下面是小编帮大家整理的小班社会《能干的兔宝宝》（共含7篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“icexing521”一样，积极向本站投稿分享好文章。
活动目标：
1、懂得为父母做力所能及的小事。
2、使幼儿从小有关心、爱自己家人的情感。
3、学习有次序的做事，并体验劳动的快乐。
活动准备：兔子头饰若干、电话一部、草地、相应物品、场景等。
活动过程：
一、游玩
师生带上兔子头饰。教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。兔妈妈带兔宝宝在草地做游戏（模仿小兔子蹦跳的样子）
二、回家
放打雷的声音。兔妈妈：“要下雨了，宝宝们马上跟着妈妈回家，奶奶还在等我们吃饭呢”。
1、小兔子们敲门“奶奶，我们回来了”（没人） 2、兔妈妈开开门，小兔们围在妈妈身边问：“奶奶去哪了？”（请小兔猜测兔奶奶可能去的地方）
3、怎么办？兔妈妈引导小兔办法
4、根据小兔的回答，兔妈妈决定打电话（简单学习打电话的过程）
5、突然接到兔爸爸的电话：“小兔们，我是爸爸，奶奶突然病了要住院，我和奶奶走时带了一些住院的用品，匆匆茫茫把房间弄乱了，你们在家要听妈妈的话，并要帮助妈妈把房间收拾整齐，小兔们听清楚了吗？宝宝再见！”
三、打扫房间，收拾物品。
1、妈妈给小兔分配任务
2、兔妈妈讲解收拾的范围及要求（例如：衣物的折叠、摆放；物品归类；清扫的次序；擦洗的方法等等）
3、鼓励小兔和同伴合作、互相帮助完成任务。
4、兔妈妈及时帮助、纠正小兔的错误，营造积极向上的学习气氛。
四、看奶奶
1、兔妈妈检查、赞扬小兔劳动成果，让小兔体验劳动的快乐。
2、准备很多好吃的东西看奶奶，并和全家人一同分享。
游戏目标：1、让幼儿充分认识自己的小手，了解手的各部分结构和名称。2、使幼儿通过贴纸的动作活动自己的手指，发展幼儿动手能力。3、让幼儿装扮自己的小房子，从中体验到装饰家的乐趣。游戏准备：1、幼儿曾玩过制作糖糖的游戏，其中对于装饰物品已有经验。2、教授幼儿手心、手背、各个手指的名称。2、准备一张漂亮的房子的图片，25个胶棒。3、准备30张画有小房子的图片。准备心型，星星型，圆形，花朵，白云画各40张，作为装饰材料4、场地在教室，需要6张桌子游戏过程： 一、游戏准备：引入情景 （2分钟）1、将幼儿分为6组，每组四个人。2、老师伸出自己的手，像小朋友介绍手心、手背等，让小朋友跟着说一说。3、我们的手很能干的哦，介绍手的用途。它可以弹琴，可以画画，可以拿牛奶，可以拿勺子…二、游戏内容（5分钟）1、手指游戏，老师说：“食指。”幼儿就要把食指伸出来。2、老师向幼儿展示漂亮的房子，向幼儿介绍房子上面都有什么。3、介绍装饰材料都是什么，然后提醒幼儿打开时盖子朝上放，用完盖好。4、让幼儿自己动手贴装饰的材料。三、进行手指游戏（5分钟）1.幼儿跟着老师一起认识一下我们的手指，明白大拇指，食指，中指，无名指，小拇指是指哪个手指。2老师讲解游戏规则，老师说到哪个手指，幼儿就要把相应的手指伸出来3.让一个周茹妍担任小老师的角色。4.看一下小朋友们是否能把手指伸对。四、进行装饰房子游戏（8-10分钟）1.先提问小朋友们知不知道我们的小手有哪些本领，提示我们的小手可以弹钢琴、可以拿筷子。然后向幼儿展示漂亮的房子，介绍房子上有什么。2.向小朋友们介绍装饰小房子的材料都是一些什么。然后说明胶水宝宝怎么使用以及用完后怎么处理等。3.把装饰材料和小房子发下去，让幼儿装饰小房子。4.分享小朋友们的杰作。五、教师总结（2分钟）对孩子哪些做的好的，哪些还不够的要进行简单的讲评。最好用对能干的完成出色的孩子翘拇指，也可以采用语言上的表扬“谁谁谁，你真棒”。对不够的孩子用拥抱进行鼓励。
活动目标： 1.大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。 2.学会做一些力所能及的事。活动准备： 幼儿收集家人照片来园。 活动过程：一、我可爱的家人 师：孩子们，你的家里有谁？（爸爸妈妈或爷爷奶奶） 师：那你的爸爸妈妈都长得什么样？师：那你家里谁最大，谁最小呢？ 师：爷爷奶奶或外公外婆最大，你最小。师：你最喜欢谁呀？为什么？师：外公对你最好，所以你最喜欢他，对吧？二、我会干的事师幼共同讨论：你能帮大人干什么事？师：哇，你们真能干！你们虽然还小，但你们很能干!都能自己洗手，吃饭，还能帮爸爸妈妈的忙了，真了不起！ 三、情境表演师：今天，老师来当你们的妈妈，妈妈今天下班回来了，很累，谁能帮妈妈锤锤背呢？师：现在，老师来当你们的奶奶，奶奶好久没见到自己的孙儿了，想你了，今天特意过来看看你，见到奶奶你会说什么，做什么呀？谁能上来试一下。
目标：1、会用自己喜欢的颜色涂蔬菜。2、认识蔬菜的名称。3、喜欢和同伴根据蔬菜的颜色学习创编儿歌。准备：1、西红柿 小青菜、茄子、萝卜等实物。2、油画棒 未涂色的蔬菜图片若干张。3、纸合一个。过程：一、引起兴趣，导入活动。 星期天，老师买了一些蔬菜来招待小4班的小朋友人，这些蔬菜都藏在盒子里。请小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼儿猜蔬菜的名称。刚才小朋友说了许多蔬菜的名称。老师请小朋友摸一摸盒子里到底还有哪些蔬菜？二、幼儿感知蔬菜，并说出它们的颜色。幼儿分别拿出蔬菜，说出蔬菜名称。把这些蔬菜宝宝说给好朋友听一听。幼儿互相交流。老师带来了几种蔬菜宝宝？有四种蔬菜宝宝。这四种蔬菜宝宝颜色一样吗？不一样。幼儿分别说出蔬菜的颜色。老师出示实物，请幼儿分别说出他们的颜色。西红柿是红颜色,青菜是绿色。茄子是紫色，萝卜是白色。老师把这些蔬菜宝宝说一句好听的儿歌。三、创编儿歌。1、老师边编儿歌边出示图片。西红柿红又红，茄子紫又紫。2、请幼儿创编萝卜和青菜的儿歌。萝卜白又白，青菜绿又绿。3、集体朗诵儿歌一次。4、请个别幼儿朗诵。四、幼儿练习这些蔬菜宝宝都没有穿上漂亮的衣服，想不想替它们穿上漂亮的衣服。你们喜欢吃那种蔬菜替蔬菜宝宝穿上漂亮的衣服。1、幼儿练习用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝穿衣服。2、老师巡回指导
小班运动活动：兔宝宝开车
作者：潘芹 （上海市上中路幼儿园）
运动：兔宝宝开车 （托班） 执教者：上中路幼儿园 潘 芹 活动目标： 1. 喜欢拖拉着小车走或跑。 2. 愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。 设计思路： 拖拉小车是小年龄幼儿比较喜欢的一个运动器械，它灵活轻便，幼儿能拖着它到处走、跑，获得满足感。但是他们对拖拉小车的运动经验比较少，在拖拉小车时容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小车时会出现只顾自己在前面跑而不管后面小车翻车的现象。托班幼儿的学习特点是喜欢在游戏性的场景中自然地模仿和学习。我班正在进行《可爱的小兔》主题活动，孩子们对小兔非常熟悉和喜欢。通过兔宝宝和兔妈妈一起学开小车，兔宝宝带着生日礼物去看兔奶奶的游戏情节，让幼儿体验和积累拖拉空车和拖拉装有礼物的小车不同的运动经验，从而提高身体运动能力。在材料与环境创设中，老师有意识地提供了幼儿自己制作的蛋糕、糖果以及亲子制作的小拖车。在整个活动中，老师注意课程的整合，渗透了有关小兔主要特征的儿歌，简单的交通规则，礼貌用语，过生日的情感体验等多种学习元素。 环境创设： 1. 亲子制作的各种拖拉小车。 2. 选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。 3. 兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。 4. 生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐） 观察与指导： 1． 调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作） 2． 兔宝宝开小车 师：看看这里有什么？（小车）我们一起去开小车好吗？等一会开车的时候要看好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。 玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。 3． 去超市买礼物。 师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什么礼物给兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！ 引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。 师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？掉在地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！ 4． 去兔奶奶家送礼物。 观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。 引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子“祝你生日快乐” 5. 放松整理 （唱歌）跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。
目标
1、鼓励幼儿听着音乐进行大胆的想象，并能用动作来表现。
2、让幼儿体验游戏的快乐。
准备
1、小兔头饰人手一个；兔妈妈头饰一个.
2、设置情景：小草、小花等
3、音乐磁带，录音机。
过程
1、兔宝宝跟着兔妈妈走路进场。
（1）孩子们，今天妈妈想带你们到草地上去做游戏，你们愿意吗？跟好妈妈出发喽！
（2）草地到了，孩子们，赶快找个好朋友，我们来玩《碰一碰》的游戏，好吗？
2、欣赏第一段音乐，创编小兔在草地上开心玩的动作。
（1）孩子们，我们玩累了坐下来休息一下吧。
（1）今天，妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐，是关于小兔子的，你们想听吗？请你们听听小兔在干什么？
（2）你们听出来小兔在干什么呀？它是怎么跳的，你把这个动作做给大家看看好吗？我们一起来学一学。
（3）小兔还会干些什么呢？我们听着音乐一起来学一学小兔拔萝卜、吃萝卜、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗？
3、欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。
（1）呀！你们快听，什么声音呀？是谁来了？
（2）大灰狼来了，我们该怎么办呀？啊！躲起来，大灰狼来啦！赶快躲起来呀。
（3）如果我们没地方躲怎么办呀，还有其它的办法吗？（鼓励幼儿大胆想象，并能用动作做出来）
（4）现在妈妈来做魔术师，我说“变”，你们就变成，好吗？那我们现在来变一变。
（5）播放大灰狼音乐，幼儿听命令变成各种东西。
（5）孩子们可真聪明，想到了这么多躲避大灰狼的方法，以后让你们自己出去玩，我就放心多了，妈妈真为你们感到高兴。你们想自己出去玩会吗？小兔随音乐蹦出活动室。
小班社会教案：开心宝宝
活动目标：
一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享。
二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近。
三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐
活动准备：幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃
活动过程：1。游戏“猜猜我是谁”，结束活动。
教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，“叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？”请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。
2。 用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处。
（1）介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼。
“大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们！”请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。
通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。
（2）引导幼儿说说小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示？，鼓励幼儿用亲切友好的'语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、互相说说祝福的话语，
（3）学说简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。
3。分享同伴带来的食物。
（1）教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。
（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结
（3）幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。
★ 小班社会教学计划
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