下面小编给大家带来人教版初二物理下册复习提纲有哪些（共含7篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“Sounetcn000”一样，积极向本站投稿分享好文章。
人教版初二物理下册复习提纲
一、长度的测量
1、长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。2、长度的单位及换算
长度的国际单位是米(m)，常用的单位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、
纳米(nm)换算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103
nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺
(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意
①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直
4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。
(1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。5、误差
测量值与真实值之间的差异;误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的
减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量
(1)累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法
二、简单的运动
1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动(2)参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。5、速度
(1)速度是表示物体运动快慢的物理量。
(2)在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程(3)速度公式：v=S/t
(4)速度的单位：国际单位：m/s;常用单位：km/h;1m/s=3.6km/h
6、平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度7、测平均速度：
原理：v=s/t;测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)
三、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声
(1)声音要靠一切气体、液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电波，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声。(2)声音在不同介质中传播速度不同3、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上;或者声源与障碍物的距离不小于17m。(2)低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5、响度：音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。乐音是指发声体做规则振动时发出的声音。从环保角度看，悦耳动听的声音就叫做乐音。8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。9、噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
四、热现象
1、温度：物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。3、温度计
(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
(3)使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计做到以下三点：
①温度计与待测物体充分接触，不能够碰到容器的底部和侧壁。②待示数稳定后再读数。
③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别
体温计：玻璃泡上方有缩口，量程：35—42℃，分度值：0.1℃;使用方法：①离开人体读数，②用前需甩实验温度计：量程：—20—100℃;分度值：1℃;使用方法：不能离开被测物读数，也不能甩。寒暑表：量程：—30—50℃;分度值：1℃;使用方法：同上。
5、熔化和凝固：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热;物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热6、熔点和凝固点
(1)固体分晶体和非晶体两类
(2)熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点;凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点;同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
(3)晶体熔化的条件：①温度达到熔点②继续吸收热量。(4)晶体熔化的特点：①温度不变②继续吸收热量。
7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。8、蒸发现象
(1)定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。(2)影响蒸发快慢的因素：液体温度高低;液体表面积大小;液体表面空气流动的快慢。(3)作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。9、沸腾现象
(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。(2)液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。(3)液体沸腾的特点：①温度不变②继续吸收热量。
(4)沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
10、液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：(1)降低温度;(2)压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热(生活中的“白气”、雾、露、水管“冒汗”、液氢、液氧、液化石油气等属于液化现象)
11、升化和凝化现象
(1)物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干、碘、冰雕变小、“干冰”的舞台效应属于升华;冬天看到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、雾凇等属于凝华)11、升华吸热，凝华放热
五、光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源;分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
2、光在均匀介质中是沿直线传播的：大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发生了弯折
3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108
m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用：可解释许多光学现象：激光准直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像、“一叶障目，不见泰山”、“皮影戏”、“立竿见影”等
5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)
6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射。
7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上(三线共面);反射光线和入射光线分居在法线的两侧(法线居中);反射角等于入射角(两角相等)理解：
(1)由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
(2)发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中(3)反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线
(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用：(1)成像(2)改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像(2)像和物的大小(3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
学好初中物理的小技巧
1.熟悉概念公式
课本必须熟悉，知识点必须记得清楚，至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在第几页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么的知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。
2.上课认真听讲
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用初中物理课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的问题，下课及时与老师请教，这样的学习才是高效的。
3.重视画图和识图
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。
4.重视观察和实验
在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的科学知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学实验现象的结合，因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚开始学习物理的初中学生，要认真观察教师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。
5.多做练习题
要想学习好物理科目，一定要多多做练习，把书本上学到的概念和公式，应用到实际做题中，如果做题时能够得心应手，方能说明掌握了知识点。准备一个错题本，把自己错的题一个个记下来，然后时常复习加深印象，这样才能避免犯同样的错误。
物理学习方法与策略
1.课前预习，课后才不吃力
通过经验来看，预习的效果要明显比没有预习的效果要好。进入初中以后，刚开始学习的声学会比较简单，但之后的版块难度会越来越大，尤其是到了固态变化这一章。因为知识点比较抽象，纯属概念性的知识，需要学生去记忆和背诵。到了学电学的时候就会有更多的孩子被难住，较之前的知识点，这个版块更加抽象，很多孩子已经不知所云，所以更需要课前预习，这样至少不会让学生感觉太吃力。如果没有预习的话，孩子们可能会感觉非常痛苦，甚至会考试不及格。
2.坚持做笔记
要想学好物理一定要坚持做笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
3.要自己归纳重点
很多学生只是一味地死板的学习，做完一道题，正确的就不管了，错误的看一眼也不去细细思考，他们不善于思考、总结、归纳自己的错误，不善于将不同的题型进行归纳分类，更不善于归纳整理自己存在缺陷的学习方法，这样很大程度阻碍了他们物理的学习发展。所以要想学好物理，一定要自己整合知识点。
4.学好物理实验
物理是一门以实验为基础的一门科学。物理的规律、原理都是通过物理实验现象或数据分析，总结或推理出来的。我们教材中就有大量的物理实验要求同学们去做，去探究。只有同学们敢于实验，敢于实践，敢于动手，才能把物理真正学好。
第一章：声的世界
第一节：声音的产生与传播：
1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。
⑵声音的产生应注意的几个问题：
①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音
②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。
③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。
⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音
2、⑴声源：发声的物体叫声源
⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质
①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。
②真空不能传声
⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。
3、声速：
⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。
⑵影响声速大小的因素：
①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
②声速还受到温度的影响。温度越高，声速越大。
当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。
4、回声：
⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。
⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒
⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。
⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等
第二节：我们怎样听到声音
5、人耳的构造：
⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。
⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧(zhen)骨、镫骨。耳骨(又叫听小骨)是人体内最小的骨头。
⑶内耳：耳蜗、半规管(共三条)
6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后，鼓膜就随着声波振动，并将这种震动传给听小骨。
7、双耳效应：
⑴定义：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应
⑵耳朵可以分辨声源方向的原因：两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个：
①对同一声音，两只耳朵感受的强度不同;
②对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后;
③对同一声音，两只耳朵感受的振动的步调有差异;
第三节：声音的特性：
8、乐音的三个特征：
⑴音调：声音的高低。(和发声体振动的频率有关)
⑵响度：指声音的大小。(和发音体的振幅有关)
⑶音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异(只所以能区别各种乐器的声音，就是因为其发出的声音的音色不同)
9、频率的概念：物体在1秒内振动的次数。是用来表示物体振动快慢的物理量。频率决定着声音的音调。
10、振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离
11、超声波和次声波：频率的单位是赫兹，符号：Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——0Hz之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为超声;频率低于20Hz的声音称为次声。
12、次声的特点：来源广，传播远，穿透力强，破坏性强。
13、响度和音调的区别：
⑴音调指声音的高低，它只与发声体的频率有关;响度指声音的大小，它与振幅和距发声体的距离有关。
⑵音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。
14、思考：用录音机录下自己的声音，自己听起来不像自己的声音，别人听起来和自己说话的声音没什么区别，为什么?
提示：因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平时听到的也是通过空气传来的，所以别人认为是说话人的声音;而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。
第四节：噪声的危害和控制：
15、噪声的界定：
①从物理学角度：由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音;
②从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪音。
16、乐音和噪音的区别：
①从物理学角度：乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体有规则的振动发出的声音;噪音即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体无规则振动时发出的声音;
②通过示波器观察波形：噪声是杂乱无章的无规则的波形，而乐音是规则的波形。
③从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪音。
17、噪声强弱的等级及危害：
⑴噪声的等级划分：人们以分贝(符号：dB)为单位来表示声音的强弱。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音;30～40dB是较为理想的安静环境;超过50dB就会影响人的睡眠和休息;为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;突然暴露在150分贝的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
⑵噪声的危害：严重危害人的身心健康。
18、减弱噪音的途径：
①在声源处减弱 ②在传播过程中减弱 ③在人耳处减弱
第五节：声的利用
19、声与信息
⑴声音可以传递信息。
⑵回声定位：
⑶用于医学：如听诊器的使用
20、生和能量：声波和水波类似，可以传递能量。
第二章：光现象
第一节：光的传播
1、光的直线传播
⑴光源：自身能发光的物体(分为自然光源、人造光源)
⑵光线：表示光传播方向的直线。用一条带箭头的直线表示。箭头表示方向。
⑶光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播
⑷光速：光在不同介质中传播速度不同，在真空中大约是2.99792×108m/s，在水中的速度约为真空中光速的3/4;在玻璃的速度约为真空中光速的2/3。
⑸由于光的速度比声的速度快得多，打雷下雨时，雷声和闪电是同时进行的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声。
⑹光年：光在一年中所走过的路程。1光年=9.460×1012Km
⑺日食：当月球转到地球和太阳之间，并且在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的直线传播，在地球上形成一片阴影的现象。
⑻月食：当地球转到月球和太阳之间，并且在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，就形成了月食。
2、举例：月食现象的成因是( )
A太阳光从侧面照射到月球上
B射向月球的太阳光，途中被地球挡住
C射向地球的太阳光，途中被月球挡住
D射向月球的太阳光，途中被别的天体(不是地球)挡住
第二节：光的反射
3、光的反射：
⑴光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质表面时，又有一部分光返回原介质的传播现象
⑵光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角
⑶镜面反射和漫反射：
①平行光入射到某物体表面时，反射光还是平行的，这种反射现象叫做镜面反射。
②平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射现象叫漫反射。
③不论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律
第三节：平面镜成像：
4、什么是像：像是相对于物而言，是物的形状的另一种表现形式。
5、实像和虚像：既能用眼睛观察，又能够呈现在光屏上的像叫实像;只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像叫虚像
6、对虚像的理解：虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的反向延长线相交而成，因此，没有光从虚像射出来。人眼看见虚像时，射入人眼的光线并不是从虚像射出来，而是镜前物体射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，只是感觉光线好像是从镜后的虚像射来的，其实不是，此像用光屏不能接到。
7、平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像;像与物体的大小相等;像与物体到平面镜的距离相等;像与物体对应点的连线垂直于平面镜;像与物体关于平面镜对称
8、凹面镜与凸面镜对光的作用：
①凹面镜：反射面是凹面，对光有会聚作用：平行光线经凹面镜反射后会聚于凹面镜的焦点;从焦点射向凹面镜的光线反射后成为平行光线，如：太阳灶、大型反射式望远镜、医生观察耳道用的医用反光镜等
②凸面镜：反射面是凸面，对光有发散作用。如摩托车、汽车等的观后镜。
9、平面镜成像和小孔成像的区别：
⑴平面镜成正立的虚像，小孔成倒立的实像
⑵平面镜成的像和物到镜面的距离相等，小孔成的像和物到小孔的距离不一定相等
⑶平面镜成的像和物体等大，小孔成的像的大小则根据屏幕距小孔距离的远近而变化
⑷平面镜是反射成像，小孔是光的直线传播成像
第四节：光的折射
10、光的折射
⑴定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射
⑵光的折射现象：当光从一种透明物质射入另一种透明物质时，在两种物质的分界面上，光的传播方向要发生改变，其中一部分光线发生反射，同时还有一部分光进入另一种物质里而发生折射，即光线在分界面上传播方向发生改变，然后再沿直线传播，这就是光的折射现象。
11、光的折射规律：
⑴定义：光在发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内;折射光线和入射光线分别位于法线的两侧;光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角;折射角随入射角的改变而改变;入射角增大(或减小)时，折射角也随着增大(或减小);光路是可逆的。
⑵理解：
①叙述规律时，注意因果关系，“入射”决定了“折射”，应把“折射”叙述在前，即先说“折射”后说“入射”
②光垂直界面入射时，传播方向不改变，此时折射光线、入射光线、法线“三线合一”，折射角 = 入射角 = 00 。故发生光的折射时，光线的传播方向一般会改变，而不是一定改变。
12、光在反射和折射时的异同点：
⑴相同点：
①当光传播到两种介质的分界面时，一般要同时发生反射和折射
②反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面内
③反射光线和折射光线都与对应的入射光线分居法线的两侧，反射光线和折射光线位于法线的同侧。
④反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大;随它的减小而减小。
⑤光在反射和折射时光路都是可逆的。
⑵不同点
①反射光线对应的入射光线在同种介质中;折射光线对应的入射光线在不同种介质中
②反射角始终等于对应的入射角;而折射角对应的入射角一般不相等(问：什么时候相等?)
③反射可在任何表面都发生;折射只有在透明的介质中发生
④反射是在物体的表面发生;折射是光进入介质中发生。
第五节：光的色散：
13、光的色散现象：让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，光经过三棱镜折射后形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这种现象叫光的色散(在白屏上形成的彩色的光带，叫光谱)
14、光的三原色：红、绿、蓝是色光的三元色。(红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光)
15、颜料的三原色：红、黄、蓝(青)是颜料的三原色。
16、物体的颜色：
①不同物体对不同色光的反射、吸收和透过的情况不同，呈现出不同的颜色;
②透明体的颜色是由透过的色光决定的，即透过什么光的颜色，物体呈什么色;③有色的不透明物体反射与它颜色相同的光，对其余不同颜色的光都吸收;
④黑色物体吸收各种颜色的光;
⑤白色物体反射各种颜色的光
第六节：看不见的光：
17、可见光：能用眼看见的光。如红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光我们都能看见，都是可见光。
18、不可见光：
①在光谱上红光以外的部分，叫红外线
红外线的频率范围在1012Hz～3.9×1014Hz之间。一切物体都在不停的发射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越多
红外线的主要特点是热作用强。用途：工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆;家庭用红外线烤箱烘烤食品，医疗用红外线来进行诊断和治疗等。
②在光谱上紫光以外的部分，叫紫外线
紫外线的频率范围是7.5×1014Hz～5×1016Hz，在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见，高温物体如：太阳、弧光灯和其它炽热的物体发出的光中都有紫外线。
紫外线的主要特性：化学作用强，很容易使照相底片感光;生理作用强，能杀菌。
适当的紫外线照射，有助于合成维生素D，促使 Ga的吸收，有益人的健康。
第三章：透镜及其应用
第一节：透镜
1、透镜：
⑴种类：凸透镜和凹透镜(又叫会聚透镜和发散透镜)
⑵：作用：凸透镜能使光芒会聚，凹透镜能使光线发散
2、几个概念：
⑴焦点：跟主光轴平行的光线，通过透镜折射后(或光线的反向延
长线)汇聚于主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点(用F表示)
⑵主光轴：最简朴的透镜两个表面都是球面的一部分，通过两个球心的直线叫透镜的主光轴
⑶光心：薄透镜的中央叫透镜的光心，经过光心的光线传播方向不变
⑷焦距：焦点到透镜光心的距离(用f表示：焦距越短，折射光的本领越强)
3、通过透镜的三条特别光线(括号内的为凹透镜)：
⑴平行于主光轴的光线经透镜折射后经过焦点(或反向延长线经过焦点)，
⑵通过光心的光线不改变方向，
⑶经过焦点(或延长线经过焦点)的光线经透镜折射后平行于主光轴
第二节：生活中的透镜：
4、照相机：
①原理：照相机的前面有一个镜头，镜头的作用相称于一个凸透镜，来自物体的光线经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的、倒立的实像。
②应用：调节调焦环，调节镜头到胶片的距离：拍摄近的景物时，镜头往前伸，离胶片远一些;拍摄远的景物时，镜头往后缩，离胶片近一些;调焦环上刻有数字，表示拍摄的景物到镜头的距离。
③照相时，胶片曝光要适当，曝光过度，洗出的相片发白;曝光不足，洗出的相片发暗。为了控制曝光量，一是用光圈控制进入镜头的光的多少，二是用快门控制曝光的时间。
光圈可以开大或缩小，光圈环上刻有光圈数;曝光时间可以从快门上的数字知道。
④照相机的特点：
⒈使物体离照相机镜头的距离(物距)大于底片离照相机镜头的距离(像距)
⒉物体离照相机镜头越远，物体在胶卷上所成的像越小，像的位置(底片或胶卷到镜头的距离)越近，暗箱越短。
⒊照相机所成的像一定比物体小;
⒋像和物体在镜头(凸透镜)两侧
⒌物体在胶卷上成的是倒立、缩小的实像
5、投影仪
①成像的原理：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的倒立的实像，平面镜的作用是改变光的传播方向，使向上射的光能在前面屏幕上成像。
②成像特点：
⒈投影片到镜头的距离(物距)小于镜头到屏幕的距离(像距)
⒉投影片离镜头越近时，屏幕上所成的像越大，像到镜头的距离越大;
⒊所成的像和物体比是放大的
⒋像和投影片在镜头的两侧
⒌投影片在屏上成一个放大的倒立的实像
6、放大镜：
①原理;是一个凸透镜，利用的是物体在透镜一倍焦距以内，成正立的、放大的虚像
②成像特点：
⒈被观察到的像成正立、放大的虚像
⒉物体和物体的像在凸透镜的同侧
⒊物距越小，成的像越小，反之亦然(在一倍焦距之内)
⒋假如物距达到一定程度(大于一倍焦距)，所成的虚像就消失了
第三节：探究凸透镜的成像规律
7、透镜的成像规律：
(1)凡实像皆倒立，凡虚像皆正立;凹透镜只生成缩小虚像，凸透镜生成的虚像一定是放大的。对凸透镜来说，物在焦点之内还是焦点之外是生成实像还是虚像的分界点，物在二倍焦距之内还是二倍焦距之外，是生成放大的实像与缩小的实像的分界点
(2)对凸透镜：
实像倒，位异侧;虚像正，位同侧。1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小，物体移向凸透镜，实像变远且变大，虚像变近且且变小。(3)物点发出的光线经透镜折射后，一定经过(或反向延长线经过)像点。据此可画出折射光线。8、凸透镜成像时物距(u)和相距(v)的关系 ① u>2f f
② u=2f v=2f
③f2f 如投影仪
④u
第四节：眼睛和眼镜
9、眼睛
⑴眼睛的构造：眼睛由一层坚韧的膜包着起到保护眼球的作用，眼睛似乎一部照相机，这层膜在眼球前部凸出的透明部分称为角膜。眼球里有一个透明囊状物叫做晶状体。晶状体和角膜之间布满着无色透明的液体是水样液，晶状体和后面的视网膜之间充满着无色透明的胶状物是玻璃体。角膜、水样液、晶状体和玻璃体的共同作用相当于一个凸透镜。
⑵视觉原理：从物体射进眼里的光线，经过这个凸透镜折射后，在视网膜(相当于光屏)上成倒立、缩小的实像，刺激分布在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，于是我们就看见了物体。
10、眼睛的视物原理
⑴眼睛的调节：正常的眼睛无论是远望远景，还是看近物体，都能看得见，原因是晶状体本身是弹性体，它四周的肌肉可以根据视物的远近调节它表面的弯曲程度，改变眼睛的焦距，从而使物体的像总成在视网膜上，这种作用叫眼睛的调节
⑵眼睛的远点：眼睛的调节是有限度的。眼部肌肉完全松弛时，晶状体表面弯曲程度最小，也就是晶状体变得最扁时，能够看到的物点叫眼睛的远点;正常眼的远点在无限远处，从无限远处物体射入眼睛的是平行光线，像恰好成在视网膜上。
⑶眼睛的近点：眼部肌肉极度紧张时(使劲看近物时)，晶状体变得最凸，表面弯曲程度最大，能看清的物点叫眼睛的近点。正常人的眼的近点约在离眼睛10～15cm的地方。
⑷明视距离：再合适的照明条件下，眼部肌肉处于正常状态而能十分清晰的看清物体时，物体离眼睛的距离称为明视距离。正常人的眼睛的明视距离是25cm.
11、近视眼及其矫正
⑴近视眼的成因：近视眼的远点为有限距离，近点也比正常眼近。因此，近视眼的人习惯紧贴在书上看字。由于眼球在前后方向上太长，视网膜距晶状体过远，或者晶状体比正常眼凸一些，变得太厚，折射光的能力太强，从无限远处射来的平行光线不能汇聚在视网膜上，汇聚点在视网膜前，而不能看清远处的物体。
⑵近视眼的矫正：配戴凹透镜制成的眼睛，使入射的平行光线经凹透镜发散后再射入眼睛，汇聚点就能移到视网膜上。
(看远处的物体吃力，近视眼把物体的像成在了视网膜前)
12、远视眼及其矫正
⑴远视眼的近点变远。由于眼球前后径过短，视网膜距晶状体过近，或者晶状体比正常眼扁些，晶状体太薄，折射光的能力太弱，平行光的汇聚点在视网膜后，因此，来自近处一点的光还没有汇聚成一点就已经到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。同时，近点远移，因而看远，看近皆不清楚。
⑵远视眼的校正：配戴凸透镜制成的眼睛，使入射的平行光线经凸透镜汇聚后再射入眼睛，汇聚点就能移到视网膜上。
(看近处的物体吃力，远视眼把物体的像成在了视网膜后)
13、、眼镜的度数：(1÷f)×100 (f：焦距，单位：米)
其中：焦距的倒数叫屈光度，眼镜的度数就是屈光度×100，单位是“度”。
第五节显微镜和望远镜
14、显微镜
⑴显微镜的构造;
①目镜:靠近眼睛的一组透镜，作用像一个普通的放大镜。
②物镜：靠近被观察物体，作用相当于投影仪的镜头。
③载物台：承载被观察物体
④反光镜：增加光的强度，便于观察物体
⑵显微镜的原理：显微镜由两组透镜组成，每组都相当于一个凸透镜，把它们一起装在金属制的镜筒里，对着物体的一组叫物镜，对着眼睛的一组叫目镜。物镜的焦距很短，目镜的焦距较长。工作原理：物体先通过物镜成放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，便能看清微小物体。
15、望远镜：
⑴望远镜的构造
①物镜：使远处的物体在焦点四周成实像
②目镜：靠近眼睛，作用相当于一个放大镜
⑵望远镜的原理：由目镜和物镜组成，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜。物镜的焦距长，目镜的焦距短。
16、、“猫眼”：由凸透镜和凹透镜组成。从门里看，成缩小正立的像，且看到较大面积;从外向里看，凸透镜会聚一点，什么也看不见
17、视角：
⑴我们都会有这样的体会：同一个物体，离我们远时非常小，离我们近时非常大。为什么会这样呢，原来是视角在作怪：一个物体能不能被看清楚，跟物体在视网膜上所成的像的大小有关。视网膜上的像越大，受到刺激的感光细胞越多，眼睛对物体的细微部分分辨的就越清楚。如果物体在视网膜上的像小到只落在一个感光细胞上，那么眼睛就觉得这个物体只是一个点。视网膜上像的大小决定于被视物体对眼睛的光心所张的角，即从物体的两端向眼睛的光心引两条直线，两直线间的夹角就是视角。
⑵视角的大小决定于物体的大小和物体到眼睛的距离。
18、影和像的区别：从形成原理上区别：前者是光在均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体，有一部分光被物体挡住，在物体后面光达不到的地方形成的阴影;像的形成原理有三种：小孔成像、反射成像和折射成像
一、光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象：
① 激光准直。
②影子的形成。
③日食月食的形成。
④ 小孔成像。
5、光速：C=3×108m/s=3×105km/s。
二、光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：
⑴ 镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面平滑。
⑵ 漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
4、面镜：
⑴平面镜：成像特点：①像、物大小相等
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定理
实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
三、颜色及看不见的光
1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.
2、看不见的光:红外线, 紫外线
一、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0 度。
二、透镜
1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。
三、凸透镜成像规律
凸透镜成像规律表:
四、眼睛和眼镜
近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.
五、显微镜和望远镜
人教版九年级下册物理复习提纲
一、测量
⒈长度L：主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。
⒉时间t：主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600秒，1秒=1000毫秒。
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克;测量工具：秤;实验室用托盘天平。
二、机械运动
⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动：
①比较运动快慢的两种方法：a比较在相等时间里通过的路程。b比较通过相等路程所需的时间。
②公式：1米/秒=3.6千米/时。
三、力
⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿(N)。测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mgm=G/g
g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
四、密度
⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。
公式：m=ρV国际单位：千克/米3，常用单位：克/厘米3，
关系：1克/厘米3=1×103千克/米3;ρ水=1×103千克/米3;
读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。
⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算：
1厘米2=1×10-4米2，
1毫米2=1×10-6米2。
五、压强
⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛(N)。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2;专门名称：帕斯卡(Pa)
公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分;单位：米2。】
改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强;②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计(U型管压强计)。】
产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强;由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。[深度h，液面到液体某点的竖直高度。]
公式：P=ρghh：单位：米;ρ：千克/米3;g=9.8牛/千克。
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家)。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01×105帕=10.336米水柱高
测定大气压的仪器：气压计(水银气压计、盒式气压计)。
大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。
六、浮力
1.浮力及产生原因：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上;原因：液体对物体的上、下压力差。
2.阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G液排=ρ液gV排。(V排表示物体排开液体的体积)
3.浮力计算公式：F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差
4.当物体漂浮时：F浮=G物且ρ物<ρ液当物体悬浮时：F浮=G物且ρ物=ρ液
当物体上浮时：F浮>G物且ρ物<ρ液当物体下沉时：F浮ρ液
七、简单机械
⒈杠杆平衡条件：F1l1=F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离
通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。
动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。
⒉功：两个必要因素：①作用在物体上的力;②物体在力方向上通过距离。W=FS功的单位：焦耳
3.功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。
W=PtP的单位：瓦特;W的单位：焦耳;t的单位：秒。
八、热学：
⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】
常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。
温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。
⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】
热传递的方式：传导(热沿着物体传递)、对流(靠液体或气体的流动实现热传递)和辐射(高温物体直接向外发射出热)三种。
⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。
影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。
⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
比热容是物质的特性之一，单位：焦/(千克℃)常见物质中水的比热容。
C水=4.2×103焦/(千克℃)读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。
物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。
⒌热量计算：Q放=cm⊿t降Q吸=cm⊿t升
Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm
6.内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳
物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大;温度降低内能减小。
改变物体内能的方法：做功和热传递(对改变物体内能是等效的)
7.能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。
九、电路
⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。电路有通路、断路(开路)、电源和用电器短路等现象。
⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。
绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
⒊串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。
【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】
十、电能
⒈电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。
公式：W=UQW=UIt=U2t/R=I2RtW=Pt单位：W焦U伏特I安培t秒Q库P瓦特
⒉电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】
公式：P=W/tP=UI(P=U2/RP=I2R)单位：W焦U伏特I安培t秒Q库P瓦特
⒊电能表(瓦时计)：测量用电器消耗电能的仪表。1度电=1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳
十一、磁
1.磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。
2.磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
3.电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。
通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。
(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;
(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
物理考试技巧
1、单项选择题的答题
选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种：
(1)直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的，将唯一的正确答案选出;
(2)排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选项题一定不要缺答。
2、多项选择题的答题
选项中有一个或几个选项是正确的，但不能肯定其它选项一定就是错误的，采用的方法主要是直接判断，对犹豫不定的结论不要强行选择，以免影响得分。
3、填空题的答题
填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
物理学习方法
(一)独立做题。要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(二)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
(三)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
第1节 力
1、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。
2、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态(运动状态包括运动速度和运动方向);二是力可以改变物体的形状。
3、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。
4、力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。
5、物体间力的作用是相互的.施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。
第2节 弹力
一、弹力
1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变;也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。
3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。
4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正
比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧
测力计是先观察量程(测量范围)，加在弹簧测力计上的
力不能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，
要观察弹簧测力计的分度值，认清每一个小格表示多少
牛。“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应
该先调节指针归零。如果不能调节归零，应该在读数后
减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
3、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：①测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;③指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对磕钧刻度线垂直。
★ 初二物理下册教案
