这里小编给大家分享一些学霸们是怎么制定学习目标的（共含5篇），方便大家学习。同时，但愿您也能像本文投稿人“皇尊珠宝”一样，积极向本站投稿分享好文章。
S (Specific), 目标要具体
目标要具体，一个宽泛的目标，等于没有目标。比如，“我要学好数学”就是典型的反面例子。
M (Measurable), 目标要可衡量
目标要可衡量，可以量化或者行为化。比如，上述目标可以改成，“下次月考的数学成绩排名在班级前三”。
A (Attainable), 目标要可实现
目标必须是可实现的。这个目标是根据自己情况设定的，又可以通过努力去达到的，这样的目标才是比较合适的。如果一个数学很差的同学，给自己定的目标是“下次月考的数学成绩排名在班级前三”，那么这个目标就很难达到，容易使自己受挫。
R (Relevant), 目标有相关性
短期目标与其他目标有一定的相关性。比如你的三年目标是考上985/211，那短期目标和三年的长期目标就具有很强的相关性，是实现长期目标过程中的一小步。我非常建议大家把长期的高考目标定得高远一些，欢迎大家报考清华大学~
T (Time-bound), 目标有时限
目标必须有明确的截止期限。目标必须是有时限的，不能无止境等下去。明日复明日，明日何其多。很多人的拖延症就是这样养成的。
第一，学霸们的学习目标都合理，切合自己当下实际学习情况。
学霸们制定学习目标，都充分考虑到了自己目前的学习问题?与瓶颈，充分考虑到了目标的可实现性。比如，短时间内把物理重难点都搞清晰，这绝对是行不通的。不管是学习还是工作，我想，一个有效果的合理的目标，一定要结合自己现实情况。很多孩子并不注意这一点，总是怀有美好的愿望和憧憬。这样，在制定目标的时候，就很容易求胜心切，恨不得一口气就能把学习任务精彩漂亮地全部搞定。但实际上呢?往往事与愿违。我们每个人的精力和能力都是有限的，课余时间被作业压缩地很少了，如果目标制定过高，过于激进，拼搏一段时间无法达到时，失望的情绪就会萌生。
如果你多次给自己制定了很高的目标，而没有完成，这种失望的情绪起到很大的反作用。你会觉得提高考试成绩，就像是空中楼阁，海市蜃景那样遥不可及，只能望而兴叹。反过来，制定太低的目标也是没有任何意义的。如果目标过低，不能激发学生的斗志;反而会使同学们安于现状，不思进取，这样也得不到进步和改善。所以，目标的高度要适中、合理，切合自己当下实际学习情况。王尚老师在原来文章中有一个很形象的比喻，最理想的目标就是：同学们努力地跳起来才可以摘得到的那个苹果。
第二，学霸目标清晰，都可以量化，有很强的可操作性。
科学合理的目标，是可以指导具体行动的，具有很好的操作性。有的同学制定目标喜欢写“提高分析问题的能力”“总结做题技巧”“在物理学习中取得大的进步”……表面看起来是很有志气很鼓舞的，但细细一想就会发现，这样的目标并没有可以量化衡量的指标，也就是说，这样的目标都很模糊，没有可操作性，达成与否根本无法界定。这样带来的问题就是让目标在付诸实施时候让我们感觉“路漫漫，无止境”，很悲壮，但没有好的效果。因此，目标要清晰明确，比如“一个月后，我要在月考中保证基础题不丢分。”这样的目标就可以衡量了，也可以帮助我们明确知道自己的情况，知道下一步努力的方向。
第三，学霸善于调整心态，能不断根据外在情况调整学习计划。
前文已提到了，同学们的课余可自由支配的时间几乎都被作业占据了，自己的学习目标和规划安排总会受到各种各样的干扰。针对外因的改变，不断调整学习计划与目标，是同学们不得不理性面对的。?有的同学喜欢把自己时间表安排得滴水不漏，可我们要知道，人不是机器，按照设定好的程序精确运行是不可能的。如果时间安排过于紧凑，一旦出现了自己意料之外的事情，计划就会不堪一击。笔者有一本叫物理自诊断的书，可以有效地帮助同学们提高物理成绩。这本书的任何一道题都有二维码，扫码即可查看该题视频讲解，可快速帮助同学们诊断学习问题查漏补缺，提高考试成绩。这本书把所有高中物理内容进行了合理的分解，每个小模块只有十道典型题，四十分钟就能把一个小专题完成，坚持两个月就能把考点过一遍，学习效率特别高。
学习就是一种修行。自己的目标和学习计划被打乱，还会增加我们过分焦虑，让我们手足无措，慌不择路。有句话叫“计划赶不上变化”，给我们制定计划提了个很重要的启示，那就是要充分考虑到可能出现的意外情况，要给自己留出机动时间以及应付自己没有计划到的事情的时间，这样有了一定的心理和时间准备，我们就不会手忙脚乱。王尚新书物理自诊断每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频，学习更高效，考试分数更高。
一、建立合适的目标
每个人都有自己的人生目标。例如，我一直希望成为一名伟大的科学家。然而这些目标毕竟太遥远，一步成功是不切实际的，这时就需要制定一些比较现实的、中短期的目标。具体如下：
(1)学习目标。
分析自己各科成绩，并与其他同学的成绩进行比较。分析出哪些科目是优势科目，哪些科目是劣势科目;对于劣势科目进一步分析其提升潜力，以此为依据确立下次考试要达到的目标。例如：我在期中考试中，取得如下成绩：语文：63分;数学：98分;英语：85分;物理：100分;化学：92分;政治：88分;历史：56分;地理：96分。经过比较分析，数学、物理、地理是优势科目，英语、化学、政治基本可以，语文、历史是劣势科目。劣势科目出现的原因：历史主要是由于历史史实记忆不清楚，材料题练得较少。语文主要是由于字词记得不扎实，阅读理解有偏差。就各科提升潜力而言，最大的是历史，其次是语文。那么我下一步的学习策略就应该是在保持优势科目稳定的基础上，将大量精力放在历史和语文的学习上。根据这些分析，我对下次考试制定了如下目标：历史：下次争取打70分以上;语文：下次争取打70分;其它科目争取稳中有升。
(2)习惯目标。
习惯是一种强大的力量，它能左右你的思想和行为。因此，中期目标中应包含有良好习惯的培养。例如，我在这一次期中考试后回顾自己以前的学习，确实存在许多不良的学习习惯，具体表现为：上课时注意力不集中，没有养成做笔记的习惯;和同学聊起来就没完没了，不能控制自己的时间;生活中表现得松松垮垮，生活节奏较慢。针对这些，我确定的习惯目标是：1.养成上课做笔记的习惯;2.养成珍惜时间的习惯;3.加快自己起床、吃饭、走路的速度，加快生活节奏。
(3)学习方法目标。
学习成绩不理想，一个很重要的原因就是学习方法不科学。如果你现在成绩较差，就应该反思自己的学习方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。对于低效率的学习方法必须改变，如果你不改变，就只能取得和以前一样的成绩。例如：我结合自身特点，确定的学习方法目标是：1.全面采用链式记忆法，特别是对历史和语文科。每天晚上抽半小时左右回顾一天所学内容，并将其整理在一个综合笔记本上;第二天早上第一时间复习前一天所学知识;晚上整理一天所学内容之前再一次复习。每天如此反复。周末将一周综合笔记从头到尾再复习一次;下周末再将上一周笔记复习一次。这样做可以将每天学到的每个知识点，通过至少七次的记忆，达到熟练并形成永久记忆的效果。2.启用目标管理法。以周为单位，每周末设定下一周要达到的目标，并于下周末检查目标是否达成;每天临睡前设定第二天的目标，并于第二天临睡前检查目标是否实现;每节课要有每节课的目标，并于课后及时检查目标是否实现;自习时要设定自己拥有的这个时段要达到的目标，并及时检查目标是否实现。3.数学、物理、化学、英语把重心放在预习上。就数理化而言，上课前不仅要通读本节教材，而且要把本节练习题、作业题完成。就英语而言，上课前要把本节有关的词汇、短语背过;把课文通读3次以上，并弄清课文意思。另外，坚持每周至少背一篇课文和一篇对话，以培养语感。4.语文、政治、历史、地理重心放在课后复习上。每节课后，要及时复习老师课堂上讲过的重点、难点。特别是对于历史，除听老师的讲解外自己要将学过的内容及时归类总结。在平时做题过程中，语文要加强作文训练，政史地要多背大题。
目标已经确定，接下来就是如何通过合理安排时间，实现这些目标。
周时间表(文字式)
Ⅰ.本周励志格言：时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。
Ⅱ.本周学科目标：
语文：背诵本单元要求背诵课文;熟记本单元新学实词、虚词;完成本单元练习册上的习题;写两篇作文;坚持每天写日记。
数学：本周要讲第二单元一至三节。每节课前要认真预习，在老师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、《点拨》上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。
英语：本周要讲第三课，共4篇课文。在每节课前要做好预习，通过预习要做到：熟记本节课将涉及的词汇;能够通顺读课文;理解课文意思，能用自己的话表述课文大意。完成练习册和《英语周报》习题。至少背一篇课文和一篇对话。写一篇英语日记。
物理：本周要讲第三章。每节课前要认真预习，在老师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、《点拨》上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。
化学：本周要讲第四单元。每节课前要认真预习，在老师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、《点拨》上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。
政治、历史、地理三门科，要特别注意提高课堂效率，认真听课，做好笔记。课后要结合课堂老师讲解，整理笔记。另外，对于各科练习册、历史与地理填充图册要及时完成，对于每科大题也不放过。
Ⅲ.纪律目标：按时作息，上课及自习时间尽量少说废话。
Ⅳ.习惯目标：进一步坚持独立思考、自主完成作业的好习惯。
Ⅴ.执行评估：
大家可以根据自己的实际情况，参考我的时间表，设计出自己的时间表。最好能多复印几份空表格，每周周末、每天晚上将下一周、下一日的目标填上去。这就形成一份专门适合自己的个性的时间安排表。如能保证每周、每天完成表中规定任务的70%以上(填在执行评估栏中)，你的成功就指日可待了。
上午：
6：00——6：30 起床，整理床铺、房间，洗漱，早饭
6：30--6：50 上学路上，思考全天自习安排和背英语单词
6：50--7：30 早自习
7：40--12：00 上课，做广播体操、眼保健操等
12：00--12：20 午饭
下午：
12：20--1：35 睡午觉
1：40--2：00 上学路上
2：30--6：05 上课
6：05--6：30 放学路上
晚上：
18：30--19：30 帮忙做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书、晚饭、看新闻联播
19：40--23：00 晚自习完成家庭作业，中间室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心
23:00—6:00 休息
语文：
1、早晚读要有计划。星期二晚读读语文词语手册上的内容，星期三早读和星期四晚读读文言文，星期五早读读读书笔记上的优美句子。
2、星期六晚上在博客上写一篇文章。
3、星期日早上做一套模拟题。
4、在老师上新的文言文课文之前，先自己做好翻译工作，先字词翻译，然后整段翻译。
数学：
1、在老师没上新课之前预习，先看课文，然后看重难点手册，遇到不会的先做记号，等到晚自习数学老师值班的时候再问问题。在看重难点的时候，遇到新的公式再把这些公式摘到笔记本上，做好归纳总结工作。
2、上课的时候不做笔记，除非老师要我们记的，思路要跟着老师，遇到老师所讲的那道题，自己会了的，在脑中想这道题的解题方法和思路，争取做这类题的时候提高做题速度。
3、在老师上完新课之后，认真独立的完成数学作业本。
4、抽一节晚自习的10分钟左右来温习今天数学新课上所学的知识点。
5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
英语：
1、充分利用早晚读时间。星期二早读和星期五晚读读背课文中的英语单词，星期三晚读读英语书本中的课文，星期四早读背新概念英语，星期六早读背课文单词。(附：如果觉得自己新单词和新课文掌握的不错了的话，就把读英语单词和新课文的时间用来背新概念英语，争取每天都背一篇新概念英语。)
2、利用中午就餐排队的时间背课外英语单词。
3、利用一节晚自习做阅读理解和完形填空。(每周2次)
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后听自己喜欢的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中写一篇英语作文。
化学：
1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后看重难点手册，看重难点的时候把本节课新的化学方程式都摘到笔记本上，找规律，做好归纳总结工作。不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。
2、在老师上完新课之后，先温习下这节课的化学方程式，然后再独立认真完成化学作业本。
3、抽一节晚自习的5分钟的时间看下今天新课上化学的知识点。
4、每章结束之后，再总的看下这章的知识点，温习下这张总的化学方程式，避免记混了。
物理：
1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后再看重难点手册，遇到不懂的地方，先做好记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。看重难点的时候把新的公式摘到笔记本上。
2、抽一节晚自习的10分钟左右温习今天物理新课上所学的知识点。
3、如果觉得时间还很富裕的话，再做下物理练习。
4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
历史、政治：
1、在老师上新课之前，先自己预习，预习的时候要理解，难理解的地方反复看几遍。
2、在老师上完新课之后，再在当天背下本节课该背的知识点。
3、在做作业之前，先温习下这节课的内容后再做。
4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
地理：
1、预习，理解地理教科书。
2、多画图，以加深理解和巩固所学知识。
3、学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，平时要多看地图。左书右图，图文并茂。
4、地理当天的内容当天理解消化。
5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
早上6点-8点：
一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段，可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：
据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间，可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：
试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点-14点：
饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点：
调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点：
试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：
应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
晚上21点-23点：
拔高时期，此时的学习是你和其他同学逐步拉开差距的关键时期，可以将薄弱科目进行整理复习，当然如果有一个靠谱的老师在你周围时时答疑，精讲知识点习题，那是再好不过了~
第一、提前学习初三内容
1.注意教材中的，有小框框，有小贴士，有小问题，而这些问题平时你可能都没注意过，试着回答这些问题，这些都是综合问题中的组成部分，作为综合题，只是把很多这样的基础的小问题综合在一起形成的。它能帮助你培养处理问题的综合能力。
2.很多的学校上课时习惯补充辅导资料，而不用教材的题，认为教材中的题目过于简单。其实教材里面很多题，中考中很多题都非常像，你要把那些题认真阅读，学习、分析，回过头来再到教材里面找，刚才我说的那些阅读分析、阅读学习这种能力在你复习过程当中自然而然地就得到了培养。
第二、适当安排学习时间。
强化初一、初二的知识初三除化学以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大部分知识还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的基础打扎实。认识到这一点，初三从头开始，都是来得及的。
第三、反思自己的学习效率，学会归纳、整理。
中考试题中需要归纳、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有详细的这一章的归纳，同学们也需要学习这种归纳方法，锻炼相关的能力。自己做一个归纳总结，将自己学过的知识按章节、知识点、知识之间的逻辑关系总结起来，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。一旦制定就应该严格遵守。
数学：
上课前一定要预习，上课专心听讲，课后认真做作业。老师讲的例题一定要过关，不能漏一题。此外最重要的是认真与细心，错题更正本一定要看，讲完一节看一遍，笔记本也是。
语文：
上课前预习，上课专心认真，不懂的记在错题更正本上，早上找出来读一读。做作业一定要认真，多记些名人名言、拼音与诗词。
英语：课前预习，上课快记、快听、细心。课后一定要复习，此外，练习册一定要跟上去，时间紧抽一抽就出来了。
历史：
背一定要细心、耐心并且系统化，早上6：30以前读。
政治：
上课认真听，课本要重中有重地读。
地理：
上课前一定要预习，上课要细心，多记，在早读读完后读10分钟或少点。
傍晚历史、政治和地理，自己调整，每一科都要预习和复习。
关于理科的复习与练习：
首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的。
从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。
化学：
把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色、状态、气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些。
物理：
分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。
日常学习时间安排：
1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时
2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30;下午14：30-17：30;晚上19：30-23：00。既不要睡懒觉，也不要开夜车。
3、根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。合理利用时间，统筹规划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把知识点没有吃牢做错的题目放在错题本里面，做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。
5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行，避免偏科现象。
6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，复习一下薄弱环节才是根本。
7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，寻找老师为你解答吧!
8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。
学霸们是如何有效的学习的经验分享
1、别再闷声学习了，积极交流才是关键
Benjamin McEvoy，Oxford University
本杰明·麦克沃伊，牛津大学
刚进入牛津大学的时候，我害羞、内向，很担心别人觉得我笨，所以我在讨论中总是保持缄默，也很少和导师交流。然而，事实上，不管是牛津、剑桥的学生，还是哈佛、耶鲁的学生，都在某种程度上对自己的智商存有不安全感，总是担心周围人比自己聪明。
后来，我决心改变，因为聪明的人总是会从别人那里学到东西。除了和导师、同辈交流，我还曾经和一个博士生保持每周一次的沟通，这是我学习阶段做过的最明智的事情。最重要的是，要经常问自己：我是不是有一些东西没有理解?请放心，十有八九，别人不会认为你笨。相反，经常出现的情况是，其他人也没有理解透彻，如果你提问了，他们会很高兴。
2、科学地学习一门课 系统性掌握很重要
Rob McQueen，MIT
罗布·麦奎因，麻省理工学院
首先学会“讲课”：想理解新的体系或者概念，可以站到黑板前，假装你在讲课。当你遇到你无法解释清楚的内容时，就打开课本，复习巩固。事实上，站起来跟自己对话是十分有效的学习策略。
图解和标记是妙招：一旦理解了某个东西，可以创建一个可视化的图解或者标记。把它画在一张纸上，然后闭上眼睛在脑海中思考。一旦你有了可视化的知识谱系，就很容易记住相应的内容。
坚信一切都很简单：一开始你可能不了解某些知识体系，但如果你用简单的思路去理解它，你会做得更好。不用考虑太多细节，你会更好地理解高层次的知识。
多和朋友讨论问题：这可能会将你引入那些你未考虑过的内容。
3、这才是做笔记的正确方式
Michael Fu，MIT
米歇尔·福，麻省理工学院
浏览众多回答，被提到最多的一个建议就是做笔记，这绝对是让你快速而聪明地学习的必要步骤。
课上认真记笔记，就好像你在替朋友记一样
我始终把笔记记得一丝不苟、干净整洁。因此，我也从来没有遇到过看不懂自己记了什么的情况。此外，精心记笔记是将自己所学东西内化的一个好方法，避免了复习时还有种在学习新知识的感觉。
课后浏览笔记
当你记笔记时，总会将注意力放在特定的知识点上，而忽略了其在整体知识结构中的作用。那么，这门课的开头和结尾是如何形成了一个整体? 这样思考能帮你理解整体。一个高效的学习方式是同时打开笔记和课本，看看两者是否有偏差。如果有，想一想为什么会这样?
考试前把笔记压缩两次
我发现应对考试最好的办法是复习笔记，然后将笔记压缩、总结两次，这样你的笔记就只剩下那些最重要的内容，并且体系完整。在空闲时间，花上一分钟，就能看到整个课程的精华。
4、课堂之外，优秀的人还做些什么
Rohit M. Chem， IIT
罗希特·M. 真，印度理工学院
除了书本与课堂，好的学习习惯还应该包括阅读和写作，以及自我反思。
保持阅读习惯
优秀的学生绝不会仅仅依赖课本上的内容和笔记，他们会读书，并且阅读量很大。我经常在学霸的房间看到很多书。阅读是理解问题的关键，如果你不花时间读书，你就无法完整理解这个学科。
将想法写出来
有时候，一个人没办法完全理解一些知识，但是写作能起到很大帮助。培根曾经说过：读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。(Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man.)通过写作，我们能更有条理、有逻辑地整理自己的想法，这也是一种思维的训练。
在考试之后，正视问题
当你在学习上出了错误，花点时间去整理思绪也是必不可少的。考试结束后，学霸们会去正视自己的问题。如果你在考试中回答不出一些问题，那你打算如何弥补?这是一件挺沉重的事，但确实是一个非常有效的做法。
5、一天的开始和结尾，原来如此重要
Nela Canovic，University of North Texas
内拉·卡诺维克，北德克萨斯州大学学
在早上醒来的时候，稍微花一些时间想一想：“今天我要完成什么样的学习目标?”每天为自己设立目标，能够激励你认真去思考如何进行一天的学习，并强迫你努力在一天结束时，按计划实现目标。例如，阅读多少页课本或者做多少习题。这样你就能更好地集中精力在接下来的日子里完成其他目标，让整个学习计划有序进行。
晚上睡觉前，再留出点时间进行战略性的思考。在晚间，人通常会有更多创造性思维的空间，利用这个时间把重点放在学习策略上，例如设定一周的学习目标等。通过这种思考，能帮助你优化学习方式。
6、戒掉拖延症，学习可以更美好
Andrew Hickey，Stanford University
安得烈·希基，斯坦福大学
在布置作业的当天就开始写作业。因为刚布置作业时，你脑袋里的知识还是新鲜的，一旦你应用了当天学到的东西，也就更容易记住这些信息。当然，这并不意味着你要一下子就完成，但至少要在刚接受知识的时候，去思考一些问题。
至少提前两天完成作业。好处之一就是减少压力，不要等到deadline时，让自己被焦虑所打败。其次，提前完成能给你充足的时间来解决自己搞不懂的问题，向老师、同学寻求帮助。这样做也更能给你安全感和自由，如果你想去听音乐会，或者做一些有趣的事情，都可以办到。
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★ 学霸是怎样学习的
★ 学霸学习计划
★ 学霸学习计划
★ 学霸学习计划表
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