整、规范;
6、利用课外阅读与课内阅读相结合的方式，扩大学生的阅读面，加大学生语文知识的积累量，教给学生阅读的方法和技巧，进一步提高学生的阅读能力。
总之，经过一学期的努力，收获很多，遗憾也不少。下学期，将尽量减少外出时间，并在本学期的基础上加强训练，充分重视学生的课外阅读、口语交际和看图写话训练，以争取更好的成绩。
教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现。今天召开教学工作质量分析会，目的就是认真总结上学期教学工作的成绩以及好的做法，以便继续沿用和推广;客观分析存在的问题，研究对策，促进教学工作稳中有升。现就20XX学年第一学期期末教学质量分析如下：
一、出题意图
除四年级统考外，二年级由毛校长出题，一、三、五、六年级由我出题。我们本着以教材为载体的思想，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出试题的灵活性、综合性，考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。
另外我们在出题时，还考虑到试题要让学困生百分之七十左右会做，中等生百分之80―90会做，优等生鼓励考满分，同时也有一到两道题有一定难度，让优等生尝到挑战自己的喜悦。
还有，在出题的类型上除了以往的阅读积累，阅读运用，习作外，还加了写字的检测，目的是让教师重视指导写字，学生重视练好汉字，人人能写一手好字。
设想是美好的，但由于经验不足，能力有限，试题难免会存在一些问题，我们非常欢迎大家诚恳地提意见，我们会虚心接受，力求今后的试题能更科学，能对我们的学科起到更好的引领作用。
二、阅卷标准
学校的阅卷标准：
1、写字只要字大体写在田字格中间即给满分，没有细致强调笔画和间架结构是否合理。
2、生字只要是写正确即给分，没有细究每个笔画是否写得规范。
3、阅读积累和阅读运用中，词语填空或组词是错一个字本空全扣分。其余的填句子，无论是课内还是课外，三个错字扣一分，不累计。
统考的阅卷标准：
1、生字扣分很严格，比如：该封口没封口，该勾没勾，斜勾写成弯钩等等诸如此类的情况，就按照错字扣分。
2、积累和运用中，不管是词语还是句子，课内的题只要有一个错字，本空全扣分;课内的句子，只要标点错误也扣分。如果是课外的，三个错字扣0。5分。
3、作文方面，
三、今后考题
期中或期末，除统考年级外，我们可能参加连片考试。倡导平时练的内容就是考的内容。
四、教学建议
（一）多种方式解决混读问题
我区大部分学生自小讲粤语，往往平舌音与翘舌音混读、n和l混读、前后鼻韵母混读。为此，我们在教学生字时可用多种方式解决混读问题，为让学生讲标准的普通话打下坚实的基础。在课堂上，重点指导学生读准容易混读的生字，请学生按声母给生字分类，让学生做做辨音练习，还可以把生字编成绕口令，举行读绕口令比赛。
（二）利用自制卡片巩固二会字
虽然考查二会字的题目不多，但二会字字形较四会字复杂，学生往往掌握不牢固而影响阅读，因此，应落实二会字教学。为让学生很好地掌握二会字，可在课堂教学中启发他们思考总结记字的方法，另外还可以邀请家长协助制作生字卡片，学生四人小组内比赛认读，通过让字词多呈现的方式去帮助巩固二会字。
（三）立足于课堂培养阅读能力
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。在平时的教学中，应注意引导一年级学生在读句子时准确把握“四要素”。
（四）联系生活开展写话练习
写话练习要紧密联系学生生活实际，在学生学完拼音后可以鼓励学生用拼音写话，用一两句话把身边人身边事记录下来，培养观察能力和写话能力。对能积极写话的学生及时表扬，调动学生写的欲望，树立写的信心。
[小学语文一年级期末教学质量分析报告]
一、试卷结构分析：
（1）试卷的结构和内容分布 试卷检测为以下五方面：字词积累、句子应用、语句积累、阅读提升、写作能力 。结构和内容分布均匀合理 。
（2）试卷的特点等方面 试卷较侧重、较全面地考核了学生的语文各个方面的语文素养。
1、成绩统计分析：
及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例，优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。
2、试卷的难度和区分度 试卷的难度体现在对孩子的能力考核上。例：按要求填词语、按要求写句子，阅读短文，回答问题等。
二、学生答题分析：
（1）学生答题的总体情况 我们班学生总体答题情况较好，试卷上检测的内容，在平时训练中，都有渗透到，孩子掌握得教好，已形成能力，所以大部分孩子答题显得轻松。
（2）典型错题情况分析（要写出学生答题出现的典型错例，剖析造成错误的原因）1. 第三题对字音的考核，孩子在前后鼻音上，掌握得不扎实。例：形状的`“形”的后鼻音与前鼻音混淆。2.第四题中的按要求填词语 ：（ ）的葡萄，“摘 ”是不要求会写的字，孩子不会写，拼音写错了，孩子没有学会变通应用，不会写’摘 “还可以写“吃、洗、装”等。3.第五题按要求写句子：“这点困难怕什么 ？”
很多孩子写成：“这点困难不用怕什么。”出现了错误，孩子在访问句的理解上还需要强调，特别是对句意的理解上。
三、反思和建议：
（1）对教学的启示：语文教学要侧重对学生的语文全面素养的培养上，要侧重于对学生在语文知识的积累和运用上下工夫；孩子学语文不能仅仅局限在语文课本上，学语文要分俩条腿走路，课堂学习、课外阅读，在阅读的基础上对写作进行指导，让孩子形成自己的语文能力。
（2）对命题与评价建议 试卷命题上可以渗透一些引导孩走向课外阅读的一些信息，希望达到一种：当孩子考完试后，就觉得很想去找哪本书看看，这种目标。试卷写作上，可以不需要给孩子过多的提示，过多的命题，这样就能给孩子更大的空间，让孩子插上想象的翅膀，在自己的思维中，写出自己独特的想法与看法 。写作需要的仅仅是引导，而不是框架。
（3）其它意见与建议 这次试卷还缺了块内容“口语交际”没有检测到，如果能在：“口语交际”上给予一些平台，让孩子在语言情境中，对孩子进行口语交际的书面语言地模拟训练，这将更能体现语文的能力与应用。
班级 姓名 成绩
一、还记得字母表吗？请你把下面的字按字母表顺序重新排列，再写下来。（3分）
阅 届 挂 哪 恳 染
_____________________________________
二、看拼音，写词语。（34分）
sēncāng xiānɡ piāo
（ ）林 （ ）松花（ ） 雪花（ ）
dēnɡ chànɡdànɡ ɡuā
（ ）高山 （ ）山歌 （ ）秋千 （ ）秋风
lǐ pàowěi ba miáo hóng piān xīn dài tì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiào hǎn shēn qínɡqīnɡ xīn bǐ jiàodào lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tōnɡ ɡuò pīn mìnɡyǒu shàn
（ ） （ ） （ ）
三、根据情境，填写诗句。（5分）
1、我这次取得了好成绩，老师夸我，同时勉励我：“__________________，__________________ 。”
2、望着天上圆圆的月儿，远离家乡的人不由得吟诵起：“_________，_________ 。”
3、妈妈常教育我：“_________ ，老大徒伤悲。”
四、想课文内容填空。（14分）
1、本学期随着课文，我去过了丹顶鹤的第二故乡_________ ，还游览过美丽的_________ ，跟爷爷奶奶一起欣赏了_________ 的美景。又认识了_________ 的梅兰芳，_________ 的朱德， _________的达尔文。最后，认识了几个动物朋友，有_________ 的狐狸，_________ 的狼和 的乌鸦。
2、陈毅爷爷赞扬青松品质的诗句是：“ _________，_________。”
3、洪水被_________ 了，老百姓过上了_________ 的日子，大家 感激这位的伟大英雄。从此，大禹的名字_________ 。
五、按要求完成练习。（22分）
1、在句中填上合适的词语，让句子变得更具体。
_________的蓝天上飘着 _________的云朵。
下课了，同学们在_________ 的校园里_________ 地玩耍呢！
2、把句子写成比喻句。
黄叶落下来。
____________________________________
3、填上合适的表示颜色的词。
秋天在田野里，_________ 的高粱，_________ 的棉花，_________ 的稻子；秋天在果园里，_________ 的葡萄，_________ 的梨，_________ 的枣子。
4、中国申奥成功，看着全国人民激动的情景，让想起这几个成语 _________、_________ 、_________ 。
5、看到“冬天”这个词，我想到这些小动物：_________ 、_________ 和_________；还想到 _________、_________ 和 _________这些植物，有一幅对联就写过它们： _________， _________。
六、阅读短文，完成练习。(9分)
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶正忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的甜香。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色的.呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
1、短文共_________ 自然段。
2、连一连。
绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳
春天夏天秋天冬天
3、我画了个绿绿的太阳，给大家带来了_________ 。我画了个红红的太阳，给小朋友带来了_________ 。
4、你想画什么颜色的太阳呢?仿照短文，写一写.
七、写话练习。（13分）
1. 小朋友们，课间同学们在操场玩得多热闹啊，快来写一写吧！（6分）
2.去年冬天下了一场大雪，你一定看到了美丽的雪景，和小伙伴们玩得很快乐吧，那么，赶紧来写一写吧。（7分）
下雪啦！下雪啦！
北师大版小学二年级语文上学期期末测试卷及答案
-上学期二年级期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
得分 |
一、把拼音卡片整理成一句通顺的话。(5分)
这句话是:“ 。”
二、看拼音,写字词。(7分)
1.一年分为chun（ ）、xia（ ）、qiu（ ）、dong（ ）四个季节。
2.我 ai（ ）我们mei li（ ）的zu guo（ ）。
3.这个小nan（ ）孩儿长着一双明亮的大yan jing（ ），一看就知道是一个cong ming（ ）的孩子。
三、写出带有下列偏旁的字。(6分
四、给字加上偏旁组成新字,再组词。(6分)
那
呆
户
龙
寺
原
五、按要求分类。(8分)
望 看 吹 跑 拿 吃 跳 捉 拍 喝 瞧 走
1.表示手的动作:
2.表示眼的动作:
3.表示口的动作:
4.表示脚的动作:
六、按要求写词语。(6分)
1.描写春天的词语。
2.描写专心学习的词语。
3.含有动物名称的词语。
七、读一读,照样子填空。(4分)
例:松鼠的个子(矮),老牛的个子(高)。
1.兔子跑得( ),乌龟爬得( )。
2.夏天很( ),冬天很( )
3. ( )看山有色,( )听水无声。
4.松鼠觉得水很( ),老牛觉得水很( )。
八、找出不是一类的词语,用“ ”画出来。(4分)
1.苹果 梨 白菜 香蕉 柿子
2.松树 枫树 老树 桦树 槐树
3.尺子 橡皮 铅笔盒 钢笔 课桌
4.蚂蚁 蜻蜓 小虫 蝴蝶 萤火虫
九、按要求写句子。(6分)
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个(连词成句)
十、根据课文内容填空。(19分)
1.这学期我的收获很多,认识了 的牛顿, 的珍珍, 的小马……我最喜欢 ,因为。从《比本领》中,我知道了 的重要性。《书的世界》让我爱上了看书,这期间我读了《 》《 》《 》这几本书。
2.人之初, 。性相近, 。
云对雨,雪对 ,晚照对 。
两岸晓烟杨柳绿,。
3.我还会默写古诗。
, 。
, 。
十一、阅读短文,完成练习。(14分)
(一)课内阅读。(8分)
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过好事,发电,灌溉……我也做过坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我只做好事,不做坏事。
1. “我”指的是 。(2分)
2.找出文中的反义词,写下来。(2分)
3. “我”做的好事是 。(2分)
4. “我”做的坏事是 。(2分)
(二)课外阅读。(6分)
雪 景
鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风中,它们忽而向这边飘落,忽而向那边猛扑。此时你若站在飞雪中,就像是置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻柔的地毯,世界也变得一片洁白。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
1.从文中哪些句子可以看出雪花在漫天飞舞?用“ ”画出来。(2分)
2.你喜欢文中的`哪些优美的句子?把它抄写下来并记在心里吧!(2分)
3.你喜欢雪吗?为什么?(2分)
十二、看图写话。(15分)
仔细观察图片,把图上的内容写具体,注意不要写错别字,语句一定要通顺哟!200字左右。
期末检测卷参考答案
一、zhǐ yào nǔ lì jiù nénɡ huò dé chénɡ ɡōnɡ
二、1.春 夏 秋 冬 2.爱 美丽 祖国 3.男 眼睛 聪明
三、花 草 落 扔 报 抄 室 宁 灾 流 洋 洗
四、哪 哪里 保 保护 护 爱护 笼 灯笼
特 特别 源 水源
五、1.拿 捉 拍 2.望 看 瞧 3.吹 吃 喝
4.跑 跳 走
六、1.春光明媚 春意盎然 桃红柳绿
2.专心致志 聚精会神 废寝忘食
3.狐假虎威 画蛇添足 九牛一毛
七、1.快 慢 2.热 冷 3.远近4.深 浅
八、1.白菜 2.老树 3.课桌 4.小虫
九、1.难道丁丁不是个勇敢的孩子吗? 2.这么简单的题你不会做。 3.可爱的小妹妹在认认真真地读书。
4.小白兔被动物电视台录取了。
5.我们农村孩子有自己的玩具和游戏。
6.珍珍是个活泼快乐的小姑娘。
十、1.爱钻研 诚实 懂事 爱因斯坦 他不怕挫折、实事求是 团结合作 小王子 木偶奇遇记 安徒生童话
2.性本善习相远 风 晴空 一园春雨杏花红
3.提示:写学过的或自己积累的都可以。
十一、(一)1.水 2.温和—暴躁 好事—坏事
3.发电,灌溉 4.淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害
(二)1.展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。 2.提示:可以选取文中的一些比喻句、拟人句、有叠词的句子抄写。 3.喜欢。因为雪景很美丽,同时大雪对于来年的丰收有益处(冻死害虫、保护庄稼、提供水源)。
十二、提示:孩子们堆了雪人、雪桌子(像一块大蛋糕)。他们围着雪桌子说笑,有一个小女孩儿正吃着雪球。他们玩儿得非常开心。
人教版小学二年级语文上学期期末测试卷及答案
-上学期二年级期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 十二 | 十三 | 总分 |
得分 |
一、看拼音,写词语。(12分)
二、选字填空。(6分)
做 作 蛙 娃
响 向 泡 包
动( ) 青( )
方( ) 水( )
( )事 小( )儿
( )声 书( )
( )业 ( )泳
( )亮 ( )上
三、照样子,写词语。(9分)
例: 喜洋洋
例:跑来跑去
来 去 来 去 来 去
例:一片片(叶子)
一张张( ) 一块块( ) 一座座( )
四、写出下面词语的反义词。(4分)
早—( ) 暴躁—( )
寒冷—( ) 买—( )
五、写出下面词语的近义词。(4分)
著名—( ) 美丽—( )
特别—( ) 立刻—( )
六、把下面的词语补充完整。(6分)
金光( )( ) 坐( )观( )
( )假( )威 ( )胜( )迹
( )居( )业 无( )无( )
七、查字典,填表格。(6分)
要查的字 | 音序 | 部首 | 除去部首外 还剩几画 | 组词 |
然 | ||||
窗 | ||||
些 |
八、给下面句子加上合适的标点符号。(4分)
1.窗外那棵树上( )有一只小鸟在唱歌( )
2.这个盒子真漂亮啊( )
3.你怎么不去医院治病呢( )
九、照样子,写句子。(9分)
1.例:湖水像一面镜子。
像 。
2.例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
3.例:爸爸一边刮胡子,一边逗我玩。
一边,一边
十、根据课文内容填空。(8分)
1.欲穷千里目, 。
2.不敢高声语,。
3.我也做过( )坏事,淹没( ),冲毁( ),给人们带来( )。
十一、课内阅读。(6分)
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
1.短文共有 个自然段,其中第1自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同,青蛙在 ,小鸟在 。 (3分)
2.猜字谜,再在括号里填上相应的字。(3分)
(1)( )水要用口,左边口字旁。
(2)口( )要( )水,左边三点水。
十二、课外阅读。(11分)
夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的`叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀!
1.这篇短文共有( )个自然段。 (1分)
2.文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。(4分)
3.用“ ”画出写天上景色的句子。(2分)
4.“小飞机”指,“机场”指。(4分)
十三、看图写话。(15分)
提示:图片画了哪些小动物?它们之间发生了怎样的故事?发挥你的想象力,写一段话。
参考答案
一、肚皮 松柏 老师 名胜 难道 食物
二、作 蛙 向 泡 做 娃 响 包 作 蛙 响 向
三、乐哈哈 笑盈盈 绿油油 走 走 飞 飞 转 转 纸 面包 桥
四、晚 温和 暖和 卖
五、闻名 漂亮 非常 马上
六、闪闪 井 天 狐 虎 名 古 安 乐 边 际
七、R 灬 8 然后 C 穴 7 窗户 X 止 4 一些
八、1., 。 2.! 3.?
九、1.月亮 圆盘
2.天不过井口那么大,不用飞那么远。
3.妈妈 听音乐 扫地
十、1.更上一层楼 2.恐惊天上人 3.许多 庄稼 房屋 灾难
十一、1.3 井里 井沿上
2.(1)喝 (2)渴 喝
十二、1.5
2.蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫
3.天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
4.蜻蜓 睡莲的叶子
十三、提示:图中的小动物有小黄鹂、小猴、小兔、小狗、乌鸦、喜鹊、松鼠。小黄鹂在唱歌。
新人教版小学生二年级语文上学期期末测试题
人教版语文二年级上册期末测试题
一、我会选择正确的读音打“____”（8分）
1.今天，我还（hái huán）要去他家还（hái huán）书。
2.大海奏起欢乐（yuè lè）的乐（yuè lè）曲。
二、我能正确拼读词语，并能把字写好。（10分）
jiào shì zǐ xì mín zú bō làng xiū xi
tán qín yōng bào hú li yǎn jīng zhù fú
三、我会写同音字。（10分）
bǎo
yóu
zì
shēn
jīng
（ ）贵 （ ）泳 （ ）己 （ ）体 吃（ ）
（ ）卫 （ ）其 写（ ） （ ）手 已（ ）
四、我会选词填空。（12分）
慢慢地 渐渐地 悄悄地 轻轻地
1.河水（ ）向前流着，四周一片安宁。
2.（ ），人们发现了他的弱点。
3.她（ ）把铅笔屑扫走了。
五、我会填。（8分）
1.，正是橙黄橘绿时。
2.停车坐爱枫林晚， 。
六、我会按要求写句子。（12分）
1.小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）（扩句）（4分）
2.叶子上的.虫还用治？(换种说法，意思不变。)（4分）
3．北京立刻变成了欢乐的海洋。（用加点词语写句子）（4分） 变成了
七、阅读理解。（20分）
（一）课内语段阅读。（8分）
中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
1.这段话共写了有 句话。（2分）
2.这一段写了人们在庆祝申奥活动。（3分）
3.江泽民主席做了些什么？（3分）
（二）课外阅读。（12分）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．第一自然段共有 句话。（2分）
2．我能从文中找出下面词语的近义词。(4分)
美丽——（ ）喜爱——（ ）
3．用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子(3分)
4．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(3分)
看图写话乐园。（20分）语文版小学二年级语文上学期期末测试卷及答案
-上学期二年级期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 总分 |
得分 |
一、给加点的字选择正确的读音。 (8分)
要(yāo yào)求 扁(biǎn piān)担
山岗(gāng gǎng) 傍(bàng páng)晚
毁(huǐ hǔi)坏 晶莹(yín yíng)
一幅(fú fù) 豌(wān wǎn)豆
二、看拼音,写词语。(16分)
三、在正确的汉字下面画“ ”。(8分)
(做 作)事 (情 晴)天
(决 绝)定 (带 戴)领
(从 丛)林 菜(园 圆)
不(行 形) 经(长 常)
四、我会填。(16分)
1.填量词。(4分)
一( )清香 一( )天路
一( )珍珠 一( )大雾
2.填修饰词语。(4分)
( )的歌声 ( )的雪花
( )的雾 ( )的纸灯笼
3.填近义词。(4分)
仔细—( ) 亲切—( )
或者—( ) 满意—( )
4.填反义词。(4分)
赞扬—( ) 合拢—( )
停止—( ) 伤害—( )
五、找出每组不同类的词语,画上横线。 (8分)
1.刮风 打闪 点灯 起雾 飘雪
2.地瓜 冬瓜 西瓜 黄瓜 苦瓜
3.荷花 菊花 兰花 火花 桃花
4.碧绿 粉红 金黄 光亮 天蓝
六、按要求写句子。(6分)
1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中。
七、回忆课文,完成下面各题。(8分)
1.这一学期里,我们学的有关尊师的成语故事是,有关神话的成语故事是。
2.学完《我真希望》这一篇课文,请说一句保护环境的句子。
3.水以各种形态存在着,比如, 、 、 。
4.一年之计,莫如 。十年之计,莫如 。终身之计,莫如 。
八、课内阅读。(6分)
他们(杨时和他的同学)走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候。
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”
杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!”
1.联系上下文,解释词语。(2分)
慈祥:
惊动:
2.“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢!”把这句话改为陈述句。(2分)
3.这个故事对我们有什么教育意义? (2分)
九、课外阅读。(9分)
我们靠自己
小蜗牛有一天问他的`妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?”
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。”
“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰他说,“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”
1.照例子,写词语。(3分)
例:又重又硬
又( )又( ) 又( )又( )
又( )又( )
2.阅读短文,并填空。(3分)
(1) 因为蜗牛的,所以他们背着又重又硬的壳。
(2) 因为毛虫姐姐 ,所以她不用背又重又硬的壳。
(3) 因为蚯蚓弟弟 ,所以他不用背又重又硬的壳。
3.“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”你对这句话有什么看法?(3分)
十、看图写话。(15分)
大草原是一幅美丽的画卷:天高云淡,牛羊成群……请你仔细观察下面的图片,用几句话赞美这幅美丽的风景图吧!
期末检测卷参考答案
一、yāo biǎn gǎng bàng huǐ yíng fú wān
二、打仗 菜园 脚跟 神奇 汽车 海洋 事情 脸面
三、做 晴 决 带 丛 园 行 常
四、示例:1.阵 条 串 片 2.美妙 晶莹 白茫茫 漂亮 3.认真 亲密 或许 满足 4.批评 分开 继续 保护
五、1. 点灯 2.西瓜 3.火花 4.光亮
六、示例:1.白 远 2.雾中的景色多么美丽啊! 3.随风舞蹈
七、1.程门立雪 开天辟地 2.地球是我家,绿化靠大家。 3.雾 云 雨 4.树谷 树木 树人
八、1. (老年人的态度、神色)和蔼安详。 举动影响旁人,使吃惊或受侵扰。
2.老师,您在休息,我们不能惊动您。
3.我们要尊师好学。
九、1.示例:高 大 白 嫩 渴 累
2.(1)身体没有骨骼的支撑 (2)能变成蝴蝶 (3)会钻土
3. 只有依靠自己,我们才能慢慢变得强大、得到自信,我们才能在幸福的道路上走下去。
十、示例:苍茫的天空下是一片望不到头的大草原。远远望去,草原和天空好像连在了一起。远处的蒙古包旁,一群群的牛羊正在吃草。
湘教版小学二年级语文上学期期末检测卷及答案
2017-20上学期二年级期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 |
得分 |
一、用“ ”画出下列词语的正确读音。 (8分)
祝福 zù fú zhù fú姿态 zhī tài zī tài
哆嗦 duō suo dōu suō 塑料 sù liào sù lào
二、读拼音,写词语。(20分)
三、给有加点字的正确读音的`翅膀涂上颜色。 (8分)
1.这个知识很重要,你应该先查资料了解一下。
2.崭新的教室里,老师在教小朋友识字。
四、照样子,写词语。(10分)
五、把下面的句子补充完整。(15分)
1. 同学们正在 。
2. 爸爸一边 ,一边 。
3. 圆圆的月亮像 。
4. 非常 。
六、用学过的知识填空。(12分)
1.江南可采莲, 。
2.解落 ,能开 。
过江 ,入竹 。
3.水变成 ,飞到 ,水汽变成 ,云变成 ,又落了下来……
4. 迎新岁
颂小康
七、阅读短文,完成练习。(12分)
放 鞭 炮
过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩 采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!”
小猴子根本没有理(睬 彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。
“小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。
原来小猴子没有(急 及)时把手抽回,差点儿炸到手了。
小朋友,放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中 忠)告哦!
1.阅读短文,用“”画去括号里不合适的字。(4分)
2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢? (4分)
3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢? (4分)
八、看图写话。(15分)
1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。
2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。
期末检测卷参考答案
一、zhù fú zī tài duō suo sù liào
二、老师 深浅 访问 丰收 告诉 连忙 满意 安宁 阴天 奶奶
三、1.zhònɡ liǎo 2.jiào jiāo
四、一只只 一条条 一间间 一份份 一张张
无牵无挂 无边无际 无时无刻 无法无天
无情无义
五、1.背课文 2.跑步 听歌 3.大圆盘
4.池塘里的荷花 漂亮
六、1.莲叶何田 2.三秋叶 二月花 千尺浪 万竿斜
3.水汽 天上去了 云 雨点儿
4.张张笑脸 处处欢歌
七、1.画去:彩 彩 急 中
2.小动物们羡慕小猴子不断地变换花样放鞭炮。
3.放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。
八、提示:写小雪人从出现到消失不见的过程。
第一题看拼音写汉字孩子们错误比较多，主要集中在逝世 咳嗽，朦胧朦丢一个横
第二题改正错别字和读音 孩子们的错误比较多，主要集中在竭泽而渔的鱼，孩子们没注意到三点水的鱼，氛围 fen孩子们不知道这个声调，应该是一声。第三个是正确的，最后一个把拆和折混淆了。
第三题日积月累孩子们的错误主要集中在查字典这个题目上，很多孩子不能分清部首的意义，眷的部首本来是目，孩子们都觉得是上半部分。二三两小题考查的是日积月累的知识，孩子们的错误主要集中在作者刘方平，有的学生写错了字，如纤毫必偿，
第四题课文回顾个别孩子们没能写出季羡林，有的学生写的是季慕林，混淆了羡慕两个字，
伯牙绝弦中，终身不复鼓的原因，孩子们没能写出来，他们写出了最能表现他们是知己的句子，看来孩子们对课文的掌控还不够，以后文言文要多写记忆一些文章内容。《少年闰土》中，背诵填空比较好，孩子们在理解内容的时候出现了错误，主要集中在这样一个问题，作者为什么把看瓜刺猹这一事件写的最为详细，是因为什么，孩子们没能写出因为感兴趣。
《老人与海鸥》孩子们错误比较集中在褪色一词能感受到什么，突出人物的节俭特点。在《月光曲》中，让我们感受到月光曲的美妙，感受到贝多芬卓越的才华，孩子们没能写出来贝多芬的卓越才华。考查的'是作者，对于《一面》的作者，我只是在上课强调一次，没有强调。考试中没有复习。臧克家是复习过，但是个别学生没有写出臧，错误比较多。按照课文填空，孩子们错误不多，基本上都能按照文章内容填空。
阅读理解与感悟
《穷人》节选
按照课文内容填空，个别学生没能写出自作自受，对文章内容的理解，问到孩子们，桑娜是一个勤劳的人，给出的段落不能表现桑娜勤劳。
课内阅读
《最后一头战象》节选
个别学生在小标题错误比较多，小标题概括的不够准确。从这段落中能感受到嘎羧什么样的情怀，错误比较多，没能写出来。
课外阅读
寻找关于时间的词语，错误不多，填标点符号，孩子们错误比较多，尤其是句号和引号的位置关系。写近义词，平时中基本上不练习这样的的题目，错误不多，尤其是嚣张的近义词，错误比较多。
写人物特点，错误不多，孩子们基本能够写出来概括文章的主要内容，错误也不多，学生们能够把主要内容概括出来。
第七题的错误比较多，让内容和写法上提两个问题，孩子们错误比较多，首先孩子们不知道什么是写法，无从下手，所以错误比较多。
作文有的学生没有题目，个别学生走题了，写的不是和春节有关的事情，以后在审题上要提醒孩子们注意。
★ 期末教学质量分析
